第一篇：2011年貴州特崗教師待遇及保障政策

特設(shè)崗位教師聘任期為三年。在三年聘期內(nèi)，執(zhí)行我省統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，其工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)以及其他津貼補(bǔ)貼比照本縣同等條件公辦教師標(biāo)準(zhǔn)確定，享受本縣公辦教師同等待遇。聘期內(nèi)三年連續(xù)考核合格且本人愿意繼續(xù)在當(dāng)?shù)亓羧蔚?，由各縣負(fù)責(zé)落實(shí)教師工作崗位，將其工資發(fā)放納入縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。工齡和教齡自2011年9月1日起計(jì)算。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各縣為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。

保障政策

特設(shè)崗位教師除享受國(guó)家規(guī)定的優(yōu)惠政策外，還享受省委、省政府《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見》(黔黨辦發(fā)[2005]21號(hào))規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。

特設(shè)崗位教師三年連續(xù)考核合格且本人愿意繼續(xù)在當(dāng)?shù)亓羧蔚模筛骺h負(fù)責(zé)落實(shí)教師工作崗位，將其工資發(fā)放納入縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥９g和教齡自2011年9月1日起計(jì)算。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各縣要為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助?！按T師計(jì)劃”研究生三年服務(wù)期等同于“特崗計(jì)劃”三年聘期，其三年服務(wù)期的管理按《省教育廳省財(cái)政廳 省人力資源和社會(huì)保障廳 省編委辦關(guān)于印發(fā)〈貴州省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師管理辦法(試行)〉的通知》(黔教師發(fā)[2009]342號(hào))執(zhí)行。服務(wù)期滿、三年年度考核合格且本人愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)?本縣)任教的，可按“特崗計(jì)劃”政策辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)，納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師編制管理，并根據(jù)有關(guān)政策按公辦教師帶薪脫產(chǎn)一年到貴州師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位，畢業(yè)后回原接收縣工作;服務(wù)期滿、三年年度考核合格且本人不愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)?本縣)任教的(即不辦理“特崗計(jì)劃”接轉(zhuǎn)手續(xù))，在貴州師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位期間，不能享受公辦教師帶薪學(xué)習(xí)的有關(guān)待遇，畢業(yè)后“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣可不安排工作，由本人自主擇業(yè)。

第二篇：2014年特崗教師招聘保障政策

2014年特崗教師招聘保障政策

保障措施

1.中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為西部地區(qū)人均年2.7萬(wàn)元，中部地區(qū)人均年2.4萬(wàn)元，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。地方實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。要通過(guò)一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師的工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。要解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。

2.嚴(yán)格按照教師〔2006〕2號(hào)通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

3.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對(duì)非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。各地要在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施中統(tǒng)籌安排，開展針對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為工作骨干。

4.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過(guò)多種形式活動(dòng)，充分反映各地特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，加強(qiáng)對(duì)特崗計(jì)劃和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

第三篇：2012年貴州特崗教師

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得

甘棠中學(xué)羅甫坤

百年大計(jì)，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師獻(xiàn)身教育、殫精竭慮、無(wú)私奉獻(xiàn)，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也為維護(hù)和發(fā)揚(yáng)高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力。涌現(xiàn)出了如黃忠樂(lè)、田沛發(fā)等一大批師德楷模。

隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加廣泛了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。現(xiàn)實(shí)迫切要求我們?cè)谕苿?dòng)素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)為奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí)。

一名好老師之所以總能贏得學(xué)生尊重和愛(ài)戴，除了必備的教學(xué)水平因素而外，更主要的是自身的他的學(xué)識(shí)、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成的人格，我以為，教師應(yīng)該從以下幾方面提高自己的人格魅力。

要堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自我。教師應(yīng)充分發(fā)揮報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動(dòng)，并通過(guò)各種形式強(qiáng)化交流與運(yùn)用。促使自身轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力。眼于全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)習(xí)，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。

要堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我。要把教書育人轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺(jué)行為，在很大程度上依賴于教師個(gè)人的師德覺(jué)悟和思想境界。教師要站在培養(yǎng)新一代，繼往開來(lái)的歷史前沿。以“爭(zhēng)做文明教師”為導(dǎo)向，以“我為教育奉獻(xiàn)青春”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生前途關(guān)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。

要以恒心發(fā)展自我。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為祖國(guó)的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展，這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠(chéng)教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”?？傊覀円ㄟ^(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高了自己的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

第四篇：四川省2011特崗教師待遇和有關(guān)政策保障

四川省2011年特崗教師待遇和有關(guān)政策保障

1、特崗教師在聘用的三年期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)(包括績(jī)效工資)，其它津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。

2、特崗教師在服務(wù)期間按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會(huì)保障待遇。

3、特崗教師享受國(guó)家《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)

[2005]18號(hào))、《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國(guó)人部發(fā)[2006]16號(hào))和我省《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見》(川委辦[2005]34號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步完善“三支一扶”計(jì)劃志愿者有關(guān)政策的通知》(川人發(fā)[2007]16號(hào))規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。

4、特崗教師三年聘期結(jié)束后，對(duì)服務(wù)期滿、每年考核合格，且自愿留在本地學(xué)校的，在編制和崗位總量?jī)?nèi)，經(jīng)縣教育行政部門審核，同級(jí)政府人事部門批準(zhǔn)，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

5、符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的三年基層教學(xué)實(shí)踐。

第五篇：河北省特崗教師待遇如何？

河北特崗教師待遇如何？

一、特崗常規(guī)待遇

眾多考生都在為特崗教師崗位而緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著，大家在備戰(zhàn)之前都希望更加詳細(xì)地了解一下特崗教師崗位到底有著怎樣的待遇，為什么這么多人爭(zhēng)先恐后的想要得到這個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)呢？2018年河北特崗考試公告暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)布，特崗工資會(huì)省級(jí)發(fā)，可以先參考2017河北特崗教師考試公告。

憑良心來(lái)說(shuō)，河北特崗教師的待遇是真的不賴滴，具體情況我們拿2017年的制度來(lái)說(shuō)話：

1、特崗計(jì)劃的資金安排

“特崗計(jì)劃”所需資金由中央財(cái)政與地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政按人均年3.16萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。凡特崗教師工資性年收入高于3.16萬(wàn)元的，高出部分由設(shè)崗縣政府承擔(dān)。

特崗教師的工資、地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系、享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇(不含商業(yè)保險(xiǎn))應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及崗前集中培訓(xùn)所需費(fèi)用由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌安排;特崗教師招聘的相關(guān)工作前期費(fèi)用由省級(jí)財(cái)政安排。

2、特崗計(jì)劃的保障政策

(1)特崗教師享受《中共河北省委辦公廳 河北省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的實(shí)施意見>的通知》(冀辦發(fā)〔2017〕23號(hào))、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國(guó)人部發(fā)〔2006〕16號(hào))等文件規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

(2)特崗計(jì)劃的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件的優(yōu)秀特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。

(3)特崗教師在三年聘任期內(nèi)，沒(méi)有試用期，在工資津貼、各類補(bǔ)貼補(bǔ)助、社會(huì)保障、公積金繳存、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核、參加培訓(xùn)等各方面享受當(dāng)?shù)毓k教師同等待遇。(4)實(shí)施特崗計(jì)劃的縣，縣政府要采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

(5)對(duì)于服務(wù)期滿考核合格愿意重新?lián)駱I(yè)的特崗教師，省、市、縣有關(guān)部門應(yīng)在轄區(qū)內(nèi)為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。被黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位正式錄用(聘用)的，其服務(wù)期按我省規(guī)定應(yīng)計(jì)算為工齡、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限。

二、政策新變化

為了切實(shí)解決鄉(xiāng)村教師目前所面臨的種種問(wèn)題，國(guó)務(wù)院辦公廳于頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》)。《計(jì)劃》中提到“全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策”、“依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調(diào)研組建議如下：

一是優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)。建議將70%的績(jī)效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎(chǔ)性工資;取消扣除30%的績(jī)效工資的做法，將這部分金額獨(dú)立，設(shè)為“績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金”，在有條件的地方增加“績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金”預(yù)算，獎(jiǎng)勵(lì)奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師，勞者多得。

二是建議增加教齡補(bǔ)貼，3-10元的教齡補(bǔ)貼將使老教師寒心。切實(shí)落實(shí)《計(jì)劃》中“對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教的教師予以表彰”和“鼓勵(lì)”。

三是“國(guó)標(biāo)”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級(jí)工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌，我們建議各項(xiàng)補(bǔ)貼、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金由市(地級(jí)市)一級(jí)或更高級(jí)的教育主管部門來(lái)統(tǒng)籌，確保同一地區(qū)(地級(jí)市)之內(nèi)統(tǒng)一等量，有利于實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教育公平。