第一篇：禮儀三字經讀后感

我是一個愛讀書的人，我看過許許多多的書，今天我就來說說禮儀方面的《三字經》吧，禮儀三字經讀后感。《三字經》，這本書雖然不長，但對我來說可是意味深長啊！我感受最深的是：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”它是說人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同,每個人的性情就會產生差異。每個人都會有一些芝麻綠粒大的壞習慣，只是這種壞習慣在有些人眼里并沒有引起太多的關注，比如亂扔垃圾，有些父母看見了并沒有嚴肅地進行批評，而是隨手拿走了，這樣下去這個孩子哪里還有什么衛生意識啊！而有些父母看見孩子隨手亂扔垃圾之后會很嚴厲地進行批評，不僅要他把垃圾放進垃圾桶，而且還會進行小小的懲罰，比如我媽媽就會罰我負責一周的垃圾清理，受罰當然不是好事情，但是我也因此明白了其中的道理，讀后感《禮儀三字經讀后感》。還有兩句話我也挺喜歡的：“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”它是講漢代人孔融四歲就能讓梨，這種謙讓尊重他人的禮儀，每個人都該先知道。中國是個禮儀之邦，千百年來的這種傳統美德都是值得我們學習的。比如我每一次拿到新玩具都要給弟弟先玩，或者每次有好東西都要讓大人先品嘗。這就是我們生活中的禮儀。古人說：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》，讓我懂得了許多的道理，我喜歡《三字經》這本書。

第二篇：小班禮儀三字經

小班上學期禮儀三字經

如

廁

如

廁

前，先

敲

門； 有

人

在，要

等

待； 如

廁

后，要

沖

水； 整

好

衣，把

手

洗。

洗 手

洗 小 手，不 擁 擠；

學習活動

學習

時，要

坐

好； 認

真

聽，勤

思

考； 要

提

問，手

舉

起； 回

答

時，字

清

晰。

穿脫衣服

睡

覺

前，先

問

安； 排 好隊，袖 卷 起； 洗 手 時，擦 香 皂； 洗 完 后，水 關 掉。

喝

水

小

水

杯，雙

手

拿； 接

好

水，慢

慢

回； 喝

水

時，歸

原

位； 小

心

喝，不

浪

費。

愛護小椅子

小

椅

子，雙

手

搬； 輕

放

好，再

坐

上； 人

離

開，椅

收

起； 愛

護

它，常

擦

洗。

愛護圖書

圖

畫

書，要

愛

護； 輕

輕

翻，細

細

讀； 不

弄

臟，不

損

壞； 書

小

弟，樂

開

懷。

愛護公物

教

室

內，玩

具

多； 互

謙

讓，不

爭

奪； 院

子

里，設

施

全； 愛

公

物，齊

動

員。

按

順

序，脫 疊

整

齊，放 起

床

后，依

睡

覺

不

蒙

頭，不 枕

放

正，蓋 小

手

空，右 早

入

睡，夢

起

床

起

床

時，要 去

方

便，步 衣

穿

好，被 先

梳

洗，后

入

園

早

入

園，不 見

老

師，要 小

朋

友，也 別

父

母，勿

離

園

離

園

時，互 先

老

師，后 見

爸

媽，問 抱

一

抱，更

衣

衫； 身

邊； 次

穿。趴

睡； 好

被； 臥

眠； 香

甜。安

靜； 要

輕； 疊

齊； 游

戲。遲

到； 問

好； 問

到； 忘

掉。道

別； 同

學； 聲

好； 乖

巧。

戶外活動

在戶

外，做

游

戲； 與

老

師，不

遠

離； 集

合時，收

玩

具； 守

規

則，講

秩

序。

公共場講話

公

共

場，有

禮

貌； 不

喧

嘩，不

哭

鬧； 互

謙

讓，明

事

理。

國慶節

國

慶

節，十

月

一； 共

慶

賀，同

歡

喜； 唱

國

歌，升

國

旗； 祖

國

啊，我愛

你。

說

話

時，聲

要 對

他

人，無

打

學會傾聽

他

人

講，細

傾 不

打

斷，表

尊 轉

述

時，口

齒 話

簡

單，語

意

禮貌用語（請）

借

物

品，求

幫 要

說

請，才

像 有

問

題，說

請 客

人

到，您

請

您好，再見

見

面

時，要

問 早

中

晚，不

能 分

別

時，說

再 臨

睡

前，道

晚

謝謝，不客氣 人

幫

我，謝

謝 我幫

人，不

客 謝

謝

你，不

客 常

用

起，更

知

對不起，沒關系

做

錯

事，對

不 用

誠

心，表

歉 不

要

緊，沒

關 小； 擾。聽； 敬； 清； 明。忙； 樣； 問； 進。好； 少； 見； 安。你； 氣； 氣； 禮。起； 意； 系；

中 秋 節

中

秋

節，月 瓜

果

香，月 同

分

享，長 賞

明

月，共

元

旦

新

年

到，新 穿

花

衣，戴 你

來

唱，我 同

慶

賀，共

兒

圓； 餅

甜； 者

先； 團

圓。年

好； 新

帽； 來

跳； 歡

笑。

自我介紹

做

介

紹，要

大

方；

口

齒

清，聲

響

亮；

先

名

字，后

年

齡；

讓

對

方，更

知

情。

介紹他人

客

人

到，先

問

好；

進

門

后，做

介

紹；

先

家

人，后

來

客；

按

順

序，不

要

錯。

微

笑

好

孩

子，講

禮

貌；

見

到

人，微

微

笑；

心

情

好，沒

煩

惱；

這世界，多美妙。

手勢語（基本）

手

勢

語，很

重

要；

生

活

中，常

用

到；

介

紹

人，指

方

向；

用

手

掌，更

像

樣。

手勢語（妙用）

交

通

警，指

交

通；

手

勢

語，各

不

同；

聾

啞

人，用

手

語；

須

尊

重，明

事

理；

借物

借人物，須明求；

經允許，再拿走；

使用完，及時還；

道聲謝，借不難。

還物

他人物，要愛護；； 及時還，不拖延

物歸還

表謝意

雙手遞

要牢記

如何打斷他人的講話

人交談

勿打斷

要安靜

不打擾有急事

要表達

經允許

才講話

觀看他人的活動 小朋友，做游戲； 想觀看，旁邊站； 不搗亂，不喧嘩； 用心學，細觀察；

參與他人的活動 小朋友，做游戲； 要參與，求同意； 勤溝通，互幫助； 多謙讓，好相處；

如何擤鼻涕 小鼻子，愛護它； 不玩弄，不手挖； 流鼻涕，輕輕擦； 愛清潔，人人夸。

咳嗽、哈欠、噴嚏 咳嗽時，病菌多； 用紙巾，把口遮； 打哈欠，扭轉身； 打噴嚏，避開人。

愛護文具 小文具，要愛惜； 小書包，裝整齊； 不撕書，不咬筆； 好孩子，能自理。

鉛筆的使用 小鉛筆

自己削

講衛生學寫字

三指捏

身坐正

尊敬長輩（祝賀生日）長輩歸

須問好

長輩忙

長輩倦

能自處

長輩壽

不能叼頭不斜 勿打擾應恭祝

尊敬長輩（家長的好幫手）

父母病

我安慰

父母累

遞杯水

做家務

我幫忙

父母愛

記心上

出門

回家

出門前

整衣裳

道別后

門輕關

進家門

要問候

先換鞋

后洗手

安全知識（安全滑冰）

溜冰時

不沖撞

人擁擠

為安全

守規矩

禁止地

安全知識（安全用電）

電源座

照明燈

有危險

小開關

輕開合若手濕

九月十日教師節

教師節

九月十

做賀卡

好老師

真操勞

祝愿您

八月十五中秋節

中秋節

共團圓

全家人

品月餅

香又甜

賞明月

十月一日國慶節

奏國歌

升國旗

應脫帽

唱國歌

須肅立

愛祖國

讓一旁

我不去 不要碰

切勿摸 表感謝

身體好 互祝愿

情無限 要敬禮

要牢記

洗手

洗 小 手，不 擁 擠；

排 好

隊，袖 卷 起； 洗 手 時，擦 香 皂； 洗 完 后，水 關 掉。愛護小椅子

小

椅

子，雙

手

搬； 輕

放

好，再

坐

上； 人

離

開，椅

收

起； 愛

護

它，常

擦

洗。道別后

門輕關

進家門

要問候

先換鞋

后洗手

敲門

對不起，沒關系做

錯

事，對 用

誠

心，表 不

要

緊，沒 互

謙

讓，明

入

園

早

入

園，不 見

老

師，要 小

朋

友，也 別

父

母，勿

離

園

離

園

時，互 先

老

師，后 見

爸

媽，問 抱

一

抱，更

不

起； 歉

意； 關

系； 事

理。遲

到； 問

好； 問

到； 忘

掉。道

別； 同

學； 聲

好； 乖

巧。

手勢語（手勢語的妙用）交通警

指交通

手勢語

各不同

聾啞人

用手語

須尊重

明事理

如何參與他人的活動 小朋友

做游戲

要參與

求同意

勤溝通

互幫助

多謙讓

好相處

如何咳嗽打哈欠打噴嚏 咳嗽時

病菌多

用紙巾

把口遮

打哈欠

扭轉身

打噴嚏

避開人

出門

回家

出門前

整衣裳

敲門時 身微傾

用食指 輕擊聲

一二三 有節奏

立門側 靜等候

走樓梯 上下樓 靠右行

不跑跳 不亂停

讓長輩 護幼小

能自律 好寶寶

關心老人 老人院 常探看 獻愛心 送溫暖

唱支歌 跳個舞

重陽節 同歡渡

第三篇：《三字經》讀后感

《三字經》讀后感

《三字經》讀后感1

《三字經》是我們學習中華傳統文化必不可卻的入門之書。據材料引見，《三字經》是中國近年來傳布最廣的啟蒙讀物，還被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》。全文結構嚴謹，文筆天然流利，深入淺出，講究押韻，朗朗上口，很是適合背誦識記，百讀不厭。內容包含了教育、歷史、天文、地輿、—和道德，以及一些傳說，普遍流傳而又言簡意賅。

如今的每個家庭都只要一個獨生后代，許多青少年社會問題的呈現都是家庭作風不良或教育不嚴而形成的。《三字經》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”。還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等都說明了為人父母的權利和嚴格要求后代的重要性。此刻的獨生后代有許多嬌生慣養，以自我為中心的毛病，而《三字經》教育人們孝敬父母，友好兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。如果我們的教育以身作則、從小學起，經常給孩子講“漢代的黃香，九歲時就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以身體為父母溫暖床席。孔融四歲的時候，就懂得謙讓長輩，吃梨時挑小的，大的讓兄長吃。那這個社會還會呈現那么多不和諧的現象嗎？

《三字經》讀后感2

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容很豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它會教我們知識，也會教會我們做人做事，還教會我們認真讀書以及如何讀書。

《三字經》開篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思很清楚，每個人生下來，本性都是善良的。小時候，這種天性人人都很相近，但長大后，受環境和教育的不同影響，人的性情才有了差別。我覺得我們要充分利用現在和諧社會環境，良好的教育氛圍，做一個善良的人。“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”意思是做人首先要先孝順父母，尊敬兄長，其次是多見識天下事理，懂得計算、計量，這才是做人的基本原則。我覺得這句話告訴我要做一個尊老愛幼，懂禮數的好孩子。

讀完《三字經》，讓我想到社會主義核心價值觀，即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。我們要認真學習領會社會主義核心價值觀，努力做一個對社會有用的人。

《三字經》讀后感3

“人之初，性本善；性相近，習相遠。茍不教，性乃遷；教之道，貴以專……”這就是我國家喻戶曉的《三字經》。

朗朗上口的《三字經》、家喻戶曉的《百家姓》與包羅萬象的《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物，俗稱“三百千”。《三字經》雖然成書年代最晚，但它的字數內容之長，覆蓋讀者之廣，教育作用之深使它后來居上，因而被人們稱為“蒙學之冠”就是自然而然的了。《三字經》不但是“蒙學之冠”，還是“國粹之寶”，它是中華民族珍貴的文化遺產。短小精悍，朗朗上口的《三字經》蘊含了歷史、地理、道德、傳說等內容，其核心思想包括了“仁、義、誠、敬、孝”，可真是“熟讀《三字經》，便知天下事”呀！怪不得它會被歷代中國人奉為經典，并不斷流傳。

讀了《三字經》后，我得益匪淺，明白了許多道理。比如：“做人要孝順父母，友愛兄弟，要厚道，有意志力和奮斗力，要有高尚情操，同時要增廣見聞，學習知識，明白數理變化，要通過研讀各類文章來提高自己的修養……”。

《三字經》讀后感4

《三字經》上至天文地理，下至諸子百家，內容豐富，包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不，我最近讀了這本叫《三字經》的書。里面有很多很多的'種類如：名人類（孟母）、人生類季節類等等多種類型。

三字經都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學會不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我覺得，這句話說得對，習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話告訴我們：人生新的都一樣，到后來習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。

再比如：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”這句話這六句話說得就是無人不知的孟母，她有一個故事，叫《孟母三遷》這句話說明了我們讀書要認真，要有優良的環境，如與旁邊的小朋友玩來玩去的話，那么學習肯定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志，非寧靜無以致遠”這話。

三字經真讓人受益匪淺。

《三字經》讀后感5

《三字經》是一本極富哲學的書，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克，知識量極大。

在閱讀時，我遇到了困難，當然是理解上的問題。其首篇，我認為是講人格的，因為一開始就說“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這一句講的是每個孩子剛生下來，內心都是善良的，習性很像，但因大人，習慣差的很遠。這里才十二個字，卻蘊含了大道理。

在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓，懂得照顧比自己小的人，把大梨讓給他們，也懂得體諒比自己年長的人，也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。“首孝悌，次見聞，知某數，識某文。”這一小段，說明了最重要的并不是知識，而是孝道，做到孝之后，再增長見識，去認真學習數字、文字。

雖然只有一小段，但富含的這里卻很多。我以后還要認真品讀《三字經》。

第四篇：《三字經》讀后感

《三字經》讀后感

例如，這句話：“狗看守夜晚，雞負責早晨。”如果你不學習，你可以為人類蠶紡絲，蜜蜂釀蜜。如果你不學習，擁有更好。”主要的想法是，狗可以在晚上看守房子，而雞將宣布每天早上的黎明。如果人們不努力學習，生活在迷茫中，他們的資格是什么？蠶能吐絲給人做衣服，蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學習，用他們的知識和技能實現自己的價值，他們就不如這些小動物。

還有一個很好的段落：“如燈，如映雪。”雖然我的家庭很窮，但我從不停止學習。就像負工資，就像一個角落。雖然我很累，但我仍然很痛苦。它的`意思是：車印捕捉螢火蟲，把它們放在紗袋里，照亮閱讀。孫康利用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮，但他們能夠在困難的條件下繼續學業。漢朝時，朱麥臣以砍柴維生，每天扛柴讀書。隋朝的李密在放牛時，把書掛在牛角上，有時間讀書。雖然他們很累，但他們仍然堅持閱讀，他們的意志超過了普通人。這篇文章中有一個相關的故事，講述東晉大臣車胤從小就喜歡讀書，但是他的家庭很窮，甚至沒有錢買燈油。我們該怎么做呢？一個夏天的晚上，車賢看到許多螢火蟲在空中飛舞，發出一道閃光，于是他有了一個好主意。他抓了許多螢火蟲，把它們放在一個紗袋里，掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的燈光下看書。車瑩努力學習，成長為一名受人尊敬的大學生。

讀完《三字經》，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高自己的知識和能力，為他人和社會做貢獻。所有那些勤奮和進步的人都會有所成就，但是光玩和浪費時間是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大了，我們可以應用我們所學到的知識來服務我們的國家和人民。

《三子經》是我國古代啟蒙教育的經典教材，影響深遠。這本書有三個詞，一個句子，兩個句子和一個押韻。它容易讀，也容易記。這是值得一讀。

第五篇：三字經讀后感

三字經讀后感

篇一：三字經讀后感

讀《三字經》有感

在五月份下旬，我認真地讀了《三字經》，發現它還真的是“耐人尋味”呀！《三字經》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親！還有“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學習，就不會長知識，這對現代社會的人們有多大的幫助啊！在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎？

現在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。

《三字經》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經》！

讀《三字經》有感

寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什么用？我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。

每天寫完作業，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。

這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動承擔家里所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀五年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。

讀《三字經》有感

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧！媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，里面有《三字經》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經》。

《三字經》里我最喜歡這一句三字經：勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針。”李白聽了，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。

三字經的每一個，每一行字，都在講述著一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每一分鐘，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來。

讀《三字經》有感

最近,媽媽給我買了本《三字經》,我可開心了.書中寫道:人之初,性本善.性相近,習相遠.意思就是:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣,性情也就有了好與壞的差別.而我理解是,人小的時候都是一樣的,只是學習方法和教育方法不同,長大了就會有好,有壞.所以,我們平時交朋友,要交善良,愛學習的朋友,不能交行為不好,不愛學習的朋友,否則你學了他會走上歧途的.在我們周圍就有這樣的例子.有一個同學他原本學習很好,品質也不錯.可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友,結果他每個星期都泡在網吧里,沒錢用還到家里偷拿,成績更是一落千丈.真是不應該啊!

書中(還寫道:玉不琢,不成器.人不學,不知義.意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過學習,就無法明白為人處世的道理.我的理解是,即使你是一個十分聰明的人,但如果你不好好學習,不經歷磨練,長大了只會一事無成.我曾經讀過《傷仲永》的故事,仲永小時候是那么聰明,被稱為神童.但后來稍大一點后就不再發奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會,浪費了時間,荒廢了學業,最后成了一個平平常常的人.真是讓人心痛啊!

雖然,《三字經》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經喜歡上了這本書,相信它會讓我明白許多道理,我一定好好讀完它.讀《三字經》有感

在生活中我用過的《三字經》有為人子，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。在學校里我尊敬老師，團結同學，向大哥哥大姐姐們學習，學習他們的優點，同時也愛護小同學，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

我知道一個人從小要學習做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長、友愛弟妹，因為這是人類最基本的德行，其次就是學習看到的和聽到的知識，學習數學語文等各種文化知識，這樣才能奠定好做人和求學的基礎。

而“讀史者，考實錄； 通古今，若親目。”這個故事告訴我們，聰明加勤奮才能成為有學問的人。媽媽告訴我，聰明是天生的，是自己所無法改變的，但是勤奮是需要每個人自己去創造的。所謂勤奮，就是要不怕困難，不怕吃苦，按老師和父母的要求嚴格要求自己。我平時做得還很不夠，今后我要嚴格要求自己，勤奮學習，成為一個好學生、好干部。

讀完《三字經》的變化：

語言上,表達事情不羅嗦了，語言簡練了。表達能力強了。與人交往上：和小朋友一起玩兒時。知道謙讓。

總而言之：淺意識的懂得了一些做人的道理。

讀《三字經》有感

暑假期間，老師布置我們讀《三字經》這本書。爸爸說，《三字經》是我國的文化經典和精髓，閱讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。

《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成；游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

《三字經》讀后感

老師經常說我們應該多學習中國古代的經典名著,于是我讓爸爸帶我去新華書店買了一本《三字經》。雖然當我讀了之后，不是很明白里面的道理，但是通過爸爸耐心的講解，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。

書里面有好多值得我們學習思考的地方。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟子的母親為了給他創造一個良好的學習環境，曾經搬了三次家。孟子不好好學習，母親生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。這個故事使我想到了我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習花了很多心思。不僅監督我的學習，給我買各種各樣的學習用品，還請了家教給我補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為他們這樣做是理所當然的，所以也不知道珍惜；當我貪玩的時候，爸爸媽媽說我幾句，我還會很不高興。學了《三字經》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學習，做一個對社會有用的人。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而現在很多孩子在家都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！

總之，學了《三字經》后，我的收獲真的很多，也讓我今后長大了能好好做人和做事。

篇二：讀三字經有感

《三字經》讀后感

12170801朱永翔

“人之初，性本善，性相近，習相遠??”無論是耄耋黃發的老人還是咿呀學語的幼兒都對這朗朗上口的中華傳統經典《三字經》或多或少信口拈來，而這也是我幼年時接觸最早的傳統經典文學。

古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”靜心品讀回味一番，讀完后，我收獲很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說讀了三字經，就可以知道天下事了。

《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識、思想、哲學道理，以三字經文的方式展示給我們，內容涵蓋了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。其內容內容主要概括為六個部分，每一部分有一個中心。

第一部分從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，主要講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。當代，對于未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網、打游戲、逃學、說臟話，這些現象在中學生中已經是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態度，這才是社會發展的要求，整個社會也要樹立積極正面的風氣，這樣我們的孩子才能養成良好的行為習慣。而其中的“玉不琢，不成器”更是給我留下深刻印象。每個人都是一塊美玉，又都是玉石工匠，我們都應該堅信自己能夠在某一方面有所成就，同時也應要求自己努力學習，善于發現自己身上的優點，不斷雕琢和打磨自己，真正讓自己成為對社會有所貢獻的美玉；

第二部分從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，中國自古以來便以忠義孝文明于世，傳統文化與操守是我們屹立于世界民族之林的強大精神支撐。文中列舉的黃香溫床、孔融讓梨的故事足以讓現代某些不尊重關愛老人的人感到羞愧。作為大學生，我們現在在外求學，大多過著寄宿生活，只有寒暑假的時間才能與父母長輩相聚，所以我們更應該珍惜相聚的機會，主動關心我們的父母長輩，讓他們有所慰藉；

第三部分從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”則介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了，反應了古人對于文化、科學、藝術方面極大的造詣；

第四部分從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”重點介紹中國古代的重要典籍和對兒童讀書進程的建議，這部分列舉的傳統經典書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作；

第五部分從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”短短三百余字清晰講述了從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中。最后“載治

亂知興衰”一句則像一鼎警鐘長鳴，警示后人以史為鑒，重視歷史發展的興衰規律，才不至于像前面的朝代一樣走向滅亡。

第六部分從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，真正做一個 “上致君，下澤民”的國家棟梁。“人不學不如物”也再次強調了學習的重要性和必要性，文中還列舉了大家耳熟能詳的懸梁刺股的故事勉勵無數學子克服學習上的一切困難勤奮學習;

《三字經》內容的排列順序極有章法，體現出了古人的教育思想，古人認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。書中說：“經子通，讀諸史”。強調訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經、子兩類的典籍。教育應該由淺入深，循序漸進，逐步深入。

《三字經》用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神，里面還有很多哲學故事，這些故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮，同時《三字經》讓我們了解中國的歷史，以及人倫的次第與綱常。經過深入學習，相信每個人都會燃起對華夏先祖的崇敬與承擔弘揚文化的責任感。

篇三：三字經讀后感

三字經讀后感

篇一：三字經>讀后感

經歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環境的影響，差別會變得越來越大。

從“茍不教，性乃遷。”到“知某數，識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”告訴我們如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞，而學習的方法，貴在專心。“昔孟母，擇鄰處。”里面蘊含的《孟母三遷》的>故事也告訴了我們學習環境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”告訴我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和>禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現了這句話的意思嗎？

“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”又讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。

從“一而十，十而百。”到“此五常，不容紊。”告訴了我們十進位算術方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等>四季、四方和五行。從“地所生，有草木。”到“絲與竹，乃八音。”這句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。

《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

篇二：三字經讀后感

時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。那時，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎?還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

愛看《三字經》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經》，老板著個面孔，表情很冷酷。其實，爸爸的真實目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當我念的三字經出口成章時，爸爸便開始誘導地給我講解每一句的含義“人之初，性本善”；人的生命剛開始時，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近??在這些經中原來也有趣的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的內涵。當我真對《三字經》產生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義；一步一步地深入了解。

好書不厭百回讀。我開始背《三字經》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經》的詞句，又能知道《三字經》在生活中對我成長的意義。《三字經》已經深深地刻印在我的腦海。

每天我寫完作業都要讀一些課外書。這學期，我就讀了《三字經》這本書。它是一本很有意義的書，它的每一個字，都包含著一個深刻的道理。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學習的??

《三字經》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”它讓我明白從小要好好學習，不能錯過最好的學習機會，更不能做一個平庸無能的人。像“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細心和孝順是我學習的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學，所以我們對同學和伙伴也要相互謙讓尊重。

讀了《三字經》這本書后，我明白了很多做人的道理。我一定用學到的這些道理嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生。

篇三：三字經讀后感

《三字經》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母師長對他的重要性。讀了這本書我收益很多。

在這本書中，列舉了古時候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認真讀書，孟母氣得把織布機上已經織了一半的線剪斷了，以此教育孟子學習就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是敬佩。

《三字經》告訴我們年幼時不好好學習，年紀一大把時后悔已經來不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會成為有用的器具呢？書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長輩恭敬兄長這些道理。黃香九歲就能為父親暖席子，孔融四歲時就知道把大梨讓給哥哥。這些為人處事的道理對我們終生受益。

這本書讓我明白：一個人從小就要戒除不良習慣，自覺養成勤勉用功奮發圖強的習

慣。

篇四：三字經讀后感

《三字經》中蘊含著古代人民的智慧，它讓后人感悟做人的道理。

《三字經》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。>日記大全

《三字經》中還有有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。作文網小

《三字經》教育我們在學習和生 《三字經讀后感》出自：百味書屋