第一篇：梅州市普及高中階段教育工作獎勵辦法

附件2：

梅州市普及高中階段教育工作獎勵辦法

市委、市政府決定，2010年全市完成普及高中階段教育任務，全市戶籍人口高中階段教育毛入學率達85%以上。為進一步加快我市高中階段教育發展步伐，確保2010年全市普及高中階段教育目標如期實現，現制訂《梅州市普及高中階段教育工作獎勵辦法》，具體辦法如下：

一、表彰獎勵對象：縣（市、區）人民政府，市直中職學校（含市直技工學校）。

二、獎勵辦法及金額

（一）獎勵資金總額：市財政撥出獎勵款1000萬元和全市提前一年普高達標省獎勵款1000萬元，合計2000萬元。

（二）獎勵辦法。

1．市財政撥出獎勵款1000萬元獎勵各縣（市、區）。用其中800萬元獎勵完成2010年普及高中階段教育目標計劃毛入學率指標的縣（市、區），每縣（市、區）獎勵100萬元；如有未達標的縣（市、區），剩余部分按超出百分點比例獎勵給超額完成任務的縣（市、區）。200萬元用于獎勵在“普高”工作中特別突出且對全市“普高”工作貢獻特別大的縣（市、區）。五華縣、豐順縣完成普及高中階段教育任務較重，可根據需要向市政府提出借款作為專項經費，年底將從獎勵款中抵扣。

2．我市通過“廣東省普及高中階段教育達標市”后，可獲得省普高獎勵款1000萬元。用其中800萬元獎勵完成2010年普及高中階段教育目標計劃毛入學率指標的縣（市、區），每縣（市、區）獎勵100萬元，如有未達標的縣（市、區），剩余部分按超出百分點比例獎勵給超額完成任務的縣（市、區）。200萬元獎勵完成2010年招生任務的市直中職學校（含市直技工學校），分兩部分獎勵：

（1）完成任務獎：完成2010年招生任務的學校，每所學校獎勵10萬元；

（2）超額完成任務獎：如學校超額完成2010年招生任務，按超額完成招生任務數每超一人獎勵1000元計算。

市政府獎勵達到2010年普及高中階段教育規劃的縣（市、區）和市直中職學校（含市直技工學校），是以“以獎代補”的形式鼓勵和支持各縣（市、區）、市直中職學校（含市直技工學校）開展“普高”工作，各級教育、財政、審計、監察等有關部門要組織專項檢查，確保獎勵資金全部用于學校建設。

各縣（市、區）人民政府根據各自實際制定獎勵辦法。

第二篇：普及高中階段教育工作

普及高中階段教育工作

根據普及高中階段教育工作的精神，總結分析我區高中階段教育的發展情況，建立布局合理、結構優化、協調發展、充滿生機與活力的高中階段教育體系，滿足人民群眾接受高中階段教育的多樣化需求；桃城區現轄6個鄉鎮、4個辦事處，344個行政村，總面積592平方公里，總人口46萬。全區高中段學校現有普通高中一所（第十四中學），職教學校一所（職教中心），民辦學校四所（桃城中學，英才學校高中部、匯龍中高中部學、啟明學校高中部），教學班個，專任教師人，其中中、高級職稱人，占%；本科以上學歷人，占%。衡水市直屬的衡水中學、第二中學、第十三中生源主要為桃城區學生，到年，全區戶籍人口高中階段教育毛入學率達到85%以上，高中階段教育在校學生達到人以上，全區已基本普及高中階段教育。

一、認真學習貫徹精神，充分認識加快普及高中階段教育的重要意義 區委、區政府歷來高度重視高中階段教育工作。進入新世紀以來，我區把它作為一項“”來抓，為保證教育事業的發展，我區成立了以區長韓志剛為組長，副區長劉榮華為副組長，各有關職能部門負責同志為成員的教育工作領導小組，先后出臺了《關于加強教育工作的決定》、《關于創建安全文明和諧校園的實施方案》等文件，保障教育事業特別是高中教育和職業教育的發展。全區高中階段教育發展上了新臺階。突出體現在以下五個方面。

一、辦學規模迅速擴大

全區高中階段教育在校學生從年的人增加到年的人，年均增長；高中階段教育毛入學率從年的提高到年的，比全省平均水平個百分點；每萬人口普通高中教育在校學生人；每萬人口中等職業教育（含技工教育）在校學生人，居全省（市），學生就業率達。

二、結構逐步優化

年全區普通高中在校學生人，中等職業教育（含技工教育）在校學生 人，兩者之間的比例為，普通高中教育與中等職業教育辦學規模大體相當、協調發展。

三、教育投入力度不斷加大。

據統計，時期全區高中階段教育投入元，比時期增加元，增幅達倍。全區高中階段學校基礎設施建設進一步加強，辦學條件明顯改善，教育保障能力不斷增強，教師隊伍整體素質有新提高。近年來，我區克服財力緊張等重重困難，不斷加大對教育的投入，保障學校的運行和發展，不但高中學校

收費自主支配，而且實現了財政投入逐年增長，06年投入萬元，2007年投入萬元，2008年投入萬元。并且按照國家規定，對升入職業學校的農村學生和城市貧困生進行資助，2008年春季資助2332人，秋季資助3076人，2009年春季資助3213人，秋季資助3991人，兩年資助資金達945.9萬元。同時利用中央彩票公益金教育助學資助普通高中貧困生每生每年1000元，2008年共資助90人，2009年資助183人，保障了農村學生和貧困生享受更高一級教育的基本權益。

四、教育體制不斷創新。

以新課程實施為核心的教學改革有序開展，教育人事管理制度、教師職稱評聘以及激勵機制逐步完善和健全，教育資源整合優化穩步推進，辦學體制改革進一步深化，民辦中等職業教育（含技工教育）快速發展。

五、教學水平穩步提高。

高考上各批次分數線的人數逐年增加。今年高考理科、文科總分平均分分別排在全省第位、第位，每萬人口本科上線人數排在全省第位。學生參加省級以上各類競賽都取得較好成績，其中。高中優質教育資源不斷擴大，目前我區所普通高中學校中有級學校所，其中中學通過國家級示范性普通高中的督導評估；全區有國家級重點中等職業學校（含技工學校）所，省級重點中等職業學校（含技工學校）所。

高中階段教育是整個教育體系的重要組成部分，在九年義務教育和高等教育之間起著承上啟下的作用。加快普及高中階段教育關系到國民素質的提高和經濟社會的又好又快發展，尤其對于我區這樣工業化程度不高、經濟社會發展潛力大、人才需求量相對較大的區來說更具有特殊意義。

二、明確目標，突出重點，確保普及高中階段教育目標的實現

2001年《河北省人民政府關于加快普及高中階段教育的意見》提出了“到2010年全省基本普及高中階段教育”目標任務，為順利實現這一戰略目標，區委、區政府、各相關部門統籌協調，通盤謀劃，齊心協力抓好以下六個方面工作：

（一）抓好普通高中教育。

加大普通高中教育資源整合力度，通過擴建、改建、新建普通高中，實行高、初中分離辦學等措施，進一步加快普通高中建設，擴大普通高中的辦學規模和容量，使我區普通高中學位盡快做到滿足廣大人民群眾子女入讀的需求。要加強示范性普通高中建設，加快桃城區第十四中學新校區的建設步伐，并充分依托省級以上優質普通高中學校教學質量高、師資隊伍強、辦學條件相對完善的優勢，帶動面上薄弱普通高中進一步加強管理，深化教學改革，突出辦學特色，提高教育質量和辦學水平，從而使我區普通高中教育的整體辦學質量和水平躍上新臺階。

（二）推進中等職業技術教育發展

發揮國家重點學校職教中心的品牌優勢，結合我區經濟轉型和產業升級的需要，加快我區中等職業技術教育的發展，促使我區中等職業技術教育上規模、上質量、上水平。我們堅持遵循職業技術教育的發展規律，打破區域界限，積極探索優勢互補、互利共贏的合作模式，整合優化教育資源，調整專業結構，深化教學模式改革，加強重點專業建設，打造品牌專業，加強“雙師型”教師隊伍建設，進一步提高中等職業技術教育的質量。職教中心辦學規模不斷擴大，辦學效益逐年提高，畢業學生“雙證書”率達到100%，就業率達98%以上。

（三）創新高中階段教育發展的體制機制。

深化辦學體制改革，堅持政府統籌、分級管理的高中階段教育管理體制。區政府切實擔負起了統籌規劃高中階段學校建設的責任，利用政府投資、激活民間投資等多條渠道加快發展高中階段教育。按照《民辦教育促進法》及其實施條例的規定，全面落實對民辦教育的各項扶持政策，充分調動社團、行業組織、企業和個人舉辦高中階段教育的積極性，形成以公辦學校與民辦學校共同發展的格局。深化學校內部管理體制改革，推行校長聘任制和落實校長負責制，實行教師聘任制度。積極探索實施彈性學制和學分制，允許中等職業技術學校學生分階段完成學業，鼓勵各類企業與中等職業技術學校共同開發和舉辦新專業，實行“訂單式培養”，推動工學結合、校企結合。

（四）建立和完善高中階段教育投入機制。

建立健全公共財政體制下的教育經費投入體制，落實《教育法》規定的“三個增長”，一是“各級政府教育財經撥款的增長要高于財政經常性收入的增長”；二是“在校學生人均教育經費逐步增長”；三是“教師工資和學生人均公用經費逐步增長”。不斷增加教育投入，調整支出結構，加大對發展高中階段教育的扶持力度。認真落實高中階段教育投入體制，逐級財政落實公辦高中階段學校生均公用經費標準，足額安排預算，按時足額撥付，確保正常運作。嚴格按有關要求做到高中階段學校擇校費全額上繳同級財政專戶后、全額返還用于教育并不得抵頂預算內教育開支。對擴建的職教中心和即將新建的十四中給予資金補助，積極落實配套資金，同時對高中階段教育發展的基礎設施建設實行優惠減免政策，最大限度降低學校征地

和基建成本。同時，學校要嚴格執行財務制度，及時將學校財務收支情況公開，自覺接受教職工的監督。教育、審計等部門會對違規使用教育經費行為進行嚴肅查處。

（五）建立健全高中階段教育助學體系，積極做好動員學生入學工作。

由于受思想觀念落后和家庭經濟條件差的影響，目前我區仍有相當部分的學生初中畢業后沒有接受高中階段教育。因此，政府、宣傳部門和新聞媒體對高中階段教育的重要性進行大力宣傳，切實轉變落后觀念，積極動員學生入學，努力在全社會形成正確的求學觀、成才觀和就業觀。建立完善以“獎、貸、助、補、減”為主體的貧困家庭高中階段學生助學體系，從年起，實施中等職業技術學校（含技工學校）助學金資助政策，學校要按照國家有關規定從學費總收入中足額提取5%的經費，用于學費減免、勤工助學、校內無息借款、獎助學金和特殊困難補助等。同時還積極發動社會各界捐資助學，設立扶貧助學金和獎學金，幫助貧困家庭學生，獎勵品學兼優學生。

（六）切實加強校長和教師隊伍建設。

加強校長培訓，進一步提高中階段學校校長的管理能力和水平，不斷優化校長隊伍結構。及時核定落實高中階段學校教師編制，著力解決教師編制空編和缺編問題。嚴格把好教師準入關，在向外公開招聘優秀教師的同時，盡量多的安排優秀應屆師范生和年輕優秀教師到高中階段學校任職任教；重視加強教師能力建設，加大教師繼續教育工作力度；加大對中青年教師、骨干教師、學科帶頭人的培養力度，鼓勵在職教師參加各類進修培訓，不斷提高教師的學歷層次和業務素質；注重吸收企業事業單位有技能專長的人才兼任中等職業學校的專業教師，建設“雙師型”教師隊伍。加強教師師德師風建設，不斷提高教師的思想道德素質，激勵廣大教師愛崗敬業、愛生樂教；并按照有關職稱規定聘任教師，落實骨干教師補貼政策，切實提高骨干教師的待遇。

到年，全區戶籍人口高中階段教育毛入學率達到%，（提前）實現省委、省政府提出的普及高中階段教育的目標；到年，全區戶籍人口高中階段毛入學率達到%以上，高中階段教育在校生達到人以上，普通高中教育和中等職業教育在校生規模大體相當，形成布局合理、結構優化、協調發展、充滿生機與活力的高中階段教育體系，高中階段教育的辦學質量和水平顯著提高。

三、加強領導，狠抓落實，為普及高中階段教育提供堅實保障

區委、區政府關于普及高中階段教育的目標任務非常明確，關鍵是要抓好落實。在區委、區政府的領導下，有關部門精心組織，協調配合，形成了普及高中階段教育工作的強大合力。

（一）切實加強對普及高中階段教育工作的領導。

區委、區政府都將普及高中階段教育列入經濟社會發展的規劃，切實擺上了重要議事日程。我區成立了以區長韓志剛為組長，副區長劉榮華為副組長，各有關職能部門負責同志為成員的教育工作領導小組，負責協調和解決普及高中階段教育過程中出現的問題。同時建立黨政主要領導聯系普通高中、中等職業技術學校制度，經常深入學校調查研究，及時為學校發展排憂解難，確保普及高中階段教育順利推進。

（二）科學制定高中階段教育發展規劃。

按照河北省人民政府2001年發布的《河北省人民政府關于加快普及高中階段教育的意見》，結合本地實際，研究制定高中階段教育發展規劃及工作計劃，并出臺具體的實施意見和辦法，重點解決好高中階段學校配置、師資隊伍建設、土地利用、基本建設、經費投入等問題。合理確定普通高中與職業教育的招生比例。把新建、擴建高中階段學校的用地列入土地利用總體規劃，加快校舍規劃、征地、招投標、設計、建設、驗收等工作。教育部門按照國家有關規定和教育發展規律，認真做好每所學校的校園整體規劃，使生均校園面積、校舍面積、儀器設備等符合要求，嚴格控制建設成本，創建節約型學校。

（三）建立普及高中階段教育發展評價體系和督導檢查制度。

為加強對普及高中階段教育工作的督導，區政府建立起以初中畢業生升學率、初中三年保留率、初中輟學率、高中階段學生毛入學率、畢業率、就業率為主要指標的高中階段教育發展評價體系，并把它作為對區黨政主要領導干部教育工作實績督導考核的重要內容。根據普及高中階段教育規劃目標和有關工作要求，每年將組織專項督查，重點強化對高中階段教育基本建設和經費撥付、使用、管理等情況的監督，并將督查結果向社會公布。

加快普及高中階段教育是一項系統工程，離不開各級黨委、政府的高度重視和正確領導，也離不開各部門的大力支持和配合。要強化各類行業組織、企業的社會責任，廣泛動員社會各界支持教育事業發展，為普及我區高中階段教育多做貢獻。

同志們，普及高中階段教育事關我區經濟社會發展大局，事關廣大人民群眾的切身利益，意義深遠，責任重大。我們要全面落實科學發展觀，堅持不懈地把教育擺在優先發展的戰略地位，齊心協力，扎實工作，確保我區普及高中階段教育目標的實現。

第三篇：新樂二中關于普及高中階段教育工作情況匯報

新樂市第二中學

關于基本普及高中階段教育工作情況匯報

各位領導：

首先，我代表全校教職工對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎！下面，就我校基本普及高中階段教育工作情況作一匯報。

一、學校基本情況

新樂市第二中學是“石家莊市示范性普通高中”。學校占地89333平方米，現有辦公樓一座、科技樓一座、教學樓兩座、學生宿舍樓三座、教工宿舍樓一座。學校有微機室3個，微機192臺，所有辦公室及教室均配備了多媒體設備。現有化學實驗室2個、物理實驗室2個、生物實驗室2個、通用技術實驗室1個，各種實驗室門類齊全，能滿足日常實驗教學需要。學校還配有美術、音樂專用教室及法制辦公室、網絡中心、文印室、檔案室等功能科室，教學配套設施比較完善。學校有400米跑道田徑場1個，田徑場內各種體育設施、器材齊全。教學儀器及圖書全部按新標準配備，其中教學儀器共計31474件,圖書共計90734冊，配備數量基本達標。學校衛生室現有醫生二名，護士二名，能完成常見疾病的診斷與治療。

學校現有教學班44個，在校生2585名。現有教職工176人，專任教師134名。其中高級職稱29名，中級職稱59名；具有研究生學歷3人，本科學歷127人，專任教師本科達標率97%，達 1

到省定高中教師配備標準。四位正副校長均經過任職資格培訓，并取得合格證書。

二、采取的主要措施

（一）多方籌措資金，大力改善辦學條件

近年來，為落實市委市政府提出的創建一流學校的目標，學校想方設法籌措資金，努力改善辦學條件，加強校園文化建設。投資17萬元綠化、美化、硬化校園共計45600多平方米。2007年投資40萬元裝備實驗室6個。2008年投資30萬元為所有教室更換電扇78個，為所有教室安裝多媒體窗簾108個，為學校甬路、學生宿舍區安裝路燈13個，為科技樓大型會議室安裝了排椅及多媒體設備。2009年投資130萬元建成教師宿舍60間，合計1700平方米，為所有學生宿舍安裝了電扇；投資30萬元建成學生飯棚及車棚；2011年投資30萬元按新課程標準為實驗室配備教學儀器；投資29萬元安裝了電子監控系統；投資42萬元裝備了通用技術實驗室；投資13萬元購置圖書15000余冊。投資5萬元在校園中張掛布置200多塊牌匾，營造了濃郁的校園文化氛圍。經過近幾年的不懈努力，我校的校容校貌煥然一新。

（二）加強師資隊伍建設，激發教師教學活力

為建設一支“一高”（師德高尚）、“二愛”（愛學校、愛學生）、“三強”（教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代化教學手段強）的高素質師資隊伍，我們先后制定了《新樂二中名師培養方案》、《新樂二中新教師培養方案》，進一步健全了《新樂二 2

中常規教學管理制度》，并不斷創新形式，拓展途徑，全方位搭建起教師成長平臺。

1、專家引領，理論引導，促使教師向專業化發展。我校定期開展校本培訓和新課程研究，組織教師參加各種專題講座；學校還訂購了《中國教育報》、《新課程》等多種教學業務刊物，供教師學習參考，以促進教師業務能力的提高。

2、骨干引領，全方位互動，加快青年教師成長步伐。為使一批業務扎實、素質較高的教師脫穎而出，成為教師隊伍的領頭雁，學校每年進行一次“五佳”教師評選，每兩年進行一次名師評選，著力打造一支科研型和學者型相結合教師隊伍。同時充分發揮骨干教師的引領和輻射作用，實行師徒制，通過骨干教師的傳授、示范、指導，幫助和促進青年教師發展提高。

3、突出典型，樹立榜樣，引領教師在激勵中發展。學校以開展創先爭優活動為契機，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，要求黨員骨干教師上好一堂示范課、黨員老年教師上好一堂觀摩課、黨員青年教師上好一堂展示課，切實做到“帶好一個頭，領好一班人，辦好一件事，樹好一面旗”。

我校還制定了骨干教師培養計劃，從“課堂教學能手、科研骨干教師、優秀班主任、學科帶頭人”四個方面培養骨干人才和名師，來激發教師的教學活力，帶動學校教師整體素質的提高。

（三）加大學校管理力度，不斷提高辦學效益

近年來，我校以提高質量、優化結構、提高效益為核心，深 3

化教育教學改革，向生源要效益，向師資要效益，向制度要效益，向管理要效益。因全面推進新課程改革，我校教學質量和辦學水平穩步提高，連續七年高考位居全市前列。

1、規范管理制度，實現科學管理

多年來我校以依法治校為綱，先后制定了《新樂二中章程》，編印了《新樂二中規章制度集》，進一步健全完善了崗位職責和教育教學管理制度，如《新樂二中教學常規要求及實施細則》、《集體備課制度》、《課堂教學評價要點》、《教案、作業批改評價標準》等。著力推進學校人事制度改革，完善了《教職工量化考核評估辦法》和《教師職稱評聘實施辦法》。堅持民主管理和校務公開制度，完善了《教職工代表大會制度》，制定了《教職工代表大會職責》，定期召開教職工代表大會，對學校重大事項進行討論和表決，堅持民主管理、依法管理。

2、構建德育范式，提高德育實效

建立了校長負責的德育工作體制，把德育工作貫穿到教育教學的全過程。我校每學期都制訂全校性的德育工作計劃，各處室、年級、班級、學科都有符合自身特點的德育工作安排，各學科根據學科特點，以學生的生活體驗為基礎，貫徹德育，節節滲透，堂堂浸潤。學校提出“每位教職工都是德育工作者”的要求，創造性地開展德育工作，采取“雙線運行”的管理機制，即“黨支部——共青團——學生會”“校委會——思政安全處——班主任”“雙線運行”管理機制。黨支部積極倡導，共青團協調動作，學 4

生會主動參與，校委會監督促進，思政安全處檢查落實，層層壓擔子，層層抓落實。讓班主任在樹立起“先做人，再做事，做成人，再成才”的育人思想的同時去抓德育的實效。

針對高中學生年齡特點與身心發展規律，學校構建了“品行強化、道德內化、自我管理、自主發展”的“兩化兩自”德育范式，努力做到德育工作階段化、系列化。在高一階段，以品行強化為主，以制度建設為保障，強化紀律教育。主要措施是每個班級根據學校規章制度，學生民主參與，制定個人學分卡加分扣分辦法，并由班干部負責實施；高二階段，以道德內化與自我管理為主。由學生根據學校德育計劃，安排班級主題教育，通過活動實現品德培育，實現自我管理和自我教育；高三階段，突出學生自主發展能力的培養，主要措施是通過學生會和其他學生社團，培養學生的管理能力和實踐能力。

3、加強學校安全管理，落實安全工作責任

一是為保證學校安全與穩定，我們建立了安全工作目標管理責任制，健全各項安全和穩定工作的措施和制度，層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩定工作責任制。

二是認真做好安全知識教育，培養學生的自救、互救意識，提高學生的自救、互救能力。切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每月召開一次安全教育主題班會，每學期舉行一次“安全知識”競賽，舉行一次安全防護技能演練，每個學期每個學生寫一篇安全教育方面的作文。

三是加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時登記，并及時采取果斷措施加以解決。

4、強化后勤管理，全面保障教育教學活動

學校后勤工作緊緊圍繞教育教學活動，不斷改善辦學條件，充實教學設備，著力抓好師生生活，為教育教學服務。

我校建立健全了財務管理制度、經費審批制度、報銷驗收制度、檢查監督和民主理財制度；保證專款專用，接受上級有關部門的檢查及教代會監督。

學校后勤管理不僅重視開源，更注重節流，嚴格做好校產的保管、維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。學校每樣財產都有財產登記清單，并有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，手續完備、帳目清楚，帳物相符，杜絕了流失和浪費現象的發生。

（四）落實教學常規管理，提高課堂教學效率

我校建立健全了教學管理制度和教學質量綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，每學期教學工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有總結、有評比。對教師的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等制定了十六項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。

努力提高課堂教學效率。每位教師必須備好每一節課，積極 6

從教材中挖掘出啟迪學生、培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

校長、主任深入課堂，帶頭聽課，敢于打破傳統教學模式，進行了新課程理念下課程教學模式改革，先學后教，當堂訓練。各年級均實行了六環節學案式教學，即：確定目標——轉化問題——學生自學——展示交流——教師總結——鞏固拓展練習。從而將知識轉化為問題，以問題展現給學生，大大提高了課堂教學效率，從而推進了有效課堂教學的開展。堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中充分調動了學生的積極性，活躍了學生的思維。

學校不斷強化學生質量和教學質量的管理規定和措施，制定了《加強常規教學的幾項規定》。高

一、高

二、高三均實行周考周練和月考制度，每次考試后都要進行各層面質量分析，認真總結，反思教學，提出改進措施，力求使同一個年級平行班的教學質量處于高水平的平衡。高一抓銜接、培方法、砸基礎，注重養成教育、感恩教育、習慣教育，培養學生良好的學習習慣。高二防分化、層推進、保穩定，注重責任意識教育，開展研究性學習，培養學生搜集和處理信息能力，獲取新知識能力，分析解決問題能力，交流與合作能力。高三抓提高、重培優、顯實績，重點抓好高三兩個課型的研討，明確了高效復習課、講評課的標準，最大限度的向課堂教學要質量，要效益。抓住高考分數四個增長點，7

即：歸類總結、反思錯題、反樸歸真、訓練規范。重點做好五項訓練，即：限時定量訓練、針對訓練、強化訓練、鞏固訓練、糾錯訓練。

幾年來，學校大膽改革，積極創新，狠抓各項工作和措施的落實，嚴把教學質量關，使高考成績穩步上升，一年一個新臺階，2008高考上線率98.2%，本科上線135人； 2009年高考上線率99.03，本科上線150人；2010年高考上線率 99.7%，本科上線222人。學校多次被石家莊市教育局授予“高中教學質量先進單位”榮譽稱號。

三、存在問題及今后努力方向

近年來，我校各方面雖然都取得了令人欣慰的成績，但仍存在一些問題和不足，如學校硬件建設還需進一步加強，教師的整體素質還需進一步提高等。

今后，我們將認真思考，積極探索，總結經驗、克服困難，努力把各項工作做得更好，以更優異的成績來感謝各級領導及社會各界的關心和支持。

新樂二中全體師生腳踏實地，銳意進取。我們將繼續堅持“用明確的目標引導人，用科學的制度規范人，用民主的管理凝聚人，用公平的競爭激勵人”的辦學方向，為實現我校的跨越式發展而不懈努力。

第四篇：高中班級獎勵辦法

班級獎勵辦法

2018-2019學第一學期

高二6班

2018年11月13日

班級獎勵辦法

一、獎勵目的

在全班同學的努力下、獎勵辦法激勵下，建立積極上進、勤學好問的良好班風、學風；營造一個更加溫馨、團結的班級氛圍。

二、獎勵辦法

1、積極參與班級或學校各項活動加每人次2分，表現突出者加3分

2、為班級做出貢獻每人次加2分。

3、代表班級或學校參加各種活動每人次加2分，獲獎者加3分。

4、獲得衛生流動紅旗每人次加2分，衛生委員加2分。

5、參與板報設計者每人加1分，若受到學校表揚每人加2分，文藝委員和團支部書記各加2分。

6、月考或期中期末考試總分班級第一名加6分，前五名加4分，前十名加3分。單科第一名加3分。

7、受到任課老師口頭或其他形式表揚加1分

8、連續半學期無違紀現象加1分

9、擔任班干部、課代表每人每學期加2分

10、在各項活動中班干部積極組織，使班級獲得好評的，相關班干部及班長每次加1分。

11、本條例未規定其他事項視具體情況予以加分。

*本辦法自2018年11月13日施行。

第五篇：銀川市人民政府辦公廳關于印發銀川市基本普及高中階段教育工作實

【發布單位】銀川市人民政府 【發布文號】銀政辦發〔2009〕201號 【發布日期】2009-10-19 【生效日期】2009-10-19 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】銀川市

銀川市人民政府辦公廳關于印發銀川市基本普及高中階段教育工作實施方案的通知

(銀政辦發〔2009〕201號)

各縣（市）區人民政府，市政府各有關部門：

《銀川市基本普及高中階段教育工作實施方案》已經市政府同意，現印發給你們，請遵照執行。

二OO九年十月十九日

銀川市基本普及高中階段教育工作實施方案

為切實做好我市“兩基”鞏固提高工作，確保我市“普高”工作穩步推進，根據《自治區黨委 人民政府關于鞏固提高“兩基”工作的意見》（寧黨發〔2008〕63號）、《自治區人民政府辦公廳關于印發寧夏回族自治區基本普及高中階段教育實施方案的通知》（寧政辦發〔2009〕188號）、《自治區教育廳 自治區人民政府教育督導室關于印發<關于對縣級人民政府鞏固提高“兩基”工作進行督導檢查的工作方案>的通知》（寧教督導〔2009〕218號）精神，特制定本實施方案。

一、工作目標

（一）進一步強化政府行為，鞏固發展“兩基”成果，確保“兩基”工作各項指標高于國檢標準，鞏固教育強縣區水平，繼續處于全區領先水平。

（二）努力提高九年義務教育階段管理水平、提升教育教學質量，繼續擴大高中階段教育招生規模，確保我市初中階段在校生年鞏固率城市區在98%以上；縣（市）區在97%以上；實現初中畢業生升學率達到95%以上、高中階段毛入學率達到85%以上的“普高”基本目標。

（三）努力適應經濟社會發展需要，科學設置職教專業，發展并強化職教骨干特色專業，加強職業學校與行業、企業的緊密聯系，使學生能達到實習頂崗要求，提高學生實踐操作能力，提高畢業生一次性就業比率。

（四）加強高中階段教師隊伍建設，普通高中專任教師能滿足教育教學需求。職業高中教師學歷達標，專業教師、“雙師型”教師比率達到自治區規定標準。

（五）扎實推進普通高中標準化工程建設、提升職業教育基礎能力建設，加快高中階段學校信息化建設步伐，努力使高中階段學校教育技術裝備水平達到或略高于國家規定標準。

（六）扎實推進素質教育，促使高中階段教育教學質量得到進一步全面提高。

二、組織機構

成立銀川市“普高”領導小組，由市長王儒貴擔任組長，副市長馬迎秋、市政府副秘書長王琦、市教育局局長張曉沛、市政府教育督導室主任督學劉峰任副組長，市發展改革委、教育局、政府教育督導室、財政局、公安局、人力資源和社會保障局、地稅局等單位和各縣（市）區政府為成員單位。領導小組辦公室設在市教育局，由張曉沛同志兼任主任，市政府教育督導室劉峰、教育局馬小林、財政局楊杰、公安局李俊章同志任副主任。

三、工作步驟

第一階段：培訓摸底階段（2009年9月）

對各級建檔人員進行“普高”相關指標通識培訓。銀川市和各縣（市）區分別進行建檔和相關責任人員培訓，深入了解“普高”各項指標要求，統一和規范建檔工作。

各縣（市）區對“普高”工作進行摸底，為政府決策和全面開展工作提供依據。

第二階段：宣傳發動階段（2009年10月）

（一）完善工作機構、制度。成立銀川市“普高”工作領導小組及辦公室，明確各成員單位及工作人員的工作職責，督促、指導各縣（市）區成立“普高”工作領導小組，召開動員會議，制定實施方案，積極開展工作。

（二）召開動員會議。市政府召開全市“普高”動員大會，全面部署“普高”工作，并與各縣（市）區政府簽訂“普高”責任書，進一步強化和明確各縣（市）區政府及主要領導對“普高”工作重要性的認識和責任。各縣（市）區政府也要召開“普高”工作動員會議，以此統一行動，迅速、全面開展工作。

（三）加強宣傳工作。各新聞單位和媒體要在“普高”工作過程中大力宣傳“普高”工作的重要意義，宣傳“普高”工作取得的成效，營造濃厚的工作氛圍。

第三階段：工作及檢查整改階段（三區2009年10月―12月；兩縣一市2009年10月―2010年6月）

（一）各縣（市）區要抓緊時間開展“兩基”工作自查，認真檢查本縣（市）區“義教” 普及程度核心指標是否出現下滑，“義教”建檔工作是否完備。學校辦學條件裝備是否達標。“義教”經費在投入、使用和管理方面是否存在問題。如在以上方面確有問題存在，各縣（市）區要加以整改，使各項指標不低于教育強縣區標準。

各縣（市）區要認真對照自治區“普高”標準要求，結合本地實際，抓緊時間，積極、嚴肅、認真地在本轄區開展高中階段適齡人口調查摸底工作，建好適齡人口戶口母冊，協調并做好縣（市）區之間相互取證工作，真正做到底子清、情況明，努力為“普高”各類檔案建立打好基礎。在教育經費方面，要依法確保教育經費的“三個增長”，健全“普高”教育經費使用的監管機制、健全高中階段學生助學機制。對辦學條件及師資水平等方面存在的一些問題要切實采取積極措施妥善加以解決。各縣（市）區工作情況和檢查整改結果要在11月中旬匯總上報銀川市“普高”工作領導小組辦公室，“普高”工作領導小組辦公室將及時歸納各地情況向市政府作專題匯報。

（二）加強過程性督查和跟蹤督辦。在各縣（市）區開展工作期間，市政府將組織市政府督學和有關專家對各縣（市）區“普高”工作進行多輪次過程性督查，及時總結宣傳“普高”工作中的先進典型和經驗，對工作不力、問題較大的縣（市）區和部門予以通報，并責令限期整改。

（三）組織教育、財政、審計、教育督導部門聯合對各縣（市）區教育經費落實情況進行專項督導（11月）

第四階段：迎檢階段（三區2009年12月、兩縣一市2010年6月）

（一）三區要在規定時限實現各項指標達到自治區驗收標準。兩縣一市加強“兩基”及“普高”指標鞏固提高，確保各項指標的穩定。

（二）匯總相關資料。銀川市“普高”領導小組辦公室要及時匯總全市“普高”相關資料、數據，準備銀川市及各縣（市）經濟、社會及教育發展情況的基本數據及簡介材料，完成銀川市“普高” 工作匯報材料。各縣（市）區政府要完成“普高”工作匯報材料、專題片制作、“普高”展板以及相關文件資料編輯制作等資料收集工作（三區2009年11月底、兩縣一市2010年4月底）。財政、人事、公安、稅務等部門履行教育職責的材料要附在市、縣（市）區“普高”匯報材料后。

四、工作要求

（一）各縣（市）區、各部門以及校際之間要切實加強聯系和合作，全力以赴做好相關工作。

（二）對督查過程中發現的問題，要及時督促相關責任部門和單位加以徹底整改，確保如期實現“普高”目標。

（三）堅持實事求是作風，堅決杜絕弄虛作假行為，確保“普高”各種表、卡、冊、薄真實有效、各類取證真實完整，經得起任何嚴格檢驗。

（四）建立“普高”工作責任追究制，對由于領導不力、工作不力給全市“普高”工作造成不良影響的，將直接追究主要負責人及有關責任人的責任。

五、責任分工

（一）“普高”領導小組辦公室

負責全市“普高”各項工作的組織、協調，負責有關材料的審核，承擔領導小組的日常工作。

（二）市教育局、市政府教育督導室

承擔銀川市“普高”領導小組辦公室日常工作；會同有關部門及時收集、匯總“普高”工作的各項數據、報表和有關資料。

督促各縣（市）區嚴格依法采取措施保持和發展“兩基”成果、保證“普高”等相關指標達標。

督促全市中小學校全面貫徹教育方針，嚴格依法規范辦學，全面實施素質教育。

會同發展改革、財政、國土、建設等部門加大高中階段學校建設改造力度，促進縣（市）區學校進一步改善辦學條件，提高管理水平和使用效益。

配合財政部門管好用好教育經費，為“普高”工作提供保障。

督促各縣（市）區進一步完善“兩基”檔案；認真做好“普高”檔案建設工作。

（三）市發改委

按照教育優先發展要求，切實把教育納入國民經濟和社會發展的整體規劃，認真指導教育部門編制和完善教育事業中長期發展規劃。

落實教育基礎設施投入，加強教育基礎設施建設；會同財政、教育、督導等部門認真檢查基礎教育建設改造工程實施情況，促進學校辦學條件的進一步改善。

（四）市財政局

確保銀川市本級并督促各縣（市）區實現教育經費的“三個增長”，即教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長、生均教育費用和生均公用經費逐步增長、教職工工資逐步增長；按銀川市規定的比例和用途，將農村稅費改革財政轉移支付教育資金切實落實到位；認真按規定將征收的城市教育費附加全額撥付教育使用。

進一步完善農村義務教育經費保障機制，加強義務教育經費管理；落實好市本級“普高”經費，督促各縣（市）區落實好“普高”各項經費安排。

（五）市公安局

加強戶籍管理，積極協助縣（市）區政府、教育部門和學校嚴格按照自治區“普高”檔案建設要求，做好轄區戶籍在冊適齡人口摸底登記工作及“義教”控輟保學工作。

會同有關部門依法打擊針對學校及師生的犯罪活動。

會同有關部門及時發現并解決學校及周邊的突出治安問題，加強對校園周邊娛樂場所、商業攤點的整治。

會同教育等部門和學校做好中小學生交通安全、消防和禁毒等方面的教育。

（六）市人力資源和社會保障局

依法落實和完善教師管理體制，為教育行政部門在編制部門核定的編制數額內依法履行中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流、檔案管理和考核獎懲等職能創造條件。

認真執行國家和自治區關于中小學的工資制度和政策，落實好教師的工資待遇和政策性津補貼。

依法維護教職工的勞動保障權益。

加強勞動保障監察，查處非法使用童工的行為，配合教育等相關部門維護適齡少年兒童受教育權利。

（七）市編辦

會同教育等相關部門按照國家和自治區編制標準核定教師編制。

督促各縣（市）區按照核定的教師編制，及時審批中小學補充錄用新教師計劃。

協助教育、人力資源和社會保障、財政等部門做好中小學教師錄用等工作。

（八）市地稅局

加大征管力度，依法足額征收城市教育費附加，確保有關教育的稅收優惠政策落實到位。

（九）市衛生局

依法加強對學校衛生工作的監督與技術指導，與教育等部門共同做好青少年體育衛生工作。

會同編辦、教育等部門按照國家規定標準核定學校編制、保障學校衛生工作人員的配備、落實。

進一步落實學校衛生工作各項措施，協助學校抓好健康教育工作，普及傳染病防治知識，抓好環境衛生，消除疾病傳染源。

配合教育部門監督落實傳染病疫情監測與報告工作及學校傳染病防控工作，對學校開展經常性的衛生工作檢查，對存在問題及時提出整改意見并積極協助教育部門落實整改措施。

（十）市工商局

加強對校園及周邊企業和個體工商戶的登記管理，從源頭上杜絕各類不符合條件食品進入市場。

會同有關部門加強對學校周邊文化娛樂市場、食品藥品經營市場及網吧的整頓，取締各種非法經營。

配合人力資源和社會保障等部門清理打擊非法使用童工的行為。

（十一）興慶區、金鳳區、西夏區、永寧縣、賀蘭縣、靈武市政府

進一步強化政府行為，切實加強對本縣（市）區“普高”及“兩基”工作的領導，全面組織、協調、指導、督促“普高”和“兩基”工作，確保“普高”工作按照自治區、銀川市的統一部署扎實有序推進；確保“普高”工作各項指標達到規定要求，“兩基”工作各項指標繼續保持教育強縣區標準。

承辦銀川市“普高”領導小組交辦的其他工作，進一步保持和發展“兩基”成果，確保“普高”工作目標如期實現。

六、條件保障

市財政局牽頭，市教育局和市政府教育督導室參與，負責根據“普高”達標所需經費和“普高”期間工作經費認真進行梳理核實，盡快制訂計劃，報市政府批準后實行。

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