第一篇：2014師大附中博才八年級下期語文期中考試說明

八年級語文期中考試說明

一、本學期所學內容：八下一、二、三、六單元

二、總分：120分，其中2分是卷面分，試卷分118分

三、題型：

1、選擇題（10分，5個小題）：字音字形詞語（范圍：八下1236單元）、病句、口語交際、文學常識（主要文言文單元中的重要作家）

2、默寫（8分）：《飲酒》《行路難》《茅屋為秋風所破歌》《白雪歌送武判官歸京》《己亥雜詩》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》

3、綜合性學習（8分）：信息的提取與概括、勸導語、圖表題

4、名著（5分）：《海底兩萬里》《水滸》

5、詩詞（5分）：課外寫景抒情詩，一道意象意境情感題（2分），一道詞句賞析題（3分）

6、文言文（10分）：課外，一道釋詞題（4分，3個實詞一個虛詞，實詞主要來源于八下，虛詞是“而”“之”“于”“其”“以”），一道翻譯題（一個句子，兩分，有特殊句式），一道理解或探究題（4分）。

7、說明文（8分）：兩道選擇題，一道文字題。

8、記敘文（14分）：題型與長沙市中考大致相同，可有變化。

9、小作文（10分）：語言加動作

10、大作文（40分）：命寫人的作文題

第二篇：八年級下期語文期中考試參考答案

八年級下期語文期中考試參考答案

1.A（2分）2.B（2分）3.A（2分）4.B（2分）5.①《戰爭與和平》②《彷徨》、《吶喊》（2分）

6、一泓清泉給干涸土地注入生機（2分）

7、略(2分)8.略（每空1分，共11分）

9.風飄絮雨打萍（2分）10.以死明志的愛國主義（3分）

11、胡適 《我的母親》（2分）

12、①為了保護孩子的自尊心 ②母親責罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽的”（4分）

13、①母親責罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學父親 ④催“我”上早學（2分）

14、學得好脾氣，學得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人（3分）

15、略（2分）

16．［甲］焦慮（或：焦急，急切）［乙］驚喜（或：喜悅）（2分）

17．母親因“我”打碎花瓶而生氣，但聽了“我”很是認真的回答，覺得“我”老實可愛，自然轉怒為喜。（2分）

18．“私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑”，或“父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖”。（3分）

19．成長的橋指的是“父母溫厚、深摯的愛”。（2分）20、略（2分）

21、①幼時求學的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學生活之苦（2分）

22、提示，圍繞“勤奮、誠心、持之以恒，勇于戰勝困難”談即可（2分）

23、言之有理即可（2分）

第三篇：重慶市西南師大附中2010-2011學年八年級語文下學期期中考試

西南師大附中2010—2011學下期期中考試

初二語文試題

（滿分：150分，考試時間：120分鐘）

一、積累運用（共40分）

1． 選擇下列加點字注音完全正確的一項（）（3分）

A．謙遜（xùn)匿名(lì)頷首（hàn)眼翳（yì)．．．．B．詰責（jí)胡髭（zī)．．C．锃亮（zang)廣袤（mào)．．D．牟取（móu)．

鬈發（quán)禁錮（gù)．．鯤鵬（kūn)嚙齒（nia)．．哂笑（shài)鉚釘（mǎo)縹碧（piǎo)．．．2． 選擇下列詞語書寫有誤的一項（）（3分）A．油光可鑒 正襟危坐 粗制爛造 藏污納垢 B．器宇軒昂 誠惶誠恐 期期艾艾

冥思遐想 C．相形見絀 精妙絕倫 滄海桑田 鼠目寸光 D．目空一切 莫衷一是 任勞任怨 不容置疑 3． 下面句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨感油然而生。．．．．B．為了地鐵5號線早日通車，工程技術人員處心積慮的克服了許多困難。．．．．C．他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接．．．．見。

D．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列方向，看到滄海桑田的痕跡。．．．．4． 下列文學常識表述有誤的一項是（）（3分）

A．魯迅原名周樹人，浙江紹興人。他所作的《狂人日記》是我國第一部白話文小說。他善于刻畫人物，塑造的人物形象生動，如《故鄉》中的閏土，《社戲》中的水生，《祝福》中的祥林嫂。B．陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是東漢時期著名詩人。其《五柳先生傳》給予了他所追求的理想人格，表現了他高潔的品質。代表作有《飲酒》《歸園田居》《歸去來兮辭》等。C．《馬說》選自《韓愈文選》中的《雜說》。韓愈，字退之，唐代文學家。

D．《送東陽馬生序》的作者是明代的宋濂，字景濂，號潛溪，被稱為“文臣之首”。此文標題中“序”是指贈序，多用于親友離別，贈言規勉。

5． 下面語段劃線處都有語病，請改正過來。（4分）

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

用心

愛心

專心

(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是(2)第②處成分殘缺，應在句末添加

(3)第③處搭配不當，應將 改為(4)第④處語序不當，應調整為

6． 仿照例句寫一個有關人物外貌的句子。（3分）

例句：一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林茂密的須發。

仿句：。7． 綜合運用。（8分）

西師附中春季運動會已經舉行，或許因為時間的原因，你還有很多事情來不及深入的總結，現在讓我們重新做一番思考。

(1)為給班上的運動員加油，也為展現班級的精神風貌，請為班級擬一條標語：（2分）___________________________________________________________________________(2)運動會上有什么事情讓你很感動嗎？請簡要概括：（2分）

___________________________________________________________________________(3)為提高同學們的課外活動質量，你還有什么好的主意嗎？請寫出簡要方案。（4分）___________________________________________________________________________ 8． 默寫（共13分）

(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是_____________，_____________。(2)《赤壁》中表示議論的語句是__________________，__________________。

(3)《水調歌頭（明月幾時有）》中表達對遠方親友美好祝愿的句子是__________________，__________________。

(4)《山坡羊 潼關懷古》中表達全曲主旨的句子是________________；________________。(5)冰霜正慘凄，__________________。(6)念天地之悠悠，__________________！(7)行到水窮處，__________________。(8)俱懷逸興壯思飛，__________________。(9)蓬山此去無多路，__________________。(10)不畏浮云遮望眼，__________________。

(11)碧云天，黃葉地，秋色連波，__________________。

用心

愛心

專心

(12)天街小雨潤如酥，__________________。(13)海內存知己，__________________。

二、文言文閱讀（共15分）

（一）馬說（6分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

9． 解釋下列加點的詞語。（2分）

(1)食馬者不知其能千里而食也（）．(2)祗辱于奴隸人之手（）．10． 翻譯下面的句子。（4分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

__________________________________________________________________________(2)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

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（二）送東陽馬生序（9分）

余幼時即嗜學。家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11． 給下列加點的字注音（2分）

(1)負篋曳屣（）(2)皸裂（）．．12． 解釋下列加點的詞語。（2分）

用心

愛心

專心

(1)無以致書以觀（）(2)腰白玉之環（）．．13． 翻譯下列句子。（3分）

(1)弗之怠。（1分）

__________________________________________________________________________(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）

__________________________________________________________________________ 14． 第二段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？（2分）

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三、現代文閱讀（共40分）

（一）在可可西里回頭（20分）

駱非翔

(1)思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年，他來自河北廊坊，17歲，是保護站里的志愿者中年齡最小的一位。去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近的時候，聽到了前方路段出現坍塌的消息，于是我們在保護站停了下來，遇到了保護站的一伙青年志愿者，而思賢正是其中的一位。

(2)他在這里當志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽湖去產崽。每一天，他們都在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁，他們就和朋友遠遠地站起來，在馬路上扯一條橫幅攔住來往的車輛，上面寫著“藏羚羊過公路，請停車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。

(3)他說，我們雖然干的事情很簡單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。(4)我問他：“你這么小，怎么就想到來這里當志愿者呢？你的父母不擔心嗎？”(5)他聽后，頭一低，然后淡然笑道：“我其實是離家出走的。”

(6)他告訴我，他是一名高中學生，對學習一點興趣都沒有，愛好是攝影。而父母對他的“不務正業”極為不滿，經常指責他，父親氣得打他耳光，他從來都沒有反抗過。但是就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風景。他說，他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

(7)他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他去拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。

(8)他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為那年少執著的夢

用心

愛心

專心

想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可他并鼓勵他。只有這樣，他才能活．．得快樂，才能走向夢想。

(9)半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

(10)我問他發生了什么事情。

(11)他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊“開路”的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩半散去了。他們為此悲憤不已。然后，捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳墓里。他們葬了羊羔之后，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才重新埋葬了羊羔。

(12)說完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。(13)我摟著他的肩膀問：“你接下來準備去哪？”

(14)思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了！”(15)我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。

附：可可西里介紹

“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”(一說為“美麗的少女”,以發音不同而異)。藏語稱該地區為“阿欽公加”。是目前世界上原始生態環境保存最完美的地區之一,也是目前我們建成的面積最大,海拔最高,野生動物資源最為豐富的自然保護之一。區內的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物,而且為世界上所矚目,在學術上和自然保護上均十分重要。15． 請用簡要的語言概括全文的故事情節。（4分）

______________________________________________________________________________ 16． 第3段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是：(3分)______________________________________________________________________________ 17． 第8段中“這樣”指的是：（2分）

______________________________________________________________________________ 18． 第15段中“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（4分）

______________________________________________________________________________ 19． 請問“思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集”時，會有怎樣的心理活動？請試著以第一稱寫出。（4分）

______________________________________________________________________________ 20． 為什么作者在文章最后一段說思賢是“迷失在世界邊緣的少年”？（3分）

用心

愛心

專心

______________________________________________________________________________

（二）春天的第一朵鮮花（20分）

(1)當我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井．里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。．(2)我知道，春天來了。春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴我這一消息。春天來了，天空將因此又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

(3)而我知道，每年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心。就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈──那么，這朵尚未完全綻開的拘謹的鮮花，這束在清晨的涼風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井里的呢？

(4)記得前些天，在火爐邊計算春來的日子時，窗外還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪，將我一次次急急地喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中，瑟瑟顫抖的纖弱枝條時，還曾情不自禁地，為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地到來了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂中了。(5)這是怎樣一種令人感動的變更啊！

(6)面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅途中，經歷的一次次艱辛和喜悅──那聲在雪地深處響起的微弱而真切的呼喚；那雙在我快要絕望地放棄時，伸來的援助之手；那盞在我只想躺在地上，不愿再起來行走時燃旺的溫暖明燈??這些簡單而真實的關愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵最先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前行。對于我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊。

(7)又想起去年夏天，在涪江邊散步時的情形。流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什么壯闊。也許，只有在它歷經千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，匯入長江以后，才會令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地，聚斂著自己微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

(8)其實，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因了那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。21． 給文中的加點的字注音：（2分）

(1)滯重（）(2)冷冽（）．．

用心

愛心

專心

22． 文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？為什么會有這樣的心情？（4分）

______________________________________________________________________________ 23． “春天第一朵鮮花”的經歷引發了作者對往事的回想，請概括“回想”的主要內容。（4分）

______________________________________________________________________________ 24． 找出文中提示全文主旨的語句，再從你的積累里，寫出一句與主旨含義相同或相近的詩或對聯。（4分）

______________________________________________________________________________ 25． 春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思、動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。（80字左右）（6分）

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四、作文（55分）

26．近幾年來，全球范圍內災難不斷：瘟疫、洪災、地震、海嘯、戰爭、金融危機??親人的相聚，健康的身體，和平而衣食無憂的生活在此對比中顯得非常珍貴，對此，你有何感觸呢？請以“珍惜已有”為話題，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

（命題人：聶盛榮 審題人：黎楊楊）

用心

愛心

專心 7

西南師大附中2010—2011學下期期中考試

初二語文試題參考答案

11．①xǐ ②jūn 12．①致：得到 ②腰：腰佩 13．①不放松抄書

②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

14．將“同舍生”的奢華衣飾與“我”的貧困生活作對比，突顯“我”不慕奢華物質生活，滿足于求知學習的精神樂趣，表現“我”在貧困條件下讀書的平靜與安定。

15．高中生思賢愛好攝影單的不到父母的支持，后離家出走到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。因為看到母羊失去小羊的哀痛，頓悟了母愛，懂得了親情，決定回家。

16．遠離家鄉在艱苦的環境中保護珍稀動物藏湊羚羊，彼此間都感受到了對方心中蘊含的高尚情感。（答案中包含兩點即可：①志愿者和司機們對自己及別人為保護藏羚羊的付出而感動；②感覺到自己所做的事情有意義。）

17．“這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可他并鼓勵他。”

18． 用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了思賢當時想念母親的痛苦心情。19． 略（必須以第一人稱1分，悲1分，憤1分，語言優美1分）

用心

愛心

專心

20． 因為思賢不理解父母對她的愛

21、滯重（zhì）冷冽（lia）．．

22、激動、顫栗。矮小的小花在寒冷的淡霧中綻放，報告了春天的到來。（扣住“艱辛”和“春天到了”）

23、生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅（2分）；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程（2分，其它相近的答案，視概括準確、語言通順酌情給分）

24、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。（2分）含義相同或相近的名言名句，只要能強調“過程”重要性，均給2分。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??（只要能看出是引用這句，不論是否完整）④馬克思的“??只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。”（同③）

25、略

用心

愛心

專心 9

用心

愛心

專心

第四篇：湖南師大附中博才實驗中學中學入團志愿書

入團志愿書

敬愛的團支部：

通過團校的4次培訓，我認識到作為二十一世紀的青年，必須爭取加入青年人自己的組織——中國共產主義青年團。

共產主義青年團是黨領導下的先進青年群眾組織，也是黨可靠的，得力的后備軍，是黨培養新一代革命人才的隊伍。他是我們前進的方向，前進的目標，更是我迫切要求加入的組織。“鐵不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康”，要培養自己成為一個健康的新世紀青年，就要經過團組織的考驗和自己的學習。因此，我迫切要求加入共青團。

我是一名品學兼優的學生，在德智體美勞各方面都有較好的表現。在校期間，嚴格遵守班規和校規，在生活期間，遵守一切的社會秩序和社會制度。認真關注和了解國家大事，甚至世界大事。熱情擁護共產黨和社會主義，并渴望為黨和社會貢獻一分力量。

我向團支部申請：我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團，請批準。如果批準了，我會用實際行動來證明自己，用認真的態度實行團交給我的任務，執行團的決議，遵守團的紀律，參加團的工作，做名副其實的共青團員，為“四化”貢獻力量。

第五篇：2012年下期八年級數學期中考試反思

2012年下期數學期中考試

反思

八年級32班執教者：唐立鋼

2012年下期期中考試已經拉下帷幕。現對32班數學考試情況作如下分析：參考人數55人，人平分為63.8分，及格率為61.8%，優秀率為30.9%。整個班上學生數學學習成績兩級分化非常嚴重，優生與學困生各半。現對這次考試作如下反思：

一、原因分析：

（一）在學習態度上，有相當一部分同學存在問題，目標不明確，學習沒有動力。例如：唐浩楠、羅陽琦、劉煬、張文雄、向文濤、李慧宇、胡鈺凡、王智斌、李航等。

（二）學習有困難的學生太多，又不刻苦努力。

例如：陳思涵、谷含蕓、彭香、馬天馳、易文俊、陳東堯、黃杰、文雨馨、李詩瑤、肖洪鑫、曹嘉瑜、左昌學、張晨曦、余鵬飛等。

（三）課作、家作完成情況不理想

課作中，學生對于錯題不能及時更正，書寫格式也不是很規范，字跡潦草，畫圖不用鉛筆、工具。寫了“查”字的作業，不能重做。抄襲作業現象較嚴重。家作中，任務式完成占了大多數。不做作業或少做作業居多。學生學習數學的積極性不高。

（四）聽課狀態不理想

學生聽課精力不集中，不做筆記。不積極思考，預習與復習不到位。導致數學科學習成績不理想。

（五）本人管理工作忙，沒有時間做個別輔導，也是造成兩級分化的原因之一。

二、今后設想：

1.多與家長聯系，取得家長的協助，共同抓好學生數學家作的完成；

2.多與班主任聯系，取得班主任的協助，力求促使各科目的均衡發展；

3．多找學生談心，培養學生學習數學的興趣，努力提高學科成績；

4.多與同行商討，研究課堂教學，提高課堂教學效率。