第一篇：觀《點燃理想的日子》有感

觀《點燃理想的日子》有感

最近，自己用了兩天的時間看完了《點燃理想的日子》這部紀錄片，看后感觸頗多，用孫玉勝的話來說，就是這不僅僅是一個欄目，更是一群人、一種精神、一個時代。一群志同道合的年輕人，為了追求一種不平凡的生活，為了給自己的青春和理想一個有分量的交代，義無反顧的走進了一個他們認為最能夠放置自己生命中最好年華的地方。

這些年輕人是偉大的，他們的勇敢值得現在所有的傳媒行業從業者去學習，他們“叛逆”了過去的電視形式，借助央視體制內的條件呼應央視體制外的因素，從而在那個年代的央視內部掀起了一股變革——把宣傳變為傳播。

這部片子記錄了《東方時空》欄目創辦初期的艱辛以及主創人員們在做這個欄目時難忘的經歷和感人的故事。在那個年代，很多年輕人都感覺創新的條件就是時代給的，然而卻有一大批更有理想的年輕人，他們要找一個地方來發揮他們自身的獨特才能，更要在那個年代的媒體領域中樹立一種能說真話，能夠表達自我以及把媒體人的理想傳達給公眾而不受很多約束的創新精神，他們要用新媒體創造出新的傳播方式，從而把自己的理想和時代結合在一起，于是便譜寫了《東方時空》的傳奇。

《點燃理想的日子》不僅向我們講述了《東方時空》欄目組的經歷，更向受眾深度接受了《東方時空》欄目，它不僅僅是一個欄目，更是一種精神。其實在現今，有很多新創造出的新聞樣式在滿足今天的受眾訴求，而作為滿足那個年代受眾訴求的《東方時空》已然伴隨著互聯網等新媒體的崛起而逐漸沒落了，但是它的情懷依然滲透在中國的電視媒體中，它所代表的精神依然樹立在中國的傳媒領域里。

那是一段互相溫暖的時光，那是一段激情燃燒的歲月，真誠希望當今所有的媒體人都有并保持著同樣的底色——關于創新、關于開拓、關于理想與激情、關于自由和平等。

第二篇：觀《離開雷鋒的日子》有感

查看“雷鋒日”有感

“學習雷鋒，一個很好的例子，真正的創新，忠誠于黨，顯然沒有忘記這一點，站在堅決打強，站在堅決斗爭強········”從小，老師教導我們，學習雷鋒，樂于助人，有：雷鋒能源。小時無知的我怎么能知道什么是真正的雷鋒能量吧！當我長大了，知道什么是真正的雷能源午夜，突然發現，在現實中看到雷鋒能源時代的影子，真的是只有極少數。

越長大，我們越來越多地忽略周圍的事物，也許我們要喚醒沉睡的心早已雷鋒能量，我們看到的電影“雷鋒的一天，支隊雷鋒校園安排。”士兵開車一個開始和一個普通的男人甚至沒有什么壞習慣之間幾乎沒有什么差別。但他卻站在一旁當時已經有了一個著名的人物-雷鋒。他是他的班長，不僅從當天也從軍隊學習，以協助他。一個雷鋒是窮人，幫他教車，他不小心碰倒衣桿周圍，殺死雷鋒。他帶領他的監禁，了解到雷鋒一旦家里幫他解決困難，這些事情很感動，因為他留下了深刻的回憶，他成為第二代雷鋒促進做了很多的優點。在此期間，他有時會遇到很多傷病，甚至他的兒子不會做善事，覺得獎勵，但會受到不必要的麻煩。最終，他們陷入的窘境，一群年輕的志愿者來幫助他們，讓他和他的兒子感到人間的溫暖，很多青年志愿者頭戴小紅帽拉桿箱，成為最感人的一幕電影。

而在現實生活中，有多少人是雷鋒的繼任者？在今天的時代，充分發揮該至上，大多數人認為，因為主的利益，以及為他人像雷鋒那樣處處想著別人認為呢？樣的“第一憂，后天下之樂”的愛國主義精神，在今天的80后，90似乎完全是扯淡。

幾年前，我們經常會看到那些美好的值得稱許新聞。今天我們來看看老頭對面，到處都是倒塌，非扶輪旋轉的評論隨處可見，巴士上的座位，不給老弱病殘的外觀。今天的社會，怎么會成為現在這么？這是一個令人深思的問題。

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”雷鋒已經離我們遠去，他長期住在我們心中的。我要學習雷鋒的努力，從道義maka.faxingge.com上和所有必要的修正值，作為一個青年曾擔任，這是最小的為社會奉獻。要做到這一點，為什么沒有“小兒童”一天，沉默背誦“急人急，擔心誰擔心唄，”走公路沿線，攜帶的“送人玫瑰，手留余香”的大同社會野心。澤潤肉類與水逐步引導無聲的溫暖空氣的方法，開放的社會的一部分冰凍的心埋在炎熱天氣下的心。

“大學文明的文明社會，主流價值觀引導的效果。”多年來，在改革開放，經濟發展，然后通過有效的實施，但我們離開傳統，精神文明遺產，燒毀追求物質水平進步，所以才會有這種病態的社會條件。因此，影片結尾將讓喬安妮和他的兒子在黑暗中根深蒂固的困難，讓雷鋒率領的中國志愿者教給學生，幫助他們的，讓喬安山繼續堅定的信念。我覺得編劇和導演都熱衷于年輕一代如何可以傳遞能量沿著雷鋒，從浩瀚的，懦弱的側身拉的那種人喬兵一起在未來的夸姣直撲曙光。

我覺得我有啥理由拒絕這個任務嗎？我有啥理由不堅定決心夸姣的明天？學院作為一個新的時代，所以我有什么理由堅持病態的社會代表性感冒嗎？

第三篇：觀《陽光燦爛的日子》有感（精選）

遍地冰凌，何處陽光燦爛？

——觀《陽光燦爛的日子》有感

冰川紀過去了，為什么到處都是冰凌？好望角發現了，為什么死海里千帆相競？

——題記

懵懂無知的少女，沖動逞強的少年，燦爛炎熱的夏天，《陽光燦爛的日子》以其意識流的寫法，表現了一代人的青春記憶，呈現出對那段朦朧愛戀時光的懷念。

從這一角度看，《陽光燦爛的日子》是一部非常成功的青春片，其拍攝手法與鏡頭設計遠非現在爛大街的青春片所能望其項背的。但這不是對我印象最深的地方。我影響最深的還是故事的背景，文革。

不同于陳凱歌、謝晉，姜文從小成長于軍隊大院，家庭也沒遭受過什么迫害，所以姜文并沒有批判文革，但是他電影中所描繪的民眾的盲目無知，對知識的不尊重，瘋狂的個人崇拜卻很好的勾勒了一個時代。在一個相當一部分人口吃不飽飯的，國家最需要發展的時期，十五六歲的學生上學是去勞動而不是學習知識，男生無所事事聚眾打架，每天想的是逞強搗亂，在現代人看來，是在虛度光陰，是沒用的。

“沒用”可以說是現代社會的一大禁忌，所有人都是行路匆匆，忙著做那些“有用”的事情。21世紀的馬小軍，或許沒工夫整天閑逛。因為從小學起來，孩子就開始奔波在各種輔導班。小升初，中考，高考，考研，找工作，買房，撫養下一代，人們按著既定安排做著“有用”的事，仿佛任何無用之功都是大逆不道的事。

整天踢足球有什么用？又不能考上重點高中。學哲學用什么用？又不能找到好工作。

做這種工作又有什么用？不還是買不起房子？

有用，仿佛是衡量一切事物的標準，因為功利，才是今天社會的主題。文革時期，人們盲目無知，但是心中還有信仰，用電影中的話講，“貪官污吏只是鳳毛麟角”。而現在，越來越多的人相信科學，文明，法治，內心卻被功利所洗腦，說著言不由衷的話，帶著偽善的面具。

文革和現在，其實是兩種不同的極端，只是身處其中的人們，依舊狂熱，興奮，病態，空氣中彌散的，都是金錢的荷爾蒙。

電影的背后，現代化的北京已成為國際化大都市，可是電影的色調卻是黑白的。馬小軍的臉，只剩下了虛假的迎合和無奈。他心中懷念的，不過就是那段陽光燦爛的日子。

第四篇：觀《離開雷鋒的日子》有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《離開雷鋒的日子》。

在雷鋒紀念日這一天，我再次觀看了《離開雷鋒的日子》這部電影。影片反映了雷鋒生前的親密戰友喬安山在雷鋒去世后的30余年里,以雷鋒為榜樣無私奉獻的感人故事。我對電影中這樣一個場景的映像最為深刻。

有一次，喬安山駕車救起一位被車撞傷的老人，并將老人送到醫院搶救。老人在家人的壓力下，指認是喬安山撞了他。喬安山痛心，家人寒心。最終，撞傷老人的司機找到了，老人的良心也受到譴責，拉著喬安山的手，認了錯。這樣的情況在新聞中我也看到過，做好事救人，反倒被人誣陷，真的讓人心寒。這說明現在社會的風氣出了問題。正是因為這樣，我們都怕做了好事，反倒被人誣陷，所以人們都不敢再伸出援助之手，“雷鋒精神”也漸漸被人遺忘，漸漸的成了形式和口號。喬安山事后也產生了困惑，“雷鋒精神”是不是已經都被人遺忘了？我在看到這里的時候，也有這樣的困惑。隨著影片時間的推移，我和喬安山的困惑都得到了解答。又一次在行駛途中，喬安山和兒子喬兵的車壞了，父子倆向過往車輛求助，有的視而不見，有的伸手要錢。直到晚上才有輛車停下，卻由于車小沒法幫助他們。第二天一早，昨夜停車的女士帶領一群頭戴小紅帽的人們前來幫忙，原來那位女士是雷鋒生前輔導過的學生。喬安山深受感動，他意識到不只是他一人在學雷鋒。同時，我也不由得有一種激動。當一大群稚氣未

脫的青年志愿者出現的時候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而閃亮的足跡還向著未來延伸而去，那么地貼切而自然。

在影片的最后我終于消除我心中的困惑和疑問，“雷鋒精神”不但沒有被人遺忘，而且越來越多的地方得以體現，現在“雷鋒精神”已經是一座豐碑，已經是萬千民眾的一個精神的皈依點。

第五篇：觀離開雷鋒的日子有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

他是一個平凡的人，為何卻能在平凡中彰顯自己的偉大？

他是一個平凡的人，為何他做到了平凡的人所做不到的事情？

他是一個平凡的人，為何他能不顧自己的利益，全心全意地為人民服務？

這是一部與眾不同的電影，它不同于那些現代的大片，或是文藝的小清新，它質樸的情節、畫面里描述了一個平凡而又偉大的人——雷鋒。

然而，他卻說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”

他一生雖然短暫，但卻做了極其不平凡的事——一直幫助他人。這樣的精神甚至影響了許多人。影片中的雷鋒精神主要是通過喬鞍山，雷鋒曾經的戰友體現的，影片講述了發生在喬鞍山身上的五件事。當喬鞍山把那些不付車費的站長親戚趕下車時，他不怕得罪站長，因為站長以權謀私，喬鞍山不能違背自己作為公交車司機的職責;當喬鞍山看到路邊有人攔車，是一位難產婦女需要趕快送去醫院，喬鞍山毫不猶豫地把婦女與其家人送上車，雖然這會影響班車行進路線與計劃時間，但是喬鞍山知道，救人第一！當喬鞍山為給小學生做雷鋒事跡報告時，他與雷鋒生前的故事他深情復述，學生感嘆與教科書上關于雷鋒的文章一字不差，喬鞍山的這一份雷鋒精神真誠的傳承，使售票員醒悟，將在車廂中撿到的金錠子還給主人；當喬鞍山看到路邊老人，他救起老人趕忙送進醫院，可老人的家屬不是感謝卻來誣陷，喬鞍山也忍氣吞聲；當喬鞍山的貨車深陷泥沼無法開動，向路過的行車人尋求幫助，他們或是推脫，或是向他要錢，甚至有把他當作壞人的！在喬鞍山無奈之時，雷鋒生前輔導過的學生現已當了老師，她的學生，帶著頂頂志愿者帽，一齊幫喬安山把貨車推出泥濘，在這一時刻，影片的感動影響了高潮!恪盡職守、救死扶傷、不怕困難、多行善事，在影片中，雷鋒的精神雖不是通過雷鋒的事跡傳達，但是通過喬鞍山的事例，更加貼近我們的生活，與雷鋒長期相處的戰友，展現出一幕幕令人感動的事例，更加體現了雷鋒精神的無限力量，影片講述擁有雷鋒精神的喬鞍山，喬鞍山，用他發生在自己身上的真人真事，感動了我們！

社會在發展，時代在變遷。改革邁著矯健的步伐在華夏廣袤的大地上畫出了濃重的一筆，面對著日新月異的這個世界，有人迷惑了，有人混沌了，長久以來蘊含在他們腦海深處的某種精神支柱在對物質的無限追求中悄悄地支離破碎，飄散消失殆盡。在當今社會，已不如以前的淳樸，但雷鋒的精神卻不能丟。雷鋒精神是一座豐碑，瞻仰這座豐碑，你就會多一份生命的激情，你的人生也會增添一股滾燙的力量，向著自己的夢想揚帆起航！

這便是這部電影中感動人心中最柔軟處和激勵人心的地方。