第一篇：觀《離開雷鋒的日子》有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

姥爺從小教育媽媽要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，我以為這是口頭語。哦！我今天在微機室里看到了《離開雷鋒的日子》的紀(jì)錄片。我了解了為什么雷鋒叔叔的名字總刻在人們的心中。現(xiàn)在，我才明白，雷鋒叔叔是一個熱心助人的人。當(dāng)雷鋒叔叔看到有困難的人，他總會記在心中，然后想方設(shè)法的去幫助這個人。

看了《離開雷鋒的日子》紀(jì)錄片。我們?yōu)槭裁床话哑綍r吃零食的錢攢下來幫助那些需要幫助的人呢？我們?yōu)槭裁床话焉磉叺拿恳坏危恳稽c看的那么重要。如：撿果皮、幫助老奶奶拿東西，幫助小朋友打熱水等等??，這些舉手之勞的事我們都可以去做。

我們每個人都要以雷鋒叔叔為榜樣，去幫助他人。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。

五年級：王春曉

指導(dǎo)老師：曹紅梅

觀《離開雷鋒的日子》有感

雷鋒是一位家喻戶曉的好人。但是在一次開車出意外而失去了生命。那天，他的戰(zhàn)友喬安山在倒車的時候，碰倒了一棵木桿，倒在雷鋒頭上，他當(dāng)場暈倒。后來醫(yī)生沒能把他搶救過來，他才22歲就犧牲了。

雷鋒死后，許多的人都非常傷心。無意中撞死雷鋒的人很懊悔，懊悔自己的粗心。以后，他決定用實際行動傳揚雷鋒精神，人人向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

喬安山也為人們做了許多好事。電影《離開雷鋒的日子》里有一件我最受感動的事，講的是喬安山被人冤枉的事。那兩個人就是因為找不到真正的兇手，就冤枉救人的喬安山，還拿撞死雷鋒的事打激他。他們就缺少雷鋒精神，沒有愛心。如果每個人都向雷鋒這樣的好人學(xué)習(xí)，世界上就不會有戰(zhàn)爭；如果每個人都向雷鋒這樣的好人學(xué)習(xí)，人與人之間就沒有仇恨和嫉妒；如果每個人也向雷鋒學(xué)習(xí)，人間就多一份愛。

我們小學(xué)生要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。雷鋒是我們大家的榜樣。

五年級：李航

指導(dǎo)老師：曹紅梅

小足球賽

叮鈴鈴——叮鈴鈴——。下課鈴聲又喚起了孩子們天真爛漫的心。

十幾個男生來到一片空地上，把書包和衣帽堆在兩旁當(dāng)球門，準(zhǔn)備一場球賽。比賽的陣勢剛拉開便及引了許多圍觀的人，有小弟弟、小妹妹和一位叔叔剛好從這兒路過，也不容錯過這個機會。

比賽開始了，一位穿黑色上衣的守門員，他叉著腿彎著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，生怕有一點閃失，從他的動作可以看出他很重視這場球賽。膝蓋磕破了，他毫不在意。一位穿紅色衣服的人站在他后面，兩手倒背，站勢挺立，看樣子是一位候補人員。他近不及待的想展示一下自己撲球的技巧和能力。

球賽激烈的進行著，觀眾們也不甘示弱。你看那個戴蝴蝶結(jié)的小女孩生怕別人擋住，還站了起來。坐在他右邊的男孩摟著他的弟弟，讓他從小對足球感興趣。他前邊的小男孩眼睛直視前方，看出他很專注。戴紅帽子的小男孩低頭探身，生怕別人擋住。那個抱洋娃娃的女孩，沒有什么表情，好像勝負(fù)與她無關(guān)。那位大個子叔叔，笑逐顏開，對這場球賽很感興趣，他當(dāng)年也是一個球迷，一只小白狗，爬在長椅的前面，瞇著小眼睛，沒有認(rèn)真看球賽。

球賽還在進行著，觀眾們的歡呼聲仍然不斷，課間十分鐘真是豐富多彩，校園生活充實了每個同學(xué)的心靈。

五年級：李航

指導(dǎo)教師：曹紅梅

讀《橋》有感

在一個村莊，發(fā)過一次大洪水，在這村莊里有一位黨支部書記，作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，情系百姓；作為一位父親，他又何嘗沒有骨肉親情？在先天下之憂而憂一死的考驗面前，老支書用實際行動擔(dān)負(fù)起了黨員的責(zé)任，詮釋了生命的價值。“舍小家，顧大家，群眾的利益高于一切”，這心靈的抉擇令每個人都為之動容。大愛無聲，這愛里閃耀的人性光輝永不泯滅！以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不怕私情，英勇獻身的崇高精神永放光芒。我讀了這篇課文，深受感動，黨支書的感人事跡將帶動許許多多的共產(chǎn)黨人忠于職守，無私奉獻。

五年級：趙學(xué)文

指導(dǎo)教師：曹紅梅

讀《夢想的力量》有感

今天，我讀了《夢想的力量》。這篇課文講了一個加拿大的六歲男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝到干凈的水”的夢想，經(jīng)過不懈的努力，把夢想變成現(xiàn)實的故事。

課文體現(xiàn)出瑞恩善良、堅定的心。同時，又表現(xiàn)出瑞恩與非洲孩子不是親人，勝似親人的故事。

瑞恩的心使我明白了許多，如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界會沒有抱怨和憎恨。如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界將充滿和平。如果人人都學(xué)習(xí)瑞恩，那么世界上將沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，人人將會平等。

一個六歲男孩子能做到的事，我們怎么就做不到呢？一個六歲男孩能做到的事，我們也一定能做到！我真心希望所有的少年兒童行動起來，援助那些有困難需要幫助的人。

五年級：曹宇行

指導(dǎo)教師：曹紅梅

第二篇：觀離開雷鋒的日子有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

他是一個平凡的人，為何卻能在平凡中彰顯自己的偉大？

他是一個平凡的人，為何他做到了平凡的人所做不到的事情？

他是一個平凡的人，為何他能不顧自己的利益，全心全意地為人民服務(wù)？

這是一部與眾不同的電影，它不同于那些現(xiàn)代的大片，或是文藝的小清新，它質(zhì)樸的情節(jié)、畫面里描述了一個平凡而又偉大的人——雷鋒。

然而，他卻說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”

他一生雖然短暫，但卻做了極其不平凡的事——一直幫助他人。這樣的精神甚至影響了許多人。影片中的雷鋒精神主要是通過喬鞍山，雷鋒曾經(jīng)的戰(zhàn)友體現(xiàn)的，影片講述了發(fā)生在喬鞍山身上的五件事。當(dāng)喬鞍山把那些不付車費的站長親戚趕下車時，他不怕得罪站長，因為站長以權(quán)謀私，喬鞍山不能違背自己作為公交車司機的職責(zé);當(dāng)喬鞍山看到路邊有人攔車，是一位難產(chǎn)婦女需要趕快送去醫(yī)院，喬鞍山毫不猶豫地把婦女與其家人送上車，雖然這會影響班車行進路線與計劃時間，但是喬鞍山知道，救人第一！當(dāng)喬鞍山為給小學(xué)生做雷鋒事跡報告時，他與雷鋒生前的故事他深情復(fù)述，學(xué)生感嘆與教科書上關(guān)于雷鋒的文章一字不差，喬鞍山的這一份雷鋒精神真誠的傳承，使售票員醒悟，將在車廂中撿到的金錠子還給主人；當(dāng)喬鞍山看到路邊老人，他救起老人趕忙送進醫(yī)院，可老人的家屬不是感謝卻來誣陷，喬鞍山也忍氣吞聲；當(dāng)喬鞍山的貨車深陷泥沼無法開動，向路過的行車人尋求幫助，他們或是推脫，或是向他要錢，甚至有把他當(dāng)作壞人的！在喬鞍山無奈之時，雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生現(xiàn)已當(dāng)了老師，她的學(xué)生，帶著頂頂志愿者帽，一齊幫喬安山把貨車推出泥濘，在這一時刻，影片的感動影響了高潮!恪盡職守、救死扶傷、不怕困難、多行善事，在影片中，雷鋒的精神雖不是通過雷鋒的事跡傳達(dá)，但是通過喬鞍山的事例，更加貼近我們的生活，與雷鋒長期相處的戰(zhàn)友，展現(xiàn)出一幕幕令人感動的事例，更加體現(xiàn)了雷鋒精神的無限力量，影片講述擁有雷鋒精神的喬鞍山，喬鞍山，用他發(fā)生在自己身上的真人真事，感動了我們！

社會在發(fā)展，時代在變遷。改革邁著矯健的步伐在華夏廣袤的大地上畫出了濃重的一筆，面對著日新月異的這個世界，有人迷惑了，有人混沌了，長久以來蘊含在他們腦海深處的某種精神支柱在對物質(zhì)的無限追求中悄悄地支離破碎，飄散消失殆盡。在當(dāng)今社會，已不如以前的淳樸，但雷鋒的精神卻不能丟。雷鋒精神是一座豐碑，瞻仰這座豐碑，你就會多一份生命的激情，你的人生也會增添一股滾燙的力量，向著自己的夢想揚帆起航！

這便是這部電影中感動人心中最柔軟處和激勵人心的地方。

第三篇：觀離開雷鋒的日子有感

觀離開雷鋒的日子有感

我想所有人都應(yīng)該都還記得雷鋒的這句話“別人的困難，就是自己的困難。”所以“身正不怕影子歪”，正直了就不怕別人的議論，即使別人不相信，但是只要自己光明正大就夠了。其實，在當(dāng)今社會上其實雷鋒精神也無處不在，心若在，精神就在。并且不是所有的人都是自私的，其實每個人都是有自愛的精神，他們有大愛的精神和高尚的雷鋒精神。在影片中也有很多場景也讓我記憶深刻。

雷鋒的戰(zhàn)友，喬安山他救了一個被車撞的老人，但是他的子女們卻因為不肯為老人支付醫(yī)藥費而冤枉救人的老喬，這實在是令人氣憤。他們被金錢沖昏了頭腦，既是對老人的不負(fù)責(zé)，也是對他們自己的不負(fù)責(zé)，老喬的行為處事的確令人感動，因為他堅信這個社會一定會存在好人，一定會有雷鋒精神的存在。

電影中喬安山的兒子的一句話給我留下了深刻的印象：這都什么年代了，誰還學(xué)雷鋒？這句話代表了市場經(jīng)濟建立初期，很多人的觀念與想法。經(jīng)濟飛速發(fā)展，金錢的浪潮涌來，很多傳統(tǒng)的價值觀念在這種沖擊下開始解體，人們不再擁有建國初期的單純與熱忱，很多人在利益與道德的沖突中喪失了道德的底線，抱有利己主義觀念的人認(rèn)為雷鋒精神早已只是一個過時的口號。然而，雷鋒精神是否已經(jīng)過時？答案當(dāng)然是否定的。誠然，雷鋒精神只是一個特定時期的產(chǎn)物，但其精神內(nèi)涵卻是跨時代的。從廣義上來說，雷鋒精神就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是墨子的“兼愛”，就是我們今天所說的人道主義，就是老百姓口中最樸素的一個詞：良心。它是一種超越時代，超越社會屬性的普適價值，是任何社會形態(tài)都需要的。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”是啊！說起雷鋒，真的是家喻戶曉啊！他的精神真的值得我們學(xué)習(xí)。其實，每一個人都只是一顆小釘子。當(dāng)只有獨自一個物品的大集體中時，每一顆釘子都很重要，也是缺一不可的。

第四篇：觀《離開雷鋒的日子》有感

查看“雷鋒日”有感

“學(xué)習(xí)雷鋒，一個很好的例子，真正的創(chuàng)新，忠誠于黨，顯然沒有忘記這一點，站在堅決打強，站在堅決斗爭強········”從小，老師教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)雷鋒，樂于助人，有：雷鋒能源。小時無知的我怎么能知道什么是真正的雷鋒能量吧！當(dāng)我長大了，知道什么是真正的雷能源午夜，突然發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實中看到雷鋒能源時代的影子，真的是只有極少數(shù)。

越長大，我們越來越多地忽略周圍的事物，也許我們要喚醒沉睡的心早已雷鋒能量，我們看到的電影“雷鋒的一天，支隊雷鋒校園安排。”士兵開車一個開始和一個普通的男人甚至沒有什么壞習(xí)慣之間幾乎沒有什么差別。但他卻站在一旁當(dāng)時已經(jīng)有了一個著名的人物-雷鋒。他是他的班長，不僅從當(dāng)天也從軍隊學(xué)習(xí)，以協(xié)助他。一個雷鋒是窮人，幫他教車，他不小心碰倒衣桿周圍，殺死雷鋒。他帶領(lǐng)他的監(jiān)禁，了解到雷鋒一旦家里幫他解決困難，這些事情很感動，因為他留下了深刻的回憶，他成為第二代雷鋒促進做了很多的優(yōu)點。在此期間，他有時會遇到很多傷病，甚至他的兒子不會做善事，覺得獎勵，但會受到不必要的麻煩。最終，他們陷入的窘境，一群年輕的志愿者來幫助他們，讓他和他的兒子感到人間的溫暖，很多青年志愿者頭戴小紅帽拉桿箱，成為最感人的一幕電影。

而在現(xiàn)實生活中，有多少人是雷鋒的繼任者？在今天的時代，充分發(fā)揮該至上，大多數(shù)人認(rèn)為，因為主的利益，以及為他人像雷鋒那樣處處想著別人認(rèn)為呢？樣的“第一憂，后天下之樂”的愛國主義精神，在今天的80后，90似乎完全是扯淡。

幾年前，我們經(jīng)常會看到那些美好的值得稱許新聞。今天我們來看看老頭對面，到處都是倒塌，非扶輪旋轉(zhuǎn)的評論隨處可見，巴士上的座位，不給老弱病殘的外觀。今天的社會，怎么會成為現(xiàn)在這么？這是一個令人深思的問題。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，他長期住在我們心中的。我要學(xué)習(xí)雷鋒的努力，從道義maka.faxingge.com上和所有必要的修正值，作為一個青年曾擔(dān)任，這是最小的為社會奉獻。要做到這一點，為什么沒有“小兒童”一天，沉默背誦“急人急，擔(dān)心誰擔(dān)心唄，”走公路沿線，攜帶的“送人玫瑰，手留余香”的大同社會野心。澤潤肉類與水逐步引導(dǎo)無聲的溫暖空氣的方法，開放的社會的一部分冰凍的心埋在炎熱天氣下的心。

“大學(xué)文明的文明社會，主流價值觀引導(dǎo)的效果。”多年來，在改革開放，經(jīng)濟發(fā)展，然后通過有效的實施，但我們離開傳統(tǒng)，精神文明遺產(chǎn)，燒毀追求物質(zhì)水平進步，所以才會有這種病態(tài)的社會條件。因此，影片結(jié)尾將讓喬安妮和他的兒子在黑暗中根深蒂固的困難，讓雷鋒率領(lǐng)的中國志愿者教給學(xué)生，幫助他們的，讓喬安山繼續(xù)堅定的信念。我覺得編劇和導(dǎo)演都熱衷于年輕一代如何可以傳遞能量沿著雷鋒，從浩瀚的，懦弱的側(cè)身拉的那種人喬兵一起在未來的夸姣直撲曙光。

我覺得我有啥理由拒絕這個任務(wù)嗎？我有啥理由不堅定決心夸姣的明天？學(xué)院作為一個新的時代，所以我有什么理由堅持病態(tài)的社會代表性感冒嗎？

第五篇：觀《離開雷鋒的日子》有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《離開雷鋒的日子》。

在雷鋒紀(jì)念日這一天，我再次觀看了《離開雷鋒的日子》這部電影。影片反映了雷鋒生前的親密戰(zhàn)友喬安山在雷鋒去世后的30余年里,以雷鋒為榜樣無私奉獻的感人故事。我對電影中這樣一個場景的映像最為深刻。

有一次，喬安山駕車救起一位被車撞傷的老人，并將老人送到醫(yī)院搶救。老人在家人的壓力下，指認(rèn)是喬安山撞了他。喬安山痛心，家人寒心。最終，撞傷老人的司機找到了，老人的良心也受到譴責(zé)，拉著喬安山的手，認(rèn)了錯。這樣的情況在新聞中我也看到過，做好事救人，反倒被人誣陷，真的讓人心寒。這說明現(xiàn)在社會的風(fēng)氣出了問題。正是因為這樣，我們都怕做了好事，反倒被人誣陷，所以人們都不敢再伸出援助之手，“雷鋒精神”也漸漸被人遺忘，漸漸的成了形式和口號。喬安山事后也產(chǎn)生了困惑，“雷鋒精神”是不是已經(jīng)都被人遺忘了？我在看到這里的時候，也有這樣的困惑。隨著影片時間的推移，我和喬安山的困惑都得到了解答。又一次在行駛途中，喬安山和兒子喬兵的車壞了，父子倆向過往車輛求助，有的視而不見，有的伸手要錢。直到晚上才有輛車停下，卻由于車小沒法幫助他們。第二天一早，昨夜停車的女士帶領(lǐng)一群頭戴小紅帽的人們前來幫忙，原來那位女士是雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生。喬安山深受感動，他意識到不只是他一人在學(xué)雷鋒。同時，我也不由得有一種激動。當(dāng)一大群稚氣未

脫的青年志愿者出現(xiàn)的時候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而閃亮的足跡還向著未來延伸而去，那么地貼切而自然。

在影片的最后我終于消除我心中的困惑和疑問，“雷鋒精神”不但沒有被人遺忘，而且越來越多的地方得以體現(xiàn)，現(xiàn)在“雷鋒精神”已經(jīng)是一座豐碑，已經(jīng)是萬千民眾的一個精神的皈依點。