第一篇：觀看《離開雷鋒的日子》有感

學院：理學院年級：2010級專業(yè)：信息與計算科學

觀看《離開雷鋒的日子》有感

為了學習雷鋒精神，我們學院黨支部組織入黨培養(yǎng)對象觀看影片《離開雷鋒的日子》。幾乎所有的人都記住了雷鋒，卻很少有人會記住或在意這位一直生活在他身后的人---喬安山。我也是看了《離開雷鋒的日子》之后，才知道有這位人物的。影片以喬安山的回憶作為貫穿線。喬安山出場伊始，便陷入常人無法忍受的困境，給人造成了巨大的懸念。

第二篇：《離開雷鋒的日子》有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

三,四,五月的雷鋒月,讓我不僅了解了這個人.也知道了有一個叫喬安山的人,他是雷鋒的戰(zhàn)友,影片整體都是以這個一直相信雷鋒精神存在的喬安山同志貫穿起來的.這個人在整部影片中讓我們的心糾結(jié)糾結(jié)再糾結(jié).片子給了我們一種跌宕起伏的感覺,像過山車.他們的一次出行，需要通過一段窄小的橋。怕車輪掉下,一向喜歡幫助人的雷鋒下了車幫忙引路，因為橋窄車輪有些失平車子撞到了木樁，也正是那么的湊巧,木樁正巧倒在了雷鋒頭上，木樁倒地的一瞬間,我的心......他栽在地上，昏迷了過去，醫(yī)院里來往的醫(yī)生絡繹不絕,眾人的哭喊 車子的飛馳也沒能讓雷鋒同志活過來,那年他年僅22歲。在送往太平間的路上，司機喬安山上前，抱住雷鋒大哭起來,從此他的內(nèi)心在不斷的內(nèi)疚.而這正代表著喬安山之后背負著多么重的包袱。他被人另眼相看、被人挖苦甚至侮辱。常人也許都會無法承受、悲痛欲絕，永遠地生活在雷鋒的陰影下。但喬安山，他用自己的行動去證明，用雷鋒精神去感化一個又一個不信任他的人，最終得到了眾人的肯定。

喬安山說:“別人的困難就是自己的困難.”是的.他辦到了,通過他的感染幫老人找到了戒指,幫了孕婦得到順利生產(chǎn),他在上面說的一句話讓我印象很深“人的良心不能跟狗一樣扔塊骨頭就跟著跑”是的，良心是不能被金錢所泯滅的.影片的高潮寫了喬安山救人被冤枉,但是他一直相信雷鋒的精神,這一刻讓我響起了中國的現(xiàn)狀,出門不敢救人以至于出現(xiàn)的小月月事件.原來在網(wǎng)上看到有人說現(xiàn)在看見老人在街上跌倒要么不救要么就找人見證或者用手機拍下來再救.原來以為這是不可能,但是還是出現(xiàn)了.為什么中國人會這個樣子啊?為什么中國人愈來愈冷漠?為什么中國的雷鋒在其他國家可以再自己國家就不行?為什

么中國的輿論和媒體都是為了利益而不是為了溫暖?一切的為什么你們會靜下心來思考嗎?

在喬安山的冤枉被解除后他愛人說的一番話讓在多一觀看的同學都濕了眼眶,她拿出身份證的那一刻,她說他是人的那一刻,她所有動作和話語的那一刻不僅僅是在指責冤枉人的一家,更是在指責中國的冷漠現(xiàn)狀.《離開雷鋒的日子》我們不能把他當成真正的離開,他的精神永遠存在,希望他的精神能讓中國人的冷漠慢慢的變得溫暖陽光,讓他滋潤到我們每個人的心.鄭成方2012.04.19

第三篇：雷鋒離開的日子有感

觀《離開雷鋒的日子》有感

這電影在十年前應該看過了，曾經(jīng)淚流滿面的情景讓我的記憶頓時又感慨起來。與現(xiàn)在的孩子來看這樣的電影，他們也許真的不能明白這一切，他們想象不到那樣的年代出現(xiàn)的雷鋒是什么模樣，他們衣來伸手飯來張口，他們的世界在絕大部分只出現(xiàn)他們自己，甚至包括現(xiàn)在年輕的家長，于是站在這樣的角度審視我們這樣一代人，多少有著一些可悲的成分。2011年10月13日，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。如果換做我自己呢，我也不能保證我第一時間跑過去救孩子，我可能會觀察，我可能猶豫，因為我的確害怕當我們伸出援助之手，受害家屬會不會反而來冤枉我們。所以我們根本沒有理由去職責那些路人，而我們卻要這樣的社會里一直缺失??。曾經(jīng)聽到有個奶奶這樣交代自己的孩子：“看好自己的東西，不要借給別人，別人到時不還你?！币渤３＝拥胶⒆蛹议L的電話：“老師今天我們孩子穿的衣服多了，麻煩你讓他們脫掉一點。”現(xiàn)在的孩子在大人的“呵護”下已經(jīng)不知道分享與責任，家里的東西只要孩子喜歡都可以屬于他們，吃喝拉撒都是家長伺候，至于冷與熱作為一個小學生都不能明白和感受。所以才會有那么多的孩子上幼兒園了還穿著尿布濕，美其名曰是尊重孩子的個性發(fā)展。俗不知孩子慢慢習慣了拿尿布濕的溫度，已經(jīng)感覺不到自己是隨時大小便了。自己都不懂愛自己的孩子，怎么去愛別人。

過去的老人們常說他們那個社會即使開著門東西都不會少，現(xiàn)在不開門東西也可以丟完。雷鋒是個好同志，不留名，不索取，愛奉獻，當時社會主義的春風的確吹進了千家萬戶?？墒乾F(xiàn)在人們生活在金錢名利都不想缺的社會，千方百計使用伎倆獲得人們的同情與可憐。又有些人把那些愛心人士的奉獻千方百計花在看不到的地方。所以誰又不害怕了呢??孩子們就在這樣的環(huán)境慢慢成長，公車里看著老人不讓座，自己的東西不愿意與他人分享，悄悄地拿點別人的東西，于是惡性循環(huán)了??

最后，學習雷鋒只剩下精神的瞻仰了。

第四篇：觀看《離開雷鋒的日子》觀后感

觀看電影《離開雷鋒的日子》活動方案

一、領導小組：

組長：農(nóng)暉歐陽海波

副組長：汪飛燕房樹亮唐華軍侯永春張文梅李泉生

二、工作小組：

組長：唐華軍

成員：雷鳳利黃九華劉瓊黃紹清 成華 各班班主任

三、活動時間：2012年3月14日（星期三）第五、六節(jié)課

四、參加對象：全校老師和學生

五、活動要求：

1、各班班主任在星期三上午前自行下載好電影《離開雷鋒的日子》在手提電腦上。

2、由班主任組織本班學生在教室里觀看電影，16班學生由班主任及任課老師組織到學校階梯教室觀看。

3、三——六年級學生寫好觀后感，各班進行初評，3月16日上午每班上交3篇優(yōu)秀觀后感到政教處（要求用A4紙打印好）。

4、老師自由安排時間觀看，于3月16日上午將觀后感打印好上交到辦公室。

桂陽縣士杰學校

2012年3月12日

第五篇：看《離開雷鋒的日子》有感

看《離開雷鋒的日子》有感

雷鋒，一個稱不上偉大但絕對高尚的名字。他離開我們已經(jīng)有40多年了。說起來慚愧，他在我腦海中的映像除了好人以外再無其他，再勉力想想，好像也就只有那句，把有限的時間投入到無限的為人民服務中去。幾乎所有的人都記住了雷鋒，卻很少有人會記住或在意這位一直生活在他身后的人---喬安山。我也是看了《離開雷鋒的日子》之后，才知道有這位人物的。影片以喬安山的回憶作為貫穿線。

喬安山——雷鋒生前戰(zhàn)友，雷鋒犧牲的直接“肇事者”，帶著終生揮之不去的遺憾和一個沉重的包袱，默默走來。這位主人公熱心服務人民，即使雷鋒已經(jīng)死了，但他的精神卻永垂不朽。在這位老喬的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

與雷鋒一起開車時，喬安山同志還有很多的缺點，他的母親有病，他因為喜歡抽煙，不能給家里寄錢，雷鋒就幫助教育他。同時，代他寄錢給他的母親，并勸他戒煙。開始，喬安山還聽不進去，在雷鋒去世后，他收到母親的來信，告訴了他有關雷鋒寄錢的事，喬安山當時覺得又感激又愧疚，從此他便戒了煙，并隨時隨地像雷鋒學習，只要有人需要幫助，他便會伸出援手。只要是對人有益的事他就堅決去做，不管別人怎么想，怎么說。只要是違反原則的事，決不會昧著良心去做，即便是得罪領導，被人嘲笑，被人誣陷，他也不曾后悔過。

影片中，喬安山救助被汽車撞傷的梁老頭，由于老頭的子女不肯交納醫(yī)療費，反被梁家親屬無恥地冤枉為肇事者，此刻喬安山有口難辯。他無言。只是感嘆世態(tài)炎涼，大家都往錢看，世上有良心的人越來越少。最讓他無法忍受的是老頭家人為了獲取賠金，竟指責他是害死雷鋒的兇手，悲憤之情讓他無法自己，留下了悲痛的淚水。本來是做好事，卻受到如此的誣陷，的確讓人感嘆好人難當啊！最后喬安山在電臺的真情流露喚醒了目擊證人的良知，才得以還自己清白。

又一次出車，喬安山和他兒子的車被困在了荒郊野外。過去了好多人要么不愿意幫忙，要么張口便要錢，最后路過的一群中學生幫他們把氣車從泥潭中推了出來。喬安山正要給大家報酬時，學生們說：“我們不要錢，我們是學雷鋒做好事的?！笨粗嗄曛驹刚邆兗儩嵉男δ?，他終于明白了，“雷鋒”還活著！

《離開雷鋒的日子》讓我更了解這一段辛酸而感人歷史，時間可以磨練一個人堅定的毅力，時間可以塑造出偉大的精神，回首喬安山的這段歷史，我仿佛領略到的這種堅定地毅力和偉大的精神。社會一直在進步，某一個時代的精神可能會被重新詮釋。雷鋒精神，經(jīng)受了幾十年的時間考驗，我們無可否認，它一直都在滋潤我們干枯的心靈！