第一篇：讓認真成為一種習慣國旗下的講話稿

讓認真成為一種習慣

今天，我很高興地看到：七10班派上了一位男主持。這讓我們所有的男生揚眉吐氣一回。因為之前所有班級升旗儀式的主持人都是女生。今天開了先例。劉玉龍是七10班中很優秀的一位男生，幾乎所有到我們班聽過語文課的老師都會記住他！今天，是他讓我們知道了須眉也可以不讓巾幗。今后，我們所有的男子漢都要行動起來，從女生手中奪回我們失去的舞臺！除非，你不是男子漢。來，為男子漢加油！

今天升旗儀式的主題是《期末備考》，我卻想和大家談談認真這個話題。

首先：我認為認真是一種積極的生活態度。

比如：居里夫人用了三年零九個月的時間從成噸的工業廢渣中提煉出了0.1克鐳。這個過程的艱辛恐怕是常人無法體會的。但如果沒有一種認真的精神恐怕是不能成功的！

再比如我們學過的人物鄧稼先，在原子彈研究的過程中，所涉及的數據繁多，每一個關鍵的數據他都要親自把關。甚至原子彈被摔裂了，他都冒著生命危險，親自上前查看。我想沒有他的認真精神，就沒有我們核武器事業。

有著這種認真精神的集體和人在我們身邊比比皆是！

張永芝老師帶著傷痛一瘸一拐地給學生上課。

來小舟老師想方設法地激勵學生學習。

程亮、劉輝、朱莉、經常犧牲休息時間看班。

我就不多舉例了，在十九中每一個老師的背后都有一個有趣的故事。其實，在每個班都一批這樣的同學。雖然，我不知曉他們的名字。但他們都把認真當做一種積極的生活態度。

同學們你認真了嗎？

上周六在我值班查寢室的過程中，我也見識了一些同學的認真。有2個同學在認真地玩手機；有三個同學在認真的打撲克；有4個同學在認真的玩卡片。他們也很認真，我走到他們身邊，都沒有發覺!可惜認真的態度用錯了地方。

其次:認真更是一種高尚的品質。

老師認真備課，你認真聽了嗎？同學在認真的點評，你積極思考了嗎？父母滿懷希望地把你送到學校你認真學習了嗎？

不認真就是一種不禮貌。

不認真就是一種不尊重。

不認真就是一種不負責任。

所以，認真是一種品質。如果，你平時認真了，期末復習還會難嗎？成績還會差嗎？

讓認真成為一種習慣，成功就要成為一種必然。同學們，行動起來吧，做一個認真的十九中人！

最后送一句話給大家：認認真真做事，坦坦蕩蕩做人！

十九中張濤

第二篇：國旗下講話稿讓問候成為一種習慣

讓問候成為一種習慣

老師、同學：

大家早上好！

微笑令人愉悅，問候使人溫暖。在我們的生活中，有很多東西常常因為習以為常而被忽略，比如“問候”。問候雖小，效果卻大。不經意間的一句問候，折射出的將是一片大世界。

問候是一種心情。清晨，一句“早上好”讓人一天精神高漲；夜間，一句“晚安”讓人甜美入眠。

問候是一種訊息。春日的問候是吐綠的嫩芽，夏日的問候是似火的驕陽，秋日的問候是繽紛的落英，冬日的問候是飛舞的雪花。

問候是一種祝福。“桃李滿天下”是學生送給老師的祝福，“健康成長”是老師送給學生的祝福，“平安伴一生”是百姓送給警察的祝福，“早日恢復健康”是醫生送給病人的祝福。

問候是一種關愛。如果說問候常人是錦上添花，那么，問候留守兒童、貧困學生等特殊群體，則是雪中送炭的善舉。

問候是一個微笑。一個淺淺的微笑，代表著問候，傳遞著友好。問候，其實很多人經常都在做，順口一句“你好”、“早上好”、“最近還好嗎？”等等都是問候。它看起來是一件簡單的事，也許只是一個甜甜的微笑，也許只是一句簡單的問好，也許只是一個善意的目光，卻能展現一個人的精神風貌，營造良好的交際環境，使我們帶著愉悅的心情學習和生活，能給我們帶來一種非常真實的幸福感。發自內心的真誠問候，不僅能給他人愉悅，同時也有利于自己的身心健康。

在學校，我們大多數同學都能做到見面主動問好，但也有少數同學對見面問好過于矜持，有的同學表示因為平時與老師交流甚少，彼此并不熟悉，而感到與老師打招呼是一件很唐突、很難為情的事情。殊不知，越是有這樣的想法，越容易讓人覺得人與人之間的冷漠，越是讓人感到陌生。

其實，彼此的一句“你好”，也許就讓你周圍的世界更加溫暖。因為，我們每個人都不是孤立地存在的，我們都生活在千絲萬縷的聯系中，我們每天會遇見親密的朋友，敬愛的師長，也會遇見曾經誤會過的同學，沒教過我們的老師。只要你綻放笑容，友善地招手，發出輕輕地一聲問候，代表的將不僅是你的文明禮儀、道德修養，也是你積極的生活方式。

為此，我向同學們倡議：今后，見到老師、同學，主動問好，表現個人優秀文明禮儀；見到校外來賓，主動問好，展示河中良好的精神風貌；見到長輩親人，主動問好，彰顯中華傳統美德。

讓問候成為一種習慣，讓問候化為一絲溫暖。我們需要做得很簡單，只要向人發出真摯的問候，傳遞一個甜美的微笑，就能把快樂帶給整個世界。

第三篇：讓文明成為一種習慣國旗下講話稿

讓文明成為一種習慣國旗下講話稿

六（1）

各位老師、同學們：

大家早上好！我今天講話的題目是《讓文明成為一種習慣》。先給大家說一件我親身經歷的事情。2012年暑假我和我們學校一些老師去歐洲旅游，從下飛機開始，不管走到哪里都能讓我體會到歐洲人的文明。有一天我們在盧森堡參觀，馬路上車來車往，在橫過一個沒有信號燈的馬路的時候，我和幾個老師習慣性的站在斑馬線旁的馬路邊左右張望，想找一個車少的時候通過馬路。但是讓我奇怪的是，當看到有人要通過路口，開車的都減慢了車速，很遠地停下車來，當我們還在猶豫不決的時候，離路口最近的一部車還放下玻璃，朝我們招手，讓我們先行，這個時候第一個蹦入我腦海的字就是“文明”。還有一天我們從瑞士返回意大利，在高速公路上因為道路維修，出現堵車，前后被堵的車輛望不到頭，這個時候我發現一個現象，所有的車輛都有序地在行車道上依次停好，沒有一輛車在中間穿插，更沒有一輛車借用旁邊的應急車道通行，我又一次感到震驚。還有，在歐洲坐公共汽車、地鐵，人家都會很禮貌地讓你先上，在公共場所講話都是輕聲細語。有時要排隊干什么，從不會擁擠和插隊，哪怕只有兩個人都非常自覺排成一隊。從未見到亂扔垃圾的，無論走到哪里，地上看不到垃圾，到處干干凈凈。

回來后我這一直在思考這個問題。其實，在道路上車讓行人，高速公路開車不擠不插，不占用應急車道，這些常識是開車的駕駛人都知道的規則，上下車主動禮讓，公共場所不大聲喧嘩，人多的時候自覺排隊，不亂扔垃圾，這些更是我們從幼兒園開始老師就經常教育我們的行為準則。但為什么我們身邊的狀況與歐洲反差那么大？歐洲的文明程度怎么那么高呢？我看，這主要原因就是兩個字——習慣。

文明其實不是什么高深的東西，文明和不文明都是習慣使然，有文明習慣的人，無論在什么地方，無論遇到什么情況，不經意間的舉手投

足、言行舉止都是文明的體現。反之，沒有文明習慣的人，你強迫他注意種種文明禮儀的規矩，即使他硬著頭皮照做了，還是“強盜扮書生”，學不像，要露餡。

從進入青竹湖湘一開始，老師就不斷告訴我們要注意哪些文明規則：講究個人衛生，衣著整潔，不留長發；使用文明語言，熱情友好，禮貌待人；自覺排隊，文明就餐，珍惜糧食；不橫穿、踐踏草坪，不亂丟亂扔，隨手撿拾垃圾；入室即靜，入座即學，不在教學區打球等等，其實對于這些細節，我們每個人都知道應該怎么做，不應該那樣做，絕大部分同學也見賢思齊，嚴格要求自己，實踐于行動中，不斷追求文明的腳步。所以，現在我們的校園，在綠樹紅墻之間處處都縈繞著知識的芳香，文明的氣息。然而，在這充滿生機的校園里也不難發現一些不和諧的現象，比如：買飯插隊甚至不排隊，帶食物出食堂，亂扔廢紙雜物，污損墻壁、課桌，踐踏花草等等，在上周的主題班會上我們看到了不少不文明的畫面，甚至昨天下午返校的時候我們仍然發現有少數同學橫穿足球場草坪、亂丟牛奶盒。這些都是因為我們一部分人還是“語言的巨人，行動的矮子”。雖然知道文明的準則，就是難以身體力行去做一個文明的人，也就是沒有真正養成文明的習慣。

當然，一種習慣的形成與改變都不是一朝所能決定的事情，壞習慣的解凍，文明習慣的形成必定也不是一夕可成，須在潛移默化中運行。孟子曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果我們能從自己做起，能從身邊的小事做起，文明就會成為我們的一種習慣，甚至是一種生活方式，進而內化為每一個青竹湖人血脈當中沉淀下來的高尚精神。請記住中國的一句老話，心境美了，環境才能更美！

同學們，習慣是一把雙刃劍，好的習慣是你一生受用不盡的財富，而壞的習慣將會阻礙你前進的步伐。在此，我想向全體師生倡議：

一、培養愛校思想，把學校當作自己的家，關心學校的發展，愛護學校的環境，維護學校的形象；

二、培養公德意識，努力做到“己所不欲，不施于人”；

三、始終保持一顆感恩的心，消除冷漠，播種善良，勤

奮讀書，勤儉生活。

讓我們立即行動起來，做文明的實踐者和傳播者，與文明握手，向陋習告別，讓文明成為一種習慣，讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可見文明之聲！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話稿：讓優秀成為一種習慣

國旗下講話稿：讓優秀成為一種習慣

曾經有這樣真實的故事：

從前在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特，國旗下講話稿：讓優秀成為一種習慣。他是一名推銷員，每次在遠行住旅館的時候，總是在自己簽名的下方，寫上“每桶4美元的標準石油”字樣。在書信及收據上也不例外。只要簽名，就一定寫上那幾個字。日復一日，年復一年，他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒沒有人叫。

公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“競有職員如此努力且關心公司的聲譽，我要見一見他。”于是邀請阿基勃特共進晚餐，從此和他成為好朋友。阿基勃特在不斷的提升中得到了展示和鍛煉的機會。后來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。

從阿基勃特的故事里我們看到，這是一件誰都可以做到的事，可是只有阿基勃特一個人去做了，而且堅定不移，樂此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力都在他之上，可是到最后，只有他成了董事長。這也就是告訴我們：一次優秀的行為算不上優秀，習慣性的優秀才稱得上優秀。優秀者之所以優秀，根本原因在于其擁有一種優秀的學習慣，這種習慣潛滋暗長地孕育了優秀的個性、優秀的作風、優秀的人格。當優秀成為一種習慣的時候，一切自然就與眾不同了，發言稿《國旗下講話稿：讓優秀成為一種習慣》。

“我們每一個人都是由自己一再重復的行為所鑄造的。因而優秀不是一種行為，而是一種習慣。”這是亞里士多德關于優秀的論述。也就是說，優秀并不是用來描述人們行為而是用來描述人們習慣的詞。

習慣是一種或多種行為的反復強化，強化的結果則成了一種恒定的品質。這種品質或優秀或惡劣，或居于二者之間。當優秀成為習慣，習慣的自然流露就是品質。優秀的行為是片斷性的，不連續的，只有習慣優秀才是真正的優秀，是本質上的優秀。而習慣的優秀與否決定于心靈的優秀與否，(演講稿　www.tmdps.cn)只有一顆優秀而卓越的心靈才有優秀的習慣，進而形成優秀的品質。

當優秀成為一種習慣，則其心靈已臻優秀的最高境界。他的一舉手一投足都充盈著高深的教養，每一個細節都是一種自然流露的優秀。細節是一種無意識乃至下意識的行為，是無需思考而自然產生的，最能反映一個人的習慣。細節優秀，則習慣優秀；習慣優秀則心靈優秀、素質優秀。一個應聘者僅因進入辦公室時隨手撿起丟在地上的紙團而被用人單位錄取，說明撿紙團這個細節折射出應聘者習慣的優秀：平時講衛生，具有衛生的公德意識，碰到地上的紙團，彎腰伸手成了自然的習慣。一個吃完了水果或瓜子而一定要把殼兒抓在手里丟到垃圾桶里去的人，肯定是一個具有責任心且社會公德比較高尚的人。

當優秀成為一種習慣，自然而然會外化而成為一個人的性格氣質，于眉宇神情間不經意地流露出來，成為一種自信，一種從容，一種大度。“腹有詩書氣自華”，那種高素質的自然行為，無需雕飾，也無意于掩藏；若山間流水，淙淙而淌；又如桃李無言，下自成蹊。

當優秀成為一種習慣，機會才會青睞于這樣有準備的人。因為優秀的習慣也是一種才華的積累、品質的量變。量變久之則成質變，使之成為命運的垂青者，好運就會不請自來。也只有當優秀成為一種習慣，優秀才真正成其為優秀，而不會有“此一時、彼一時”的搖擺性，才會擺脫和拒絕外界的誘惑，堅守內心的操守，成為一個真正優秀的人。

第五篇：國旗下講話稿：讓尊老愛幼成為一種習慣

老師們、同學們，早上好！今天我國旗下講話的題目是：讓尊老愛幼成為一種習慣。

不少同學都知道，就在前不久的農歷九月初九，是我們中華民族又一個傳統佳節——重陽節。相信很多同學都在大隊部的號召下，在這一天以自己的方式向家中的老人或長輩表達了一份美好的祝福。

是呀，尊老愛幼，是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，都應該牢牢記住和遵行我們的祖先留下的這一文明規則。但是，同學們，“重陽節”已經過了，是不是我們就不需要尊老愛幼了呢？

當然不是，所以今天，我說的是“讓尊老愛幼成為一種習慣。”在這里，我給同學們提三點要求：

一、尊老愛幼首先要做到心中有他人。

我們的生活世界是豐富多彩、天廣地闊的。在每個人的身邊有著不同身份、不同年齡、不同閱歷的人，父母、老師、同學、鄰居、路人等等。因為有了這些不同身份的人，我們的生活才充滿情趣。因此，我們每位同學在思考問題、處理事情的過程中，不能、也不應該只想到自己，以自我為中心，唯我獨尊。只有做到心中有他人，才能成為一個人格健全的人。

二、尊老愛幼要從身邊的小事做起

眾所周知，做任何一樁有意義的事情，都需要從身邊做起，從小事做起。要真正履行尊老愛幼的文明規則，自然也要從小事做起。比自己年紀小的人，你要愛護他，比自己年紀大的人你要尊敬他，跟自己是同輩的人，包括同學、玩伴等，同樣也要尊重和理解他人。這里需要著重提一下的是，父母包括家庭中的其他親人，他們是你接觸最多的人，你是否力所能及地幫助他們干點家務活；是否能體諒體諒他們的難處，如飯菜做得不合你口味、沒錢給你更漂亮的衣服；是否對父母的辛勞有感恩之心，包括說聲您辛苦了，給父母倒杯茶等小小的舉動。“尊老愛幼”不是一句口號，而是需要實實在在的行動。

三、尊老愛幼應該是一種日常行為

在日常生活中，如果你經常會對被人說“我能幫你做些什么”，那你一定是一位文明高尚的人。敬老愛幼，就是這樣，它需要我們人人行動，處處行動，時時行動，這樣，我們生活在社會這個大家庭里，人人都能創造幸福，人人都能享受幸福。

同學們，讓我們把尊老愛幼當成一種習慣，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，做一個高尚的人、一個幸福的人。