第一篇：讀藏獒渡魂有感

讀《藏獒渡魂》有感

工人新村小學六（1）班石思宇指導教師：李愛華

暑假到了，學校里推薦我們讀幾本書，我選擇了《藏獒渡魂》這本書，讀了這本書以后，我感受很深。

這本書講了三個故事，第一個故事是《藏獒渡魂》。主要講了文中的“我”和一只叫曼晃的野魂犬在一起的故事，最后是一只母巖羊使曼晃變成了一只家魂犬。為什么會使曼晃渡魂成功呢？是母紅巖羊無私的母愛。我深受感動，母愛是偉大的又是無私的，就是這偉大救了自己孩子的命又重新塑造了曼晃的靈魂，讓我們也感恩自己身邊的母愛吧！第二個故事：《從非洲來的雌象麥菲》。主要講了一頭叫麥菲的大象中了麻醉槍被運往中國，在途中發生交通事故使它逃進了西雙版納保護區，因為它的一副三尺寶牙引起了西雙版納保護區的大象之間的矛盾，最后，它撞斷了寶牙才化解了矛盾。讀了這個故事我想：大家一定要保護野生動物，不能為了錢就去獵殺它們，動物的只數已急劇下降，大家快保護它們吧！

最后一個故事是：《結伴同行》。講了一只母狼和一只母豹在一起生活的故事，一開始它們還誰不讓誰，后來，它們

一起復仇以后，彼此成了親密的伙伴。可惜，好景不長。在一次獵食中，母豹為了救母狼被一只鐵輪壓中了，母狼深受感動，發誓要撫養這幾只小豹崽。讀了以后我感受很深。友情也是偉大的，在你困難時友情會幫你；在你傷心時，友情會安慰你；甚至在你有生命威脅時，友情還會替你去死。

這本書主要教了我們三樣東西：母愛、愛護和友情。這使我深受啟發，我以后一定要做到珍惜友情和愛護動物，更會去感恩母愛的！

第二篇：藏獒渡魂讀后感500字

藏獒渡魂讀后感500字

藏獒渡魂>讀后感500字

（一）今天，我讀了沈石溪動物小說《第七條獵狗》中的《藏獒渡魂》。

讀了這篇短文，我感受頗深，這篇短文主要講了，沈石溪長期在野外工作，覺得自己一個人單獨工作不安全，于是，就買了一只未渡魂成功的藏獒，并給它取名為曼晃，沒渡魂成功的藏獒十分兇暴，沈石溪也有點害怕。有一天，沈石溪帶著曼晃出去觀察動物，碰到一只剛剛完成分娩的紅崖羊。主人公突然發現一只雪豹正對紅崖羊和它的孩子虎視眈眈，曼晃也發現了羊母子，也想吃它們。于是它和雪豹撕咬起來。不一會兒曼晃雪豹打進了懸崖邊上。曼晃的上半身還在上面。雪豹向曼晃走去。這時雪豹的身后出現了一道紅光一下子頂了一尺多遠，還有三尺雪豹就會和紅山羊一起掉下懸崖。在這個節骨眼上，紅山羊又一下子把雪豹頂出了好遠，正好沖進里懸崖里。紅山羊和雪豹同歸于盡了。曼晃從懸崖邊上慢慢的爬了上來，它走到紅山羊的窩旁。作者以為曼晃會折磨這只還在窩中的小紅崖羊，而他仔細一看，曼晃向母親一樣的照顧著小紅山羊。紅崖羊這種為了自己的孩子，不惜犧牲生命的精神，讓這條藏獒震撼不已，終于洗心革面，成了一只渡魂成功的藏獒。

一只未渡魂成功的藏獒居然被這種母愛打動了，前文還說到，曼晃用自己的'慈愛'虐待死了一只無辜的小野豬，沈石溪在最后寫到：'是那只勇敢的紅岸羊，用它纏綿而又堅強的母愛，重新塑造了曼晃的靈魂。'我明白了，母紅岸羊為了保護自己的孩子，和天敵雪豹廝打，不過，紅岸羊雖然死了，但是，它塑造的英勇的母愛情懷，讓人敬佩，自己的生命不重要，下一代的生命比什么都重要，這就是這只母紅岸羊的品質。

藏獒渡魂讀后感500字

（二）當我拿到這本書，看到藏獒我一點也不陌生，我知道他是青藏高原特有的大型猛犬，是世界聞名的優秀獵狗，被很多有錢人飼養。看到'渡魂'這兩個字時，心里想'渡魂'一定是這條藏獒的名字，可是，當我看完這本書時，才知道什么是真正的'渡魂'.你想知道嗎？請跟我一起往下看吧。

在藏族的傳說里，藏獒是天上一位戰神因嗜殺成性觸犯天條而被貶到人間來的，所以藏獒性暴戾殘忍，身上有一股濃濃的殺氣，必須在其出生滿七七四十九天時，將其與一只還在吃奶的小羊羔同欄圈養。羊是溫柔嫻靜平和順從的動物，四十九天的藏獒正是生理和心理發育成熟時段，讓這個時期的藏獒與羊羔共同生活，目的是要陶治其性情，減弱其殺氣，用溫順的羊性沖淡藏獒身上那過于血腥的獸性。這就是藏獒渡魂。如果經過七七四十九天，藏獒能和羊和睦相處就是渡魂成功，并非所有的藏獒都能渡魂成功，.當然，渡魂成功的藏獒就會很值錢。

看過這本書讓我想到了，我們人類不也一樣嗎？如果一個人只會暴躁發脾氣，到處與人發生矛盾和爭吵，也同樣不能受到大家的稱贊和歡迎。

藏獒渡魂讀后感500字

（三）這幾天我讀了《第七條獵狗》中的'藏獒渡魂'

藏獒，可以說是狗中的極品。但是它也分好壞，他分渡魂成功的還有渡魂不成功的。渡魂成功的，對敵人兇殘。對主人很溫順。而渡魂不成功的，不管對誰都很兇殘。渡魂很多人都不懂，就是把藏獒和剛出生的小羊關到一起如果和平相處就是渡魂成功了！

>故事講的是：沈石溪長期在野外工作，覺得自己一個人單獨工作不安全，于是，就買了一只未渡魂成功的藏獒，并給它取名為曼晃，沒渡魂成功的藏獒十分兇暴，沈石溪也有點害怕。有一天，沈石溪帶著曼晃出去觀察動物，碰到一只剛剛完成分娩的紅崖羊。主人公突然發現一只雪豹正對紅崖羊和它的孩子虎視眈眈，曼晃也發現了羊母子，也想吃它們。于是它和雪豹撕咬起來。不一會兒曼晃雪豹打進了懸崖邊上。曼晃的上半身還在上面。雪豹向曼晃走去。這時雪豹的身后出現了一道紅光一下子頂了一尺多遠，還有三尺雪豹就會和紅山羊一起掉下懸崖。在這個節骨眼上，紅山羊又一下子把雪豹頂出了好遠，正好沖進里懸崖里。紅山羊和雪豹同歸于盡了。曼晃從懸崖邊上慢慢的爬了上來，它走到紅山羊的窩旁。作者以為曼晃會折磨這只還在窩中的小紅崖羊，而他仔細一看，曼晃向母親一樣的照顧著小紅山羊。紅崖羊這種為了自己的孩子，不惜犧牲生命的精神，讓這條藏獒震撼不已，終于洗心革面，成了一只渡魂成功的藏獒。

母愛能創造奇跡，正是母愛讓這條藏獒渡魂成功了！

藏獒渡魂讀后感500字

（四）我經常在書上看到 ' 江山易改本性難移 ' 這個諺語，以為一個人的優點和缺點是永遠不會改變的。但是自從我看到了《藏獒渡魂》這篇文章，才知道那是不一定的。

藏獒是世界聞名的獵狗，兩只聯手可打倒一只成年雪豹。所謂藏獒渡魂是指把滿七七四十九天的藏獒放進羊圈里殺掉殺氣。渡魂成功的藏獒稱為家魂犬，這樣的藏獒性情溫和；而渡魂失敗的稱野魂犬，野魂犬獸性發作的時候，連人都會咬死。

《藏獒渡魂》講述了一位動物學家買一只渡魂未成功的藏獒，取名為曼晃。這只藏獒不僅讓動物學家得到了珍稀的野駱駝金絲猴的照片，而且英勇的和兩只餓狼戰斗，并救了動物學家一命。雖然它很聰明、勇敢，但是也很殘忍和野蠻。有一次，曼晃捕捉到一只小野豬，把小野豬不停地折磨，直到小野豬死去；還有一次，一位淘金女找動物學家借水喝，曼晃大聲地狂叫，嚇壞了淘金女。這一切使動物學家感覺它像是一只魔鬼，不得不準備把曼晃送去動物園里。但是最后動物學家改變了主意，因為從一只勇敢的母崖羊為了保護自己的幼兒，和雪豹同歸于盡的事情中，母崖羊的母愛不僅僅使藏獒放棄了殘殺母崖羊的幼兒的念頭，而且懇求動物學家收養母崖羊的幼兒。從此，這只藏獒變得溫和了許多，終于成為了一只成功渡魂的藏獒。

讀到這里，我心想：我現在也有許多缺點，不過只要努力一定可以戰勝自己，連一只狗的性格都可以改變，一個人的性格當然是可以徹底改變的。

第三篇：沈石溪藏獒渡魂讀后感

沈石溪藏獒渡魂讀后感

自從讀過沈石溪的作品之后，他就成了我的偶像。他的作品總是那樣精彩絕倫、扣人心弦。每次欣賞他的作品，我都會忘記了時間，忘記了自己在哪里，只覺得自己身處故事之中、融入故事之中。

在他的作品中，《藏獒渡魂》是最精彩的幾篇之一。來自青藏高原的猛犬------藏獒雖然英勇無畏、忠心耿耿，但必須經歷一次成功率只有百分之五十的“渡魂”，只有成功渡魂之后才算是真正的藏獒。所謂“渡魂”就是在藏獒幼犬出生滿四十九天時將他們與羊羔圈養在一起，用羊天真無邪的本性去驅趕幼犬身上那濃濃的殺氣。如果幼犬能和羊羔和睦相處，那么這只幼犬就成功“渡魂”，升級為藏獒。可是一些幼犬在“渡魂”時會像患了狂犬病一樣不停地咆哮，狠毒的目光死死地盯著羊羔甚至還會殺死羊羔，這些渡魂失敗的幼犬被稱為“野魂犬”。這些野魂犬長大后，不但會攻擊家畜，有時還會攻擊它的主人。這篇文章講述了作者意外獲得一條名為“曼晃”的野魂犬如何歷經“渡魂”，成功升級為一只叱咤風云、價值連城的藏獒的故事。

讀了這篇文章，我有兩點感想。

第一點感想是母愛的偉大。有人說過：“世界上最好的東西都是免費的，陽光、空氣和母愛”。文章中的紅崖羊為了保護自己的孩子不受傷害寧愿犧牲自己的生命，這種纏綿而堅強的母愛，重新塑造了曼晃，幫助它成功渡魂。曾經在報紙上看到的一個發生在2008年汶川大地震中感人故事。救援人員在廢墟中發現了一位被垮塌下來的房子壓死的母親，她整個身體被壓的變形了。可是當救援人員繼續搜索時，在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。我不由得想起從小到大媽媽對我的愛，媽媽不但在生活中細心照顧我，而且教我做人的道理，在學習上對我嚴格要求，培養我養成好的學習習慣。有一首歌叫做《世上只有媽媽好》，有媽媽的愛，我們都是幸福的孩子。

第二點感想是人與自然的關系。在很久以前，藏獒渡魂的成功率是很高的，藏民用“選強不選弱、選大不選小、選小不選雌”的篩選方法，提高藏獒渡魂的成功率。但是隨著藏獒名氣越來越大，世界上掀起了一股“藏獒熱”，人們熱衷于購買藏獒成為他們的“保鏢”“牧羊人”和“獵人”。藏民們被貪婪的心蒙蔽，即便是未經篩選的幼犬也被賣掉，導致渡魂成功率大幅度縮水。成功渡魂的藏獒可以保護人類，而未經渡魂的藏獒則可能會攻擊人類。如果人類不保護大自然反而一味貪婪無度地索取，最終將受到大自然的加倍報復。

沈石溪是我的偶像，他的作品不但教會我許多動物的知識而且引發我的思考，感悟人生。

第四篇：讀師魂有感

讀《師魂》有感

最近，有幸拜讀了由王玉華老師編寫的《師魂》。此書中記錄了許多優秀教師的事跡，讀完這本書后我感慨頗深。書中的很多教師為了教育事業奉獻了自己的一生，還有的放棄了當局長黨領導的各種機遇，的確教育是太陽底下最光輝的事業，而教師是塑造人類靈魂的工程師。有幸成為教師這個集體的一員，我很高興，也很自豪。記得冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有了愛便有了一切。”自從踏上三尺講臺，我便為實現這一切而努力著。

愛學生還要熱愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。教師要善于發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。任何一個人都有自己的優點，長處，即使是智力最差的學生也不例外。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。

周××是我班一個智力比較差的學生。由于思想單純，辦事幼稚，經常受到別的同學的嘲笑和欺負。學習中的一個又一個的“紅燈”讓他望而生畏，使他更加失去了自信。面對周××，我給自己定的目標是：尋找他的“閃光點”，幫助他獲得成功。一次自習過后，我發現周××用勺子把兒把自己書桌的鎖重新裝好。剛巧教室電視柜的鎖也壞了。第二天我便買來一把新鎖,問：“誰能把鎖換上?”教室里一片寂靜，沒有一個人舉手。正在大家一籌莫展的時候，我說:“周××,你來試一試。”結果他只用了不到十分鐘的時間，就把鎖裝好了。同學們紛紛向他投去了驚奇的目光，往日里被大家認為“一問三不知”的周××第一次露出了發自心底的笑。我拉著他的手走到講臺旁邊，對全班同學說：“周××真了不起，在這件事上，他超過了我們班上所有的同學。”我把“超過”這兩個字講的特別響，并且帶頭鼓掌祝賀他。周××笑得更甜了，他沉浸在受人贊揚的氣氛中，他嘗到了成功的喜悅。這次成功的體驗，使他重新獲得了學習的信心，學習成績開始一天天逐漸提高。這件事使我深深地體會到：愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生的大哭大鬧而大動肝火；曾為學生的不進步而心焦如焚；曾為學生的不理解而心酸流淚。我想雖然我的工作做得并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離，但是我會在播撒師愛的道路上不斷學習，不斷完善自己；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，所以我會始終堅持用心去體會，用愛去耕耘。

第五篇：讀《梅花魂》有感

讀《梅花魂》有感

讀《梅花魂》有感1

上個星期，我學了一篇令我至今都難以忘懷的文章，它的題目叫做《梅花魂》。讀了這篇文章，那傲骨的烈梅形象就深深印在了我的腦海中了。

《梅花魂》講述了一位漂泊他鄉，身處異國的海外華僑老人思念故鄉祖國的感人故事。因為當他讀唐詩宋詞中的思鄉情句會淚如雨下，長嘆一口氣;因為當他外孫女弄臟他心愛的墨梅圖時有生以來第一次大發脾氣;因為當他得知自己不能回歸他親愛的祖國時像孩子似的“嗚嗚”大哭;因為當他送即將回國的我國墨梅圖和繡著血色梅花的手絹時又繼而再次淚眼蒙眬。這一切的一切，正是海外華僑老人眷戀祖國的見證，正是海外華僑老人深深地掛念祖國的心！

滿紙外祖父的思念;滿紙外祖父想回祖國的癡心;滿紙外祖父一把把辛酸淚。他的痛楚是說也說不盡的。我不由地想到，在寒冷的冬季，外祖父堅持送我們回國。他的心是多么難過，多么傷心呀！“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”外祖父站在碼頭目送外孫女的`背影是多么凄涼呀，我仿佛看見他的心在滴血，心在隱隱作痛。小雨飛快地下著，外祖父銀白色的頭發根根吹起。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。”可是現在，那小鉤正掛在外祖父心上！

“春草明年綠，王孫歸不歸。”“孤客一身千里外，未知歸日是何年。”“五更歸夢二百里，一日思親十二時。”“此夜曲中聞折柳，何日不起故園情。”這些作詩之人已去了，但他們的思鄉之句卻留了下來，帶著他們美好的愿望，歸家的感情留了下來。

讀《梅花魂》有感2

今天我們學了第六課《梅花魂》，這篇課文通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的.中國心。

在剛剛看到這篇文章時，我首先默默品味了題目，再細細欣賞全文，看完文章后，我了解到：作者的外祖父是一位華僑，他深深眷戀家鄉，也十分珍愛書房的一幅墨梅圖，在孫女回國之際，他把自己最心愛的墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地托付給孫女，并教育孫女要做一個像梅花一樣有氣節的中國人。整篇文章采用了借物喻人的方法來贊揚梅花的品格和像梅花一樣有氣節的中國人。

其實，每一個背井離鄉的人都會思念家鄉，而每一個離開家鄉的人都默默流過淚。就像中國偉大詩人李白，他在二十四歲時離開故鄉踏上遠游的征途。在這其中李白寫了不少的詩歌表達自己的思鄉情懷，如《靜夜思》《郢門秋懷》《春夜洛城聞笛》《太原早秋》等。還有不少人用詩歌表達自己對故鄉的思念，如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”“故鄉籬下菊，今日幾花開。”等。這些詩句不僅表達了詩人的思鄉情懷，還飽含著對故鄉的思念。

《梅花魂》不僅讓我思緒飛揚，還激蕩著我如老華僑一樣的思鄉情懷與愛國之心。

讀《梅花魂》有感3

讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉情、強烈的民族精神和火熱又真摯的愛國心打動了。

“我”從小和外祖父一起在星島生活。“我”很小的時候，外祖父就教“我”讀唐詩宋詞，“我”發現每當讀到思鄉詩詞的時候，外祖父就開始落淚。那時“我”還小，不懂，后來才明白外祖父非常思念祖國。外祖父分外愛惜一幅墨梅圖，有一次“我”不小心弄臟了它，外祖父一反常態大發雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我們能回祖國了，遺憾的是外祖父回不了。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。叫我好好學習梅花的'精神。這時“我”才明白外祖父那么珍愛墨梅圖的原因。“我”將外祖父的教誨牢記心間。回國那天，外祖父來送我們，含著淚遞給“我”一塊梅花手絹……

這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質，他愛惜梅花，他不許別人玷污梅花。他要把梅花不怕困難、堅貞不移、百折不撓、堅強不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格傳遞給他的子子孫孫，讓他們也像梅花一樣，別人越是欺壓，自己越是不屈向上，有骨氣！外祖父只有這樣的心愿。“少年強，則國強；少年興，則國興。”我們新時代的少年責任重大，要學習梅花的精神，頑強向上，做祖國的棟梁！

“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅花在寒冷的初春開放，面對風欺雪壓毫不畏懼，并且綴景同時還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！

讀《梅花魂》有感4

今天我們學習了一篇非常感人的課文，叫做《梅花魂》。 文中寫的是一位老年華僑對祖國的深深的懷念和對故鄉的深深的向往。

學完這個教訓，我久久不能平靜：文中的爺爺非常想念家鄉，連家具都是中式的，可見他是多么的愛國。 他通過對梅花的熱愛表達了對祖國的濃濃感情。 因為，自古以來，梅花就是中華民族的象征和代言。 我的祖父因為一幅墨梅畫而發脾氣。 事實上，他不允許神圣的祖國被玷污； 因為不能一起回國，他把那幅寄托著愛國情懷的水墨梅花送給“我”，讓“我”帶回祖國。 也可見他是多么想念自己的祖國。 他的內心深處一定有一個聲音，那就是：祖國是多么神圣，沒有什么能比得上祖國在他心中的'價值。

讀完這篇文章，再看看自己，我們感覺自己的臉有些火辣辣的。 我們的愛國心往往停留在口頭上，即使面對國家的象征——國旗，我們也往往不認真。 有的學生在升旗儀式上根本不認真，沒好好敬禮。 幾個學生只是單手懸在半空，手指下垂，不像是在行禮，而是像是在投降； 有時，有些人故意發出奇怪的聲音，或者根本不唱歌。 他們一點也不鄭重，有的甚至在背后嘲笑——和文中的爺爺相比，我們的差距實在是太大了。

只有失去了，才懂得珍惜。 就像文中的爺爺一樣，他是多么想回到祖國啊！ 但這份情感，他只能通過一張墨美的照片來寄托。 我們應該用實際行動熱愛我們偉大的祖國，這樣我們才能無愧于今天為我們創造美好生活的先輩們。

讀《梅花魂》有感5

這篇文章通過一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。

朵朵梅花寄深情，情有獨中因愛國。一位老人，他的三次哭泣，次次讓我心疼。

第一次，他由詩句想到了自己，思鄉之情無法控制，因而潸然淚下。這是外祖父第一次流淚，這淚水凝結著一位老人對家鄉、對祖國深深思念之情。這冰涼淚是思鄉的淚。

這是外祖父第二次流淚。如果說第一次的無聲流淚是外祖父思鄉之情的涌動，那么這一次嗚嗚嗚地哭就是外祖父愛國感情的宣泄。都說男兒有淚不輕彈，那是只因未到傷心處啊！外祖父思念家鄉、眷戀祖國，他想回國卻因身體原因不能回去，多少心酸，多少無奈啊！這淚水是無奈的.淚水。表現了一位身在異國他鄉的老人刻骨銘心的愛。

這是第三次寫外祖父的眼淚，雖是淚眼朦朧，卻讓我們倍感心痛。所謂落葉歸根，能回到祖國的懷抱是外祖父的夙愿，而今卻成為終生的憾事。只能將這份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。對家鄉的深切思念、對祖國的深深眷戀，這萬千愁情郁結于心，這淚水飽含著對家鄉的深深情意，是飽含著深情的淚。

哦！外祖父的情感，深深的把那濃濃的鄉愁表達出來。感動了我的心，哦！鄉愁。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。這是宋朝詩人王安石寫的。梅花，是那么不屈不饒，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。我們都是中國人，一定要頂天立地，不肯低頭折節，不能受到一點磨難就放棄。我要學習梅花的精神，堅貞不屈。

哦！我要學習那濃烈的梅花魂。

讀《梅花魂》有感6

自從品讀了《梅花魂》這篇課文，我深深的感受到外祖父講的一句話“一個中國人不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節的。”是多么令我難忘。

這句話使我懂得一個中國人要熱愛中國，也使我想到一個中國人要有高尚的品格，有靈魂，有骨氣。中國人民要不懈努力，戰勝困難就能夠維護中華民族的尊嚴，保衛好自己的家園。外祖父因“我”弄臟了那幅墨梅圖而大發脾氣，愛墨梅圖遠勝于愛“我”。為什么呢？就是他有一顆赤誠的愛國心！

這幅墨梅圖是多么的珍貴啊！她代表了我們中國人民！代表了我們中華民族！代表來了外祖父的一顆百般眷戀祖國的心！讀了這篇課文使我深深的感到一個中國人要熱愛中國，熱愛自己的民族，不管歷經多少生生死死都要想到祖國。祖國啊，你像我們的母親時刻陪伴著我們，呵護著我們，養育著我們。所以，我們每一個人都要熱愛自己的祖國，像《梅花魂》中的.外祖父一樣，永遠不放棄自己的祖國和自己的家園。祖國是我們心中的魂！

讀《梅花魂》有感7

梅花魂》這篇文章是著名作家陳慧瑛寫的眾多文學作品中的一篇。這篇文章講的是：由故鄉梅花的開放引出來了對深愛梅花的祖父的回憶，然后具體敘述了外祖父喜愛梅花，思念祖國的故事。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩是宋代有名的政治家、思想家、文學家王安石的名詩。這首人人知曉的《梅花》走進了千家萬戶。如今，我們學了《梅花魂》這篇課文使我感受到了很多……因為外祖父太老了，而不能回自己的.祖國，我能想象他是多么的傷心，多么的無助啊！他因為不能回國而分外珍惜梅花。因為梅花不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都是頂天立地，不肯低頭折節。而我們怎么可以與他們相提并論呢？在一個又一個的困難下低頭、遇到一點兒委屈就哭……總之，我們還有好多不足之處。

但是，作為一名小學生，我們應該時時刻刻記住自己是一名中國人，就更應該好好學習，長大后報效祖國！

讀《梅花魂》有感8

我讀了“梅花魂”這一篇課文之后，這里面主要講的是：

1、“我”的外祖父在一遍又一遍的教“我”讀唐詩宋詞時，每當讀到詩人在外地思念家鄉的句子的時候，悄然落淚。

2、外祖父不讓“我”碰碰墨梅圖。在我五歲的時候不小心玷污墨梅圖，外祖父局訓斥“我”媽。然后用保險刀片輕輕的刮去污跡，又用細綢子抹凈》

3、因為外祖父年齡太大，所以不能回國，只能讓我們回國時，外祖父竟然哭了起來。

4、離別時，外祖父竟然把他老人家最喜愛的墨梅圖送給了我，并教我學習梅花的精神：不管受到怎樣的`欺凌，從來都是頂天立地，不能低頭折節。

5、到了大輪船上，并贈我一個繡著血色的梅花的手絹。

我覺得，外祖父非常思念祖國，梅花不僅僅是好看，而且還有很多優點呢!不管經歷過多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的品格才好。

我要學習這梅花的精神，就向雷鋒叔叔一樣，無論做什么事，都要有梅花的秉性才好。

讀《梅花魂》有感9

梅花，歷來是我國詩人贊頌的對象。它和竹、菊、蘭被人們稱為四君子。

《梅花魂》這篇課文講述的是一位華僑老人對梅花的喜愛之情，實際上是反映這位華僑老人的愛國之心。“梅花，是我們中國最有名的花。旁的.花，大抵是春暖才開花。它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢!”這是文中華橋老人說的話。是啊!“傲骨梅無仰面花”。梅花總是迎風而立，它沒有牡丹的華貴，但它不象牡丹那樣嬌氣，風一吹，雨一淋，就枝折花落了：它沒有桂花的香氣，可它比桂花頑強。梅花，是我國的國花，它象征著我們中華民族堅韌不屈的高尚品格。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，像鄭成功，邱少云，江姐等。和他們比起來，我變得十分渺小。記得有一次，我做作業時，遇到了一道難題。我左思右想也想不出來，就放棄了。第2天，樓老師表揚了班上很多同學，還批評“有些”同學做事沒毅力。一句話，讓我面紅耳赤。從此，我再也不敢這樣了。

《梅花魂》，給我無限啟迪。我要學做有著梅花秉性一般的人。

讀《梅花魂》有感10

梅花，是一種特殊的花，只有她，在寒冷的冬天里開放。梅花，是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。我們的主席毛澤東曾寫過一首詩，《詠梅》，把這篇課文和這首詩聯系在一起，真是讓人記憶猶心。

前一段時間，我們學習了這篇課文，主要是寫一位外祖父，非常珍愛梅花圖。他的孫女要回祖國了，外祖父送她一幅梅花圖。因為他歲數太大了，無法在回到自己祖國的懷抱里。在上船前，外祖父送了梅花手絹。這時他滴下了眼淚。看的出，這為外祖父太想回到祖國媽媽的懷抱里啊!

讀了這篇課文，我懸著的心一直落不下來。是啊!一位快要去世的老人，都有一顆這樣眷戀祖國的心，而我們呢?我們大家都有自己的'祖國，我們應該愛祖國。旅居國外的華僑，始終都有一顆拳拳的愛國之心。他有著梅花那樣的品格、靈魂和骨氣，這也正是中國人的氣質。不管他身處何地，心都向著祖國。

這篇課文里，有三處寫出了外祖父的哭，一是讀詩句哭。二是回國前哭。三是上船前哭。這三次的哭讓我十分感動。因為它的淚都是因為祖國啊!!!他有一顆眷戀祖國的心。

讀《梅花魂》有感11

讀完《梅花魂》這篇課文后，我的腦海中常常浮現出一陣陣的遐想。課文中多次提到了梅花，令我不得不為梅花的精神而肅然起敬。

梅花是我國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，不畏嚴寒，傲霜斗雪，在寒冷的`冬天開出芬芳的花朵。正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花的品格，梅花的精神值得我們學習！在生活中，我們呢，碰到一點困難就退縮，甚至輕言放棄，不像梅花，即使風欺雪壓也毫不懼怕。

可幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，如：劉胡蘭、李大釗、宋學義、王二小、林則徐……他們為了人民的利益，祖國的利益，堅強不屈，不惜犧牲自己的生命，他們的精神不就是梅花精神的真實寫照嗎？我們應該向他們學習，做一個堂堂正正的中國人。只有這樣，才能使祖國興旺，才能使祖國發達，才能使祖國強大！

讀《梅花魂》有感12

《梅花魂》這篇課文，是陳慧英所寫的一篇佳作。本文與了作者小時候在星島時與梅花的一次邂逅，以及外公對梅花圖獨有的一種情感。

梅花，是我國的國花，亦是我們華夏子弟品德的精髓所在。“旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。它是最有品格的、最有靈魂的、最有骨氣的!”我們應該做一個不屈于金錢，欲望，誘惑的國人!做一個不屈于欺凌，拷打，寧死不屈的中國人!這亦是梅花的`秉性。

外公之所以對梅花圖情有獨鐘，是因為梅花圖是一個長期遠離祖國，居住在異國他鄉的華僑老人對祖國眷念的寄托。外公，他愛國，敬國，所以他不允許任何人、任何物品，甚至是自己的親孫女也不讓她去玷污梅花圖。就算被弄臟了，外公也會抹去墨跡，把梅花圖最好的一面展示在大家面前。外公愛國的情景，是我在讀的時候不禁動容，淌出眼淚。一個愛國卻因為身體原因不能回國的老人實在是令人可憐啊。

讀《梅花魂》有感13

“梅花魂”？意思是梅花的靈魂嗎？不是的，《梅花魂》是作者陳慧瑛寫的，至于題目的意思嘛，還是要你們自己去體會，“梅花魂”表示中國有節氣的人物，而作者用梅花不怕嚴寒。不怕風欺雪壓的'品質來贊美那些英雄。

《梅花魂》主要寫了作者一家在國外生活，一次突然要回國了，而祖父年紀大了，所以不能回國，作者上船后，眼里含有淚水的祖父把他珍愛的墨梅圖送給了作者，祖父給的僅僅是一副墨梅圖？還有事身在異國的華僑老人的一顆眷戀祖國的赤子心啊！整篇課文表達了祖父對祖國的思念與熱愛之情。

這一些表現讓我深深地感動了，祖父年紀打了不能回國，卻看著親人走了，他是多么傷心啊！

我們當然也要有一顆熱愛祖國的赤子心，現在的生活是多么的美好！可這都是戰士們用鮮血換來的，我們要好好珍惜！也要對得起我們的祖國！

讀《梅花魂》有感14

古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章；墻角數枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產生了許多敬佩之情。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領會到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的'情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗那擁有長江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾！

“朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國。”我感受到一位老人，盡管離開自己的祖國已經很久，但對祖國的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執著，實在讓我感動、敬佩。作為一名小學生，我們更應該牢記自己是一個中國人，努力學習，積極進取，滿懷理想，報效祖國。

再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，愛國之心。

讀《梅花魂》有感15

上一個星期，我讀了著名歸僑女作家陳慧瑛的《梅花魂》，我深深地感受到了一位身在異國的華僑老人的一顆眷戀祖國的赤子之心。

文中愛國華僑老人是作者的外祖父。最打動我的是文中描寫外祖父送我回國的場景。作者寫到了外祖父“眼含淚水”，跟著我們一起上了船。當我讀到這里的時候，我感慨萬分，刻骨銘心地感受到了外祖父對親人離別的依依不舍之情，對不能回國的深深遺憾之心，以及對自己親人終于如愿回到祖國懷抱的喜悅之泣。

記得去年暑假，爸爸媽媽帶我自駕318川藏線。我看到了冰川、草原、圣湖、牦牛、巖羊……一派美麗的高原風光令我目不暇接、震撼無比。我深深地感受到了祖國如此壯美、如此廣闊、如此物產豐富……我愛我的祖國。

在我們的身邊處處都有愛國的中華人民。解放軍戰士在零下幾十度的'情況下，依然忠于職守，報效祖國，絲毫沒有怕苦退縮的心理，他們是保家衛國、忠貞不屈的邊疆戰士。正是因為有他們在保衛我們美好的祖國，祖國才會越來越繁榮昌盛！還有那些刻苦專研、隱姓埋名的科學家們，默默無聞地奮斗于前線。正是因為有他們的存在，我們的祖國才會從落后到強大，從強大到更強，實現“科技強國”的偉大夢想。

我身為少年先鋒隊員，應該發憤圖強，為祖國更美好的明天努力學習、強身健體，做社會主義偉大事業的接班人。