第一篇：做一名有作為的中學教師

做一名有作為的中學教師

（主講：肖大興）

馬旺芹

教育學院2010級教育技術學班20101121139

肖大興老師給我們開了一個精彩而生動的講座，主要從底氣、價值、品味、尊嚴等幾個方面給我們講述了怎樣做一名合格的教師。整個講座的過程在輕松愉悅的氛圍中進行，大家都被肖大興老師的精彩的講座內容，幽默的講述風格深深吸引，時間不知不覺就過去了，大家都還有一種意猶未盡的感覺。通過這樣一場精彩的講座，也是我受益匪淺，下面就從以下幾個方面談談自己的心得體會。

一、做一名有底氣的教師——提高自身素質

做為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業(yè)素質和教育教學水平，不斷探討適合不同特殊兒童個體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。

二、做一名有價值的教師——愛崗敬業(yè)、敬職敬責

作一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效為引導學生怎樣去做人和學習。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。特殊教育，可能沒有桃李滿天下的芬芳，有的只是日復一日、年復一年的默默耕耘；可能沒有太多的回報，有的只是無私的付出與奉獻。但，既然我們選擇了特殊教育這一職業(yè)，我們就選擇了奉獻，我們要做的就是要以特殊教育作為畢生追求的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，敬職敬責，做一名有價值的特教老師。

三、做一名有愛心的教師——教育學生、春風化雨

愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光，留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛。作為特教老師，我們所面對的是一群特殊兒童，他們是社會上的一群弱勢群體，有的甚至不能自理，更需要我們的愛。有些孩子表面上看起來很強大，實際上他們的內心肯能比其他人更脆弱。對于他們的教育，我們更應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上，讓教育春風化雨、潤物無聲。例如：我們班的兩個“調皮鬼”溫港湖和謝篤永同學，每次犯錯誤，開始我都要壓著滿腔怒火，耐心地跟他講道理，指出他們做的不對的地方。慢慢的，我開始與他們進行深入的交流，慢慢地走進他們的內心，慢慢地與他們成為朋友，慢慢地影響和改變他們的火爆脾氣。雖然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果卻在慢慢累積。所以愛和感情可能是教育學生最有效的手段。

四、做一名有品位和尊嚴的教師——淡薄名利、志存高遠

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。做特殊教育，要耐得住寂寞，甘于走默默奉獻的人。也許我們的工作曝光率不高，也許我們的工作認可度一般，也許有些人為了一點所謂的名利而心態(tài)失衡。但于我來說，做好自己的本職工作，能看到學生取得點滴進步就是我最大的欣慰。在工作中，我始終把名利看得很淡，認真做好教學工作，認真從教

學中總結經(jīng)驗，提高自身的教學水平才是我最看重的東西。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)

做一名好教師的崇高目標。

第二篇：做一名有愛心

愛心、耐心、責任心

從教快20年了，無論是小學教育工作，還是現(xiàn)在的幼兒教學工作，我都是與小孩子打交道，是一個真正的“孩子王”，和他們一起玩耍，一起游戲，一起快樂，一起學習。我深深地知道要做一個學校領導認可，孩子們喜歡，家長滿意的好老師那就必須是一名有愛心，有耐心和責任心的老師。

一、愛的動力

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。這句話我們每個人都聽說過，也會說、會唱。我們要將愛真正的撒向世界，拋向那些需要幫助、關心的人們，因為愛是教育的源泉，愛是打開孩子心靈的金鑰匙，是一切教育的前提和動力。

就拿我剛踏上幼教工作來說：記得孩子剛到幼兒園時，是我們老師張開雙臂用最親切、和藹的笑容迎接他們，想盡各種辦法穩(wěn)定孩子的情緒，不厭其煩的滿足孩子們的要求，盡力讓他們不哭不鬧，以減少對周圍環(huán)境的陌生恐懼感。對于那些長期不能適應新環(huán)境的孩子更是投入了加倍的精力。我要用我的愛來溫暖他們，感化他們，讓他們不會有離開爸爸，媽媽，爺爺、奶奶的陌生感，恐懼感，無助感。而是幼兒園的生活更開心，更快樂，更有意義，更喜歡幼兒園的生活。漸漸地，孩子們一天天長大懂事了，不再哭鬧、發(fā)脾氣。遇事愿意和老師說了，愿意和老師做游戲了。每當我還進走進校園時，孩子們一張張笑臉，遠遠地就張開雙臂來迎接我時，還時不時地給我拿些小零食時，真的，我很感動。孩愛是相互的，愛的動力是無窮的。我的愛，孩子們的愛融合在一起了，匯成了一股溫暖的源泉。

二、“耐心”的恒久

我們從小就聽說過李白鐵杵成針的故事，這就是貴在堅持的結果。也只有這樣，才會有滴水穿石，繩鋸木斷的說法。對孩子多一點耐心是我們教師應有的品德和精神，所謂耐心我想就是對待孩子能做到不厭其煩，不急不燥，犯錯誤時不火冒三仗，在發(fā)生某些不良行為屢教不改時，也能耐心細致的進行教育和疏導。1

在任何時候，任何情況下都能對孩子充滿熱情，保持足夠的耐心和堅強的毅力去面對他們，直到幫助孩子意識到自己的錯誤，改正不足為止。

我們大班有一個孩子很是調皮，總是喜歡打人，說臟話，不愿意唱歌、跳舞，不參加集體活動，喜歡獨玩，對孩子的心理也有很大的負面影響。面對這種情況，我只有耐心教育，我就會經(jīng)常找孩子談談心，告訴他自己要是哪些方面再努力做的更好些大家就會樂意和他交朋友了。經(jīng)過一段時間的努力和耐心教育，孩子也認識到了自己的不足和缺點，漸漸地改掉了壞習慣，成了一個受大家歡迎的好孩子。

三、牢牢樹立“責任心”

責任心是人類獲得成功的關鍵，是立足于社會，與人友好交往的必備品質。應該說一個有責任心的人，也是一個勇敢、正直、善良的人。我們在對幼兒平時的教育幼兒園活動中，其中一條就是這樣要求的：從小培養(yǎng)幼兒的責任心；讓幼兒做個有責任心的孩子。比如平時我們也經(jīng)常會提到：要求幼兒將玩好的玩具整理擺放到原來的位置；要學會保管自己的學習生活物品；做了錯事要勇于承認，敢于負責等等。那么在要求幼兒的同時，我們老師更應該做個對幼兒負責，有責任心的人。

緣于對孩子的那份愛，更出于對工作認真負責的態(tài)度。“責任心”三個字每時每刻我都牢牢的記在心里。每天我會合理的組織安排幼兒的一日幼兒園活動，有目的、有計劃的帶領孩子們愉快的上課、做游戲。從孩子們清晨踏進校園的那刻起，我的心就全放在這群天真活潑的孩子身上。我愛身邊的每個孩子，他們的快樂、健康是我最大的愿望。我會時常鼓勵孩子從小也做個有責任心的人。比如有時孩子犯錯誤或做了錯事，我會告訴他要敢于承認錯誤，向人家道歉，不推卸責任，不回避事實。做值日生工作也要認真堅持到底，愿意為他人熱情服務。玩游戲時更要有始有終，不能半途而費，三心二意。老師有責任心了，孩子也就有責任心了，那么我們班這個大集體才會更加的團結友愛，溫馨向上。

因此無論是一個小學教育工作者，還是一個幼兒教育工作者，只要你是一個具有愛心，耐心，責任心的人，那么我們的孩子明天也會更輝煌。

第三篇：做一名有責任心

做一名有責任心、有良心的教師

吳忠一中馬劍

俗話說：“教學是一個良心活兒。”這句話一針見血地道出了師德的重要性。如何去做才能當一名師德高尚的教師呢？我認為師德的核心就是責任和愛心。這種責任應該是對國家的責任、對學生的責任、對自己的責任??無論做什么事都要有高度的責任心。認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課、批改作業(yè)是自己的責任，關心學生的學習與成長是自己的責任、關心國家大事也是自己的責任??同樣是一節(jié)課，有責任心的教師能夠上得繪聲繪色，學生樂于接受。

師德高尚的教師，不僅有責任心，更有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。愛是特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥幼學生心靈深處的心弦。愛心正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。我認為教師做到一視同仁、讓學生感到溫暖與快樂是愛心，關心學生的生活是愛心，讓學生輕松愉悅地學到知識是愛心，當學生犯錯時，教師能及時給予正確的引導也是愛心??愛不僅體現(xiàn)在學習上，更體現(xiàn)在生活的各個方面。

而一個有責任心和愛心的教師，如何讓我們的責任和愛心能付諸于實際工作，這就需要我們用自己的良心，有了良心，我們會把工作做得更好、有了良心，我們的工作會公平、有了良心，我們會是一名幸福的教師。

教育是良心工程。優(yōu)質教育的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。而優(yōu)秀的人才是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的智力保證。建設“責任教育、良心教育”，就要求我們每一位教師要以強烈的事業(yè)心和高度的責任感對待自己的工作，充分履責，全心盡責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，對自己負責，對祖國和民族負責。“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭精神。那么教師呢？“有良心的教師是好教師”。就是高尚的師德精神吧！

第四篇：講奉獻,有作為黨課講稿：做一名講奉獻,有作為的優(yōu)秀黨員

講奉獻，有作為黨課講稿：做一名講奉獻，有作為的優(yōu)秀黨員

講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是作為一名共產(chǎn)黨應有的政治覺悟。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從集中教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求每個村支部、落實到每名黨員。

講奉獻，有作為，就是必須愛崗敬業(yè)、不負重托。因個別差異、分工不同，每個人肩負的責任、承擔的使命不一樣。曾經(jīng)有人問航天英雄楊利偉：‘你是干一行，愛一行，還是愛一行，干一行？”他的回答是：“如果有多個崗位讓我去挑選，那我是愛一行，干一行；如果組織需要我干哪個崗位，那我是干一行、愛一行”。成才道路千萬條，立足本職最重要，本職崗位是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，也是鍛煉提高的平臺。無論從事什么職業(yè)，都要不忘初心，不改初衷，都要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，認真學習好“兩學一做”學習教育。提升群眾干部黨員思想素質，強化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，凝聚起黨員脫貧攻堅戰(zhàn)的強大合力，推動見到實效，要把學習先進的激情轉化為致富的不竭動力。

講奉獻，有作為，就是必須勇于擔當、敢于負責。勇于擔當、敢于負責是我們黨的政治本色，也是中華民族傳統(tǒng)的精神品質，也是作為一名共產(chǎn)黨員應有的基本素質。“講奉獻、有作為”就是牢記黨員身份，主動承擔責任義務，主動為黨排憂解難，做到平常時候認真履行自己的職責，關鍵時候拿得出來，危難時刻豁得出來，永葆一顆共產(chǎn)黨人的政治決心。

第五篇：“講奉獻,有作為”發(fā)言稿：做一名講奉獻 有作為的黨員領導干部

“講奉獻，有作為”發(fā)言稿：做一名講奉獻 有作為的黨員領導干部

“講奉獻，有作為”發(fā)言稿：做一名講奉獻有作為的黨員領導干部

講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、積極進取的精氣神。筆者認為要從以下幾方面抓起：

一、講奉獻、有作為要堅定理想信念，把好思想關。總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。美好的理想，能使人為振奮，使人生充滿意義。反之，就會使人迷失方向、消沉，甚至墜入歧途。奉獻的解釋中說，奉獻是一種愛，是對事業(yè)和他人一種不求回報的給予、付出。說明人的奉獻精神不是無源之水，無本之木，而是一種愛。這種愛源自于信仰，就是追求什么、向往什么。講奉獻、有作為首先就要樹立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關，如果思想總開關產(chǎn)生偏差，理想信念出現(xiàn)滑坡，為人民服務的基本信念都沒有了，就談不上講奉獻、有作為了。作為普通黨員，日常生活中可能不會有那么多雙眼睛時時監(jiān)督，同樣需要加強自身思想道德建設，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育，在自媒體時代，社會上各種觀點、思潮、意見交織存在，在面對一些錯誤的思想，決不能出現(xiàn)理想信念的動搖，不傳、不信錯誤思想，要做有政治定力的人。

二、講奉獻、有作為要不斷加強學習，堅持學到深處。面對高速發(fā)展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血，更不能滿足現(xiàn)狀，需要不斷學習。習總書記指出，“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”黨員是社會的先進分子，在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中，更應該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高理論水平和政治認識，不斷學習更新知識體系，提高業(yè)務能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學到老。要讓學習成為自身的一種習慣，學廣、學深、學透，在學習的過程中學會甄別，要取其精華去其糟粕。

三、講奉獻、有作為要甘于奉獻自己，做好本職工作。作為一名黨員干部，要心里邊多一點群眾利益，行動上多一點埋頭奉獻，要從小事、瑣碎的點點滴滴、看似不起眼的事情和工作做起。不能只將奉獻停留在腦海里，停留在口號上，要將奉獻運用到實踐中，那就是要奮發(fā)有為。我們的奉獻要體現(xiàn)在有所作為上，每個黨員的能力有大小，但我們都應該在自己的崗位上有所作為，有所貢獻。以非公黨建為例，受各方面條件限制，很多中小企業(yè)難以形成積極向上、和諧進取的企業(yè)文化，直接導致黨員作用發(fā)揮難。一些黨員認為在非公企業(yè)不需要講奉獻，只要將分內工作干好，拿到工資就行，干好干多無非是為老板多創(chuàng)造點剩余價值。一些小企業(yè)老板只將眼光盯住產(chǎn)量、產(chǎn)值，而很少考慮提升員工生活質量、促進社會和諧穩(wěn)定、做到真正有作為，只單純地希望黨組織組織員工好好工作、多出業(yè)績，不希望以黨組織名義提出意見、建議，更不希望接受監(jiān)督，從而制約了黨組織作用的有效發(fā)揮。所以在非公黨建中更應倡導守信念、講奉獻，營造講奉獻、有作為的良好黨建氛圍，不斷號召黨員認真履行職責，發(fā)揮不怕苦、不怕累，講奉獻、講服務的優(yōu)良作風，才能充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、講奉獻、有作為要堅持先公后私，絕不損人利己。政在去私，私不去則公道亡。這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。黨員只有正確認識和處理現(xiàn)實中的公與私的關系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設時期，當公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。

五、講奉獻、有作為要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔當。我們要向優(yōu)秀的黨員學習，牢記黨員身份，履行黨員責任和義務，敢于直面困難、以身作則、勇于承擔責任，在困難危機時刻、國家和人民群眾需要的時候臨危不懼，自覺為黨分憂、為民解難，做到平常時期能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難關頭能豁得出來，永葆作為一個共產(chǎn)黨人的政治本色。