第一篇：5年級數學日記350字

5年級數學日記350字

5年級數學日記350字

星期天，我和我的好朋友一起玩了24點游戲。我不知道怎么玩，可是好朋友告訴我游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。如果兩人的牌都能算出24就看誰先算出來。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張牌分別是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的時候，只聽好朋友說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了。”

好朋友說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽好朋友大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

第二篇：5年級春游日記

春游，是每一個孩子都十分期待的戶外活動，能夠親身去體驗這個大自然的魅力，讓咱們更加了解自然。下面是小編整理收集的5年級春游日記，歡迎閱讀參考！

5年級春游日記（1）

盼望已久的春游終于到了!前幾天我就激動得不得了，今天就更別說了。一大早起來，我幫老媽包飯團，做壽司。準備就續后，我興致勃勃地來到學校。

出發啦!咱們一邊唱著《咱們一起去郊游》這歌，一邊拍著小手。正當同學們歡快地唱著的時候，校車忽然停了下來。我往車窗外望去，不好，堵車!咱們愉快地心情好像掉進了冰窟窿。焦急的等待著……

終于到了。咱們找了個蔭涼的地方，鋪上毯子。我拿出便當坐下就大吃特吃起來。把剛才堵車的事拋到九霄云外去了。接著我又拆了一包棉花糖吃起來，還配著可吸果凍呢!我又把自己的果醬面包、壽司、飯團分給同學們，與同學們分享著我和他*的勞動果實，心里可開心啦。同學們也拿出香噴噴的肉腸、脆脆的餅干…大家“咔吧咔吧”地品嘗著美食，就像個美食家。我幾乎想把所有的零食都嘗一遍。

吃飽喝足后，老師帶著咱們參觀花圃。花圃真是江南好風景。小溪叮叮咚咚地唱著歌，路旁綠樹成蔭，坡上鮮花爭艷，有紅的玫瑰花、黃的迎春花、粉的勺藥花…這些花兒都爭先開放著，五顏六色真美!一路上柳樹向咱們招手，花兒向咱們彎腰，不停的歡迎著咱們。在這老師讓咱們與美麗景色合了影。再往前走我看見幾片綠油油的荷葉在池塘上歡快地跳著舞，小鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，一切風景美麗而動聽。遠處哥哥姐姐們，三五成群的坐在一起聊天。近處幾個老爺爺正在打太極拳。這兒的春色生機勃勃并美麗著。我深深的沉醉在這美麗的景色中，這時老師忽然說集合返校。我從美景中被拉了回來，多希望再看一會這美麗的景色。

5年級春游日記（2）

今天天氣真好，暖和的太陽照在綠綠的植物上，花更紅了，草更綠了，大地上的一切都變的更美了。今天是放假的最后一天，老爸老媽帶我去了湖濱公園，從公園的東邊沿著楊柳樹整齊排列的河邊一直向西邊走來，一路上都是綠的草綠的樹，紅的花和清澈的河水，路上風景真是太美了，我蹦蹦跳跳的跟在老爸老媽的后面。

一會兒，咱們來到了一座橋邊上，老爸老媽叫我上橋去看看，老爸說這種橋叫拱橋，是江南水鄉的一種特色：橋的下面是拱圓型的，在很多地方都有這樣的橋。站在橋上往左右看湖水、柳枝連成一片，美的無法形容了。橋的邊上是一個游船碼頭，停了許多用木頭做的船，我看見好多小朋友在大人的陪同下正在登船，準備坐船好好的游一游，老爸老媽也買了票，帶我上了船，準備游船了，我心里真是太高興了，一個船只能坐8個人，坐滿8個人就可以開船了。

船在湖里搖搖晃晃的，叔叔搖著船船就向前走，老爸告訴我，搖船用的工具叫櫓，以前鄉下用的很多，現在用的少了。船在向前走，我忽然發現在船的兩邊都捆著幾個舊輪胎，我問老爸：這是用來干什么的?老爸說：這是用來保護船的，因為船是木頭做的，當船靠岸的時候碰到石頭等硬的東西會把船的護桿撞破的，用上輪胎，就可以保護船的護桿了。原來是這樣的，叔叔們真聰明!以后我要多學習多提問，把知識學好。

5年級春游日記（3）

盼望已久的春游終于到了，早上8:20咱們準時到校。咱們閃電隊共6人，漂亮的藍色旗子是咱們的隊旗，上面貼著6個彩色笑臉。

在老師和家長們的帶領下，咱們乘著擁擠的汽車來到綠色莊園，一路我興奮地都忘了暈車。

林老師帶咱們做游戲，組織小隊競賽，咱們特別開心。自由活動時間，咱們隊在森林王國里探險，樹蔭下蕩秋千，假山上捉迷藏，撈蝌蚪。咱們在樹蔭下，草地上自 由奔跑，快活極了。咱們組每人買了一套弓箭，當起了神箭手。不知不覺，活動時間到了，咱們該集合返程了。

綠色莊園真好玩，和同學在一起玩特別開心!

第三篇：5年級上數學

蘇教版五年級上冊數學期末試卷(含答案)

一、填空題。（每空1分，共18分）

1．南京某飯店有37層高，地面以下有2層，地面以上第7層記作＋7層，地面以下第2層記作（）層。

2．右邊平行四邊形的面積是24平方厘米，涂色部分的面積是（）平方厘米。

3．5個一和4個百分之一組成的數是（）；10.70里面有一個十和()

個十分之一。

4．全國假日辦發布的《2008年“五一”黃金周旅游統計報告》顯示：2008年“五一”黃金周期間，某市共接待游客1236000人次。把它改寫成用“萬人次”作單位的數是（）萬人次，再把改寫后的數保留整數寫出近似數是（）。

5．○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆○??按這種規律，第29個圖形是（）。

6．6.8×0.35的積是（）位小數，16÷23的商保留兩位小數是（）。

7．在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

0.7 0.56

1.0601.06

4.23米4.32米

0.56×2.4 2.4

1.43÷0.991.43

0.2×0.2 0.4÷0.1 8.1.5公頃=（）平方米

5000公頃=（）平方千米

9.已知A=0.00??096,B=0.00??03,則A÷B=（）。

二、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”，5分）

1． 0既不是正數，也不是負數。?????????????????

（）2． 小數點的后面添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。???????

（）

3．平行四邊形面積是梯形面積的2倍。?????????????（）

4． 小數不一定比整數小。???????????????????

（）5．

46.9－（6.9＋2.8）=46.9－6.9＋2.8=37.2 ??????????

（）

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，6分）

1．大于2.7而小于2.8的小數（）。

（1）有無數個

（2）有9個

（3）一個也沒有

2．一排學生從前往后按1、2、3、1、2、3??依次重復報數，從前往后數小明是第24個，他應該報（）。

（1）1

（2）2

（3）3 3．2049000000≈（）。

（1）20億

（2）21億

（3）205億

4．小明的房間面積是15（）。

（1）米

（2）平方米

（3）公頃

5.一輛汽車的最高載重量是4噸,有13噸的貨物需要用汽車運走,至少運（）。

（1）3次

（2）4次

（3）5次

四、計算題。（共32分）

1．直接寫出得數。（8分）

0.6＋0.4﹦

0.53－0.3﹦

0.2×0.7﹦

9.6÷4﹦

3.5×10﹦

3÷0.6﹦

1－0.01﹦

1.3×0.5﹦

2．用豎式計算。（12分）

2.58＋3.47

6.2－4.95

7.5×0.24

8.84÷1.7

3．下面各題，能簡算的要用簡便方法計算。（12分）

3.9＋0.56＋6.1＋0.44

50÷2.5＋1.8×4.5

6.87×[40÷（3.49－3.09）]

0.8×（12.5＋0.125）

六、解決實際問題。(共33分)

1．下面是雨花圖書館5個借書日里借書和還書情況的統計記錄。日

期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日 9月5日 借書本數-96-78-114-83-107 還書本數 +75 +103 +69 +110 +98

（1）圖書館9月3日借出圖書（）本，還入圖書（）本。（2分）

（2）（2）這5天中哪一天借出的圖書本數最少？哪一天還入的圖書本數最多？（2分）

2．有19人到旅館住宿，住3人間和2人間（每個房間不能有空床位），有多少種不同的安排？（5分）

答：一共有

種不同的安排。

3．一塊直角梯形土地的對角線上有一條小路（如圖），把這塊土地分成了兩個三角形。已知梯形的上底、下底分別是16米和23米，高12米。這塊梯形的面積是多少？（小路面積忽略不計，5分）

4.你能把下面的這張票據填寫完整嗎?(6分)名 稱 數 量(副)單 價(元)總 價(元)羽毛球拍

乒乓球拍 5 24.5

合計金額:叁佰壹拾肆元伍角整

￥314.50元

5.一臺壓路機的作業寬度是5米，每小時可以壓路6.4千米。這臺壓路機10小時可壓路多少平方米？合多少公頃？

2016-2017寒假學習、生活計劃

1、寒假期間完成20篇日記，2篇讀后感；

2、每天課外閱讀時間不少于50分鐘，并摘抄好詞好句；

3、每周練習2-3次書法（硬筆抄寫古詩、軟筆練習成語或諺語）；

4、完成學校的語、數、英寒假作業練習，每天每門3頁；

5、每天聽讀英語至少20分鐘；

6、每天背誦抄寫英語單詞10個（每個4遍）或抄寫英語句式5 句（每句2遍）；

7、每天8道算術題，或3道應用題；

8、每周打掃家庭衛生或整理房間2-3次，清洗自己的小衣物。

附表格

喻 曉

2017.01.07

第四篇：5年級周末日記教案

五年級《周末日記》教案

陳店小學 羅雅婷

一：教材分析: 本課是以造型·表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中任務動態的基本知識作為教材的主要內容。教材借助周末生活的情景設置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導學生掌握人物動態表現的基本方法，并有意識的運用這一美術語言，記錄和表現自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。二：教學目標：

根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學生特點，本著激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能錄和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標為：1.了解人體的基本結構以及繪畫中人物的動態的表現要點，并有意識地運用美術語言和表現周末的生活。2．培養學生關注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態度。三：教學重難點

教學重點：學習繪畫中人物動態的基本知識。教學難點：人物的動態及人物動態的表現。教具：教學課件 四：教學設計

1、課堂導入：

師：同學們，一周有幾天？你最喜歡那一天？ 生：雙休

師：你們周末一般都做什么呢？有哪些同學周末在家幫助父母做過勞動的？ 生：（各種各樣的回答）

師：我們一起來看下別的同學周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？ 生：回答。

師：嗯，我們有的同學比較喜歡寫日記，用文字的形式記錄生活中的點點滴滴。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。今天我們一起來學習周末日記。（板書課題：周末日記）

2、傳授新知

（1）人體結構知識

師：要畫好人物動作，就要先了解人體結構，那誰知道人體結構可以分為哪幾個部分？ 生：頭。。

師小結： 好，我們開看一看，人體的結構可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分，還有連接他們的叫做關節。（課件展示人體結構圖）

師：同學們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的地方）

師：請同學們在草稿紙上跟著老師一起畫一畫結構小人。注意：腿和胳膊要用兩

條線表示，因為連接他們的關節是可以活動的。

（2）人物動作的表現（課件展示各種任務動態小人）引領學生觀察

（3）請一位學生到臺上做某一種姿勢，學生們在草稿紙上用簡筆小人的形式描繪下來。教師隨堂指導。

3、圖片欣賞

（1）書中圖片《鄂倫春婦女》，學生把途中母女兩的動態結構小人畫出來，教師隨堂指導。

（2）簡筆小人并不是我們的最終效果，他只是幫助我們描繪人物的一個媒介，下面我們就要在動態小人的結構上完善作品。出示小男孩動態圖片，師示范，學生模仿。注意：衣服褶皺的走勢。

（3）書上兩幅圖片，引領學生欣賞，一個是畫自己，一個是畫自己看見的人和事，人物的表情透露出他們的內心世界，周圍環境的描繪等等。（4）（課件展示其他小朋友作品）欣賞學生作品，學習他們的繪畫技巧和立意，如：水的畫法。

4、作業要求

將自己周末生活中印象最深的人和事用繪畫的形式表現出來。步驟：1想，2畫出結構小人，3完善人物畫，4畫背景 五：課堂總結

師：同學們，今天我們主要學習了在周末日記中畫人物，課余大家課余兩個人一組相互擺一擺、畫一畫不同動態的結構小人，下節課我們再一起學習關于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！

第五篇：5年級數學上冊教學計劃

學情分析

五年級1班共有38名學生，90%的學生已養成了良好的學習習慣，僅有少部分學生的學習習慣和主動學習的意識較差，大部分學生在課堂上能認真、專心聽，但缺少主動參與的意識和習慣，班級中少數學生作業不能及時完成，拖拉作業。所以在新的學期里，要重點抓好基礎知識教學，同時還要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率。

教材簡析

本冊教材包括：小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。

（一）數與代數方面：本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容。

（二）空間與圖形方面：包括觀察物體和多邊形的面積兩單元。

（三）統計與概率方面：本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。

（四）用數學解決問題方面：教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，另一方面安排了“數學廣角”的教學內容。

（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動。

小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。教學工作

（一）知識與技能：

在數與計算方面，繼續培養學生小數的四則運算能力，讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

在圖形與幾何方面，通過豐富的數學實踐活動，使學生能夠辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征，圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計與概率方面，讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體會事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性；使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、特征和適用范圍；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。

在實踐與綜合應用方面，結合小數的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題； “數學廣角”中的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會數字的有規律排列給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。

（二）數學思考：在認識等式、方程，探索等式的性質、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步發展抽象思維，增強符號感。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

（三）解決問題：

（1）能從現實情境中發現并提出一些數學問題，并能用所學的數學知識和方法解決問題，進一步發展應用意識。

（2）在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

（3）能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。

（四）情感與態度：

（1）能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的自信心。（2）在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性以及數學結論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

（3）在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系，不斷增強學數學，用數學的自覺性。

（4）在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見；發現錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄；逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養成實事求是的態度和認真、嚴謹的學習習慣。

2016~2017學

五年級數學

教學計劃

東大街道中心小學

張偉 2016年9月