第一篇：我與我的朋友

我與我的朋友

我的一個朋友，小時時候由于身體纖弱，每次體育課上跑步都跑在班組最后。這讓好勝心極強的他感到無比沮喪，甚至害怕上體育課。我作為他的好朋友，心里很不舒服，也就安慰他說：“沒關系，你記住，下一次你的目標是追趕前一名”。

我朋友點點頭，他似乎聽進了我的話，每次放學，我幾乎都看到他在學校的操場上練習跑步，從那一刻起，我打心里眼里的佩服他。

在第三天的體育課上，在跑步時，他就奮力追趕他前面的同學包括我在內，旁邊不時有幾個同學嬉笑他，結果他從倒數第一名，到倒數第二、第三，第四……，一個學期還沒結果，他的跑步已達到中游水平，而那些嬉知他的同學，甚至有幾個都在他后面，漸漸地他開始喜歡上體育課。接下來，他把每次都超過前一名的理念用在了學習上，結果，他的成績從第30名到29、28、27……，一步一步地朝前是進一名，結果，在升學時直接被重點中學錄取。

只追前一名，就是所謂“夠一夠，摘桃子?！皼]有目標便失去方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高好高騖遠，便高不可攀，期望太大，不著邊際，便望而生畏。這樣，最扣的結果不是力不從心就是半途而廢。明確而可行的目標，真實而又適度的期望就是我這朋友成功的重要保證。

適度自己的目標，讓成功一點一點的接近自己，而不是一口吃個大胖子。要有吃苦耐勞的精神，通過自己的努力和付出，相信自己最終的目標會實現的。

初三

（七）班

楊楠

第二篇：我與我的故事書

我與我的故事書

讀書是我人生的一大樂趣。

我最喜歡的是看書，什么書都行。看不太懂的我也能拿來細細品味，但我最愛看的莫過于故事書了。我常常一邊看著故事書一邊吃著餅干，看到讓我入迷的故事情節時，一小塊餅干半個小時了還在我手中、竟忘記了吃，回過神來，才感覺到手中還在的餅干塊，于是讓我大吃兩口、仍不能把持自己的眼睛繼續往下看。

我最近看過也是我很喜歡的一本《昆蟲記》、作者法布爾是一個心細膽大、有耐心的大自然觀察家。《昆蟲記》是一部充滿了愛和思考的不朽名作，也是一部包羅萬象、尊重生命的科學大百科全書。通過法布爾精彩的觀察記錄，我有幸領略了昆蟲的日常生活習性，從中得到美的享受和有益的知識。其中介紹的捕蠅蜂是愛護孩子的好媽媽，它為給孩子營造美好家園而認真地忙碌著。捕蠅蜂在陽光充足的、并用嘴把垃圾一一清理只留下沒有雜質的均勻沙粒中做巢。幼蜂兩三天吃完媽媽儲備的食物，遠在外邊的母蜂非常清楚孩子的需要，顧不上自己的饑飽立刻帶著豐富的食物、比如一只肥美的蒼蠅......回來探望孩子。小蠅會在捕蠅蜂把死蠅拖進洞時在死蠅身上產下卵，這是十分危險的，捕蠅蜂寶寶將會成為小蠅幼蟲的食物。捕蠅蜂寶寶依靠媽媽的警覺躲過這種災難，就會吃著媽媽給他們準備的糧食，慢慢長大?！独ハx記》里還記錄著石蠶、蟬、舍腰蜂等等。

我喜歡的故事書不止《昆蟲記》一本，像《海底兩萬里》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《成語故事》、《中外歷史故事》等書。

我喜歡看書、喜歡看故事書、各種各樣的故事書。

學校：柴郭小學作者：張晗煦班級：四二班指導老師：高點

第三篇：我與我的校園

新華中學 2010級9班

韓曉東 592148025@qq.com

我與我的校園

有許多人說學校是一個枯燥無聊的地方，除了學習就是學習?？晌覅s不這樣認為。我覺得學校就是我們的另一個家庭，在這個家庭里老師就是我們的家長，同學就是我們的兄弟姐妹。

清晨,快樂的鳥兒唱著歌,隨著我們一起走過灑滿陽光的小路,目送著我們走進教室。

走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業 ,開始一天的學習生活.課堂上,我們盡情的發揮我們的才能，大膽的說出自己的見解，無論對錯都可以獲得老師的表揚和同學的鼓勵，如果遇到十分難的題目，我們會與小組的同學合作，更快更好的解決問題。當然我們也會認真的記錄老師囑咐的要點，仔細聽老師講解的題目。

我們很喜歡課間,喜歡那自由十分鐘.我們一起玩耍來增進我們的友誼,;我們一起討論上課時老師留下問題來,讓我們的學習成績更進一步。沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；老師是學生的學習上的引路人，生活上指導者，人生的方向標。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

雖然我們入校僅一個學期，但我們已經融入在了我們集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己在“家”中能夠出類拔萃。當然，在我們的大家庭里，大家互相關心、互相幫助，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切；充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我愛我的校園！”

第四篇：我與我的大學

我與我的大學

大學，是每個學子心目中的“象牙塔”，是我夢開始的地方，是我走過十八年的人生之后的一個全新的開始。在讀高中期間，我也曾對大學有過各種各樣的想象，我要進入的大學是怎樣的，大學生活里又會發生怎樣的故事。進入大學，開始大學生活，便成了我心中一個最美的夢想，一個最最渴望變成現實的夢想。

歷經十二年的寒窗苦讀，我懷著無比激動的心情，帶著對未來的無限憧憬和希望，跨進了中國計量學院的大門，成為了一名大一新生。

大學生活的開始，意味著我不再是一個躲在父母的臂彎里的孩子，不再是一個學習生活要依賴老師的高中生，更不再是一個不開心就耍脾氣的小女生；而是一個遇事需要獨立思考，遭受挫折要勇敢面對的自立自強的大人。但在背起行裝，看著父母轉身離開的一瞬間，我還是不夠堅強，不爭氣的眼淚在我的眼眶里翻滾，但我知道，眼淚過后我就真的要開始學會長大，學會獨立，照顧好自己，不讓家人擔心，也讓自己放心。

來到量院這個大家庭，我認識了很多學姐學長，他們的熱情和耐心，讓我感受到了家的溫暖與溫馨。帶我一步步地融進了這個家庭，沒有了開始時的恐懼與迷茫。也讓我更加迫不及待要開始了我的大學生活......首先，來到大學，我是為了完善自我，提升自我的。所以說知識的學習是最重要的。有人說，進入了大學就是進入了保險箱，完成了人生的一大步，但在我看來，大學只是一個開始，仍需要不斷地去學習和積累，所以無論課余的事情有多少，我都要認真的完成課業，決不懈怠。就拿即將到來的英語四級考試來說，我制定了每天記憶一個單元的單詞外加完成一篇閱讀的復習計劃，希望可以順利地通過考試。其次，大學生活也將是我步入社會一段前奏，在這個準備階段，我也要努力地鍛煉自己的能力，豐富自己的內涵，希望能在不同的工作中收獲得更多的實踐機會并積累寶貴經驗。

以后的路也許會困難重重，但我想我是不會畏懼的，就像魯迅先生曾經說過的那樣：“時間是海綿里的水，只要你肯擠，總會有的?！彼?，我也會在這個競爭激烈的大家庭里全力爭取，努力奮斗，為自己爭出一片天地，不說大的天地，只要一片屬于自己的小天地我就滿足了。

大學生活是漫漫人生路的一個開始，這段路即使是短暫的，但也是漫長的，大學生活也是人生之歌的一篇樂章，這個樂章既可能是優美動聽的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學生活才剛剛開始，未來還不能預測，但我會努力，讓自己度過一個充實而快樂的大學生活，不會讓我的大學生活留下遺憾。

最后也祝在座的各位學姐學長，和同我一樣的大一新生能走過一段燦爛的人生旅程！我的演講完畢，謝謝！

第五篇：我參與我奉獻

論“參與”和奉獻

一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因為在這首歌里面唱出了我們每個人的義務與責任----奉獻?！坝枞嗣倒?，手有余香?！眴栴}是你要有一顆愿意贈人玫瑰的心，如果獨有玫瑰放在家中欣賞，個人的快樂始終是短暫的，獨樂樂不如眾樂樂，生命的意義在于付出，付出便是一種收獲，參與得到的精神的升華。生活中如果只知道予所予求，那么在物質上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”愛是奉獻的基石，一個班群眾中如果每個人都獻出一點愛心，那么這個群眾中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在戶外場上大家都盡其所能，那么整個群眾就能做到最好；如果同學之間消除隔閡，互相幫忙，那么這個群體必將是優秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的快樂是把自己的精神力量奉獻給他人。愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應該看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。我們是皇家理工平凡的一員，來自祖國大地的各個角落，因為緣分，我們相遇在理學院這個溫暖的大家庭，因為“我參與，我奉獻”，我站在這個舞臺上陳述我的觀點?！皡⑴c”與“奉獻”，這本沒有很大關系的兩個詞因為“我”聯系在了一起，“參與”一詞在英文當中是“participate”，指“個人的思想和感情都投入到一種鼓勵個人為團隊的目標做出貢獻、分擔責任的團隊環境之中”，而“奉獻”，是一種愛，是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作當成一項事業來熱愛和完成,從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人,全心全意為機關事務工作服務,履行黨和奉獻：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻給”；“獻”，原意為“獻祭”，指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。兩個字和起來，奉獻，就是“恭敬的交付，呈獻”。兩者的結合因為“我”而升華。

我們的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。從事著太陽底下最光輝的職業，沒有鮮花卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲卻贏得尊重與贊賞；播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！我們帶著父母的希冀來到陌生的城市，開始為自己的未來儲備知識，是誰，引領我們的成長，是誰，在年終寄去那給家長的一封信，是誰，在我們遇見困難時候第一個想到，又是誰，為我們謀劃未來，是我們的輔導員、班主任，或許每年我們見面的次數很少，但是在這個遠離家鄉的地方，他們總是我們的依靠。他們奉獻了青春。大學的女生特別喜歡逛街，我就是其中之一，在看到街上出現流浪者伸出雙手的時候，內心真的是很糾結的，或許是我們社會上太多的“扶不扶”事件，讓我們的內心泛起了波瀾，個人認為可以在我們力所能及的范圍內幫助他們，參與奉獻愛心，畢竟“扶不扶”只是小概率事件，為愛接力，重在參與。

現在，我們還在學習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因為他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：”如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？?！笆前。谏畹膫}庫里，我們不應該只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至于奉獻生命。

或許我們無力讓社會上每一個需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會頭頂上”無私標兵“的光環；或許我們碰不到溺水事件，像李奇學長那樣縱身一躍挽救生命，或許我們默默所做的不會為人知曉、為人稱道。但是，”勿以善小而不為“。去為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自己。

”我愿做一棵樹，雖然不能完全與風沙抗衡，卻也敢與自然搏擊；我愿做一棵草，雖然不具有天生的偉魄，卻也勇于敘寫生命華章。