第一篇：我與書的故事

我與書的故事

從幼兒園開始，“書”成了我生活的一部分，每天與書都是形影不離，還沒多久，我就與它成了親密無間的好朋友。

漸漸地，我踏入了小學的大門，我不但從課本中學到了一些簡單的道理，也在書里懂得了要謙虛、善良，不能驕傲自大。

從三年級開始，我的課外積累量大大增多，《假如給我三天光明》、《八十天環游地球》、《長襪子皮皮》我全看過了，而且我還經常用筆寫出一篇篇優秀的讀后感，做出了許多精致的藏書票，還有許多精美的手抄報，我每天都會摘錄“好詞好句”，每天都會寫寫日記，每天我入迷地讀書。記得我剛買了《夏洛的網》就愛不釋手，捧著心愛的書一遍又一遍地翻看。

書在給我帶來啟迪的同時，也讓我享受到了成功的喜悅。去年讀書節，我獲得了手抄報的一等獎，年級組現場作文賽一等獎，今年讀書節，我又將藏書票比賽的一等獎收入囊中。每當看到一張張的獎狀，我都會一蹦三尺高，也為自己感到自豪。

我愛讀書，我經常會提筆寫寫“書”，雖然不是大作家的長篇大論，但我愛讀書，有了書的陪伴，我的生活多了許多歡笑。

書，是遼闊的天空，我喜歡看書！

四年級:陳馨儀

第二篇：我與書的故事

我與書的故事

我有一本書，一本我最喜愛的、最珍惜的書。因為，我與書之間有一個故事，那一個故事，是我經歷中最難忘的一段回憶。

還記得那時，我的家境還不是那么富裕，想買一本書，也不是一件容易的事情。那時候，雖然書有多貴，媽媽都會想盡各種方法，節衣縮食，也要給我買學習用品，當然也包括這本50元的書籍——《十萬個為什么》。為了不讓媽媽再為我操勞，所以，我決定無論多艱難，無論多辛苦，我也要自己買，用自己所節儉的錢買這一本書。

從我下決心那一天起，我把自己所有零花錢匯集在一起，我數著：有每年都會收到的壓歲錢，數一數，有20元；也有媽媽每個月都會給我的零用錢，有的是5角，有的是1元，數一數，加起來也有8.5元；還有那媽媽從去年的上學期后，每一個學期都給我的獎學金，這雖然僅有5元。我把所有的錢都加起來，原來，我現在有33.5元了。我高興得馬上跳了起來，小小的心充滿了歡樂。

我把錢小心翼翼地放在一個美麗的小百寶箱里，然后，輕輕地把蓋蓋上。此時，早已疲倦的我，終于進入了夢鄉，夢想在某一天用自己所節儉的錢買到的《十萬個為什么》。

第二天早晨，我很早就起床了，在上學、放學的路上，看到人們喝完了的水瓶，我就會馬上撿進我的袋子里。這樣，日復一日，到了月底，我把拾來的幾袋空瓶賣出去，望著自己的勞動成果——賣瓶所得的8元，蹦蹦跳跳地回家去了。

剩下的8.5元，我繼續用這樣的方法，日復一日，月復一月，終于，我為自己的勞動果實而自豪。

我拿著來之不易的50元高高興興地跑到了書店，從售貨員阿姨手上換來了我夢寐以求的《十萬個為什么》。回家的路上，我小心翼翼地把書抱在懷里，心里高興得難以自控——我終于買到了自己最喜愛的一本書了！

啊！這真是我人生中最難忘的一個故事，一段美好的回憶。

第三篇：我與書的故事

我與書的故事（初稿）

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。書籍是我們溫暖的家，親愛的家人，一生一世的朋友，下面就聽聽我與書籍之間的故事吧！

我讀過《女生日記》，書中寫了女生的煩惱與快樂。還有聰明的莫欣兒、漂亮的莎莉和溫柔的我組成了一支小龍女隊。（因為那是正在熱播小龍女）

我還看了一本記錄名人故事的書。讀完后我才知道只有刻苦、有耐力，才能成就你的夢想。就說我吧，每天練琴一個小時就叫苦連天，可是鋼琴王子朗朗每天堅持練琴四、五個小時，也沒叫苦，想到這，我真是慚愧啊！

到了五年級我就開始讀一些經典的名著。雖然說看，但也是不喜歡，因為它字太小，所以我就覺得枯燥、無味。不過后來我卻慢慢喜歡讀了，因為讀《水滸傳》知道一百單八將；讀《西游記》知道了九九八十一難〃〃〃〃〃〃其實多讀寫名著也是好的，幫助我了解歷史。

“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”——朱熹。所以說，讀書不能只讀里面的故事情節，還要用心、用口、用眼來仔細地讀書。

我與書的故事

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。我喜歡看書，我學會了加減乘除，我學會了整數、分數、小數，我還學會了點、線、面、體，三角形、正方形、長方形、梯形等；在語文中我知道了許多名言警句“讀書有三讀書使我更成熟。書中有許多活生生的人物，性格各異，如擁有孩子氣的馬小跳、貓臉小巫婆杜真子、讀書可以開闊我的視野，擴大我的想象力。書可以帶我們暢游世界。可以暢游埃及的金子塔、暢游雄

泉，緩緩地把知識流進我心中！

第四篇：我與書的故事

我與書的故事

書是我的好朋友，在我二歲那年，就與書結下了不解之緣。

第一次看書，是在我二歲那年，我看到桌子上有一本書。于是我翻開書，書上的那一幅幅彩色的插圖使我入了迷。我立刻叫一聲“媽媽！”然后指了指這本《愛的教育》。媽媽懂了我的話，給我讀起了這本《愛的教育》。我聽的津津有味，在不知不覺之中，我睡著了。從這以后，媽媽就天天給我講故事，到3歲那年，我就已經聽了幾百個故事了。

5歲的時候，我學會了識字，爸爸給我郵購了《直映認字》，每天堅持15分鐘，我2個月后識字近2000個。我會看《爺爺一定有辦法》這本書了。我對那本書愛不釋手，吃飯在看、睡覺前在看，就連我上廁所也在看。6歲時，有一天媽媽偷偷把我一本心愛的書轉送給了妹妹。那天晚上，我恨不得不要媽媽了，一直躲在被窩里哭，后來媽媽掀開被子，發現我在哭，被子濕了一大片兒呢！第二天，媽媽下班了，帶來的是一本一模一樣的書。原來，媽媽又向小姨要回來了，我高興得喜出望外，興奮地說：“我愛死媽媽了”。

一天晚上，我正在看書，爸爸進來了，說：“佳怡太遲了，快睡覺，會影響明天學習的”，并強制關了燈。我被老爸逼著睡了。可我實在睡不著，因為書里的情節歷歷在目，心里癢癢的，我忍不住又拿出來看了，看著看著，我入了迷。媽媽來巡邏時，我正用手電筒躲在被窩了看書，幸好沒被發現，看著看著，我睡著了。早上，爸爸看見我被子里亮著的手電筒和書，明白了一切，大大的教育了我一番！

從我學會看書到現在，我最喜歡《名人故事》，因為我從這些名人身上學會了：想要做好一件事，我必需努力！

孫佳怡

2011.11.20

第五篇：我與書的故事

《我與書的故事》

時光飛逝如電，我悄悄地改變著??

六歲。

那是一個夢幻的童年。鏡前胖嘟嘟的我最喜歡躲在媽媽的懷抱里，聽著媽媽給我講的精彩童話，啊，我完全沉浸在了夢幻般的書境里，聽著媽媽柔聲地講著，漸漸地沉睡了??十歲。

嘴角還沾著棒棒糖的味道。我也跟其他孩子一樣，具備了這個年齡的所有特點。我喜歡玩。樹下，池邊都有我嬉戲的身影。調皮、淘氣，我的“多動癥”從來沒有減退過。那時，我也總愛在嬉戲之余看一些像《湯姆。索亞歷險記》這一類的歷險故事。行行驚險刺激的文字，在我的心里又是那么地神秘。這無疑又一次激發了我對所謂的“歷險生活”的興趣。忍不住，又大肆準備起來，真想像書中的主人公一樣，尋找屬于自己的那片天地！

雖是這樣想，但我卻從沒真正地行動過，在另一群小伙伴的“號召”之下，我就會立刻跑出去玩耍，把一切都拋在腦后。

因此，這讓我幾乎記不得我那時到底干了什么事。煩惱、快樂，來得快，去得也快。十四歲。

我長大了，再也不會像從前那樣跳啊，鬧啊的。背上書包，我跨進了中學的校門。我卻喜歡一個人靜靜地看著散文或富含情感的文集，心，總是隨著情節變化著。

每當看到悲傷的情節時，好像我就是那個“當事人”，情不自禁地流下淚水。

我成熟了，知道要學會上進，有時候也會為一個試卷上的“×”懊惱半天。每每受到困難與挫折，我都會想起以前讀過的人物，保爾、魯濱遜??他們不也是沒在困難面前倒下嗎？想到這兒，渾身似乎都有股勁兒。

現在，我正拿著書，大踏步地朝目標前進。