第一篇：張海迪《輪椅上的夢》讀后感

當我還不知道什么叫感動的時候，就被張海迪的故事深深感動著。年幼無知的我固執地認為她是一個神通廣大、不怕疼、不怕打針、吃藥的人。上了學，接觸了“頑強”兩個字，才理解了海迪的事跡。

看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢》，淚水多少次模糊了我的視線，感動著海迪的一切。從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過……對命運的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條通往未來的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢，因為夢里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽啊！

她本應是快樂的，可是她生活的世界卻充滿了風霜風雪，厄運給她的眉心牽來一縷縷憂愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進的航標，堅強的性格正是在風浪的波瀾起伏中磨煉的。

濃濃的綠意引來了1966年的夏天，在這個充滿熱情的季節，海迪至此文來源于xiexiebang.com的雙親被關進了牛棚，“是誰在輕輕呼喚我的名字？是誰的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過來的海迪沒有被壓倒，面對生活中的疾風驟雨，她更勇敢地抗爭著，如振奮、歡笑、歌唱--為了什么呢？就是為了世界上所有的好人！

童年的伙伴為生活所逼，一個個都遠離她去了異鄉追尋藍色的夢，海迪也隨著父母到了陶莊。陶莊象一爐火，驅散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗，陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞。海迪成長著，對陶莊真摯的此文來源于xiexiebang.com使她成為陶莊的第一代女醫生，陶莊的伊麗莎白，她用自己殘疾的身此文來源于xiexiebang.com帶給村人健康，撫慰他們的傷口。

在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來，是孤獨生活中的精神寄托……

海迪是平凡的，平凡得和我們每個人一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫了一篇最動人心弦的樂章--中國當代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴沒有刺眼的炫耀。

第二篇：張海迪《輪椅上的夢》讀后感

學習了第五單元以“熱愛生命”為主題的教學內容后，我向學生推薦了張海迪寫的一本自傳體小說——《輪椅上的夢》。因為小說的主人公方丹方丹是一個殘疾人，他雙腿癱瘓，不能和其他同齡的孩子一樣去上學讀書，只能自己看書自學，這個孤單的女孩子在妹妹上學后只能和小貓咪咪在一起。方丹隨父母搬到北京后，她結實了一群終身難忘的朋友們。首先是燕寧，維娜，譚靜，和平主動和她成為了好朋友，接著她認識了維娜的哥哥維嘉和維嘉的同學黎江，這些朋友都幫助方丹學習，陪她玩，陪她笑，一群小女孩慢慢的變成了特要好的小姐妹。可是快樂的時光總過的那么快，文革的風暴也讓這場友誼遭受磨難。方丹的父母和和平的父母都先后受了批斗，燕寧和維娜與他們斷決關系，黎江幫方丹偷書卻被紅衛兵囚禁，黎江在維嘉的幫助下逃了出去自己的哥哥卻被逼瘋，和平得了重病最后在醫院中死去，孤身一人的譚靜去追趕文藝兵。方丹隨父母去了鄉下。黎江去草原喂馬。到了鄉下后，方丹仍繼續自學，并且又認識了小金來，三梆子，素英姐和杜翰明這些淳樸的人。

我希望學生讀了張海迪寫的《輪椅上的夢》之后，知道在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。

正如書中說 “路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程”，我們既然選擇了人生奮斗的目標，就要勇敢的向前邁進第一步。

第三篇：《輪椅上的夢》讀后感

～-8-17　字數：1989當決定寫讀后感時，我最先想到的就是她——《輪椅上的夢》，曾經在幾年前她已經深深的打動過我，今天翻來再讀，整整一個星期，再一次重溫，再一次感受，原來她帶給我的震撼還在，并且更加的熱烈！讀完整本書再一次不知不覺已經淚流滿面了，不知道怎樣去形容自己的心情，只有瘋狂的載抄書里的文字，一次次感受著作者的感受！“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程。”“在歷史的進程中，哪一個人能夠牢牢地把握自己的命運呢？”“時間和距離也許能使人忘卻疼痛，可疤痕卻永遠凝結在那里了。”“正像風暴襲來，會掀起巨浪，移動沙丘，折斷大樹，讓世界變得面目全非，那場灰色風暴的威力遠遠不是任何真正的風暴所能相比的。理想，友誼，愛情，這些夢幻般的詞句，這些曾經讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然間像浮云一樣被狂風吹散了，有的人被驅趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬丈，急流勇進的人，也在無法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎……那一切都是不由自主的，在那樣的狂風暴雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”“過去生活改變了我們，現在是我們改變生活的時候了……”“哦，一切結束了，又重新開始了，結束也許就是另一次開始。我曾期待結束這一切，開始另一切，讓所有的一切重新開始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……”句句刻在心里！很多時候我覺得自己的筆早已經銹了，再也不能想以前那樣把自己心靈的一點牽動盡情的印在雪白的紙上了，今天也證明了，我的語言真的匱乏了，它已經無法再流暢地表達我的心跡了，無論怎樣告訴自己要“以心成文，以情催筆”，可懶惰的筆就是不愿意前進，或者不是不愿意，只是太多的感悟不知從哪里開始道來罷了!作者是張海迪，在這個被流行籠罩著的時代里，只有在上小學的時候某個老師為了鼓舞學生才會不經意地提起她，提起她的勇敢和堅強.單更多的時候她是不被很多人想起的，特別是像我們一樣在甜水里長大的所謂的新新人類.我們是幸運的，不用背負時代的傷痕，不用承受歲月的煎熬，更不要承受軀體和心靈的摧殘!或許正因為是這樣，我們談起勇敢談起堅強總覺得有些”力不從心”，或者我們從來就不知道何謂勇敢何謂堅強!《輪椅上的夢》這部自轉體小說向讀者展示了一個頑強的生命，她講述著一個從小雙腿就殘疾的作者是怎么戰勝種種困難實現她的作家夢想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許一度她也有過心靈上的掙扎，甚至是想過要輕生，但她并沒有為灰心喪氣，并沒有放棄！她堅信著一切都會好起來的！通過自己多年的努力，不僅成為了當代著名的作家，還成為了眾多青少年的學習榜樣。當然還有不可忽略是在精神上支撐她的親情和友情，在那個精神匱乏的年代，家人的關愛、朋友的支撐是她不可缺少的良藥！相比那些“暢銷書”，她是名副其實的“常銷書”！命運對張海迪是殘酷的，但她并沒有向命運低頭，沒有屈服于困難，取得了成功。從第一次讀《輪椅上的夢》到今天重讀，已經有了大約5個年頭。回想這五年，她給了我很大的鼓舞，生活在微妙間發生了變化——煙火彌漫的高中生活，在很多人認為我升學無望的時候，我咬緊牙關挺過來了，走進了大學的校園；當來到湖南，第一次離開父母到三千里之外的地方求學是，面對一切不習慣時，我告訴自己“這就是生活的挑戰”；和很多大學生一樣，當以為自己找到一份感情的依靠后又被狠狠打擊的時候，我告訴自己“明天會更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢》早早就在我的心田里埋下了堅強的種子，讓我勇敢的邁出每一步！當然，有很多時候我也苦惱過、悲傷過，但比起“方丹”不知道要幸運多少，上天那么的眷顧我，讓我順利的跨過每一個門檻，給予我一個個學會成長的機會，讓我在成長中學會了感恩，懂得了什么是付出，什么又是回報！正如書中說道“路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程”，當我們為自己選擇了人生道路后，就要勇敢的向前邁進，或者會有很多的艱難險阻，或許會不斷的失敗，但只要信心尤在，不斷的奮斗，你離目標也就回越近！上帝也只眷顧那些準備好了人。生活也不是麻木的，是一潭活水。我們要知道審視自己走過的每一步，告訴自己生活中不僅僅只有自己，不僅僅只有昨天和今天，更多的我們是生活在一個具體中，更多的我們要的是明天，不要被眼前的種種所蒙蔽了，不要把自己禁錮在眼前狹小的空間里，看清前方，切不可盲目的跟風。或者你的選擇暫時并不被很多人贊許，但請相信選擇一個適合自己的選擇才是最好的選擇！你要的不僅僅是贊許，而是明天！回過來，看看我自己，大三了！將要面臨的抉擇與挑戰是不盡的！不過我已經準備好了，準備好了去面對明天，去面對困難；我不企望明天的一切會很順利很美好，只有不放棄的心，相信明天會更好，因為今天我努力了！“過去生活改變了我們，現在是我們改變生活的時候了……”

第四篇：輪椅上的夢讀后感

看了張海迪寫的《輪椅上的夢》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動！

從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過，怨恨過，憤怒過，失望過，對命運的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢，因為夢里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽啊！

她本應是快樂的，可是她生活的世界充滿了風霜雪雨，厄運給她的眉心牽來一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進的航標，堅強的性格正是在風浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過來的海迪沒有被壓倒，面對生活中的疾風驟雨，她更勇敢地抗爭著。

童年的伙伴為生活所逼，一個個遠離她去了異鄉，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長著對陶莊真摯的此文來自陶莊的第一代女醫生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來，是孤獨生活中的精髓寄托……

海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動人心弦的樂章——中國當代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來沒有刺眼的炫耀。

我們每個人都有夢，一個心中美麗的夢，只要我們堅定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實現自己的夢想。

第五篇：《輪椅上的霍金》讀后感

《輪椅上的霍金》讀后感

這個學期快要結束了，我們學習了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。

這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻，以常人不能想象的力量，創造了奇跡。

我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：

雖然命運對霍金十分殘酷，但他身殘志堅，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時，也不能向命運低頭，而是要勇敢頑強地面對，不能逃避現實。然后向著目標去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個人的功名得失，看輕榮譽。我們還要學會感恩。我們經常埋怨命運對我們如何不公，對身邊的一切包括自己都不滿意。霍金雖然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對生活和命運，他擁有很多，因為他有一顆感恩的心。其實，慢慢的會發現，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿……我們應該為我們所擁有的一切而感到高興。

霍金與命運頑強斗爭，堅持學習和工作，以堅韌不拔的毅力，撰寫出《時間簡史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂觀向上，不抱怨命運，是一位非凡的

科學家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。

by 嵐

2010冬