第一篇：高考作文素材——生命因理想而偉大

一個人往往沒有辦法選擇命運，可是憑借個人的努力去征服命運，卻是一件可能的事情。威爾瑪·魯道夫出身于美國一個鐵路工人家庭。她出生時，由于早產險些夭折，后來又患了小兒麻痹癥，使她的左腿萎縮，無法走路，必須靠穿著鐵架矯正鞋才能勉強行走。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至拒絕其他人的靠近。但有一個例外，鄰居家那位只有一只胳膊的老人成了她無話不談的忘年交。老人是在一場戰爭中失去一只胳膊的，但他很樂觀。她很喜歡聽老人講故事。有一回，她坐在輪椅上被老人推著到附近的一所幼兒園去玩，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人說：“我們為他們鼓掌吧！”她吃驚地看著老人，問：“你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，然后用一只手掌拍起了胸膛??當晚，她寫了一張紙條貼到墻上，上面寫道：“一只巴掌也能拍響。”從那以后，她開始全力配合醫生治療。不管多么艱難和痛苦，她都咬牙堅持著，因為她相信自己總有一天也能夠像其他孩子一樣行走、奔跑??

11歲時，她終于扔掉了鐵架矯正鞋。但她很快又向另一個更高的目標進發，她開始學習打籃球和參加田徑運動。13歲那年，她第一次參加中學舉辦的短跑比賽，結果是最后一名。隨后一兩年，她參加的每一項比賽，也都是最后一名。所有人都勸她放棄，但她還是堅持跑著。終于有一天，她跑了一個倒數第二，又有一天，她贏得了一場比賽。此后，她的勝利一個接著一個。16歲那年，威爾瑪入選美國國家隊。在1956年墨爾本奧運會上，她參加了4×100米接力賽，結果她和隊友一起獲得了銅牌。1960年羅馬奧運會女子100米決賽中，當她以11秒18第一個撞線時，全場掌聲雷動，人們都站立起來為她喝彩，齊聲歡呼著她的名字。那一屆奧運會上，威爾瑪·魯道夫成為世界上跑得最快的女人，她共獲得了100米、200米和4×100米接力賽3枚金牌，被譽為“女歐文斯”。

威爾瑪·魯道夫說：“任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。”真的，許多成功者都不是一開始就一帆風順的，他們也經歷過人生的黑夜，但他們終于憑著必勝的信念和頑強的奮斗，走出了黑夜，贏得了光明。

日本有個長跑選手叫做圓谷幸吉，他童年和少年時就跑遍了自己家鄉所有的道路，1964年，當日本主辦奧運會的時候，圓谷幸吉被選作國家隊的選手，參加馬拉松比賽。

訓練的日子里，他每天清晨喝一杯茶，就出門跑步。他跑遍了各種地形、各種天氣、各種白天和黑夜。在他的腦海里，他排練好了千萬次加速、沖刺、奪冠的過程，每次想象就令他更興奮。

比賽當天的早晨，他照例，平靜地喝了一杯茶出門比賽，他像已經多次完美地做過的那樣沖出去。他的雙腿受過最嚴苛的訓練，其他的選手非常難跟上這個人形火車頭的節奏，半程過后，他的勝利已經非常明顯。可是不知不覺地，一個叫阿比比·比基拉的人加快了頻率和步伐，在距離體育場三公里的地方超越了圓谷，最后一百米的時候，圓谷幸吉看到另一個對手超越了自己，他想加快速度，進行過嚴格編制設定的心臟、肌肉骨頭卻拒絕了額外的任務。

圓谷幸吉只得了第三名，他向所有國民鞠躬道歉，保證在下一次墨西哥城奧運會上雪恥。決賽后的第二天，圓谷早晨喝了一杯茶，平靜地做了準備活動，穿上了跑鞋，再次出發，他跑在無數次借用的場地上，跑過一個個季節，宛若不知疲倦。但是不知不覺地，他跑的距離越來越短，他越來越面無表情，每一天都在盜竊他的力量，每一步都在負重他的靈魂。

終于有一天早上，圓谷幸吉沒有從他家沒有出來，第二天沒有，之后也沒有。整個街區幾乎沒有人注意到這個變化。后來，圓谷幸吉的家被人撬開，他的運動服仔細地疊好放在地上，我們的長跑運動員倒在自己的馬拉松鞋旁邊。他用刮胡刀片切開了自己的頸動脈，刀片還在手上，在他的桌子上，放著他的遺書：

“父親、母親大人：在這三天吃的山藥很好吃，柿餅、糯米糕也非常好吃。敏雄哥哥、嫂子：你們的壽司很好吃，巖哥和嫂子：你們的紫蘇飯和南蠻咸菜好吃極了。喜久造哥哥、嫂子：你們帶來的葡萄汁和養命酒非常好喝，我還要感謝你們經常為我洗洗涮涮……”

最后，他還是決絕地逼自己做出揮別的手勢，圓谷幸吉在遺書里寫道：“我累了，再也跑不動了。”

第二篇：青春因夢想而偉大

青春因夢想而偉大

(敬禮)各位領導、評委，大家好，我今天演講的題目是《青春因夢想而偉大》

//第一段：開篇詞

//第二段：我的夢想：用青春譜寫司法行政夢

//第三段：如何實現夢想，結合自身實現司法行政夢、中國夢

//第四段：結束詞

時下，最火的詞語莫過于“中國夢”，什么是中國夢？習主席告訴了我們，就是實現中華民族的偉大復興！“中國夢”鼓舞了億萬國人，也振奮了每一位司法行政干警。作為一名司法行政干警，當我站在這個演講臺上的時候，我的內心洋溢著自豪、感動和贊嘆！我自豪，因為，正值青春的雨季，我站在了司法行政的“前沿陣地上”； 我感動，因為，我的同事正在任勞任怨，用真情譜寫著司法行政人的偉大； 我贊嘆，因為，無數的司法行政人，正冒著嚴寒酷暑，默默無聞，為實現“中國夢”奉獻著自己的青春和汗水。

五十年前，當馬丁路德金倒下的時候，他的那句“我有一個夢想”傳遍了全世界。但是，世上并非僅僅有一個英文版的“我有一個夢想”。在遙遠的東方，在一個幾千年延續下來的中國，也有一個夢想。它不是宏大的口號，它是屬于每一個非常普通的中國人。我以為，小鳥雖小，但它的夢想卻是整個天空。我的夢想是什么？正是用青春譜寫司法行政夢！那青春又是什么？

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；

青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；

青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

青春是那么的美好，值得在座的每一位去追憶！青春就是要把個人夢想與偉大的“中國夢”緊密結合起來，腳踏實地，求真務實，艱苦奮斗，敢于做夢、勇于追夢、努力圓夢，在實現中國夢的偉大征程上，體現人生的價值。只要我們共同努力，成就司法行政人的“中國夢”我們有信心，實現中華民族偉大復興之“中國夢”我們更有信心！

夢想不僅僅是用來暢想的，更要付出實踐，實現夢想就要從一點一滴做起，一步一個腳印用心地去做好每一件事。

還記得去年這個時候，我還在緊張的進行面試復習，一轉眼，八個月過去了，我從一個茫然不知所措的新面孔，逐漸成長成為每天忙碌在工作崗位、對工作逐漸得心應手的教育干事。得益于大家對我無微不至的關懷和幫助，我在這段時間的學習和工作中收獲非常大。從聽說過勞教人員到真正目睹“廬山面目”，從學會自我約束到管理勞教人員，從不認識警服到學會正確穿戴，從看著種類繁多的簿冊到及時填寫，我在千頭萬緒的工作當中慢慢理清了思路，找到了方向。工作之余，我又對同事感到愧疚。因為我個人的理解能力比較薄弱，有一些問題會請教兩三遍。每當這時，無論是誰都會停下手中的工作，不厭其煩的向我講解。在這里我要向他們說一聲謝謝！(敬禮)

雖然在這段時間里有了一定的提高，但是在為人處世、文字處理、溝通協調、業務指導、應急處置等方面要補的課還很多，肚子里沒貨，也輕松不起來。結合這大半年工作中遇到的問題和情況，我逐漸知道自己缺少什么，需要什么，應該說，目標方向更加明確了，接下來要做的就是給自己拾遺補漏。有了夢想就要為之努力奮斗，對于在今后工作有何建議，我以為，一是要敢于擔當，勇于擔當。人生要擔當、有擔當就會有方向。只要方向對了，就不要怕路遠。二是要立志謀大事，但要立足做小事。把小事放在全局中來考量，那么工作就無小事，就要做好細節，做好一言一行。三是做好輕重緩急、做到揚長避短。在抓好當前主要任務的基礎上，發揮專長，通過做好教育工作來推動自身發展。四是要搞好團結。一滴水，只有放入大海才能永遠不會干枯。一個人只有當他把自己和團隊融合在一起才最有力量。

生命如花，綻放著司法行政工作者青春的風采；激情似火，升華著一代又一代司法人的人生價值！走進今天，我們豪情滿懷，展望未來，我們憧憬萬分！讓我們滿懷真誠和熱情，在平凡的崗位上默默耕耘、無私奉獻；讓我們以無畏的決心和勇氣，踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀；用我們的青春和汗水，譜寫一曲高昂的司法行政贊歌！當我們偉大的中華民族正以嶄新的姿態昂首走向未來的時候，她那堅實有力的步伐里有一群默默奉獻的司法行政干警的身影。他們以不斷創新的動力，以決勝永恒的執著，用公平染成國徽永不減褪的色彩，用正義的生命泉水，書寫司法行政的不朽傳奇。作為司法行政大家庭中的一員，我將沿著他們的足跡，追尋著他們的夢想，為實現“中國夢”奉獻自己無悔的青春。

謝謝大家！（敬禮）

第三篇：平凡與偉大《生命因你而動聽》觀后感

平凡與偉大

——觀《生命因你而動聽》有感

看過《生命因你而動聽》之后，翻看相關的電影材料，看到一句評語是這樣概括這部電影的，“平淡中體現真情，平凡中演繹著偉大”。這句話非常的貼切，不僅是這部電影的主旨，也是對于教師這個職業的概括。

不知道曾在哪里聽到過，教師這個職業是這個世界上不靠剝削而有所收獲的職業。雖然這句話說的有點武斷，但是在這個物欲橫流的社會，教師這個職業無疑是高尚的。人們往往將功成名就作為畢生的追求，窮盡一生追求著崇高的社會地位，追求數之不盡的金錢財富；卻忽略了身邊平凡的人，他們是現實的、真實的，構建了生活的主體；我們也忽略了身邊平凡的崗位，比如教師。只有生生不息才能締造輝煌，從達爾文的進化論物競天擇的觀點來看，教師在生生不息的人類歷史中扮演著重要的角色，雖然平凡，但是卻能成就偉大。

在電影中，霍蘭德先生的志向便是成為一名作曲家，譜寫出驚世之作，流芳百世。但是命運卻安排他成為了一名音樂教師，一教就是三十年。人生的道路不會永遠朝著你所計劃的方向前進，當出現了變故時，你會選擇與命運抗爭還是順應命運？有人選擇了與命運抗爭，最后成功與否不得而知；或許順應命運的安排也未嘗不可。魯迅先生在棄筆從文之前，也從來沒想過有一天自己會成為大文豪吧。從他們身上我看到的是：無論你做了怎樣的選擇，都不會抹殺最后成功的可能性。無論命運如何安排，平凡與偉大之間，人才是一切的決定者。

一開始霍蘭德先生的教學過程并不順利，初執教鞭，每天抱著“我不適合當老師”的念頭去學校，霍蘭德先生痛苦地發現，學生們對古典音樂難有興致，水平參差不齊。一邊是三心二意的老師，一邊是冥頑不靈的學生，教學的成績不盡人意。此時女校長的點撥讓他明白了教師的意義，她說：“作為教師有兩個任務，一是給青少年傳授知識，但更重要的是給他們方向！” 霍蘭德先生嘗試著去改變，他領會到啟發學生興趣的重要性；他花更多的時間在課余輔導上，給有著晚霞般紅發的自卑女生，給毫無天賦但肯吃苦的笨拙男生。

教學需要探索，孔子說要因材施教，每一個學生都有自己的閃光點，教師的任務就是要發現學生的閃光點，細心的打磨，總有一天這些學生會散發出如鉆石般的奪目光輝。在霍蘭德先生對教學的探索過程中，他接受了自己是一名教師的身份，完成了對于職業的認同。雖然教師的職業很平凡，但教學成果帶給他的滿足感，促使他全身心的投入到教育事業中去，他愛上了這樣一份事業。英雄不問出處，不論霍蘭德先生是如何開始執教的，只要他愿意奉獻，愿意去探索學習，愿意去愛每一個學生，他一定能夠在這個平凡的崗位上成為一位偉大的教師，這是他給我帶來的啟示。

退休的老校長曾送給霍蘭德先生一個指南針，這是對霍蘭德先生最大的肯定。把教師比喻成指南針非常的貼切，一位優秀的教師一定是學生人生道路的指南針，為學生指明人生的方向，他會對學生今后的人生產生重大的影響，這就是教師這個職業的意義所在。有一位教過我的教師說，她想成為一名教師是因為在她的學生時代曾有一位教師讓當時缺乏自信的她，變得有自信起來，她希望像那位老師一樣，去幫助那些需要幫助的學生們。只是一個簡單的理由，很可能也是許許多多執教者成為教師的理由。成為一名平凡的教師，不僅因為自身高尚的情操而偉大，更是因為在這個崗位上，能給予別人幫助，成就別人的偉大。

霍蘭德先生送走了一批又一批的學生，他對音樂的熱情從不曾消減，反而將這股熱情感染了他身邊的人。時常有鏡頭表明他在寫作他自己的交響曲，但直到退休這部他一生中的唯一作品才得以首演。如果不是這次演出，大多數人、甚至霍蘭德先生自己可能都會忘記，他曾經介紹自己是一名作曲家。

雖然他最終也沒能創作出驚人之作，但是他教育過的每一個學生都將化作一個個音符共同譜寫出了最偉大的《霍蘭德先生的樂章》，影片是以數百名曾受到霍蘭德先生感化、教育過的人為霍蘭德先生開歡送的盛大場面作為結尾。我想，不一定所有的老師都會擁有像霍蘭德先生這樣盛大的收場，但是畢生奉獻于教育工作的人都會有桃李滿天下的一天，這也是從事其他工作的人無法體會到的樂趣。

影片中曾有一段讓我熱淚盈眶。當霍蘭德先生對教學生涯如魚得水時，自己的生活卻突然傳來一聲驚雷。他一意要培養成為音樂神童的兒子，卻被發現先天失聰。“幾千萬人中，為什么偏偏選中了他......”這是一位父親對于這命運無奈的嘆息。在貝多芬第七交響曲中，霍蘭德先生一邊為學生講著貝多芬的生平，眼中的悲傷卻綿長不絕，當有學生問起，耳聾的貝多芬如何知曉每個音符的音色，他的眼淚泫然欲下“因為，他不是天生的聾子”。欲說還休的悲傷，直擊在人們的心上。作為一名教師，霍蘭德先生很成功，但是作為一名父親，他的妻子和兒子都曾經責備他，認為他把別人的孩子看得更重。關注學生比關注自己的孩子更多，是很多教師都有的問題，造成這一現象的原因可能是多種多樣的，在霍蘭德身上，他對兒子有耳疾相當失望，轉而把幾乎全部精力用于學校教學。他自認愛兒子，但他一直沒有學會手語，時常出錯，也常看不懂兒子的表達，需要妻子翻譯。造成這些狀況的原因是他否認兒子的現實狀況，他還沒有放棄幻想。在他的幻想當中，他有一個正常的兒子，能夠繼承自己未完成的心愿。

無論作為一名教師，霍蘭德先生有多么成功，但是此時他在妻子和兒子心中還是一個不稱職的父親。如果不能處理好家庭的關系，傷害到身邊最親的人，他獲得成功真的能稱之為“成功”嗎？人無完人，在現實中，這樣的問題不勝枚舉，大部分都沒有得到解決。但是這部電影給了我們一個參考答案，溝通。

約翰·列儂之死在霍蘭德心中大概激起不少復雜的感受，這次的事件是一個契機，幫助了父親和兒子實現了一次溝通。高贊將父親從幻想中爭取回來，父親通過認識到兒子對自己的愛，他接受了現實，并積極設法建立與兒子的溝通，以此支持兒子的努力。

兒子最終成為了一名聾人教師，顯然是受到了父親的影響。電影給了我們一個圓滿的結局，在這里我們可以說，霍蘭德先生不僅是一位偉大的教師，他還是一位偉大的父親。《霍蘭德先生的樂章》里不僅有自己悉心教導的學生，還有自己摯愛的兒子。

教師這個平凡的職業，有著無私奉獻的高尚情操，如春風化雨般影響著一代又一代的學生，他們不僅成就了自己的偉大，同樣也成就了他人的偉大。

第四篇：生活因理想而精彩

生活因理想而精彩

理想，不滅之燈。

當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！------高爾基

“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行

生命因愛而精彩

在生活中，我們時常會受到父母的關愛，朋友的友愛，別人對自己的敬愛??如果一個人在這個充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會多么的幸福。相反，如果一個人來到世界，不曾得到別人的愛，那么這個人就白活了一生。

愛無處不在，無所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯誤而受到父母的責怪；也許，你因做了危險的事而遭到老師訓斥??當你受到責怪、訓斥時，你可曾想到父母和老師以及其他人對自己的愛，對自己生命的擔憂。打是親，罵是愛，其實這打這罵都是別人對自己的愛，對自己無微不至的關懷，對自己大公無私的愛。我們應該感謝他們，不應因受責備而抱怨，怨恨他們。

愛超越空間，超越界限。愛是沒有國界的。人非草木，就能無情。況且草木也是有情的。當大樹的葉子被殘忍的刮掉時，大樹會發出一陣陣地的哭訴；當大樹的根被伐木人無情地砍掉的時候，大樹會因為愛它們，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎??由此可見，愛是無界限的。花草樹木都有情有義，我們就更別說，更應該好好地用心關愛他人。

愛因恨而豐富多彩。父母對我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對老師還比較惱恨。其實他們的嚴、恨中無不充滿著對自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。

愛是生活的一部分。沒有愛哪里會有今天如此和諧的社會，如此和平的世界呢？

愛能包容一切。愛就像一個火爐，能融化我們之間的堅冰，使我們共同友好地創造美好的世界。愛能使一個罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創見懂得愛能化解仇恨。

生命有愛而精彩，讓我們為愛而喝彩！

我們沐浴在愛的陽光下，父母的疼愛，老師的關愛，同學們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時，我們也應慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

那一件事，使我體會帶“人間自有真情在”這句話。

六年的小學生涯進入最后、也是最緊張的時刻——總復習，這時卻傳來語文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂觀向上的她能頂住這個晴天霹靂嗎？見到黃老師時，總復習已經開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點哀傷、無奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，給我們上完最后一節課，黃老師又回到了醫院。

消息像長了翅膀似的傳遍了整個學校。黃老師每月領著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學，家里怎么承受得住巨大的經濟負擔，于是，學校掀起了募捐的熱潮，從校長、領導、老師至學生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭先恐后的為我班代課，班上有些男生愛調皮搗蛋，也變得懂事起來。

一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫院探望，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻仿佛老了十歲。來到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進他細瘦的手腕，見到我們，扯出一個虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說著什么。黃老師說他是在向我們問好。原來，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說不出話來。我緊緊地握著幾天來同學們捐的錢，看著這場景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉。我忍著淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語，也許這就是“千言萬語盡在不言中”的真實寫照吧。

過了將近一個月，傳來黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說不明的感覺。生命竟如此短暫，不過在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛，多少關懷，多少牽掛。

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會變得更精彩！

一句名言給我的啟示 “少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。

記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬于較差的，放學回到家后，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復習地口干舌燥，真羨慕他們啊！這時，我腦海里出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現了這樣的畫面，一個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。

有一段時間，我非常迷戀網絡游戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以后，我每天認真學習，上課積極發言，有一次還考了全班第一。

“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。

一句名言給我的啟示 失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。

一句名言給我的啟示

俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點不錯，通過五年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是五年級期末考試的事了。那次考試由于我的全面發揮，考了個不錯的分數，幸而登上了年級第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業教師”的媽媽，還是對我說了一大堆讓我不能驕傲啊，要謙虛呀之類的話。可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我事左耳進，右耳出。完全不予理睬。上學放學走在路上，總聽見許多同學在竊竊私語：”呀，他就是年級第二啊！”“就是，聽說第一名只比他多0。5分呢！”我聽了這些話后便開始自大起來。上課吃零食，開小差，不是和同學說話，就是到處傳紙條。更有勝者，有時我還用語文、數學書擋在外面，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老-毛病又犯了，便開始勸我：你，你在看，我就告老師。”“去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊！”我狂妄的說道，因為我知道他膽小，不敢告老師，果然，他沒有告老師。時間飛逝，轉瞬之間半學期就這樣稀里糊涂的過去了，同桌也不在理我。又到期中考試了。因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認為一定事高分，結果一下來沒我數學只考了81分，連全班30名都排不上號，一項是“語文強人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不時有什么事啊，搞訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的埃于是，我把半學期的學習情況一五一十的說了出來。老師聽了，意味深長的說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。’你知道它的意思嗎？”我點點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。”老師滿意的點點頭。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話講伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

第五篇：人生因理想而精彩

人生因理想而精彩

各位同學：

大家上午好，今天我為大家演講的題目是《人生因理想而精彩》。首先我想問大家，你們后悔來到這個世界嗎？或許有人會抱怨，來到這個世界我們需要面對數不盡的壓力，每天活著都很辛苦。但是最終你們并沒有選擇離開這個世界，那既然大家選擇了這個世界，為什么我們要活的碌碌無為呢，為什么我們不讓自己有限的生命更精彩呢？

有這樣一則故事，三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著就要有遠大的追求目標，生活要有遠大理想。托爾斯泰有句名言：“人活著，一定要有生活的目標。”這個目標就是理想。那位成為建筑大師的工人，當初如果像另兩位砌磚的工人一樣，僅僅是為“砌磚”、“賺錢”而工作，可想而知，他是絕對不會有所成就的，其結果，自然也不會與另兩位工人有什么兩樣。他之所以從一個砌磚工人終而成為建筑大師，我想，主要還是得益于他有遠大的理想，有不懈的追求精神。

反觀自己，我們的理想又是什么呢？有同學會說，希望自己可以像喬布斯那樣，引領全球資訊科技和電子產品的潮流。當然，這未嘗不可呢？我想當喬布斯事業剛起步的時候，自己也不會想到會有這樣的成就吧。那么當一切都是未知的時候，我們為什么不能有這樣的理想追求呢？為什么不能將理想變為現實呢？當然拘于理想不去奮斗的人，只能是一個平庸無志的人。因為理想雖然是美好的，但又是虛無的，要使之成為現實，還有很大距離，還要付出艱辛的勞動，在現實生活中，我們不乏看到一些人豪情壯志，他們嘴上總是說著要干出一番事業，要讓更多的人知道他。但是卻很少看到他們去付諸于行動。我想我們把自己的藍圖構畫得再美好再完善，也只能是空中樓閣，霧里看花，海市蜃樓罷了。只有擺脫虛無的理想，正視現實，頑強拼搏的人生，才是最有意義的，才能在社會的激烈競爭中實現自我價值。

當然一個遠大的理想不可能一下子完成，我們不妨把這段實現理想路程分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。我們可以為每一階段的理想制定合理的計劃，并將這些計劃付諸于實施，并在這一過程中不斷檢測和反省，當我們把每一階段的理想完成后，我們最初的理想也將會完成。也許理想會不斷的破滅，一個理想還沒破滅，另一個理想毫不遲疑地跟上。有的理想實現了，有的理想也許永遠都沒法實現。如果你的人生正在經歷這樣的過程，不斷的理想，又不斷地破滅，那么請你一定要堅持，因為勝利就在前方。

人這一輩子，理想能不能實現是一回事，只要不懈地懷有這種夢想去追尋，這個過程本身就非常具有價值，就是非常了不起的人生。同時我相信，成功也好，失敗也罷，得到也好，失去也罷。只有你真正追尋了，真正懷著這滿腔的熱情，懷著執著、專注、追尋了，那么你的人生也就精彩了??