第一篇：2014年關于中級會計職稱沖刺階段復習方法提示

12年關于中級會計職稱沖刺階段復習方法提示

在考前沖刺階段，由于時間緊，任務重，加上大家思想壓力較大，因此，必須講究方法，提高效率，才能獲得較好的復習效果。當前，應當重點注意的問題包括：

一、收縮復習方法

在最后的沖刺階段，一定要注意知識內容的壓縮，這樣才能重點突出，提高效率，也有利于減輕心理壓力，以輕松的心理狀態應對考試。要想對所學的知識進行壓縮，一定要在前期認真聽課的基礎上，針對老師對相關內容進行的分級，把重點問題抽出來進行重點復習和記憶。

如果是主觀題不是很好的同學這個時候多做模擬題訓練自己的做題思路，另外要多看看標準答案掌握答題的規矩和方法，最后一方面就是做題發現自己的問題，查漏補缺，針對問題看書和聽課，有針對性的復習。對于客觀題的處理也是一樣的道理。

如果是客觀題掌握的不是很好的同學，在基本保證做模擬題的情況下，可以抽出時間多看看教材，把自己做錯的主觀題記下來，相關知識點回歸教材，多看看之前沒有注意的地方，教材系統的看一遍，這個時候注意瀏覽非重點章節，這些可能是出客觀題的地方。

二、戰略性放棄法

所謂戰略性放棄就是在復習過程中，對相關知識點的內容進行投入產出分析，如果該內容特別繁瑣，而且考慮概率較低，即投入特大，產出特小，從戰略的角度，可以考慮將該部分內容放棄，這樣做可以使大家有足夠的時間和精力去復習那些重點知識。考試大助你成功

這個方法就適用重點防守的復習方法，對于準備不是很充分的考生來說，掌握好傳統的重點章節就可以了，對于邊緣性質的內容比如現金流量表等內容就可以放棄，把精力放到別的地方鞏固和提高。

三、綜合復習方法

在最后的總復習階段，大家一定要打破章節的局限，對某些問題進行綜合性復習，這是因為在考試中，總有一部分綜合性較強的試題，比如綜合題。當然，也可能有一小部分客觀題具有一定的綜合性，比如：《公司法》當中的股份公司的設立就和《證券法》當中的股份發行和轉讓具有內在聯系，在考試中很容易結合起來出題。再比如，第一章經濟法總論當中的第三節法律行為與代理就和后面的《合同法》及《票據法》具有密切關系，只有進行綜合性復習，才能更好地應付綜合題。

另外比如中級會計實務，長期股權投資內容和合并報表是緊密相關的;金融資產和投資性房地產都是公允價值計量的資產，通過比較和分析這兩章內容可以很系統的掌握公允價值計量這種比較新的計量方法;另外是攤余成本計量單額方法，比如持有至到期投資、貸款、分期收款銷售形成的長期應收款、債券的計量等等都是攤余成本計量的資產，這些資產的會計處理原理大體是一致的，會計科目的設置也是基本上類似的，對于這些相關的內容建議放在一起學習，在知識理解上會上一個層次，對于更好的掌握這些知識是很有幫助的。考試大為你加油

四、案例分析法

綜合題和簡答題屬于主觀題，主要考核大家對法律規定的理解能力和運用能力，因此，解答這種類型的試題一定要注意方法。一方面，大家要盡量牢記法條，如果實在記不住法條，也要掌握住大意，在答題時不能偏離法條的主要含義。另外，大家要結合案情展開分析。既有法律依據，又結合案件進行分析，才能得到滿意的分數。

對于會計綜合題來說，希望考生通過一個題目把相關的知識點盡量發散開來，比如交易性金融資產的題目涉及到了公允價值計量，公允價值上升和下降處理有計入損益和權益兩種方式，不同的方式對當期損益影響是不同的，同樣遞延所得稅處理也是不一樣的。初始計量交易費用處理，不同資產各自有特點，比如持有至到期投資和可供出售金融資產都是資本化的;另外最后處置的時候公允價值變動要轉入到投資收益或者其他業務收入，這個處理實質是什么?政策規定意圖是什么?從這個有可以擴展到投資性房地產的公允價值變動處理以及資產轉換的處理，基本規避的原理都是差不多的。通過發散就可以把很多內容聯系在一起，一個案例起到的最大限度的作用。

五、模擬訓練法

大家在復習沖刺階段一定要重視模擬訓練，在模擬訓練的過程中一定要注意如下幾個問題：第一，一定要卡住時間，嚴格按照考試規定時間進行模擬訓練，這樣可以訓練作題速度，養成合理安排時間的良好習慣，才能保證高質量完成整個試卷。第二，在作完一套題之后一定要自己對照標準答案進行檢查計分，對于做錯的問題一定要反復查找原因，爭取今后不再犯類似的錯誤。同時，通過計分也可以對自己程度進行科學地評估，做到心中有數。

最后，大家在進入考場之前，一定要掌握一些最基本的答題技巧。答題技巧不能解決根本問題，但是，答題技巧也會幫助大家盡量多拿分。

2014年中級會計職稱考試財務管理復習方法在中級會計職稱考試中，財務管理是一門難學的課程，很多考生反映對于這一門課在學習時候還很難把握，現在就這一問題做以下指導。首先，要正視財管，不要將它想的那么難，給自己樹立自信心！因為對于中級財管來說難度還是不大的，從來歷年的考試來看客觀題大多是考書上原文，而主觀題的難度一般也不會超過老師上課講解的例題的難度；其次，中級財管考試的客觀題中有大部分題目考的是書上的原文，所以中級財管的學習需要記憶一些內容，比如一些分類、一些重要的結論、一些優缺點等，都是考試容易涉及到的內容，而對于這樣的內容，最好的辦法就是記憶；再次，中級財管的考試中計算涉及到的分數也很多，而且財管的計算可能并不像會計那樣只是簡單的加加減減，所以在平常的練習中應當注意練習計算的準確性和速度，比如提前買一個科學計算器（可以開多次方和計算多次乘方），在平常的練習中就一直使用這個計算器，這樣在考場上就會熟練一些；最后，就具體的學習方法做以下的講解，希望能對學員有所幫助。

1、預習教材，做好聽課準備，畫出自己不了解或不容易理解的知識點。

2、認真聽課，弄懂例題，學會有的放矢。

3、作練習題，溫習課件所講的重點內容。

4、溫習要點，學會總結。

5、認真聽課并認真做習題。

6、開始進行綜合復習，要注意總結問題，對不懂的知識做記錄，并能夠做到及時解決，不能拖延時間，如果今天是問題，我們希望到了明天它就已經不再是問題了。

7、考前要調整好自己的備考心態，始終相信自己已經很努力了，要以平常的心態做好應試準備。

8、調整好考場上的做題心態，相信每一位認真的考生都會很好地把握好考試的時間，切記不要把大多的時間花費在那些難做的題目上。

第二篇：語文高考專家談_沖刺階段語文復習方法

語文高考專家談：沖刺階段語文復習方法

來源：新浪網

2005年高考在即，為幫助考生更好的復習備考，新浪網教育頻道聯合北京四中網校特別邀請了高考語文教研專家科建宇老師作客新浪網嘉賓聊天室，就高考語文的復習沖刺問題與廣大網友進行互動交流。以下為聊天實錄：

主持人：各位網友大家好！今天我們繼續進行高考名師在線指導訪談。今天我們請到的是語文教研專家科建宇老師。在接下來的一個小時時間請科老師和在線各位網友一起探討有關語文高考在最后時間注意哪些問題，怎么復習更有效率，首先請科老師和大家打一個招呼。

科建宇：各位網友大家好，我是北京四中的語文老師，今天很高興和大家在網上見面，我將盡力回答朋友們的問題。

主持人：先請科老師整體給我們介紹一下最后20多天廣大同學在語文復習當中應該如何做更有效率。科建宇：最后20天是非常寶貴的，最后20天講效率是非常重要的事兒。首先要知道自己應該做什么，就是按照考試說明的要求去做。每位考生手里都有一個考試說明，我覺得大家應該認真對待考試說明。另外我知道北京市除了有考試說明，還有一個2004年的試卷分析。我覺得這個試卷分析做的非常好，它的知識點特別明確。所以用考試說明指導大家，了解自己應該做什么。

第二，同學知道該做什么以后，要尋找自己的不足，哪些是我現在最值得做的。一個是針對自己的問題，比如說我在某一方面漏洞最大，我在這個時間要補上它。還有就是干什么事兒是最容易提高分數的。我覺得這也是腦子里要清楚的。這是第一步知道自己該做什么，哪些是能做的，哪些是值得的。

剛才還說到哪些是能做的。最后20天要想大翻盤挺困難，但是如果多做一些基礎工作還是能夠漲分的。我認為在整個試卷當中選擇部分是能夠漲分的基礎知識。從北京卷來說一到十題包括五道基礎知識、五道文言知識，這五個題是相對比較平穩的。考試說明第一題是讀音題，第二題是字形題，第三題是詞語的選擇，第四題目成語的應用，第五題語病修改或者標點符號的使用。如果你明確了這些知識點，在最后一段時間里面哪些是自己不足的地方，找相關資料復習準備是大有可為。

最近有很多同學問老師我作文不行怎么辦？其實最后這段時間作文想突飛猛進得很高分是非常困難的，但是基礎知識是可以突飛猛進的。比如你積累了成語，想明白了語病，知道了標點符號的用法就能夠漲分。所以基礎知識部分是最值得做的，和你能做的事兒。

還有一大塊也是能做的事兒就是文言的閱讀。文言的閱讀在考試說明當中要求的是淺顯文言文，它出現的一些實詞、虛詞都應該是課本當中出現過的內容，實際上是有范圍的，所以文言部分也是大有可為。另外一部分是規定的范圍很清楚是值得做和能做的事兒就是背誦部分。幾個區的考題都給了背誦5分到6分到的分值。這5分、6分如果在最后時間能夠抓住也是和可觀的。北京市的考生中我們曾經做過，大概在分數密集段里面，一分能聚集400人，如果你抓住每一分，剛才我們說的放在一起已經有36分了，實際上是很值的。

剛才說了知道該做什么、哪些是能做的？哪些是值得做的。另外在這20天要注重掌握的東西。你做過的題和你知道的內容一定要留住。打一個比方說，就像農民種地和再到麥收的時候很少有農民再施肥，大量的澆水。他就是做麥田的守望者，不要鳥獸把成熟麥子叼走。我們這段時間要做到顆粒歸倉，這是我們最后20天總體需要注意的。落實基礎，把最基本的東西落實，在高考當中顯示出來。

網友：文言文翻譯得分不高，怎么練習才能在拿更高分數呢？

科建宇：我覺得文言翻譯現在的基本題型一般要求翻譯一段語句在語段當中顯示出來。做這個題第一步應該是看懂整個文段，上下文的意思要看懂。第二認真關注所需要翻譯的語句的含義。在關注的時候要反復推敲，文言翻譯反是要求翻譯一定是有文言知識點的。我們現在想想知識點應該包括，第一語句語義層次的辨析。第二文言語法的知識點，包括一些實詞的意思過譯，包括詞類混用，一些語法現象要看出來。在具體翻譯方法可以用六個字概括“擴、替、襲、增、減、移”。實際這六個字反映了文言文和現代文的很

多不同點，擴一般反映是單音節詞兒，我們現在說“妻子”是合成詞，文言中妻是妻子，子是兒子，你在翻譯的時候碰到妻就要翻譯成妻子。“替”就反映了古今義的不同，我們說一個成語舉案齊眉，案在現代漢語是桌案，古漢語顯然是托盤，夫妻表示相敬不能托上一個桌子上來，所以你翻譯的時候要替。第三個“襲”，之所以能讀懂古文文章，是因為古漢語有很多文章和現代語有相同的東西。“增”肯定有考省略句的，考這樣的句的時候一定要增加主語、賓語，“減”就是要減去一些現代不需要的東西。“移”反映了文言句式當中的移。

另外古漢語還有一詞多義的現象，一定要依據上下文進行推斷。這個方法一定要注意，高考中的文言翻譯都是放在一段中翻譯一句，還要提供文章當中的依據。文言翻譯的標準是“信、達、雅”，信就是準確、達就是通順、雅就是漂亮。高考文言翻譯最后能夠得滿分的應該達到“雅”，所以你翻譯的時候要字字對譯，字字對譯以后要考慮一下怎么樣讓語句更漂亮。文言翻譯還考察了你的語言表達能力。

網友：能否講講第六大題的題型？

科建宇：我們叫它語言表達題，它有很多種第一種叫概括，給一個語段，然后把這個語段的主要話題概括出來。通常考給一個新聞加上一個標題，給一段通訊或者給一段材料加標題，要求你把這個語段當中提供的主要信息概括出來。建議做這個題的時候一邊看一邊畫，把主要信息、整個事件的發生、發展、結果概括出來。有的通訊還有一個基本結構“標題、導語、主體”，標題在高考考題時候需要你概括，有些語段可以在導語當中概括，導語比標題更充實一些，主體是事件的詳細敘述，所以有些題目看導語能夠看出這段文字的主要內容。

還有擴寫的題，給你一句話，需要你擴充。有的時候需要你補充一些成份。還有的就是連貫，銜接題。銜接的題目比如先給你一個例子，有一些修辭方法或者在表達上比較特殊的句子。在這個語段當中空出幾個空，讓你根據上下文的句式仿寫一個，這種情況要看明白上下文在語義上有什么相關點，在修辭上有什么特點，審清楚，根據語義把語言表達清楚。還有的句子在第六題語言表達題有的題是通過看表格提煉出一些觀點。還有的題目是給你一段有語病的話。因為第五題是語病修改，但是在以往的高考里面也在第六題當中出現過一段有語病，讓你找出它的錯誤點。在這里面你要學會找出錯誤，用比較清晰的語言表達出來。

我想最后的語言訓練題，第六題，在高考當中放在二卷的后面，作文前面，有很多同學做這個題就比較慌張。實際上只要下了考場都是覺得很簡單的題，因為想著做高考作文題，所以把第六大題忽視了，這樣得分很困難，同學做這個題一定要有條不紊，要求看清就能夠得分。

網友：做詩詞鑒賞的時候詩詞的意思都讀不懂，有什么好的解題技巧？

科建宇：這種東西要樹立自信心。不管是北京市考題還是全國考題都不會讓大家都得不到分，如果都得不到分就沒有什么區別度了。你剛才說詩詞意思都讀不懂是極少的現象，考試當中的詩文鑒賞應該是比較明白的詩句，好多年是只考一首絕句，宋詩也是絕句，為什么讀不懂，我想可能考場上比較緊張或者有為難情緒。實際上詩詞也屬于淺顯的文言文，白居易的詞就連老太太都可以看懂，所以我們第一要樹立自信心。

詩詞鑒賞第一個是詞的理解，然后是詩歌內容的理解，第三步是藝術表現方式的理解，表達效果的理解。把這三點想明白，困難應該不是很大。考場真是一時面對這道題蒙了先放下回來再做。

網友：作文是不是一定要寫的大氣才能得高分？最后這段時間應該做什么樣的準備工作，作文會比較好。

科建宇：大氣是求之不得的，大氣、新穎、創新都是很高層次，文采飛揚，如果出現了這種文，整個閱卷考場上，老師都會很振奮，大家會爭相傳閱，如果這樣肯定能得高分。對于大部分考生來說這段時間作文第一明確標準，在考試說明當中都有，歷年考題答案上都有，大家自己再看看。

最后這段時間應該做什么？我覺得大家應該主要練審題、練構思。時間緊，真是每個題目從頭到尾做一遍根本不可能。高考同學每場考下來，作文就是50分鐘，我聽大部分同學寫作文只是留50分鐘，如果想不起來從哪兒入手？不知道寫什么是最可怕的。所以在最后這段時間大家不妨找一些作文題，看看它，列一個簡單的提綱。比如說我中心想確立什么？我想用什么材料證明什么樣的觀點，這樣練一練就可以了。

如果你想練全篇，我覺得得練現實寫文。除了練練構思，還有最后這一段時間品味一些優秀作文。現在市面的高考滿分作文非常多，大家拿過來認真品味一下，看看寫的好的標準是什么。你自己運用到作文當中就行，學幾招就可以了。

網友：二卷的現代文閱讀應該注意什么？

科建宇：一般應該是一個文藝類的文章或者文學性比較強的文章。我覺得天下閱讀文章不分文體的。第一要讀懂文章，我建議同學們在練的時候要認真的進行勾畫，因為高考二卷的現代文閱讀篇幅相對比較長，在考場上你可能看了前面忘前面，所以要養成一邊讀一邊劃的習慣，把關鍵句、重點詞劃下來，而且讀的時候用一兩個字對段意進行概括。建議同學們重視初讀的質量。讀一遍就要真正達到讀懂的目的。初讀質量必須通過勾劃。有些同學因為做到這兒著急，所以大致看了看，一般二卷閱讀有四道大題，做一道再重新看一遍文，實際上時間加起來比認真初讀時間長，而且沒有效果，所以同學們要注重初讀的質量。再做這個題的時候一定要審清楚題。我在學校一模、二模考試以后，有些同學在二卷現代文閱讀上不能得分，下來探討的時候基本上是沒有讀懂文章，或者沒有認真審題這兩個主要問題。認真審題很重要，二卷閱讀，一個是對詞的理解，第二個是對句的理解，第三個是對文章主旨的理解，第四個是文章的表達效果的理解，這是二卷閱讀一般題目的排列順序，詞句、主旨、藝術手段。一定要把題目看清楚。詞句的理解一定要根據上下文。我曾經跟學生說，我說做了這么多現代閱讀你應該有這樣一種意識。就是考詞句一定和主旨聯系起來。我說好的題目一定是和主旨聯系。我們想想道理很簡單，平時我們讀文章的時候，老師讓你寫文章的，不要寫廢話，寫的每一句話都要和中心思想表達有關。甚至說你刻畫人物的每一個動作都要跟中心思想有關。你答字句理解也要沖著中心思想答。

另外答題的時候盡量用原來的文章。這次北京市的幾個模擬考試都特別清楚，四道題里面有三道題是緊扣原文的，最后一道題是聯系實際進行解答。前三題指向很清楚，一定要看懂文章。最后一題是要聯系實際，聯系實際也不是沒有邊際一定要跟中心思想相關。做現代閱讀的最后一點是答題的時候一定要規范，一個是表達語言要順暢，還有答題時候如果人家說分條列舉或者分幾方面論述的，同學一定要學會寫序號表達。答題各個學校老師都會提出一些規范要求，考試當中一定要老師到筆上。

在這段時間的準備當中主要是理思路。我想你在最后這段時間做多少課外閱讀用處不是很大。把你做過的內容好好品味，好好琢磨，琢磨出人家的考點是什么，考題怎樣是規范答法，清楚、明白、頭腦清醒是做這道題的關鍵。

網友：現代文考小說的可能性大嗎？

科建宇：西城的考卷就給了一篇文《評選》，一篇小說，我們現在不必要關注文體是什么，我們關注的是基本方法，任何文體文章都要讀懂。如果單考小說，我想我們在小學、初中、高中都學過很多小說，它的重點是不是落在這樣幾條。小說第一關注情節，由情節入手，把情節理清楚。第二是人物。第三通過情節和人物傳達出一種什么樣的思想。理清楚情節，知道人物，刻畫人物的時候用多種方法，比如語言、細節描寫和文藝性的現代文或者文學性的現代文閱讀散文說起來差別不大，不必特別擔憂。

網友：背誦是應該選擇課本還是課外的材料？

科建宇：我覺得你沒有好好看北京市的考試說明，考試說明里面已經很清晰的告訴我們今天高考就是33篇必背篇目。有一些文言，還給我們標清楚了哪幾段。這樣的同學首先要找考試說明，然后從課本當中找這33篇，第三是每天保證一小時的時間背。而且勸告這樣的同學在這樣題目上不能要放棄，人家劃了明確范圍的內容都拿不到分，這樣跟人家比起點太低了。

有時候尤其是古文或者詩文背誦特別困難。我建議你認真讀的基礎上自己劃出重點。什么樣的東西是重點呢？第一類充滿哲理性的東西，比如《石鐘山記》里面“事無目見而聞，而臆斷其有無，可乎”。能夠表達某種觀點，有哲理性的句子要關注。第二類特別有文采的句子要關注，比如對句、對偶句要關注。你劃下來以后，除了背上句還要背后下句。我覺得有一個情況給了背了上句話寫下句，但是給了下句寫不上來上句，但是高考經常考上句。另外注意寫法，你會不會寫，比如剛剛提到的“臆”就不是一個好寫的字，所以你復習的時候要注意這一點。

比如說這次西城的一模題當中的“人生如夢、一尊還酹江月”，是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》當中的句子，很多同學把“尊”寫成了“樽”，這就涉及大通假字，所以背誦的時候適當的關注。另外背誦篇目當中大家還要注意以下問題，除了背名言名句，還要注意與名言名句相關的文學文化常識。建議大家把33篇要求背誦的篇目拿出來或者蓋上篇目寫記者，或者蓋上記者自己寫出篇目及記者的時代。考試說明當中中國的作家作品要記朝代，大家要把相關知識點用這樣的看清楚。

還有中國的古代文學知識，把書中的幾篇文學知識短文看看，縱向的歷史，從《詩經》，一直到明清的縱向歷史發展線索，把文學常識梳理一下，做到心中有數。

網友：做實詞選擇有什么技巧？

科建宇：我想你說的肯定是文言閱讀問題。首先我們明確它肯定是課本當中出現過的，所以大家要克服畏懼心理。第二實詞的選擇必須放在語段當中進行推斷。比如說我們說“事必親躬”，這個“躬”就是親身做的意思，還有“去國懷鄉”當中的“去”，我們都學過是《岳陽樓記》當中的，在這個語句當中不是現代文的“去”，應該是離開國都懷念家鄉。怎么判斷是離開的意思，因為下文有“憂讒畏譏”。所以我覺得實詞，最后這段時間做題的技巧就是上下文的推斷。

最后這段時間怎么樣準備呢？你找很多課文的看不明白的就很費勁，建議同學把課內學過的文言文真正讀熟就行了。但是我覺得你每天都做文言不太可能，保證每天讀一兩篇，建議大家出聲讀，能夠幫助你想起一些文言詩詞。

網友：怎么才能給自己的作文起一個好的題目？

科建宇：現在作文的題目要求“題目自擬”，我想作文的好題目和人的好名字容易被人記住。我想也不能為題目而起題目。題目應該和文章內容呼應，呼應的基礎要把文章的題目，比如運用一些修辭，運用一些名言警句或者在題目上能夠表達出你的個性。

網友：如何在考試中合理分配時間，保證所有題目都做完，并且又有較高的準確率？

科建宇：高考語文卷面是150分，考試時間是兩個半小時，就要求你一分鐘得一分。當然一分鐘得一分鐘不大可能，還需要有一些時間上的分配。可是我建議大家做題的時候，因為高考語文是第一科目，我們試卷的基本結構前面是選擇題，有些同學就想選擇題做快一點兒，為后面的題省出時間，這樣的策略是不對的。我建議同學做簡答題的時候一定要放慢的速度，建議大家老老實實的做這個題，這個題是基礎題，如果你輸在起跑線，不值得。后面很多主觀題是你不能左右得分的，前面題是可以可左右正誤的，所以認真做，用上15分鐘。

后面的文言文也要用足了它的時間，保證它真正對。至于二卷也基本上用題目上給你的時間做。第一個閱讀科技說明文或者社科類的文就是試卷第四大題的閱讀有要花足它的時間，有的同學一碰見選擇題就不想花時間了。我覺得這卷的閱讀也是緊摳文字，你只要認真看語段，比較選項之間的差距就可以得到分數。這樣算下來，我們高考的作文按一分鐘得一分，作文是60分，一般同學留不到60分鐘，按照書寫速度來看最后留50分鐘作文是可以的，不必特別刻意的規劃高考作題時間。有時候刻意規劃碰到難題的時候輕易的放棄最后反而得不到好成績。所以高考過程當中按照自己實際情況，認為這道題有可能有實力得分一定要認真做，以拿分為基礎，認真拿下來，能拿一分就拿一分，花足了時間。

主持人：有些同學臨近考試非常緊張，考前前幾天壓力非常大，甚至失眠，上了考場難以發揮正常的水平，對于這樣的同學你有什么好的建議嗎？

科建宇：這段時間大家不要過多的想結果。做一個很務實的人，只要每天干點事兒就行了，不想結果，緩解壓力。另外這段時間同學一定要安排好自己的作息時間，不要過晚睡覺，我的學生要求每天最晚11點半睡覺，保證自己的睡眠，這樣已經很苛刻了。我對學生的要求至少每天保證七小時的睡眠才能比較有效率的學習。同時緩解壓力的很重要方式就是增加體育鍛煉。別看只剩20幾天，這20幾天你不可能時時刻刻都干和高考有關系的事兒，我覺得一天是不是保證一小時的體育鍛煉，如果你有了體力消耗，一般人都是能夠睡著的。另外不要把結果想的很嚴重，說實在現在社會還是很開放的路不止一條。

考生當中為什么緊張，當然還有對自己期待值過高。總想著非哪個學校不上。這種同學是在給自己自添煩惱，我想退一步是海闊天空的。現在我們說終身教育，大學只是人生受教育的一個階段，以后還有很多拼搏的階段，我這里不是說冠冕的話。現在大學畢業以后，在四中很少作為一個終極點，他還在繼續學習，以后的變數很多，所以把問題想明白，給自己減壓、降壓。我覺得做一個心胸寬廣的人才能減壓和降壓。

主持人：很多學校都把最后十天或者一個星期安排學生回家休息，他們這個時間如何安排呢？

科建宇：各個學校都會安排老師在學校答疑，最后這段時間我們用的行話就叫查缺補漏。應該把這學期做過的習題做一些基本的梳理、整理。哪些地方是漏洞，最后這一段時間弄明白、看清楚。還有就是要在最后這一段時間理清知識線索，把自己的知識線索，每類題應該注意什么要搞清楚。最后這段時間除了做這兩件事兒，每個同學都應該做好一個準備，就是考試時候如果遇到困難怎么樣做，對考試有一個基本估價。

現在在北京開世界羽毛球錦標賽，國家隊的總教練李永波在羽毛球的預備會上提到一個事兒就是做好準備、想清楚困難才能取勝。前一段世界乒乓球賽郝帥本來可能取勝的情況被丹麥選手放高球就輸了。第二天馬林想好了對付丹麥選手放高球的方法，如果馬林沒有做好思想準備不見得一定能取勝。我想在高考當中也會遇到你想不到的困難，在高考之前這幾天，你想清楚遇到困難怎么做。還有就是想清楚自己的弱點，能夠在最后這幾天補上。

另外最后這幾天是最容易放松的時候離開了學校，離開了老師，有的同學甚至覺得最后這幾天我可以過一個黑白顛倒的日子，這是絕對不行。按常規說，從現在開始所有考生都應該調整自己的生物鐘，應該把自己的興奮點定在高考的考試時間段里。在高考時間段應該是最明白、最興奮的時候，現在千萬不能再熬夜了，你到高考的時候你興奮不起來很痛苦，考試當中犯困的以前也大有人在。對于自控能力強的孩子還好說，對自控能力不強建議去一個能夠有效限制自己隨意行為的地方學習。以往我們也有教訓，我記得98屆我有一個學生，一模、二模成績是穩穩可以進清華、北大范圍的學生。98年有世界杯足球賽，他就一場不落的看下來了，最后高考他沒有上上清華，他不死心第二年復讀，復讀后上的清華。他特別誠懇的告訴我，老師你拿我當典型教育那些師弟師妹。

主持人：最后科老師和在線的考生、同學、各位家長甚至是和你一樣在教育戰線沖鋒陷陣的各位老師說幾句。

科建宇：高考是我們收獲的季節，我們都期望豐收，但是每位考生和家長包括做老師的都應該有非常平和的心態，只要我們努力了，我們就不遺憾，最后預祝我們的考生取得好成績。

主持人：謝謝科建宇老師，今天的訪談到此結束，各位網友，再見！

第三篇：新課程高考歷史沖刺階段復習方法漫談

新課程高考歷史沖刺階段復習方法漫談

2012-04-18 10:04:37

分類：教學案例

★回歸考點，夯實基礎

首先，考生要努力改變自己的學習方式，化被動為主動地去學。如果說前兩輪是跟著老師和月考走的話，那么沖刺階段則應是“讓我作主”，對最后總體復習的內容及時間安排心中要有一盤棋。這是回歸考點、提高效率的前提。

其次，要仔細研讀考綱，明確增刪的知識點，避免做無用功。有的同學認為考綱主要規定了考試范圍，沒有多少新東西，其實這樣想是不對的。如文綜“題型示例”有42道選擇題和13道非選擇題，在材料選取、設問角度和答案組成等方面有很強的示范性、導向性，絕不可一翻了之，仔細研讀定會使你獲益匪淺。

再次，回歸考點一定要把課本主干知識的線索理清，縱橫聯系，形成知識網絡和一個個小專題，對所學知識爭取做到“成竹在胸”。你可以通過目錄和有關復習用書幫助完成，但要防止這一工作過粗，不能僅停留在對歷史知識的一般掌握和兩輪復習的簡單重復上，而對一些歷史概念、觀點和規律性認識等一帶而過。同時你要明白夯實基礎，提升思維，也不等同于人為地去加寬、挖深所學內容，這是跟目前以中檔題為主的命題趨勢相背離的。筆者認為，對課本最好的處理辦法是：既要做到宏觀把握，又要細到微觀體察。

★關注熱點，學會運用

近幾年高考歷史試題的命題往往從現實點問題切入，用新材料創設情境，提出問題，考查學生運用已知解決問題的能力。熱點問題可以是當年發生的大事，也可能是去年或今年恰逢十周年的大事。2006年逢十周年熱點很多，如鄭和下西洋首航600年、西安事變發生70周年、二戰抗戰勝利和臺灣光復60周年、“八大”召開和三大改造完成50周年、聯合國建立60周年等。同時關于黨的執政能力建設、中部崛起和區域經濟問題、三農問題和構建和諧社會、能源問題、、“神六”飛天、日本教科書和參拜靖國神社問題、臺灣問題、中美關系、國際反恐和伊拉克問題、中東問題、朝核問題等時政熱點內容也值得關注。

考前考生要適當找一些熱點試題加以演練，以啟發思維，提高解題能力。但關注熱點絕不可舍本求末，而把大量時間用于搜集五花八門的所謂“熱點”去了，課本中的基礎知識和自身的基本技能永遠是第一位的。

★掃瞄交點，開闊思路

人們發現：在跨學科文綜試題中，地理學科往往首當其沖，交待出問題的空間位置，緊隨其后的一般來說是考查歷史時間緯度中的問題，最后才是政治原理的考查。這種交叉式呈現方式尤其在新材料創設情境中，往往讓人不知所措，感到高深莫測。其實，在“3+X”高考模式中，絕大多數試題考的仍是學科內的綜合，跨學科綜合試題乍一看是未曾謀面的“巨無霸”，實際上卻是“紙老虎”，它只能嚇倒那些三科基礎知識掌握不牢，而又缺乏審題能力的人。對此，正確的學法是適當注意政、史、地三科有可能共同設題的熱點內容，以開闊思路，增強

應考的適應性；同時以學科為本和回歸教材為指針，絕不要為找交叉點再耗費為數已不多的寶貴時光。

★消除盲點，查漏補缺

隨著復習的不斷深入和高考的臨近，及時反思自己在備考中的知識盲點以及學法、解題方法的誤區十分必要。你可以將以前考過的試卷系統地翻一遍，特別是多看一看那些錯題；你如果對書上某些章節的內容總感到不熟，理解不透，建議你考前可再多看看；還有對文物圖片、數據、表格、地圖及注釋（多種觀點），你是否都能做到準確提取有效信息，并能前后聯系分析其變化的原因？利用書中現成地圖來設題是不乏先例的，如2000年上海隋、元運河圖題，2004年廣東唐、宋城市布局圖題，2005年上海德國版圖變化題等。我們認為只要備考盲點消除了，并注意審題，高考成績自然就找到了生長點。

★平衡支點，輕松迎考

保持平常心是考場取勝的有力支點。研究表明，適當的焦慮是有益無害的，但臨考前思想負擔過重，精神過度緊張，造成食寢難安，情緒不穩，就會影響考試水平的正常發揮。事實上只要平時學得踏實，就沒必要杞人憂天，患得患失。還有對自己的實力和目標定位要恰當，同時考前要做到勞逸結合，這些對心態調整和考出水平都是至關重要的。另外，如有問題和擔心要及時告訴你的老師、父母。愿你用必勝的信心，飽滿的熱情，撐起一片未來美好的晴空。

★重視構建知識體系，繼續夯實學科基礎

1．形成網絡，提升思維。對知識重新整合，形成系統的知識網絡，達到思維品質的提升。①專題內容要細化，避免“大而空”現象。②將專題復習與單元復習有機結合，利用課本標題，整體把握課本知識。通過回憶某一階段相關章節、子目的標題，對其進行綜合歸納，形成歷史的階段特征和基本線索。在此基礎上，選擇性地突破一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等。②注重知識的橫向與縱向聯系。

2．回歸課本，夯實基礎。要從題海中跳出，留出更多的時間回歸課本，“返璞歸真”，準確完整、系統牢固地掌握和靈活運用歷史事實、歷史概念、歷史結論以及歷史階段特征、基本線索和發展過程。①重視理解，融會貫通，明晰題干與問題之間的內在邏輯關系，進行合理的邏輯推理。②重視主干知識，掌握歷史發展的脈搏。③從內涵、外延等方面準確把握歷史概念，對歷史概念、歷史結論不僅要知其然，更要知其所以然。④重視事件發生的原因和產生的影響。⑤重視查漏補缺，注意知識盲點和盲區，準確記憶、靈活運用課本中的每個歷史概念和歷史史實，不留漏洞。在最后一個月，要迅速回歸課本，恢復記憶曾經記住而現在有所遺忘的知識，彌補記憶漏洞，解決尚未記憶的死角，加強對重點知識的理解記憶。

3．立足與高考相關的理論知識，如生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑原理、社會存在決定社會意識原理、階級和階級斗爭的理論、人民群眾和個人在歷史上的作用的理論等歷史唯物主義基本原理。

★尋找綜合切入點，強化適應性訓練

1．尋找綜合點。

①尋找歷史學科內知識的綜合點，集中主要精力搞好學科內綜合復習，注意有關經濟、科技、社會發展或為當今提供借鑒的專題史知識。

②尋找歷史與政治、地理學科間的綜合點，注意選取那些能夠與地理、政治有機結合的歷史主干知識進行復習，克服文綜訓練中的題海戰術及面面俱到、主次不分的缺陷。

③尋找歷史與時政熱點問題的綜合，注意與熱點問題結合，不能一味追逐熱點，必須考慮這類試題的命題主旨。

2．梳理一年來的重大時政熱點，以時政熱點為切入點，找出歷史學科與地理、政治學科有可能進行綜合的結合點，從歷史學科角度深入挖掘和探討，培養運用書本知識解答實際問題和學科間綜合的能力。

3．重視學生的適應性訓練。根據學生實際和高考要求精選習題，重新組卷，進行限時強化訓練。在選題中要堅持以下原則：

①基礎性原則，突出歷史學科的基礎知識、主干知識、學科熱點和規律的總結；

②適應性原則，研究近三年的全國文科綜合測試題，準確把握高考動向和發展趨勢，爭取選題與高考試題的命題角度、命題形式和試題難度基本一致，讓學生通過模擬訓練逐步適應高考試題的能力要求。

③適量性原則。每次訓練都要有的放矢，做到精選、精練、精評，去細取精，取我所能，為我所用，難度要盡量接近高考，題量不宜過多，要針對學生薄弱環節、當前熱點、重點難點和易錯易混的知識點，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講評，要畫龍點睛，對學生都會的題目一筆帶過；練習要在固定時間內完成，全批全改，讓學生看到得分，進一步培養學生分析問題和解答問題的能力，特別是培養學生的應試能力。

★關注時政考綱，重視學考技巧

1．重視學習方法的指導。指導學生運用“聯想記憶法”、“專題歸類法”、“綜合分析法”、“比較記憶法”、“求同求異法”來解決學習上遇到的問題，注重學生審題能力和行文能力的培養。

2．重視高考信息的整理與運用。認真研究考試說明，通過對照2005年考綱，找出2006年考綱的新變化，調整復習重點和思路，特別關注《基本題型及其考查的主要能力示例》和所附樣卷，認真閱讀、領悟《示例》題，了解2006年高考試卷的長度和題型分布，窺視高考命題的走向。

3．重視卷面的規范要求。提醒學生不能在試卷上使用修正液和習慣性的圈點寫畫，保證高考中卷面整潔，書寫工整；要強化文字表述訓練，力爭史實全面，觀點明確，層次分明，卷面整潔。

4．掌握作答技巧。

①掌握審題技巧，注意審清時間、關鍵詞、求答項、命題意圖和材料出處，即讀題三遍，題意自現。

②熟練答題技巧，帶著問題讀材料，做到有的放矢；分清材料層次，獲取有效信息，將問題、材料與教材的相關知識掛鉤；分層作答，一層一段，切忌一氣呵成；主觀題答案客觀化，忌長篇大論；善抓關鍵詞句，注意發散思維，多層次、多角度地搜尋要點；看分答題，明確試題難易和答題量的比重。

高考歷史的最后階段復習工作量大、記憶容量多，必修三本教材和選修四本教材，必須完成全方位立體化的拉網式復習記憶（選修多數學校選擇一到兩本）。如果簡單的“炒現飯”，則不能達到考試大綱規定的四項能力要求。

★歷史標題復習法

歷史知識的記憶慢一項浩瀚的系統工程。撐起這項記憶工程骨架的就是歷史教材的大小標題。把各套教材的“編”、“單元”、“章”、“節”、“目”、“塊”等大大小小的標題按教材的編排體系整理出來，編成多杈樹狀歷史標題網，用樹狀歷史標題網把歷史內容從遠至今、自宏而微、自高而低連成一個有序化復習網絡。

記住這個樹狀歷史標題網，為腦海中所記憶怕浩繁歷史知識建立了視窗化的菜單式目錄。考試時，遇到相關歷史問題，潛意識可以循著這個歷史標題網絡層層快速搜索提取相關聯的歷史知識。

★歷史串線復習法

歷史串線記憶怕方式有兩種，一種是縱向串線記憶民，一種是橫向串線記憶。縱向串線復習是按時間、朝代、年代的演變進行一塊塊紛繁細碎歷史史實的記憶。比如：以重大事件為線索，以近代外交為線索，等等。一縱一橫，一經一緯，織成一張完整的歷史記憶之網。

例如：復習中國歷史，可按圖示進行彩珠結網串線記憶。

★歷史對比歸納復習法

對比與歸納是復習好歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，宏觀上：縱向的古今對比、橫向的中外對比；微觀上：背景對比、特征對比、時間對比、事件對比、人物對比、演變對比、??，正是在這一連串史實對比中才能比較歷史進程的異同，歸納總結歷史規律，評論分析歷史史實。史實對比就是歷史事件的相互碰撞，在碰撞中才能產生歷史思維火花。

★歷史小專題復習法

小專題復習法是提高歷史應考能力不可缺少的一環。高考卷面中，專題考查特征非常明顯，可以說是“無歷史專題不成卷”。通過精心擬定某一特定專題將中外古今有關史實梳理歸納在一起，既有利于記憶又有利于應考，還可拓深歷史辯證思維水平。

例如：

可把“近代中國反侵略、求民主的潮流”（必修一第四單元），每一個階段就是歷史知識小專題經緯之網中的一顆彩珠，先結網后育珠。做過的試卷、訂正過的錯題，也要分類剪輯成歷史小專題保存下來。

★其他歷史復習方法

三層面復習法、“要旨”復習法、關鍵詞復習法。

復習任何章節的歷史知識，均可從“是什么、為什么、怎么樣”三個層面入手，這六大要素如同六大繽紛色彩描繪出一幅幅歷史畫卷。

教材（人教版）每課都有一個“本課要旨”，是對本節內容的高度概括。也是我們要求學生所要達到的基本要求。圍繞“本課要旨”提出問題，往往就抓住了教材的靈魂。

同學們到圖書館查閱科技文獻時可以看到：幾千字的科技論文，用幾十個或更少的關鍵詞提煉出主旨。電腦上網查詢相關信息資料，僅需要輸入幾個關鍵詞即可迅速找到相關信息。在歷史復習時，為壓縮記憶量，可多用關鍵詞記憶法，找出一段史實文字，劃出其信息量大有代表性的幾個或十幾個關鍵詞，就可輕松記住細節內容。

使用上面三種歷史復習法可以大大培養同學們復習歷史的歸類歸納能力、綜合概括能力、比較聯系能力。

另外，歷史做題與其他文科做題一樣十分講究答題規律和答題技巧的使用。這里歷史試題的“題眼”分析十分關鍵。找準題眼，就等于找到正確答題的鑰匙。每次歷史模擬考結束后，都要對自己答題經驗得失進行總結。

閱讀(217)| 評論(0

第四篇：中級會計職稱復習計劃

中級會計職稱復習計劃

一、XX年中級會計師考試完美復習計劃

第一階段：預習階段(XX年11月中旬~4月末)

在新教材出版之前一定要提前預習舊教材。預習需要達到的目標是：將教材大體結構弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細。可以跟著老師的思路把書過一遍。

第二階段：基礎階段(5月初至6月底)

這個階段主要精讀教材、聽網校的課程、做練習題。要求對知識點都認認真真去把握，對于每個考點都要做到舉一反三。

第三階段：強化階段(7月份)

針對自己上階段教材學習過程中薄弱章節知識專項各個突破練習，來鞏固相應的知識點。最好是在做完章節習題后，將每章的易錯點做好標注匯總，反復記憶。

第四階段：沖刺階段(8月份)

在這個階段，由于經過了前面精細的學習，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。(233網校將提供預測題、押密題等)。

第五階段：調整好狀態，聽模考押題班課程，把教材看一遍對照易錯知識點匯總再疏通一遍，做幾套模擬試卷找找感覺，然后收拾心情上考場一次性輕松過關。

二、XX年中級會計職稱考試一次過三門復習計劃

第一階段：基礎學習階段

這個階段花費的時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右的時間。

基礎階段的學習需要完成的內容主要有：

1、精讀教材，把教材整體章節熟悉一遍;

2、預科班和基礎班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件;

3、練習題做一套(可以是網上也可以是輔導書輕松過關1或名師課堂1的各章節的練習)和單元測試題;

4、看VIP學習指導，有問題可以在答疑板和師生交流里留言;

5、本階段的學習主要是為了將教材的重點內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實。

如果今年報考了三門課程，時間必須得到合理安排。可以先學會計實務和財務管理這兩門課，把經濟法放到稍微后面一點。我們針對這種情況，制定了一個學習計劃表： 時間

中級會計實務

中級財務管理

中級經濟法

11月22日

第1、2、3、4章

第1章

11月29日

第5、6(重點)章

第2章

12月06日

第6、7、8章

第3章(難點)

12月13日

第9、10、11章

第3章(難點)

第1、2章

12月20日

第12、13、14章

第4章(難點)

第2章(重點)

12月27日

第14、15章(重點)

第4章(難點)

第3章(重點)

01月03日

第15(重點)、16章

第5章

第4章(重點)

01月10日

第17章(重點)

第6章(重點)

第5章(新增)

01月17日

第18章

第6章(重點)

第6章(新增)

01月24日

第19章(重點)

第7章(新增)

第7章

01月31日

第19、20章

第8章

第8章

第二階段：鞏固知識階段

這個階段花費的時間需要2個多月的時間，并且每天需要花費2~4小時左右的時間。

1、聽完習題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下;

2、做一下輕松四的最后六套題目;

3、將之前做錯的題目再梳理一下;

4、將學習指導的內容熟悉一遍;

5、本階段的學習主要是為了全面鞏固相關知識點，在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然后再仔細聽課。

第三階段：復習沖刺階段

這個階段花費的時間需要1個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右的時間。

1、聽一下老師的模考試題精講班(臨考前推出);

2、考前一定要好好把考前一周語音串講課程聽完，根據老師提示的重點，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識點再仔細看一看，尤其是經濟法，一定要好好再背一背。

三、XX年中級會計職稱考試復習計劃

一是看書技巧

主要就看會計職稱考試教材，雖然現在20XX年中級會計職稱考試大綱尚未正式公布，在此階段考生可參照XX年中級會計職稱考試大綱。看書技巧總結：第一遍要仔細看，把自己認為重要的劃下來;第二遍可揀重要的看;到第三遍的時候又要仔細看，盡可能把前兩遍沒有注意的東西記住。

在看書時，第一遍看下來可能沒有太大的印象，這不要緊，不能因看不下去或記不住就停下來，要咬著牙看下去，到第二遍特別是第三遍感覺就很好了。我們有不少人就是在看第一遍的時候，感覺到記不住或看不下去就放棄，這是很可惜的。另外，關于外面的各種輔導，聽課跟自學的效果不一樣，聽課能達到事半功倍的作用。

二是練習技巧

教材每章后面都要做練習，可在看完每一章后做，做的時候要注意，不要把答案直接寫在書上，要另外用紙。書后的練習題很多都是往年的考題，很有用的。然后，到臨考前

一、兩天再把近兩年的試卷做一下，一是熟悉一下正式考試的題型，二是每年的考題都有一定的題目或知識點的重復。有時間的話，也可做一做練習冊上的題目。點擊查閱：20XX年中級會計職稱紙質考試真題及答案解析

三是懂得取舍

中級會計職稱考試中涉及的內容很多，有的很難看懂，有得難以記憶，這時就不要追求全部掌握，放棄一些知識點對通過考試關系并不大。但是在第一輪的復習中，建議考生還是盡量攻克難點，為以后的提高、沖刺階段充實備考信心。

四是要持之以恒

看書不能三天打魚、兩天曬網，每天看書做練習4個小時，星期天再搭上一天時間，連續作戰，一鼓作氣一直到考試，這樣對于我們是大有好處的。

總結：對于報考中級會計職稱全部科目的考生而言，如果沒有詳細合理的復習計劃，就想輕松過關無疑不是一個高難度過程，為此，233網校中級會計師站點特推出20XX年中級會計職稱考試預習階段學習計劃以便供廣大學員參考安排復習。最后，祝大家學習愉快!

四、XX年中級會計職稱考試復習計劃：多層次復習

如果做題都正確的話，就以×或者×的速度加速聽課。我覺得聽還是全部要聽的，怕有什么地方自己以為掌握了其實還不夠的地方。以上說的幾點其實也是東奧會計在線這個平臺的優勢了。聽完了可以再聽，聽的時候還可以選擇速度來調節詳細聽還是簡單聽，而且有疑問還可以隨時問老師。這就像是有個家教時時刻刻在幫助你一樣。聽完習題班有時間的話做一下網站上習題班的課后習題。我覺得我的進度比較慢的，往往是前面一個階段的班還沒有聽完，網站后面一個階段的班都已經上了。做習題的時候打開答疑板的時候別人跟帖都跟好長了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會緊張，除了聽課以外單獨的習題做得比較少。

第四遍學習就是聽沖刺串講班了，那會應該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點了，老師說是重點的地方用不同顏色的筆標注一下。這時候聽課，可以停頓著聽，因為串講班時間比較短的，老師說是重點的地方只是點到為止，聽的時候暫停一下，把老師說的地方在教材上再仔細的看一遍，要是需要記憶的就背一遍。一個重點過了，再聽下一個重點，聽完了暫停一下，再溫習一下。一個重點接著一個重點的消滅。

第五遍學習就是做模擬題和聽考前串講了

還有就是要做好筆記，老師講課的時候對教材的簡單總結，或者和其他章節的綜合，或者是分析比較的過程，或者是提醒的地方都記下來。記在書上，能很好的幫助理解和消化知識。

多層次復習計劃——聽課、看書、做題

一、細聽，每句話都聽;邊看書邊聽，書上每個字都看。一定要把所有的重點全部弄懂，把非重點至少都聽明白。

第一遍學習。時間是最多的，也比較辛苦。聽完以后有時間的話做做課后習題。

第二遍學習，之前把書先看一遍，以往的知識能拾起來一點。

第三遍學習，課件上的題目先自己做一遍，錯誤的地方肯定是在聽基礎班時理解不透徹，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以為自己懂了其實沒有領會要義的地方。這些地方就要仔細的聽老師講解了，如果覺得還有點疑問就把基礎班里的相應內容拿出來再聽一遍，看看有沒有新的收獲。還有就是要利用答疑板，想到啥問題就問老師就問專家。不要留下任何的疑問

第五篇：沖刺期末 復習方法

沖刺期末，再創佳績

同學們，當新年的鐘聲還在耳畔回蕩，我們就迎來了緊張的期末復習，離期末考試只有三周的時間。對于考試的意義，各位老師尤其是班主任老師做過多次的闡述，同學們也已心知肚明；但在具體的學習過程中，還存在著許多不足，例如：學習緊迫意識、復習的目的性、學科學習效率、學科復習方法、對基本能力學科的重視程度等方面仍存在著許多問題，需要盡快提高警惕、強化認識、落實于行動。現在，各學科都已進入復習應考階段，借此希望把一些學習建議與同學們交流一下。

愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艱辛的勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話，這個公式指明了事業成功的三要素。因此對于學習來說，成功也要具備三要素：學習成功 = 刻苦努力 + 學習方法 + 心理智力因素。

一、學習要有持之以恒的精神

戰爭時期，攻堅戰的勝敗很大程度上取決于膠著狀態的毅力、斗志、契而不舍的精神。同樣地，我們本學期學習也進入了關鍵的時刻，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學習熱情和持久的刻苦學習精神，才能取得期末考試的全面勝利。

古人云：“行百里者半九十”，我們的學期學習只剩下五分之一多一點的時間，也正是到了“路遙知馬力”的關鍵時刻，這個時候的一絲松懈都將導致全盤崩潰，一科拉下就將導致滿盤皆輸，在此特別提醒同學們提高警惕、以忘我的學習狀態、持之以恒的學習精神投入到期末復習中去。

二、重視學習計劃的制定與實施

增強計劃性、學習無不勝。學習計劃包括學期計劃和階段計劃，現階段需要同學們做好的是總體復習計劃和周學習計劃。學習計劃的制定一定要與老師的教學計劃相聯系、不沖突；要突出周計劃的實效性，從早到晚、從周初到周末到邊到角地打算，尤其重視老師支配以外時間的安排；每周對計劃的完成情況進行簡單的檢查分析，以求通過計劃的實施明確自己多了哪些學習收獲。

三、復習方法要科學有效

1、回顧學習：德國教育學家第斯多惠曾說過，必須時常回復到所學的東西上而加以復習；牢固地記住所學會的東西，比貪學新東西而又很快忘掉好得多。對我們而言，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識；要熟練掌握各章節重點例習題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分；復習階段應時時提問自己，加強學習反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂？”，從而發現疑難薄弱，重點突破。

2、上課保持旺盛的精力，重視整課、自習的學習效率。要學會聽課，善于歸納、歸類，善于把握規律，重視解題技巧學習和老師的解題方法指導；要重落實，強化記憶與動手訓練，精記筆記，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練；應重視自習課的利用，抓差補弱，強化記憶性強的學科和基本能力學科學習。

3、在平時的復習中，應注意培養良好的“審題”習慣和規范地答題習慣，良好習慣的養成將最大限度地避免考試中的主觀失分。

4、復習階段，更應加強與任科老師的交流，尤其是應主動請教老師幫助解決薄弱學科知識或學科中的薄弱環節。

5、應重視專題訓練和模擬檢測訓練。（1）按時、獨立完成并注意規范，（2）通過訓練易發現知識漏洞和題型盲點，利于盡快強化補救，（3）訓練中要重視技巧、方法的滲透，從而形成良好的思維習慣、應試技巧和應變能力，這是同學們大考中發揮自己的潛能之所在。

那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢？建議大家做到以下幾點：

1．有效復習查漏補缺

要想取得好的成績，平時的努力自然是不用說的，這些都為考試打下了堅實的基礎。而期末的復習，就像賽跑時最后的沖刺，顯得格外重要。復習課上老師對整個學期知識的總結，全面梳理，可以將同學們原本有些雜亂無章的思緒梳理清晰，一些平時被漸漸淡忘的內容，在復習課也都能被重新印進了腦子。同時，復習課上老師對問題多角度的分析，讓我們學會更好地融會貫通，舉一反

三、靈活思維，在考場上自然就多了一分自信。所以復習課上一定要注意聽講，注意力集中，積極參與學習活動，并敢于質疑，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上，及時向老師、同學請教，直到弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。養成審題習慣，理清解題思路，學會檢查，確保正確。同時還要結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，復習的重點是什么。課上我們跟著老師認真復習。課下，能力強的同學可采用自學的方式進行復習，學習基礎薄弱的同學可請老師進行個別輔導，也可請同伴互助，把知識上的漏洞彌補上。2．勞逸結合，科學用腦

學習時間長，成績不一定就很好，關鍵還要會學習，提高效率。要注意勞逸結合，科學用腦。復習階段，要注意休息，如果睡眠不好，不參加體育活動，可能就會整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學習時間長而效率低。還要保持心情舒暢。始終做到心情舒暢，精神愉快。3．合理膳食，健腦益智：

營養學專家指出，科學、合理地安排好復習考試期間的飲食，做到合理膳食，可提高腦的靈活、敏捷的程度，促進智力的增長。這里要特別送給大家一句話“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”。

4． 放松心情 嚴守考紀

同學們已參加過不少考試，都知道考試中的臨場發揮很重要。因此要克服緊張的心理。思想負擔過重，即使自己平時學得很好，也進行了充分的復習，也會影響了正常水平的發揮，這樣就不能考出自己的真實水平。所以考試時，不要總想著成績的好壞，應該堅信只要有付出了努力總會有收獲。考試技巧：

（1）考試中要先做會做的，不要定在不會做的題目上，以免浪費時間、打亂思路，導致不能考出真實成績。

（2）考試時，要認真讀題審清題意。把題目要求和意思理解了再做。同時還要認真書寫。

（3）不管考試的試題是否難，都要靜下心去考。要知道你難別人也難，你覺得容易，別人也會覺得容易。

（4）答完題目后，一定要認真檢查，特別是上課時老師一再強調的和自己平時容易錯的、混淆的內容，要特別注意。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學們好好復習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師匯報,更向自己匯報。

同學們，備戰期末考試，靠得是你們的平日努力與關鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信；若要成功，就要穩定自己的情緒，以良好的心理狀態、不懈的學習努力去應對考試；要堅信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。

最后預祝我們班全體同學新年愉快、成績優異。

今天，我還想和大家說的是關于“自信心”的問題。

同學們，在我們的生活中，你有時會不會這樣想：“他太厲害了，我肯定比不過他。”“這件事我無論如何也干不了。”“哎呀，我不是這塊料。”“我對這件事太沒有把握了”等等。一件事在沒做之前，你就從心理上自己打擊自己，從開始就不抱成功的希望，這種自責自卑比其他任何因素更能破壞你的生活，使你充實不起來，也快樂不起來。

有這樣一句格言：“對自己說，我行！”也許有的同學對這話并不以為然，覺得語意太平實了。記得小時侯有一次，我去參加一個講故事比賽，前面的同學發揮特別好，博得陣陣掌聲，我不由得有些膽怯，害怕自己講砸，這時，我的班主任走近我的身邊說：“別緊張，你行！”“我行？！”我頓時來了勇氣，大步走上講臺。果然，我一舉成功，全場響起熱烈的掌聲，令我興奮，令我陶醉。“對自己說，我行！”這句話真是太重要了，太奇妙了，我好象一下悟出了它的內在含義。我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。

“對自己說，我行！”這雖是一句樸實無華的格言，但對一些人來說，要做到這一點卻實在不容易。那么，是什么妨礙了你的自信，壓抑了你的勇氣呢？我想，有這么幾點可以幫助你樹立積極、樂觀、自信的精神。

一、避免使用否定自己的語言。“我不行。”“我是個沒用的人。”“我只不過是個中等生。”你是不是會時常說出這樣的話？如果是的話，要知道，你是在進行一種負面的自我暗示，使自己的情緒充滿失敗感。也許你會說這是為了體現一種謙虛，但是，“累積暗示效果”會使你產生自卑。至于對方會產生什么反應呢？或許一開始沒有什么，聽得多了就會想到，這可能真是個沒用的人。要避免使用否定自己的語言，打開積極進取、樂觀自信的思維大門，要自信而理直氣壯地說：“我行！”那么，由自信所帶來的成功和尊重就會隨之而來。

二、追求成功，但不必苛求完美。一個人陷于自卑不安的情緒，往往在于性格上不恰當的自我苛求，這種人膽小心細，謹小慎微，對每一件事都要求十全十美。在做某件事之前，總是認為自己還差那么一點點，總是認為自己去做一定不會做得十分理想，其實，在別人眼里看來，這件事能做到這種程度已經夠好了，但他本人卻還在遲疑。生活中十全十美的事是很少見的，對每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。

三、要看到自己的長處。過于自信的人往往太看重自己的長處，太看重別人的短處，因而會滋長自傲；過于自卑的人又往往太看重自己的短處，太看重別人的長處，因而產生自棄自賤。其實，每個人都有自己的長處和短處，如果只看到自己的短處，經常用自己的短處比別人的長處，你就會經常情緒低落。在知道自己的短處的同時，還要記住自己的長處。每個人都有自己的優勢，每個人都有值得驕傲的東西，要時時用來鼓勵自己，對自己有積極的評價，就能產生自信。

四、試試看，你就行。大著膽子在課堂上說出你的想法，你會驚異地發現，你也行。鼓起勇氣，到臺上獻出你的拿手戲，你會欣喜地聽見一片屬于你的掌聲。要相信自己的能力與價值，對一次發言，一次競賽，一次屬于你的機會，都要積極自信地去做，去嘗試，因為只有行動才是達到成功的唯一途徑，退縮與回避只能帶來自責、懊悔與失敗。

同學們，讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。祝愿同學們都能在期末考試中取得理想的成績。

最后，讓我們一起大聲對自己說：“我行！”