第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的心里話

一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的心里話

“黨的十七大報告提出要做好大學(xué)生就業(yè)工作，還說要完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策。我想，有這些政策的支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的勁頭會越來越足。”從一個貧困生到一家廣告公司董事長，28歲的錢俊冬感慨地說，“4年多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷證明，沒有國家政策的支持，我不可能走出一條創(chuàng)業(yè)之路。”

錢俊冬出生在安徽農(nóng)村，2000年考入長安大學(xué)。2003年,他用勤工儉學(xué)積累的資金，注冊了陜西省第一個由在校本科生創(chuàng)立的公司。

“當(dāng)時還沒有在校生成立公司的先例，工商局不給我們注冊。后來，我找到西安高新區(qū)管委會負(fù)責(zé)人，他作了批示，表示支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還在高新區(qū)給了我們一間辦公室。”

錢俊冬說，公司的定位是“整合高校的校園資源市場和媒體開發(fā)”，也就是通過直郵廣告、食堂的看板廣告、閱報欄廣告等形式幫助企業(yè)在校園內(nèi)推廣品牌。“這個創(chuàng)業(yè)想法首先得到了學(xué)校的支持，學(xué)校把我推薦給團(tuán)省委。后來，通過團(tuán)省委的積極引導(dǎo)，我參加了團(tuán)中央組織的‘首屆中國青年創(chuàng)業(yè)周’等活動，獲得了一系列榮譽，給我們公司樹立了市場口碑。”

錢俊冬坦言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金不足。而現(xiàn)在，只要有好創(chuàng)意，大學(xué)生可以申請到20萬元~50萬元的第一筆創(chuàng)業(yè)基金，并享受減免稅的優(yōu)惠政策。2005年，錢俊冬就幸運地得到了高新區(qū)和科技部捐贈的一筆50萬元的“中小企業(yè)創(chuàng)新基金”。有了這筆無償援助，他不斷拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域，最終成立了注冊資本300萬元、營業(yè)收入達(dá)3000萬元的“三人行廣告?zhèn)髅接邢薰尽薄?/p>

回憶4年多的發(fā)展軌跡，錢俊冬感觸頗深。“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是一個受到各方關(guān)注和保護(hù)的群體，加之大學(xué)生普遍有激情，講誠信的特點，我感受到，在創(chuàng)業(yè)過程中，‘大學(xué)生’這三個字的品牌價值非常高。因此，在就業(yè)壓力巨大的今天，大學(xué)生們應(yīng)該發(fā)揮創(chuàng)造力，勇于挑戰(zhàn)，積極利用國家的各項優(yōu)惠政策和扶持基金，創(chuàng)一番事業(yè)。”

昔日創(chuàng)業(yè)政策的受益者，如今成了就業(yè)教育的宣傳員。錢俊冬多次到大學(xué)演講，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。“國家已經(jīng)開展了很多促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動，如青年創(chuàng)業(yè)計劃競賽、一對一幫扶、優(yōu)惠政策宣講等。但是，在陜西申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的人數(shù)還比較少，關(guān)鍵在于很多大學(xué)生的就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變，對國家的政策也不太了解。黨的十七大報告提出要加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者，這表明國家將有更多鼓勵措施推動人們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。”

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是整個社會創(chuàng)業(yè)大潮中重要的組成部分，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)，還能拉動和促進(jìn)就業(yè)。”錢俊冬的公司就給1000多個大學(xué)生提供過工作崗位。“我本人就曾經(jīng)是得到過多方幫助的貧困生。這些貧困大學(xué)生往往都會懷著感恩的心回報社會。我的愿望就是設(shè)立一個創(chuàng)業(yè)基金，幫助那些有創(chuàng)業(yè)激情的貧困大學(xué)生實現(xiàn)夢想。”

第二篇：青年節(jié)請創(chuàng)業(yè)者說說心里話

盡管馬云的故事和政策的號召讓創(chuàng)業(yè)一詞持續(xù)升溫，但作為一名有著多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的80后，蘇州綠控傳動科技有限公司總經(jīng)理李磊對創(chuàng)業(yè)有著清醒的認(rèn)識――

“我們有一個好技術(shù)，并不意味著能出好的產(chǎn)品，有了好的產(chǎn)品，也不意味著擁有好的市場，有了好的市場，也不能說一定有好的利潤，今年有了利潤，也不一定代表明年就有利潤……”

“創(chuàng)業(yè)，遠(yuǎn)比我們想象得復(fù)雜。”5月4日，青年節(jié)，科技部人才中心、科技部交流中心和中關(guān)村科技園區(qū)管委會共同舉辦的“人才成長經(jīng)驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境營造”青年人座談會，把話筒交給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當(dāng)時的青年代表，請他們敞開心扉說想法、提建議。

李磊說了自己對創(chuàng)業(yè)的想法，這位清華大學(xué)畢業(yè)的博士說，“很多人剛開始覺得自己很了不起：清華博士畢業(yè)，技術(shù)國內(nèi)首創(chuàng)，產(chǎn)品價格比老外便宜，你憑什么不買我的東西？”

但現(xiàn)實讓他明白，“我們對別人來說并非那么重要，自己在行業(yè)里非常渺小，要想立足，必須先把自己做強(qiáng)大”。

在當(dāng)天的座談會上，不只一位青年創(chuàng)業(yè)者提到“創(chuàng)業(yè)不易”。創(chuàng)業(yè)者周德勝所在的北京凱因科技股份有限公司，從1999年到2008年都做著同一件事，研制某個藥物以治療肝病，“有同學(xué)問我，你在哪兒，我說還在北京這個公司，他當(dāng)時第一句話就是，都8年了吧，8年抗戰(zhàn)都勝利了，你怎么還在這兒……”

周德勝說，對年輕的創(chuàng)業(yè)者，“既然選擇了創(chuàng)業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程”。

“創(chuàng)業(yè)本身，就是對人才的篩選，畢竟我們要和優(yōu)秀的人去競爭，如果我們像溫室栽草莓一樣去培養(yǎng)人才，也不行，經(jīng)受不住風(fēng)雨，難見真正的彩虹。”科技部人才中心主任李普說。

當(dāng)然，對青年創(chuàng)業(yè)者來說，也面臨著諸多的創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及體制機(jī)制的問題。比如，北京海博思創(chuàng)科技有限公司創(chuàng)辦人張劍輝就提到，中美在創(chuàng)業(yè)氛圍上依然有較大的區(qū)別，在美國博士畢業(yè)后，去大公司和小的創(chuàng)業(yè)型公司幾乎沒有什么“社會眼光”的差異。

5年前，這位擁有美國加州大學(xué)伯克利分校電子工程博士頭銜的年輕人，放棄美國7位數(shù)年薪，回到國內(nèi)。他說，一個政府所營造的創(chuàng)業(yè)氛圍和對青年創(chuàng)業(yè)者的“態(tài)度”至關(guān)重要。“我們政府有的人才計劃，拿出100萬獎勵給個人，這個數(shù)字的象征意義，比其實際支持力度要大，政府愿意拿出這些錢，拿出這些資金資助海外學(xué)有所成的人，這個態(tài)度本身的價值更大。”他說。

李普說，對老一輩創(chuàng)業(yè)者而言，外部環(huán)境是當(dāng)時最大的障礙，無論是法律環(huán)境、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)還是行業(yè)領(lǐng)域開創(chuàng)的程度，都沒有那么理想。“當(dāng)時我記得，我們跟他們打交道，他們總是說在爭取公平環(huán)境，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境大不相同了，更加有利于科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。(邱晨輝)

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會辯論賽總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會辯論賽總結(jié)

在即將步入冬季的月份里，我大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會舉行了隆重的社團(tuán)辯論賽，我們的辯論通過初賽，復(fù)賽，決賽選出了最優(yōu)秀的辯論人才。我們的辯論賽依次以“大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)哪個更重要” “大學(xué)生就業(yè)是薪水第一還是興趣第一” “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，金錢與知識哪個更重要”為主題。

通過此次比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘一批黃山學(xué)院辯論人才，提高學(xué)子思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。也加強(qiáng)了社團(tuán)內(nèi)部人員的交流。雖然此次比賽相對前幾屆有了一定的進(jìn)步之處，但也出現(xiàn)了諸多問題。現(xiàn)在我總結(jié)如下：

第一、辯手對比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)

通知時間有點晚，致使辯手準(zhǔn)備不充分;二是有些辯手本身沒有主動的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。

第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前，我們分

工很明確，責(zé)任到人，但是臨時有大二干事請假的，使他們所帶的大一的茫然不知所措了！我們通過任命一些有組織能力的大一的人來帶領(lǐng)他們。后期效果不錯。

第三、主持人身份、評委身份等存在的質(zhì)疑問題。因為大二干事

有的并不是太了解評分的一些細(xì)則。

第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問題。如計時工作人員出現(xiàn)了

提示音不統(tǒng)一問題。發(fā)現(xiàn)問題后，我們立即召開工作人員會議進(jìn)行批評指正。后期過程中沒有類似問題再次發(fā)生。

本次辯論賽到現(xiàn)在為止還有最重要的決賽未完成，因此，我們會在接再勵，為把本次比賽推向更高層次努力！

對于下一屆社團(tuán)辯論賽，我將提出幾點需要注意的地方：

一、至少要提前幾個星期下發(fā)比賽通知(含比賽規(guī)則)，提前讓他們做好準(zhǔn)備，以選拔人才，強(qiáng)化比賽規(guī)則;

二、要在每次賽前召開工作人員會議，評委會議，辯手會議，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項;

三、要著重注意狠抓細(xì)節(jié)問題;

四、要在本屆的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)，揚其長，去其短，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神。

我的總結(jié)可能還存在一定片面性，希望老師加以批評指正。最后感謝社聯(lián)一直以來對于我們協(xié)會的支持和幫助！

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者角色沖突文獻(xiàn)綜述

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者角色沖突文獻(xiàn)綜述

角色(role)一詞原指舞 臺上演員所扮演的人物。1935年，美國社會學(xué)家米德(GeorgeH．Mead)把這個概念引入社會心理學(xué)。一般認(rèn)為，角色是個體因占據(jù)一定的社會位置而產(chǎn)生的行為模式。如教師角色、學(xué)生角色等_1J。角色是處于一定社會地位的個體，根據(jù)社會的客觀期望，借助自己的主觀能力適應(yīng)社會環(huán)境所表現(xiàn)出來的行為模式【。角色一般可劃分為期望角色、領(lǐng)悟角色和實踐角色。期望角色是指社會或團(tuán)體對某一特定角色所規(guī) 定的一整套權(quán)利義務(wù)和行為規(guī)范，也稱 為理想角色。領(lǐng)悟角色是指人們對期望角色理解后所形成的觀念中的角色模式。實踐角色是指個人在社會互動過程中實際扮演的角色，它受領(lǐng)悟角色的指導(dǎo)與制約，但有時也 由于社會環(huán)境和個水平的制約，很難達(dá)到領(lǐng)悟角色的水平，更談不上達(dá)到期望角色的水平。

研究內(nèi)容

關(guān)于角色沖突的研究文獻(xiàn),按研究內(nèi)容可大致歸為幾個方面:1.針對具體的人群的角色沖突，基本為社會公眾群體角色的沖突，主要有警察的角色的沖突張慧珍(2009)通過論述警察角色沖突及其表現(xiàn)來探究緩沖機(jī)制，法官的角色沖突，教師的角色沖突，明慶華(1998)孫龍存(2001)等叫從傳統(tǒng)的角色分類的視角探討了教師角色沖突的類型;，教師角色沖突的表現(xiàn)，教師角色沖突的原因以及緩解措施建議。

2.針對不同組織的角色沖突的研究，研究框架與針對人群的相同。

3.應(yīng)用角色沖突視角解釋

創(chuàng)業(yè)研究：

研究者們從二十世紀(jì)六十年代開始，對創(chuàng)業(yè)行為從不同視角進(jìn)行了理論研究與實證檢驗。McClel—land(1961)、Wilken(1979)等人對創(chuàng)業(yè) 者個性 特質(zhì)如自我實現(xiàn)需要、自控信念、成就需要、欲望和自信心等進(jìn)行了研究，通過區(qū)別創(chuàng)業(yè)者和非創(chuàng)業(yè)者在個性特質(zhì)上的差別，試圖尋找創(chuàng)業(yè)行為的動因。在面對同樣機(jī)會 的情況下，不同的人會有不同的感知，創(chuàng)業(yè)者往往對機(jī)會保持較高的靈敏性。創(chuàng)業(yè)理論 中的新特質(zhì)論認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)活動的主體，他對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的績 效有重大的影響，圍繞創(chuàng)業(yè)者的研究是創(chuàng)業(yè)研究 的重點。在早期 的創(chuàng)業(yè)研究中，研究者們關(guān)注創(chuàng)業(yè)者的個體特征，分析什么樣的人更有可能成為創(chuàng)業(yè)者，但在，后來的研究把重點轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)者的心理特征 與認(rèn)知特征方 面。研究者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者在成就 目標(biāo)、成就動機(jī)、創(chuàng)新、低風(fēng)險厭惡和風(fēng)險承擔(dān)方 面更有顯著 的心理特征，它們 比人 口統(tǒng)計學(xué) 特征更 能解釋創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意愿。上世紀(jì)八十年代以來，創(chuàng)業(yè)研究中的特質(zhì)論有了更新的發(fā)展，研究者認(rèn)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究更加注重可操作性，進(jìn)而被廣泛應(yīng)用于公司創(chuàng)業(yè)、社會 創(chuàng) 業(yè)等方面。國外學(xué)者 對創(chuàng)業(yè)分別從創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、社會文化、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源等角度對創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行了研究，不斷豐富創(chuàng)業(yè)的理論，但同時也說明了創(chuàng)業(yè)研究還有待于進(jìn)一步深入，從而形成一個完善的、統(tǒng)一的理論研究框架。

兒針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究除了有以上特點外，主要集中在創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)政策的研究，還有對現(xiàn)狀的調(diào)查居多，諸如調(diào)查創(chuàng)業(yè)意向和動機(jī)，與其他國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行比較，此外值得一提的是創(chuàng)業(yè)勝任力研究創(chuàng)業(yè)勝任力研究（李明章，代吉林(2011)）

研究方法上采用的是案例分析，調(diào)查問卷和理論分析，多是進(jìn)行實證研究。

結(jié)語，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在全民創(chuàng)業(yè)的大背景下展開的而且隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自然成為社會上廣泛關(guān)注的話題之一。兒研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的是為了更好地認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更好地幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以從大學(xué)生的角色沖突視角來研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有助與我們達(dá)到上述目的。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會工作計劃

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

2012-2013第二學(xué)期工作計劃

不知不覺，我們的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者航母”又航行半載。在這半年里，我們有收獲有喜悅，也有失誤有教訓(xùn)；經(jīng)歷過晴川萬里，也遭遇過狂風(fēng)暴雨。

但是，作為一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，我想說的是，我們真真正正的成長了，在每一次的方案策劃中，在每一次的活動籌備中，在每一次的活動舉辦中，在每一次的經(jīng)驗總結(jié)中。而作為一個社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，我想說的是，我們正在一步步邁向成功，邁向我們半年前的心愿，也從中獲得的寶貴的精神財富，我永遠(yuǎn)驕傲自己是創(chuàng)協(xié)人。下面請允許我說出這半年來的感想以及下學(xué)期的社團(tuán)規(guī)劃。

一、工作總結(jié)

從去年換屆大會開始，創(chuàng)協(xié)的負(fù)責(zé)人便一致下定決心要對社團(tuán)進(jìn)行全面的革新。并不是因為當(dāng)時的社團(tuán)有多差，也不是因為現(xiàn)在的條件有多好，我們只是本著從實際開始號召創(chuàng)新的心態(tài)，想把社團(tuán)帶向更高的層次。

我們認(rèn)認(rèn)真真做完了暑期實踐，并完成了長達(dá)6千字的暑期實踐報告；我們完成了招新前的各項準(zhǔn)備，包括新部門“創(chuàng)業(yè)夢工廠”的構(gòu)想和創(chuàng)建；我們順利進(jìn)行了社團(tuán)新成員的納入，盡管當(dāng)時的招新條件并不是太樂觀，但是我們依然完成了超出上屆招新人數(shù)50人的計劃，最感動的是在招新結(jié)束后依然有尋著名字想加入創(chuàng)協(xié)。我想，這并不是簡簡單單是一種號召力，而是一種融合著歸屬感的凝聚力。

在活動安排上，我們進(jìn)行了徹底的革新，以勵志為基本點，以“創(chuàng)新，不再讓創(chuàng)業(yè)形而上學(xué)”為口號，以創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新為兩條主線，在各類活動上進(jìn)行了創(chuàng)建。大型活動上，我們舉辦了歷時近一個月的第一屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并有幸得到了招生就業(yè)辦的申靜老師和胡萬霞老師的大力支持，大賽的成功也為我們繼續(xù)走下去攢足了勇氣。常規(guī)活動上，我們在原有的視頻播放上進(jìn)行了革新，把簡單的視頻播放融入了講解等各種不同的元素；開創(chuàng)了由特色部門創(chuàng)業(yè)夢工場主辦的，以創(chuàng)意和展現(xiàn)自我為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)周末聚樂部；同時試著

舉行了幾次部門茶話會。團(tuán)日活動上，我們緊跟著十八大對創(chuàng)新精神的提倡，獨立舉行了一次特色活動。合辦活動上，我們協(xié)助大學(xué)生見習(xí)就業(yè)服務(wù)站一起舉辦了就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市系列活動，收獲頗多。由于每個活動都是全新的，所以社團(tuán)里每個人所付出的汗水我也能親身體會到，有時候為了一個活動策劃忙到夜里兩點，有時候為了一個活動準(zhǔn)備顧不上吃飯，但是為了舉辦出有實質(zhì)意義的，調(diào)動校園里的“勵志風(fēng)氣”的，受大家喜歡的活動，再累也不怕，因為這就是我們創(chuàng)協(xié)人的職責(zé)。

在部門管理上，我們也在嘗試著新的模式。摒棄以前的會長“一手抓”的管理方式，讓部門任務(wù)條理化、清晰化，采取“獨立為主、協(xié)助為輔”的管理方式，比如說技術(shù)部主管常規(guī)活動“勵志視頻播放”，則技術(shù)部則主要負(fù)責(zé)視頻的采集整理、活動的安排，如果需要別的部門的幫助，如海報宣傳，則主動去找宣傳部協(xié)商。這樣讓每個部門都有自己明確的工作，提高效率，同時又增強(qiáng)了各個部門之間的交流。于此同時，主席團(tuán)起全面監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用，督促全體社員遵守社團(tuán)章程并不斷與時俱進(jìn)、完善章程。這樣活動的前期準(zhǔn)備和后期材料整理工作總體上來看還是比較到位的。

在人才培養(yǎng)上，我們最注重的是人員的流失問題。讓更多人有歸屬感，讓更多人有事可干，才會有更多人想留下來。所以一開始我們就把一些任務(wù)全部交給新成員來負(fù)責(zé)，同時進(jìn)行才能的挖掘和人才的指導(dǎo)培養(yǎng)。所以新會員們都挺積極，一方面是因為對社團(tuán)的新鮮感，另一方面是因為他們有想要留下來的理由，也許并不是為了展現(xiàn)自己，而是在這里玩的開心。而這也是整個協(xié)會想做到、努力去做到的。

二、工作展望

簡單的是繼承，困難的是改革，創(chuàng)新本身就是一件激情與挑戰(zhàn)相結(jié)合的事。雖然上面所述的成果讓我們?yōu)橹駣^，但是我們同樣看到了其中的漏洞、不足和挑戰(zhàn)。所以為了打造一艘結(jié)實、動力十足的航母，對下學(xué)期的工作做如下展望。

（1）工作思想

我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹校團(tuán)委下達(dá)的各項命令，以校團(tuán)委的思想為我們的指導(dǎo)思想，完全服從校團(tuán)委和校社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，本著“和諧、熱

情、求實、拓新“的工作理念，服務(wù)學(xué)生的工作宗旨，積極引導(dǎo)，服務(wù)、協(xié)調(diào)各部門工作；舉辦有特色、有影響、有內(nèi)涵、豐富多彩的社團(tuán)活動，服務(wù)校園精神文明建設(shè)，提升社團(tuán)魅力，提高社團(tuán)影響力。同時，我們將進(jìn)一步貫徹“勵志與創(chuàng)新”理念，堅持社團(tuán)內(nèi)部革新，積極引導(dǎo)校園勵志向上、努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，并與時俱進(jìn)，積極參與校園文化建設(shè)。

（2）社團(tuán)管理和人才培養(yǎng)

我們將在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索更為高效的社團(tuán)管理方式，同時努力改善現(xiàn)在管理上的不足：①進(jìn)一步加強(qiáng)對社團(tuán)內(nèi)部人員的人文關(guān)懷，比如節(jié)日的祝福、活動前的鼓舞、活動中的相互聯(lián)系、活動后的撫慰，并以部門茶話會等形式去了解部員各方面的情況；②認(rèn)真做及時好通知和收集反饋工作，調(diào)動更多人的積極性，并且收集社員們對社團(tuán)的意見或建議以及任務(wù)的完成情況，確保各項任務(wù)的順利進(jìn)行的同時及時對社團(tuán)進(jìn)行優(yōu)化和改善；③加強(qiáng)部門人員調(diào)整和部門之間的聯(lián)系，部門的清晰化必然帶來部門間聯(lián)系少的問題，如用下學(xué)期部分活動讓部門來承包的方法，讓承包活動部門主動去聯(lián)系其它部門，進(jìn)而解決聯(lián)系和人才和能力培養(yǎng)的問題；④進(jìn)一步對部門進(jìn)行培訓(xùn)，如找技術(shù)人員教技術(shù)部人員怎樣拍照、使用圖片修剪和視頻制作工具，盡力留下更有價值的活動資料；⑤招募負(fù)責(zé)人助理，積極尋找和培養(yǎng)下一屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人，為社團(tuán)以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）活動安排

首先在活動的內(nèi)容上，我們將借助上學(xué)期所建造的大體框架，沿著創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)兩條路來舉辦活動，但下學(xué)期的活動重點將放到特色大型活動和宣傳利用新媒體的活動上。大型活動如第一屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，努力為校園搭建一個更為權(quán)威的舞臺，吸引更多有創(chuàng)業(yè)意識的青年來展現(xiàn)自己，同時真正打出社團(tuán)的品牌。新媒體活動如網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)平臺的搭建與完善、社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)報刊物聯(lián)網(wǎng)宣傳周、微博大賽等有時代特色的活動，積極響應(yīng)校社聯(lián)和校社團(tuán)對新媒體利用的號召。當(dāng)然其它活動如常規(guī)活動我們也將進(jìn)一步完善，尤其是剛剛創(chuàng)建的周末聚樂部。

其次是社團(tuán)活動舉辦的主角，將轉(zhuǎn)移到新成員，放開手讓他們干，同時做好指導(dǎo)工作，保證活動質(zhì)量，讓更多的人參與，繼續(xù)吸納對社團(tuán)有興趣的人。

以上就是創(chuàng)協(xié)上學(xué)期的工作總結(jié)和下學(xué)期的工作計劃。

新的開始，我們將以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。為了發(fā)展，我們已經(jīng)做了很多改進(jìn)與創(chuàng)新；為了前進(jìn)，我們已經(jīng)做好了血涂荊棘的準(zhǔn)備。我們有信心讓團(tuán)委老師，讓全體同學(xué)看到一個有生機(jī)、有活力、有激情的學(xué)生組織，看到我們的成長；讓大家展示自己的才干，真正提高自身能力。創(chuàng)協(xié)的明天是美好的，為了這個目標(biāo)，我們將全力以赴，永不言棄！

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

2013年2月17日