第一篇：龍塘鄉2014年七一活動主持詞

龍塘鄉2014年“七一”活動主持詞

——————支海

各村支部，鄉屬各部門；各位黨員，同志們：

大家上午好。

七月驕陽似火，七月熱情滿天。七月的星光照亮我們長夜的路，七月的彩霞點燃我們心中的火，七月的山嶺為我們放飛歡暢的歌，七月的豐碑凝聚輝煌的交響樂。七月是一個光輝的日子，七月是一個難忘的時刻。2014年是中國共產黨成立93周年紀念日，為了濃重紀念黨的生日，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，促進我鄉五個文明建設，經鄉黨委、政府研究決定，今天召開全鄉黨員“慶七一”大會。

參加今天會議的人員有：政府機關職工，村五職干部，在家全體黨員，活動的主要內容由：

1、七一動員講話，黨性教育。

2、組織新入黨的黨員進行宣誓。

3、表彰先進基層黨組織和優秀黨員

4、開展黨的知識競賽。

5、黨員文娛節目比賽。

6、拔河比賽。

下面進行會議第一項

1、唱國歌、升國旗。（旗手就位）。

下

面進行會議第二項

2、請黨委委員、組織委員楊少強組織新黨員宣誓。全體黨員重溫入黨誓詞。

下面進行會議第三項

3、標準先進基層黨組織和優秀黨員，并頒獎。（請黨委副書記，人大主席羅遠書同志宣讀表彰文件）。

下面進行會議第四項

4、由黨委書記朱中菊同志作“七一動員講話”，黨校教育，請大家以熱烈的掌聲歡迎。

下面進行會議第五項

5、知識競賽。請羅遠書同志主持《黨的知識》競答，楊少強、楊克林同志協助。

下面進行會議第六項

6、開展文娛節目。由馮萬奎同志負總責，楊克林、陳潔負責主持。下面有請記分員——————就位，有請主持人。

下面進行會議第七項

7、開展拔河比賽。由羅峰同志、陳開合同志負責組織。（抓鬮確定順序，并實行淘汰制）

下面進行會議第八項

8、對在比賽中獲得優異成績的進行頒獎。

同志們，回顧黨的光輝歷史，我們心潮澎拜；展望黨的偉大事業，我們豪情滿懷！讓我們高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，按照“科學發展觀”的要求，與時俱進，開拓創新，同心同德，真抓實干，為實現我鄉經濟社會大發展和建設全面小康社會而努力奮斗！

散會。

2014年7月1日

第二篇：龍塘鄉文化下鄉活動開幕式開幕式致辭

文化下鄉活動開幕式開幕式致辭

尊敬的各位領導、各界朋友、父老鄉親們：

大家好！今天，我們懷著無比欣喜地心情，龍塘鄉“送文化下鄉”宣傳隊的同志們在我鄉進行文藝演出。這次演出活動，對我們鄉來說，是一件大喜事。在此，我謹代表鄉黨委、鄉政府對 “送文化下鄉”宣傳隊的同志們表示最熱烈的歡迎。對他們不畏嚴寒，送文化下鄉的舉動表示最崇高的敬意。

近年來，我們龍塘鄉高度重視精神文明建設，鄉文化站積極推動全鄉文藝文化建設工作。先后組織開展了送春聯、送電影進村等一系列活動。群眾性文藝文化活動得到了蓬勃發展，現已有1支由群眾自發組織的文藝團體活躍在鄉間，他們腰鼓、舞蹈等群眾喜聞樂見的形式進行表演，極大活躍了全鄉群眾的文藝文化生活，促進了精神文明創建活動深入開展，在全鄉形成了團結一心促發展的良好氛圍。

本次文化下鄉演出活動，將對活躍我鄉群眾文化生活，滿足群眾精神文化需求方面產生深刻影響。

預祝演出活動圓滿成功！

第三篇：龍塘鄉文化站自查報告（推薦）

龍塘鄉文化站自查報告 龍塘鄉地處旺蒼縣城東北部，東鄰南江縣坪河鄉，南接五權鎮，西與萬山鄉、水磨鄉相鄰北靠檬子鄉，是邊遠山區鄉鎮。全鄉幅員面積68平方公里，轄6個村，人口5100多人。2011年在鄉黨委、政府的領導下在縣文體局的關心支持下以及各有關部門的密切配合下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導認真貫徹黨的十七大精神、踐行先進文化、推進社會主義新農村建設步伐。積極探索和研究本鄉文化活動特色開拓創新大力發展公益文化事業和文化產業切實加強文化資源的保護和利用豐富群眾文化生活提高全鄉人民的道德素質和文化素質為全鄉經濟快速發展和社會全面進步提供強大的思想保障和精神動力充分認識到文化工作的重要性。在工作中不斷解放思想、更新觀念、開拓創新群眾文化工作充分發揮了文化站的職能作用。為使我站今后的工作更好地滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化生活需要現將一年來的工作自查如下

一、加強理論學習、提高業務素質。一年來按照鄉黨委、政府和上級業務主管部門的部署和要求認真學習“三個代表”重要思想黨的十七大精神通過學習認清了形勢明確了任務、改進和加強了工作作風建立健全各項規章制度積極配合鄉黨委、政府開展中心工作并把文化工作與中心工作有機地結合起來為提高業務素質使群眾文化更好地服從和服務于全鄉經濟社會建設。在理論學習中政治意識、改革意識和發展文化的觀念得到了增強從而更加堅定了群眾文化工作者積極投身于文化事業的信心和執著為我站的文化工作順利開展打下了較好的基礎。

二、加強組織領導、打造農家書屋 嚴格按照上級要求以解決群眾讀書難、全面提高廣大農村群眾的精神文化生活質量為原則扎實推進“農家書屋”建設工程將之作為推進新農村文化建設的重要內容采取積極措施認真落實建設任務。我鄉高度重視農村文化建設把農家書屋工程建設作為一項重要內容精心組織認真規劃抓好落實加強對農家書屋工作的領導加強對農家書屋管理員業務培訓。2010年完成對桂花村農家書屋建設今年新建了春筍村、柳埡村、白玉村、華豐村、火炬村5個農家書屋各村圖書、電子音像制品1600余冊均以上架開放完成鄉文化陣地的建立全鄉初步形成了以鄉文化站為中心、6處農家書屋、輻射6個周邊村5100多農村群眾的服務網絡為建設社會主義新農村建設構建農村和諧社會打下了良好的文化基礎。

三、盡心盡力抓好文化工作 開展文化工作的同時必須以鄉黨委、政府為中心結合本鄉實際情況積極尋求活動內容。2011年“六·一”兒童節協助龍塘鄉中心小學完成了舞蹈比賽“七·一”建黨九十周年舉行了鄉政府與學校之間的籃球比賽工作之余組織政府人員到鄰鄉、鎮及轄區內企業進行多場籃球友誼比賽進行交流活動。鄉黨委、政府高度重視農村、龍塘鄉中心小學公益電影放映工作積極響應“新農村、新電影、新希望”的號召。2011年農村數字電影在鄉域內放映愛國教育、法制廉潔宣傳、科普愛教知識、農村電影100余場觀眾總人數達2萬余人次有效的提高和幫助了農村群眾生活、生產活動活躍了校園文化、拓寬學校第二課堂師生在文化、學習、生活等方面發揮了積極作用得到了廣大師生和家長的一致好評

四、存在的問題文化站基礎設施相對滯后農村文化工作比較薄弱文化事業經費投入少文化活動規模小、檔次低由于我站缺乏活動經費難于舉辦有一定規模和影響的文化活動在一定程度上滿足不了人民群眾日益提高的精神文化需求。一年來，我站圓滿完成了鄉黨委、政府及上級部門下達的各項工作任務在工作中取得了一定的成績這些成績的取得與鄉黨委、政府和上級部門的關心、支持及各部門的配合是分不開的但工作中仍存在不足的方面有待于加以完善。在今后的工作中我們將以“三個代表”重要思想為指

導堅持先進文化的前進方向扎扎實實地做好工作努力開創全鄉文化工作的新局面。

龍塘鄉文化站

2011年12月

第四篇：龍塘鄉中學課堂教學改革方案

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

（試行稿）

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質教育的意見》（教基二〔2010〕3號）、《安化縣教育局關于進一步深化課堂教學改革的實施意見》（安教發〔2013〕5號），我校在中心校統一部署下進一步深入推進課堂教學改革，特制定本課堂教學改革方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進全體學生的全面發展為基本理念，以整體優化課堂教學為主要目標，以株洲景弘中學“一三六”模式為模板，充分發揮課堂教學主渠道作用，深入推進素質教育。倡導自主學習、自主探究的學習方式，讓學生學會學習、學會合作、學會生存、學會發展；加強學生自主學習能力培養，為學生終身發展服務。轉變教師的教學觀念，變革教師的教學方式，努力提高我校教育教學質量，努力辦好讓人民滿意的教育，加快我校教育發展的新跨越。

二、龍塘鄉中學課堂教學改革領導小組

組 長：吳雄偉

副組長：黃文輝 黃 輝 黃 波 王藏文 吳 帥 成 員：胡紅霞 吳 蓉 方 吟 曽小婭 黃志紅

潘麗芳 吉桂香 楊慶玲 蔣光華 李孝萍 歐陽開敏

下設課改辦公室，由黃文輝兼任課改辦公室主任

三、我校課改現狀

1、我校在2012年下學期就已經啟動了課改工作，于2012年10月

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

和2013年4月兩次派出了35人次前往株洲景弘中學取經學習，還于2013年三月底派七八年級的全體老師去我縣課改明星學校田莊中學聽課學習，并在七年級的英語、和數學進行了試點，英語老師黃喜元、數學老師周均勻兩位老師已經能夠基本按照株洲市景弘中學“一三六”模式的“五步三查六環節”進行教學，學生參與的積極性比較高，在學生中產生了比較好的影響。但是，離縣教育局的要求還有很大的差距。

2、一部分中、老年教師對于課改理解不夠，對于課改有抵觸情緒，給課改帶來了一定的阻力。但也有一個有利條件，我校年輕老師占了大多數，30歲以下的年輕教師有22人，他們對于教學沒有固定的思維模式，容易接受課改的新思想。

四、目標任務

1、以“一二四”工作思路為指導，即圍繞一個中心，深化兩項改革，實現四個轉變，推動課堂教學全面改革。

一個中心：以“培養學生自主學習能力，提高課堂教學質量”為中心，實現課堂教學科學性、藝術性、人文性的有機統一，打造高效課堂、魅力課堂、和諧課堂。

兩項改革：一是教師教學方法的改革，二是學生學習方式的改革。四個轉變：一是備課方式由“教案”向“學案”轉變，二是教學方法由先教后學向先學后教轉變，變“教學”為“導學”。改變“以教定學”的教學策略，確立“以學定教、以教導學”的教學策略，變“先教后學、師講生聽”為“先學后教、生學師導”。三是課堂師生活動由以教師講為主向以學生學為主轉變，四是以教學方式的轉變，引導學生學習方式的改變，培養學生自主學習能力。學生學習方式由以聽為主的被動學習向以自主學習、合作學習為主的主動學習轉變。

2、我校規模小，教師人數不多，且年輕老師居多，缺少骨干教師，因此采用訂購導學案，但是鼓勵教師依據課程標準、學生實際水平和發展

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

需要編制導學案，明確學習目標，梳理知識體系，加強學習方法和學習策略指導，提供檢測學習效果的分層習題，促進學生有效學習。

3.以株洲景弘中學“一三六”模式為模板，開展“自主學習能力培養”課堂教學模式研究，總結推廣各學科不同課型的課堂教學模式，并在全校開展“自主學習能力培養”課堂教學達標活動。

五、基本原則

1.主體性原則。確立學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用。

2.全面性原則。以更新教學理念、轉變教學方式和學習方式、優化課堂教學結構為重點，全方位實施課堂教學改革；以課堂教學改革為帶動，配套推進教學管理、作業、評價等教學改革。

3.創新性原則。在學習株洲景弘中學“一三六”模式成功經驗的基礎上，充分發揮學校、教師的主動性和創造性，鼓勵自主創新，努力探索提高課堂教學質量的有效途徑。

4.發展性原則。課堂教學改革要我校課堂教學的各個方面都取得實質性進展；通過實施課堂教學改革，教學質量有明顯提高、教學效能有明顯增強、學生發展水平有明顯提升。

六、基本思路

（一）轉變教師觀念，提高教師素質。

1、以學景弘模式為契機，轉變觀念，主動投身課改，認真學習新的教學理念與方式，不斷提高理論水平。

2、采取各種措施推動教師研究新課程標準、教材、考綱考點，在全校打造研究的氛圍。

3、鼓勵教師讀書、寫文章。要求課改老師寫教育教學隨筆、課改體會及反思，規定教師寫論文篇數（其中包括獲獎或者發表篇數）。教改經驗論文等在公共場合組織交流，并定期匯集成書。

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

4、扎實抓好校本培訓工作；

5、教師專業化發展是重點。目前，我校教師隊伍中，年輕教師占大多數，年齡分布極不均衡，并且政治等學科老師嚴重短缺，因此我們要以課改為契機，培養一支專業化的教師隊伍；

6、配合辦公室開展“樹師德，正行風”教育，努力打造一支師德高尚，作風過硬，知識功底深厚，具有一定教學藝術的教師隊伍。

7、塑造典型，培養骨干。在課改過程中，學校將根據課改推進程序，發現、培養課改典型，同時也能解決我校目前骨干教師稀缺的問題。

（二）切實抓好四個轉變，創造性運用“一三六模式”，落實“五步三查六環節”，全面開展課堂教學改革。

1、通過教導處課堂巡查、點課、日常工作檢查切實抓好“四個抓變”的落實；將“四個轉變”納入目標管理考核的范疇。

2、建立科學合理的課堂評價機制，將“五步三查六環節”落實到每一堂課。

3、優化課堂教學結構。結合學科和課型特點，創造性運用“一三六”模式，創新課堂教學環節，優化課堂教學結構。

（三）抓好學習小組建設，做好小組培訓，建立班級、年級組、學校三 級小組評價體是課堂教學改革的關鍵。

1、學習小組是一班級內質異分組為基本形式的學習共同體。旨在促 進不同程度的學生在小組內自主、合作、探究學習，共同實現學習目標，并以小組的整體成績為評價和激勵依據，全面促進學生知識、能力、情感、態度和個性和諧發展的創新型學習組織。因此，學習小組建設是課堂教學改革的突破口，抓好學習小組的組建、有效運用、激勵是激發每個學生自主學習的積極性，提高課堂效率的前提、基礎和保障。

2、學習小組是一個以激發全體組員共同愿景的共同體，是一個有

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

生命、有內涵、有靈魂的有機結合體。它的生命、內涵、靈魂就是它的文化。學習小組的文化建設包括有型文化和無形文化建設。有型文化包括組名、組訓、組徽、組牌、組規、目標、組內分工、學習共同體取名、走廊文化、黑板文化以及教學教具的準備。無形文化則是做不出來的，必須通過較長時間的互相協作培養形成的，它包括思想理念、行為習慣、學習氛圍、人際關系、精神狀態、奮斗目標、集體榮譽感等。有形的文化可以在班主任的指導下完成，無形的文化則必須在學校、班級的整體氛圍之下逐步培育而成。因此，學校和各班班主任必須花大量的時間、精力來進行學習小組的文化建設。

3、我們龍塘鄉中學雖然在上半年已經由黃喜元、周均勻兩位老師啟 動了課改工作，但是對于大部分老師來說還是一個新的事物，對于學生來講就更加陌生了。因此，學校和班級要花大力氣在課改全面啟動以前對學生進行培訓。

4、在借鑒株洲景弘中學經驗的基礎上構建科學合理的學習小組評價體系，引導學習小組良性健康發展，為課堂教學改革夯實基礎。

通過以上工作，全面推進我校的課堂教學改革。

（四）扎實抓好聽課評課，使之常態化，逐步提高教師的授課藝術

1、繼續做好點課工作，進一步常態化；

2、行政領導開展“走課”，掌握課堂動態，促進學風好轉；

3、開展同伴協作，扎實抓好課改研討日活動；

4、邀請專家來校講座、評課，提升教師講課水平。

（五）探索管理新路

1、組建各年級學科備課組的管理實體，明確教研組、備課組責權利，規范、落實教研組、備課組的管理。

2、逐步實行教師彈性坐班制。

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

3、調整評價機制，建立科學合理的師生評價體系（包括學生對老師的評價、教師獎勵制度），做好學校管理服務導向職能。這是提高老師（包括學生）積極性的保障。

七、采取科學有效措施，強化課改

1、切實提高領導小組領導力，執行力，重視課改。

思想決定高度，理念決定方向，領導小組必須要在思想、理念、組織、保障等方面切實加強領導力，提高執行力。

2、循序漸進，落實程序，有序課改。先易后難，先基礎后重點，首先從課堂的環節、教師、學生各做什么？怎么做？怎么評價做起。落實好主導與主體作用，其次小組建設與小組評價，再次如何放開早晚自習，讓學生自主；最后進展到如何管理、研訓，進一步推進，提升質量。學校對改革的每一個點的工作都要制定實施細則。

3、建立長效督導機制，督導課改。設立學校督導組，分學科分年級進行督導，深入課堂聽課，聽后對教師的教學行為按照課堂操作基本要求和課堂評價基本要求進行點評，每周督導一個年級，不定期召開綜合點評會，點評會是切實改進教學水平的抓手，跟蹤教師提高課堂水平的途徑。

4、開展常規評估檢查，夯實課改。開展課堂教學評估，保證每學年對教師課堂水平評估一次，以10分量化到績效考核中，規范教師行為；每學期進行三次常規工作檢查，落實計劃、備課、閱卷、過關、總結等工作。

5、切實抓好自我研訓，呈現課改。通過教師學習筆記、問題筆記、說課、教學反思、教學案例、教學故事、說課稿、論文、評課稿、教學總結等形式的呈現，反復積累，提升教師的課堂教學水平。

6、搭建各種形式的校本研訓平臺，展示課改。首先，繼續開展學校點課活動，其次，利用雙周星期一的第七節課開展“問題研討”“教學沙龍”“專題講座”等百問研究活動；另外，開展“教學研討課”、“公開課”、龍塘鄉中學課堂教學改革方案

“示范課”、“教學比武課”以及說課比賽等活動。

7、開展課題研究，科學課改。每個教研組要有課題，每個人必須積極參與。

8、建立學習小組評“星”機制，激勵課改。分年級每月評一次，學校每學期評一次，激勵學生自主、合作、探究學習的積極性。評“星”辦法由課程部制定。

9、每學期學校召開一次課改總結會，每年在教師中評選一批課改名星，表彰課改具體辦法由校長室制定。

八、龍塘鄉中學課堂改革實施步驟（2013年下期—2014年上期）

第一階段：準備動員階段（2013年9—10月）

1、召開教師課改實施動員會。

2、撰寫、出臺《龍塘鄉中學課堂教學改革方案（試行稿）》以及相關配套方案。

3、組織學習株洲景弘中學“一三六”模式。

4、召開課堂教學改革學生動員大會。

5、組建學習小組、布置個性化教室、6、編制導學案的老師開始編制導學案、第二階段：模仿學習階段（2013年11月—2014年元月）

1、七、八年級（八年級生物、地理除外）進入全面模仿景弘“一三六”課堂教學模式，進行課堂教學改革。

2、組織各類示范課、公開課、匯報課、研究課，努力使老師、學生盡快進入課改狀態，至少讓我們的課堂在形式上得到根本的改變。

第三階段：探索改進階段（2014年03月—2014年06月）

1、在模仿學習的同時，向學生、教師征集課改意見，請專家會診，根據“一三六”模式，結合我校實際情況，完善修訂課

龍塘鄉中學課堂教學改革方案

改實施辦法及相關配套方案。

2、繼續組織各類示范課、公開課、匯報課、研究課，讓課改盡快步入正軌。

3、關注學生成績，讓課改開始收獲。

第四階段：修改完善階段（2014年09月—2015年06月）

1、全面展示課堂教學改革情況。

2、再次請專家會診，進一步完善課堂教學模式及相關配套方案。

3、整理教師、學生課改心得體會。

4、提煉辦學理念、打造校園特色文化。

第五階段：全面執行階段（2015年9月—2016年6月）

全面執行課堂教學改革，初步形成我校自己的課堂教學新模式。

2013年9月

龍塘鄉中學課堂教學改革方案 8

第五篇：七一活動主持詞

七一活動主持詞

七一活動主持詞

各位黨員大家好：

“今天我村舉行“七一”建黨活動，慶祝中國共產黨建黨92周年黨員大會”會議現在正式開始！

請全體起立，奏《國歌》。

????????

請坐下。

各位黨員，今年7月1日是中國共產黨成立92周年。為繼承和發揚黨的優良傳統，表彰先進，弘揚正氣，進一步激勵全村上下和廣大共產黨員以飽滿的熱情積極投身我村各項事業的發展，經村兩委研究決定，把“七一”活動提前到今天與黨群議事會放到一起召開。

參加今天會議的有：村兩委人員、部分黨員及全體隊長。

今天的會議有七項議程:

[一是學習。（文件與黨章）；

二是xxx宣讀《關于表彰xxx村**優秀共產黨員及先進個人的決定》。

三是頒獎。

四是表態發言。

五是發展黨員。

六是黨員民主測評。

七是黨組織承諾和黨員服務承諾執行情況。

八是村主任通告上半年的工作及財務收支情況，第二次黨群議事會確定議題辦理情況。九是第三次黨群議事會議題。

下面，進行大會]

第一項議程：由我來學習一下文件，xxx組織學習一下黨章。

第二項議程：xxx宣讀《關于表彰xxx村**優秀黨員及先進個人的決定》。

??????????

下面進行大會

第三項議程：頒獎

先請優秀黨員上臺領獎???

請先進工作者上臺領獎???

讓我們再次以熱烈的掌聲向受到表彰的人表示熱烈的祝賀！

下面進行大會

第四項議程：代表發言。

請先進黨員代表xxx發言。

下面進行大會

第五項議程：發展黨員情況。

預備黨員xxx與xxx由于黨委沒有批復，等批復后我們再舉行儀式。

xxx，xxx去年是發展對象，現在一年已滿，經村黨支部研究決定轉為預備黨員。今天我們按程序一個一個進行，先進行xxx（xxx）。

一、本人宣讀《入黨志愿書》；

二、介紹人介紹情況；（xxx培養聯系人楊志虎與張培君，xxx培養聯系人陳生蘭與吳永宏）。

三、組織委員介紹情況；

四、組織答辯；（個人把試卷所問的問題向黨員宣讀一下。）問:你入黨動機是什么？（即為什么要入黨？）

答：...........問：談談你對入黨的認識？

答：...........問：你入黨以后怎么做？

答：...........五、與會黨員及群眾代表發表意見；（至少三人）

六、民主測評；

七、支部書記通報測評情況；

八、正式黨員投票表決。

支部書記宣讀表決結果：本支部應到黨員x人，實到黨員x名，經有表決權的黨員投票表決，x名同意，x名棄權，x名不同意，根據與會黨員一致同意，同意接受xxx同志轉為中共預備黨員。

下一個xxx

................去年入黨積極分子為xxx，xxx，經黨支部會議綜合討論確定為發展對象

入黨介紹人介紹xxx的情況。（xxx培養聯系人xxx與xxx，xxx培養聯系人xxx與xxx）

現在就xxx確定為發展對象與會黨員及群眾代表發表意見；（至少三人）

舉手表決，同意xxx為發展對象的人舉手

.............大家一致同意（或不同意）xxx為發展對象。

還有兩個遞交申請的xxx和xxx。首先xxx（xxx）讀一下>入黨申請。

第六項議程：黨員民主測評。第七項議程：黨組織承諾和黨員服務承諾執行情況

第八項議程：村主任匯報上半年的工作，財務收支情況及第二次黨群議事會確定議題辦理情況。

第九項議程：第三次黨群議事會議題。

第一：林木管護。

第二：農田建設后期的處理。

總結。今天會議到此結束，隊長留下，散會。