第一篇：文明在我心.禮儀伴我行 演講稿

文明在我心，禮儀伴我行演講稿

老師們，同學們：

大家好！

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。

有這樣的一個故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心?！彼约蛹恿值某晒?，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫?？墒?，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

作為十堰市應用科技學校和十堰市綜合高級中學的學生，最基本的就是應該遵守《中專生守則》、《中學生守則》和《行為規范70條》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不

為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方；上課不使用手機；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好”。進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，讓文明長駐心中，讓禮儀伴我前行，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。

學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。

同學們，就讓我們從現在開始，從我們馬上進行的“行為規范活動月”活動開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習和生活環境的美麗校園。

謝謝大家！

第二篇：禮儀在我心 文明伴我行

禮儀在我心 文明伴我行

——二年一班主題班會

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎?；顒舆^程： 主持人：

A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民日常生活的習慣用語。B：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。

A：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持人合：老師、同學們，大家好！“禮儀在我心 文明伴我行”8年1班主題班會現在開始！

A：文明人要有良好的行為。文明人要有良好的習慣。接下來，讓我們來聽一聽這有趣的《文明禮儀3句半》

1、我們四人走上臺，鑼鼓聲聲敲起來，面向廣大同學們，開場。今天上臺八一八，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽，快快說。見面時，問聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。走路要走人行道，游戲不在馬路跳，亂跑亂撞更不要，很危險。紅燈停綠燈行黃燈亮了靠邊停，交通規則要遵守，安全第一齊歡喜，對啦。垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛生。衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節約。借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭?？腿说郊椅业共?，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德

光榮。寬容別人的缺點，自己也感到很快樂，斤斤計較沒朋友，孤單。

15、文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。說到這里停一停，小朋友們可聽清？

你做我做大家做，來，歡迎！

17、齊：我們大家齊歡迎！

B：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

A：下面請欣賞相聲：《說話》 師：下面請欣賞相聲《說話》。A：嗨，好久不見，您好！B：哎！你說我會說話嗎？ A：你怎么不會說話？ B：可有人說我不會說話呀！A：誰呀？

B：咱們鄰居趙爺爺。A：他怎么說的呀？ B：挺機靈的孩子不會說話。

A：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。B：問他干嗎，一個糟老頭子！

A：看來你是不會說話。人家趙爺爺是說你不會用文明禮貌用語。B：那我應該怎么說呀 ？ A：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

B：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！A：這才是個有禮貌的孩子

B：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？ A：禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。

B：自從孔子“仁禮”開始撥開云層，照耀大地的時候，經歷了兩千多年的風風雨雨，禮儀依然昂首在中華大地上。

主持人1：讓我們欣賞由陳詩瑤帶來的詩歌朗誦《歌頌文明》 詩歌朗誦《歌頌文明》

一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

這些小小細節，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。

在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！B;說到文明禮貌，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關文明禮貌的知識。那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌用語呢。我來考考大家

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。A;親愛的同學們：

千百年來禮儀之風傳承至今，我國素也是以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，在此，由班委倡議:（劉業，張冉，吳月，陳晨）

（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造新華學子文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）、遵守公共規則，集會時安靜有序，維護正常的校園秩序。（4）、同學之間，團結友愛，互幫互助。尊重師長，嚴守校規校紀 B； 同學們，讓我們，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，讓我們一起來讀讀這《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。升旗儀式要肅立 你拍七，我拍七，不能隨地扔垃圾； 你拍八，我拍八，校園遍開文明花； 你拍九，我拍九。文明用語不離口； 你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士；

A；：讓我們從現在做起，從小事做起，爭做文明禮儀小標兵~ 主持人A,B：同學們，二年一班 “禮儀在我心 文明伴我行”主題班會---到此結束！。

第三篇：禮儀在我心 文明伴我行

禮儀在我心文明伴我行——主題班會初二（1）主題班會 主持人：

A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民日常生活的習慣用語。

B：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。

A：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持人合：老師、同學們，大家好！“禮儀在我心文明伴我行”8年1班主題班會現在開始！A：文明人要有良好的行為。文明人要有良好的習慣。

B：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。A：下面請欣賞相聲：《說話》

A：嗨，好久不見，您好！

B：哎！你說我會說話嗎？

A：你怎么不會說話？

B：可有人說我不會說話呀！

A：誰呀？

B：咱們鄰居趙爺爺。

A：他怎么說的呀？

B：挺機靈的孩子不會說話。

A：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

B：問他干嗎，一個糟老頭子！

A：看來你是不會說話。人家趙爺爺是說你不會用文明禮貌用語。

B：那我應該怎么說呀？

A：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

B：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

A：這才是個有禮貌的孩子

B：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

A：禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。B：自從孔子“仁禮”開始撥開云層，照耀大地的時候，經歷了兩千多年的風風雨雨，禮儀依然昂首在中華大地上。

詩歌朗誦《歌頌文明》

一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學

做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

這些小小細節，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。

也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。

在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！

B;說到文明禮貌，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關文明禮貌的知識。那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌用語呢。我來考考大家

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

A;親愛的同學們：

千百年來禮儀之風傳承至今，我國素也是以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造新華學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，集會時安靜有序，維護正常的校園秩序。

（4）、同學之間，團結友愛，互幫互助。尊重師長，嚴守校規校紀

B；同學們，讓我們，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，讓我們一起來讀讀這《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。

你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。

你拍四，我拍四。關心集體做好事。

你拍五，我拍五。同學之間不動武。

你拍六，我拍六。升旗儀式要肅立

你拍七，我拍七，不能隨地扔垃圾；

你拍八，我拍八，校園遍開文明花；

你拍九，我拍九。文明用語不離口；

你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士；

A；：讓我們從現在做起，從小事做起，爭做文明禮儀小標兵~

主持人A,B：同學們，初二一班“禮儀在我心文明伴我行”主題班會---到此結束！。

第四篇：“規范在我心 文明伴我行”演講稿

“規范在我心，文明伴我行” 演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！【鞠躬】（程）自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。（集）哲學家威廉〃詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！保ㄑΓ┤绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。

（程）有這樣的一個故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。（薛）當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。（程）羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心?！彼约蛹恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧晳T。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。（集）實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺中走向失敗。(合）走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫。（薛）可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。（程）然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

(程）作為一名中學生，最基本的就是應該遵守《中專生守則》、《行為規范70條》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：（集）“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(程）我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方；上課不使用手機；（薛)見到老師輕聲問候并鞠躬 ；進出辦公室輕輕推門，隨手關門；排隊集會快靜齊，列隊整齊有精神等等諸多的細節，不勝枚舉。(合）我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，讓規范長駐心中，讓文明伴我前行，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。（程）學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相理解和包容，友愛相處，團結合作。(薛）如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向。同學們，(集）就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我們相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習和生活環境的美麗校園。

（合）我們的演講到此結束，謝謝大家！【鞠躬】

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第五篇：安全在我心，文明伴我行升旗儀式演講稿

安全在我心，文明伴我行升旗儀式演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我們在國旗下演講的題目是：安全在我心，文明伴我行

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；

有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨，安全在我心，文明伴我行升旗儀式演講稿。

這種美就是--安全之美，文明之美。

同學們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹；這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心我們的老師和家長很擔心。

我很幸運，我是嵩山路小學的一名學生，親身體會到嵩小優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。在校園，你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影；你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護！樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，升旗臺上“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的警示語，讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均天就有40多人，也就是說每天將有差不多一個班的學生在我們的生活中“消失”，演講稿《安全在我心，文明伴我行升旗儀式演講稿》。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。曾有這樣的報道：在河南省周口市，一所小學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡；在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。

生命像花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零；生命像水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發；生命如戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富！所以，我們應該把安全時刻記在心中，落實在行動中，嚴守校規校紀，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當火災發生時，我們要沉著面對學會自救；當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從命令……遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難；上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明……

安全創造文明，一個人的文明，會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里？小朋友說：“文明在學校的宣傳櫥窗里”，爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙里”，歷史學家說：“文明在幾千年前的古希臘羅馬”，而我，一個即將跨入中學大門六年級學生說：“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落！”文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的一個隊禮，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德；因為有了文明，所以有了高尚！文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者！讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛！

安全是火，點燃生命之燈；文明是燈，照亮生命之路；安全文明是路，引導我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名小學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！

面對莊嚴的生命，美麗的童年，讓我們宣誓：嚴格自律，改正陋習；誠實守信，禮貌謙讓；遵規守紀，珍愛生命；安全第一，文明至上。

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天！

我們的演講完畢，謝謝大家！《安全在我心，文明伴我行升旗儀式演講稿》