第一篇：“文明在我心” 演講稿

《行動起來 “城”一片文明》

大家好：

我是來自蟠龍中學(xué)的李嬋，今天我的演講題目是《行動起來 “城”一片文明》。

文明是一部佛經(jīng),需要我們每一個人用心去誦讀，中華五千年的文明史賦予了我們每一位華夏兒女愛國、愛家、懂禮、守信的傳統(tǒng)，文明這盞永爍不滅的神燈照耀著我們前行，把善良、美麗的種子播撒在我們這片神奇的黃土地上，撐起紅色圣都的一片“蔚藍(lán)色”。

碧水藍(lán)天、綠樹成蔭、禮讓出行、和諧友愛這都是我們文明城市的符號，流淌的延河水，延綿的黃土坡養(yǎng)育了我們每一位延安人，這里是我們每一位延安人的根！所以，讓她干凈整潔、讓她和諧友善、讓她風(fēng)采伊人是我們每一個延安人的使命，無論你是誰，無論你從哪里來，無論你何時在這里停留，請你把“心”留下，撿起一片垃圾，讓出一個座位，扶起一位老人，傳遞一份能量，讓紅色的土地上多一些快樂，“城”一片文明，給那些尋覓革命足跡的心靈留下一個美麗的印象。

做為一個旅游城市，文明是我們圣地人應(yīng)該展現(xiàn)給人們的“色彩”，眾所周知，創(chuàng)建全國文明城市是我們革命老區(qū)——延安的奮斗目標(biāo)，提高市民素質(zhì)和城市文明程度是文明城市創(chuàng)建的重要標(biāo)志，所以我們每一個都要積極參與、全身投入，用心播撒文明的種子，作為一名教育工作者，傳承文明是我義不容辭的責(zé)任和使命。今年延安吹響“三城聯(lián)創(chuàng)”集結(jié)號，在全市范圍內(nèi)開展以創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市為主體，帶動國家園林城市、國家節(jié)水型城市、國家森林城市和國家環(huán)保模范城市等其他創(chuàng)建活動為主要內(nèi)容的“2+1”三城聯(lián)創(chuàng)工作，得到了全市人民的認(rèn)可和支持，我們隨處可見宣傳橫幅，到處都有志愿者的身影，革命老區(qū)的人民似乎都為了這一共同目標(biāo)忙碌了起來，我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)，講文明話，辦文明事，做文明人，“城”一片文明！這對于提升延安城市綜合競爭力，切實(shí)保障和改善民生，提高市民文明素質(zhì)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境，加快 “三個延安”建設(shè)具有十分重大的意義。

大家都知道，在延安東北50公里處有一個美麗的小鎮(zhèn)叫蟠龍，大山環(huán)抱著這座充滿生機(jī)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的街道上懸掛著“2+1”三城聯(lián)創(chuàng)的標(biāo)語，小鎮(zhèn)里的每一位公民都用心呵護(hù)著這里的每一片土地，不讓他受到一點(diǎn)點(diǎn)破壞，他們已經(jīng)悄悄展開了行動，為延安文明城市的創(chuàng)建吶喊助威，我做為小鎮(zhèn)里的一名教師，我和我的學(xué)生也積極行動起來，走出校園播散文明的種子，為小鎮(zhèn)的美麗心情“畫圓”。

我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：“規(guī)范在我心 文明伴我行”演講稿

“規(guī)范在我心，文明伴我行” 演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！【鞠躬】（程）自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。（集）哲學(xué)家威廉〃詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”（薛）如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

（程）有這樣的一個故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。（薛）當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。（程）羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。（集）實(shí)際上這個故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺中走向失敗。(合）走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫。（薛）可是，這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。（程）然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。

(程）作為一名中學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中專生守則》、《行為規(guī)范70條》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大教育家夸美紐斯曾說：（集）“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(程）我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；上課不使用手機(jī)；（薛)見到老師輕聲問候并鞠躬 ；進(jìn)出辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門；排隊(duì)集會快靜齊，列隊(duì)整齊有精神等等諸多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。(合）我相信，只要我們的同學(xué)心中裝著他人，時時注意文明，讓規(guī)范長駐心中，讓文明伴我前行，就一定會展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。（程）學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相理解和包容，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。(薛）如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向。同學(xué)們，(集）就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧！我們相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的美麗校園。

（合）我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【鞠躬】

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第三篇：文明在我心.禮儀伴我行 演講稿

文明在我心，禮儀伴我行演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

有這樣的一個故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實(shí)際上這個故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫。可是，這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。

作為十堰市應(yīng)用科技學(xué)校和十堰市綜合高級中學(xué)的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中專生守則》、《中學(xué)生守則》和《行為規(guī)范70條》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不

為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；上課不使用手機(jī)；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好”。進(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護(hù)公共設(shè)施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學(xué)心中裝著他人，時時注意文明，讓文明長駐心中，讓禮儀伴我前行，就一定會展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。

學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。

同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在開始，從我們馬上進(jìn)行的“行為規(guī)范活動月”活動開始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的美麗校園。

謝謝大家！

第四篇：文明在我心策劃

1109404支部 “文明在我心，行動在校園”

團(tuán)日活動策劃

一、活動主題：文明在我心，行動在校園

二、活動目的：

中國是一個文明之國，同時，校園文化禮儀建設(shè)是傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神文化的重要舉策，是校園文化建設(shè)中一個不可或缺的部分，是創(chuàng)建文明校園的有效載體，健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此次活動為宣傳校園文化，創(chuàng)建文明校園打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我們校園中，或多或少存在一些不文明的現(xiàn)象，比如，打開水時不自覺排隊(duì)，在公共場所大聲喧嘩，自行車亂停亂放??現(xiàn)在，就讓我們用自己的行動向這些不文明的現(xiàn)象發(fā)起抗議吧！

三、活動對象：1109404班全體同學(xué)

四、活動時間：2010年9月20日下午2:00

五、活動地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院1102教室

六、活動流程：

1、ppt“校園不文明現(xiàn)象展示”向同學(xué)們展示一些不文明的現(xiàn)象,如

打開水時不自覺排隊(duì)，在公共場所大聲喧嘩，自行車亂停

亂放?用圖片等直觀形式引起同學(xué)們重視.負(fù)責(zé)人：文捷敏

時長：10分鐘左右

2、由宣傳委員負(fù)責(zé)制作、粘貼標(biāo)語,讓同學(xué)們分組粘貼到教室課桌,并為每組劃分負(fù)責(zé)范圍.時間:室內(nèi)活動結(jié)束后

負(fù)責(zé)人：吳漫

3、以“文明在我心，行動在校園”為主題進(jìn)行小組討論,然后每組派代表上臺發(fā)言,闡述自己組員對于文明行動的建議和想法.時長：20分鐘左右

負(fù)責(zé)人：楊杏

七、其他安排：

1、主持人:楊杏、周霞

2、教室布置:石慧娟

3、拍照：閆麗

4、借教室：文捷敏、楊杏

5、后勤負(fù)責(zé)：沈金龍

6、總結(jié)：吳漫

八、注意事項(xiàng)：

1、所有同學(xué)必須準(zhǔn)時到場，保持會場秩序。

2、活動結(jié)束后所有班干部留下清理活動現(xiàn)場。

3、注意多媒體的使用，愛惜教室設(shè)備。

4、活動前充分宣傳，活動后做好總結(jié)工作。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院1109404團(tuán)支部

二〇一〇年九月十九日

第五篇：“文明在我心”策劃書

“文明在我心“策劃書

活動名稱：“文明在我心”

活動時間：2009年11月23日下午4點(diǎn)（持續(xù)一個小時左右）活動對象：

主辦單位：

承辦單位：

活動目的：

活動主題：

活動流程： 三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班全體學(xué)員 三峽大學(xué)科技學(xué)院團(tuán)委 三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班 “文明”是一個永恒不變的深刻主題，對于現(xiàn)代社會主義文明建設(shè)，它的意義也更加深遠(yuǎn)，更加具有影響力與號召力。而此次活動的開展，對于我班同學(xué)來說具有積極作用，它能夠提升同學(xué)們的文明意識，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活，乃至今后的工作中向更好的一面發(fā)展，增強(qiáng)班級凝聚力。同時，也有利于營造班級同學(xué)形成講文明的氛圍，創(chuàng)造和諧美好的文化環(huán)境，強(qiáng)化大家的內(nèi)在修養(yǎng)，使同學(xué)們的思想道德提升到一個新層次。并且展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為社會主義現(xiàn)代文明建設(shè)做出先鋒模范作用。文明在我心，行動你問他。讓同學(xué)們在活動中更加深刻的認(rèn)識到文明的重要性，并且潛移默化中提升同學(xué)們的文明意識。本次活動共分為三個階段

▲ 第一階段

⑴主持人開場白（緊緊圍繞主題“文明”）

⑵進(jìn)行游戲——“禮儀文明，找找找”

內(nèi)容一：A、由幾位同學(xué)表演一段關(guān)于舞會的禮儀文明，其中

穿插表演一些不文明的現(xiàn)象。臺下迅速找出并正

確糾正的同學(xué)，可獲得精美禮品一份；

B、舞會內(nèi)容：A男士在舞池旁抽著煙，并且大聲的和身邊的B談?wù)撝鳦女士。二人打賭說看誰能邀

請到C跳支舞，于是，A很粗魯?shù)膹姆?wù)生那拿

了一杯酒向C走去。A男士向C女士發(fā)出邀請，C

打量了A一番，很傲慢的別過頭，A男士垂頭喪

氣的離開。B男士走向C與D（D為C的家人），經(jīng)過D徑直走向C，并請她跳舞，卻是不禮貌的邀請方式。C答應(yīng)，兩人步入舞池，結(jié)束。

C、禮儀糾正點(diǎn)：①C女士應(yīng)禮貌的拒絕，可以笑著

說：“對不起，我向休息會兒”或“請見諒，我不

會跳快舞步”

②B應(yīng)先向D致意，對其家人說：“請?jiān)试S我請您的女兒跳支舞。”

③B男士應(yīng)以禮貌的方式，欠身致意：“很冒昧的請您跳支舞，好嗎？”

④A拿完酒后，應(yīng)禮貌的對服務(wù)生說：“謝謝.”

⑤公共場所不應(yīng)抽煙。

內(nèi)容二：A、學(xué)生A與B去C家做客，進(jìn)門后，A和B很隨意的坐在沙發(fā)上（A翹著二郎腿，B伸直腿，動作

很不雅觀）。C給A和B倒茶，兩人卻理所當(dāng)然的接過，繼續(xù)聊天，翻閱主人的文件。C倒完茶，遞給B，由遞給A(中間隔著B，從B面前經(jīng)過)。

三人繼續(xù)聊天，可正聊得火熱時，突然A的電話

響起。她沒打招呼，就直接拿起電話大聲的談話，絲毫沒注意B和C的感受，二人很是尷尬。

B、禮儀糾正點(diǎn)：①A和B的坐姿應(yīng)禮貌；

②C倒茶時，A、B應(yīng)雙手扶著，以示禮貌；

③C遞茶給A時，不應(yīng)從A面前遞，而應(yīng)從后面

繞過；

④A接電話前，應(yīng)禮貌的打聲招呼：“對不起，你們先聊，我去接個電話。”

⑤動過主人的東西應(yīng)放回原處。

⑶主持人結(jié)束游戲，并向同學(xué)們介紹一些日常學(xué)習(xí)、生活以

及社會交往等方面的禮儀文明，以充實(shí)大家的知識，并引入第三階段。

▲ 第二階段

⑴由班上來自不同地方的三位同學(xué)，用自己的方言表演一個公

共場所的對話。而后，主持人以此引出第一個討論的話題——

“公共場所講方言是否文明”。將同學(xué)分為兩派，進(jìn)行激烈的討論，使現(xiàn)場氛圍進(jìn)入到一個小高潮。

⑵場景內(nèi)容：一天，來自青海的同學(xué)甲和來自湖北隨州的乙同

學(xué)一邊走路，一邊用普通話聊天，聊的很開心。這時，同學(xué)

活動宣傳：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

注意事項(xiàng)：甲迎面碰見了其老鄉(xiāng)丙，于是，兩人用方言聊了起來，把乙晾在了一邊，乙很尷尬的看著他們，不知道他們說的什么。最后，乙實(shí)在忍不住了，大聲的用隨州話喊道：“請你們說普通話好嗎？” ⑶討論結(jié)束后，主持人做出總結(jié)性的發(fā)言。然后，由第二組同學(xué)表演目前網(wǎng)絡(luò)上最富爭議的“拍客”（所謂“拍客”，就是一些人將公共場所里不文明的行為進(jìn)行拍照，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，讓網(wǎng)友對此進(jìn)行評判）。引出第二個討論的內(nèi)容——“拍客的行為是否符合文明規(guī)范” ⑷場景內(nèi)容：甲和乙是一對同性戀，一天，兩人在街上一邊走路，一邊做著些很曖昧的動作。這時，丙恰巧經(jīng)過看見了這一幕，于是，趕緊拿出手機(jī)拍了下來。回家后，將照片附上說明，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，引起了網(wǎng)友的人肉收索。然而，這一做法卻嚴(yán)重影響了甲、乙的正常生活及工作，為其帶來了很大的不便。⑸主持人總結(jié)以上討論，并引入第三階段。▲第三階段 ⑴主持人拿出反映當(dāng)代社會文明與不文明的熱點(diǎn)圖片，向同學(xué)們展示介紹，同時，將余下的圖片分發(fā)給同學(xué)傳閱。⑵三分鐘后，每人在紙條上寫下自己的感想，由班委收集放入紙盒內(nèi)，搖勻。找15名同學(xué)各自隨機(jī)抽取一張，并朗讀。讓大家了解其他同學(xué)的感受，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。⑶邀請素導(dǎo)或其他老師講講他們對此的感受。⑷團(tuán)支書作總結(jié)性發(fā)言，結(jié)束此次活動。⑴活動前5天，由宣傳委員在班內(nèi)做活動簡略介紹，并積極動員，提高大家的熱情。⑵活動期間，組織委員進(jìn)行現(xiàn)場拍攝。⑴彩色圖片打印12張——14塊 ⑵策劃書復(fù)印2份——

2、5塊 ⑶礦泉水6瓶——6塊 ⑷小裝飾品若干——10塊 ⑸精美禮品10份——25塊 總合計(jì)：

57、5塊⑴前期道具準(zhǔn)備到位；

⑵音響、電腦等多媒體設(shè)備注意安全使用；

⑶各階段負(fù)責(zé)人做好各自工作；

⑷經(jīng)費(fèi)預(yù)算環(huán)節(jié)中，相關(guān)事項(xiàng)仍以現(xiàn)實(shí)為準(zhǔn)；

⑸相關(guān)突發(fā)情況另議。

活動策劃：三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班班委

活動負(fù)責(zé)人：⑴第一階段負(fù)責(zé)人——副班長王葦；

⑵第二階段負(fù)責(zé)人——文藝委員劉瓊；

⑶第三階段負(fù)責(zé)人——班長張家語；

⑷前期宣傳——宣傳委員袁玫；

⑸活動臺詞的文字整理負(fù)責(zé)人——學(xué)習(xí)委員張超男；⑹物品的采購及獎品的發(fā)放負(fù)責(zé)人——生活委員劉瀟；

⑺場地的裝扮負(fù)責(zé)人——體育委員張桂康、心理委員劉泓言；⑻整體活動的安排與協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人——團(tuán)支書黃千云、組織委員

孫國洋。

20094311法學(xué)班

2009年11月18日