第一篇：2013 年江西省公務員考試復習資料總結

2013 年江西省公務員考試復習資料總結

一、言語理解與表達

(1)多積累一些常見詞語，打牢基礎。基礎扎實了，就能在閱讀時抓住材料關鍵，就能對題干中的某些信息產生敏感，形成條件反射，快速找到破題點，得出正確答案。

(2)多方關注，培養語感。通過對真題的分析，可以發現這類試題的材料多來自《三聯生活周刊》、《摻望東方周刊》、《光明日報》、人民網、新華網等主流報紙、網站，備考過程中，應多關注以上內容，增強語感。

(3)兩種維度搞定片段閱讀：微觀把握5種偏正關系，宏觀5種行文脈絡，通過做真題不斷總結這樣的思路。

二、數學部分

(1)數字推理復習關鍵是在多做題的同時注重總結數字規律。單看數字規律并不能提高解題水平，數字直覺和運算直覺培養都離不開實踐。

(2)數學運算的復習就是要熟悉各種計算技巧。對每一種題型的解題方法一定要熟悉，并在練習的基礎上逐步提高解題速度，在此基礎上深入掌握綜合題型，順應各省省考新趨勢。數學運算常考的5種題型一定要清楚，如工程問題，行程問題，溶液問題，最值問題，費用問題等;數學運算常用的5種方法一定要熟練，如賦值法，代入法，比例法，數字特性法，列表法等。

(3)資料分析一定要培養快速閱讀能力和速算能力。這類題并不難，對這一部分一定要認真研讀權威教材的速算技巧，以保證在有限時間內快速解題。

三、判斷推理

(1)圖形推理的備考重點在于提高自己的圖形敏感度，總結每一類圖形的命題規律，從而提高自己對圖形的觀察、抽象和推理能力。

(2)邏輯判斷的備考重點在于掌握邏輯規則。要做好這部分題，一定的邏輯知識積累是必不可少的，要在多做真題基礎上以掌握各種題型的解題方法和技巧。

(3)定義判斷要把握題目中的關鍵信息，而類比推理題的解題關鍵是理清詞項之間的關系。

四、常識判斷

多積累，多關注時事熱點。常識判斷題目往往與時代息息相關，這就需要考生平時多利用網絡、報紙等媒體留意時事熱點，才能在應對常識判斷題目的時候游刃如魚得水。

對于這個備考方案，考生可以根據自己的具體情況查漏補缺，充分利用好考前一個半月的黃金時間。

第二篇：江西省2015選調生考試復習資料

江西省2015選調生考試復習資料

2015年江西省選調生考試公告、報名注意事項、職位表等最新資訊及免費備考資料請點擊 行測復習資料

1、因某種原因，甲、乙兩人面臨A、B兩種方案的選擇。如果兩人都選A方案，則各得3個單位利益；如果一人選擇A方案，另一人選擇B方案，則選擇A方案者得3個單位利益，選擇B方案者得5個單位利益，如果兩人均選擇B方案，則各得2個單位利益。假定甲、乙兩人都按照自己利益最大化標準來進行算計和行動，都明白上述的利益得失情況，兩人的選擇有先后之分。

據此，可以推出（）。

A、當甲選擇A方案時，乙會選擇A方案

B、當甲選擇A方案時，乙會選擇B方案

C、當乙選擇B方案時，甲會選擇B方案

D、當乙選擇A方案時，甲會選擇A方案

2、科學家發現，生活在大的群體之中的鳥類，比生活在孤獨之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經元，也有著更強的記憶力。他們據此向人類發出忠告：如果你是一個孤獨者，你最好結交一些朋友，否則就會喪失你寶貴的腦細胞，導致記憶力底下。

下列哪項如果為真，最能反駁上述觀點？（）

A、人類的大腦和鳥類根本不同

B、人腦比鳥類大腦發達得多

C、很多交友的人記憶力并不好

D、很多孤獨者的記憶力非常好

3、張副書記：“我建議，小王和小張兩人至少提拔一人。”李書記說：“不行。”如要向有關部門轉達李書記的意見，以下準確的是（）。

A、小王和小張兩個人都提拔

B、小王和小張至多提拔一個人

C、小王和小張兩人都不提拔

D、如果不提拔小王，就提拔小張

4、寓言指用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理的文學作品。下列不是寓言的是（）。

A《守株待兔》

B《大禹治水》

C《農夫和蛇》

D《刻舟求劍》

5、從中央紀委、監察部獲悉：2004年高校收費標準將繼續保持穩定，不得設立新的項目。然而同一天的《齊魯晚報》報道，山東省教育廳宣布該省普通高校的熱門專業學費上浮10％。此前的《長沙晚報》報道，在湘各高校熱門專業學費由學校在省定統一收費標準基礎上，可上浮不超過30％的幅度。

從這段文字中，我們可以知道（）。

A、2004年高校收費與2003年相同

B、湖南高校收費高于山東同類高校

C、部分高校收費仍將繼續上漲

D、熱門專業收費高于普通專業

6、某天五個朋友聚會，其中一個人歷數喝酒對身體的危害，并熱心地勸告大家戒酒。他逐個詢問說：“你現在戒酒了嗎？”四個人的回答各不同。

請根據他們的回答，判斷這四個人當中，誰沒有違反這個推理隱含的前提（）。

A、我正準備戒酒

B、我已經戒酒啦

C、我從來不喝酒

D、我特別喜歡喝酒

7、意見領袖是指在人際傳播網絡中經常為他人提供信息，同時對他人施加影響的活躍分子，他們在大眾傳播效果的形成過程中起著重要的中介或過渡的作用，由他們將信息擴散給受眾，形成信息傳遞的兩級傳播。根據上述定義，下列說法正確的是（）。

A、意見領袖社交范圍較廣

B、意見領袖一般都是權威人物

C、意見領袖是民主推薦產生的 D、意見領袖獨立地進行新聞采訪

8、半導體是導電性能介于金屬和絕緣體之間的物質。

按這個定義，下面說法錯誤的是（）。

A、某種溶液的導電性能不如金屬，又不是絕緣體，所以這種溶液是半導體

B、干燥的木塊不導電，將木塊弄潮濕后開始導電，但導電性能遠不如鋁、銅等金屬材料。有人說，“潮濕將木塊由絕緣體變為半導體”的說法是錯誤的 C、汞的導電性大大小于鋁、銅、鐵等金屬材料，所以，汞是半導體物質

D、在純結晶狀態的硅中摻人某些元素原子后，會由不導電變為導電。但它在某一個方向導電比另一個方向容易些，而且導電能力受電壓等外界因素影響大。這些導電性能不如金屬，所以，硅是半導體物質

9、為引進外資發展經濟，我國許多地方都提供了非常優惠的條件。不過，外資企業在并購中國企業時要求絕對控股，拒絕接受不良資產，要求擁有并限制原有中國品牌。例如，我國最大的工程機械制造企業被美國某投資集團收購了85％的股權；德國公司收購了我國一家油嘴油泵的龍頭企業；我國首家上市的某軸承股份有限公司在與德國一家公司合資兩年后，成了德方的獨家公司。

以下哪項可以最合乎邏輯地完成上面的論述（）。

A、以優惠條件引進外資有可能危害中國的產業。

B、以優惠條件引進外資是為了引進先進的技術和管理。

C、在市場經濟條件下資本和股權是流動的。

D、以優惠條件引進外資是由于我國現在缺少資金。

10、被稱之為“書圣”的我國著名書法家王羲之的代表作《蘭亭序》的書體是（）。

A、隸書

B、楷書

C、行書

D、草書

11、北山市第一中學高三年級的張曉蒙、王兵、李平、許小妹四位同學已進人全校羽毛球“火炬杯”比賽的前八名。同年級的甲、乙、丙、丁在一旁爭論著誰能最后奪冠；甲說：“王兵、李平最有希望奪冠。”乙說：“王兵、李平根

本不可能拿冠軍。”丙說：“張曉蒙今天精神狀態不好，肯定拿不了冠軍。”丁說：“許小妹能拿金牌。”

結果不明，只有一個人猜對了。請問，羽毛球“火炬杯”得主是誰？（）

A、張曉蒙

B、王兵

C、李平

D、許小妹

12、失眠癥：是一種持續相當長時間的睡眠的質量令人不滿意的狀況。

根據以上定義，下面可以考慮診斷為失眠癥的情況是（）。

A、王奶奶今年71歲，她每天只睡4～5個小時，早晨天不亮就醒來了，再怎么讓她睡也不睡，她從退休之后就開始這樣已經有10多年了。

B、許某是個非常能干的年輕人，他每天晚上埋頭苦干，可以只睡3、4個小時，還能出色地完成指派的任務。

C、小劉是位年輕的護士，有一天她半夜醒來后就沒再睡著，第二天工作差點出錯，幸好被同事及時發現。之后她每天睡覺都特別擔心，想快點睡著，可卻總是難以入睡。她害怕再出現差錯就找各種理由請假。現在她已經一個月沒去上班了。

D、張某和宋某分手了，分手之后痛苦的張某不吃不喝，誰都不理，整天把自己關在屋子里，晚上也不睡覺，已經有一個多星期了。

13、科學家最新發現被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀晚期的始祖鳥親緣關系非常近，通過分析始祖鳥的形態，并對似

鳥恐龍和早期鳥類的系統發育關系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類，即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。

以下各項如果為真，最不能質疑上述主張的是（）。

A、恐爪龍類是一類與恐龍親緣關系很近的鳥。

B、恐爪龍類是一類與鳥類親緣關系很近的恐龍。

C、獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類。

D、始祖鳥標本被命名后，一直被認為是最原始、最古老的鳥類。

14、甲、乙、丙準備去爬山。天氣預報說，今天可能下雨。圍繞天氣預報，三個人爭論起來。甲：“今天可能下雨，那并不排斥今天也可能不下雨，我們還是去爬山吧。”乙：“今天可能下雨，那就表明今天要下雨，我們還是不去爬山了吧。”丙：“今天可能下雨，只是表明今天不下雨不具有必然性，去不去爬山由你們決定。”對天氣預報的理解，三個人中（）。

A、甲和丙正確，乙不正確

B、甲正確，乙和丙不正確

C、乙正確，甲和丙不正確

D、丙正確，甲和丙不正確

15、以下不可能成為非物質文化遺產的是（）。

A、針灸

B、濟公的傳說

C、紹興黃酒的釀制

D、青島“啤酒節” 參考答案及解析

1、正確答案是 B

考點 其他

解析

第一步：翻譯題干

題干可翻譯為以下表格，左邊的數字代表選A時的利益，右邊的數字代表選B時的利益。

第二步：分析判斷得出正確答案

當甲選擇A方案時，乙為使自己利益最大化，必定選擇B方案，可知A錯誤，B正確；當乙選擇B方案時，甲為使自己利益最大化必定選擇A方案，C項錯誤；當乙選擇A方案時，甲為使自己利益最大化必定選擇B方案，D項錯誤。故正確答案為B。

2、正確答案是 D

考點 削弱題型

解析

第一步：找到論點和論據

論點是如果你是一個孤獨者，你最好結交一些朋友，否則就會喪失你寶貴的腦細胞，導致記憶力底下。論據是生活在大的群體之中的鳥類，比生活在孤獨之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經元，也有著更強的記憶力。

第二步：逐一判斷選項的作用

A說人類的大腦和鳥類不同，因此不能拿鳥的記憶力和人的記憶力作對比，所以孤獨者不一定會記憶力低下，A削弱論證。B說人腦比鳥類大腦發達得多，因此不能拿鳥的記憶力和人的記憶力作對比，所以孤獨者不一定會記憶力低下，B削弱論證。題干說孤獨者不結交朋友的話會導致記憶力低下，而C說孤獨者本身記憶力低下，C與題干無關。題干的論點是孤獨者將導致記憶力低下，而D項說孤獨者的記憶力非常好，D是論點推導關系的矛盾命題，D削弱了論點。D直接削弱論點，D的削弱程度比A、B強。故正確答案為D。

3、正確答案是 C。

考點 關聯詞推導

解析

第一步：翻譯題干

張副書記：小王∨小張

李書記：－（小王∨小張）

第二步：分析李書記的意見

李書記的意見是對張副書記的意見的否定。根據摩根規則，李書記的話等值于“－小王∧－小張”，即小王和小張兩人都不選拔。故正確答案為C。

4、正確答案是 B。

考點 單定義判斷

解析

第一步：抓住定義中的關鍵詞

該定義強調“用假托的故事或自然物的擬人手法”、“說明某個道理”。

第二步：逐一判斷選項

A項，“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，該文假托農民守株待兔的故事勸誡韓王治國不要死守陳規，要進行變法和改革，符合定義。

B項，“大禹治水”講的是大禹率領民眾與洪水斗爭的事跡，體現的是大禹公而忘私的精神，沒有“說明某個道理”，故不符合定義。

C項，“農夫和蛇”出自《伊索寓言》，講的是農夫用自己的體溫救活了一條蛇，結果反被活過來的蛇咬死的故事，這個故事想說明的是做人要明辨是非的道理，符合定義。

D項，“刻舟求劍”出自《呂氏春秋·察今》，講一個渡船的楚國人的劍從船中掉到水里后，他在船上刻記號，等到船停后從刻記號的地方跳到水里找劍。這個故事意在告誡人們不能片面、靜止地看待問題，符合定義。

故正確答案為B。

5、正確答案是 C。

考點 日常結論

解析

第一步：抓住每句話中的對象及其關系

第一句說中央紀委、監察部的意見是：2004年高校收費標準將繼續保持穩定，不得設立新的項目。第二句說山東省教育廳宣布：該省普通高校的熱門專業學費上浮10％。第三句說在湘各高校熱門專業學費由學校在省定統一收費標準基礎上，可上浮不超過30％的幅度。

第二步：逐一判斷選項的作用

由第一句話可知2004年收費標準繼續穩定，但這并不意味著2004年收費與2003年完全相同，A錯誤。兩個地區高校收費的基數不同，因此不能單從題干第二句話和第三句話得知兩地高校收費的高低，B錯誤。由題干第二句和第三句可知有的學校熱門專業收費可上浮，因此這些學校的熱門專業收費將上漲，C正確。題干并未涉及高校普通專業學費得浮動比例，因此不能直接得知熱門專業收費高于普通專業，D錯誤。故正確答案為C。

6、正確答案是 A。

考點 日常結論

解析

第一步：抓住題干主要信息

題干說的是有人在聚會上指出喝酒的壞處，并勸其他人戒酒。

第二步：根據題干信息注意分析選項

由“勸其他人戒酒”和逐個詢問對方戒酒了沒有，可以看出，題干推理隱含的前提是四個人現在都喝酒，A項正準備戒酒，說明該人目前處于喝酒狀態，符合題意。B、C兩項都說明當下是不喝酒的狀態，不喝酒就無所謂戒酒，與題干推理相悖；D項喜不喜歡喝酒跟現在有沒有喝酒無關，屬于無關選項。故正確答案為A。

7、正確答案是 A。

考點 單定義判斷

解析

第一步：抓住定義中的關鍵詞

關鍵詞強調“經常為他人提供信息，同時對他人施加影響的活躍分子”。

第二步：逐一判斷選項

A項“社交范圍廣”符合定義。B項權威人物、C項民主推薦產生、D項獨立地進行新聞采訪，在定義中均未體現，不符合定義，予以排除。故正確答案為A。

8、正確答案是 C。

考點 單定義判斷

解析

第一步：抓住定義中的關鍵詞

關鍵詞包括“導電性能介于金屬和絕緣體之間”。

第二步：逐一判斷選項

A中溶液，B中潮濕后的木塊，D中硅均符合關鍵詞，都是半導體，所以A、B和D說法均正確；C中雖然汞的導電性能大大小于鋁、銅、鐵等金屬材料，但汞也是金屬，不符合關鍵詞，因此不是半導體，所以C的說法錯誤。綜上所述，故正確答案為C。

9、正確答案是 A。

解析

第一步：抓住每句話中的對象及其關系

第一句強調為了引進外資發展經濟，我國許多地方都提供了非常優惠的條件。第二句說明了給外資企業提供的優惠條件。第三句舉例說明。三句間是遞進關系。

第二步：判斷整體關系

從文中的第二句和最后一句中所列舉的實例都可以看出，優惠條件給中國企業造成的影響。

第三步：逐一判斷選項的作用

A符合題意，B說的是優惠條件帶來的好處，CD文中并沒有提及，故正確答案為A。

10、正確答案是 C。

考點 文化常識 解析 王羲之是東晉偉大書法家，他一改漢魏質樸書風，開晉后妍美勁健之體，創楷、行、草之典范，后世莫不宗法。行書字帖《蘭亭序》是他的代表作，被書法界譽為“天下第一行書”。故正確答案為C。

11、正確答案是。

考點 真假破案

解析

第一步：找突破口

本題突破口為甲和乙之間的矛盾關系，兩人的話必有一真一假。

第二步：看其他的話

本題只有一句真話，故丙和丁的話均為假話。由丙和丁所說的話可知張曉蒙拿了冠軍，許小妹不是冠軍，即羽毛球“火炬杯”得主是張曉蒙，故正確答案為A。

12、正確答案是 C。

考點 單定義判斷

解析

第一步：抓住定義中的關鍵詞

關鍵詞強調“令人不滿意”。

第二步：逐一判斷選項

A項沒有提到王奶奶是否滿意現在的狀況；B項許某為了工作自愿只睡3、4個小時，他沒有不滿意現狀；C項小劉每晚都難以入睡，她怕會工作出錯經常請假，對現狀非常不滿，符合關鍵詞；D項張某是因為痛苦不想睡覺，沒有對不睡覺的狀況不滿。故正確答案為C。

13、正確答案是 B。

考點 削弱題型

解析

第一步：找到論點和論據

本題論點是始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類，沒有明顯論據。

第二步：判斷削弱方式

本題只有論點，沒有論據，所以需削弱論點。

第三步：逐一判斷選項作用

A指出恐爪龍類是鳥，具有削弱作用；B與A想法相反，具有加強作用；選項C中指出恐龍出現在鳥之前，即使始祖鳥是恐龍也可能是鳥的祖先，具有削弱作用；選項D指出始祖鳥是鳥類，削弱題干。故正確答案為B。

14、正確答案是 A。

考點 日常結論

解析

第一步：判斷每人觀點的正確性

甲：今天可能下雨，并不排斥今天可能不下雨，說法正確；

乙：今天可能下雨，那就表明今天要下雨，將可能事件說成了必然事件，說法錯誤；

丙：今天可能下雨，只是表明今天不下雨不具有必然性，說法正確。

故正確答案為A。

15、正確答案是 D。

考點 文化常識

解析

“非物質文化遺產”指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識體系和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質文化遺產得到創新，同時使他們自己具有一種認

同感和歷史感，從而促進了文化多樣性和激發人類的創造力。A、B、C都有悠久的歷史和社會認同感，唯有D除外。故本題選D。

第三篇：重慶市公務員考試復習資料

1．運動：熱量：瘦身

A．壓力：傾訴：釋放 B．按摩：疼痛：骨骼 C．打磨：瑕疵：平滑 D．檢查：糾正：合格

2．潮：漲：落

A．花：蕊：瓣 B．草：榮：枯 C．心：悲：喜 D．水：沸：冰 3．密碼鎖：保密

A．打卡器：考勤 B．防火墻：黑客 C．監視器：攝像 D．微博：手機 4．耳朵：赫茲

A．皮膚：溫度 B．鼻子：氣味 C．舌頭：味蕾 D．眼睛：波長 5．頒獎：領獎

A．受虐：施虐 B．成功：失敗 C．盈利：虧損 D．行賄：受賄 1.可以端菜、掃地、唱歌跳舞，可以跟孩子做游戲、陪老人談天說地??在本屆機器人世界杯上，各式各樣的服務機器人成為最吸引眼球的明星。多位業界專家預測，面向家庭和個人的服務機器人，將超越工業機器人，成為下一個爆發式增長的市場。以下哪項為真最能質疑上述專家的預測

A.由于一些關鍵部件仍依賴進口導致有些國內的服務機器人的價格居高不下。B.在我國目前服務機器人進入家庭還只是“看上去很美”，有的產品尚未量產 C.目前的服務機器人技術行的，實現成本太高。方案成本低的卻不行。

D.機器人產業中中國的主要差距在硬件，而硬件差距對機器人性能影響很小。2.愛吃辣椒使人長壽，有研究團隊查閱了50萬名中國成年人的問卷數據，每一位受訪者都填報了自己的健康狀況、酒精攝入量、辛辣食品攝入量、攝入辣椒的主要形式，以及肉類和蔬菜的攝入量。7年后，研究人員進行了回訪，發現與每周食用辛辣食品不足一次的人員相比，每周吃上一到兩次的人，死亡風險就會降低10%。A.每周3到7天食用辛辣食品死亡風險比不吃辣的人低4% B.研究人員需要通過更多實驗才能搞清楚辣椒這種保護作用的原理 C.現在還不能確切的證明死亡風險的降低就是攝入辛辣食品造成的。D.有些辛辣食品可能與藥物產生不良的連鎖反應，使病人遭到危險。

3.研究人員通過一項針對9名佩戴隱形眼鏡的人和11名不佩戴隱形眼鏡的人的追蹤后調查發現，與不帶隱形眼鏡的人相比，佩戴隱形眼鏡的人眼球表面某些種類細菌的比列平均上升的兩倍。兩組人群眼球表面菌群的構成也存在不同，引起角膜潰瘍一種名為假單胞菌的細菌在帶隱形眼鏡人的眼中更為多見。可見，帶隱形眼鏡改變眼中的菌群更易導致眼部感染。以下哪項如果為真最能支持上述論證。A.自從出現軟性隱形眼鏡以來，角膜潰瘍的流行程度大幅度上升。B.為避免患角膜潰瘍，應該密切關注眼皮及手部衛生，定期檢查。

C.帶隱形眼鏡的人雖然眼部菌群發生了改變，但很少出現并發癥。D.這項研究樣本數量太少，我們還是應該對調查結果持謹慎態度。

4.在一項針對216名6到12月的嬰兒進行測試中，研究人員教給嬰兒新的手指木偶玩耍的三個本領，有一半的寶寶在學習之后的四個小時就睡了一大覺，但是另外的寶寶則沒有睡覺或者只小憩了不到30分鐘。研究顯示平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個本領，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項本領都沒有記住。可見，嬰兒學習本領后保持充足睡眠有利于增強記憶。下列哪項是上述論證最可能依賴的假設。

A.該研究結果在青少年群體中同樣適用 B.充足睡眠有利于寶寶正常的身體發育 C.實驗前兩組寶寶的智力水平狀況相當 D.有其他研究驗證了這項結果可靠性。5.有位年輕人，新買的摩托車被撞碎了，他搖著頭說：“唉，我以前總說，有一天能有一輛摩托車就好了，現在我真有了一輛車，而且真的只有一天。” 下列與題干的幽默方式最相似的是：

A.亞伯在演講時，聽眾嘩然，叫嚷著要他下臺，這時亞伯微笑著說：“謝謝各位，我等一會兒就下臺，因為我剛剛上臺”

B.伏爾泰很贊賞一個人的作品，而這個人卻總是刻薄地批評伏爾泰，當別人向伏爾泰說這件事時，他微笑的回答說：“那看來是我們雙方都弄錯了” C.颶風把一個農民家的屋頂掀了，這時大雨傾盆，他對家人說：“別急，沒有房頂的壞處是被雨淋濕了，但好處是太陽，可以直接曬于我們的東西” D.一次，一個老太婆皺著眉頭對林肯說：“你是我見過的最丑的一個人”，林肯微笑著答道：“請多包涵，我也身不由己”

1.貧困的要素不僅包括物質和收入水平指標，還包括能力指標，即人類基本能力和權利的剝奪。權利貧困就是缺乏政治、經濟、文化和社會基本人權的一種貧困狀態。權利貧困是貧困的核心，物質貧困是貧困的具體表現，權利貧困是造成物質貧困的根本原因。根據上述定義，下列選項不屬于權利貧困的是：

A.張某大學畢業在京成為“蟻族”一員，收入低下，蝸居城鄉結合部多年 B.王某好心救人卻被訛詐，因無證據證明無辜，被判令承擔全部醫療費用 C.李某在深圳私企打工多年，因工傷喪失勞動能力，卻得不到任何賠償 D.辛某房屋被強拆，致使一家人居無定所，其申訴上訪過程中多次被拘留

2.交易成本，是指在協商、談判和履行協議等交易性活動中，為達成合作所需要支付的各種資源的總和。只要存在交易活動就存在交易成本，它已經成為人類社會中不可分割的組成部分。下列選項不屬于交易成本的是：

A.某公司為了搜索交易信息消耗了兩天時間 B.某工廠為了開拓生產花費五十萬元購買專利 C.老王在購房中為契約向中介支付了五千元 D.某企業因違反合同而支付五百萬元的違約金

3.社會言是由社會群體的不同性質而形成的語言變體，是在某一社會群體、社會階層或次文化群中被使用的語言，它是由不同的職業、社會地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構成的社區交際習慣所形成的語言差異。主要差別是語言風格和表達方式，以及一些特殊詞匯的使用。

根據上述定義，下列選項不屬于社會方言的是：

A.貴族語言 B.學生腔 C.法律術語 D.客家話 4.符號是人們共同約定來指稱一定對象的標志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現象，在這些現象中某種可以感覺的東西就是對象及其意義的體現者。根據上述定義，下列選項屬于符號的是：

A.中醫診斷時所觀察的舌苔 B.野外行路時人所使用的指南針 C.十字路口指示用的紅綠燈 D.搜救犬救人時所聞的人體氣味

5.沉錨效應，指的是人們在對某事做出判斷時，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會生活中的表現形式。根據上述定義，下列選項沒有應用到沉錨效應的是： A.一家粥店服務員為客人盛粥后總問：“加一個雞蛋還是兩個？”另一家服務員總問：“加不加雞蛋？”頭一家店日銷售額總高于后一家 B.男孩邀請心儀女生說：“出去玩好嗎？”女孩覺得拒絕好像很自然，答應顯得太主動，所以就說：“下次吧。”男孩認為女孩無意與他交往

C.鄰居偷走華盛頓的馬被發現拒不承認，華盛頓捂住馬的雙腿問鄰居：“馬哪只眼瞎的？”鄰居說“右眼，”事實上，馬的兩只眼睛都沒毛病 D.你去商場閑逛，導購小姐誘導說：“反正今天是出來買鞋的，甲或者乙都很適合你的氣質，請選一雙吧。”然后你就挑選了其中一雙 1．【解析】C。此題考查語法關系。運動消耗熱量達到瘦身的目的，打磨去除瑕疵達到平滑的效果。因此選C。2．【解析】B。此題考查語法、語義關系。潮漲、潮落，都是主謂關系且兩個詞是反義關系，草榮、草枯都是主謂關系且兩個詞也是反義關系。3．【解析】A。此題考查對應關系。密碼器的功能是保密，打卡器的功能是考勤。因此選A。4．【解析】D。此題考查對應關系。耳朵可以識別特定范圍赫茲的聲音，眼睛可以識別特定范圍波長的光。因此選D 5．【解析】D。此題考查對應關系。頒獎和領獎體現了時間先后順序且主客體不同。因此選D。

1.C。【解析】題干中的論點為：面向家庭和個人的服務機器人，將超越工業機器人，成為下一個爆發式增長的市場。A選項中的價格與市場狀況無關，是無關項；B選項尚未量產指的是沒有投入生產，與生產后是否火爆無關；C選項為否定前提的削弱方式，說明服務機器人難以投入市場；D選項與論點無關。故答案選擇C。2.D。【解析】題干中的論點為：愛吃辣椒使人長壽。A為增加論據的方式說明吃辣椒確實降低死亡風險，為加強作用；B選項和C選項都屬于不確定選項，為可能性削弱，作用較弱。D說明吃辣椒也有可能增加死亡風險，為增加反論據的削弱方式。因此答案選擇D。3.A。【解析】題干中的論點為：帶隱形眼鏡改變眼中的菌群更易導致眼部感染。A為增加論據的方式說明隱形眼鏡確實導致眼部感染，為加強作用；B選項為另有他因的削弱；C選項與是否導致眼部感染無關，為無關選項。D說明否定論據具有削弱作用，因此答案選擇A.4.C。【解析】題干中的論點為：嬰兒學習本領后保持充足睡眠有利于增強記憶。A提到的青少年與題干嬰兒論題不一致，為無關項；B選項身體發育與記憶無關；為無關選項；C選項保證了對比試驗中的兩組對象基本情況相當，為肯定前提的加強方式。D說明否定論據具有削弱作用，因此答案選擇A.5.C。【解析】C項是同一個人對同一件事有不同角度的理解，一件悲傷的事換以樂觀的角度以幽默的語言去理解和釋然與提干相符。A項是對臺下觀眾的反饋，且不是樂觀幽默的方式，是一種威脅。B，D涉及雙方，不是同一個人對同一件事有不同角度的理解。

1.【解析】A。定義的關鍵信息是“貧困的要素不僅包括物質和收入水平指標，還包括能力指標，即人類基本能力和權利的剝奪”。選項A僅是物質貧困，故不屬于定義。因此，本題答案為A選項。

2.【解析】D。定義的關鍵信息是“為達成合作所需要支付的各種資源”。選項D違約金不是為達成合作所需要的資源，故不屬于定義。因此，本題答案為D選項。3.【解析】C。C項中“法律術語”是某一個專業領域的術語，根本不符合題干定義中“社會群體、社會階層或次文化群中被使用的語言”。因此，本題答案為C選項。

4.【解析】C。定義的關鍵信息是“人們共同約定來指稱一定對象的標志物”.選項中是標志物的只有選項C紅綠燈。因此，本題答案為C選項。5.【解析】B。定義的關鍵信息是“易受第一印象或第一信息支配”。選項B不涉及第一印象，故不屬于定義。因此，本題答案為B選項。

1．【解析】D。①、③、⑤均為中心對稱圖形，②、④、⑥既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形。2．【解析】A。②、③、⑤中各部分之間都是由點銜接的，①、④、⑥中各部分之間都是由線銜接的。3．【解析】B。①、③、⑥都是同一個圖形，只是角度不同，②、④、⑤也都是同一個圖形。4．【解析】C。①、④、⑤中兩個箭頭都是垂直關系，②、③、⑥中兩個箭頭都是平行關系。5．【解析】C。①、③、④這三幅圖中均有三塊相同圖案連在一起，②、⑤、⑥中均沒有三塊相同的圖案連在一起。

第四篇：公務員考試鄧小平理論復習資料

[原創]鄧小平理論復習資料

1.為什么說鄧小平理論發展了馬克思列寧主義/P13

2.為什么說鄧小平理論創造性的發展了馬克思主義?/P14

3.為什么說鄧小平理論成為馬克思主義在中國發展的新階段?/P15

4.什么是三個有利于的標準及其意義?/P21

5.簡述建設社會主義的首先基本理論問題?/P38

6.簡述發展才是硬道理/P53

7.為什么說我國將長期處于社會主義初級階段?/P63

8.簡述社會主義理論的意義/P66

9.為什么說改革是中國的第二次革命/P75

10.簡述我國社會主義建設的發展目標及重要步驟?/P84

11.調整優化產業結構的原因及措施/P88

12.為什么必須大力發展農業/P89

13.優化地區經濟結構的經濟意義和政治意義/P94

14.為什么說經濟效益處于國民經濟的核心地位及意義/P102

15.簡述公有制改革的中心環節/P122

16.簡述社會主義市場體系及作用?P150

17.先富和共富的含義及關系?P173

18.試述現在的世界是開放的世界中國的發展離不開世界/P242

19.試述中國共產黨是中國的領導核心?P280

20.為什么說堅持黨的領導必須改善黨的領導?P254

21.發展多有制經濟的必要性/P116

22.為什么社會主義初級階段實行按勞分配為主體多種分配制度并存的分配制度?/P166

23.如何理解沒有民主就沒有社會主義就沒有社會主義現代化建設/P182

24.有中國特色的社會主義民主政治制度的具體體現/187

25.試述社會主義精神文明是社會現代化建設的主要目標和主要特征/P213

26.我國為什么要實行對外開放/244

27.為什么說只有共產黨才能領導中國人民完成任務/P283

28.試述國有經濟的重要地位

29.簡述依法治國建設社會主義法制國家的意義

第五篇：公務員考試與考試制度復習資料

一、公務員和公務員制度的概念

1、公務員的含義：依法履行公職、納入國家行政編制、有國家財政負擔工資的工作人員。

2、公務員制度的含義國家對公務員的各項管理規定的總稱，包括制定法律規范，對公務員的“進口”管理、使用與“出口”管理的各項管理制度。

2、我國公務員的范圍：政府機關、共產黨機關、人大機關、政協機關、民主黨派機關、審判機關、檢查機關

注意：

1、工勤人員除

2、人民團體，如工會機關、共青團機關、婦聯機關等則是參照公務員制度進行管理的機關。

? 建立國家公務員制度的意義具體地說，主要有以下幾點：１、有利于調整干部結構，提高國家工作人員的素質和國家行政機關效率； ２、有利于加強廉政建設；３、有

利于國家行政機關人事管理的科學化、法制化

三、我國公務員制度的產生和指導思想

1、我國公務員制度產生的原因：1市場經濟化的要求；2原有干部人事制度的弊端

3、我國公務員制度的指導思想： 1 堅持鄧小平理論與“三個代表”重要思想；2繼承與發展我國干部人事管理的優良傳統并且吸取其中成功經驗；3 學習與借鑒國外人事管理的有益經驗和科學做法。

我國公務員制度的基本原則： 公開、平等、競爭、擇優原則； 功績原則； 法制原則；效率原則

五、我國公務員制度的主要內容：

1、規定了公務員制度的基本原則、目的與公務員的范

圍

2、規范了公務員的義務、權力

3、規劃了公務員進、管、出基本管理環節的內容

4、規制了公務員的管理與監督

六、我國公務員制度對原干部人事制度的繼承與發展（我國公務員制度的特色）

一）我國公務員制度對原干部人事制度的繼承1堅持黨的基本路線；2堅持黨管干部的原則；3 堅持德才兼備的用人標準；4 堅持全心全意為人民服務的宗旨；5 堅持中國特色的分類制度）我國公務員制度對原干部人事制度的發展：實行分類管理、激勵競爭、新陳代謝、清正廉潔保障、法制化管理機制。

七、我國公務員制度的施行與完善

一）我國公務員制度的施行： 整體漸進，分步到位

二）我國公務員制度的施行成效

1、管理法規體系初步形成；

2、凡進必考基本建立；

3、激勵機制開始運行；

4、獎勵制度發揮作用；

5、競爭上崗制度逐步推開；

6、培訓開始進入軌道，成為建設高素質、專業化公務員隊伍的有效途徑；

7、輪崗、回避初見成效；

8、出口初步暢通；

9、廉政約束機制發揮作用；

10、公務員合法權利有了保障

公務員制度存在的問題：

1、制度本身不夠完善；

2、制度優勢不明顯；

3、制度執法還不到；

4、制度創新中遇到了新問題。

四、完善我國公務員制度的思考

1、進行環境創新和觀念創新；

2、加快立法、強化執法，提高公務員管理的法制化水平；

3、完善制度的運行機制，提高制度效能；

4、加大培訓力度，加強公務員能力建設；

5、改進工作作風，提升服務質量。

一、公務員義務權利的含義

1、公務員義務是國家通過法律規定的，對公務員必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束和強制。結構上具有三要素：自主性、規范性、強制性

2、公務員權利是國家通過法律規定，對公務員可以享受某種利益或者可以作出某種行為的許可與保障。在結構上具有三要素自主性、規范性、保障性

3、公務員義務、權利的特點：義務、權利的鮮明性；義務、權利的平等性；義務、權利的一致性；權利的真實性和廣泛性；

二、公務員義務權利的立法意義

1、有利于形成一支優化、廉潔、穩定、高效的公務員隊伍。

2、既是對公務員執行公務的有利約束，也是對公務員執行公務的有效保障。

3、有利于實現公務員管理的法制化、民主化和科學化

三、公務員義務的內容

1、規定公務員義務的原則： 違法必究原則、平等原則、服務與穩定原則

2、我國公務員的義務：忠于憲法的義務;依法履職的義務;為民服務的義務;忠于國家的義務;服從命令的義務;保守秘密的義務;保持操行的義務;公正清廉的義務;其他法定的義務

3、公務員的法律責任: 身份處分;行政處分;賠償處分;刑事處分.4、公務員權利的法律保障：行政復議、申訴、控告、訴訟權。

一、公務員職務與級別的含義與設置目的1、公務員職務的含義：職務是公務員所承擔的應該完成的任務，是機關對公務員職權、職責的委托。職務把人和事結合在一起，把職權與職責聯系在一起。

2、級別的含義：級別是反映公務員的職務、能力、業績、資歷的綜合標志。

3、我國設置公務員職務級別的目的：為公務員管理提供科學的管理基礎；增強職務與級別的激勵作用；便于借鑒國外公務員分類制度的合理因素。

2、職位分類制度的作用：為職務設置提供基礎；為各項管理提供依據。

3、劃分公務員職位類別的標準： 按照職位的性質、特點、管理需要劃分職位類別

4、我國公務員的職位類別劃分： 專業技術類職位；行政執法類職位；綜合管理類職位；法官和檢察官職位；其他類別職位

5、公務員的職位設置： 職位設置是指對機關職能進行逐層分解的基礎上，根據編制限額等要素確定具體職位的工作。機關設置公務員職位所依據的四大要素為：職能、規格、編制限額、職數以及機構比例。

三、公務員的職務序列

1、公務員的職務類型

依據“職位類別”劃分：專業技術類職位序列、行政執法類職位序列、綜合管理類職位序列、法官和檢察官職位序列

依據“是否承擔領導職責”劃分：領導職務與非領導職務

2、公務員的職務序列

職務序列是依據公務員職位的工作性質、難易程度、責任大小和所需資格條件的不同所區分出的從低到高的職務層次，形成機關的層級結構，也為公務員提供了職業發展飛階梯。職務序列包括職務層次和職務名稱兩個基本要素。

? 領導職務序列：十個

? 綜合管理類非領導職務序列：八個

? 專業技術類職務序列：

? 行政執法類職務序列：

? 法官、檢察官職務序列：

四、公務員的級別與職務的對應關系：

1、公務員級別的功能——確定工資及其他待遇的主要依據，平衡比較各類職務序列的標尺。

2、公務員級別與職務的對應公務員既有職務、又有級別。

3、公務員級別的確定公務員的級別根據所任職務及德才表現、工作實績和資歷確定晉升。

4、公務員的銜接

一、公務員錄用

1、公務員錄用的含義：我國公務員的錄用是指根據公務員法規定，按照法定的標準與條件，經過規定的程序，面向社會，通過競爭性考試與考察方式，擇優選拔國家機關中擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的一種人事管理制度。

? 什么是公務員錄用考試？

?公務員考試是由公務員主管部門組織的，根據公務員法和公務員錄用的有關規

定，用于錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次非領導職務公務員的考試。

? 是在規定的編制限額內，按照確定的招錄計劃，針對相應的空缺職位進行的面向社

會的、公開的競爭性考試。凡符合報考資格條件的人員均可報考。

3．實行公務員錄用的意義：(1)有利于為國家機關選拔高素質的優秀人才，更好地為發展社會主義市場經濟與構建和諧社會服務；(2)有利于抵制用人上的不正之風，加強國家機關的廉政建設；(3)有利于激勵人們積極進取，奮發向L，形成良好的社會風氣。

二、公務員錄用的資格條件

1．公務員錄用考試的種類：(1)公開競爭性考試；(2)非公開競爭性考試。以下幾種職位適用非公開競爭性考試：因職位特殊不宜公開招考的、因專業特殊難以形成競爭的、錄用主考機關規定的其他情況。

2．公務員錄用的基本條件：(1)具有中華人民共和國國籍；(2)年滿十八周歲；(3)擁護中華人民共和國憲法；(4)具有良好的品行(5)具有正常履行職責的身體條件(6)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；(7)法律規定的其他條件。

3．公務員錄用的限制性條件。

(1)曾因犯罪受過刑事處罰的。(2)曾被開除公職的。（開除公職是一種最嚴厲的行政制裁性處罰）(3)有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的。（為了保證公務員隊伍素質，嚴把“進口關”而提）

? 哪些經歷可視為基層工作經“基層工作經歷”是指，在地市以下(不含副省級城市)黨政

機關、事業單位、社團組織，各類中小企業和非公有制單位及農村工作的經歷。自

謀職業、個體經營的人員，可視為具有基層工作經歷。曾在軍隊團和相當團以下單

位工作過，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地(市)直屬機關工作過，也可視為基層工作經歷。

?曾在基層工作，后再進入學校就讀的應屆畢業生，也視為具有基層工作經歷。?應屆畢業生在校期間的社會實踐經歷，不能視為基層工作經歷。

三、公務員錄用的原則

（一）、公開考試內 涵：錄用考試的政策、法規，基本信息，考試方法和程序，考試成績，考試結果五個方面必須公開

具體要求：公開的方式包括：廣播電臺、電視臺、互聯網等宣傳工具；在法定刊物或者是報紙；設立錄用咨詢中心；設立錄用考試說明會

實踐意義：可以是所有具備資格參加錄用考試的公民有機會了解錄用的信息，是錄用工作全面地接受公民的監督、預防或制止錄用中的不正風氣

（二）、平等競爭內 涵：平等是指公民參加錄用考試的法律地位的平等；競爭一方面指應試者以自己的德才為條件，另一方面指招錄機關按成績排列名次鑒別優劣，挑選最優人才 具體要求：公民有平等的權力與機會參加公務員的錄用考試，在平等的條件下參加競爭和被擇優錄用。嚴格遵循公務員錄用的程序，選拔出最后的優勝者

實踐意義：平等是正確貫徹競爭與擇優的前提，如果沒有平等的法律地位，就不可能有公平合理的競爭；只有鼓勵競爭，才能優勝劣汰，使各類優秀人才脫穎而出

三）、嚴格考試內涵：按照錄用主管部門的統一規定，錄用前對應試者所做的必要的考察與了解，并作出評價。

具體要求：包括錄用考察的前提、內容與方式等。其中內容包括在政治思想、道德品質、廉潔自律、工作表現、工作實績、需要回避的情況上，方式包括查閱檔案法和交談考察法、座談會考察法

實踐意義：做到用人適當，不對國家安全構成威脅

四）、擇優錄用內涵：擇優錄用公務員的標準是德才兼備。既要重視政治思想表現和工作作風，也要重視其實際工作能力

具體要求：應明確擇優的方法是考試與考察相結合，即通過筆試、面試與能力測試等方法考試后，講合格者中的優秀者在通過錄用考察，挑選其中最優秀的人錄用為公務員

實踐意義：堅持德才兼備，真正選拔全心全意為人民服務的好干部

四、公務員錄用考試的內容：

1、知識測驗；

2、智力測驗；

3、技能測驗

? 1)考試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》。

?(2)《行政職業能力測驗》主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推

理和資料分析。全部為客觀性試題，基本上為單項選擇題，部分地區常識判斷有少

量多項選擇題(國家公務員考試全部為單選)。

?(3)《申論》主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者提

出問題、分析問題、解決問題的能力和文字表達能力。一般包括三個方面，即概括

問題、提出對策、進行論證。

?考試不指定復習用書，考試范圍以大綱為準。

? 公務員考試時限與分值都是怎樣的？

?《行政職業能力測驗》考試時間120 分鐘，滿分 100 分。

?《申論》考試時間 150 分鐘，滿分 100 分。

?過關分數線：105－115(準確信息以當年考試中心公布的信息為準)

五、公務員錄用的方式：

1、筆試、面試、實際操作、情景模擬和心理測驗

2、公務員錄用的主管部門｛中央國家機關公務員主管部門;省級公務員錄用主管部門;設區的市級公務員錄用主管部門｝

六、公務員錄用的程序：

1、發布招考公告

2、資格審

3、對審查合格者進行公開考試

5、對考試合格者進行考察

6、體檢

7、錄用其公務員的試用期

1、試用期的目的：

2、處理方式：新錄用公務員的試用期為一年。試用期滿合格的，正式任職；不合格的，取消錄用資格。

公務員適用人群： 立志從政者； 冷門專業就業難的應屆畢業生； 在當地缺乏發展空間；

公務員不適用人群：追求事業上有快速回報者； 不擅應付人際關系者； “湊熱鬧”的人 周密復習計劃是成功基石

職業能力：就是指一個人所具有的有利于其在某一個職業方面成功的潛力素質的總和，是為有效地進行某類特定活動所必須具備的、潛在的特殊能力素質．是經過適當學習或訓練后或被置于一定條件下時，能完成某種職業活動的可能性或潛力。簡述什么是申論

? 一）申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。它既有別于

古代科舉考試中要求就給定題目論證某項政策或對策，撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務員考試中的作文形式。但申淪考試的內容、方法及其要達到的測評功能，實際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。

? 申論考試主要側重考查應試者對給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和

解決問題能力以及文字表達能力。考試形式既嚴格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰，同時又保證考生能充分發揮自己的潛力，施展自己的真才實學

1、申論題型：1．背景材料具有現實性和社會性；2．題目有很強的針對性和可行性

2、對考生的要求：閱讀理解能力;提出問題的能力;綜合分析能力;解決問題的能力;文字表達能力;對社會的認知能力

? 從政府的角度來看比較重要的問題，關系民生的問題，一般是社會熱點問題，涉及

政治、經濟、法律、文化、教育等方面。

? 教育問題、亂收費問題、看病貴問題、買房貴問題、就業問題、大學生就業難問

題、資源、能源問題、“三農”問題……

構成申論不可分離、不可缺少的因素，可以從三個層次來把握：作為考試的整體，申論要素包括試題和答案：

試題包括：給定資料、問題、作答要求

答案因素:點——要點；因——原因；策——對策；論——議論文：

考試要求：

1、以試卷何答題為基本物質載體，以時間和字數限制為基本運行條件。

2、透徹分析申論問題、問題內容、提問方式。

3、仔細斟酌作答要求

作答硬性要求：標題、材料、概括性要求、字數、書寫

軟性要求：概括準確、合理分析、觀點準確、對策合理、論述全面、結構完整、層次清楚、論述簡要、語言規范流暢、虛實結合三、申論要素的應用原則：

1、忠于材料，緊扣題意；

2、持論務實，服從主流；

3、圍繞問題，務求解決；

4、簡化層次，要言不煩；

5、開門見山，直入主題、面試：是一種通過精心設計，以交流和觀察為主要手段，以了解考生的綜合素質及相關信息為目的的測試方式。通過現場對答，考察考生綜合分析問題的能力、求職動機、人際交往能力、應變能力、自我情緒控制能力、計劃組織協調能力、語言表達分析能力、舉止儀表、氣質修養。

6、統攬全局，前后照應

2、面試的特點：弱專業性、強綜合性、含主觀性、重規范性、有重復性 限互動性、具科

學性

&&&：公務員制度的產生； 公務員業務與權力； 公務員職務與級別； 公務員錄用； 公務員考核；公務員職務任免與升降； 公務員獎勵與懲戒； 務員培訓； 公務員交流與回避； 公務員工資、福利、保險； 公務員辭職、辭退、退休； 公務員申訴、控告；