第一篇：滿分作文佳句歸類整理：真誠 尊重 寬容

滿分作文佳句歸類整理：真誠 尊重 寬容

①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

第二篇：滿分作文優美句子歸類整理：真誠、尊重、寬容

滿分作文優美句子歸類整理：真誠、尊重、寬容

真誠、尊重、寬容

①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的撫慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。⑩學會寬容，意味著成長，秀木出林可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

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第三篇：古詩詞佳句歸類

古詩詞佳句歸類

1．描寫春天的佳句

（唐）韓愈 《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（唐）杜甫《春夜喜雨》好雨知時節，當春乃發生。（唐）杜甫《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐）賀知章《詠柳》不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（唐）孟浩然《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

（宋）葉紹翁《游園不值》春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（唐）張志和《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（唐）白居易《錢塘湖春行》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（唐）白居易《憶江南》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（唐）杜甫《江畔獨步尋花》留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（宋）朱熹《春日》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（唐）韋應物《滁州西澗》春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（唐）劉方平《月夜》今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（清）高鼎《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

（宋）蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（宋）釋志南《絕句》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。2．描寫夏天的佳句

（宋）楊萬里《小池》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

（宋）蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋）辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（宋）趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。3．描寫秋天的佳句

（元）白樸《天凈沙·秋》青山綠水，白草紅葉黃花。（宋）蘇軾《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。（唐）張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐）白居易《暮江吟》可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐）杜牧《山行》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（唐）王維《鳥鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。

（宋）葉紹翁《夜書所見》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。4．描寫冬天的佳句

（唐）柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（唐）高適《別董大》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（唐）劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（宋）王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。

（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。5．描寫兒童生活的佳句

（唐）白居易《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。

（唐）胡令能《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。（唐）胡令能《小兒垂釣》路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。（宋）范成大《四時田園雜興》童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（清）高鼎《村居》兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（唐）呂巖《牧童》歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。（宋）楊萬里《舟過安仁》一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。（宋）楊萬里《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋）葉紹翁《夜書所見》知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（清）袁枚《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

（宋）辛棄疾《清平樂 村居》最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。6．描寫送別的佳句

（唐）高適《別董大》莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》海內存知己，天涯若比鄰。（唐）李白《贈汪倫》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（唐）王維《送元二使安西》勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（唐）王昌齡《芙蓉樓送辛漸》洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐）白居易《賦得古原草送別》又送王孫去，萋萋滿別情。

（宋）王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

若到江南趕上春，千萬和春住。（表達美好祝愿）7．描寫思鄉心切的佳句

（清）納蘭性德《長相思》聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。（唐）張籍《秋思》洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐）張九齡《西江夜行》悠悠天宇曠，切切故鄉情。（唐）杜甫《夢李白》浮云終日行，游子久不歸。（唐）李白《靜夜思》舉頭望明月，低頭思故鄉。（唐）杜甫《月夜憶舍弟》露從今夜白，月是故鄉明。（唐）張九齡《望月懷鄉》海上生明月，天涯共此時。（宋）王安石《泊船瓜洲》春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 8．描寫親情的佳句

（宋）蘇軾《水調歌頭》但愿人長久，千里共嬋娟。（三國）曹植《七步詩》本自同根生，相煎何太急？（唐）孟郊《游子吟》誰言寸草心，報得三春暉。9．描寫勸人學習的佳句

（漢）樂府民歌《長歌行》少壯不努力，老大徒傷悲。（唐）韓愈 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

（唐）顏真卿《勸學》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（宋）陸游《冬夜讀書示子聿》古人學問無遺力，少壯工夫老始成。（宋）朱熹《觀書有感》問渠那得清如許？為有源頭活水來。10．描寫惜時的佳句

（唐）杜秋娘《金縷衣》花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（宋）朱熹《偶成》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。（唐）王貞白《白鹿洞二首》一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（唐）顏真卿《勸學》黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（清）錢鶴灘《明日歌》我生待明日，萬事成蹉跎。11．描寫田園風光的佳句

（晉）陶淵明《飲酒》采菊東籬下，悠然見南山。（唐）孟浩然《過故人莊》綠樹村邊合，青山郭外斜。（宋）翁卷《鄉村四月》綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。（宋）范成大《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。12．描寫邊塞風光的佳句

（唐）王之煥《涼州詞》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（唐）王昌齡《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（唐）王維《使至塞上》大漠孤煙直，長河落日圓。（唐）李賀《馬詩》大漠沙如雪，燕山月似鉤。13．描寫長祖國山水的佳句

（唐）李白《望廬山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（唐）李白《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（唐）劉禹錫《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山色翠，白銀盤里一青螺。（唐）劉禹錫《浪淘沙》九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（唐）李白《獨坐敬亭山》相看兩不厭，只有敬亭山。14．贊美教師的佳句

（唐）杜甫《春夜喜雨》隨風潛入夜，潤物細無聲。（唐）李商隱《無題》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（清）龔自珍《已亥雜詩》落紅不是無情物，化作春泥更護花。15．有關傳統節日的佳句

（唐）杜牧《清明》清明時節雨紛紛，路人行人欲斷魂。（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐）孟浩然《過故人莊》待到重陽日，還來就菊花。（宋）王安石《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（唐）皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。（唐）林杰《乞巧》家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。16．包含事物哲理的佳句

（宋）蘇軾《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（多角度看問題）

不識廬山真面目，只緣身在此山中。（當局者迷，旁觀者清）（唐）白居易《賦得古原草送別》野火燒不盡，春風吹又生。（生命力頑強）（唐）王之渙《登鸛雀樓》欲窮千里目，更上一層樓。（站得高，看得遠）

（宋）陸游《游山西村》山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。）17．述志抒懷的佳句

（明）于謙《石灰吟》粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（表達作者磊落胸懷）（清）鄭燮《竹石》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（表達作者風骨強勁）（清）龔自珍《已亥雜詩》 期待人才輩出）18．借景抒情的佳句

（宋）蘇軾《浣溪沙》誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。（表達作者樂觀的人生態度，老當益壯、自強不息的精神）

《詩經·采薇》昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（作者借柳枝搖曳，雪花飛舞表達愛國戀家，憂時傷事的感情）19．描寫愛國的佳句

（宋）文天祥《過零丁洋》人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（宋）陸游《示兒》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

（唐）杜甫《聞官軍收河南河北》卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。20．毛澤東詩詞

毛澤東《七律·長征》五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（紅軍長征中遇到的艱難險阻）

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（表現紅軍革命樂觀主義精神）

毛澤東《卜算子·詠梅》已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（梅花傲然怒放、堅貞不屈）

俏也不爭春，只把春來報。（梅花默默無聞、無私奉獻）

待到山花爛漫時，她在叢中笑。（表達樂觀主義精神）

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（作者希望社會變革，

第四篇：第五課 寬容尊重 真誠交往

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八年級《健康成長教育》教案

第五課

寬容尊重 真誠交往 授課時間：第十周 編寫人：慕明利

一、教學目標： [知識目標]

了解寬容的內涵以及為什么要寬容；懂得什么是尊重，了解如何自我尊重與尊重；了解拒絕是一門學問和藝術；了解應對誤解的“四個要訣”。[能力目標]

在生活、學習中能夠以自己的行動寬容他人，尊重他人；學會拒絕，掌握拒絕的藝術；學會處理誤解，妥善應對誤解；提高自身的交往能力，學習與他人友好相處。[情感態度目標]

體驗寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質；努力建立和諧的人際關系。

二、教學重難點：

學會寬容和尊重他人，學會拒絕，學會應對誤解。

三、本課安排的依據：

針對部分學生以自我為中心、心胸狹隘的心理狀況。在人際交往中大部分學生只關注自身，缺乏謙讓，對他人缺乏包容，以至于心胸狹隘、處處設防，甚至對人懷有敵意。事實上，寬容是一個人品德的重要內容，不善于寬容、體諒，就無法適應人際關系的要求，更無法 寶塔初級中學

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形成現代社會所倡導的團隊精神。

針對少數學生在尊重他人和尊重社會方面所存在的缺陷。尊重是對人和事物的尊敬，尊重首先是對人的尊重，在此基礎上衍生出對社會、對自然的尊重。在青少年中，有一些人與人交往中缺乏起碼的尊重，以致傷害他人情感的事時有發生；在社會生活中，一些人不理解愛護公共環境與設施、遵守公德和秩序也是對人尊重的體現，等等。這些都說明了現代青少年學生需要補“尊重”這一課，否則就無法與周圍的人友善相處。

針對有些學生不善換位思考的心理狀況。“己所不欲，勿施于人”是一句古訓，它要求在人際交往中善解人意，在以某種方式對待他人之前，首先要設身處地地想一想，站在對方的立場上思考問題。然而，一些學生在與父母、老師、同學的交往中在這方面有明顯的缺陷。在自我中心意識的支配下，他們習慣于只考慮自己，而不習慣站在他人的立場上體驗他人的情感世界。換位思考也正是做到寬容他人和尊重他人的有力前提。

針對大部分學生在人際交往中的困惑和難題，如怎樣拒絕別人，面對誤解如何應對等等。人際關系在學習和生活中始終是一個影響自身心理健康并影響校園生活質量的重要因素。搞好人際關系是一門藝術，大家都要不斷的學習和實踐?？梢哉f是人生必修的一課。

四、教學方式：

多媒體，討論，交流。

五、課前準備

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1.閱讀教材77頁-82頁有關寬容和尊重他人的故事，并有自己的觀點。2.收集名人寬容他人和尊重他人的故事，或者收集你身邊的例子，談出你的感悟。

六、教學過程：

（一）分享、感悟

1.學生將課前準備好的故事繪聲繪色講給大家聽，并與大家分享自己的感悟。

2.領會寬容的涵義：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為，去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人之間的和諧共處。

（二）探索、發現

1.暢談你對寬容的理解以及寬容的必要性和作用。

歸納：寬容是一種生活的智慧，寬容是真正的力量，寬容是可以學習的。

2.說說自己對尊重的體會和被人尊重時自己的感受。

歸納：尊重是美德，被人尊重是一種幸福，要想獲得他人的尊重必須先做到自我尊重和尊重他人。

大比拼：以組為單位進行比賽，列舉課堂里的尊重的表現、家庭里的尊重的表現、社會里的尊重的表現。

（三）學習、成長 1.學會拒絕

（1）情景表演：情景一 上午你正在教室準備明天的考試，你的一個 寶塔初級中學

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好朋友走過來對你說：“陪我去逛街買東西吧！”你回答……

情景二 你新買了掌上學習機，非常愛惜，自己都舍不得用，偶爾拿出來用一用，一天你正在用學習機時你的好友對你說：“哇，好東西啊，借哥們帶回家用兩天！”你回答……

（2）思考并討論：哪些情況下可以說“不”？ 哪些情況下不可以說“不”？

（3）學習領會教材87頁內容：拒絕的藝術——如何說“不 ”。2.面對誤解

（1）暢談：你有沒有誤解過他人或被他人誤解？你是怎么處理的？（2）閱讀教材90頁馬克思消除與恩格斯的誤解的故事，并談談你從中學到了什么。

（3）學習并討論教材91頁應對誤解的“四個要訣”，并聯系自身實際談談看法。

應對誤解的四個要訣：理智思考，弄清楚誰在誤解誰；及時解釋，消除誤解，理解他人，用行動來證明；弄清楚產生誤解的根源，學會反思；用寬容代替怨恨。

（四）小結、反思

小結：通過本課的學習，你有哪些收獲？你對自己有何新的要求？ 反思：你認為自己在人際交往中有哪些欠缺之處，你打算如何做好？

（五）教師寄語：

在學習、生活中，我們要學會寬容，學會尊重，懂得與人交往的技巧會應對誤解，建立和諧人際關系，讓自己的生活充滿陽光！

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七、教后反思

第五篇：話題作文美句美段分類集錦——⒌真誠·尊重·寬容.

話題作文美句美段分類集錦——⒌真誠·尊重·寬容

⒌真誠·尊重·寬容

①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

⑩學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

話題作文美句美段分類集錦——⒈人生哲理

話題作文美句美段分類集錦——⒉理想與信念

話題作文美句美段分類集錦——⒊人間真情

話題作文美句美段分類集錦——⒋快樂·幸福·美好

話題作文美句美段分類集錦——⒌真誠·尊重·寬容

話題作文美句美段分類集錦——⒍友愛與互助

話題作文美句美段分類集錦——⒎成功與挫折

話題作文美句美段分類集錦——⒏大自然啟示

話題作文美句美段分類集錦——⒐讀書與學習

話題作文美句美段分類集錦——⒑時間與青春

話題作文美句美段分類集錦——⒒金錢與財富

話題作文美句美段分類集錦——⒓其他方面