第一篇：跑業務讓他找回了自信心

跑業務讓他找回了自信心

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有不少新學員提出他們的心聲：想聽聽老學員的故事。我會在以后的時間抽空分享一些給大家！今天要講的這個學員已征得他本人同意，使用化名——李兵。

李兵來自西北的一個小城鎮，父母在他上高中時分別下崗了，為了讓他能夠考上一個好的大學；在菜市場租了一個攤位賣菜，每天凌晨4點多起床起，沿著燈光昏暗的馬路蹬一輛三輪車出發了，要騎8里多路去批發市場進菜；回到菜市場一切布置妥當，才能吃上幾個饅頭喝點白粥。這是一個不大的居民區，住著的大部分都是一些上班的居民，白天基本沒有多少生意；下午5點多以后下班的人回來買菜做飯，才慢慢有忙碌起來。一直忙到晚上7點多才收工匆忙往回趕，吃完飯電視都不想看倒在床上就睡著了！辛辛苦苦省吃儉用一年下來也只能夠維持生活和供李兵讀書用。長期的勞累睡眠不好體質本來就差的李媽媽終于累倒了，嚴重的貧血不得不在醫生的建議下住院了，住院1個多星期花掉了老人僅有的一點積蓄，李爸爸這一周來不但一個人支撐著菜市場——唯一的經濟來源，還要兼顧照顧李媽媽，相當的辛苦。有時站著都能打盹，真是禍不單行；李媽媽剛出院沒幾天，一個寒冬凌晨李爸爸心疼老伴剛出院讓她不要去批發市場了，晚點直接去菜市場自己一個人上路了！那天霧很大，李爸爸進好菜急著趕往菜市場，也是心里惦記著老伴速度快了一些，在離菜市場500米的一個路口悲劇發生了，李爸爸的三輪車即將跨過人行道時，被一輛人貨車交錯掛到尾部，人重重的摔在馬路上，被好心的路人送到醫院時才知道右腿嚴重骨折了；至少需要住院三個月！黑心的人貨車司機也趁大霧逃逸了！這離李兵高考還差一周多時間，雖然父母極力反對，但李兵仍然堅持放棄了，18歲了做為一個男人他應該撐起這個家了！

李兵在家幫助媽媽打理菜攤照顧爸爸，偶爾也批發一些水果在校園門口賣！四年過去了22歲的小伙子也該談朋友了，可這幾年除了還債外幾乎沒有什么剩余的錢！一次的偶遇改變了小李的生活狀態，這天小李準備去批發水果，遠遠聽到有人喊他的名字——李兵。一個和自己年紀相仿的小伙子，穿的一身新西裝，皮鞋和頭發一樣很亮；身邊帶著一個年輕漂亮的女孩，李兵看的有些眼熟但不記得是哪位了！來人提醒他是初中時的同學姜少軒，現在東莞打工，這是他的未婚妻這次回家辦酒的！聊了一個多小時送上請貼，并邀請他1周后可以一起去東莞打工！

省去一些情節，轉眼到了2010年李兵來東莞工作已經8年了，其間換了不下10份工作，最長的做了2年多，最短的不到3個月！目前在一家200多人的臺資小公司做生產部副課長，結婚3年多了，有一個一歲多的女兒放在老家帶。媳婦來自江西比自己小5歲，是以前的同事目前剛做文員6個多月，以前是工人。由于工作的變動兩個人一個在深圳寶安一個在東莞大朗，在大朗租了個小房子過著周未夫妻的生活。雖然兩個人都是白領其實工資還不如一些工廠的工人高，對孩子的思念，打工生活的枯燥，工作的壓力和兩地分居的尷尬，使兩人之間的矛盾越來越大，婚姻也產生了裂痕！距離沒有產生美，卻產生了第三者！李兵明顯感覺到了老婆的變化，婚姻也走到了盡頭！也沒有什么共同財產好聚好散，李兵爭取到了孩子的撫養權，也算有了一個心理的慰藉。分別時老婆的話至今讓他刻骨銘心：要房沒房，要車沒車，要錢沒錢、每天過著溫水煮青蛙的日子，不知上進、、、、、、；聽起來也許是尖酸苛薄、現在想想何嘗不是語重心長呢？

已是而立的年紀，事業無成！技術沒有，學歷沒有，如果離開這家小公司自己再找一份合適的工作都是未知數；可這家公司效益也不怎么好，自08年金融危機以來生意大不如以前，加班都極少了。老板也少過來了，都不知道能堅持多久！一次不經意看到格力董事長

董明珠的訪談，一個36歲的女人，拋下8歲的兒子給父母帶，離異，自己獨闖南方！在格力從業務員做起目前是一個億萬企業的掌門人！李兵想到自己各方面都比董明珠當年要好，做業務是一個憑能力掙錢的工作，可以施展的空間很大，李兵深思之后終于把跑業務當成了夢起飛的地方！

一旦覺醒時間顯得非常珍貴，李兵恨不能夜以繼日的看書，上網查資料，然后面試；希望早日找到一份業務工作，可通知他的不是保險，就是信用卡，或是廣告、房產業務員，離他的夢想太遠，他知道那些都是燃燒青春激情的工作，回報率很低的！通過多次的碰壁后，他明白了職業培訓是一個最快的捷徑！通過全面完整的培訓，小李很快找到了合適的工作，目前在一家港資企業跑業務，畢竟沒有做過業務剛進去時很緊張顧慮，按著培訓的知識一步步按順序去做，平時有什么問題也會及時與我們溝通，慢慢的掌握了業務的方法，不過半年的時間已經成為公司業績的第二名，去年李兵拿到了駕照老板為他配了一輛小車！跑業務讓他找回了自信，今年10月份他將舉行婚禮，邀請我一定要親臨祝賀。歡迎喜歡業務的朋友和我交流！

第二篇：班主任案例---鼓勵,讓他找回了自信

鼓勵，讓他找回了自信

案例背景：

我班有好幾個學生經常因為懶惰和貪玩而不做作業，學習成績每況愈下，我看在眼里急在心里。其實，這些孩子都是挺聰明的，他們不明白做作業能幫助他們復習鞏固課堂上學過的知識，是學習過程中重要的一個環節。道理我也講了很多，但他們依然我行我素，自得其樂，我決定改變策略，各個擊破。案例描述：

我班的小顧同學，常因懶惰而不做作業。找他談話他會答應我今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。我無論是“哄”還是“嚇”，他都以不變應萬變。

怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。那天下班之前，我又找到了他，與往常不同的是，當他表態：今天一定完成作業后，我沒有到此為止，而是進一步問他：你準備怎樣保證作業一定完成呢?他猶豫了一下，說：“今天一定抓緊時間做。”

這問題雖毫無創意，但對他而言很實用，沒想到他真能照自己說的去做，第二天交出了作業。我趁熱打鐵，對著全班同學說：“同學們，現在老師告訴大家一個好消息：今天小顧同學能按時完成作業了，因為他有一條非常寶貴的經驗。你們想聽聽他的介紹嗎？”大家都說想聽，于是我讓小顧當眾做了介紹。雖然這經驗非常簡單，可對他來說卻有著非同的意義，也許是因為他第一次在全班同學面前介紹經驗，言語中掩飾不住內心的激動。聽完他的介紹，教室里響起了熱烈的掌聲。

聽到這掌聲，他臉上洋溢著笑容…… 我知道他體驗到了完成作業的甜蜜。下班之前，我又找到了他，對他說：“以后的作業能按時完成嗎？”他說：“行”，我感覺到他的語氣很堅定，我相信他一定不會令我失望。

以后，他果然把作業做得非常認真、整齊。我也再沒有因為不做作業而找過他。案例分析： 這事過去了，但對我的啟示是很深的。它告訴我，對于那些嘗夠了失敗的苦澀滋味的后進生來說，如果能讓他們提前品嘗到成功的甜蜜，那么就能有效地幫助他們樹立走向成功的信念，從而激勵他們不斷走向成功。

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛。”每個學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。如果學生生活在批評中，他就學會了譴責；生活在鼓勵中，他就學會了自信；生活在認可中，他就學會了自愛。所以在今后的工作中，我會給學生對一些鼓勵，不斷總結，使自己在班級管理工作中不斷成長。案例反思：

有人說：“10個手指頭還不一邊齊呢。”是呀，更何況一個班里那20多個孩子，性格迥異，家庭環境的不同，相處在一個班里，會出現許多不同的情況和問題，也給老師出了許多的難題，這一個個難題處理的好，就會使學生受到教育和觸動，對老師也是一個教育的收獲。通過小顧同學的進步，讓我深切的體會到，教育要奏效，鼓勵、信任很重要。找出學生問題的根源，心理的癥結，用愛心架起一座連接心靈的橋梁，有時會有意想不到的收獲！

楊學斌 2010-6-6

第三篇：她,讓我找回了自信

她，讓我找回了自信

我終于通過了人生的第一關，回頭望望以前走過的路，是多么艱難。再看看眼前的路，火紅的太陽，清澈的河水，碧綠的森林??一切第一是充滿希望的。而我卻感到一片黑暗，隨著一道道關的難度，我幾乎失去了信心。在這個困難的時候，是她，讓我找回了自信、當我剛剛進入初中的時候，覺得這個環境是陌生的，因此在走著條路的時候，十分小心翼翼。

走進中學的教室，望著一個個陌生的面孔，我恨不得用自己的衣服遮攔著自己，左看右看，沒找到一個合適的座位，最后還是坐在了后面，母親知道我的眼睛不好，多次找老師，母親要我自己說，可我沒有那個勇氣，老師將我調位置調到了前面。

小學作文是我的弱項。碰見作文就頭暈眼花。寫不出幾句好話來。我來到這個學校這個班級，聽說每周兩篇作文，我聽了就發黑眼睛，作文寫得不好，閱讀理解差。這下被老師看出來了，初中階段第二次寫日記自我感覺不好，本子發下來卻打了個“好”真的太陽從西邊出來了，這么不好的作文卻打“優”，起初，我不明白老師的用意，經過我多次琢磨，明白了。他是在鼓勵我，激勵我，寫作文要細心，多看課外書。于是我不管三七二十一，只要是有空就看課外書，寫作也就更認真了，在不知不覺中我愛上了語文，愛上了寫作。我找回了自信。

你們知道她是誰嗎？她從事教書工作，不斷栽培學生，衣著樸素，但樸素中帶有美麗，她有一雙黑黑的眼睛，但在這雙眼睛里充滿著智慧的光芒，她表面嚴格，但嚴格中帶有慈祥和鼓勵，她就是52班的晏老師班主任。你們一定覺得吃驚吧！她就是我的知音，就是她讓我找回了自信。

益陽市一中高三:617300203

第四篇：擦黑板讓學生找回了自信

擦黑板讓學生找回了自信

教師在學生的心中是神圣不可侵犯的。“師者，范者也。”教師的一舉一動，都會給學生留下深刻的印象。教學中，少不了教師的言語、動作、表情的激勵。“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”我覺得：哪里有表揚的足跡，哪里就有學習的動力。好學生是表揚出來的。學習過程中，教師應給差生機會，讓他們也體驗成功的喜悅，找回自信。

“老師，我擦黑板了！”每天吃完中飯，我總能聽見這么熟悉而歡快的聲音從教室前面傳過來，一個身影在黑板前不停地忙碌著。

也許你會覺得他是值日生或者是值日干部。其實他什么都不是，甚至每位任課老師一提到他就搖頭，我們更是不把他放在眼里。因為從上一年級到現在，不知是什么原因，他考試難得考到60分，因而同學們常常取笑他。為此，他經常一個人埋著頭默默地坐在教室里。可現在，我們隨時都可以看見一個整天樂呵呵的充滿自信的朱晨陽。這學期的期中測試他竟然數學和英語都考了六十多分。大家都在替他開心，朱晨陽破紀錄了。現在我們習慣地對他說：“朱晨陽，好樣的！”這是怎么一回事呢？

原來這學期開學初的一天，吃完午飯，同學們正興高采烈地在走廊里玩游戲，我吃過午飯，走進教室，看見他在講臺上賣力地擦著黑板，就笑著說：“朱晨陽，真勤快！”“老師，小諸葛他……他……忘記擦黑板了，反正沒人……沒人……喜歡跟我玩，所以我就擦……擦……一下。”他紅著臉結結巴巴地說。說完他擦得更賣力了，擦了一遍又一遍。原以為事情到這也就結束了，可是第二天中午，他又自告奮勇地走上講臺，對我大聲說：“老師，我擦黑板了。”“好的，朱晨陽真能干！”我又一次表揚道。自那以后，每天中午，擦黑板成了他非做不可的事。說也奇怪，從此，他變得自信了，成績也慢慢提高了。老師和同學對他的看法也改變了，經常有人對他說：“朱晨陽，好樣的！”

現在，我們都習慣了這樣一幅畫面：一個長著大眼睛，身子瘦瘦的小男孩，在響亮地喊出一句“老師，我擦黑板了”之后，準時出現在黑板前。他時而用抹布使勁地擦拭著黑板，時而用指甲摳出黑板槽里的粉筆頭，時而又爬上凳子伸著脖子、伸展雙臂使勁往黑板上沿摸……將黑板上下左右擦得一塵不染，而后一溜煙地跑了。

“老師，我擦黑板了！”話音剛落，一個自信的少男孩出現在黑板前……這似乎也成了我們班一道獨特的風景。

蘇霍姆林斯基說過：“也許，一個孩子在一年、兩年、三年內什么都不行，但是終有一天，能行的思維就像一朵花，逐漸地積累著生命的汁液。只要我們用這種汁液澆灌花根，讓它受到陽光的照射，它的花朵就會綻開。”用愛心去教學吧，讓師愛來孵化差生心中的自卑，用贊賞溫暖差生的心靈，讓他們這個冬天不再冷。

（作者單位 浙江省義烏市開發區學校宏迪路65號）

第五篇：我找回了自我（推薦）

我找回了自我九一班 周珺瑤

堅守而不隨波逐流，即使有錯亦不懼。——題記

時代在前進，社會在發展，人們的生活節奏越來越快，社會競爭力越來越強，人們沒有太多時間思考，這樣常導致一些盲目的跟從，失去了自人，我也差點兒誤入歧途。

八年級的時候，全校流行玩魔方，縱觀我們班，除了一些對玩具不感興趣的同學，基本上人手一份，大家都成了魔方的超級粉絲，達到了如癡如醉的境界。一到下課，滿教室都聽得見如雷貫耳的“嘩啦嘩啦”聲，那是每個同學都在“刻苦用功”地學習新本領。有些同學確實很聰明，自學成才，還主動“幫助”其它同學。看到一個個顏色亂七八糟的魔方幾分鐘之內就被恢復原形，我的心真是又激動又好奇，我開始加入其它同學中的行列，開始了我的拼命的“刻苦鉆研”。不僅白天腦子里想的是魔方，手里玩的是魔方，就連晚上做夢都是在玩魔方。魔方，真像一個有魔法的方塊，緊緊束縛住我的思想，考試時落后，回答問題時沉默了。

我開始反省，反省我到底做錯了什么？我太過盲目地跟隨別人，失去了自己的本來面貌，失去了自我。我不甘，我要重新找回我自己，我在奮發，我要崛起。

如果我是一顆小草，我不會渴求做一棵大樹，寧愿讓公路有幾分觀娛；如果我是一顆星星，我不會渴求明亮的太陽，寧愿讓夜空有幾分神秘；如果??

我就是我自己，誰也不會改變。我始終相信一句話：走自己的路，我就是我。