第一篇：成語學(xué)案及答案

****中學(xué)高中語文思維導(dǎo)學(xué)案

成語練習(xí)班級：姓名：

學(xué)科：語文 課時(shí)：2課時(shí) 編寫人：審核人：編號(hào)：

1．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。

B．近幾年，黃河的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。

C

D．第49屆NBA東西部全明星賽將于北京時(shí)間明晨7時(shí)在三藩市舉行，屆時(shí)球迷們熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。

2．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他把祖?zhèn)鞯恼洳囟嗄甑拿髑遄之嬃x無反顧地獻(xiàn)給了歷史博物館。

B

C

D

3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C．山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上獨(dú)占鰲頭，開宗立派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運(yùn)。

D．劉華非常激動(dòng)，高聲爭辯說：事實(shí)”。

4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要全國人民長時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊(duì)長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。

D

5．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A貴”。

B．辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。

C．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

D

6．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C。

D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

7．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C1

D

8．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，繼續(xù)與山火搏斗。

B

C

D．先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾雜著一些外語詞匯，使得外語尚未過關(guān)的學(xué)生，簡直不知所云。

9．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．她的小學(xué)和初中的都是在很普通的學(xué)校里上的，雖然師出無名，但今天她卻成了這一領(lǐng)域中的杰出人才。

B．應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對現(xiàn)有知識(shí)提出疑問，對舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面獨(dú)辟蹊徑。

C

D

10．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．天光很暗，那個(gè)人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。

B

C．建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文學(xué)，必須堅(jiān)持借鑒、繼承與創(chuàng)新并舉的原則，只有如此，才能使文學(xué)的百花園呈現(xiàn)出如花似錦的景象。

D．但最終只是招來嘲笑而已。

11．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A?

B6·19”的大火。

C

D

12．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾經(jīng)在去年七月兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過又東山再起。

B

C

D。

13．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．含義。

B．應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、C

D．這家飯店不僅為該單位大吃大喝提供了方便，雙方都少不了好處。

《成語》

1【答案】選A

【解析】B項(xiàng)“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C項(xiàng)“始作俑者”開始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象人而用之也”后

以比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的肇始人D項(xiàng)“粉墨登場”比喻壞人登上政治舞臺(tái)，貶義 2【答案】選C

【解析】A項(xiàng)“義無反顧”是指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧B項(xiàng)“不可思議”是形容事物不可想象或難以理解D項(xiàng)“細(xì)大不捐”捐，舍棄大的小的都不舍棄指所有的都兼收并蓄

3【答案】選A無法跟他講道理，形容態(tài)度蠻橫

【解析】B項(xiàng)“了如指掌”形容對事物的情況了解得非常清楚 C項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”指第一名，此處不合語境D項(xiàng)“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相驚擾

4【答案】選D一視同仁：原指對百姓一例看待，同施仁愛后多表示對人不分厚薄，同樣待遇

【解析】A項(xiàng)“喪家之犬”指無家可歸的狗比喻失去倚仗,無處投奔的人宜改用“甕中之鱉”B項(xiàng)“ 一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成C項(xiàng)“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動(dòng)完全一致應(yīng)改為“不謀而合”

5【答案】選 D

【解析】A項(xiàng)“長命富貴”，舊時(shí)用于對小孩的祝福B項(xiàng)“如坐春風(fēng)”用以喻與品德高尚而有學(xué)識(shí)的人相處并受其熏陶 C項(xiàng)“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好

6【答案】選D

【解析】A項(xiàng)“安之若素”謂對反常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意 B項(xiàng)“老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容年輕人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子C項(xiàng)“ 聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點(diǎn)就高興

7【答案】選B

【解析】A項(xiàng)“情不自禁”指感情激動(dòng)而不能控制自己語出南朝梁劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁”應(yīng)改為“不由自主”C項(xiàng)“氣象萬千”形容景象變化多姿，非常壯觀應(yīng)改為“瞬息萬變”D項(xiàng)“鼎足”是指三方面局勢，前文是“兩家商店”，語境義與成渝含義相悖而誤

8【答案】選C

【解析】A項(xiàng)“忘乎所以”形容由于過度興奮或得意而忘記了一切，含貶義B項(xiàng)“無動(dòng)于衷”強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心不為外界所動(dòng)，形容內(nèi)心冷酷、感情麻木應(yīng)改為“心不在焉”D項(xiàng)“不知所云”本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么今泛指言語混亂或空洞9【答案】選B

【解析】A項(xiàng)“師出無名”謂出兵而無正當(dāng)理由語本《漢書·高帝紀(jì)上》：“兵出無名，事故不成”泛指做某件事缺乏正當(dāng)?shù)睦碛蒀項(xiàng)“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，就像已經(jīng)逼近了眉毛和睫毛一樣D項(xiàng)“間不容發(fā)”比喻情勢危急，時(shí)間緊迫

10【答案】選D

【解析】A項(xiàng)“諱莫如深”指隱瞞得非常嚴(yán)密，惟恐別人知道B項(xiàng)“揮灑自如”多形容寫字、繪畫、作詩時(shí)運(yùn)用筆墨不拘束，非常流利自然C項(xiàng)“如花似錦”華彩絢麗，形容風(fēng)景或前程美好

11【答案】選C

【解析】A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”表示大體上還能使人滿意“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等B項(xiàng)“不足為訓(xùn)”指不值得作為遵循和仿效的做法D項(xiàng)“侃侃而談”“侃侃”本為剛直之意談得理直氣壯才叫侃侃而談人們大多用此語形容聊天，屬誤用 12【答案】選B形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)﹑工作等

【解析】A項(xiàng)“東山再起”指再度任職，或比喻失勢后重新得勢此使用對象不當(dāng)C“呼之欲出”形容所描繪的人物形象生動(dòng)逼真D項(xiàng)“舞文弄墨”①玩弄法律條文，曲解其意② 玩弄文辭;耍筆桿子含貶義

13【答案】選D

【解析】A項(xiàng)“天花亂墜”比喻說話有聲有色，非常動(dòng)聽，多指夸大的或不切實(shí)際的貶義B項(xiàng)“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義C項(xiàng)“曲盡其妙”曲折深入地將其奧妙處都表達(dá)出來形容表達(dá)的技巧很高明

第二篇：成語(二)學(xué)案及答案

****中學(xué)高中語文思維導(dǎo)學(xué)案

成語練習(xí)

（二）班級：姓名： 學(xué)科：語文 課時(shí)：2課時(shí) 編寫人：***審核人：編號(hào)：

1．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A總覺得禮物有些輕了。

B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!

C批又一批人才。

D

2．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A B．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。

C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝修你的居室，包你蓬蓽生輝。

D

3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．孩子應(yīng)該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。

B．在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。C．雨過天晴，我們站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。

D．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．老張從善如流，和同志們一起商量修改他原先提出的方案。

B．她對著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。

C．中國小說史上多續(xù)書，置喙的。

D

5．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．在黨和政府的關(guān)懷下，救災(zāi)物資絡(luò)繹不絕地到達(dá)災(zāi)區(qū)，災(zāi)民們終于有了歡聲和笑語。

B

C嘆。

D禍。6.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

B.樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾?1的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅。”

7．下列各句中，加點(diǎn)的成語便用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度

非一般人可比。

B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

C．他閑來無事，緊張，甚至還惹上了官司。

D他出任范陽節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。

8.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。

B.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。

C.設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。

D.事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

9.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。

B.命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

C.下，分類處理。

D.木三分，讓我們深受教育。

10.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不會(huì)有大的作為。

B.產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他

們盡快地成熟起來。

D.濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。

成語

1【答案】選D

【解析】A項(xiàng)“提心吊膽”形容十分擔(dān)心和害怕，而句中表達(dá)的意思是心里不踏實(shí)B項(xiàng)“蹉跎歲月”原意為把時(shí)間白白地耽誤過去，而劇中理解為“艱苦歲月”了，牽強(qiáng)C項(xiàng)“罰不當(dāng)罪”處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過重

2【答案】選B

【解析】A項(xiàng)“敝帚自珍”不能用于他人的禮物C項(xiàng)“蓬蓽生輝”表示別人到自己家里來或張掛別人題贈(zèng)給自己的字畫而使自己非常光榮D項(xiàng)“鼎立相助”只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛

3【答案】選A

【解析】B項(xiàng)“先斬后奏”用于下級把事情處理完后再向上級報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對下C項(xiàng)“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的樂曲D項(xiàng)“不脛而走”沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了

4【答案】選C“無庸置喙”指不容插嘴

【解析】B項(xiàng)①顧望身影，自己憐惜自己形容處境孤苦，潦倒失意②轉(zhuǎn)過頭看著英子也自覺可愛多謂自矜其美；自我欣賞語出《初學(xué)記》卷二七引南朝梁張率《繡賦》“顧影自媚，窺鏡自憐”

5【答案】選D

【解析】A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”是指人，不能用于“物資”B項(xiàng)“戛然而之”突然停止多指聲音C項(xiàng)“氣貫長虹”氣：氣概，精神貫貫穿形容氣勢壯盛，簡直可以貫穿長虹

6【答案】B 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動(dòng)去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

7解析：本題考查正確使用熟語。A項(xiàng)弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項(xiàng)飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項(xiàng)放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項(xiàng)都是用正確。B項(xiàng)姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當(dāng)。

8答案：B

9答案：D【解析】A．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。C．對象不當(dāng)、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

11C【試題答案】A“別無二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會(huì)，和哪個(gè)一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：

一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量了，沒有量的差別了。C”獨(dú)出心裁“原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句中情感色彩不當(dāng)。

第三篇：成語教學(xué)案答案一

正確使用成語學(xué)案一答案

真題體驗(yàn) 1【答案】A 【解析】A項(xiàng)“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當(dāng)。B項(xiàng)“筆走龍蛇”，形容書法生動(dòng)而有氣勢。C項(xiàng)“耳提面命”，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。D項(xiàng)“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。

2.【試題考點(diǎn)】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達(dá)應(yīng)用）【試題答案】C

【試題解析】C項(xiàng)中“運(yùn)籌帷幄”指在軍帳內(nèi)對軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。符合語境。A項(xiàng)中“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響。含貶義，應(yīng)為“耳熟能詳”；B項(xiàng)中“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯(cuò)對象；D項(xiàng)中“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。用錯(cuò)對象。

3.【解析】 A．莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子，此處符合語境。B.運(yùn)籌帷幄：在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此處不合語境。D.棟梁之材：比喻擔(dān)負(fù)國家重任的人才，符合語境。本題重點(diǎn)考查的是望文生義，“首當(dāng)其沖”“莘莘學(xué)子”就屬于此類型。“首當(dāng)其沖”常被誤解成“首先沖在前面的”；“莘莘學(xué)子”常被誤解成“辛苦的學(xué)子”。需根據(jù)語境和詞義來分析。【答案】 C 4.【解析】 A．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。使用對象不符。B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿，此處抱怨者僅限于車上乘客。不合語境。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。感情色彩不當(dāng)。D.怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。一，望文生義

5.解析：C項(xiàng)“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項(xiàng)“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項(xiàng)“鹿死誰手”，原不知政權(quán)會(huì)落在誰的手里。現(xiàn)在也泛指在競賽中不知誰會(huì)取得最后的勝利；D 項(xiàng)“目無全牛”，這個(gè)成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。練一練 1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實(shí)抓到了點(diǎn)子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實(shí)事。彈冠：撣去帽子上的塵土。《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準(zhǔn)備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。2.不刊之論

例：這篇文章見識(shí)淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯(cuò)誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯(cuò)。3.文不加點(diǎn)

例：古人寫文章不加標(biāo)點(diǎn)，所以有文不加點(diǎn)之說。

點(diǎn)：涂改。文不加點(diǎn)，是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。可是句中卻將“點(diǎn)”理解為“標(biāo)點(diǎn)”，這就與原意相去甚遠(yuǎn)了。4.差強(qiáng)人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ 這個(gè)成語在報(bào)刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實(shí)它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。5.空穴來風(fēng)

例：我們有些同志就是喜歡捕風(fēng)捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風(fēng)嗎？

空穴來風(fēng)，是指有了洞穴才進(jìn)風(fēng)，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個(gè)意思理解反了。6.不足為訓(xùn)

例：一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤，是難免的，是不足為訓(xùn)的。

訓(xùn)：準(zhǔn)則。不足為訓(xùn)，是指不能當(dāng)作典范或準(zhǔn)則。句中卻理解成“不足以成為教訓(xùn)”，是沒有理解“訓(xùn)”的意思。7.首當(dāng)其沖

例：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

首當(dāng)其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個(gè)”，因此，運(yùn)用是不當(dāng)?shù)摹?無所不為 例：這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。無所不為，是一個(gè)貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二，張冠李戴 6.答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動(dòng)不方便。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

1、歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。分析：特立獨(dú)行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨(dú)行”用來指歷史，對象用錯(cuò)了，犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。

2、身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦

學(xué)習(xí)，為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。（全國I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當(dāng)。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對象是“時(shí)代”，對象用錯(cuò)。

3、新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）

【分析】南腔北調(diào)：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯(cuò)。

4、。現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。

【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當(dāng)屬用錯(cuò)對象。

5、雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應(yīng)為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯(cuò)。

6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。（遼寧卷）

【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當(dāng)屬于對象用錯(cuò)。容易用錯(cuò)對象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。4.破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。

5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無間。

7.休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9.篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

11.耳提面命：形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領(lǐng)導(dǎo)對群眾。

13.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯媰哼\(yùn)筆不拘束。

15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17.人老珠黃：指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視，就像珠子年代久了會(huì)變黃，不如新珠子值錢一樣。

18.巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19.循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

點(diǎn)滴積累：

（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進(jìn)）、海誓山盟、結(jié)為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。

（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨(dú)特）、出神入化（技藝達(dá)到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻(xiàn)資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動(dòng)）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動(dòng)，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。

（三）用于其他特定對象的：楚楚動(dòng)人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應(yīng)有懲罰而高興）、濟(jì)濟(jì)一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術(shù)高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。三．褒貶誤用

7.【試題考點(diǎn)】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達(dá)應(yīng)用）

【試題答案】B 【試題解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)地位。A相形見絀

形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。練一練

1、再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。（山東卷）

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰(zhàn)爭年代人們不斷地投入戰(zhàn)斗，奮勇沖在前面，表現(xiàn)的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當(dāng)。當(dāng)然，在這個(gè)例句中，如果給成語加上一個(gè)引號(hào)，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。

2、歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）

【分析】死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只 能是“死有余辜”。

第四篇：成語學(xué)案

成語——中華文化的微縮景觀

教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)成語了解中華文化。

2．在學(xué)習(xí)中積累成語，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣。3．梳理學(xué)習(xí)過的成語，做到正確理解、使用所學(xué)的常用成語。教學(xué)重點(diǎn)

在學(xué)習(xí)中積累成語，擴(kuò)大知識(shí)面。教學(xué)難點(diǎn)

正確理解、使用所學(xué)的常用成語。知識(shí)梳理

一．成語的含義

成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語。二．成語的來源和結(jié)構(gòu)

（一）成語的來源

1．神話傳說，如夸父逐日、愚公移山、精衛(wèi)填海； 2．寓言故事，如葉公好龍、自相矛盾、守株待兔； 3．歷史故事，如臥薪嘗膽、完璧歸趙、草木皆兵； 4．文人作品，如望梅止渴、水落石出、樂不思蜀； 5．外來文化，如立地成佛、回光返照、功德無量。

（二）成語的結(jié)構(gòu)

1．主謂關(guān)系：螳螂捕蟬

精神煥發(fā)

聲名狼藉 2．并列關(guān)系：琴棋書畫

悲歡離合 喜怒哀樂 3．動(dòng)賓關(guān)系：暗度陳倉

包羅萬象

顛倒黑白 4．偏正關(guān)系：斤斤計(jì)較

不速之客

侃侃而談 5．補(bǔ)充關(guān)系：逍遙法外

入木三分

了如指掌 三．成語的運(yùn)用

學(xué)習(xí)成語的主要目的是正確理解并熟練運(yùn)用。運(yùn)用應(yīng)特別注意下面幾點(diǎn)： 1．注意讀音、寫法（1）讀音

安土重（）遷

暴殄（）天物

處（）心積慮

垂涎（）三尺 丟卒保車(jū)

獨(dú)辟蹊(xī)徑

呱呱(gūgū)墜地

泥(nì)古不化 剛愎(bì)自用

鱗次櫛(zhì)比

拈(niān)輕怕重

否(pǐ)極泰來（2）寫法

出人投地（頭）走頭無路（投）張慌失措（皇）再接再勵(lì)（厲）一愁莫展（籌）

心浮氣燥（躁）迫不急待（及）磬竹難書（罄）挺而走險(xiǎn)（鋌）暗然失色（黯）按步就班（部）鬼計(jì)多端（詭）不加思索（假）好高鶩遠(yuǎn)（騖）貌和神離（合）坐想其成（享）無可質(zhì)疑（置）

2．區(qū)分成語的感情色彩

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。如：B.近年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。（07年全國卷Ⅰ）．．．．解析：本題考查考生正確理解和使用成語的能力，能力層級為D。“蠢蠢欲動(dòng)”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。這里有三點(diǎn)不當(dāng)：其一，從感情色彩看，該句是陳述事實(shí)的中性語境，而“蠢蠢欲動(dòng)”是一個(gè)貶義詞；其二，從使用對象來看，該句對象陳述的是“學(xué)生”，而不是敵人或壞人；其三，從陳述內(nèi)容來看，該句是說學(xué)生們選學(xué)熱門專業(yè)，而不是攻擊或破壞。所以，這里的“蠢蠢欲動(dòng)”是明顯錯(cuò)誤的。根據(jù)語境，應(yīng)該使用“躍躍欲試”。C、在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論乘．．．．車還是購物都能自覺排隊(duì)。（07年全國卷Ⅱ）

解析：“鳳毛麟角”語出自劉義慶的《世說新語?容止》“大奴固有鳳毛”，《太平御覽》引《蔣子萬機(jī)論》“諺曰?學(xué)如牛毛，成如麟角?言其少也。”后人合成為“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。這里用“鳳毛麟角”來形容“不自覺者”，顯然把感情色彩搞錯(cuò)了。3．望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個(gè)語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細(xì)辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯(cuò)誤。

如：你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．解析：【“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個(gè)人謊傳市里有虎，聽者就會(huì)以為真有虎了。”后比喻流言惑眾，蠱惑人心。這里錯(cuò)解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強(qiáng)大”。

“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

高山仰止：高山，比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望，而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯(cuò)誤。

4．詞意重復(fù)

成語一般精練警策，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復(fù)。

如：③時(shí)下的店名和商品名在吸引外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。④日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。句③中“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復(fù)。句④

中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復(fù)。

5．形近、義近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時(shí)極易混淆。如：⑤在這次比賽中，中國隊(duì)運(yùn)用靈活的攻換轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不以為然，不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關(guān)的事放在心上）相差一字。句⑦應(yīng)改為“不以為意”。

6．對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大成語的使用范圍或誤作它用。如：

a.小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

b.他們到底扶持了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。（2005年山東卷）

a中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。b中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業(yè)”。

四．成語與文化

成語是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀。漢語成語的內(nèi)容，如涉文學(xué)藝術(shù)、天文地理、政治軍事、禮儀習(xí)俗、衣食住行、植物動(dòng)物等，比如涉及天文氣象的就有寥若晨星、牛郎織女、氣沖斗牛、青天白日、春風(fēng)化雨、飛沙走石、氣貫長虹、樹大招風(fēng)等，了解這些成語，不但可以印證并豐富我們的科學(xué)知識(shí)，也有助于提高我們的文化素養(yǎng)。

中華民族自古就是一個(gè)勤勞勇敢、富有智慧的民族，這在成語中有集中的體現(xiàn)。比如“愚公移山”、“廢寢忘食”、“夜以繼日”體現(xiàn)了中華民族的勤勞；“赴湯蹈火”、“視死如歸”、“大義凜然”體現(xiàn)了中華民族的勇敢；“高瞻遠(yuǎn)矚”、“心靈手巧”、“遠(yuǎn)見卓識(shí)”體現(xiàn)了中華民族的智慧。請同學(xué)們根據(jù)下面的提示寫出成語（每項(xiàng)兩個(gè)）：

表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的成語：力挽狂瀾

獨(dú)立自主

自力更生

表現(xiàn)中華民族誠實(shí)守信的成語：一諾千金 拾金不昧 童叟無欺 信守不渝

君子一言，駟馬難追 季路一言 一言九鼎

表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語：勇者無懼

勇往直前

冷面寒鐵

臨危不懼

表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語： 五．成語游戲

1．猜謎語：“啞巴說話”“變奏為春”“舉棋不定”“濫竽充數(shù)”“二、四、六、八、十”各打一成語。

2．成語對聯(lián)：以“守株待兔”“流芳百世”分別作為上聯(lián)，寫出它們的下聯(lián)；以“放虎歸山”“下里巴人”分別作為下聯(lián)，寫出它們的上聯(lián)。

3．出與下列歇后語意思相近的成語（或直接根據(jù)意思寫出成語）黃鼠狼給雞拜年──沒安好心

成語：居心叵測 刀尖上翻筋斗──玩命的事

成語：鋌而走險(xiǎn) 籬笆配柵欄──再合適不過了

成語：郎才女貌 王小二過年──一年不如一年

成語：每況愈下

4．成語之最

最荒涼的地方──不毛之地

最難做的飯──無米之炊

最高的人──頂天立地 最吝嗇的人──一毛不拔

最錯(cuò)的追求——南轅北轍

最全面的手術(shù)──脫胎換骨 最危急的時(shí)刻──千鈞一發(fā) 最有膽量的人──膽大包天 最大的本領(lǐng)──開天辟地

最大的空間──邊無際 5．根據(jù)詩詞句猜成語

黃河之水天上來（源遠(yuǎn)流長）

此曲只應(yīng)天上有（不同凡響）白云深處有人家（空中樓閣）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（不知所云）欲窮千里目，更上一層樓（高瞻遠(yuǎn)矚）大漠孤煙直，長河落日圓（風(fēng)平浪靜）6．看字猜成語

泵【水落石出】

賓【先禮后兵】

炭【頭重腳輕】 吝【出口成章】

皿【一針見血】

井【縱橫交錯(cuò)】 尖【自相矛盾】

請【有聲有色】

鬧【門庭若市】

六．課堂訓(xùn)練 1．根據(jù)意思寫成語

值得歌頌贊美，令人感動(dòng)淚下。形容事跡英勇悲壯，感人至深。[可歌可泣] 以前從來不曾有過，以后也不會(huì)再有。形容超絕古今，獨(dú)一無二。[空前絕后] 打破飯鍋，鑿沉渡船。比喻決一死戰(zhàn)。[破釜沉舟] 科舉時(shí)代讀書人常年在窗下刻苦攻讀，準(zhǔn)備應(yīng)試。[十年寒窗] 按照客觀規(guī)律，勤勉的人總是會(huì)收到好的回報(bào)的。（天道酬勤）

2．下列句中的成語都存在著一定的錯(cuò)誤，請指出錯(cuò)誤的原因。

a敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

a昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認(rèn)為他們死得其所。（“死得其所”指死得有價(jià)值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子）

b過認(rèn)真學(xué)習(xí)，他終于改掉了文不加點(diǎn)的壞毛病。【解析】此處錯(cuò)將“文不加點(diǎn)”理解為了寫文章不加標(biāo)點(diǎn)的意思。文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無需修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

c你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（“難言之隱”意為難以說出口的隱衷，與后面的“苦衷”語義重復(fù)。）

e經(jīng)過選拔，66名平均年齡只有22歲正值豆蔻年華的女孩子踏進(jìn)北京警方的最高學(xué)府北京人民警察學(xué)院的大門。（句中的“豆蔻年華”是專指十三四歲的少女的，不能用來指其他年齡的女性。這個(gè)詞出自杜牧《贈(zèng)別》詩“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來就專指十三四歲的女孩子。顯然，使用者是因?yàn)椴恢肋@個(gè)詞的出處及含義才誤用的。）

e昨晚，幾名小偷登堂入室，不僅盜走了房主家的冰箱、電視、電腦等，連臥室內(nèi)的存折、銀行卡等也不放過，一掃而空。②句中“登堂入室”一詞出自《論語?先進(jìn)》中“由也升堂矣，未入于室也”。孔子的意思是說，子路的學(xué)問有一定的進(jìn)步，但還沒有達(dá)到能進(jìn)入到內(nèi)室和他談?wù)搶W(xué)問的地步。后來這個(gè)詞被用來比喻學(xué)問或技能從淺到深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了很高的水平。如果使用者能知道并了解這個(gè)故事，也就不會(huì)用錯(cuò)了。

d馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。

①句中“不勝其煩”意思是不能夠忍受煩瑣的事務(wù)。而句子的意思是說馬大嫂不怕麻煩，不怕煩瑣，與不勝其煩的意思相反。

c除夕之夜，看著鞏漢林幽默滑稽的表演，我忍俊不禁地笑了起來。

c董事會(huì)上，董事長一臉嚴(yán)肅地說：“當(dāng)前，我們的當(dāng)務(wù)之急是集中優(yōu)勢資源，集中企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，創(chuàng)出我們的主打產(chǎn)品，擴(kuò)大我們企業(yè)的影響力。”

①句中“忍俊不禁”的意思是忍不住要發(fā)笑。和句中“笑了起來”重復(fù)。②句中“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前應(yīng)該做的事情中最急需辦的事。和句中“當(dāng)前”重復(fù)。這兩個(gè)成語都是由于使用者沒有很好地理解成語本身的含義所造成的誤用。

d“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受

“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個(gè)成語是不讓人有（插嘴）說話的機(jī)會(huì)的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實(shí)可靠）相差一字。句⑥應(yīng)改為“不容置疑”。

b七月流火

有人在某大會(huì)上致歡迎辭時(shí)說：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣。”

“七月流火”語出《詩經(jīng)》最著名的篇章之一“七月流火，九月授 衣??”，指的是夏歷七月黃昏時(shí)大火星從西方落下去，表示天氣轉(zhuǎn)涼 進(jìn)入秋天了。

C“平易近人”比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。使用恰當(dāng)。

A（“洛陽紙貴”：出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一時(shí)。

第五篇：成語復(fù)習(xí)及答案

成 語 復(fù)習(xí)練習(xí)

班級：

姓名：

得分

1．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)模虼贯灒蛭璧福蛔缘茫錁啡谌凇＃瓸．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時(shí)間眾說紛紜，莫衷一是。．．．．C．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，．．．．嚴(yán)重?cái)_亂了市場的正常秩序。

D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家．．．．獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。

2． 下列句子中加點(diǎn)成語或俗語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．由于明星的瘋狂追捧以及網(wǎng)友們的瘋狂模仿，韓國人樸載相的《江南style》很快成為鮮．為人知的紅歌。．．．B．總書記作出“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的重要批示后，曾經(jīng)門前車水馬龍的大酒店，．．．．現(xiàn)在卻變得冷冷清清。

C．為了追求高收視率和低成本，許多影視制作商開始習(xí)慣于用一些粗制濫造的影視劇來吸．．．．引廣大觀眾。

D．目前，日本部分政客“好了瘡疤忘了痛”，不僅不認(rèn)真反省，反而千方百計(jì)在多個(gè)層面為．．．．侵略歷史翻案。

3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在“增強(qiáng)防控意識(shí)，預(yù)防H7N9流感”的主題班會(huì)上，小王同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，．．．．老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。

B．作為現(xiàn)代中學(xué)生就應(yīng)該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣．．．．勢。

C．漫天大雪迷住了登山運(yùn)動(dòng)員們的眼睛，使他們每走一步都小心翼翼，因?yàn)橐坏┢x了方向，后果將不堪設(shè)想。．．．．D．海嘯發(fā)生時(shí)，滾滾巨浪摧毀了沿途的橋梁、道路、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景．．．．象。

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．這么多樹跟在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。．．．．B．英國西南部有一種翠鳥長得十分漂亮，它高雅的神情與它鮮艷的羽毛相得益彰，使人著．．．．迷。

C．這些豆蔻年華的男女學(xué)生，參加這項(xiàng)活動(dòng)的熱情相當(dāng)高。．．．．D．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。．．．．5． 下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．我國首部3D動(dòng)畫影片《沖鋒號(hào)》，是用孩子們喜聞樂見的時(shí)尚藝術(shù)手段，講述厚重紅色．．．．歷史的一次具有開創(chuàng)性的藝術(shù)實(shí)踐。B．普及災(zāi)害教育，首當(dāng)其沖的是將災(zāi)害教育納入國民教育之中，強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)．．．．對災(zāi)害的能力。

C．遼寧艦的橫空出世，標(biāo)志著中國百年航母夢想初步實(shí)現(xiàn)，但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然任重道遠(yuǎn)。．．．．D．當(dāng)一些地方高樓崛起而水土流失嚴(yán)重時(shí)，人們幡然醒悟：用綠水青山去換金山銀山，是．．．．得不償失的。

6．選出下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．三十年前的青山溝無人問津，而今這里已發(fā)展成為風(fēng)景秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)。．．．．B．雅安地震現(xiàn)場，抗震救災(zāi)的武警官兵及志愿者們雖已是汗流浹背，但他們始終沒有停下．．．．忙碌的腳步。

C．初夏時(shí)節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。．．．．D．一個(gè)人如果想要出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險(xiǎn)阻，必須正視求學(xué)道路上的挫折。．．．．7．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．畢業(yè)了，初三(1)班的同學(xué)歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。．．．B．看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。

．．．．C．假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張，銳不可當(dāng)，但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，這些團(tuán)伙被徹底．．．．粉碎了。

D．老師常常給我們講民族英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。

．．．．8．下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。．．．．B．他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了．．．．用線條和色彩演繹人生。

C．我們讀文章時(shí)應(yīng)避免斷章取義，這樣才不會(huì)曲解文章的意思。．．．．D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評話的一代宗．．．．師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

9．下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。．．．．C．開展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．D．他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。．．．．10．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（（2分）A．人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。．．．．B．網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭先恐后前往燃?xì)夤緺I業(yè)廳購氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。．．．．C．“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。．．．．D．誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。．．．．11．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動(dòng)為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車，真讓農(nóng)民見異思遷。．．．．B．融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽酒等特產(chǎn)正氣勢洶洶地走進(jìn)我們的生活。．．．．C．柳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，社會(huì)治安好，人民安居樂業(yè)，幸福指數(shù)不斷攀升。．．．．D．油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，就有可能造成不堪設(shè)想的后果。．．．．12．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．李攀同學(xué)各門功課都好，每次考試都在全年級名列前茅，老師們對她頂禮膜拜，直夸．．．．她將來前途無量。

B．古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．C．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在茫茫的夜色中。．．．．D．假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因．．．．此變得愈加美好。

13．下列句子中成語使用不正確的是（）（2分）

A．這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺。．．．．

B．在一次大型電視詩歌朗誦會(huì)上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動(dòng)了在場的所有觀眾，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。．．．．

C．今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。．．．．

D．由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國家，但我們有理由相信，只要相關(guān)各國共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來柳暗花明的一天。．．．．14．下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．襄陽的孝子程威帶母上學(xué)，打工救母，休學(xué)侍母的感人肺腑的事跡，引起社會(huì)各界的廣．．．．泛關(guān)注。

B．中華民族百年復(fù)興夢的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。．．．．C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國賓至如歸地躋身于世界深潛先進(jìn)國．．．．家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的真正原因，是他作為一名文學(xué)家的卓越的創(chuàng)造．．．．力和豐富的想象力。

15．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．暑假就要來了。面對興奮不已的同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們舉一反三地強(qiáng)調(diào)了交通安全．．．．和游泳安全問題。

B．今年4月20日，四川雅安發(fā)生強(qiáng)烈地震。一方有難，八方支援。還有很多人不能自已，．．．．紛紛在網(wǎng)上“點(diǎn)燃”蠟燭，為遇難同胞照亮天堂之路。

C．莫言是中國首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風(fēng)土人情為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。．．．．D．為了把自然災(zāi)難的損失降低到最低，我市許多學(xué)校未雨綢繆，舉行了災(zāi)難求生救生大演．．．．練。

16．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。．．．．B.近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。．．．．C.日本名古屋市長河村隆之竟否認(rèn)“南京大屠殺”事件存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復(fù)燃。．．．．D.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝．．．．道”的教育是非常必要的。

17．下列句子加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實(shí)景演出令人嘆為觀止。．．．．B．可憐天下父母心，進(jìn)入九年級，媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。．．．．C．山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，于2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。．．．．D．近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對這種不文明的行為深惡痛疾。．．．．18.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A.在突如其來的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑公．．．．眾、凝聚人心。

B.近年來，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開設(shè)微博已蔚然成風(fēng)。．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人．．．．無可奈何。

D.下了火車，吃過早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。．．．．19．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。．．．．B．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。．．．．C．與他人交往時(shí)，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。．．．．D．三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。．．．．20．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．很快，風(fēng)趣幽默的馬克·吐溫聲名大噪，成為全國知名的演說家，他的作品也膾炙人口。．．．．B．我們只是安靜地在屋里游移，小心翼翼地感受著自己身體的變化，只要稍微察覺有些異．．．．樣的感受就彼此提醒說：“嗯,這是高原反應(yīng)。”

C．雖然明明知道自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但他仍然不以為然。．．．．D．看了半天，覺得那幾篇散文寫得都不怎么樣，只有這一篇反映農(nóng)村生活的短篇小說還差．強(qiáng)人意。．．．成語復(fù)習(xí)答案

1.C 解析：怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。

雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞。而題干中擾亂正常秩序是貶義的，所以成語在這里褒貶失當(dāng)。引經(jīng)據(jù)典： 指引用經(jīng)典著作中的語句或故事作為論據(jù)。2.A“鮮為人知”意思是很少被人知道，在句中與句意不符。

3.C“左右逢源”原指賞識(shí)廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。“目空一切”指眼睛里除了自己就什么也沒有。形容高傲自大，什么都瞧不起。“石破天驚”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人或聲音大得驚人。

4.B “觸類旁通”比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。“豆蔻年華”指女子十三四歲的年齡。“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物。“巧立名目”指變著法定出一些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?/p>

5.B“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。這是個(gè)常見誤用成語，誤用范圍非常之廣，常被人誤用為首先接受任務(wù)，或首先應(yīng)當(dāng)做某事。

6.C“得意忘形”指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。一般用于貶義。

7.D“天倫之樂”指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之中。“忍俊不禁”指無法控制自己，忍不住笑了出來。“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。多用于褒義。

8.A “別具匠心”指“在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思”，用在天然的景觀方面不恰當(dāng)。

9.A觸目傷懷：看到……心里感到悲傷。

10.B“濟(jì)濟(jì)一堂”是指眾多有才能的人聚焦在一起。

11.C“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變原來的主意，意志不堅(jiān)定，喜好不專一。“氣勢洶洶”形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。“不堪設(shè)想”指事情會(huì)發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。

12.D“頂禮膜拜”比喻非常崇拜。“汗牛充棟”形容藏書很多，放滿了整個(gè)屋子。“鱗次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密、很整齊。

13.C“百廢俱興”意思是指許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來，應(yīng)改為“百廢待興”。14.C“賓至如歸“意為客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

15.A “舉一反三”指列舉出一件事情，進(jìn)而以此類推知道其他許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。

16.D雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

17.B“具體而微”的意思是“整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已” 18.C“義無反顧”指為了正義而勇往直前，毫不猶豫，作褒義詞理解。

19.B（“無所不為”意為沒有不干的事情，指什么壞事都干或者干盡了壞事。“身臨其境”形容自己仿佛親身到了那個(gè)境地中去，應(yīng)改為“設(shè)身處地”。“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護(hù)、很客氣，像對待客人一樣。

20.C“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，多用來表示不同意。