第一篇：計(jì)算機(jī)_操作工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)操作工作總結(jié)

緊張而有序的一年又要過(guò)去了,忙碌的一年里,在領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)同事的幫助下,我順利的完成了本年度的工作.為了今后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善不足,本人就本年度的工作總結(jié)如下:

1、及時(shí)響應(yīng)了各部門(mén)的電腦軟件,硬件,郵件,網(wǎng)絡(luò),打印機(jī)的維護(hù).盡可能的降低設(shè)備使用故障率,在其出現(xiàn)故障的時(shí)候,并做到了能在當(dāng)?shù)亟鉀Q就當(dāng)?shù)亟鉀Q,不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也在最短的時(shí)間內(nèi)給予了解決。

2、對(duì)中心每臺(tái)電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播,占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤(pán)的重要資料等各種危害,并及時(shí)的對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí),定期的清除隔離病毒的文件夾。

3、及時(shí)的對(duì)系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行更新,防止了病毒和黑客通過(guò)系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊.對(duì)IE,OUTLOOK,OFFICE等應(yīng)用程序也打上最新的補(bǔ)丁,另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù),關(guān)閉Guset帳號(hào)等。

4、項(xiàng)目機(jī)房系統(tǒng)更新,系統(tǒng)從原有的2000更新到xp,重新安裝了所有軟件,解決了一部分原無(wú)法解決的問(wèn)題,并重新部署殺毒軟件解決方案。

5、交換機(jī),路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護(hù),屏蔽中心不用的端口,安全設(shè)置等,保證公司所有電腦的安全正常工作,優(yōu)化路由運(yùn)行速度,節(jié)約帶寬,提高上網(wǎng)的速度化和穩(wěn)定化,使我們上網(wǎng)的速度大大提高,1 1 保證網(wǎng)絡(luò)順暢。

6、針對(duì)服務(wù)器,3次被黑客攻擊采取相應(yīng)的解決方案。重新部署服務(wù)器。

7、服務(wù)器、硬件的安裝,維修,調(diào)試,投影儀設(shè)備的定期清理,維護(hù)。

8、電話、交換機(jī)部屬置,電話線調(diào)整,電話錄音設(shè)備的安裝調(diào)試.9、rtx服務(wù)器、郵件服務(wù)器、web服務(wù)器的搭建、優(yōu)化、信息整理和測(cè)試，對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入和備份。

10,為了最大的節(jié)約成本,對(duì)學(xué)校所有計(jì)算機(jī)設(shè)置系統(tǒng)自動(dòng)休眠,有效地節(jié)省了相當(dāng)一部分資源。

11,加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),對(duì)經(jīng)常出故障的設(shè)備采取了相應(yīng)的解決辦法。目前，單位有電腦數(shù)量較多,日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn),主要的電腦故障有:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等。很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線路問(wèn)題等。

近一年來(lái),我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作,從不把情緒帶到工作中.在具體工作中,我努力做好服務(wù)工作。回顧一年來(lái)的工作,我在思想上,學(xué)習(xí)上,工作上取得了新的進(jìn)步。但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:

1、因?yàn)楹?jiǎn)單的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決,可能到位不及時(shí)。

2、自己的思路還很窄對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識(shí)的不夠全面,1 2 自己對(duì)新技術(shù)掌握速度還不夠快。

3、有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題我并不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知.其實(shí)從咱們單位的結(jié)構(gòu)來(lái)看這些都是正常的,但我以網(wǎng)管的身份感到慚愧。

總結(jié)了過(guò)去,方能展望未來(lái)!最后說(shuō)說(shuō)明年的工作計(jì)劃,辭舊迎新,在總結(jié)本年度工作的同時(shí),針對(duì)自己不足之處,我對(duì)明年工作也提出了初步設(shè)想:

1、在繼續(xù)完善單位網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平，把工作做到更好。

2、對(duì)公司所有電腦設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)算機(jī)名稱(chēng),和ip實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理、維護(hù)，提升工作效率。

3、領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,分清輕重緩急,科學(xué)安排時(shí)間,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

4、在硬件條件允許的情況下安裝網(wǎng)絡(luò)流量檢測(cè)軟件,對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障并排錯(cuò),使網(wǎng)絡(luò)快速高效的運(yùn)行。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,我將盡心盡責(zé),全力以赴地把工作做好!努力工作,快樂(lè)生活！3

第二篇：計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)總結(jié)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了為期四周的全員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，根據(jù)教師年齡和計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)分為了初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認(rèn)真聽(tīng)講，氣氛活躍，通過(guò)這次短期培訓(xùn)，大多教師都有較大收獲。初級(jí)班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會(huì)用word編輯、制作一份試卷，用excel對(duì)學(xué)生成績(jī)做一些簡(jiǎn)單分析及制作簡(jiǎn)單的ppt課件;中級(jí)班教師專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級(jí)班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫(huà)并能獨(dú)立制作課件。

通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我們深深體會(huì)到：

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。現(xiàn)在的學(xué)生更聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)牛牛文庫(kù) 海量資料分享 的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我們會(huì)在今后的工作中會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)。

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第三篇：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)報(bào)告

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實(shí)習(xí)總結(jié)

一周的計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，自己對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握更加地深入，熟練。已經(jīng)基本上達(dá)到了實(shí)習(xí)的要求和目的。首先，我已經(jīng)掌握了windows操作系統(tǒng)的基本操作；其次，還掌握了一些必備的辦公軟件如word,exel,powerpoint等的基本編輯方法。感覺(jué)真的受益匪淺。下面把自己在實(shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)寫(xiě)一下。

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（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容感悟

雖然這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容都屬于比較基本的操作內(nèi)容練習(xí)，在此之前自己也對(duì)操作系統(tǒng)和辦公軟件等有了較深入的研究和掌握，但在此次實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了不少以往的不足之處，并對(duì)此進(jìn)行了部分彌補(bǔ)，使自己對(duì)計(jì)算機(jī)有了更加深入透徹的掌握。

對(duì)于我們電子信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)有精通靈活的運(yùn)用能力十分重要。而要想熟悉了解計(jì)算機(jī)的第一步就是能夠掌握部分操作系統(tǒng)的操作能力。在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)了不少此方面的內(nèi)容和部分技巧。如對(duì)文件夾的建立，移動(dòng)，復(fù)制，刪除及重命名等這些基本步驟及設(shè)置基本操作屬性等的多種操作實(shí)現(xiàn)方法，通過(guò)右鍵直接實(shí)現(xiàn)文件夾的變動(dòng)十分方便，但同時(shí)也有不少其他方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這種變動(dòng)，熟悉了工具欄的掌握方法很重要，通過(guò)對(duì)工具欄的不同設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)這種改變也同樣十分快捷，通過(guò)不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這種變動(dòng)，一方面可以提高自己對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉和運(yùn)用能力，另一方面也可以讓計(jì)算機(jī)真正的為我所用，方便自己的生活辦公等各個(gè)方面。

此外，我還掌握了不少上網(wǎng)查詢(xún)信息的新的方法，這些在以往的使用當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有運(yùn)用或了解的。在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們的生活中已經(jīng)占有越來(lái)越大的成分。計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。而再次實(shí)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)和同學(xué)的討論及自己的一些探索和研究，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用也有了不少的新的心得和體會(huì)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，經(jīng)過(guò)研究交流，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，同時(shí)也學(xué)到了不少新的知識(shí)，大大提高了自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度。

在這次實(shí)習(xí)中，除了對(duì)windows操作系統(tǒng)的基本使用方法的熟練掌握之外，我對(duì)office辦公軟件的使用較以往也有了更加深入的了解。

首先，對(duì)word文檔的編輯及使用更加熟悉。雖說(shuō)自己對(duì)辦公軟件的接觸從初中已經(jīng)開(kāi)始，時(shí)間已久，但是在此次實(shí)習(xí)中，對(duì)以往的知識(shí)掌握更加牢固，通過(guò)和同學(xué)的探討及自己的鉆研，發(fā)現(xiàn)了不少漏洞，并進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，掌握了不少巧妙的方法。除了設(shè)置藝術(shù)字體，為文檔插入一些圖片和剪貼畫(huà)以及增添背景和邊框底紋這些美化文檔的基本步驟之外，還對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)視圖，版式的不同設(shè)置等有了了解。加入頁(yè)眉頁(yè)腳插入一些基本的表格以及自己繪制基本框架，設(shè)置文字段落的方向并和所加入的圖片相呼應(yīng)，使文章更加美化這些操作已經(jīng)熟練掌握。通過(guò)此次對(duì)word辦公軟件的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立編輯一篇符合要求，有著對(duì)篇章段落有著不同設(shè)置的文檔，從這方面來(lái)看，已經(jīng)基本上達(dá)到了這次實(shí)習(xí)對(duì)word辦公軟件的要求。

計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)第1 頁(yè)----

除了對(duì)word深有研究之外，還學(xué)習(xí)了powerpoint和exel的使用。Exel以前的接觸不多，只是在大一上班學(xué)期的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程里略有研究，在這次的實(shí)習(xí)中，對(duì)以往所學(xué)進(jìn)行了鞏固，現(xiàn)在已經(jīng)掌握其基本操作，能夠向表格中輸入文字等信息，并且能夠進(jìn)行加減等公式運(yùn)算，知道按照數(shù)據(jù)內(nèi)容來(lái)對(duì)所列內(nèi)容進(jìn)行排列，并對(duì)整篇文檔進(jìn)行基本美化如插入背景等這些方法。此外，對(duì)powerpoint也有了基本了解。以往對(duì)powerpoint的接觸只是平時(shí)課堂上老師所用的課件，但是自己并不會(huì)熟練的掌握和使用它。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠向幻燈片里面加入圖片，插入文字或者表格數(shù)據(jù)等，能夠文字的排版進(jìn)行不同的設(shè)置，以及對(duì)所插入的圖片進(jìn)行自己想要的效果設(shè)置，使之襯于文字下方或者浮于文字上方，顯示不同的效果。另外對(duì)幻燈片的效果展示也能夠通過(guò)自己的設(shè)置來(lái)達(dá)到預(yù)期效果。

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（二）實(shí)習(xí)心得感受

實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段。實(shí)習(xí)，也就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。能夠達(dá)到這個(gè)要求，也就達(dá)到了此次實(shí)習(xí)的目的所在。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有以下幾個(gè)方面的感受：

其一，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)，在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。而我也發(fā)現(xiàn)了自己以前所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)理論性太強(qiáng)，實(shí)際操作性跟不上。實(shí)習(xí)能夠提高人們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力，便于人們以全新的眼光看待自己所學(xué)所用，提高對(duì)具體事物的解決能力。這就要求我們?cè)谌绾伟押暧^性的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和辦公軟件等的操作處理完美地結(jié)合在一起，把理論知識(shí)滲透到實(shí)際當(dāng)中，并不斷地探索研究和創(chuàng)新，這樣才能夠在今后的發(fā)展道路上更加寬闊。

其二，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想更加深入熟練的掌握計(jì)算機(jī)，除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有豐富的操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，對(duì)常用軟件都能熟練操作的能力。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂。未來(lái)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。

其三，在校期間要學(xué)習(xí)多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如OfficeXP等辦公軟件，F(xiàn)ireworksMX、Photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，InternetExplorer、OutlookExpress等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用FrontPage、DreamweaverMX制作網(wǎng)頁(yè)。這些在此次實(shí)習(xí)中是沒(méi)有達(dá)到的，需要在以后的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握，不斷充實(shí)和完善自己。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)都應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今不斷變換發(fā)展的就業(yè)形勢(shì)。

其四，我還懂得了與人合作交流的重要性，在此次實(shí)習(xí)中，通過(guò)不斷的與同學(xué)交流探討，能夠盡快發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏之處，并對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，能夠快速豐富自己所掌握和未掌握的知識(shí)。同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，使自己的知識(shí)更新速度加快，更加牢固的掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

其五，這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的道路有著及其重要又意義深遠(yuǎn)的影響，在此之中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺漏之處，并知道了改進(jìn)方法及今后的努力方向，今后要按照這個(gè)方向?yàn)樽约褐贫ê?計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)第2 頁(yè)----適的規(guī)劃，才能不斷充實(shí)和完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，鍛煉適應(yīng)能力和社交能力，從而積累社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，按照規(guī)劃內(nèi)容逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備，適應(yīng)當(dāng)今形勢(shì)的變化，走出成功就業(yè)的第一步，為國(guó)家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。這次的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)現(xiàn)在，我要努力拼搏，以迎接將來(lái)更多的挑戰(zhàn)，用自己的熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。

計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)第3 頁(yè)

第四篇：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)大綱

《計(jì)算機(jī)操作》實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)操作

課程編號(hào): 050809

課程類(lèi)型: 必修課

授課對(duì)象：應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)本科

授課學(xué)時(shí)：兩周（第三學(xué)期開(kāi)）

授課學(xué)分：2學(xué)分

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，安排該專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行兩周計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)，通過(guò)練習(xí)Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

二、教學(xué)基本要求

熟練掌握Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

實(shí)習(xí)一 資源管理器和控制面板的使用（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、了解資源管理器的窗口組成和用途。

2、掌握文件、文件夾和磁盤(pán)的管理。

3、了解控制面板的組成和用途。

4、了解系統(tǒng)屬性。

5、掌握輸入法屬性的更改；掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)屬性的修改；掌握顯示屬性的更改；掌握應(yīng)用程序的安裝與卸載。

實(shí)習(xí)二 Word文檔的基本操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握word的啟動(dòng)和退出。

2、掌握word文檔的建立和退出。

3、掌握文本內(nèi)容的選定與編輯（刪除、移動(dòng)、粘貼、復(fù)制、插入等功能）

4、掌握文本的查找與替換

實(shí)習(xí)三 Word文檔的排版操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握字符的格式化。

2、掌握段落的格式化。

3、了解頁(yè)面設(shè)置。

4、打印設(shè)置

實(shí)習(xí)四 利用Word制作表格及圖文混排操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握表格的建立

2、掌握表格的編輯

3、掌握表格的格式化

實(shí)習(xí)五 Word文檔的綜合練習(xí)（作業(yè)性實(shí)習(xí)，一天）

實(shí)習(xí)六 Excel工作表的建立、編輯及函數(shù)應(yīng)用（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、熟悉Excel的啟動(dòng)和退出及Excel的用戶界面。

2、理解工作簿、工作表、單元格、活動(dòng)單元格等概念。

3、掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入。

4、掌握公式函數(shù)的使用。

5、掌握數(shù)據(jù)的編輯和修改。

6、掌握單元格及區(qū)域的插入和刪除。

7、掌握工作表的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除和重命名。

8、了解工作表窗口的拆分和凍結(jié)。

9、掌握工作表數(shù)據(jù)的自定義格式化和自動(dòng)格式化。

實(shí)習(xí)七 Excel工作表的圖表工具（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、圖表的創(chuàng)建。

2、掌握?qǐng)D表的編輯。

3、掌握?qǐng)D表的格式化。

實(shí)習(xí)八 Excel工作表的綜合練習(xí)（作業(yè)性實(shí)習(xí)，一天）

實(shí)習(xí)九 PowerPoint初步（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、學(xué)會(huì)使用演示文稿中的模板。

2、學(xué)會(huì)進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置。

3、學(xué)會(huì)在演示文稿中加入一些聲音特效。

4、學(xué)會(huì)演示文稿畫(huà)面切換的設(shè)置。

實(shí)習(xí)十 本次實(shí)習(xí)綜合練習(xí)（作業(yè)實(shí)習(xí)，一天）

四、考核方式

上交電子版作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)綜合平時(shí)表現(xiàn)、電子作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、推薦實(shí)習(xí)教材和教學(xué)參考書(shū)

實(shí)習(xí)教材：《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，張亞華等編著，電子工業(yè)出版社，2004年。參 考 書(shū)：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，詹江平等編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2000年

第五篇：計(jì)算機(jī)的基本操作

《計(jì)算機(jī)的基本操作》（第2課時(shí)）說(shuō)課稿

【第一部分：教材分析】

一、內(nèi)容分析

1、教材位置和教學(xué)內(nèi)容：

《計(jì)算機(jī)的基本操作》是中國(guó)檔案出版社信息技術(shù)教科書(shū)初中第一冊(cè)（上）第二章第三節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第1課時(shí)教學(xué)開(kāi)機(jī)進(jìn)入windows、認(rèn)識(shí)windows的桌面和鼠標(biāo)的基本操作。第2課時(shí)，也就是本課要完成認(rèn)識(shí)窗口和對(duì)話框并掌握對(duì)輸入法、時(shí)間和日期以及顯示屬性對(duì)話框的設(shè)置方法。

2、教材的編排意圖和前后聯(lián)系：

《計(jì)算機(jī)的基本操作》這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作的起始章節(jié)，是理論與操作的銜接。這一節(jié)第2課時(shí)的內(nèi)容是對(duì)鼠標(biāo)基本操作的實(shí)際應(yīng)用，也是對(duì)windows圖形環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深。這一章節(jié)的教學(xué)對(duì)學(xué)生積極自主實(shí)踐學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始養(yǎng)成比較重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)windows環(huán)境下的窗口和對(duì)話框，知道可以通過(guò)操作窗口和對(duì)話框來(lái)調(diào)整計(jì)算機(jī)的設(shè)置。

2、能力目標(biāo)：掌握如何選擇輸入法，設(shè)置時(shí)間、日期和顯示屬性的方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手探索、善于觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)方法和行為素質(zhì)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握設(shè)置時(shí)間、日期和顯示屬性的方法。

難點(diǎn)：如何對(duì)“顯示屬性”對(duì)話框中其它選項(xiàng)卡的設(shè)置。

【第二部分：學(xué)情分析】

在教學(xué)本課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)有了一定的了解，對(duì)開(kāi)關(guān)電腦其實(shí)已不成問(wèn)題，但還沒(méi)有真正開(kāi)始在windows中進(jìn)行過(guò)自主的設(shè)置，學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科能力方面還是較參差不齊的，有少數(shù)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)較好。本課的新課設(shè)計(jì)只有針對(duì)占大部分的處于起步階段的學(xué)生來(lái)進(jìn)行，而實(shí)踐練習(xí)的部分就能涵蓋全體的學(xué)生對(duì)象，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生還能在練習(xí)過(guò)程中起到帶動(dòng)作用，對(duì)其他同學(xué)會(huì)具有積極的影響。

【第三部分：教學(xué)方法】

我的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)性和應(yīng)用性特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用NetSchool電子教室的多媒體教學(xué)功能，實(shí)時(shí)演示、講解。同時(shí)，為突破難點(diǎn)，精心進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計(jì)，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進(jìn)行自主實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，又增強(qiáng)了其相互間交流、合作的能力。

【第四部分：教學(xué)過(guò)程 】

為體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)以“啟發(fā)實(shí)踐”為本，特別注意了在任務(wù)設(shè)置上的準(zhǔn)備，著重要求學(xué)生進(jìn)行自主探索。讓學(xué)生在探索實(shí)踐的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、自由體驗(yàn)，同時(shí)利用討論交流、協(xié)同研究，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。具體的環(huán)節(jié)包括：

1、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）：本課是第1課時(shí)中鼠標(biāo)的基本操作的實(shí)際應(yīng)用，也是第1課時(shí)中對(duì)windows認(rèn)識(shí)的延續(xù)和加深。主要復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)了的兩個(gè)內(nèi)容：A.windows的桌面組成；

B.鼠標(biāo)的基本操作。

［設(shè)計(jì)思想：充分利用知識(shí)的遷移，依據(jù)建構(gòu)主義理論，要在舊認(rèn)知理論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到新知識(shí)，必須首先鞏固已有的知識(shí)體系，才能將新知識(shí)內(nèi)化，對(duì)融合了新知識(shí)的認(rèn)知體系進(jìn)行重新的建構(gòu)。］

2、新課引入（1分鐘）：我們要求電腦做什么就必須要電腦知道，那么我們?nèi)绾闻c電腦對(duì)話，讓它明白我們的意圖呢？今天我們就要研究這個(gè)問(wèn)題。

3、新課講述：

知 識(shí) 點(diǎn)

處 理 方 法

設(shè)計(jì)思想

(1)認(rèn)識(shí)窗口

（3分鐘）

打開(kāi)“我的電腦”和“Word文檔”兩個(gè)窗口，通過(guò)觀察對(duì)比，強(qiáng)調(diào)Windows窗口組成中共同的元素及特點(diǎn)。通過(guò)鼠標(biāo)指針在窗口中不同位置的形狀變化來(lái)講解窗口的移動(dòng)和大小改變。通過(guò)對(duì)指針停留時(shí)自動(dòng)出現(xiàn)提示標(biāo)簽來(lái)學(xué)會(huì)了解窗口各部分名稱(chēng)并猜想其相應(yīng)作用。教材中只出現(xiàn)了一個(gè)Word窗口，容易使學(xué)生對(duì)“窗口”這個(gè)概念形成片面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)比較可以強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深和拓展對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)的操作，鞏固了上節(jié)課所學(xué)的鼠標(biāo)的基本操作的內(nèi)容。

(2)認(rèn)識(shí)對(duì)話框

（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

（2分鐘）

以“我的電腦”窗口“文件夾選項(xiàng)”對(duì)話框?yàn)槔?jiǎn)要認(rèn)識(shí)對(duì)話框。它一般不像窗口那樣可以隨便調(diào)整大小。

本課緊隨其后將著重學(xué)習(xí)對(duì)話框中的設(shè)置，此處僅加以初步認(rèn)識(shí)。

(3)選擇輸入法

（1分鐘）

通過(guò)演示選擇輸入法的過(guò)程進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)輸入法選擇時(shí)彈出的矩形框既不是窗口，也不是對(duì)話框，我們一般稱(chēng)之為“列表”。

后續(xù)章節(jié)緊接講解文字的輸入，其必要環(huán)節(jié)之一就是要選擇輸入法，此處略處理。主要是與窗口與對(duì)話框作區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)前兩者的理性認(rèn)識(shí)。

(4)時(shí)間和日期

（4分鐘）

在時(shí)間和日期對(duì)話框中，首先要學(xué)生劃分出此對(duì)話框的功能分區(qū)，通過(guò)對(duì)各區(qū)域的文字名稱(chēng)的理解來(lái)設(shè)想其能達(dá)到的功能，再通過(guò)演示操作加以驗(yàn)證。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手前先動(dòng)腦和邊動(dòng)手邊動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)操作驗(yàn)證，可以加強(qiáng)他們的動(dòng)手欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

(5)設(shè)置顯示屬性

（5分鐘）

問(wèn)題：windows的桌面背景是我們經(jīng)常看到的畫(huà)面，我們可以把我們喜歡的圖片變?yōu)樽烂娴谋尘埃阒朗窃鯓幼龅膯幔?“屏幕保護(hù)程序”可以使我們的電腦屏幕在空閑了一定時(shí)間之后自動(dòng)顯示變化的內(nèi)容，從而起到保護(hù)屏幕的目的，你知道怎樣設(shè)置并啟動(dòng)它嗎？此知識(shí)點(diǎn)為本課的重點(diǎn)內(nèi)容中的主要部分，對(duì)“時(shí)間和日期”的設(shè)置是操作比較簡(jiǎn)單的對(duì)話框，而對(duì)“顯示屬性”的設(shè)置則是比較復(fù)雜的對(duì)話框操作。認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的對(duì)話框由多個(gè)選項(xiàng)卡（或稱(chēng)標(biāo)簽）組成，每個(gè)選項(xiàng)卡的內(nèi)容不同，同一選項(xiàng)卡不同區(qū)域的功能不同。通過(guò)問(wèn)題的解決讓學(xué)生明白不管對(duì)簡(jiǎn)單的還是對(duì)復(fù)雜的對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置都要先弄清對(duì)話框的區(qū)域功能，做到先觀察、思考，再動(dòng)手操作。

4、啟發(fā)實(shí)踐（17分鐘）：

①我們剛認(rèn)識(shí)了窗口和對(duì)話框，它們上面的按鈕和文字等元素都有其固定的特點(diǎn)，比如顏色、字體等，我想讓它們變得漂亮一點(diǎn)，怎樣做？

②當(dāng)我們暫時(shí)離開(kāi)計(jì)算機(jī)的時(shí)候，不想別人查看到我正在進(jìn)行的工作，你能讓“屏幕保護(hù)程序”來(lái)充當(dāng)你隱私的臨時(shí)保護(hù)者嗎？

③通過(guò)怎樣的設(shè)置可以減少計(jì)算機(jī)屏幕對(duì)眼睛的損害？

④如何設(shè)置可以加快計(jì)算機(jī)的反應(yīng)速度？

要求：根據(jù)小組抽簽得到的任務(wù)進(jìn)行研究解決，要求小組內(nèi)進(jìn)行合作交流，不管用哪種辦法，最終要能達(dá)到目的。然后分析、比較出最有效的手段，并把研究的結(jié)果記錄下來(lái)。

［設(shè)計(jì)思想：以完成任務(wù)的方式來(lái)突破本課的難點(diǎn)。任務(wù)的安排，使用小組抽簽的形式來(lái)決定。為保證研究的針對(duì)性，我設(shè)計(jì)在任務(wù)開(kāi)始前做適當(dāng)?shù)奶崾荆瑥?qiáng)調(diào)本課所學(xué)習(xí)的對(duì)對(duì)話框的設(shè)置，特別是對(duì)“顯示屬性”對(duì)話框的設(shè)置。要求他們最大限度的發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生合作研究取得的結(jié)果可能是五花八門(mén)，但只要是達(dá)到了任務(wù)要求的目的的方法，我們都要給予肯定。比如“如何讓屏幕保護(hù)程序來(lái)保護(hù)自己的隱私”，我們的本意是通過(guò)對(duì)屏幕保護(hù)程序設(shè)置密碼，但是如果學(xué)生研究出結(jié)果是把警告語(yǔ)句設(shè)為屏幕保護(hù)程序，我們也應(yīng)該給予肯定，因?yàn)檫@樣做在一定程度上也能起到保護(hù)的作用。而且這樣處理也符合課改精神中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的要求。］

5、反饋、評(píng)價(jià)。（5分鐘）

小組總結(jié)并開(kāi)放研究結(jié)成果，進(jìn)行師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，各組之間進(jìn)行成果交換，達(dá)到成果共享。

［設(shè)計(jì)思想：在信息技術(shù)課的末尾進(jìn)行成果評(píng)價(jià)的意義是巨大的，學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需要也迫切希望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，由此產(chǎn)生的成功感受非教師對(duì)學(xué)生直接表?yè)P(yáng)所能比擬的。此環(huán)節(jié)也是體現(xiàn)本課教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。］

【第五部分：設(shè)計(jì)總結(jié)】

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師只是起一個(gè)點(diǎn)撥和引導(dǎo)的作用，新課的講解我控制在15分鐘內(nèi)完成，隨后，通過(guò)布置任務(wù)的形式進(jìn)行練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性進(jìn)行探索。力求以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法來(lái)體現(xiàn)“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間超過(guò)了半節(jié)課，在學(xué)生探究的過(guò)程中力求培養(yǎng)他們思維的多方向發(fā)展，進(jìn)而體現(xiàn)創(chuàng)新教育的精神。同時(shí)不忘進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋和成果的交換，不同評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用，將使學(xué)生感受到自己的研究成果被肯定并被應(yīng)用所帶來(lái)的巨大成就感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心和培養(yǎng)其持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

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