第一篇：述職報告與工作總結的區別

什么是述職報告

述職報告是指各級各類機關工作人員，主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

述職報告怎么寫

述職報告是大型企業、規范企業進行個人年度總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。

述職報告的寫作方式一般為2種：

一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。

二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。

采取哪種方式根據人力資源部門或上級的要求進行。

寫好述職報告要把握五個要點：

一、寫出信心。

不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結經驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。

一般領導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。

這里關鍵是看你的態度和信心。今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點，就怕沒自信。

二、寫出成績。

可不是成績不說沒不了，問題不著不得了，成績不說也不得了，現在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養自信心的 好辦法。

寫成績時切忌兩大戒，一戒吹。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入另類。二戒傲。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入驕傲、不合群、不成熟的另類。

三、寫出特點。

一定要發現你的優勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。不論是寫文章，還是在做事時就要發揮自己的獨特優勢，發現時間的特殊規律，采取與眾不同的做 法作出成績來。

述職報告90%都是千篇一律，像催眠曲，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

四、寫出不足。

不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改 進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五、寫出方向。

第二篇：述職報告與工作總結的區別

述職報告與工作總結的區別

什么是述職報告

述職報告是指各級各類機關工作人員，主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

述職報告怎么寫

述職報告是大型企業、規范企業進行個人總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。述職報告的寫作方式一般為2種： 一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。采取哪種方式根據人力資源部門或上級的要求進行。

寫好述職報告要把握五個要點：

一、寫出信心。

不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結經驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。一般領導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。

這里關鍵是看你的態度和信心。今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點，就怕沒自信。

二、寫出成績。

可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養自信心的 好辦法。寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個

人的努力，大談自己的本領，不講領導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。

三、寫出特點。

一定要發現你的優勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。不論是寫文章，還是在做事時就要發揮自己的獨特優勢，發現時間的特殊規律，采取與眾不同的做 法作出成績來。

述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

四、寫出不足。

不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改 進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五、寫出方向。

要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!什么是工作總結

工作總結(job summary/work summary)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

工作總結怎么寫

總結的標題

總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《1999年教學工作總結》。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

總結的正文

和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。1.開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短

總結文本的一段文字就行了。2.主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。2.1 主體常見結構

工作總結主體部分常見的結構形態有三種。要根據實際需要選擇好。

第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。

序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三??”的序號排列，層次一目了然。2.2 主體常見內容(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。(2)經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。

結尾 結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。

述職報告與工作總結的區別

一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識一種事務文書。

二、目的不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。除上文涉及的三點理論方面區別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點篇二：述職報告與工作總結的區別

述職報告與工作總結的區別 述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區別。

一、概念不同概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種

述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區別。

一、概念不同

二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

四、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范

圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

五、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。

六、表達方式不同

文章是內容與形式的統一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。

一、概念不同

述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。

二、目的作用不同

述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。

三、回答的問題不同

述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

四、寫作的側重點不同

述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

五、結束語不同

述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。

六、表達方式不同

述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。篇三：述職報告與個人總結的區別

述職報告與個人工作總結的區別

一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識的一種事務文書。

二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。

三、表達方式不同

文章是內容與形式的統一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。

把握他們之間的區別與聯系，才能更好地充分發揮這兩種應用實用文體的作用。

述職報告

1、述職報告的概念------述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工

群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。

2、述職報告的目的作用-------述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。

3、述職報告要回答----述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職

與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

4、述職報告寫作的側重點------述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在

于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

5、述職報告結束語--------述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家

對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。

6、述職報告的表達方式---------述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。個人工作總結

1、個人工作總結的概念-------個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分

析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識的一種事務文書。

2、個人工作總結的目的作用-------個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導

今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

3、個人工作總結回答的問題-------個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它

要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。

4、個人總結寫作的重點-----個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述

主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。

5、個人總結的結束語-----個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力

方向及解決問題的措施。

6、個人總結的表達方式-------個人總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展

示工作過程，只需歸納工作結果。篇四：述職報告與工作總結的區別

述職報告與個人工作總結的區別

段果云

近年來述職報告這一應用文種特別廣泛地應用，逐步成為我國建立和實行性的干部管理體制及考核體系的一個重要工具。述職報告與個人總結存在密切聯系：首先，二者都為檢查個人工作而寫，都要求回顧某段時間內個人工作的總體情況、成績、經驗和不足；其次，都要求寫得有“個性”特點，要評價自己和本職工作；第三要求工作實踐和事實材料真實準確、表述誠懇樸實等。正因為如此，在實際寫作中，二者易出現雷同和混淆的現象。但是，述職報告與個人總結作為兩個不同的文種，仍然存在明顯的差異，主要表現在以下幾個方面：

一、含義和作用不同

述職報告主要是一種各級領導干部陳述和評估自己一個時期履行職務的情況而通過口頭表達的書面材料，是上級領導和組織人事部門考察、培養、使用干部的重要依據。其作用主要是：便于組織、人事部門考核、選拔和任用德才兼備的干部；便于群眾監督評議，強化干部的公仆意識和人民群眾的主人翁地位；能夠促進被考察人員不斷總結經驗，明確自身職責，努力提高政治思想水平、領導才干和業務素質，廉政勤政，愛崗敬業。

個人總結是對前一段工作的檢查和回顧。對已經歷的實踐進行分析、研究和評價而形成的一種應用文。其作用是從理論的高度，概括出經驗教訓，抓住事物的本質，找出事物發展規律，以指導今后的工作。

述職報告重在展現個人工作能力、思想水平等，個人工作總結重在體現“前事不忘，后事之師”、“總結就是提高”、“總結就是轉化”。

二、行文目的不同

述職報告的目的是向領導和群眾匯報、評估自己的德、能、勤、績的真實情況。述職報告中的總結，自我評估性非常突出，其評估結論是否恰當也是領導所要審查和大眾做要評議的內容之一。就供審查評議之用這一點，是一般工作總結所不具備有的。工作總結要求寫出規律性的東西，特點在于理論性。要對工作中的得失利弊進行分析評價，必須把感性認識上升到理性認識，提出科學結論，才能用以指導下一步實踐，提高工作水平。

三、表達方式不同

述職報告要當眾宣讀，具有很強的透明性，其表達方式，包括思想觀點、材料內容、結構安排、語言運用等的優劣，都直接反映著述職者的工作態度和基本素質，以致影響到述職者的形象和任用。述職報告主要表達方式是敘述、說明而不是議論，比如不必過多寫“通過者接頓的實踐，使我深刻認識到??”。有關職務職責崗位的重要程度也不宜多寫，相對于此，寫總結是為了交流工作經驗，因此要去總結規律性的東西，有關經驗和教訓的心得要大寫特寫。

述職，即匯報自己的任職情況，要使聽眾了解自己工作做的怎么樣，是否稱職，最重要的莫過于把所做的工作實績敘說清楚，評估自己必須簡短扼要，點到為止。表述自己的政績業績，要防止面面俱到、輕重不分，而對一些難題的應對思路和重大問題的解決過程，以及最后的效果和影響則是寫作重點。在主要陳述了業績以后，還要找出自己工作中的失誤和不足，并且一定要實事求是，具體問題具體分析。有些應當解決而自身暫時還不具備解決條件或確實無力解決的實際困難也可以寫出來，以引起上級領導和職工群眾的重視，爭取在他們的幫助下得到解決。

個人工作總結的寫作，帶有探索事物客觀規律的研究性，因此表述重在證明，表述手段是論證，要用自身實踐活動中真實的、典型的材料來證明它所提出的各個判斷的正確性。夾敘夾議的寫法很常見。

四、寫作立意和角度不同

寫出個性，寫出新意是述職報告的一大特點。各個類型的崗位職務、職責范圍多種多樣，每個人對職責履行的情況也各不相同。要根據自身的情況寫出自己特有的工作、特有的個性，這決定著一份

2、甘當“傻瓜”；

3、處理方法簡單；

四、把問題推給法院；

5、異想天開——我的觀點及體會（見《應用文寫作》2001.5期），文中伸手要官指的是主動擔當重任，甘當“傻瓜”是讓投資者來本局辦事像用傻瓜照相機一樣方便，處理問題方法簡單是說簡化辦事，把問題推給法院是自己代出訴訟費把棘手問題交到法院以節省辦事時間等等。這樣寫便于演講表現，很好地吸引了聽者的注意力，讓聽者充分感受到了述職人的亮點。有創新意識、進取精神和開拓能力。

述職報告非常強調突出一個“我”字，“我”的實績要寫清個人履行崗位職責取得的成績，“我”提出的建議被領導集體接受共同取得的成績。完成任務的過程中，如何決策、如何組織實施，有什么創見，工作方法上有什么創新，遇到困難、出現問題是如何克服如何解決的，以展示“我”的能力、水平和認識。此外，撰寫要實事求是，不夸大，不拔高，也不過分謙讓。無論功過是非，都應客觀地分清個人或集體責任，分析主觀和客觀的原因。個人工作與集體、與他人融為一體時，也要盡可能做出合理的分解，恰如其分地寫出自己的角色作用。

因為是讓組織考察，態度要真誠、談自己的真實想法，要傾注一片真情，述職報告具有鮮明的個人特點和主觀色彩，在理論上它不如工作總結突出，在情感的表路上卻比工作總結更勝一籌。述職報告的內容要素，除事、理之外，還有情，除了以“績”服人、以理服人之外，還要以情動人。訴肺腑之言，表由衷之情，能溝通述職者與聽述職報告者（上級領導和群眾）之間的感情，加深理解和信任。寫總結，對其中的經驗和教訓，不僅要知其然，更重要的是要知其所以然，即不僅要敘述所做的工作，還要深入分析，論證成敗的原因，揭示出事物發展的客觀規律，這樣的總結才具有指導實踐的意義。

五、寫作思路不同 個人述職報告圍繞崗位職責這個基點，以“崗位職責（目標）——工作情況——效果”這一線索安排寫作內容，主要運用敘述陳說的方式，理性分析較少；個人總結遵循“工作情況——成績經驗——理性認識”這一線索安排寫作內容，要從工作實踐中悟出一定的道理，提煉出觀點，總結出規律；文章夾敘夾議，講究材料與觀點統一。

六、反饋信息不同

行文目的和作用不同，評價的內容不同，即文章的結論不同，行文后的反饋信息也就不同。明確這一點，寫作中才能始終保持突出重點，把握要領，以達到行文后最好的效果。個人述職報告既是考核鑒定的依據，又是民主評價的基礎，最后形成的材料與述職人稱職、基本稱職、不稱職密切關聯。個人總結的最終結論是所提煉出來的經驗、教訓、規律、反饋信息與表揚批評有關，以利于提高下一步的工作。篇五：述職報告與個人工作總結的區別

述職報告與個人工作總結的區別 一 概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識一種事務文書。

二 目的不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三 回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職

責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。除上文涉及的三點理論方面區別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。

一 寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業績為主。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。

二 結束語不同 應用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。

三 表達方式不同 文章是內容與形式的統一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。

把握他們之間的區別與聯系，才能更好地充分發揮這兩種應用實用文體的作用。

第三篇：述職報告與工作總結的區別

述職報告與個人工作總結的區別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。

一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識的一種事務文書。

二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同 兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

除上文涉及的三點理論方面區別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。

一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。

三、表達方式不同 文章是內容與形式的統一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。

把握他們之間的區別與聯系，才能更好地充分發揮這兩種應用實用文體的作用。

第四篇：述職報告與工作總結的區別

述職報告與工作總結的區別

述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區別。

一、概念不同概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種

述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區別。

一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子·梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識的一種事務文書(本文由中科軟件園www.tmdps.cn免費提供，轉載請注明)。

二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

四、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

五、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。

六、表達方式不同

文章是內容與形式的統一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。

一、概念不同

述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。

二、目的作用不同

述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。

三、回答的問題不同

述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

四、寫作的側重點不同

述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。

五、結束語不同

述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。

六、表達方式不同

述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。

第五篇：述職報告與工作總結的區別

述職報告與工作總結的區別

甚么是述職報告

述職報告是指各級各類機關工作職員，主要是領導干部向上級、主管部分和下屬群眾陳說任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點題目、假想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

述職報告怎樣寫

述職報告是大型企業、規范企業進行個人總結的一種情勢。通常為針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。

述職報告的寫作方式通常是2種：

一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。

二是逐條答復式。每條職責需逐一回答：做法+效果+題目+改進。

采取哪一種方式根據人力資源部分或上級的要求進行。

寫好述職報告要掌控五個要點：

一、寫出信心。

不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結經驗;干得不好，找出題目，分析緣由，制定切實可行的對策，建立來年能做好此項工作的信心。

一般領導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。

這里關鍵是看你的態度和信心。今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，他人怎能會對你有信心?

不怕有缺點，就怕沒自信。

二、寫出成績。

可不是成績不說沒不了，題目不著不得了，成績不說也不得了，現在都實行層次管理，況且人力資源部分對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養自信心的 好辦法。

寫成績時切忌兩大戒，一戒吹。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，弄不好會回進另類。二戒傲。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領導和同事的幫助，不講客觀上碰到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進進自豪、分歧群、不成熟的另類。

三、寫出特點。

一定要發現你的上風與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。不論是寫文章，還是在做事時就要發揮自己的獨特上風，發現時間的特殊規律，采取與眾不同的做 法作出成績來。

述職報告90%都是千篇一概，像催眠曲，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

四、寫出不足。

不足的地方一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給他人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監視你精益求精;更是給自己說的，不斷改 進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五、寫出方向。

要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立一年前進一大步的信心;給他人一個振奮，看到一個自信的、布滿活力的你在前進!

不要把述職報告當做是年終過關，而要把它當做是展現自己才華的最好時機!捉住人生的每個機遇，你會比他人進步得更快!

甚么是工作總結

工作總結(Job Summary/Work Summary)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是利用寫作的一種，是對已做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為根據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律：計劃實踐總結 再計劃再實踐再總結。

工作總結怎樣寫

總結的標題

總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱+時限+總結內容+文稱。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題通常為直接標明總結的基本觀點，經常使用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最多見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《1999年教學工作總結》。

有的總結標題只是內容的概括，其實不標明總結字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前程》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進進市場的新機制運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養建立醫療新風南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

總結的正文

和其他利用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部份，各部份均有其特定的內容。

1.開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，和總結目的、主要內容提示等。作為開頭部份，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想和對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

總結文本

2.主體

這是總結的主要部份，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部份篇幅大、內容多，要特別留意層次分明、條理清楚。

2.1 主體常見結構

工作總結主體部份常見的結構形態有三種。要根據實際需要選擇好。

第一，縱式結構。就是依照事物或實踐活動的進程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每一個階段的成績、做法、經驗、體會。這類寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每一個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作進程的回顧。這類寫法的好處是事物發展或社會活動的全進程清楚明白。

第二，橫式結構。按事實性質和規律的不同分門別類地順次展開內容，使各層之間顯現相互并列的態勢。這類寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。安排內容時，即斟酌到時間的前后順序，體現事物的發展進程，又留意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這類寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或題目，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。通常為先回納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作進程、工作辦法、獲得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部份基本情況中適當加以詳述，令人對工作概貌有一個總的了解。

主體部份的外部情勢，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文當中不用外部標志來顯示層次。

小標題式將主體部份分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。

序數式也將主體分為若干層次，各層用一、二、三的序號排列，層次一目了然。

2.2 主體常見內容

(1)工作回顧。要具體地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和獲得的成效、存在的題目。特別是對步驟和措施，要寫得具體、具體，對獲得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的進程中，還要成心識地照顧到下一部份的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。(2)經驗教訓。應從工作回顧中很自然地回納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確切能給人以啟發和教益。

結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展看遠景。這段內容要與開頭相照顧，篇幅不應太長。有些總結在主體部份已將這些內容表達過了，就沒必要再寫結尾。結語部份。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。總結正文寫完以后，應當在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。

述職報告與工作總結的區別

一 概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把二者加以辨別開來。述職報告是各類公職職員向所在單位的組織、人事部分、上級機關和職工群眾，照實陳說本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子。梁惠王上》說：諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。不過事者。可見，所謂述職是陳說職守，報告職責范圍內的工作，而不觸及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的熟悉一種事務文書。

二 目的不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部分考核述職干部的重要文字根據，不但有益于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、進步素質、改進工作，還有益于增強民主監視的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規律性的理性熟悉，借以指導今后的工作，同時，也有益助于針對性地克服工作中存在的題目，不斷進步本身的工作能力。

三 回答的題目不同

二者在具體寫作中，文中具體要回答的題目也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的回納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，獲得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取甚么教訓，今后有哪些打算等題目。而述職報告要回答的是有甚么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等題目。即要表述履行職責的結果，展現履行職責的進程，又要先容履行職責的動身點和思路，還要申述處理題目的根據和理由。除上文觸及的三點理論方面區別之外，在實際寫作操縱進程中，還有以下三方面的不同，即二者寫作的側重點不同、結束語不同和表達方式的不同。

一 寫作的側重點不同

利用文在寫作時，其實不是對每一個部份均勻分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以回納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于論述主要工作、獲得的成績都可以回納在總結當中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業績為主。重點在于展現履行職責的思路、進程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍以內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不觸及。

二 結束語不同

利用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部份有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的題目后，論述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。經常使用以上報告請批評指正、述職至此，謝謝大家、專此報告，請審閱等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的題目后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決題目的措施。

三 表達方式不同

文章是內容與情勢的同一體。好的內容，必須通過恰當的情勢才能得以充分的表現。利用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，應用敘述語言、語句概括，不展現工作進程，只需回納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，應用敘述和議論，還輔助以適當的說明。回顧工作情況，主要用敘述，分析題目，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。

掌控他們之間的區別與聯系，才能更好地充分發揮這兩種利用實用文體的作用。

下面附上述職報告范文一篇：

檢驗員述職報告范文

各位領導、同道們：

在過往的一年中，我基本上能夠用質檢員的標準嚴格要求自己。能較好地堅持政治理論和業務知識學習。工作方面崇尚踏實的態度、務實的作風、創新的精神。在領導和同道們的關心、支持和幫助下，克服了人手少、任務重、頭緒多等實際困難，較好地完成了本職工作和領導交辦的各項任務。現在，我認真總結一年來的工作情況及工作中存在的題目，本著亮出題目不怕丑，觸及思想不怕痛的原則，認真總結剖析自己的思想及工作狀態，自覺接受領導及同事們監視。

一、回顧

回顧XX年，通過一年的工作與學習，工作能力都有了一定的進步。特別是玉米種子鹽溶蛋白電泳純度試驗技術有了更大的進步，做出的膠片在分辨種子的一致性上清楚、正確。自XX年9月份到過往的XX年,依照總公司領導的整體安排，我走上了種子質檢員的崗位,主要負責種子芽率、水份、純度及扦樣等方面的工作。我深知，不管在甚么崗位上,我都要努力做到為各級領導、各業務部分和種子事業當好服務員。一年來,我主要從三個方面實踐著自己的理念,力爭做到更好、更強、更到位。下面,我就一年來的工作情況向各級領導作個扼要匯報。

1、努力學習,全面進步本身素質

質檢室工作是一個特殊的崗位,它要求永無止地步更新知識和進步技能。為到達這一要求,我十分重視學習，基本上做到日讀一萬字，月學一本書。一年來，認真學習了xx同道***x的重要思想和xx同道的構建社會主義***社會的指導思想，以飽滿的思想熱忱投進到實際工作中往。以實際行動努力實踐建設社會主義***社會和***x重要思想，使這巨大的精神氣力轉化為我飽滿的工作熱忱和工作干勁。積極的配合業務部分和加工廠的工作。與他們一起探討解決種子脫戎包衣后的芽率低等題目。

2、努力工作，順利完成各項任務

一年來，面對非專業學習的種子質檢工作，工作起來難度較大，但是我積極的應對困難的挑戰，總計芽率試驗120余次，水分試驗32次，純度試驗4次(未出正式報告)。根據領導要求，在每進一批種子時，依照扦樣標準，都扦一次樣，芽率、水份、純度都順次做一遍。依照各業務部分申請，及時認真地完成了對庫存種子、自繁新種子、外購種子的發芽、水份和純度的檢驗工作。

在做好室內檢驗的同時，還系統的學習了田間檢驗，協助胡季斌主任對齊河姜屯育種基地進行了田檢。在棉花種子成熟時，還同質檢室全體職員一起往現場收購，扦樣、封樣，總計三次。

在倪鋒同道整理玉米材料期間，常常抽空幫忙拷種、裝袋、排序等工作;還利用試驗進程中的空閑時間，幫助陳劍同道對棉花小材料進行脫戎、拷種、裝袋、裝箱等。

在完本錢職工作之余，在加工廠人手不夠時，還經常臨時幫忙，協助完成了棉花種子脫戎包衣加工前的拆袋、包裝等工作。還參與了貯運部對棉花種子脫戎前的涼曬工作(主要指齊河姜屯生產的第一批棉種)。

3、平常生活，工作態度積極端正。

一年來，我能自覺遵守總公司的各項規章制度，在工作中，不遲到、不早退、有事主動請假，尊重領導、團結同事，待人真誠，任勞任怨。努力做到了：一是按規章自律。領導規定不準做的我盡對不做，領導要求到達的我爭取到達，不違章、違紀，不犯規、犯法，做個稱職的種子質檢員。二是用制度自律。我嚴格按總公司制定的各項制度辦事。在經濟開支方面，果斷做到先請示后行動，不弄先斬后奏。對自己份內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同質檢室其他同事的工作調和上，做到相互理解、互幫互學、真誠相待，建立了友誼，也取得了很多有益的啟示。我深知成績的背后有我們質檢室全體職員的共同努力和辛苦的汗水。今后，我依然會以平常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每件事情。

二、存在的主要題目

回顧檢查本身存在的題目，雖能敬業愛崗、積極主動展開工作，獲得了一些成績，但依然有很多需要不斷的改進和完善的地方，我一直在努力，并且力求做好。這表現主要是：第一，在工作中由于專業知識較少，經驗不足，對待一些題目的解決方法過于單純，工作方法過于簡單;看待題目有時比較片面，以點蓋面，在一些題目的處理上顯得還不夠冷靜。第二，要進一步加強種子檢驗工作的計劃性、系統性、科學性，進步綜合分析、解決題目的能力。第三，在電泳試驗上，技術還未完全把握成熟，現只能判定種子的一致性，對玉米雜交種子的父母本純度分析還有待于進一步進步。第四，在完成領導交辦的任務的基礎上，發揮本身上風，繼續加強專業知識的學習，進一步進步各項種子的檢驗技能。

三、XX年的工作規劃

在新的一年里，我決心認真進步業務、工作水平，為公司經濟逾越式發展，貢獻自己應當貢獻的氣力。在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學習工作和管理方面的經驗，鑒戒好的工作方法;同時在業余時間努力學習業務理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷進步本身的業務素質和管理水平，使自己的全面素質再有一個新的進步，以適應公司的發展和社會的需要。要進一步強化敬業精神，增強責任意識，進步完成工作的標準。

我想我應努力做到：第一，根據領導要求，加強學習，盡快把種子電泳試驗技術把握成熟;第二，拓寬專業知識面，參加各類種子檢驗員資歷培訓和考試，盡快使自己成為一位合格的種子質檢員;第三，認真學習執行《種子質量控制體系》，工作任勞任怨，接受公司安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成;第四，對檢驗儀器要正確操縱，做到及時用及時清算、及時登記，做好平常維護工作;第五，酷愛本職工作，繼續學習有關種子法規，要從政治思想、業務知識上加倍努力學習,進步理論水平和法律意識。