第一篇：學會改變

學會改變

在職場中，要把自己變成水，可以被裝進任何的容器。

“今天你看見我還在這家公司，那是因為我曾經遇見一位智者，他在我最彷徨的時候，告訴我一個職場真理——在職場中，要把自己變成水，可以被裝進任何的容器。”

說這番話的是我的一位朋友阿強，他在一家名氣較大的公司工作，論學歷他有碩士文憑，論才干他的模具設計能力突出，可是卻總得不到公司領導的提拔和重用。因為他只專注于技術，不肯花時間搞人際關系。

最后，在無法忍受主管的反復無常，看不慣主管的假公假私后，他決定辭職。遞交辭職信時，他在樓梯間遇見一位相鄰部門的經理，因為與他僅有數面之緣，兩人互相微微一笑，點頭招呼。

經理看見阿強手上的辭職信，一臉的驚訝，時他說：“如果你另有高就，那恭喜你。如果只是為了你們部門的主管，那你可要考慮一下。你一定要學會如何與不同的人相處，不然你永遠都會遇見這種人，然后手足無措。”

這位不太熟悉的經理的一席話，一下子說到了針尖上。一個很多職場人憤憤然跌跌撞撞沒有搞懂的問題，原來只在這簡短的幾句話里。

阿強被震動了。之后，他撕掉了那封辭職信，重新回到崗位上，練習著如何與看不慣的主管相處。雖然他仍然不認同一些違反他做人原則的事情，但他開始不去較真，盡量去看事情好的一面，從而和主管之間也從對立變得平和。

一年后，阿強因為業務突出，被總公司調去組建分公司，并擔任負責人。

他還是經常遇見那位點撥了他幾句話的經理，經理依然有著一副酷酷的表情。雖然阿強從沒有開口向他說聲謝謝，但他永遠記得那一天，曾在樓梯間遇見這位智者，幾句淡淡的話，開解了一顆原本冷凍又充滿棱角的石頭般的心。（山東萬通汽修教育）

第二篇：學會適應，學會改變

學會適應，學會改變

人并非一生下來就可以悉知萬物，順應萬物的，而為了生存下來，就要不斷的改變，努力做到更好。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。

人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評，而時間長了可以做到眾人稱贊，升官進爵呢？原因就是適應，就是改變，應為適應了周圍人的習性，因為適應了公司的職位要求，因為改變了自己剛來時的驕傲，學會了謙虛，學會了友好，學會了不抱怨。

劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅強的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅強的意志和不服命運的精神，也是因為他懂得改變。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經適應用手的生活。不向命運低頭，永遠不服輸。

人常說：計劃永遠趕不上變化的快。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因為這樣的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應著身邊的變化而變化。時代在不停的進步著，如果還固守著自己的觀點而不去適應萬物，那這個人就out了！

試問，從古至今，有幾個人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個人會干預平平淡淡、一切事物與自己無關。我們都是有理想、有目標的人，為了實現夢想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無所謂大小。

這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。學會改變吧，發下自己的不情愿，因為這一變，就可能離成功更近一步。我會堅守我的夢想，不斷的提高自己，不斷的充實自己，也許被自己放下的是一個成功的墊腳石。再追往成功的路上，又快大石頭，我會選則改變一下自己的路線，繞個彎，繼續前行！

第三篇：學會改變自己

學會改變自己

有一個自身也經常犯的錯誤，在這則寓言里表現出來了：一只烏鴉因自己的歌聲在故鄉不受歡迎而往別處遷移，途中遇到一只鴿子。鴿子問清烏鴉離開這里的原因后，勸它不要遷移地址，只要改變自己的歌聲就可以了。所以，我們要清楚：改變環境很難，因此你無法改變環境時，只能自己去適應環境，改變自己。

改變別人是事倍功半，改變自己是事半功倍，一味地改變自己倒不如反躬自問。近朱者赤，近墨者黑。尊重自己必能得到別人的尊重。當我們不再將眼睛盯著別人，回到自己的心靈世界。將塵埃打掃干凈，你會發現自己愉快了，別人也回跟著愉快。

趙武靈王打破了傳統的封建思想，把象征至高無上權利的大袍改成了打獵時輕便的胡服。他開啟了這道枷鎖，消除了束縛。于是出現了“胡服騎射”，于是出現了一個強盛的國家。可見，改變自己有多么重要。改變自己有時可以讓歷史更新，讓思想活躍，讓社會發展。愚蠢的烏鴉啊，如果你不改變自己的歌聲，無論到哪里都不會受歡迎的。就像同一個人，如果他只知道讓別人欣賞自己，不知道改變自己的話，只會讓他失去朋友＇助手。其實它與“整容”無異，好多人不想從內而外徹底改變自己，只想方設法地改變別人眼中的自己的形象。這實際上是最美麗的偽裝，如若有一天他們不再年輕，真面目暴露出來――結果會怎樣呢？成功的前提，適應環境的基礎，就首先要改變自己。

第四篇：學會改變自己

學會改變自己 “我可以改變世界/改變自己/改變龜毛/改變小氣/要一直努力努力/永不放棄/才可以改變世界,改變自己……”王力宏這首《改變自己》影響了很多人，也影響了涉世未深的我，讓我對自己樹立了信心，也對自己的未來充滿了希望。

眾所周知，我們所接觸的人群中有一小部分人在現實面前，總是對自己猜測不已，背負著年輕的熱血，但總是埋怨現實的不公，總是在于他人相比較，為一些小事而產生煩躁的情緒，在幻想中為未來擔憂，做錯了的事情總想找借口來推脫自己的愧疚，總是利用一些不以為然的事來證明自己的位置，這些都是我們不敢面對現實的真實寫照。那么，我們應該如何去面對社會呢？這個答案只有我們自己知道。

或許，當我們發現身邊最親的人和久日要好的朋友再也不能依靠了，才在突然之間發現社會的殘酷和現實；或許，我們在經歷了人世的冷暖才知曉自身的不足和缺陷；或許，當我們在不段改變自己把自身棱角一步步打磨光滑來適應社會的發展時，才會在現實中找到自己的位置……

有一位哲人曾說過：“我這一輩子，從夢想改變世界，到夢想改變國家，到只想改變家庭和親近的人，結果什么都沒改變。在我臨終之際，我才意識到：如果起初我只改變我自己，也許我反而能夠依次的改變家人、改變國家、甚至可以改變整個世界。”

這段話告訴我們，改變所以一切的前提，是改變自己。很多時候，我們一味的把自己禁錮在一個固定的思維里，明明知道這可能是錯誤的，會給自己帶來很多的傷害，但寧可被痛苦折磨，而不想去做改變。終于有一天醒悟，卻已傷痕累累，于是想到要改變周圍，而獨獨忘了試圖改變自己。如果意識到要改變自己了，那

么就意味著要割舍許多，放棄許多，可能還要承受更多的痛苦，畢竟改變自己是史無前例的。但我相信，在某些方面改變后的自己，是輕松愉快的。我想很多人都和我一樣，在接受現狀的時候都會有種不甘和抱怨的心理，但這種不甘和抱怨有沒有化作動力，卻是一個誰也無法預知的未知數，只有我們自己最為清楚。當然，我們要改變自身的東西很多，而這些東西大都是有利于促進我們成長，提高我們自身各方面素質相關的。

還記得四年前，自己總是在漫無目際的“奮斗”，而且總在取得一點點成績后安于現狀不思進取，一位同事曾對我說，“這樣的你，注定了一輩子就只能是一個沒有出息的打工仔。”當時我并不是很明白他說這句話的意思，但隨著時間的推移，我一次又一次的在心中想起這一句話。難道他真的看穿了我的一生？沒有，他只是針對我當時的狀態下了個武斷的定義而已。不能怪他的武斷，只能怪自己當時做任何事情不切合實際和沒有目標。

如今，他已經成為了一位為自己打工的老板，我也在不段改變自己的路上繼續拼搏，為的是一個全新的自我。

也許人的一生會有很多內疚和懺悔，但現實總是要獨自去面對的，我想每一個都會有一個過程去改變的，就如蝴蝶的蛻變。通過不段的改變自我，終究有一天我們定會品嘗到改變所帶來的碩果。

第五篇：學會改變升旗儀式講話稿

學會改變升旗儀式講話稿

有一位老人叫吳勝明，在商界打拼到50歲時有了二千萬家產，由于觸犯法律，入獄十八年，出獄時年近七十，丈夫另結新歡，女兒自殺，身無分文，一貧如洗，從在鄭州二七區當公廁保潔員開始做起，短短幾年時間，年近八十的她，現在，又成為了千萬富婆，學會改變升旗儀式講話稿。這樣的傳奇經歷引來很多媒體采訪，她的一句話我感觸很深：人，得學會改變。聯想到教育，目前我們學校積極推進的工作有兩項：學習方式的變革和校園文化建設。

小組合作學習：旨在培養學生與別人交流的能力，包括交際能力、口頭表達能力、邏輯思維能力等多個方面的基本素質。“小組合作學習”，正是倡導合作學習的最佳形式。小組合作學習興起于２０世紀７０年代初的美國，現逐漸形成了一種較為完整的教學理論與策略體系。作為一種嶄新的教學組織形式，由于極大地提高了教學效率而煥發出勃勃生機，受到世界各國教育界的推崇，并成為了一種主流的教學理論與策略。美國著名教育評論家埃里斯和福茨指出：“如果讓我們舉出一項真正符合'改革'這個術語的教育改革的話，那就是合作學習。”美國教育學者沃邁特認為：“合作學習是近十幾年來最重要和最成功的教學改革”.小組合作學習已經在美國、加拿大、以色列、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等幾十個國家的中小學中得到了非常廣泛的運用。

在國內，這種小組合作學習模式，也正得到很多勇于改革者的青睞。杜郎口中學，就是因為較為成功地采用這種課堂學習模式，而取得驕人的成績，一躍成為全國農村中學教改的先鋒軍，在教育領域產生了巨大的震動和影響。前一段時間，我校部分老師到濰坊廣文參觀學習，學生在課堂上的表現令人震驚，小組交流熱烈而有序，學生們能大膽而準確發表自己的觀點，思路敏捷，觀點獨特，顯出良好的學習態度和學習熱情。而這一切，正源于濰坊中學開展的“小組合作54321模式”的推廣。現在，全國很多學校已經開始采用“小組合作學習模式”，加速了課堂改革步伐，效果立竿見影，學生的學習面貌發生了翻天覆地的變化。

在我校，有部分班級和教師已經能夠熟練運用該種頗受推崇的學習方式且已經顯現出較為良好的效果，但是還有部分班級和學生在徘徊中，在懷疑能否掌握小組合作學習的規則、在擔心運用小組合作學習模式是否影響教育教學質量，發言稿《學會改變升旗儀式講話稿》。針對這些懷疑和擔心，我們唯一要做的便是改變，改變理念、改變自我、改變習慣……

以市級文明單位評選活動為契機，我校加強了校園文化建設工作，校園環境有了很大的改觀，特別是前不久剛剛舉行的家長會，班級文化建設成為了一個靚點，校園衛生也有了很大的改觀，校園內很難再看到隨手亂扔亂丟的現象了，但是，亂扔亂丟的現象沒有絕跡，細心的話仍能看到這樣不好的現象，怎么才能讓亂扔亂丟的現象絕跡呢？我們大家都要改變，改變不良的衛生習慣，自己堅決不亂丟亂扔一片垃圾，同學們之間要相互監督，看到地面上的紙屑等垃圾，彎彎腰撿起來。丟棄的是垃圾，撿起來的是美德。

明天就要進行本學期學科競賽了，七年級考語數英三科，八年級考語數英物理四科，九年級考語數英理化政史七科。可以肯定的是，一定會有一些同學在本次考試中脫穎而出，也一定有一些同學會在考后留有相當的遺憾，如何才能讓更多的同學考出優異成績，讓遺憾再少一些呢？要努力，要刻苦。七（8）班有位叫丁智能的同學，成績優異，曾經考過年級第一，書法也很好，我請她給我寫一幅字：意懶神慵難成事，志堅心恒方有為做我的座右銘。今天，我想拿出來跟大家共勉。

為了更好的推行小組合作學習、為了我們的校園更加靚麗、就算是為了明天的考試，我們都要改變。怎么改變？“江山易改，本性難移”講的是改變自己有多么難，從某種意義上是消極的說法。從前有個“愚公移山”的典故，現在有個“移民搬遷”的提法，兩者都帶有“移”位改變的意思，而移山是笨拙之舉，異常艱難；移民是科學之策，容易做到。兩者對比，截然不同，前者可取精神，后者可取方法。正因如此，移山行為的“愚公”是愚蠢之公，有諷刺之隱意。引申其義，就是說一個人你改變不了世界，你可以改變自己。熟不知“移人容易移山難，變己容易變人難”，既然如此，取易舍難，改變自己，何樂而不為？

有一個小故事，修煉30年后，大師練成“移山大法”，眾人圍觀。大師席地而坐，念念有詞：“山過來，山過來…”山不動。大師起身緩緩走到大山前，“現在山過來了吧？”眾人大呼上當：“這就是你的移山大法？”“對，我三十年修煉悟出的道理：山不過來，我就過去。”事情無法改變時，我們要學會改變自己。四句話希望大家記住： 改變從觀念開始，改變從自我開始，改變從小事開始，改變從現在開始。《學會改變升旗儀式講話稿》