第一篇：新橋二中初一年段期末工作總結

新橋二中九年段期末工作總結

本學期初三年段始終堅持正確的指導思想，正確引導青少年學生健康成長，現將本期工作總結如下：

以創建文明學校為載體，切實加強了年段德育工作。

（一）、切實加強了政治理論和法律法規的學習，提高年段教師的政治理論水平，強化了依法治校的共識。

1、以集會、教研組會、學生集會等到形式，組織師生深入學習中共十六大精神，要求全體教師在教學實踐中貫徹“三個代表”的要求。

2、組織全體教工學習《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《義務教育法》、《預防末成年人犯罪法》、《末成年人保護法》等法律法規，提高了教職工依法治教的自覺性。

3、因地制宜地開展了崇尚科學、反對迷信教育，深入揭批“法輪功”反人類、反社會、反科學的反動本質，為學生的健康成長創設良好的環境氛圍，落實了學校面向全體、人人參與的德育目標。

（二）強化德育的常規教育和養成教育。切實抓好了小學與初中的銜接工作，堅持了課堂德育主渠道作用和養成灌輸，堅持不懈地抓好學生日常行為規范的養成。組織學生進行《守則》、《規范》的學習，舉行專題知識競賽，以“五有五無”為突破口，結合“文明班級”評比，主題班會及“文明勸導隊”等途徑，促進了學生良好行為習慣的養成。

（三）堅持每天“兩小一大”的衛生制度，培養學生的勞動觀和內宿生獨立生活的能力。

（四）群策出力，搞好治理。

1、進一步加強了學生法制教育、紀律教育和安全教育。年段后進生的幫教工作落實到人，并把后進生轉化效果作為教師個人評估的一項重要內容，增強了學生遵紀守法觀念和自我保護意識，切實預防了學生違法犯罪，杜絕了各類安全事故的發生。

2、充分發揮年段團組織先鋒模范作用，發動學生積極投入“青年志愿者”、“優秀青年維權崗”活動，取得了良好的成效。

3、強化了年段安全保衛和安全防范工作，建立年段值日、值日教師巡邏守護等治安保衛制度，加強了對不良學生的整頓工作，取得較好的效果。

二．倡導“導學式”教學法，努力提高教學成績

（一）統一了思想，提高了認識。

在教學過程中，堅持以江澤民“三個代表”重要思想為指導，年段全體教師都從貫徹“三個代表”思想的高度，充分認識到教改工作的重要性和緊迫性，齊抓共管，切實抓好年段的教學工作，努力提高教學成績。通過抓教

學常規管理、倡導“導學式”教學法，全體教師統一了思想，提高了認識，年段成績喜人，半期考成績在全縣排名前八名。年段提出了“爭創先進年段”的工作目標，進一步加強管理，優化育人環境。

（二）加強安全教育，確保師生安全。

1、年段把師生安全當作頭等大事來抓，切實加強領導。把預防青少年學生犯罪作為關系民族素質和國家前途命運的大事抓緊抓好。

2、、年段長、班主任，分工負責，各司其職。

3、提出“管理育人，教書育人，服務育人。”的工作思路。落實預防學生違法犯罪責任制，確立分片負責法制教育工作的制度。

4、依據《班主任工作考評方法》、《教師工作考評制度》,將綜治安全列入班主任考核，將后進生轉化工作納入教師工作評估，獎優罰劣。

（三）轉變教育觀念，優化青少年學生的成長環境。

1、綜治過程中，針對年段中存在的個別教師喜歡學習成績好的學生，忽視甚至歧視后進生，致使有的學生喪失學習興趣，與社會上不法分子接觸這一現象，要求教師必須轉變觀念，面向全體學生，促進學生全面發展。利用年段會、教研組會，組織教師學習有關文件、材料。如《中小學教師職業道德規范》等，加強師德教育，規范師德行為。

2、樹立“有教無類”的觀念，切實做好后進生的幫教轉化工作。建立后進生檔案，健全幫教制度，將后進生轉化工作納入教師期末工作評估。同時積極與家庭、社會有關部門配合，利用家長會、家訪等方式，轉變家長教育觀念，引導廣大家長掌握科學的教子方法，為青少年學生健康成長提供良好家庭、社會環境。

3、狠抓學額鞏固，控制流生工作。認真貫徹執行《義務教育法》、《末保法》，扎實落實責任制，把流生控制到最低限度。通過調查摸底，對有輟學傾向的學生積極做好動員返校工作，保證九年義務教育的貫徹實施。效果顯著，控制流生工作的落實，對有效地預防、減少中學生違法犯罪起了積極作用。

（四）、多形式，多層面地開展文體活動，豐富師生文化生活。

1、各班根據本班實際，召開了一次“法制紀律安全”為主題的公開班會課。班主任精心組織，學生踴躍發言，收到良好效果。

2、組織觀看法制電影，而且要求學生結合實際寫好觀后感，對學生觸動大。

3、組織了一次“社會安全常識宣傳報告”，進一步培養學生自我防范能力，使學生做到了“知法、用法”。

4、各學科教師將法制紀律教育滲透到課堂教學中。特別是要求政治科老師結合實際，寓法制紀律教育于教學中。老師們能認真備課，精心組織教學。學生通過課堂學習，了解了《末成年人保護法》、《義務教育法》、《預防末成年人犯罪法》等有關法律法規。真正做到了“學法、懂法”。

5、進行了一次“法制紀律安全”黑板報評比活動，通過學生廣泛參與，認真組織評選，進一步擴大了法制宣傳教育。

6、發動學生參與“青年志愿者”隊伍，開展創建“優秀青少年”維權崗活動，讓學生知法、守法，而且會用法律保護自己合法權益。

7、通過學生班團隊活動，入學教育等時間宣傳法制，同時充分班級宣傳欄作用，加強民主法制，重大時事，校內外好人好事典型事跡宣傳報道，極大提高了青少年學生明辨是非的能力。

（五）、開展行為規范養成教育，切實做好青少年學生教育和管理工作。

1、段深入開展“理想、信念、前途”等教育，編印了《中學生守則》、《新橋二中學生在校一日常規》、《中學生日常行為規范》等資料。

2、實行“文明班級流動紅旗”評比制度，兩周評比一次，獎優罰劣。

3、成立“學生行為規范勸導隊”，對違反中學生日常行為規范的行為進行勸阻，提高了學生自我管理、自我約束的能力。

4、讓學生參與綜治工作，成立了學生治安委員會，由各班治保委員組成，半年以來，為學校常規檢查評比和治保工作做了大量工作，與行為規范勸導隊一起成為學校內二支非常活躍，有威信、有戰斗力的隊伍。

5、積極開展青少年學生心理健康教育，及時排除學生心理障礙，防止學生因心理不健康而走上違法犯罪道路。

總而言之，經過一個學期的工作，初二年段始終堅持把素質教育擺在首要位置，樹立“以人為本”的思想。始終堅持“依法治校，以法育人”。法制教育，愛國主義教育、理想信念教育和職業道德、社會公德教育更加深入。后進生的幫教措施進一步落實，教學成績顯著提高。當然，今后初二年段將一如既往加強德育、治安綜合治理，突出法制教育，進一步優化育人環境，真正做到“教書育人，管理育人，服務育人”，爭創“先進年段”

第二篇：新橋二中初一年段期末工作總結

新橋二中九年段期末工作總結

本學期初三年段始終堅持正確的指導思想，正確引導青少年學生健康成長，現將本期工作總結如下：

以創建文明學校為載體，切實加強了年段德育工作。

（一）、切實加強了政治理論和法律法規的學習，提高年段教師的政治理論水平，強化了依法治校的共識。

1、以集會、教研組會、學生集會等到形式，組織師生深入學習中共十六大精神，要求全體教師在教學實踐中貫徹“三個代表”的要求。

2、組織全體教工學習《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《義務教育法》、《預防末成年人犯罪法》、《末成年人保護法》等法律法規，提高了教職工依法治教的自覺性。

3、因地制宜地開展了崇尚科學、反對迷信教育，深入揭批“法輪功”反人類、反社會、反科學的反動本質，為學生的健康成長創設良好的環境氛圍，落實了學校面向全體、人人參與的德育目標。

（二）強化德育的常規教育和養成教育。切實抓好了小學與初中的銜接工作，堅持了課堂德育主渠道作用和養成灌輸，堅持不懈地抓好學生日常行為規范的養成。組織學生進行《守則》、《規范》的學習，舉行專題知識競賽，以“五有五無”為突破口，結合“文明班級”評比，主題班會及“文明勸導隊”等途徑，促進了學生良好行為習慣的養成。

（三）堅持每天“兩小一大”的衛生制度，培養學生的勞動觀和內宿生獨立生活的能力。

（四）群策出力，搞好治理。

1、進一步加強了學生法制教育、紀律教育和安全教育。年段后進生的幫教工作落實到人，并把后進生轉化效果作為教師個人評估的一項重要內容，增強了學生遵紀守法觀念和自我保護意識，切實預防了學生違法犯罪，杜絕了各類安全事故的發生。

2、充分發揮年段團組織先鋒模范作用，發動學生積極投入“青年志愿者”、“優秀青年維權崗”活動，取得了良好的成效。

3、強化了年段安全保衛和安全防范工作，建立年段值日、值日教師巡邏守護等治安保衛制度，加強了對不良學生的整頓工作，取得較好的效果。

二．倡導“導學式”教學法，努力提高教學成績

（一）統一了思想，提高了認識。

在教學過程中，堅持以江澤民“三個代表”重要思想為指導，年段全體教師都從貫徹“三個代表”思想的高度，充分認識到教改工作的重要性和緊迫性，齊抓共管，切實抓好年段的教學工作，努力提高教學成績。通過抓教

學常規管理、倡導“導學式”教學法，全體教師統一了思想，提高了認識，年段成績喜人，半期考成績在全縣排名前八名。年段提出了“爭創先進年段”的工作目標，進一步加強管理，優化育人環境。

（二）加強安全教育，確保師生安全。

1、年段把師生安全當作頭等大事來抓，切實加強領導。把預防青少年學生犯罪作為關系民族素質和國家前途命運的大事抓緊抓好。

2、、年段長、班主任，分工負責，各司其職。

3、提出“管理育人，教書育人，服務育人。”的工作思路。落實預防學生違法犯罪責任制，確立分片負責法制教育工作的制度。

4、依據《班主任工作考評方法》、《教師工作考評制度》,將綜治安全列入班主任考核，將后進生轉化工作納入教師工作評估，獎優罰劣。

（三）轉變教育觀念，優化青少年學生的成長環境。

1、綜治過程中，針對年段中存在的個別教師喜歡學習成績好的學生，忽視甚至歧視后進生，致使有的學生喪失學習興趣，與社會上不法分子接觸這一現象，要求教師必須轉變觀念，面向全體學生，促進學生全面發展。利用年段會、教研組會，組織教師學習有關文件、材料。如《中小學教師職業道德規范》等，加強師德教育，規范師德行為。

2、樹立“有教無類”的觀念，切實做好后進生的幫教轉化工作。建立后進生檔案，健全幫教制度，將后進生轉化工作納入教師期末工作評估。同時積極與家庭、社會有關部門配合，利用家長會、家訪等方式，轉變家長教育觀念，引導廣大家長掌握科學的教子方法，為青少年學生健康成長提供良好家庭、社會環境。

3、狠抓學額鞏固，控制流生工作。認真貫徹執行《義務教育法》、《末保法》，扎實落實責任制，把流生控制到最低限度。通過調查摸底，對有輟學傾向的學生積極做好動員返校工作，保證九年義務教育的貫徹實施。效果顯著，控制流生工作的落實，對有效地預防、減少中學生違法犯罪起了積極作用。

（四）、多形式，多層面地開展文體活動，豐富師生文化生活。

1、各班根據本班實際，召開了一次“法制紀律安全”為主題的公開班會課。班主任精心組織，學生踴躍發言，收到良好效果。

2、組織觀看法制電影，而且要求學生結合實際寫好觀后感，對學生觸動大。

3、組織了一次“社會安全常識宣傳報告”，進一步培養學生自我防范能力，使學生做到了“知法、用法”。

4、各學科教師將法制紀律教育滲透到課堂教學中。特別是要求政治科老師結合實際，寓法制紀律教育于教學中。老師們能認真備課，精心組織教學。學生通過課堂學習，了解了《末成年人保護法》、《義務教育法》、《預防末成年人犯罪法》等有關法律法規。真正做到了“學法、懂法”。

5、進行了一次“法制紀律安全”黑板報評比活動，通過學生廣泛參與，認真組織評選，進一步擴大了法制宣傳教育。

6、發動學生參與“青年志愿者”隊伍，開展創建“優秀青少年”維權崗

活動，讓學生知法、守法，而且會用法律保護自己合法權益。

7、通過學生班團隊活動，入學教育等時間宣傳法制，同時充分班級宣傳

欄作用，加強民主法制，重大時事，校內外好人好事典型事跡宣傳報道，極

大提高了青少年學生明辨是非的能力。

（五）、開展行為規范養成教育，切實做好青少年學生教育和

管理工作。

1、段深入開展“理想、信念、前途”等教育，編印了《中學生守則》、《新

橋二中學生在校一日常規》、《中學生日常行為規范》等資料。

2、實行“文明班級流動紅旗”評比制度，兩周評比一次，獎優罰劣。

3、成立“學生行為規范勸導隊”，對違反中學生日常行為規范的行為進

行勸阻，提高了學生自我管理、自我約束的能力。

4、讓學生參與綜治工作，成立了學生治安委員會，由各班治保委員組成，半年以來，為學校常規檢查評比和治保工作做了大量工作，與行為規范勸導

隊一起成為學校內二支非常活躍，有威信、有戰斗力的隊伍。

5、積極開展青少年學生心理健康教育，及時排除學生心理障礙，防止學

生因心理不健康而走上違法犯罪道路。

總而言之，經過一個學期的工作，初二年段始終堅持把素質教育擺在首

要位置，樹立“以人為本”的思想。始終堅持“依法治校，以法育人”。法制

教育，愛國主義教育、理想信念教育和職業道德、社會公德教育更加深入。

后進生的幫教措施進一步落實，教學成績顯著提高。當然，今后初二年段將

一如既往加強德育、治安綜合治理，突出法制教育，進一步優化育人環境，真正做到“教書育人，管理育人，服務育人”，爭創“先進年段”

第三篇：初一年段工作總結

初一年段工作總結(07.6-07.7)

年段長: 時間過得很快,半學期又過去了,本學期時間較短僅有十七周，工作重點仍然是對初一年段學生的養成規范教育，它是學校穩定和良好校風形成的重要組成部分。本學期在落實學校計劃的基礎上，以“感恩”為主題，狠抓學生的思想教育和養成教育，營造一個良好的學習環境和教育陣地，下面是一學期來的工作總結：

一、協調作好年段老師的工作，形成團結協作的年段老師隊伍。

年段工作，教師是關鍵，只要有形成一支積極向上，團結協作，齊抓共管的年段教師隊伍，形成深厚的教學教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因此，本學期年段在教師方面協調好三方面關系：班主任與科任老師、科任老師與科任老師、科任老師與班級等關系；重點還放在探討學生各種規范養成和思想品德方面的教育教學經驗上如何形成共識。定期召開師生座談會，及時了解年段老師中的情況，班級情況，及時總結尋找解決方案，了解師生存在問題和好的經驗。目前，三四兩個班級的班主任蔡常清、楊婷婷老師及科任老師李茵茵、林雅娜老師之間的配合特別默契，齊抓共管班風穩定；

二、以“文明”為主題，抓規范養成教育

年段本學期把養成教育滲透于各種段規之中，如衛生習慣養成、語言文明習慣的養成、整潔儀容的養成，以及科學學習習慣的養成，良好品德的養成，社會公德的養成等。

結合五項評比，年段還把平時偶發不文明行為給予登記，利用年段集會給予糾正，并及時表揚文明行為，充分利用班會、主題班會講座對學生進行教育，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為行為準則，并采取對學生個別訪談，家長會及家訪，形成“三位一體”的教育合力，形成好的育人氛圍，樹立正確輿論導向。

三、以“尊師愛校 感恩社會”為旋律，開展各種教育活動，培養學生優良品德和多方能手。本學期年級開展了以下多項活動：

1、青春期教育：初一許多女生由于生理的變化開始手足無措，我們通過播放一些今日說法、青春期常識等視頻節目進行引導教育幫助他們，內容包括青春期生理健康、女生的自我保護、怎樣更好的選擇朋友、中學生應該擁有哪一種美？；

2、開展感恩教育系列活動：

（1）觀看電影《暖春》，學習小花的精神與對學習的執著；（2）母親節的禮物：（3）父親節計劃：

3、社會實踐：漳州素質教育基地及廈大新校區；

4、六一國際兒童節：開展了“六一”節拉歌賽

以上活動既豐富師生生活，又培養學生多方能手、培養學生的集體榮譽感、法制意識、學科知識和科學學習方法等。對增進班集體合力，同時及時地發動學生參與學校創先評優活動，增進了班集體合力，同時及時地發動學生參與學校創先評優活動，增進了集體榮譽感。

四、召開學生干部會議，優生會議、后進生會議、家長會、家委會。

家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有著非常重要的作用，尤其是初一年學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年段工作的重點之一，年段利用家長會，家訪，電話訪問等形式加強與家長聯系，向家長介紹此時期學生心理特征，以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、后進生會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信心，讓后進生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教師的得力助手，也是培養工作能力的學生干部，因此班干

部會議和班干部培訓對提高班干部管理能力和班級管理是一種有效手段，所以本學期年段還注意召開班干部會議，反饋班級存在情況，以及經驗交流。

五、配合政教處做好各項工作：

開學初就狠抓兩操，年級評操員每天打分，班主任、體育老師、年段長每天督操，保證學生養成良好的早操習慣；切實做好安全教育工作，確保師生人身安全，適時利用班會課及年級集會對學生進行交通安全、網絡安全、交友安全、游戲安全、飲食衛生安全等進行教育，一年來無任何惡性打架事故發生。

整學期來，每個午自習都可以看到班主任犧牲自己的休息時間督休，常清、冰涼、麗鳳等老師還常在輔導學生，目前，年級已養成良好的午休習慣，精神面貌好。

六、監督并督促各備課組的工作：

協助開展教研活動，提高教研能力。英語組的老師基本每天都做到課課聽寫，對不過關的同學他們還常在課后輔導，數學組老師做到每課一測，不過關的同學給予及時的補缺補漏。語文組的老師工作量最大作業種類多，課多，每天都早讀，但他們三位從未遲到現象。勞技課堅持給學生練字，心理課郭老師常利用個人時間給學生心理輔導。

本學期開展的學科活動有：數學知識競賽、語文現場作文比賽、地理手抄報、六一拉歌賽等。通過各種比賽，選拔出一批優秀的同學，既提高了學生的積極性，又大大增強了他們的自信心。

在全年級老師的共同努力下平安的渡過了一學期，有許多辛勞更有許多快樂，也積累了許多工作經驗與教訓，在年段形成了良好的師生關系，各班級學風好、集體榮譽感強，但工作上總有些許不足，如：個別學生的自律能力還不強，還需老師監督；有些班級班干部管理班級能力還有待提高；還有許多孩子不能做到每天或每周關愛自己的父母；這些都將成為下學年的工作重點。初一年級全體老師都將繼續努力，爭取在下學期獲得更好的成績。

第四篇：初一年段工作總結

初一年段工作總結

一個學期很快結束，本學期年段主要從這幾塊落實工作：

1、加強年段常規管理，發揮班主任的管理潛能，突出年段風紀督查的作用，認真抓實學生常規。一學期來，我們在初一學生有良好行為規范的基礎之上，期初繼續抓實學生日常行為規范養成教育。

2、注重引導學生學會做人的品德教育，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。

3、強化學生常規管理上，繼續實行年段督查小組檢查的形式，充分發揮學生自主管理的能動性

4、充分發揮班級常規管理考評的杠桿，年段對班級月工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創造的開展工作的作用。

5、強化教學質量意識，一學期來，認真組織實施各次大考，考試后認真進行質量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。

6、初中校本課程繼續深入展開。本學期不少老師都有一項校本課程，認真落實，全程督查。

7、為加強教師的服務意識，強化管理，促進教學質量，堅持了每兩周一次的年段班主任集中會議。圍繞的主題有：（1）強化質量意識（2）組織召開了年段的老師會議，談教學工作的特點和有關要求。（3）后進生問題專題研討會；（4）年段工作中，我們應如何提高學生學習興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅持召開每次大考后的教學質量分析會。

8、積極籌備、參加校田徑運動會。在“更高！更強！更快”的奧林匹克精神引導下，運動員們頑強拼搏，充分展示了同學們的風采，體現了班級凝聚力和團隊精神。

9、組織年段學生積極參加學校活動。在演講、小制作比賽中均獲得很好成績。

10、安全教育“警鐘長鳴”，堅持做好每周每天的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。

11、在家校聯系上，組織召開了兩次年段全體學生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特 色）；強調學生“成人”的重要性；提出期末的相關學習目標等。并安排家長發言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。同時及時組建家委會。工作中的問題和有待改進之處：

1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。

2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。

3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。

4、轉化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉化后進生工作做細做實做強

第五篇：初一年段下學期年段工作總結

初一年級第二學期年段長工作總結

一、取得成效

在學校領導的關心和指導下，在全體師生的共同努力下，我們初一年段圓滿地完成了學期初工作計劃中各項任務，并取得了一定的成績：教師的服務意識、責任意識、大局意識、團隊意識得到了進一步加強，任課教師能認真上好每一節課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學中存在的問題，積極開展扶優補差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。

六位班主任能盡職盡責，班級關注和學生的每一個細節，關愛每一位學生，制訂班級管理制度，想方設法增強班級的凝聚力，涌現了初一五班、初一六班這樣的先進集體，涌現了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優秀班主任。年段的出勤、紀律、兩操、衛生等常規工作名列年段前列。年段學科競賽豐富多彩，教學質量在期中考試的基礎上有了一定的提高，勤學守紀的學生如雨后春筍般涌現。

二、主要做法

1、樹立“四種”意識，創設溫馨、和諧的氛圍

樹立年段為教師和學生服務的意識，樹立個人服從集體的大局意識，樹立層層負責的責任意識，樹立團結、合作的團隊意識。精心布置年段室和教室，為教師提供一種溫馨舒適的工作環境，為學生創設一種良好的學習氛圍。正確處理年段與學校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學生的關系，創設一種和諧的年段氛圍。年段長能為人師表，以身作則，虛心向各位領導和各位老教師請教，多交流，多溝通，取人之長，補己之短，不斷完善年段各種規章制度。

2、加強學生日常行為規范教育，培養良好的行為習慣。班主任開學初組織新生反復學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中學生一日常規》。每位任課老師都要從嚴要求每一位學生，協助班主任管好學生紀律。實行周講評制度，肯定每周亮點，指出存在問題和改正方法。

完善班級管理制度，各班都有班規、班訓，從出勤、紀律、兩操、衛生、財產管理、安全教育等方面嚴格要求學生。班主任一周小結一次，年段一月通報一次。培養學生的衛生習慣和語言文明習慣，抓好學生的儀容儀表教育。嚴禁學生賭博、打架、頂撞老師。若有此類違紀現象年段將及時進行通報教育。積極配合德育處做好班風評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強學生的集體榮譽感。

重視班干部的培養，成立“初一年段學生督導隊”并定期培訓指導他們的工作。協助年段和班級做好常規管理工作，3、狠抓教學質量，提高學生的綜合素質

各班主任充分利用班會課舉行學習方面的主題班會，加強對學生進行心理上的引導，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。培養學生對學校的熱愛、對老師的喜愛、對學科的興趣。

各備課組有計劃、有目的的組織本組老師對課堂教學進行研究和探討，從四十五分鐘要質量。任課老師加強對學生進行學科上的引導，讓學生認清偏科對初三中考的危害性，特別是語文、英語、數學三科，一經發現學生有偏科現象，應及早杜絕。開展了豐富多彩的學科競賽活動，開拓學生視野，挖掘優秀學生的潛力，為三年以后的中考一培養優秀苗子。

各備課組配合教研組積極主動的開展各種教研活動，更新教學觀念，探討教學策略，提高業務素質和理論水平。加強課余的輔導工作，重視對薄弱學生的轉化工作。重視期中、期末考試，做好考前動員、考后總結表彰工作，推廣學習經驗。開展各類先進個人的評選活動，樹立典型，激奮學生。

4、加強學生安全教育，確保學生健康成長。

樹立“安全責重于泰山”的意識，年段及各班級把安全教育作為常規工作的一個重點工作來抓。利用班會、周講評、黑板報進行安全知識宣傳，讓學生時刻注意交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、游泳安全、集會安全、心理安全、運動安全、網絡安全、交友安全。加強學生的思想紀律教育，做好年段教師的值日工作，召開后進生座談會，杜絕學生意外傷害事故的發生。

三、存在問題

1、個別新教師的教學能力還有待于進一步的提高

2、個別班主任的責任心還需要進一步提高

3、個別班主任的工作效率還不盡人意

4、后進生的轉化工作效率低下

5、學生的養成教育還需要進一步加強

6、學生的學習態度、方法、興趣還需要進一步探索

四、下學期工作思路

1、繼續加強教師的服務、責任、大局、團隊意識，提高年段的向心力。

2、繼續加強學生的養成教育，特別是要加強后進生的轉化工作的力度。

3、加強對新教師的教學、組織、管理能力的培訓。

4、繼續抓好常規管理，落實先進集體評比方案

5、繼續抓好教研教改工作，提高年段的整體教學質量。

6、繼續抓緊好學生的安全教育工作。