第一篇：高等教育學碩士研究生學位論文摘要范本專題

Compared with western countries, postgraduate education started fairly late in China.At the very beginning, there were many problems during this, such as deficiency of financial input, lack of training experience, shortage of teaching troops.And although the hard working, tens of thousands of doctors and hundreds of thousands masters are graduate every year in recent times.Therefore, Chinese postgraduate education becomes a major portion in the world which is a great job.But meanwhile, quality issues of mass culture in doctoral education become a socail focus because of more attention paied to postgraduate education.As we can see, in our country the main developing task of doctoral education should be further carried out alongside with the promotion of quality education.Doctoral education influenced by many factors, such as historical basis, national economy, level of technology and education.The promotion of quality education is the result of optimization and integration of so many factors.Recruitment is the most basic part in the whole doctoral education.Graducate matriculate quality would directly affect the whole quality of doctoral education.Enrolment system should react firstly in the whole doctrol education in order to solve the quality problems.The country and many universities are exploring effective selective modes, hoping establishing an implicative efficient enrolment system.This paper analyzes the reasons of the emergence of application mode for admission and its current situation in light of China’s basic condition through all necessary research methods.In the meanwhile, the paper makes comparisons between China and foreign countries to ensure equality.Then the author does necessary researches to investigate this reform achieves remarkable results.It could be further promoted as a new selective mode.

第二篇：高等教育學論文

高等教育學結課論文

高等教育對發展社會主義政治文明的積極作用

姓名：李熠 學院：政法學院 專業：政治學與行政學 學號：2010427020

2011年11月25日

摘 要

建設高等教育強國不僅是高等教育自身發展的需求，更是國家富強、民族崛起的需要，理論和現實的證據表明，高等教育在受到政治決定和影響的同時，也具有自身獨特的政治功能和強大的影響力，建設高等教育強國具有重要的政治意義。在建設社會主義民主政治，推進我國政治建設的進程中，要求高等教育承擔更大的歷史使命。

關鍵詞：高等教育

歷史使命

政治文明

積極作用

教育與政治之間一直存在著密切的關系，教育的性質決定于政治、經濟制度，同時教育又給予政治、經濟制度以偉大的影響和作用，這是不以人們意志為轉移的客觀規律——教育的社會發展規律。所謂發展社會主義政治文明，從個體的角度來講，是一個人獲得“政治人”屬性的過程；從社會角度看，是一個政治的教育訓練過程，是把本政治系統內所認同的政治取向模式和行為規范傳給億萬成員的社會過程，也是把政治取向和行為規范代際相傳的過程。高等教育在受到政治決定和影響的同時，也具有自身獨特的政治功能和強大的影響力，能夠積極促進社會主義政治文明的發展。它不僅能夠為社會經濟發展提供創造性的成果和智力資源，而且還能促進社會政治制度和意識形態的不斷完善與發展；不僅繼承和傳遞知識、經驗和文化，促進個體的社會化和合格公民的培養，而且還通過各種教學及宣傳工作來傳播社會的政治要求和政治思想，是重要的社會思想和輿論的傳播者；不僅進行文化創新和科學研究，而且促進國際交流并達到國際理解，提升國家軟實力。

一、高等教育是發展社會主義政治文明的重要途徑

高等教育是發展社會主義政治文明的重要載體或者說它是正式的、有效的和系統化的渠道。在現代社會，教育的普遍實施實際上是一種有意識、有目的和正規的政治文化培養過程，高校的主要職責之一是教育好公民。大學把政治理論傳授給學生，引導學生的政治興趣、培養學生的政治信仰、訓練學生初步的政治能力等等。高等教育鞏固和發展了青少年在認識初期所形成的政治態度，確立了對政治價值體系以及對政治系統的認識和認同，培養形成了較為清晰完整的政治取向。傳播一定的政治觀點、意識形態和法律規范，使受教育者達到政治社會化是社會賦予教育的重任，在這一點上高等教育發揮著重要的作用培養具有符合統治階級意志與政治意識的各行各業的專門人才，使之既能在各自的領域發揮其應有的作用，又能維護政治穩定、社會安定，從而達到鞏固社會政治制度的目的。而且，借助于學校這個陣地進一步地宣傳群眾，擴散和傳授一定的政治思想意識，進而影響政治時局，促使政局發生變化。并且在國際交流過程中促進了各國之間的文化交流，更促進了各個民族之間異質文化之間的交鋒、理解和融合。一個人受教育時間越長，其政治興趣越弄，參與意識越強，對政治的認知也更加系統和完整，對一些基本政治價值的認識也越深刻。

隨著近年來，高等教育教學科研組織形式、內部管理模式發生了深刻變化，2010年8月13日中共中央印發了《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》以積極促進高等教育健康發展，明確了大學生黨支部的五項主要職責，將其定位為引領大學生團結進步的核心，同時單列一章表述關于思想政治工作的要求，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權，而且在人才工作上要求加強教育引導，不斷提高各類人才的思想政治素質和業務素質，推進形成人才輩出、人盡其才的良好局面。

二、高等教育對政治發展的現實論證以及對我國發展社會主義政治文明的具體體現

高等教育自身存在的政治論哲學基礎是高等教育政治功能的源起，也是我們探討建設高等教育強國政治必要性的理論基礎。不僅如此，高等教育在理論上所體現的培養合格公民和各種政治人才、政治理論創新、促進國際交流和國際理解等功能，在現實的世界中總可以找到清晰的驗證。首先，高等教育的發展促進了青年一代政治社會化，促進了合格公民的培養。20世紀20年代的美國，科學技術的發展及隨后的杜威實用主義教育觀開始削弱了學校的公民道德、思想品質教育，技術至上主義、學歷主義對教育起到了支配作用，倫理道德、情操教養等內容從教育領域淡化出去，美國經濟得到了迅速發展但是社會道德每況愈下，青少年的道德問題使美國的社會基礎變得非常脆弱和不穩定，因此老布什強調必須把道德價值觀的培養和家庭參與重新納入教育計劃。2002年3 月美國聯邦教育部2002—2007年工作要點”重申要加強學生的思想政治教育，培養新時期負責任的具有愛國主義精神的高素質公民。其次，高等教育的發展促進了專門政治人才的培養。環顧當今世界，無論發達國家還是發展中國家，公共行政的領導者都受過高等教育，高水平大學更是培養政界高級官員的搖籃。另外，世界各國除了利用一些名牌學校培養和選拔高級政治人才外，還十分重視建立各級各類專門的院校，大量培養各種政治、外交、軍事、黨務等方面的人才。最后，高等教育的發展促進了新的政治輿論和理論思潮的產生。高校是知識分子和年輕人集中的地方，他們的知識豐富，思想活躍、眼光敏銳，批判意識強，具有超越現實的內在沖動，因此，學校是新思想、新思潮的策源地和“集散地”，是制造輿論、宣傳思想、影響群眾的重要陣地，也是社會政治最為敏感的地方之一，是社會政治安定與否的“晴雨表”。

回望我國高等教育發展的百年歷史，自誕生之日起，就背負著“教育興國”的重任。改革開放以來，當我們遵循高等教育自身的發展規律，正確處理教育與政治的關系，在高等教育事業獲得長足發展的同時，也為我國的政治建設發揮了重要的作用。首先，高等教育的發展促進了思想解放和政治理論創新。中國人民大學畢業，時任南京大學哲學系教師的胡福明，1978年5月11日，他在《光明日報》發表特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》，由此引發了一場關于真理標準問題的大討論。在當時的思想解放運動中產生了歷史性重大影響，并直接成為改革開放的理論先聲。其次，高等教育的發展促進了大批政治人才的培養。政治人才是黨和國家事業的骨干，是治黨治國治軍的中堅力量，是國家急需的人才，是我國經濟社會建設的主導者、協調者和監控者，是管理所有人才的人才，是我國經濟增長、社會發展和人才資源開發的關鍵，是構建和諧社會的中堅力量和重要保證。隨著高等教育的發展，大學在優秀政治人才培養上發揮著越來越大的作用，我國也逐步凸顯出與西方高等教育現代化一致的特征，即高級政治人才集中從一些優秀的大學產生。

三、我國高等教育須繼續承擔歷史使命推進社會主義政治文明發展及其深遠的歷史意義

從中國國家核心利益出發，我國的戰略目標已經定義為2020年建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。作為一個現代化進程中的發展中大國，我國的民主政治建設還有許多不健全、不完善的地方，在當前形勢下，充分汲取人類優秀的政治文明成果，推進社會主義政治制度的自我完善，發展中國特色的社會主義民主政治依然是我國政治建設長期努力的方向和所要追求的目標。在實現這一目標的進程中，政府對高等教育已經寄予了厚望，對高等教育提出了新的訴求，迫切要求高等教育在新的歷史時期承擔新的更大的使命。

首先，通過高等教育培養公民素質。推進人民參與政治活動最重要的條件就是提高人民群眾的文化教育水平和在此基礎上的政治素養。教育的興旺發達，則是政治民主與進步的基礎性條件。通過教育，尤其是高等教育的發展，大力提高大眾的文化和政治素養，使其積極參與政治，正確地行使公民的權利和履行公民的義務，是新的歷史時期高等教育所要承擔的最為基本的歷史使命。其次，高等學校要加強理論創新。高級知識分子加強馬克思主義中國化和社會主義建設理論的研究，實現理論上的突破和創新，在實現哲學社會科學自身的繁榮與發展的同時，充分發揮哲學社會科學作為黨和人民事業思想庫的作用，從而為建設社會主義，實現全面建設小康社會的實踐活動提供理論依據，這是高等學校理所應當的政治使命。再次，高等學校要培養更多的政治人才。高等教育不僅要大力發揮思想引導和政治教化的作用，培育富有歷史使命感和思想自覺性的社會主義建設者，更需要通過其有針對性的專業訓練和全方位的培養，造就管理國家事務和社會事務的管理人才和領導人才，造就一代又一代的社會主義接班人，從而促進政治的穩定、改革和發展。

經過改革開放30年的發展并結合國家的戰略目標，再從發展高等教育的深遠歷史意義來講，以高等教育發展社會主義政治文明對維護政治穩定，促進政治制度變革和變革公民的政治行為都有積極地傳導作用。首先，通過高等教育使得人民對于政治狀態形成一種理解和贊同的意向，實現政治認同從而維護政治穩定，為改革發展創造穩定和諧的環境。其次，隨著國內外環境的變化對我國政治系統變革提出了新的要求，以高等教育培育新型公民全民推動發展社會主義政治文明對政治系統做出必要調整。最后尤為重要的一點就是高等教育的發對于公民政治行為的導向功能、規范功能和調節功能，以能積極有效的評定個人的政治行為，把廣大公民控制在一定的秩序之內，推進社會政治主體主觀選擇達到更大的一致性。

參考文獻：

[1]高等教育學，胡弼成，2010年7月版，湖南人民出版社 [2]政治學原理，梁素貞，2003年版，河北大學出版社

[3]政治學——概念、理論和方法，陳振明，2004年9月第二版，中國社會科學出版社 [4]美國高等教育改革之思考，田青雁，2009年1月版，中國海洋大學出版社 [5]《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，中央辦公廳通訊2010年第11期 [6]政治建設的角度觀察建設高等教育強國的意義與使命，瞿振元，韓曉燕，中國農業大學

[7]高等學校思想政治工作新認識，林樟杰，2009年5月版，上海教育出版社

第三篇：碩士研究生學位論文開題報告

碩士研究生學位論文開題報告

（文獻綜述與選題報告）

論文題目：__________________________________

所在學院_________________________________

學科、專業__________________________________

研究方向_________________________________

研究生姓名_________________________________

導師姓名_______________職稱_____________

****年**月**日

說

明

一、開題報告包括文獻綜述和選題報告兩部分

（一）文獻綜述（2500－3500字）

1、本課題來源（國家級項目，部、委級項目，省、市、區級項目，學校級項目和自選項目等）及項目名稱。

2、本課題所研究領域的歷史、現狀和近期學術發展前沿等情況的分析。

3、前人在本課題所研究領域內取得的主要成果。

（二）選題報告（2500－3500字）

1、本課題的目的、意義及學術和應用價值，選題的主要依據和可行性。

2、本課題研究的主要內容、研究思路（技術路線）和研究方法。

3、本課題預期達到的結果。

4、本課題擬在哪些方面有所創新和突破。

5、本課題擬采取的研究方案、工作方法，所需的實驗條件和經費預算。

6、本課題中可能遇到的問題及解決措施。

二、論文工作計劃包括文獻選讀、科研調查、開題報告、研究方法、實驗階段、理論分析、文字總結等各項工作階段的進度計劃。

三、本報告要求填寫清晰、表述準確。

四、開題報告中文字的字體均用宋體五號字，參考文獻的書寫按照《工商大學碩士學位論文寫作規范》要求執行。

五、開題報告會在學院范圍內以答辯的方式公開進行，各碩士點要成立由3－5名具有副高級以上職稱的專家組成的評議小組，對研究生的開題報告進行考核，考核成績分為百分制，考核成績由評議小組集體產生，組長需當場向研究生公布考核成績和專家意見。

六、考核成績為“60”以下的研究生，須在導師和學院同意的基礎上提交“重新開題申請”，在開題結束后的1個月內由學院重新組織開題報告會，考核通過后方可開展后續論文撰寫工作，仍未通過者不得申請碩士學位。

七、開題報告會結束后，本報告由學院留存，考核成績報研究生部備案。

文獻綜述

本課題來源為自選項目，項目名稱為：高管團隊特征與企業技術創新財務績效關系的實證研究。

一、高管團隊特征與技術創新關系的研究綜述

(一)國外研究現狀

1、年齡與技術創新。關于高管年齡與技術創新的關系學術界主要存在兩種觀點：一方面，大部分學者認為年齡越大的管理者越傾向于規避風險，越不利于采取技術創新決策。Barker和Mueller(2002)認為隨著年齡的增長，高管逐漸地把工作重點放在職業安全之上，傾向于進行風險規避的公司決策，而技術創新是一項風險性較高的戰略決策，因此高管的年齡越大越不愿意進行技術創新。Bantel和Jackson(1989)以及Dechow和Sloan(1991)的實證研究也支持這一觀點。另一方面也有少部分學者持相反的觀點，認為高管年齡越大越有利于技術創新，例如Flood

et

al.(1997)認為年齡大的高管對于企業承擔的風險具有更加明智、廣泛和清晰的認識，在考慮企業分擔風險方面更加深謀遠慮，高管團隊平均年齡大的企業開發新產品的能力反而更強。

2、教育水平與技術創新。大部分學者認為高管團隊的教育水平越高越有利于技術創新，這是因為高管受教育的層次越高，其認知復雜性就越高，探索信息的能力和水平就越高，制定的決策就越完備，越有利于接受新的思想，提高對創新行為的接受意向。Carmen

et

al.(2005)認為受教育水平更高的管理者能夠產生更多具有創新性的解決方案，這是因為他們對創新的態度更加積極和開放，而受教育水平較低的管理者主要依靠熟練運用慣例來履行職責，因而更愿意維持現狀。Wally和Baum(1994)以及Bantel和Jackson(1989)的實證研究也支持了這一觀點。也有學者的實證研究發現高管的受教育水平與技術創新的關系不顯著，例如Daellenbach

et

al.(1999)的研究發現高管的教育程度與研發投資之間的關系不是很明顯。還有學者認為高管團隊的教育水平越高越不利于技術創新，例如Flood

et

al.(1997)的實證研究結果表明高管團隊平均教育程度低的企業開發新產品的速度比競爭對手要快，這是因為是教育程度越高導致了團隊內出現更多的無效分析，而在外部環境不好時，教育程度越高的高管越愿意回避風險。

3、教育專業與技術創新。由于高管團隊教育專業背景的特性決定了他們在決策中不同的認知模式和社會心理，因而對技術創新決策有重要的影響。Barker和Mueller(2002)的研究發現科學和工程類的學位教育顯著地對應著較高的研發投資，MBA專業教育與研發投資沒有關系，法律專業教育則與研發投資存在負向的顯著關系。也有實證研究不支持高管教育專業與技術創新之間有關系，比如Kimberly和Evanisko(1981)以醫院的管理者為對象，對行政管理和非行政管理學位教育的高管進行比較分析，沒有發現專業差別對組織創新行為的顯著性影響。

4、職業背景與技術創新。管理者在職業生涯中積累的經驗構成了其情感、偏好和認知的一部分，隨著高管從事某一職業時間的延長，其會在感知、處理信息的方式上慢慢地適應該職業的工作需要，越來越會從自己所從事職業的角度出發進行決策。Thomas

et

al.(1991)的研究發現，在計算機行業，在研發等方面開支相對較高的奉行市場和產品創新戰略的企業一般都為具有營銷、銷售和研發等職能背景的高管所領導；而在研發等開支處于行業排名末端，奉行效率導向戰略的企業中高管一般具有生產、流程開發和財務等職能背景。Barker和Mueller(2002)以及Daellenbach

et

al.(1999)的實證研究也支持了上述觀點。

5、任期與技術創新。關于高管團隊任期與技術創新之間的關系學術界主要存在兩種觀點：一種觀點認為高管的任期越長，他們就越會專注于用自己的方式經營公司，從而會喪失對組織創新的興趣和對工作的新鮮感，從而減少技術創新決策。與之相反，任期短的高管將更加愿意冒風險去進行技術創新，因為他們急于用一些成果來證明自己是勝任的。Thomas

et

al.(1991)的研究發現強調產品和市場創新的企業高管團隊的任期都較短。Boeker(1997)對67家半導體產業公司的研究也得到類似的結果。另一種觀點認為高管任期與技術創新存在正相關關系。由于技術創新具有高風險與高收益并存以及投入與收益存在時滯的特征，因此企業是否進行技術創新與戰略決策者對技術創新收益的預期有著密切關系。Allen(1981)認為隨著任期的延長，公司高管的知識水平、社會經驗和經營閱歷都會有大幅度提高，高管越能預期到技術創新能為其自身帶來的好處，就會越傾向于技術創新。Barker和Mueller(2002)實證研究支持了高管任期與研發投資正相關的結論。

(二)國內研究現狀

國內對高管團隊特征與技術創新之間關系的研究起步較晚，現有的研究成果集中于以下兩個方面：一是對國外高管團隊特征與技術創新的研究成果進行文獻綜述，并提出了對我國學者研究的借鑒意義(江巖和張體勤，2008)；二是實證研究了高管團隊特征對技術創新的影響，并取得了以下研究結果：第一，探討了高管團隊特征對技術創新投入的影響，例如劉運國和劉雯(2007)以及文芳(2007)探討了高管團隊特征對企業研發投入的影響，李華晶和張玉利(2006)研究了高管團隊特征對研發投入與科研人員投入的影響；第二，研究高管團隊特征與技術創新能力之間的關系，例如陳忠衛和常極(2009)研究了高管團隊人員特征變量異質性與集體創新能力之間的關系，研究結果表明兩者之間存在正相關關系；第三，研究了高管團隊特征與技術創新績效之間的關系，例如謝鳳華等(2008)以及古家軍和胡蓓(2008)研究了高管團隊異質性對技術創新的Ｒ＆Ｄ績效、生產制造績效、創新過程績效以及營銷績效的影響；第四，研究了高管團隊特征與技術創新戰略選擇之間的關系，例如江巖(2008)研究了高管團隊特征異質性與高管團隊行為凝合對技術創新戰略選擇的影響，并驗證了高管團隊行為凝合與高管團隊異質性的交互作用對技術創新戰略的影響。第五，基于情境變量研究了高管團隊特征與技術創新之間的關系，例如吳家喜和吳貴生(2008)基于環境不確定性這一情境變量研究了高管團隊特征與產品創新之間的關系。

二、技術創新與財務績效關系的研究綜述

國內外關于技術創新與財務績效的研究，主要從技術能力和技術結構兩個角度出發。在研究方法上國內學者偏好于理論分析，而國外學者大都選擇實證調研。

在技術能力對財務績效的影響方面，許慶瑞(2005)認為技術能力對于企業財務創新績效有著至關重要的影響，技術能力從低層次到高層

次不斷演變，包括技術的識別、選擇、監控、吸收、利用、改進等綜合能力的運用，當技術能力積累到一定程度，對財務績效的提高會有質的影響。Kuen-Hung

Tsai(2004)認為，技術創新能力作為重要的戰略資源，能為企業在行業中獲得競爭優勢，通過實證研究得出業務規模、所有制結構、R&D投資決定企業的技術創新能力，而技術創新能力高的企業能取得更高的財務績效。Lau(2004)以問卷調查形式研究臺灣制造企業的技術能力和財務績效的關系，以R&D支出、人力資本投資和企業員工的培訓，作為衡量技術能力的指標，研究得出技術創新能力和企業財務績效正相關。

在此基礎上，不少學者進一步引進創新戰略作為中間變量，研究技術能力和創新戰略，創新戰略和績效之間的關系。按照時間順序和合作水平將創新戰略分為率先創新型、模仿創新型、自主創新型和協作創新型。通過研究得出：技術能力越強的企業，越有可能選擇率先創新型戰略和自主創新型戰略，技術能力較弱的企業更傾向于選擇模仿創新型戰略和協作創新型戰略；不同類型的創新戰略和企業績效之間有著不同的關系。徐亮(2009)關于創新戰略選擇與技術創新績效的關系研究發現，創新戰略能顯著提高企業的績效水平，并且采取協作創新型戰略比競爭創新型戰略能取得更高的創新績效。趙修衛(2007)按照企業技術創新的地位將創新戰略分為：領先型創新戰略、追隨型創新戰略、模仿型創新戰略和創新綜合型戰略。領先的創新戰略是一個企業的產品或服務領域擁有雄厚的技術實力，企業繼續進行研究和開發，在科技競爭中保持優勢地位；追隨型的戰略是以同行業中領先企業的技術模式為導向，擴大技術創新活動，并在同一方向上進行自己的創新活動；模仿型創新戰略是企業內部不進行獨立的研究和開發活動，而是通過外部購買技術專利或模仿行為來提高自身技術能力；綜合型創新戰略的是指企業依靠極強的整合能力，將現有市場中有潛力的技術或產品集成在一起，實現自身獨特的技術能力。

在技術結構對財務績效的影響方面，謝衛和朱恒源(1999)總結了結構主義的學派的研究進展，認為經濟體制的結構變化對經濟增長產生重大影響，而必要的結構性變化不足，從宏觀上會對經濟持續增長產生障礙，從微觀上會制約單一經濟個體的盈利實現。王宗潤(2001)從系統的角度來討論企業的技術結構，認為技術要素在不同層次和不同類別的排列組合，構成了企業的技術結構，這種結構上的差異反映了企業的投入產出機制，因而會影響企業的績效。

技術結構的不斷變化以及技術創新的發展，就形成了企業特定的技術創新結構。國內學者普遍認為，產品創新是創新結構的核心，而工藝創新最終要體現在產品的創新上。魏江(2002)認為，技術創新結構是企業技術創新發揮其功能的基本機制，由于技術創新的構成的要素以及要素的組合方式不同，其創新績效的實現也不同。丁寶軍和朱桂龍(2008)認為R&D投資是衡量一個企業技術創新強度的重要的指標，與企業的財務績效顯著正相關。Cassianan和Reinhilde(2006)通過一系列的設計變量來衡量技術創新結構在不同行業的比較情況，他將創新結構劃分為創新集中度、創新連貫性和創新規范性等，以界定不同企業的技術創新實力和技術創新戰略的實施情況。并且將本企業和競爭對手的創新結構對比研究，因為競爭對手和本企業的績效實現受雙方實力的相互制約。

三、技術創新績效評價的研究綜述

國內外學者對于技術創新績效的評價已取得了大量的研究成果，不同學者從不同角度出發，對于創新績效評價指標的構建有一定的區別，值得我們去比較和思考。

Moser(1985)定義技術發展活動的范圍是基礎研究、應用研究和設計、原型發展與制造等。他列出了13個常用的技術創新績效的評價方法：1)成果的品質；2)個別單位的目標實現程度；3)即時完成的工作；4)個別單位的收益；5)個別單位的盈利能力；6)超出預算的頻率：7)成果接受率；8)項目批準率：9)專利或出版物的數量：10)技術報告數量；11)項目完成率；13)專業獎項或榮譽。此外，他以問卷調查方式獲得了124份研發管理者的回復結果。這些研發管理者通常以李克特七點尺度評估這13個指標的使用。研究發現，最常用的標準為：1)創新成果的品質；2)研發單位的目標達成率；3)即時完成工作數目。另外較重要的有研究效率、研究成果被采用比率、方案完成比率。但從Moser的發現可以看出，研發績效評價最常用的標準仍然是主觀的總體看法。

Cooper(1985)整合了Collier和Hopkins的研究，進一步發展了關于創新績效評價的指標，獲得以下八個績效指標：1)過去三年中開發的新產品占公司銷售額的比例；2)新產品毛利率；3)過去三年中產品的成功率；4)過去三年中新產品開發計劃目標達成程度；5)過去三年中產品失敗和停止比例；6)開發計劃對于利潤增加的重要性；7)計劃相對于競爭對手的成功程度；8)計劃整體的成功程度。

賴士葆(1998)將技術創新的評價指標分為以下四類：1)財務類指標：如成本/費用、利潤、投資回收期和投資回報率等，研究人員可以使用絕對數量或相對百分比，評估期間也可因項目而異；2)戰略影響類指標：包括維護現有市場、進入新市場、擴張產品線、多元化經營、市場占有率、技術獨占性、企業競爭優勢等；3)主觀判斷類指標：由管理者的滿意程度，消費者的滿意程度的等主觀判斷指標組成；4)預設目標達成率/內部控制類指標：即預先設定目標的達成程度、進度、預算、產品質量等。前三種類型的指標通常是偏向于結果的評價，而第四類指標兼具結果和過程的評價。

吳思華(2000)認為創新應該是對企業整體運營有影響的行為，根據創新水平和影響的層面大致可分為：產品創新、流程創新、組織創新、戰略創新。其評價指標如下：1)產品創新指標：包括專利許可數量、產品開發和功能設計的技術能力、新產品推出或商品化的速度、對顧客需求特性或市場趨勢的把握；2)流程創新指標：包括流程與產品質量、快速生產的流程彈性、降低生產成本的制造能力；3)組織創新指標：包括從事國際性銷售的經驗和能力、建立和加強的國際品牌的經驗和能力、配置和管理國際分銷渠道的經驗和能力；4)戰略創新指標：包括產品定位、新用途、價值鏈活動的重組。

杜榮瑞、蔣明晃和林佩琪(2005)以平衡計分卡為基礎，探討了不同技術創新戰略的企業，在創新績效的評價上的差異。研究發現，采取積極性創新戰略的企業與采取防御性創新戰略的企業相比，主要有以下不同：更重視學習和成長層面、內部流程層面的指標，特別重視財務層面指標，在顧客層面指標重視程度上沒有差異。

由此可以看出，企業應根據自身的規模、市場地位、技術條件、總體戰略等，靈活的選擇適合于自己的技術創新評價方法，才能發揮評價工作對于創新活動的反饋和指導作用。

選題報告（選題目的和意義；研究內容；研究思路或技術路線；研究方案等）

研究背景及意義

技術創新是國家經濟結構調整的關鍵、經濟穩定持續增長的源泉與動力，世界各個發達國家和發展中國家都把增強企業創新能力作為增強國家綜合國力的重要措施。作為國家經濟主體的企業，只有具備了必要的創新活力和機制，才能迅速預見未來市場競爭的主題，了解市場競爭的發展趨勢，在瞬息萬變的市場競爭中維持相對穩定的發展。因此，研究企業研發活動的影響因素，鼓勵企業技術創新具有重要的理論與現實意義。

現有分析企業技術創新的各種影響因素的理論較多關注于企業規模、市場結構和人力資源管理等因素對企業技術創新的影響。而從實踐角度考慮，在實施技術創新這一過程中，通常需要高管團隊綜合考慮內外部各種因素，運用他們的認知模式和價值觀來判斷是否以及什么時候實施技術創新、采取何種技術創新模式，以及實施后如何進行管理等。不管是戰略決策還是執行中的日常決策與管理，高管團隊勢必將其本身的認知以及不斷更新的積累不自覺地運用其中。而管理者的認知模式和價值觀通常可以通過其年齡、教育程度、背景等人口特征來反映，因此，高管團隊的人口特征與企業技術創新的決策和執行有著緊密的聯系。

本文擬基于高階理論，探討研究企業高管團隊特征是否以及如何影響其技術創新，對于推動企業技術創新，提高企業競爭力具有非常重要的理論和實踐意義。

研究目的企業技術創新活動的最終目標是創新績效的實現，衡量創新的績效應注重財務績效與非財務績效的結合，而財務方面的績效的實現是創新活動的直接目標和根本動力。本文將研究范圍界定于企業高管團隊特征和技術創新財務績效之間的關系，試圖通過研究主要解決以下兩個問題：

第一，將企業技術創新的評價定位于財務層面，構建出企業技術創新財務績效評價體系；

第二，以構建的技術創新財務績效評價體系為基礎，對高管團隊特征與技術創新財務績效的關系進行實證研究，定量分析企業高管團隊特征對技術創新結果的影響。

文章大綱

第一章

緒論

1.1研究背景及意義

1.2研究框架

1.3

研究方法

1.4本文的創新點

第二章

理論綜述

2.1高管團隊特征與技術創新關系的研究綜述

2.2技術創新與財務績效關系的研究綜述

2.3技術創新績效評價的研究綜述

第三章

企業技術創新的財務評價

3.1我國企業技術創新現狀

3.2企業技術創新財務績效評價體系

第四章

實證研究設計

4.1研究假設

4.2數據來源與樣本選取

4.3變量的選取

4.4模型的建立

第五章

研究結果及分析

5.1描述性統計分析

5.2相關性分析

5.3回歸分析

5.4穩健性檢驗

第六章

研究結論與未來展望

6.1研究結論

6.2建議

6.3研究的局限與展望

研究假設

1、高管團隊平均年齡方面的假設

年齡在某種程度上是管理者的閱歷、認知水平和風險承擔傾向的代表，影響企業的戰略選擇。一般而言，高層管理團隊的平均年齡越大，通常會比較保守，更愿意維持企業的現狀，制定企業戰略時也有意規避風險。年輕的管理者更容易接受改變戰略，更愿意嘗試新的冒險行動。Bantel和Jackson(1989)發現高管團隊平均年齡越大，越不愿意采用進取的企業戰略。換而言之，由于“穩定”的傾向，年長的管理者所作出的技術創新戰略決策必定是經過更為嚴格的考慮和論證的，決策質量從這個意義上來看可能更高。一方面，年長的管理者比年輕的管理者有更多的機會與外界各方接觸，建立屬于自己的關系網絡，而從關系網絡的質量上來說，其所建立的關系網絡是經過長時間的積累所形成的，比起年輕管理者的新關系網絡更加可靠。信息-決策理論認為，決策時運用的信息越多、信息質量越高，決策的質量就越高，企業的績效就越好，因此，年長的管理者利用豐富的關系網絡獲取更加可靠的信息能夠做出更為準確的技術創新實施決策，獲得更好的企業財務績效。另一方面，中國經濟正處于轉型期的事實為企業帶來了一個變化的制度環境，再加上技術創新本身具有較大的不確定性，所以高管團隊需要具有良好的應變能力和適應能力。雖然年輕的高管在適應能力方面可能勝過年長的高管，但在目前中國的制度環境下，年長的高管人員的管理經驗顯得更為重要。根據上述分析，提出以下假設：

假設1：高管團隊平均年齡與企業技術創新財務績效正相關。

2、高管團隊平均教育背景方面的假設

高管團隊教育背景主要是指高管團隊平均的受教育水平。教育水平的高低會影響管理者社會資本的形成。Lin&Fu等(2001)的研究顯示，教育年限與社會資本和社會地位正相關。一方面，高學歷人員能夠較容易獲得比較高的職位，高的職位能夠使得他們更有機會接觸到外部有利的網絡關系，獲得更多的社會資本；另一方面，對于高學歷，尤其是名校畢業的高學歷管理者來說，同窗、老師也是一筆非常豐富的社會資源，他們可以以此為中心點，層層向外開拓出不同領域的社會資本。同時，高管團隊教育背景對企業內部的管理也存在重要影響。Bantel和Jackson(1989)的實證研究表明，團隊成員的教育程度越高，更接受創新，教育程度高的團隊所領導的銀行有較高的創新能力。在技術創新的實施過程中，必然會遇到各種各樣的難題，需要高管團隊迅速地做出決策。一支高效的高管團隊必須要具備各個領域的專家型的人物，在出現問題時，能夠利用自身的學識、技能快速判斷，進行取舍。教育水平與高管團隊處理信息的能力有關。教育是人們獲取認知水平和專業能力的一個較為正規的途徑。一般認為，教育水平越高，對信息的處理能力越強，對問題的掌控能力越成熟。教育水平高的團隊可以切實抓住問題的本質，圍繞本質展開對策的討論，提出具有建設性的應對措施并付諸實施。根據上述分析，提出以下假設：

假設2：高管團隊平均教育背景與企業技術創新財務績效正相關。

3、高管團隊平均技術背景方面的假設

技術背景指的是高管團隊成員在進入高管團隊前和進入高管團隊后所經歷的職業歷程中是否參與過與技術有關的工作。具有技術背景的人對技術創新戰略技術方面的問題的解決能力是毋庸置疑的，他們對技術創新戰略的推進過程比非技術背景的高管要清晰得多，對資源配置等問題也更具專業性。就對技術創新戰略的掌控力來看，擁有技術背景是一個非常大的優勢。具有技術背景的高層管理者對技術創新戰略的熱忱往往還包含著其本身的技術理想，也就是說他更希一望技術創新能夠成功。這樣一來，從客觀上，這類高管的目標就與所有者趨于一致，從而降低了代理成本。根據上述分析，提出以下假設：

假設3：高管團隊平均技術背景與企業技術創新財務績效正相關。

4、高管團隊平均任期方面的假設

任期短的管理者存在證明自己的壓力，因此，其在做出決策時可能產生自利的動機而不顧公司整體的風險水平，導致技術創新戰略決策的質量下降，而任期長的管理者在做出技術創新戰略決策時，摒棄了表現自己的沖動，更多地站在企業的角度來進行技術創新，因此質量也相對較高。另一方面，高管團隊任期對技術創新財務績效的作用也體現在任期對高管團隊整體決策有效性的貢獻上。團隊的平均任期越長，溝通與磨合會越多，有利于減少內部沖突維持高管團隊的穩定，有利于增強高管團隊的凝聚力，越容易產生相同的認知和決策方式。Michel和Hambrick指出，更長的團隊任期會增加團隊的整合程度和共享相同價值判斷的機會。隨著任期的加長，團隊各成員之間已經彼此了解了相關人際關系以及進行溝通交流的最佳方式，因此，處理相關信息的能力得到加強，從而提高了企業技術創新的決策效率。然而，任期越長是否就真的意味著技術創新的成功率越高呢?如前所述，任期長的管理者在企業內已經建立了一定的信任，證明自己的壓力較小。但過長的任期可能會使得高管團隊在做出技術創新戰略決策后降低對項目的重視程度，因為其在企業中已經建立了一種威信，即使項目失敗也基本不會威脅到其地位。另一方面，如果長期的任職并沒有能夠為高管帶來感情上的歸依和物質上的激勵，那么可能會出現懈怠的現象，高管人員漸漸缺乏激情，也就失去了創新的動力，技術創新財務績效就有可能出現不升反降的情況。根據上述分析，提出以下假設：

假設4：高管團隊成員平均任期與企業技術創新財務績效呈倒U型。

課題的主要研究方案

1、數據來源及樣本選擇

數據主要來源于巨潮資訊網等媒體披露的上市公司年報以及國泰安CSMAR數據庫。

本文選取深、滬市A股制造業上市公司作為研究樣本，研究時間為2006-2012年，并根據需要，對樣本進行了篩選：①剔除ST和PT類公司；②剔除研發信息缺失的企業；③剔除高管簡歷介紹不詳細的公司；④剔除不具備連續完整財務數據的公司。

3、技術創新財務績效評價體系

(1)技術創新財務績效指標

①技術創新盈利能力(EC)

獲取收益是企業技術創新活動的直接目標，也是企業財務目標的體現。所有的財務活動盈利增長的實質，都可體現為收益的相對增加大于投入的相對增加。本文對于技術創新活動為企業帶來盈利的評價并不限定于特定項目，或者特定所有項目的回報情況，而是將企業的技術創新投入和企業的總體盈利相結合，構建一個能反映技術創新對企業盈利的影響之過程性指標。借鑒經濟學中彈性的概念，在描述企業創新活動時用研發支出變化比例，評價總體盈利時用總資產收益率變化比例，兩者的商即可反映出創新活動對企業盈利能力的影響。技術創新盈利能力=ROA變動率/研發支出變動率

②技術創新經營效率(OE)

技術創新的各項投入影響到各項資產的利用效率，含有高技術含量的資產，在生產經營活動中，能更好地發揮作用，經營效率比較高。傳統的財務績效評價通常用資產周轉率來衡量一個企業的經營效率。技術創新經營效率增長的實質，可體現為資產周轉率的相對提高大于研發投入的相對增加。與技術創新盈利能力指標類似，本文擬構建一個反映技術創新對企業經營效率的影響之過程性指標，具體指標為：技術創新經營效率=資產周轉率變動率/研發支出變動率

③技術創新成長能力(GC)

技術創新的產出結果可歸結于新產品或新技術的推出，新產品和新技術是企業實現可持續增長中至關重要的因素，同時也反映著企業未來資產的增長潛力和整體的競爭實力。傳統的財務績效評價通常用收入增長率來衡量一個企業的成長能力。技術創新成長能力增長的實質，可體現為企業收入增長率的相對增加大于研發投入的相對增加。與技術創新盈利能力指標類似，本文擬構建一個反映技術創新對企業成長能力的影響之過程性指標，具體指標為：技術創新成長能力=主營業務收入增長率變動率/研發支出變動率

④技術創新財務穩健性(FS)

企業技術創新是具有一定財務風險的，其根源在于技術創新活動的現金流的不穩定性。評價一個企業技術創新活動的財務風險應綜合考慮資金來源和資金成本、資本市場匯率和利率、預期通脹水平、企業的資金流是否充足等。根據資產轉移假說，股東為了實現其財富最大化，往往在凈現金流等值的項目之間選擇資產報酬率標準差較大的項目，例如符合其長期利益的技術創新投入，但債權人的預期回報并不因此而提高，這無疑是將風險較高的技術創新資產從股東轉移到了債權人。企業的技術創新投入占負債的比例越大，一方面因為預期現金流不能回收而加大到期償債風險，另一方面債權人也會為了保護自身債權價值而提高利率，從而增加企業的資金成本。因此，技術創新活動占負債比例能一定程度上用以衡量企業技術創新的財務穩健性。具體指標為：技術創新財務穩健性=平均研發支出/平均負債

(2)技術創新財務績效評價體系

值得注意的是，一項投資活動的成本支出，不僅影響著當期的收益，同時也影響著以后期間的收益情況。技術創新活動的最大特點就是投資回報的滯后性，單一項目的投入很難在短期內得到回報，而是深刻地影響著以后的財務績效。所以，本文將從短期和長期兩個方面來構建企業技術創新財務績效評價體系。

技術創新財務績效評價體系

短期

技術創新盈利能力(ECS)

本年ROA變動率/本年研發支出變動率

技術創新經營效率(OES)

本年資產周轉率變動率/本年研發支出變動率

技術創新成長能力(GCS)

本年主營業務收入增長率變動率/本年研發支出變動率

技術創新財務穩健性(FS)

本年平均研發支出/本年平均負債

長期

技術創新盈利能力(ECL)

09-12年ROA變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

技術創新經營效率(OEL)

09-12年資產周轉率變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

技術創新成長能力(GCL)

09-12年主營業務收入增長率變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

4、變量選取

變量名稱

變量說明

被解釋變量

技術創新盈利能力(EC)

短期：本年ROA變動率/本年研發支出變動率

長期：09-12年ROA變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

技術創新經營效率(OE)

短期：本年資產周轉率變動率/本年研發支出變動率

長期：09-12年資產周轉率變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

技術創新成長能力(GC)

短期：本年主營業務收入增長率變動率/本年研發支出變動率

長期：09-12年主營業務收入增長率變動率的平均值/06-09年研發支出變動率的平均值

技術創新財務穩健性(FS)

本年平均研發支出/本年平均負債

解釋變量

年齡(AGE)

高管團隊人員的平均年齡

教育背景(EB)

高管團隊的個人的教育水平按其學歷分別賦值：1一中專及中專以下，2一大專，3一本科，4一碩士，5一博士。最后取團隊平均值。

技術背景(TB)

具有工程師、高級工程師等職稱的以及在以往的職業生涯中曾經從事過與技術有關的工作的高管人員，被賦值為1，否則為0，最后取團隊平均值。

任期(TEN)

高管成員進入團隊到樣本期為止任職期限均值

控制變量

企業規模(SIZE)

總資產的自然對數

資產負債率(LEV)

總資產/總負債

企業年齡(F)

已成立時間跨度

市場化程度(REG)

樊綱、王小魯、朱恒鵬《中國市場化指數—各地區市場化相對進程2011年報告》中各省區市場化水平綜合評分

變量(YEAR)

以2006年為基準設置虛擬變量

5、回歸模型

以上模型中，技術創新財務績效(TP)分別用技術創新盈利能力(EC)、技術創新經營效率(OE)、技術創新成長能力(GC)和技術創新財務穩健性(FS)代入。

研究創新點

1、現有的技術創新評價指標僅停留在反映創新活動的結果層面，而技術創新是一個全面的過程，單純的投入或產出指標并不能真實反映企業的創新績效和創新能力。本文將對技術創新的評價定位于財務層面，因為財務業績上的提高既是企業技術創新的最終目標，也是企業技術創新能力的綜合體現。構建了由技術創新盈利能力、技術創新經營效率、技術創新成長能力和技術創新財務穩健性組成的技術創新財務績效評價體系，雖然研究得出的指標體系科學性和系統性還有待完善，但指標提出的思路值得借鑒。

2、創新性的進行了企業高管團隊特征與技術創新財務績效的實證分析，更為準確地度量了高管團隊特征對于技術創新成果的影響程度和方式，為公司通過改善高管團隊，進以提高技術創新的財務績效為目標的戰略提供了指導方向。

工商大學碩士研究生論文工作計劃

研究生姓名

性別

院、系

商學院

導師姓名、職稱

專業

財務管理

制訂日期

論文題目

高管團隊特征與企業技術創新財務績效關系的實證研究

工作內容

起止日期

備注

文獻調研階段

確定論文選題

完成文獻閱讀與搜集

完成撰寫選題報告

完成指導老師審閱選題報告

完成修改選題報告

完成對文獻進行系統篩選、整理

完成撰寫文獻綜述

完成形成開題報告

完成論文完成階段

數據搜集與處理

正開始

數據描述性統計與模型回歸

未開始

論文初稿

未開始

指導老師審閱初稿

修改論文，中期檢查

完善論文，準備論文答辯

參考文獻（其中外文文獻應不少于1/3，近五年的文獻應不少于1/2）

略

指導教師意見：

（選題的合理性、深度、廣度；文獻綜述是否覆蓋本課題的主要方面；報告的邏輯性；工作安排是否合理、緊湊等）

（必填）

指導教師簽字：

****年**月**日

開題報告會記錄：

記錄人（簽字）：

評議組意見：

評議組組長簽字：

****年**月**日

考核成績

評議組成員（出席開題報告會）職稱及職務

姓名

職稱

職務

第四篇：碩士研究生學位(畢業)論文提綱

中共陜西省委黨校

碩士研究生學位（畢業）論文提綱

新農村建設與城鄉一體化發展研究

學科專業經濟管理研究方向研 究 生高芳珍指導教師

中國陜西西安

碩士研究生學位（畢業）論文提綱

論文題目：

新農村建設與城鄉一體化發展研究

一、選題的目的和意義

現在的新農村建設許多地方都在搞，大有推廣之勢，本人以為新農村建設的目的應當是節約耕地，消除農村中的空心村現象為首要目標，騰出的土地進行合理利用。

新農村建設應當進行合理規劃，在農村現有的村址規模上，進行改造，縮小農村宅基地占地規模，消除空心村的現象，將騰出的土地重新作為耕地。農村中每家宅基地的面積應當縮小，看看現在農村中好些家庭的宅基地有半畝以上的土地，重點進行調整，應當在村中的空閑地帶進行調整，將近些年在村外蓋的房子拆除，收縮到村中間，合理調配水、電、路等基礎設施。

我國的工業化、城市化已經發展到一定程度,由于農業長時間發展緩慢,農村基礎設施建設投入不夠,整個國家的經濟社會結構已經很不平衡。所以,中央提出社會主義新農村建設這一重大歷史任務,具有深刻的現實意義和深遠的歷史意義。陜西作出統籌城鄉經濟社會發展、推進城鄉一體化戰略部署,表明陜西的發展部署具有超前性。這超前性既基于陜西的發展實際,也基于決策層高瞻遠矚的戰略眼光和真心實意為農民的膽識。陜西推進的“城鄉一體化”,由兩個層次組成。一是面上的的“一體”,如同發達國家那樣,雖然城市現代化水平和農村現代化水平有不同的指標,但都具有現代性。二是核心層次的“一體”,著力于建立健全支撐鄉村建設和可持續發展的體制和機制,努力構建良性互動的新型城鄉關系。

二、該題目國內外的相關研究動態

城鄉差別最直接的表現是基礎設施和社會公用事業的差別。國內外統籌城鄉發展的經驗表明，加快推進城鄉一體化，必須加大投入，超前發展城鄉基礎設施和公用設施，實現基礎設施的整體協調與共建共享。在具體工作中，我們始終堅持把城市和農村作為一個有機整體，在推進城鄉基礎設施建設方面統一考慮、統一布局、統一推進。在城市，以創建全國文明城市和國家衛生城市為目標，按照集中財力辦大事、提高檔次上水平的理念，堅持量力而行、適度超前和方便群眾的原則，以城市道路建設為突破口，不斷加大公益設施建設力度，加強了城市供熱、污水等管網建設。在農村，按照政府引導、群眾自愿、村民

自治、穩步推進的原則，以道路、農宅建設為先行，文體活動場所建設和村莊硬化、綠化、凈化、亮化、美化為基礎，改善生產生活條件為目的，不斷加大政府投入力度。總之，通過持續不斷地加大政府投入力度，全市、縣，乃至鎮域的城鄉基礎設施不斷完善，城鄉居民生產生活條件不斷改善，為加快推進城鄉一體化發展奠定了基礎，積蓄了后勁。今后的工作中，我們將著眼于強化城鄉設施銜接、互補，持續加大政府財政投入力度，繼續按照城市的標準建設農村，持之以恒地抓好農村水、電、路、林、氣和科、教、衛、文、體等方面的基礎設施建設，著力增強農村基礎設施的質量和服務功能，通過區域共建、城鄉聯網、設施共享，推動城市基礎設施向農村延伸、公共服務向農村覆蓋，城市現代文明向農村輻射，從而顯著改變農村相對落后的面貌，逐步縮小城鄉差距。

三、選題擬解決的主要問題或創新之處

我國農村地域廣闊，各地自然條件和發展水平差異很大，影響和制約新農村建設的因素較多。扎實推進新農村建設，應堅持以科學發展觀為指導，一切從實際出發，注重新農村建設的長期性和多樣性。

新農村建設的長期性和多樣性是由我國基本國情決定的新農村建設的長期性和多樣性，從根本上說是由我國的國情決定的，主要源于城鄉、區域、經濟社會發展的不平衡性。

從新農村建設的目標要求看，它與我國現代化建設進程同步，具有過程的長期性。建設新農村的總要求是“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”。這一總要求涵蓋了農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，體現了加快推進社會主義現代化對農村各方面發展的要求，也表明新農村建設是一項十分復雜的系統工程。正如胡錦濤同志指出的：建設社會主義新農村是一項長期的歷史任務。從本世紀頭２０年實現全面建設小康社會的目標，到本世紀中葉基本實現現代化，建設社會主義新農村需要經過幾十年的艱苦努力。這是由我國城鄉、區域、經濟社會發展不平衡的國情所決定的。一方面，農業是國民經濟發展的薄弱環節，投入不足、基礎脆弱，糧食增產、農民增收的長效機制還沒有建立起來，制約農業和農村發展的深層次矛盾還沒有消除；另一方面，農村地區歷史積淀的問題比較復雜，不同地區面臨的問題復雜多樣，支持發展的財力要有一個逐步積累的過程。因此，從總體上徹底改變農村發展滯后的局面，不可能一蹴而就，而需要長期奮斗。從一定意義上說，新農村建設與現代化建設是一個同步發展、相互依存、相互促進的歷史過程。

從新農村建設的方式方法看，它要求各地堅持政府引導與農民自愿相結合的方針，從實際出發探索有效路子，具有模式的多樣性。推進新農村建設，既是當前和今后相當長一個時期各級黨委和政府的一項重要任務，也是關系廣大農民切身利益的一件大事，必須充分尊重農民的意愿，講究工作的方式方法。堅持政府引導與農民自愿相結合的方針，就是本著讓農民得到實實在在利益的宗旨，廣泛聽取基層和農民群眾的意見建議，充分考慮各地財力和群眾的承受能力，不搞形式主義；就是尊重各地自然條件、歷史文化和經濟基礎的差異性，按客觀規律辦事，區分輕重緩急，不強求一律；就是充分調動農民群眾的積極性、主動性和創造性，充分依靠他們的聰明才智和辛勤勞動，不包辦代替。歸結起來，就是堅持一切從實際出發，注重模式的多樣性，既堅定不移又不拘一格地推進新農村建設。黨的十六大作出了全面建設小康社會的戰略部署。實現這一目標,解決“三農”問題是關鍵。上世紀90年代以來,上海在建設國際經濟、金融、貿易和航運中心的進程中,始終把解決“三農”問題作為重要的戰略任務。尤其是進入新世紀新階段,中共上海市委明確提出了要圍繞實現城鄉一體化、農村城市化、農業現代化和農民市民化的目標,努力走出都市郊區解決“三農”問題的新路子。堅持城鄉一體化,是山區解決“三農”問題的必由之路。在上個世紀80年代,中共上海市委就提出了城鄉一體化的方針。進入新世紀,上海發展步入新階段,人均GDP接近5000美元,正在向8000美元邁進。但是,由于歷史和體制的原因,城鄉之間表現在經濟、社會、分配和城市空間布局等諸多方面的二元結構依然存在。如不沖破二元結構的現狀,不解決“三農”問題,將嚴重制約大都市的新一輪發展。我們要解決“三農”問題,也必須實現新的跨越、新的發展,必須堅持城鄉統籌協調發展,加快城鄉一體化步伐。

四、內容提綱

前言

第一章新農村建設與城鄉一體化的目標要求·

1、科學合理的村鎮空間布局

2、充滿活力的農村發展格局

3、明顯改善的農民生活質量

4、日益完善的農民保障制度

5、不斷壯大的新型農民隊伍

6、城鄉融合的新型工農關系

第二章新農村建設與推進城鄉一體化的基礎

1、工業化、城鄉化帶動了“三農”發展

2、“三農”工作得到了全社會的支持

3、農業發展整體水平得到進一步提升

4、農村社會事業發展取得了明顯的成效

5、農業基礎設施和農村生態有了進一步改善

第三章新農村建設與推進城鄉一體化的問題

1、鎮域經濟欠發達問題突出

2、農民增收難問題尚未解決

3、農村生態建設欠帳較多

4、村莊整治工作任重道遠

5、農村社會事業發展緩慢

第三章推進我鎮新農村建設的建議

1、統一思想認識

2、健全體制機制

3、調整發展戰略

4、提升農業產業

5、美化農村環境

6、提高保障水平

7、加強民主管理

第五章加快我鎮城鄉一體化進程的設想

1、明確城鄉一體化發展目標

2、制訂城鄉一體化發展規劃

3、建立城鄉聯動發展的機制

4、營造城鄉一體化發展氛圍

五、主要參考文獻

[1]李昌平，賀雪峰．在中國歷史大變局中看新農村建設[n]．中國證券報,2006,2．

第五篇：碩士研究生學位論文規范格式

碩士研究生學位論文規范格式

一、論文的結構順序

1、封面

2、目錄

3、中文摘要及關鍵詞

4、英文摘要及關鍵詞

5、正文

6、全文腳注

7、參考文獻

8、附件

9、封底

二、論文各部分具體要求

1、封面：應包括論文題目、專業名稱、研究方向、本人姓名及學號、論文完成日期、指導教師及職稱等內容，統一用打印方式。

2、目錄：包括摘要、引言、各章節標題、文獻附錄（包括圖目、表目、譜例等）及其所在頁碼，依次編列。

3、中文摘要及關鍵詞：碩士論文的中文摘要1000-1500字左右。摘要應說明工作目的、研究方法、成果和結論。力求語言精煉，突出本論文的創造性成果。為便于文獻檢索，摘要下方另起一行注明本論文的關鍵詞（3-5個）關鍵詞須符合《漢語主題詞表》（中國科學技術情報研究所、北京圖書館主編，科學技術文獻出版社1980年出版）的規范。

4、英文摘要及關鍵詞：英文摘要內容須與中文摘要相對應，以便于國際交流。摘要下方另起一行注明與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞（3-5個）。

5、正文：是學位論文的主體，正文篇幅一般為15000-30000字左右，其中，理論專業字數不少于三萬字，正文部分一般包括：

（1）緒論：或稱序言、引言，說明選題的目的和意義，指明論文的研究范圍，要求對該論題國內外研究現狀進行必要的文獻綜述。

（2）本論：為論文的主體部分，應包括論點、論據與論證過程。論點要求有新見解或新發現，提出新觀點；論據要求充分翔實、準確可靠；論證過程要求結構嚴謹、層次清晰、概念明確、邏輯嚴密。能體現出研究者本人自覺而訓練有素的方法論意識。文字表達力求規范、準確和流暢。

（3）結論：論文應有結論，結論應該明確、精煉、完整，闡述自己的創造性工作在本研究領域中的意義和作用。嚴格區分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限。

6、全文腳注：凡引用或轉引他人觀點或文獻資料，均應如實說明、詳加注釋，力求準確、客觀。文章所有注釋及引文出處一律采用腳注。要求注明作者、文獻名、來源（期刊名稱、年份、期數、頁碼，書籍需注明出版單位、年份、頁碼，網上資料需注明網址和時間）。

7、參考文獻：按照中華人民共和國國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》，要求只列出自己閱讀過、文中引用過、正式出版和發表的文獻資料。要求注明作者、題目、來源（期刊名稱、年份、期數，書籍需注明出版單位、年份）。外文文章應列出原名。中外文獻分開，中文文獻按著者姓氏筆劃排列，英文文獻按字母順序排列。中文在前，英文在后。

8、附件：第一手資料或新發現材料要求以附件形式提供。

10、封底

三、論文的書寫與排版要求

1、本規范以中華人民共和國國家標準GB7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》為基準制定。

2、提交紙質文本和與之一致的電子文本。電子文本用WORD軟件編輯保存為“。doc”格式文件。紙張與版芯均采用WORD軟件的默認值，即：A4紙張（210mm×297mm），上下邊距為250mm，左右邊距為260mm.紙質文本與電子文本統一格式，用A4標準大小的白紙，雙面打印。正文中的附圖和譜例必須為插入的電子文本。

3、字體要求：中文字體統一使用宋體，英文字體使用Times New Roman.4、字號要求：

正文中的一級標題：小三號字

二級標題：四號字

三級標題：小四號字

四級標題：五號字

標題一律用粗體（Boldface），標題體系須一致

正文一律用五號（10.5號）字，1.5倍行距

引文一律用五號（10.5號）楷體字，1.5倍行距

腳注一律用小五號楷體字

5、每段開頭縮進兩個漢字（或四個英文字符）的位置，段與段之間不空行。

6、頁腳：頁腳中下插入頁碼（小五號字體）。