第一篇：西安市檔案學會檔案學優秀成果評獎申報表

西安市檔案學會檔案學優秀成果評獎申報表

填表和申報說明：

1.此表填好后，連同申報成果原件一份，復印件五份，編研成果可報送原件一份，有關證明材料復印件五份，一并報送學會辦公室。

2、“有關評價文章和專家評語”系指成果生成后，報刊或有關工作報告中的評價。

第二篇：優秀成果申報表內容

這次我們課題的主要研究內容是“高中文言文教學與優秀傳統文化傳承的關系。”我們通過調查研究，研讀挖掘文本，學習相關理論知識，課堂運用實踐等各種方式，完成了我們這一課題的調查報告。對“高中文言文教學與優秀傳統文化傳承的關系”，我們的主要觀點是：

(一)文言文不僅是傳統文化的主要載體，而且其本身就是寶貴的傳統文化。學習文言文，就是對我國優秀傳統文化的傳承。

作為中國文化的記錄工具，文言文承載著豐富的文化信息。它記載下了我國古代高度發展的科學技術、紛紜變化的歷史發展進程，各種社會政治結構，還有藝術、宗教、哲學、倫理道德等等。我們學習文言文，可以了解、借鑒、傳承這些內容。因此我們認為文言文本身就是優秀的傳統文化，學習文言文就是對我國優秀傳統文化的傳承。

（二）高中文言文中蘊含著深厚豐富的傳統文化，高中文言文的學習有利于我們去挖掘、傳承優秀的傳統文化。

在這一章節中，我們針對對高中生思想道德現狀的調查，主要從“真、善、美”這三個方面來挖掘高中文言文中所蘊含的傳統文化，讓學生對我國優秀的傳統文化有所認知、能夠繼承，從而改善高中生思想道德缺失的現狀，普遍提高高中生的思想道德文化素養。

（三）弘揚傳統文化能改變文言文教學現狀，能更好地實現文言文的教學目標。

在目前的文言文教學中，普遍的現狀是重言輕文。在高考這根揮棒的指揮下，教師只注重基礎文言知識的講解。但“新課標”對文言文學習的要求，除了工具性，在人文性方面也提出了具體要求。因此，在文言文教學中加強對優秀傳統文化的挖掘弘揚，可改變文言文教學現狀，更好實現文言文教學目標，也才符合我們“新課標”要求。

主要創新 第一，要提高學生學習文言文的興趣。針對這一問題，列舉方言，體現傳統文化，從而引起學生們的興趣。隨著時代的進步，很多方言詞語已經退出了歷史的舞臺，淡出了我們的生活，但我們中原地區是文化的發源地，很多方言詞語都是有來源的，因此，從日常生活中常用的方言入手更能引起學生們的興趣。第二.結合生活習俗，引出傳統文化，引起學生們的關注。生活中的很多習俗同學們很想弄清楚它的來源，也很想和古文中的傳統文化進行比較和聯系。兼顧知識的把握，能力的提升和文化的熏陶三個方面。第三，強化傳統文化教育也應該在教學評價中體現出來。當然，加強傳統文化教育對教師也有較高的要求，教師要不斷提高自己的文言水平和文化素質等等。

學術價值

第一，有助于同學們更加準確而深刻地認識我們民族本身。隨著科學技術的發展，人類社會進入信息社會，人類各民族文化相互交流的深度和廣度在不斷拓展，“地球村”越來越“小”。在這樣的時代大背景下，中華民族及其文化以怎樣的姿態參與“地球村”的合作與競爭，是每一個炎黃子孫都應該思考的問題。學習、研究中國傳統文化，正是我們認識自己的有效途徑。第二，能讓同學們更加準確而深刻地認識我們當前的國情。國情不是空洞物，其實質就是文化的歷史及其現狀。我們走過了艱難曲折的道路，取得了舉世矚目的成就，但是，我們的社會發展和文明進步的程度還遠遠不能滿足人民的要求。數千年傳統文化給我們留下了豐厚的遺產，同時也帶來因襲的重負。外來文化負面影響已引起我們的警惕和憂慮。第三是實現中國夢宣傳教育的重要組成部分。加強中華優秀傳統文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。

新課程改革下選入高中教材的文言文都是中國傳統文化的精髓，它們凝聚了古人豐富的思想，純潔的感情，寄托了古人高尚的情操。一篇好的文言文能增進人的見識，熏陶人的思想，陶冶人的性情，凈化人的心境，提高人的文化修養。在歷史上，它們就曾以其豐厚的人文內涵對中華民族人文素質的培養起到了很大的作用。在今天，它們對人才的培養依然有著無可替代的作用。

但現在的大部分高中生對祖國與民族的優秀傳統文化知之甚少，古文化常識嚴重不足，對一些社會公德處于一知半解的狀態，特別是在市場經濟的消極影響下，拜金主義思想有所抬頭，理想、前途觀念淡薄，享樂主義有所表現，如超前消費，比富斗闊，怕苦怕累，浪費現象嚴重。個人主義至上，為自己想得多，為他人想得少，集體主義觀念淡薄，道德亟待加強。

而隨著新課程改革的不斷深入，人們也開始關注高中生人文精神的培養，文言文也因此日益受到重視，這是值得高興的事情。但是目前的文言文教學現狀卻不容樂觀，還存在著許多問題，例如教學過于循規蹈矩，模式僵化，毫無新意，而且輕視審美，重題輕文，學習帶有嚴重的功利性色彩等等。通過我們這個課題的研究，我們教授文言文采用了很多新的教學理念，使用了很多新的教學方法，收到了很好的社會效益。

比如我們的學生學習的專注力提高了，記憶力也大大地提高了；語文能力提高了很多，能夠背誦大量的優美文化經典，而這些范文烙印腦中，自然提高語文表達能力。寫作、說話時出口成章，引經據典，生活中也頗有深度，常有令人贊嘆的頓悟之言浮現；最重要的是我們的學生品味、內涵提升了，人格優化了，身心也健康發展了。

除了學生自身素質有了很大的提高之外，我們還看到了學校的整體氛圍有了非常大的提升。比如學校的衛生狀況、餐廳的就餐秩序有了本質的改觀；校園的文化氛圍有了很大的提升，像原來通俗的“環校路”，同學們集思廣益改名叫“厚德博學路”，原來的“ 高

一、高二和高三寢室樓”分別改名為“靜心樓”、“怡心樓”和“養心樓”，學生的寢室也紛紛起名如“聽雨軒”、“篤志園”和“自強不息室”等等。

我們相信，經過長期的傳統優秀文化熏陶，他們一定能成長為德、智、體、美、勞全面發展的一代人，經過他們的努力，中國夢一定會實現！

第三篇：創新創效優秀成果申報表

創新創效優秀成果申報表

名稱：真空皮帶脫水機糾偏裝臵電磁閥改造

內容：

將我廠#

1、2真空皮帶脫水機糾偏裝臵采用的 亞德客 4V230C-08型號 電磁閥進行改造。

亞德客 4V230C-08型號電磁閥是兩位五通雙電控電磁閥，動作原理為：當正動作信號發出時，正動作線圈通電，則正動作氣路接通，即使給正動作線圈斷電后正動作氣路仍然是接通的，將會一直維持到給反動作線圈通電為止。反動作線圈的動作原理與之相同，因此這個電磁閥的動作過程不能滿足我廠真空皮帶脫水機糾偏裝臵動作所需，造成我廠真空皮帶脫水機頻繁跳閘。

經我廠熱工檢修人員細心分析后，向領導提出申請，對電磁閥進行解體，研究其氣路的動作原理。經過認真研究并與汽輪調速系統的工作原理相結合，決定取掉電磁閥滑桿上的一個特定位臵的橡膠圈，經過試驗后非常成功。

改造后電磁閥的動作原理為：當正動作信號發出時，正動作線圈通電，則正動作氣路接通，糾偏裝臵動作。當正動作信號消失時，正動作線圈斷電，則正動作氣路排氣，糾偏裝臵回到中間位臵。反動作線圈的動作原理與之相同，因此解決了糾偏裝臵頻繁動作，真空皮帶脫水機頻繁跳閘的故障，為脫硫系統正常、安全、穩定運行奠定了基礎。

效果：

通過給電磁閥進行了創新改造，使得電磁閥在沒有糾偏信號發出時，電磁閥排氣孔進行排氣，電磁閥內部壓力處于平衡狀態，以至于糾偏裝臵可以回到中間位臵使得倆邊的氣囊處于原型狀態，不承受壓力，真空皮帶脫水機濾布在無糾偏作用力下正常運行。再不會出現濾布糾偏裝臵平凡動作，真空皮帶脫水機頻繁跳閘的現象。

事跡：

電磁閥是用電磁控制的工業設備，用在工業控制系統中調整介質的方向、流量、速度和其他的參數。電磁閥可以配合不同的電路來實現預期的控制目標，然而在電廠的各個自動控制系統里電磁閥的應用隨處可見。電磁閥有很多種，不同的電磁閥在控制系統的不同位臵發揮著不同的作用，由于在電廠基建期間采購的廠家多、型號多等原因，電磁閥的功效與所作用的設備需求不一定相匹配。

我廠#

1、2真空皮帶脫水機糾偏裝臵電磁閥均采用亞德客 4V230C-08型號 電磁閥，此電磁閥就導致我廠#

1、2真空皮帶脫水機頻繁跳閘。

亞德客 4V230C-08型號電磁閥是兩位五通雙電控電磁閥，線圈電壓等級AC220V。此款電磁閥具有1個進氣孔(接進氣氣源)、1個正動作出氣孔和1個反動作出氣孔(分別提供給目標設備的一正一反動作的氣源)、1個正動作排氣孔和1個反動作排氣孔(安裝消聲器)。

兩位五通雙電控電磁閥的動作原理為：當正動作信號發出時，給正動作線圈通電，則正動作氣路接通(正動作出氣孔有氣)，即使給正動作線圈斷電后正動作氣路仍然是接通的，將會一直維持到給反動作線圈通電為止。當反動作信號發出時，給反動作線圈通電，則反動作氣路接通(反動作出氣孔有氣)，即使給反動作線圈斷電后反動作氣路仍然是接通的，將會一直維持到給正動作線圈通電為止。這相當于“自鎖”功能。

然而，我廠#

1、2真空皮帶脫水機自投運以來，濾布糾偏托輥不能回到中間位臵，濾布頻繁跑偏，糾偏裝臵頻繁動作，糾偏托輥頻繁脫落，真空皮帶機頻繁跳閘。原因是糾偏氣囊一直承受著作用力，處于作用力下的調整狀態，所以才頻繁動作。在此狀態下脫水系統運行及不穩定，且對設備的安全帶來威脅。通知廠家到現場診斷處理，未找到原因沒有處理辦法。

通過我廠熱工檢修人員細心、認真分析后，發現要實現濾布糾偏托輥在沒有糾偏信號發生的情況下回到中間位臵，必須要求電磁閥在帶電情況下充氣，失電情況下泄氣。熱控人員大膽的向領導提出申請，對電磁閥進行解體分析，研究電磁閥內部氣路的動作原理，并借助汽輪調速系統的工作原理，決定取掉電磁閥滑桿上的一個特定位臵的橡膠圈可以實現此功能。改造后回裝，經過試驗電磁閥動作正常，達到了所需目的。濾布糾偏托輥不能回到中間位臵的問題得到了解決，真空皮帶脫水機不會因為糾偏裝臵頻繁動作而跳閘，為脫硫系統正常、安全、穩定運行奠定了基礎。

第四篇：湖南省第十二屆社會科學優秀成果評獎

附件1

2015年湖南省社會科學成果鑒定

實施方案

根據《湖南省社會科學成果鑒定暫行辦法》，總結歷次成果鑒定經驗，制定2015年湖南省社會科學成果鑒定實施方案。

一、成果鑒定的性質

湖南省社會科學成果鑒定是對我省已完成的社會科學成果進行鑒定，由湖南省社會科學成果評審委員會辦公室(以下簡稱“省社科評審辦”)具體組織實施，屬省級鑒定。

二、成果鑒定的指導思想

堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅持“公開、公平、公正”的原則，通過組織社會科學成果鑒定，鼓勵廣大社科工作者緊緊圍繞黨委政府的中心工作，深入開展社會科學研究、普及、宣傳等工作，為全面深化改革、推動經濟社會發展提供理論支持。

三、成果鑒定的申報材料及有關要求

（一）申報成果的范圍

凡在湖南省工作的社會科學理論工作者和實際工作者，在2010年1月1日以后產生的社會科學成果，均可通過相關單位向省社科評審辦申報。主要包括：

1.在省級及以上報刊公開發表（指在標有國內統一刊號CN××－×××或國際標準刊號ISSN××××－××××的報刊上發表）的社科研究論文、調研報告。

2.經國家新聞出版行政管理部門批準標有國內統一書號ISBN×－×××××出版社公開出版的社科專著、譯著、編著（含省部級及以上教育部門、單位委托編寫或認可的教科書、古籍整理出版物、社科普及讀物、工具書）。

3.未公開發表但已被應用采納的調研報告。

不屬申報范圍的有：非社科研究成果，如文件、領導講話、工作總結、時事新聞、概覽、統計資料、電腦軟件、文學、藝術等創作作品。

（二）申報成果的基本要求

1.研究成果應堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，符合黨的基本路線方針政策。

2.基礎理論研究成果提出的理論、觀點、方法有創新，并具有一定的學術價值和學術影響；應用對策研究成果提出的政策建議具有較強的針對性和可操作性，產生了較好的社會反響，或創造了較好的經濟和社會效益。

3.研究成果科學嚴謹，所依據和使用的資料與數據準確、完整。

（三）成果鑒定的申報材料

1.鑒定成果。即著作原件、論文復印件（包括論文封面、版權頁、目錄、論文全文及封底，加蓋單位公章）、調研報告（加蓋單位公章）。

2.申請表。包括申報人情況、成員信息和成果簡介。成果簡介主要包括內容提要、選題的價值、研究難度、文獻綜述情況、成果的創新

點、對學科建設和實際工作的貢獻、應用前景以及與國內外同類研究成果的綜合比較等。限3000字以內。

3.反響佐證材料。申報成果的立項、引用轉載、批示鑒定、獲獎等社會反響情況。所有反響佐證材料必須是申報成果產生的。

（四）申報數量

每人最多申報1項個人成果和1項集體成果，即申報成果的作者在本次鑒定評審中最多以一次獨著身份和一次合著身份出現。

（五）下列成果不予受理

1.違反中華人民共和國憲法和國家法律、法規的。2.違反黨的基本理論、基本路線、基本綱領的。3.成果存在法律上的權屬爭議的。

4.省部級以上的課題成果已經通過課題主管單位結題驗收的。5.申報過省部級單位組織鑒定的。6.已獲省部級以上獎項的。

（六）關于申報材料作假的處罰

本次鑒定的所有申報材料必須真實可靠，如有作假即使在申報時未發現，參評后一經發現或查明，立即取消當年及以后4年參評資格，并由責任人主管部門或其所在單位視情節輕重給予批評教育或行政處分，同時責任人應承擔因弄虛作假、剽竊他人成果、著作權歸屬不明確和不合法而造成的相應的法律責任。

四、成果鑒定的組織

省社科評審委是省社會科學成果鑒定的組織領導和終審機構。省社科評審辦負責省社會科學成果鑒定的日常工作。專家評審組是省社

會科學成果鑒定的初評機構，其成員由省內外有影響、公道正派的權威專家組成。專家評審組負責本次鑒定的網上評審和會評工作。

各高等院校、黨（干）校、軍校，省直各有關單位，各市州社科聯、省級社科類社會組織、省級社科普及基地、省青年社科工作委員會委員所在單位在此次鑒定活動中負責對所屬單位和個人的組織宣傳、申報管理、資格初審和向省社科評審辦報送申報成果等工作。

五、成果鑒定的等級標準

成果鑒定結論分為國內先進、省內領先、省內先進、通過鑒定、不能通過鑒定五個等級。各等級標準為：

1.國內先進：研究成果在相關領域處于國家前沿水平，對國內專業領域研究產生重大標志性影響；提出了新的學說或者系統完整的理論觀點；在學科領域提出新的研究問題或方向取得新的突破性進展；所研究的問題理論難點多，學科研究基礎薄弱，資料搜集與整理難度很大；在相關行業領域具備重大應用轉化價值和重要社會影響；對推動決策科學化和管理現代化、促進國內經濟社會協調發展具有重大理論與實踐意義。

2.省內領先：研究成果在相關領域處于省內高端水平，對省內同領域的研究具有重大影響；對專業領域和學科問題做出新的論證，豐富和發展了某種重要理論觀點；所研究的問題理論難點多，學科基礎薄弱，資料搜集與整理難度大；在省內相關行業領域具備較大應用轉化價值和重要社會影響；對推動決策科學化、管理現代化和省內經濟社會協調發展起較大促進作用。

３.省內先進：研究成果在相關領域居于全省前列，對省內同領域 的研究產生重要影響；對專業領域和學科問題做出系統描述、分析和概括，完善了某些重要理論觀點；所研究的問題有一定理論難點，資料搜集與整理有難度；在省內相關行業領域具備應用轉化價值和社會影響；對推動決策科學化、管理現代化和省內經濟社會協調發展有較好促進作用。

４.通過鑒定：研究成果提出了具有啟發性的見解，理論前提科學，研究方法適當，資料準確完備，邏輯嚴密，論證充分，理論闡述基本全面、精當，知識結構較為系統完整；在相關行業領域具備一定的應用轉化價值，有一定經濟效益和社會效益，對解決理論與現實問題有一定的推動作用。

５.不能通過鑒定：研究成果沒有新意，缺乏深入研究；在理論前提、研究方法、資料準備、邏輯論證等方面存在缺陷；應用轉化價值和社會影響很小，對學術研究、學科建設和經濟社會發展作用不大。

評委應對鑒定等級中“國內先進”、“省內領先”、“省內先進”三檔嚴格區分、從嚴掌握，對通過省級鑒定的研究成果要嚴格把關。

六、成果鑒定的程序及要求

（一）成果申報

1.網上注冊申報。申報者所在單位科研管理部門應先與省社科評審辦聯系，在申報系統內增加單位名稱后，申報者在湖南社科網或者湖南科研網“成果鑒定管理信息系統”欄進行個人注冊，按要求如實填寫注冊信息。經申報單位科研管理部門審核通過后，才可使用個人賬號，進行在線申報。申報成果鑒定的相關信息（著作、論文、調研報告、反響材料及證明等）須全部用PDF格式上傳，每個文件不超過30M，若文件過大可分解成多個文件上傳。個人申報材料須在所在具體單位公示3天無異議后，再提交申報單位科研管理部門審核，各申報單位科研管理部門確認正式提交省社科評審辦。

2.申報紙質材料。為確保申報的可靠性及存檔需要，申報者須申報一份與網上電子材料一致的紙質材料，包括從網上下載打印的紙質《鑒定申請表》、《反響材料表》，著作原件，論文、調研報告、反響及證明材料復印件等等，申報單位科研管理部門須對原件進行認真審核并在復印件上加蓋審核公章。所有材料要求放入材料檔案袋，并用《鑒定申請表》中封面貼于材料檔案袋面上，同時再將《湖南省社會科學成果鑒定單位申報材料統計表》打印1份，并加蓋申報單位公章及科研主管部門公章，由各單位科研管理部門匯總報送省社科評審辦，逾期不再受理。省社科評審辦不受理個人申報。鑒定成果一經申報并受理，申報資料一律不予退還。

3.材料審查核實。在各申報單位對申報材料進行初審的基礎上，省社科評審辦將進行復審，對申報表及相關材料進行審查和核實。

（二）成果鑒定

1.評委產生。評委從評委庫中隨機抽取，并實行回避制，即本人申報了鑒定成果，或與申報人員為夫妻及三代以內親屬的，均不能擔任評委。入庫的省內外評委要求有良好的政治素質和社會信譽，且獲得過省部級社科成果獎或者相當獎勵，或者有省成果鑒定為省內領先水平以上。每組評委專家的專業方向要求為本組的二級學科專業，每組3—5名評委。所有鑒定評審專家名單將于鑒定工作結束后連同鑒定結果向社會公示。

2.網上鑒定。各鑒定組成員在網上認真審讀申報材料，對照本方案所確定的鑒定標準對參評鑒定成果做出個人評價，進行打分，提出鑒定等級。鑒定組組長通過網絡綜合各鑒定組成員的評審情況，提出鑒定組鑒定意見。

如有需要，對于經鑒定小組三分之二以上成員鑒定結論為國內先進的鑒定成果，由省社科評審辦組織成果申報者現場答辯。

3.會議鑒定。召開由各鑒定組組長參加的成果鑒定評審會，各鑒定組組長必須親自參會，不得以書面意見或委派代表出席會議。會上，先由各鑒定組組長匯報本組的鑒定結論為省內先進及以上的鑒定成果，然后投票表決，贊成票達到三分之二以上的成果視為通過鑒定結論，否則鑒定等級降一檔。

（三）結果報批、公示

省社科評審辦對鑒定情況進行綜合，并將專家鑒定結論和會議鑒定意見上報審批，批準后公示15天，公示無異議后頒發成果鑒定證書。

（四）紀律措施及要求

1.強化制度設計。實行三級審核制度，并責任到人，確保申報材料真實可靠；實行網上鑒定與會議鑒定相結合，確保鑒定程序的科學規范；實行同行專家鑒定，省內專家與省外專家相結合并隨機抽取，確保鑒定結果權威公正。

2.嚴守“四不”紀律。所有參與各項鑒定評審工作的人員要求嚴守“四不”紀律，即“不打聽、不泄密、不許諾、不打招呼”。鑒定評審專家和工作人員在整個鑒定過程中必須廉潔守紀，不得接受禮金或禮品。送禮者和受禮者，或另有其它違規行為者，經查實后取消其參加鑒定

或評審工作資格，并由有關主管部門或其所在單位的行政監督部門視情節輕重給予批評教育或行政處分。在公示結果前，擔任評委的專家不得以任何形式泄露自己評委的身份，如泄露并查實，將對其鑒定結果作技術處理，并取消評委資格。

3.嚴守職業操守。作為評價主體的評委和組織者分清自身職責，遵守職業操守。評委們認真嚴格地履行自己的責任，懷著對社會科學的赤誠之心，保持高尚的學術良知和道德風尚；組織方主要任務是盡可能完善地制定評審規則，所有人員都不擔任評委，只做好鑒定評審的管理和服務，鑒定專家獨立自主地開展鑒定，決不受任何干擾。

七、鑒定成果的推介及獎勵

凡鑒定結論達到省內先進及以上的鑒定成果，給予以下獎勵并推介：

1.依據慣例，若不是省級以上立項課題成果，將確認為省社科評審委立項課題（不資助）。

2.申報湖南省社會科學優秀成果獎評審時可作為參考因子。3.擇優在有關媒體宣傳、呈送省領導參閱或推薦到實際部門轉化應用。

本方案自公布之日起實施，解釋權屬省社科評審辦。

湖南省社會科學成果評審委員會辦公室

2015年5 月28日

第五篇：甘肅省社會科學優秀成果評獎規定

甘辦發[2012]58號

中共甘肅省委辦公廳 甘肅省人民政府辦公廳

關于印發《甘肅省哲學社會科學優秀

成果評獎辦法》的通知

各市、州委黨委，各市、州人民政府，省直各部門：

《甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎辦法》已經省委、省政府同意，現印發給你們，請認真組織實施。

中共甘肅省委辦公廳 甘肅省人民政府辦公廳 2 0 12年4月28日

(此件發至地級)

甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎辦法

第一章 總 則

第一條

為充分調動廣大哲學社會科學工作者的積極性和創造性，加強哲學社會科學研究的前瞻性、創新性、科學性，促進我省哲學社會科學事業繁榮發展，更好地服務全省經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，特制定本辦法。

第二條

甘肅省哲學社會科學優秀成果獎是省委、省政府面向全省哲學社會科學研究設立的最高獎項，每兩年評選一次。分設一、二、三等獎。

第三條

甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，更好發揮認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的重要職能，堅持“為人民服務、為社會主義服務”的方向和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，堅持基礎研究和應用研究并重，傳統學科和新興學科、交叉學科互補，構建具有國際視野、中國氣派、甘肅特色的哲學社會科學體系。注重突出具有重大理論創新價值、關系甘肅經濟社會發展全局的成果，注重突出以重大現實問題為主攻方向、為經濟社會跨躍式發展提供堅實理論支撐的成果，注重突出甘肅特色學科、推動我省文化建設大繁榮的研究成果。

第四條

甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎堅持公開、公正、客觀、擇優的原則，實事求是，寧缺勿濫。

第二章 評獎范圍

第五條

甘肅省行政區域內的公民或組織，在評獎規定時限內公開發表或出版的專著、編著、譯著、工具書、古籍整理與校注、科普讀物、教材、地方志書、論文、研究報告均可參加評獎。

未公開發表和未正式出版的應用性研究成果，由作者單位出具書面申請，經甘肅省社科聯組織鑒定并推薦，亦可申報參加評獎。在國家或省社科規劃辦公室立項并已結項的研究成果，由作者單位出具書面申請，經省評獎辦公室審核同意，可申報參加評獎。

第六條

新聞、文學、藝術等學科，只限理論研究成果參加評獎。

第七條

大事記、概覽、人物傳記、統計資料、年鑒、畫冊、評介材料、文件、領導講話和工作總結、翻譯的文學作品以及網絡文章等非學術性成果，不屬于評獎范圍。

凡已獲得省部級獎勵的哲學社會科學研究成果，不再納入評獎范圍。

不符合系列論文要求的論文集不能以總成果名義申報，只能以單篇論文申報。

第八條

每次申報參加評獎的成果，第一作者的個人成果最多不得超過兩項。

第九條 為表彰省級領導干部對我省哲學社會科學事業的支持和貢獻，對其研究成果設特別獎，并頒發榮譽證書。

第三章 獎項設置和評選條件

第十條

甘肅省哲學社會科學優秀成果獎設一等獎、二等獎、三等獎。每次獎勵名額控制在300項以內。其中，一等獎20項，二等獎60項，三等獎220項。

第十一條 參評的各類哲學社會科學優秀成果，必須具備下列基本條件：

（一）專著和編著。具有科學性和創新性，在研究現實和歷史重大問題上有創見，對學科建設和社會發展有新貢獻。

（二）譯著。保持原著風格，譯文準確流暢，對研究我國經濟社會發展中的重大理論問題和現實問題具有較高的參考價值，對深化學術研究有促進作用。

（三）工具書。體例科學，詮釋規范，資料翔實，知識性強，使用方便，對學術研究具有較高的參考價值。

（四）古籍整理與校注。整理忠于原作，考據嚴謹。校正糾訛補缺，注釋富有新意，對學術研究有重要的借鑒、參考價值。

（五）科普讀物。具有較強的科學性、知識性、趣味性，內容深入淺出，語言生動簡練，在傳播科學思想，鑄造科學精神，普及科學方法，提高公眾科學文化素質等方面有積極作用。

（六）教材。內容新穎，體例嚴謹，能夠吸納本學科最新科研成果，對教學、科研有重要應用價值。

（七）地方志書。資料翔實、記述準確，具有較高的史料價值。

（八）論文。選題新穎，觀點正確，論據可靠，具有創新性，對解決重大理論問題研究有新突破，對解決重大現實問題有新見解，對本學科發展有新貢獻。

（九）研究報告。選題貼近經濟社會發展要求，具有戰略性、前瞻性、針對性和可操作性，對決策提出有應用價值的對策建議。

第四章 組織機構

第十二條

甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎設評獎工作領導小組，負責評獎工作的領導、獲獎成果的核準及決定其他重大事項。組長由省委分管領導擔任，副組長由省政府分管副省長擔任，成員由省委、省政府有關部門和省社科聯負責同志組成。

評獎工作領導小組下設辦公室，設在省社科聯，負責評獎的文件起草、組織實施、指導協調、資格審查及其他日常工作。

第十三條 省評獎委員會。由省評獎工作領導小組聘任的社會科學界專家學者和有關部門、單位從事理論研究的同志組成，負責評選出獲獎成果及獎勵等級。

學科評審組。由省評獎辦公室聘任的社會科學界專家學者和有關部門、單位從事理論研究的同志組成，負責評選出本學科報送評獎委員會的終評成果。

初評小組。市（州）初評小組由市（州）委宣傳部和社科聯提名組成；省級學會、協會、研究會和民辦社科研究單位初評小組由常務理事會提名組成；社科研究單位和大專院校的初評小組由該單位領導集體研究提名組成。各初評小組負責受理成果的申報、資格審查和初評工作。

第五章 評審程序和方式

第十四條

甘肅省哲學社會科學優秀成果獎評選程序：作者個人申報和單位審查推薦；初評小組負責初評；學科評審組負責復評；評委會負責終評；省評獎工作領導小組批準。

第十五條

參加甘肅省哲學社會科學優秀成果評獎的個人或組織，向規定的初評小組申報成果。

委托申報成果者，申報人應持有第一作者書面委托書。第十六條 初評采用評委認真閱讀成果，充分討論醞釀，按照標準獨立打分，依據得分多少從高到低確定入選成果的方法進行評審。

第十七條 學科復評采用評委認真閱讀成果，分組討論醞釀，按照評分標準獨立打分，依據得分多少從高到低確定入選成果。

第十八條 終評工作要在評委認真審閱成果、集體充分討論的基礎上，采用無記名投票方式，評選出獲獎成果。要重視中青年學科帶頭人的研究成果。在獲獎成果中，45歲以下中青年專家、學者的研究成果，原則上不少于獲獎成果總數的25%。

第十九條

終評結果向社會公示，公示期為7天。在聽取社會各界反映意見后，由評獎辦公室對獲獎項目進行最終復核后，上報省評獎工作領導小組及省委、省政府批準。

第六章 表彰獎勵

第二十條

甘肅省哲學社會科學優秀成果由省委、省政府表彰獎勵并頒發證書。獲獎證書名稱為“甘肅省哲學社會科學優秀成果獲獎證書”。

第二十一條

獲獎作者的獲獎結果，記入人事檔案，作為考核、晉級、任用、評定專業技術職稱和享受有關待遇的依據。

第七章 評審紀律

第二十二條

評審人員和評獎工作人員在受理申報和評審過程中，應客觀公正，秉公辦事，嚴格把關。

第二十三條 評獎實行回避制度。凡申報成果參加評獎的，不能擔任各級評審機構的評委。

第二十四條

對申報和獲獎成果，如發現弄虛作假或剽竊他人成果的，經評獎辦公室審查確認后，取消其參評資格；已經獲獎的撤銷獎勵，追回獎金和獲獎證書，并通報批評，連續三屆不得申報參評。

第八章 附 則

第二十五條

本辦法由評獎辦公室負責解釋，并根據本辦法制定實施細則。

第二十六條

市（州）哲學社會科學優秀成果的評審、獎勵，可參照本辦法執行。

第二十七條 本辦法自發布之日起實行。