第一篇：干部作風整頓活動第一階段工作總結

吳起縣教育局教育服務站 干部作風整頓活動第一階段工作總結

按照吳起縣教育局的統一安排和部署，我站干部作風整頓活動第一階段已經結束，這一階段雖然時間短，但我們認真抓落實，行動迅速，安排緊湊，發動充分，扎實有效地開展了學習動員階段的各項工作，確保了認識到位，領導到位，組織到位，措施到位，并取得了一定的成效。通過學習，干部職工的思想認識有了進一步的提高，工作更加積極主動，而且大家普遍認為，加強干部作風整頓不僅十分必要，而且也是十分緊迫的。現將有關工作總結如下：

一、高度重視，認真學習，積極開展討論交流活動 我們在第一階段主要做了以下幾項工作：

一是高度重視，把這項活動當作一項重要的政治任務來抓。在全縣干部作風整頓動員會的第二天，我們就召開了動員會，統一思想，提高認識，傳達了縣委動員大會精神，就干部作風整頓工作進行了研究部署，制定了活動方案，在第一階段著力抓好思想發動、專題學習、開展討論、落實惠民舉措四個重要環節的工作。以這次干部作風整頓為契機，大家積極行動，主動學習，查找問題，進一步增強了廣大干部對開展干部作風整頓活動重大意義的認識，夯實了整頓活動的思想基礎。

二是通過集中學習、討論交流和個人自學相結合等多種形式，扎實開展學習培訓活動。我們集中時間、集中精力認真學習了上級部門的文件精神。同時，充分利用吳起教育網，將《中國共產黨章程》、《吳起縣教育局管理制度匯編》、《吳起縣教育局關于開展領導干部作風整頓活動的實施方案》等一系列作風整頓學習資料在網上發布，便于教育系統廣大干部搜集資料，及時學習，提高認識。

三是積極開展討論交流活動。在學習、走訪的基礎上，緊密結合單位實際，以“立足本職、謀求發展、爭做貢獻”為主題，就如何創建學習型、創新型、服務型、節約型、和諧型機關等進行了深入的討論和交流，增強學習教育的針對性和實效性，收到了較好的效果。

通過前段時間的學習，機關的學習氣氛濃厚了，廣大干部在思想上進一步升華，在作風上進一步轉變，在紀律上進一步加強，在服務水平上進一步提升。自開展干部作風整頓活動以來，許多機關干部主動加班加點完成本職工作，利用休息時間自覺學習、寫心得體會，邊學習、邊思考、邊改進，增強了開展整頓活動的自覺性和主動性，提高了機關的工作效率和質量。

二、存在的主要問題

回顧近一個月以來的工作，雖然取得了一些成績，但我們認為離縣委會議精神和縣干部作風整頓活動辦公室的要求還有一定的差距，主要表現在：

一是少數機關干部對這次干部作風整頓活動的必要性和重要性的認識還不夠。存在著通常觀念，認為干部作風整頓活動只是一種形式，沒有什么必要之類的問題與自己關系不大，而且參加了“保持共產黨員先進性”教育，沒有更多的問題。

二是有的同志學習筆記、學習內容單一，有些同志的學習心得缺少真正屬于自己的認識和體會，還停留在做表面文章的層面，馬馬虎虎，應付了事。

三、加強指導和督查，扎實抓好第二階段的工作

我站的干部作風整頓活動將進入“查找問題”階段，我們認為：做好查找問題階段的各項工作，是鞏固和擴大學習討論階段成果，打牢整改提高階段的工作基礎；是確保干部作風整頓活動取得實效的關鍵。在這一階段我們擬重點抓好以下幾方面的工作：

（一）明確階段任務。要在廣泛征求群眾意見的基礎上，圍繞“六個需要切實解決的問題”（即：一是從執行法律、法規、黨的政策不力方面；二是從懶、饞、散、占、貪、變方面；三是從抓工作不落實方面；四是從班子集體決策不力、工作上不顧全大局、我行我素方面；五是從工作中存在的自由主義思想，有意見當面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說方面；六是從領導干部抓學習不力，管理知識缺乏，水平不高，政治素質低下，對下級工作領導和指導不力方面）查找問題。聯系個人的思想、工作實際，深入查擺在思想、工作、作風上存在的問題及根源，撰寫個人剖析材料，嚴肅認真地召開好班子民主生活會、中層干部民主生活會，接受群眾監督，提升機關干部形象。

（二）深入學習，進一步提升理論素養。在第一階段通學的基礎上，我們確定《中華人民共和國公務員法》和《義務教育法》作為深入學習篇目，要求廣大干部認真學習，做好筆記，為今后各項工作的推進作保障。

（三）以真誠的態度廣泛征求意見。充分發揚民主，堅持走群眾路線，采取召開座談會、發放征求意見表等多種形式，廣泛征求意見，認真梳理、匯總，并分別向領導班子集體及中層干部本人反饋。

（四）認真撰寫剖析材料。對照《黨章》、社會主義榮辱觀、有關文件規定及征求到的意見和建議，緊密聯系思想和工作實際，深入查擺自身在思想、作風、紀律方面存在的問題。我們要求每個同志都要對存在的錯誤思想傾向、錯誤行為，擺現象、論危害、挖根源，勇于開展積極的思想斗爭，不怕亮丑。做到查擺問題重點突出，剖析問題深刻，分析原因透徹，努力方向明確。

（五）高質量開好民主生活會。認真開展批評和自我批評，講問題一針見血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實事求是，真正觸及思想靈魂。同時，對個人的剖析材料認真進行評議，互相幫助，互相提高。評議結束后，認真按評議意見修改剖析材料并逐級上報審定。

二○一一年十一月二十日

第二篇：干部作風整頓活動總結

高枧鄉2010年

領導干部作風整頓建設活動總結

為全面貫徹黨的十七屆五中全會精神，根據《中共涼山州委涼山州人民政府關于2010年黨風廉政和反腐敗工作的意見》（涼委發[2010]13號）、《中共西昌市委西昌市人民政府關于2010年黨風廉政建設和反腐敗工作的意見》（西委發[2010]35號）、《2010年黨風廉政建設和反腐敗工作任務》、《2010年黨風廉政建設和反腐敗工作責任分工》、《2010年西昌市貫徹落實<四川省建立健全懲治和預防腐敗體系2010-2012年實施辦法>目標任務》文件精神。結合高枧實際，認真開展了學習討論、廣泛深入查找班子及個人存在的問題，扎實抓好整改提高，按時完成了作風整頓建設工作任務，現總結如下：

一、加強組織領導。

全市領導干部作風整頓建設活動動員大會召開后，鄉黨委、政府高度重視，積極行動起來，學習了省委、州委和市委關于開展領導干部作風整頓建設活動的有關會議精神，認真研究討論了教育活動的實施方案、方法、步驟，對本次教育活動作了明確的部署安排。成立了由鄉黨委書記、鄉人大主席徐陽組長，鄉黨委副書記、鄉長張敏和鄉黨委副書記、鄉紀委書記馬永春同志為副組長的領導干部作風整頓建設活動領導小組，抽調相關人員組成了辦公室，具體負責組織、協調活動的開展，為扎實、有序地開展好作風整頓活動提供了組織保障。結合實際，制定了《高枧鄉2010領導干部作風整頓建設活動工作方案》，把鄉領導班子成員的思想認識統一到了市委的精神上來，明確了各階段工作目標和任務，切實做到早安排、早部署、早行動。

二、狠抓學習教育，提高思想認識，充分認識作風整頓建設的必要性和緊迫性。

為了做到“工作整治兩不誤”，如期完成學習任務，保證學習效果，我鄉把學習提高擺在突出位置，打緊安排，堅持高標準嚴要求，認真組織領導班子成員學習討論規定學習篇目，以學習提高推進整頓 1

建設，為進一步開展好對照檢查和整改建制奠定了理論基礎。

一是著眼于高枧實際，認真落實學習時間和學習內容。鄉黨委對學習階段作了細致的安排，制定了詳實的學習討論計劃，并通過查找書籍、網絡下載等方式收集和整理出學習資料印發給領導班子成員，列出集中學習篇目和自學篇目，開展集中學習討論4次，并要求領導干部切實利用好春節假日，認真學習規定篇目，做好學習筆記，保證了學習時間和學習效果。

二是從嚴治學，切實加強管理。制定、執行了嚴格的學習紀律，嚴格禁止在集中學習課堂上接聽和拔打電話，禁止隨意走動和交頭接耳；實行嚴格的考勤制度和請銷假制度。對不按規定參加學習的同志進行批評教育，集中學習保了良好秩序，為學習提高創造了良好條件。

三是堅持“三個結合”，增強了學習效果。堅持學習與思考相結合。領導班子成員根據學習內容和高枧實際，結合工作、生活實際和學習內容進行了深入思考，撰寫了質量較高的心得體會材料。并組織召開了學習研討會，班子成員擬定了發言提綱，就學習中的體會和思考進行了交流，勾通了思想，統一了認識；堅持學習與工作相結合。領導干部在抓好自身本職工作的同時充分利用工余時間和春節假期切實加強自學，完成了規定篇目的學習，認真做好學習筆記，保證學習工作“兩不誤兩促進”；堅持學習與實踐相結合。領導班子成員在深入思考的基礎上，找準理論知識與工作實踐的切入點，以科學的理論指導工作實踐，在工作實踐中不斷深化對理論的理解，提高了干部的理論水平。

三、認真開展自查自糾，深入剖析存在的問題。在這次領導干部作風整頓建設活動中，領導班子成員通過自己查找、發放征求意表、走訪黨員、干部和群眾等多種形式，認真查找個及班子在“五風”方面存在的問題。堅持按照“用心想事、用心謀事、用心干事”的要求，以“為民、開拓、務實、清廉”為標準，深入剖析產生這些問題的思想根源，撰寫了自查自糾剖析材料。在此基礎上，鄉黨委召開了民主生活會。會上，班子成員作了充分準備，端正態度，嚴肅認真開展了批評與自我批評。發言中班子成員認真按照省委的要求，克服了怕出

丑，怕影響形象的思想，實事求是地擺出自身在學習、發展農村經濟、農民增收，社會進步文化發展、工作態度、宗旨意識、服務水平等方面與社會發展潮流、馬克思主義的要求、群眾的需要的差距，并認真剖析了自身產生問題的原因，報告了擬采取的整改措施，虛心聽取了其他同志的批評和建議。給其他同志提意見時結合工作實踐中具體事例，誠懇地、客觀地指出問題和不足所在，并提出殷切期望，會議氣氛融洽。

四、堅持邊學邊改，做到學習工作“兩促進”。

邊學邊改，邊整邊改，以實際行動取信于民、以惠民行動惠及群眾和職工是保證活動取得實效的有效途徑。通過學習，鄉黨委政府及班子成員堅持以實際行動踐行作風整頓建設各項要求，發現問題及時整改，切實幫助群眾解決實際困難和群眾關心的實際問題，體現了良好的作風。一是認真組織開展“訪貧問苦”活動。春節前夕,鄉黨委政府組織鄉領導班子成員分成五個小組，帶領包村干部分別深入各村開展“訪貧問苦”活動，看望慰問貧困黨員、貧困群眾。同時組織發動各村黨支部、村民委,通過集體及企業補助、贊助，發動黨團員、村組干部及富裕黨員捐助等形式籌集慰問金和慰問物資，看望慰問了貧困群眾、貧困群眾、老干部等，把黨的溫暖送到他們手中，體現了親民、愛民的良好作風。二是鄉領導班子成員深入各村督促指導，開展了衛生整治活動，加強了治安巡邏守護，確保群眾過一個衛生整潔、安定祥和的節日，受到群眾的好評。鄉黨委政府高度重視。主要領導及時安排相關領導組織召開了多次村組干部會議共同研究解決方案，并親自帶領包村干部和村組干部深入群眾調查了解有關情況，聽取群眾意見建議，督促村組制定了整改方案，分管領導帶領村組干部現場督戰，進一步完善了清運管理合同，落實了管理清運經費，并將該垃圾池改建為便于管理的垃圾房，切實改變環境衛生狀況。三是主要領導帶頭，認真落實重點工作任務。在城市截污干管建設等重點工程建設中，鄉領導班子成員堅持以作風整頓建設的要求為標準，堅持戰斗在一線，積極配合建設單位開展征地補償、附著物清點補償等工作，全力化解征地拆遷、安置補償中的各種矛盾和問題，努力確保施工建

設順利進行，體現了勤于政事、顧全大局的務實作風。

五、強化整改，狠抓落實。

通過各階段工作的有序開展，雖然取得了顯著成績，但也還存在著一些不容忽視的問題，主要體現在：一是對學習的方面性和實用性不夠；二是深入基層調查研究和解決問題還有待進一步加強；三是工作方法和工作思路有待進一步創新。今后我們將從以下幾個方面認真抓好落實：

（一）加強思想政治教育工作。要進一步完善思想政治工作的方式方法，加強思想政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，把過細的思想政治工作同解決作風飄浮等實際問題結合起來。

（二）加強制度建設。要建立健全各項規章制度，形成用機制管人，以制度促事的局面，使鄉機關形成愛學習、勤工作、求上進的良好氛圍。特別要健全民主集中制，努力做到“大事共同決策，小事相互通氣，出了問題敢于負責，解決問題齊心協力”，集思廣益，科學決策。

（三）創新工作，努力提高駕馭全局的能力。認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高工作本領，解決突出問題。透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。圍繞市委、市政府提出的“承接成昆，聯動牙攀，帶動周邊，工業強市，農業振興，城建先行，旅游突破，文明和諧，統籌城鄉協調發展”發展戰略，充分發揮自身區位優勢，全力抓好農業結構調整、自用地開發建設、小城鎮建設、非公有制經濟和農村精神文明建設，切實把科學發展觀落實到每一項工作之中，并抓出實效。

（四）深入調查研究。牢固樹立群眾觀念，堅持從群眾最想最盼的事情抓起，從群眾最關注的事情改起，從關系群眾切身利益的事情辦起，從構建和諧黨群干群關系做起，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，邊整邊改，不斷提高鄉領導班子的綜合素質和執政能力。

（五）關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開

展好班子民主生活會，班子成員與鄉、村干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取黨員干部的意見建議，同時，多開展各種活動，多幫助干部解決實際困難，多幫助生活上有困難的同志，在鄉機關營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

（六）堅持抓好落實。進一步轉變領導班子作風，牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，深入貫徹黨在農村的各項路線、方針、政策。與市委、市府保持高度一致，力求解決我鄉的實際問題，促進全鄉各項工作的全面發展。

高枧鄉黨委

2010年12月

第三篇：領導干部作風整頓活動總結

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領導干部作風整頓活動總結

按照市委的統一部署，在這次領導干部作風整頓建設活動中，我局所有干部全部參加了整頓，并人人寫出了心得體會、問題剖析及整改報告。這次整頓活動時間雖短，但效果明顯，促進了干部作風的進一步好轉，精神面貌有了明顯變化，責任意識、服務意識、大局意識有了明顯提高，班子的凝聚力、創造力和戰斗力明顯增強，為促進全局各項工作、構建和諧水利奠定了堅實的基礎。現將活動開展情況總結如下：

一、抓認識提高，確保整頓有序開展

統一思想、統一認識。自今年全市領導干部作風整頓建設活動開展以來，局班子堅持會前深入開展交心談心，會中堅持批評和自我批評。班子成員識大體，顧全局，講政治。在各項工作中不回避矛盾，主動協調配合，形成合力。特別是徐廣淵同志作為班子的帶頭人，總是堅持以身作則，嚴格要求自己，在各項制度規章面前鐵面無私，正是有這樣的帶頭人，把全局作風建設不斷推向前進。為了實行科學領導，他堅持重大事項集體研究、集體審議、集體決定的民主制度，進一步提高領導班子成員的領導水平和能力，從制度上杜絕可能發生的政策執行失誤，也為全局此次領導干部作風整頓活動的順利開展打下了堅實的基礎，為共同推動德陽水利事業的順利發展提供了堅強的保障。

二、“快”字中抓落實，局班子高度重視作風整頓建設工作

一是部署快。在這次領導干部作風整頓建設活動中，我局注重在“快”中抓落實，把各項活動在第一時間部署，第一時間傳達到每名局中層干部。分享

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如在省領導干部作風整頓建設活動電視電話會議召開第二天，全局就組織召開了局黨組會和局副科級以上干部作風整頓動員會，成立了局領導干部作風整頓建設活動領導小組，對活動進行了認真安排部署，制定了切實可行的措施，推動了活動的深入開展。

二是信息反饋快。對此次作風整頓期間的各類信息，我局要求及時整理，及時上報。目前，我局領導干部作風整頓領導小組辦公室已編寫整頓專題簡報九期，在報刊刊發整風建設方面稿件2篇。一方面方便局領導掌握全局工作動態，對重要情況及時反饋到市委市政府和有關領導，以便采取決策措施。另一方面，為促進全局工作作風轉變，提高工作效率起到了積極的推動作用。如反應全市旱情方面的三期簡報就為今年全市抗旱工作的深入開展提供了很好的幫助。

三、“真”字上下功夫，把作風整頓工作抓緊抓實

一是動真格。在這次領導干部作風整頓建設活動中，我局按照上級的有關文件要求和指示精神，把整頓建設輻射到每一名中層干部，做到一個不少。如作風建設活動開始不久，局班子帶頭人徐廣淵同志就被安排到省委黨校學習，但他在參加省委黨校學習的同時，堅持按照市委要求利用業余時間和節假日抓好對作風建設有關材料的學習，并認真撰寫個人剖析材料和整改措施，在全局作風整頓重大問題和活動上，他還親自過問或請假回局里親自參加。在此基礎上，整改中我局還敢于拿“問題”開刀，重點就全局干部存在的五個方面的問題進行了著手解決。即：一是解決部分水利干部作風漂浮，華而不實，想當然，憑感覺，講排場，走過場和缺乏工作熱情，缺乏創新精神，不思進取，得過且過的問題，樹立求真務實，銳意分享

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進取，積極工作，勇于創新之風，使工作作風有明顯好轉；二是解決部分水利干部缺乏責任感，下基層工作不仔細，不按規定，不按程序，隨意行政的問題，樹立依法辦事，依法行政，公正、高效行政之風，使水事管理水平有明顯提高；三是解決部分水利干部工作態度生硬、簡單、粗暴的問題，樹立行政為民，文明執法和熱情服務之風，使群眾觀念和服務意識有明顯改善；四是解決工作推諉拖沓，辦事拖拉扯皮，不主動，不自覺，不負責任的問題，樹立勤政、高效和真抓實干之風，使工作效率有明顯提高；五是解決部分水利干部放松自我要求，學習風氣不濃厚，學習政治和業務工作不主動的問題，使水利干部增強學習的自覺性、隨時學習、終身學習意識深入人心。

二是求真經。在這次領導干部作風整頓建設活動中，我局采取無記名問卷調查、個別座談的形式在局全體在職、退休職工征求對局領導班子及成員的意見，同時通過征求意見表、召開座談會、設置意見箱等多種形式向各鄉鎮水管站聯系點、街道社區、以及取水戶等服務對象廣泛地征求意見。經梳理，共整理出5條意見，并分別由局領導干部作風整頓建設活動辦公室和局黨組書記反饋給領導班子成員，對局班子進一步查找自身存在的問題、找準問題的整改方向、轉變工作作風、提高工作實效起到了積極地推動作用。

三是講真話。在這次領導干部作風整頓建設活動中，我局領導班子及班子成員之間有一個明顯的特點，就是敢于講真話。無論是開展交心談心，個別談話，還是班子民主生活會，都敢于相互針鋒相對的提問題、找缺點、開展批評與自我批評。如在3月30日召開局班子作風整頓專題民主生活分享

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會上，局黨組書記、局長帶頭對自己存在的問題進行自我批評，并針對班子其他成員存在的缺點，毫不回避的直接點出。一把手的以身作則，在班子其他成員中產生了積極的效應，整個民主生活會大家都敞開思想，勇于亮丑。從而使班子成員普遍受到了教育和啟發，進一步明確了自己的不足和今后的努力方向，達到了增進團結的目的。整個民主生活會也得到了市委督導組的高度評價。

四、“實”字上求效率，推動機關作風切實轉變

一是學習實。一是在學習內容方面。我局要求在學習指定篇目的同時，認真學習了相關業務知識和法律法規，以及其它學習材料。認真學習了《行政許可法》和水利行業有關的法律法規；結合業務工作認真組織干部開展業務知識學習，組織法律知識專題講座，努力培養新時期政府工作必需的復合型人才；二是學習進度方面。我局按日程制訂了詳實可行的學習安排意見，并要求局整頓辦對領導干部的學習進度進行嚴格督查。在保障業務工作的同時，結合實際情況，想方設法留足學習時間，保證學習質量；三是在學習紀律方面。我局明確要求領導干部在學習中務必要有筆記、有心得體會，不得虛與應付。局整頓領導小組成員經常對學習情況進行檢查、指導、督促干部學習；四是在學習形式方面。為使學習活動深入持久開展，我局組織召開了“學習研討會”和“讀書筆記、心得體會展覽”，開辦了“學習專欄”和“學習園 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第四篇：干部作風建設整頓活動總結

干部作風建設整頓活動總結

干部作風建設整頓活動總結2007-12-07 23:15:12第1文秘網第1公文網干部作風建設整頓活動總結干部作風建設整頓活動總結(2)文章標題：干部作風建設整頓活動總結

根據宜縣教黨[2007]7號文件精神，我校在2007年2月27日，正式啟動我校干部作風整頓建設活動，經過宣傳動員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會、整改提高幾個階段，把我校干部作風整頓建設活動一次次推向高潮，廣大干部在這次活動中受到了教育，統一了思想，提高了認識，使思想作風、工作作風、生活作風進一步好轉。通過此次活動，在全體行政人員中形成了“集中精力抓高三、一心一意謀發展”的大局意識，帶領全校教職工“完成

本職工作、立足中心工作、推動多項工作再上新臺階”。

一、健全機構，明確職責

學校為了確保該項工作取得實效，在2007年2月26日，經總支行政集體研究決定，成立了由校長、總支書記張文根任組長，副校長楊元武、余德權、康良、副書記孫長久任副組長，由所有的中層正職為成員的“**縣一中干部作風整頓建設活動工作領導小組”；全面領導此次“整風活動”，確保了組織到位、工作到位、責任到位，為整個活動的順利開展提供了組織保證。

二、組織學習，提高認識

2月27日晚，“領導小組”召開“整風”專題會議，會上，孫長久副書記宣讀了有關文件，全體行政人員對此次干部作風整頓建設活動有了一個概要了解，張文根校長著重就干部作風整頓建設活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并結合學校近期工作提出了干部作風轉變的目標就是：形

成團結、務實、創新的縣一中班子精神。宣傳動員會后，全體行政干部全身心的投入到了中心工作中，思想認識統一到學校工作的大局上來，進一步加強了團結，增強了工作的主動性和積極性。會后“領導小組”印發了宜縣教黨[2007]7號文件相關學習材料，三、多渠道查找問題，務求找準問題

2007年3月初學校利用教職工大會，處室會、年級會等廣泛宣傳我校開展的干部作風整頓建設活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。通過發放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。班子、處室、個人對于查出的問題要認真梳理，更要深入分析產生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領導小組檢查、考核，并于2007年4月8日晚召開了民主生活會，會上，張校長代表班子進行了剖析和個人剖析，其余4位校領導和處室正職分別就

自己分管工作和個人存在的問題作了深刻剖析；大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準問題，挖掘了產生問題的原因，并提出了行之有效的整改意見。

領導小組將存在問題進行了認真梳理，及時將存在的問題書面反饋處室和個人，提出整改意見，限期整改。

四、制定措施，落實整改

面對所梳理的問題，要求班子成員、處室、年級工作、行政人員對照干部作風整頓建設活動要求逐條整改，定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實處，取得實效。

現將我校干部作風整頓建設活動中找出的問題及提出整改措施如下：

一、思想作風方面

絕大多數行政干部能堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想指導自己的工作，對學校管理工作堅持科學發展觀和長效教育理念，有較

強的宗旨意識和大局意識。

存在問題：

但個別干部為師生服務的意識還不夠強，沒有做到時時處處心系群眾，特別是對貧困師生員工及“留守”學生關心不夠，沒有深入到他們當中去了解情況，關心他們的疾苦，沒有及時解決好他們的實際困難，沒有真正做到感情上貼近他們，生活上關心他們。

個別同志缺乏大局意識，存在的一定的本位主義，處室、部門、年級在決策時沒有深入調查研究，有時只顧部門利益、眼前利益，沒有顧及學校大局，整體利益和長遠利益。部門之間、處室之間、年級之間的溝通，協調性還不夠好，給管理造成一定難度。

部分同志自律意識還有待加強，同事之間開玩笑有時沒有注意場合，生活接待中有時未嚴格按標準執行，沒有時時處處以一個干部的標準嚴格要求，示范作用和榜樣作用還有待加強。

整改措施：

1、加強理論學習，不斷提高理論政策水平，認真做到民主決策、科學決策。

2、牢固樹立宗旨意識，深入師生，廣泛聽取意見，關注師生工作、生活、學習的實際困難。

3、增強大局觀念，樹立“校興我榮、校衰我恥”的意識，服從大局，加強部門之間的溝通協調。

4、廉潔自律，嚴格執行領導干部廉潔從政標準，發揮示范作用。

二、學風方面

存在問題： 由于承擔的教學和管理任務重，可以自由支配的時間相對較少，一部份人以此為借口和推辭。在學習上用的時間太少，缺乏主動學習意識，沒有做到每天至少看一張報紙，每期讀一本書，個別同志的讀書筆記存在走形式，應付檢查，不求質量等不良現象。深入課堂聽課、干部作風建設整頓活動總結

第五篇：學校干部作風整頓活動總結

xxx學校支部

干部作風整頓建設活動工作總結

按照市教育局《關于開展xx市教育系統干部作風整頓建設活動的實施意見》和xxx學校《關于開展年級組以上干部作風整頓建設活動的實施意見》精神，我校xx月xx日正式啟動干部作風整頓建設活動，經過宣傳動員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會、整改提高幾個階段，把我校干部作風整頓建設活動一次次推向高潮，廣大干部在這次活動中受到了教育，統一了思想，提高了認識，使思想作風、工作作風、生活作風進一步好轉。

一、健全機構，明確職責

學校為了確保該項工作取得實效，在xx年xx月xx日，經支部行政集體研究決定，成立了由校長、書記xxx任組長，副校長xx、xxx任副組長，由所有的中層干部為成員的“xxx學校干部作風整頓建設活動工作領導小組”；全面領導此次“整風活動”，確保了組織到位、工作到位、責任到位，為整個活動的順利開展提供了組織保證。

二、組織學習，提高認識

xx月xx日，學校“領導小組”召開“整風”專題動員會議，分別傳達了中央、省、市精神和市教育系統干部作風整頓大會精神。著重就干部作風整頓建設活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置，x月x日，我校又利用開學之際召開了全體教職工參加的干部作風集中整頓動員大會。會上，支部書記、校長xxx同志傳達了教育局xxx局長在全市教育系統領導干部大會上的講話精神，學習了教育局黨委xxxx文件，他要求全體行政干部要認真學習，深刻整頓，要全身心的投入到學校中心工作中，思想認識要統一到學校工作的大局上來，進一步加強了團結，增強了工作的主動性和積極性，結合期末我校及xxx教育中部分學校教工上訪、甚至違法集會事件引以為戒，并就“整頓”工作提出了4點要求：一是要充分認識開展此次活動的重要性和必要性，通過“整頓”，進一步加強隊伍建設，維護學校形象，教育干部職工；二是要明確“整頓”的目的，通過“整頓”，確保我校干部、職工無違法、違規、違紀現象的發生，達到內強素質，外樹形象的目的；三要自始至終將“整頓”與促進學校團結和諧發展、加強社會主義榮辱觀教育、爭創一流工作業績相結合，并要克服和解決五個方面問題。即：一些干部紀律性差，有禁不止，執行力較差；部門意識強，全局意識差；工作態度飄浮，工作不在狀態；管理上不到位，上下脫節、力度不夠甚至不敢管；干部的工作作風，就要深入一線，腳踏實地，抓管理、促質量。

三、多渠道查找問題，務求找準問題

xx月，學校利用教職工大會，部門會、年級會等廣泛宣傳我校開展的干部作風整頓建設活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。通過發放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。班子、部室、個人對于查出的問題認真梳理，深入分析產生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領導小組檢查、考核并公示，xx月xx日上午9：00，學校召開了行政干部專題民主生活會，會上，xx校長代表班子進行了剖析和個人剖析，全體干部聯系個人工作實際和在這次作風建設和廉潔從政方面查找出來的突出問題，深刻匯報了個人的思想、作風和廉潔從政狀況，大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準問題，挖掘了產生問題的原因，按照整改重點，各位行政干部也提出了行之有效的整改意見和措施。

四、制定措施，落實整改

面對所梳理的問題，學校班子和全體干部對照干部作風整頓建設活動要求逐條整改，學校定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實處，取得實效。

五、干部作風建設做到經常化、制度化

干部作風建設工作是一項長期的系統工程。我們對于該項工作，決心做到思想上不放松，行動上要持之以恒，隨時進行自檢自查工作，使我們的干部真正做到“用心”想事，“用情”于民，“用力”工作，為我校可持續發展作出應有貢獻。