第一篇：楊再鴻七年級英語學科工作總結

七年級下第二學期英語教學工作總結

------------楊再鴻

時間飛逝，轉眼間分到晏明中學快一年了。我擔任七年級7班<1>班和<2>班的英語教學，工作中始終秉持對教學認真負責的態度，深入研究教法，虛心向別的老師學習，設置導學案以讓學生學到真正的英語知識為目標，做到讓學生每節課“學有所獲”。在活動中心領導的大力支持和關心下，本學期圓滿地完成了英語班學習內容，達到了預期的教學目的。現在將我七年級下英語班這半學期的英語教學心得作以下總結，如有不對的望領導指正：

一、教育教學

一班和二班的學生主要來源晏明當地。經過了上半個學期的時間接觸英語。所以對英語多多少少有了一定的適應。但英語基礎甚是參差不齊，加上教學時間緊，針對不同層次學生的不同特點，仍然堅持“因材施教”的原則下，鼓勵說教學生，按照英語教學常規，讓學生早上多聽、多讀、多練，從堂堂清中不斷提高能力。在教學中我體會到：

二、要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：七年一班的同學思維比較活躍，回答問題積極，底子好也占三分之一。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而七年二班的同學偏向沉穩，活潑但積極性有些欠缺。雖然有基礎好的學生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于好的學生我鼓勵他們要有“超前”意識，把目光放遠。人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵方式把他們最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上半個學期有了進步。

了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

三、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好導學案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

四、增強上課技能，提高教學質量。

按照課改教學理念，按“六步三查法”模式，上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，培養小組團隊合作精神和自我表達能力。同時加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

五、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，做些針對性的練習。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

六、認真批改導學案

上完的導學案，設置的堂堂清有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

七、自我學習,增加自己文化素養。

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做得不夠，教學方法上也存在一定的不足。因此在今后的教學工作中，我要時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。

第二篇：2010年工作總結(楊鴻)

2010年工作總結

今年，在各級領導的正確領導及各部門同仁的熱誠關心和幫助下，通過自我學習和提高，我理論聯系實際，求真務實，在思想認識上和工作能力上有了很大提高。一年來，我注重自身學習，端正學習態度，把提高自身素質和加強自我學習結合在一起，在學習中獲取人生中所需的精神食糧。在工作中，我愛崗敬業，能按時按質按量完成本職工作，能夠擺正自身的位置服從領導，服從安排，切實增強大局意識和服務意識。根據出納崗位責任要求，嚴格執行財經紀律和各項財務制度，負責處理管理部日常的現金收支業務，遵守備用金制度；不占用、挪用公款，保管好支票和有價證券，及時核實和報銷各項費用開支，做好相關賬務，時時接受領導及同事的監督。

這一年里，我嚴格遵守各項規章、制度，嚴格遵守黨員干部廉潔自律各項規定，自覺與腐敗形為做斗爭，有堅定的政治方向、政治立場、政治觀點和高度的政治鑒別力；我潔身自好，樹立了正確的權力觀、地位觀、利益觀，不以工作上的方便謀取己利，時時以黨性原則和（會計）職業道德規范衡量隊自己、約束自己，加強作風建設。

在新的一年里，我將一如繼往的遵守各項規章制度，繼續提高自身政治修養，強化為人民服務的宗旨意識；增強工作的預見性、創新性、有效性，用正確的人生觀和價值觀鼓舞自己，爭取更大進步。

楊鴻

2010年12月

第三篇：七年級英語學科教學工作總結

七年級英語學科教學工作總結

瓜州縣三道溝中學趙建剛

這學期是我初中英語任教的第一學期，我擔任七年級二班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸英語教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富、現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課

堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，比如盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持提前進入教室了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取同桌抓、小組長檢查的強硬背誦方式，提高他們的識記單詞能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出這個班有十個同學的英語基礎比較薄弱，不喜歡學英語；還有十二名同學尤其是女生英語基礎非常好，而且喜歡學習英語。這種情況導致了這個班的英語水平兩端的人非常明顯，下學期應加大對后進生的輔導力度和督促力度，為他們建立信心，慢慢地趕上來。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績.

第四篇：2010年工作總結---楊鴻瑞

工作總結

2010 年就快結束，回首2010年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的 2010年就伴隨著新年伊始即將臨近。在電氣設備管理維護工作中，主要圍繞保證電氣設備安全穩定優質運行為中心，開展電氣設備隱患綜合治理工作，加強運行設備的點檢 維護力度，落實各項管理制度。在過去的一年時間里，主要做了以下幾個方面的工作：

一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務！

（一）在2010年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

（二）加強電氣設備的檢修巡檢維護力度，確保設備的穩定運行。對電氣設備出現的問題和故障，馬上進行處理。對一些多次發生故障的設備，進行了認真的分析，力爭徹底的解決設備存在的問題。

（三）愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用

二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實安全管理責任制。

（一）從9月份調到重卷參加調試，積極學習和消化設備功能說明書，電氣接線圖紙和設備原理圖紙，并結合實際現場處理調試階段實際存在的設備故障，從中吸取更多自己未考慮到的關鍵點，通過自身的不斷學習和向外方專家請教，提高了個人處理問題的方法和思路。

（二）嚴格 學習廠安全科下發的電工安全作業標準，電工安全操作規程，危險辨識等安全作業文件，確保設備和人身安全順行。

三、主要經驗和收獲

在冷軋 保障工作這一年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉現場設備，才能更好適應工作崗位。

（二）只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

（三）只有樹立保產意識，加強與操作溝通協調，才能把分內的工作做好。

（四）要加強與同事的交流，要與同事做好溝通，解決工作上的出現設備問題，要與同事進行技術交流。

四、加強自我檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

（一）經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要

（二）總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到專業技術水平和思想道德素質雙提高。

五、存在的不足

總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。、解決問題處理問題的能力還不夠，專業技術知識掌握運用還不夠。

六、下步的打算

針對2010年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

（一）加強專業技術知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益；

（二）加強基礎工作建設，強化設備管理的創新實踐，促進設備管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創新，及時與同事進行技術交流，提高自我安全防范意識。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進！我相信：在上級的正確領導下，碳鋼冷軋的明天更美好！

冷軋保障作業區

楊鴻瑞

2010-11-25

第五篇：第一學期七年級英語學科工作總結

2013-2014學第一學期七年級英語學科教學工作總結

這學期我任七年級兩個班的英語課。七年級正是打基礎的階段，培養學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。再者，初一這兩個班的學生英語成績參差不齊，有很多孩子是接觸英語的時間很短，基礎很不好。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠。現對本學期以來的教學工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。在對待工作上，不推諉，不找借口，認真完成自己的本職工作。

二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加完教研組會議后，根據教研組長的要求，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。讓自己的教學有據可依。

三、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”上好一堂課的關鍵在于備課。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學方法，備學生，因此，我在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極向其他老師請教，結合自己學生的實際情況，認真備好每一堂課。

四、認真組織課堂教學。根據學校教學要求，一堂課老師最多講25分鐘，剩下的時間交給學生，充分體現了學生為主導的教學理念。

于是我堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

五、認真抓好早讀。在學期開始時，任命兩個英語課代表，并對他們做好要求，早讀前在黑板上布置好任務，并帶讀，組織好早讀，讓早讀真正做到有實效。

六、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，堅持每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。對于不過關的同學，要求再聽寫，直到過關為止。認真及時地批改作業和聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評。

七、認真落實“兩個每”，即每日一句和每周一篇。安排兩個課代表把前一日的重點句子在黑板上板書出來，每日一更換。并要求學生買好筆記本做好筆記，早讀課拿出來讀背。每周上完一個話題，及時對學生做好作文指導工作，要求學生寫一篇與課文相關的作文，并及時批改并講解，從而讓學生養成良好的寫作習慣。

八、做好學生的輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從溝通開始，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

九、認真完成校本培訓各項內容，努力提高自身業務水平。回顧這一學期，自己也有很多不足的方面，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以提高自身的業務水平。如：積極參與學校和教研組組織的公開課教學，至少上一節電教公開課，聽評課不少于10節，認真撰寫研訓記錄，積極參加校、縣組織的其他教研活動。