第一篇：手抄報(bào)總結(jié)

“手抄報(bào)”活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化知識(shí)，為了讓學(xué)生品讀中華民族傳統(tǒng)知識(shí)，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的期末沖刺功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。為此我們喜楊陽(yáng)學(xué)習(xí)吧開展了關(guān)于端午節(jié)與期末沖刺的“手抄報(bào)”活動(dòng)。本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)各班都積極參加了本次比賽，經(jīng)過(guò)十來(lái)天的努力，都上交了多份圖文兼美的成果報(bào)。每份手抄報(bào)都圍繞著端午節(jié)和期末沖刺展開，卷面美觀，排版新穎，色澤和諧。肯定了老師與同學(xué)之間的合作默契

2、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力

3、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。

4、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。每位老師擠出時(shí)間連夜幫忙整理稿紙、設(shè)計(jì)排版等一系列的重要工作。在整天忙碌在手抄報(bào)的工作中，才能使這次活動(dòng)的各項(xiàng)工作得以順利完成。

二、本次活動(dòng)存在的不足之處

1.沒(méi)有及時(shí)的與老師完全的溝通清楚，導(dǎo)致存留在“不會(huì)做.不懂得.不會(huì)排”的狀況

2.沒(méi)有考慮學(xué)生期末了，作業(yè)量大，沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題 3.組織不夠健全，學(xué)生工作效力尚沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，對(duì)于今后的興趣活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)對(duì)老師之間的溝通與互相交流

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

3、在條件許可的條件下，舉行班級(jí)之間的小報(bào)制作比賽。本次活動(dòng)總體還是能在規(guī)定的時(shí)間里圓滿進(jìn)行的，從這次活動(dòng)中我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望以后的活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！

6月23日

第二篇：手抄報(bào)總結(jié)

學(xué)生手抄小報(bào)評(píng)比總結(jié)

在學(xué)校語(yǔ)文教研組的正確指導(dǎo)下，在四、五、六年級(jí)師生的努力下，各個(gè)班級(jí)的手抄小報(bào)順利完成，該項(xiàng)活動(dòng)圓滿完成。

一、統(tǒng)一要求，各具特色。

在活動(dòng)初期，教研組開會(huì)統(tǒng)一部署，對(duì)于手抄報(bào)的制作要求及規(guī)格進(jìn)行了統(tǒng)一布置，每個(gè)年級(jí)都以語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容為主題，摘抄優(yōu)美篇章獲讀書感受，適當(dāng)留邊框、中縫，在以文字為主的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以裝飾，突出個(gè)人風(fēng)格。

班主任根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，提出了體現(xiàn)本班級(jí)特色的手抄小報(bào)要求。

二、驗(yàn)收指導(dǎo)，提高層次

由學(xué)校組織美術(shù)教師、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等對(duì)各班小報(bào)情況驗(yàn)收、指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別班級(jí)的小報(bào)提出改進(jìn)意見。

三、檢查評(píng)比，激勵(lì)促進(jìn)。

學(xué)習(xí)組織教師對(duì)小報(bào)制作情況按照以下10分制評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)比：手抄報(bào)的規(guī)格（1分）主題是否明確（1分）版面設(shè)計(jì)是否合理美觀（4分）內(nèi)容是否豐富（2分）字跡是否工整、版面是否整潔（2分）

在該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的手抄小報(bào)的確是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了制作。做到了制作精美、圖文并茂；縮寫體會(huì)深刻、書寫工整認(rèn)真；書面整潔美觀。另外我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間。在今后類似活動(dòng)中還需要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，爭(zhēng)取有更大的提高。

第三篇：手抄報(bào)總結(jié)

“反邪教、愛科學(xué)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽展總結(jié)

為了在小學(xué)生中弘揚(yáng)“拒絕邪教”的思想，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀為目的，積極主動(dòng)開展 “崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害，讓每位學(xué)生自覺拒絕邪教、反對(duì)邪教。同時(shí)也為了更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外生活，及同學(xué)們多才多藝的一面。特此舉辦“反邪教、愛科學(xué)”手抄報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)周密的布署與計(jì)劃本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以總結(jié)。

現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)設(shè)立特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名的評(píng)優(yōu)形式。本次活動(dòng)旨在宣傳“反邪教、愛科學(xué)”的精神，同時(shí)充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，創(chuàng)造出具有特色，但又不失本色的字或手抄報(bào)，以給人耳目一新的感覺，帶來(lái)更大的視覺沖擊或效果！同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余為全校同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

此次活動(dòng)從一開始寫策劃到安排時(shí)間地點(diǎn)，前期的宣傳工作，比賽的報(bào)名工作，再到后來(lái)具體評(píng)委，工作人員的安排，宣傳部都提前作好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也要感謝各部門的極力配合和支持。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，亮點(diǎn)不少，比如說(shuō)報(bào)紙融入了各種風(fēng)格，使報(bào)紙更加豐富，更加好看，給人以相當(dāng)大的視覺沖擊。用畫筆詮釋優(yōu)秀，用字體體驗(yàn)

舒暢。兼容國(guó)畫與藝術(shù)字，配上華麗的各種字體，讓人高山仰止，評(píng)委難以下手點(diǎn)評(píng)為止。

當(dāng)然美中自由不足，策劃的細(xì)節(jié)還是有待提高，如:

1、在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各年級(jí)組、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、在進(jìn)行此次活動(dòng)之后，一部分班級(jí)沒(méi)有能夠抓住相應(yīng)的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品展出，維護(hù)需要加大力度。

從以上這些問(wèn)題中認(rèn)識(shí)到在今后的活動(dòng)中，策劃的細(xì)節(jié)要詳盡，盡量防止此類問(wèn)題的出現(xiàn)，從整體來(lái)看，此次活動(dòng)已經(jīng)基本上取得了預(yù)期目的。

第四篇：手抄報(bào) 總結(jié)

“我們的節(jié)日”------主題手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) 2012.9.25

手抄報(bào)制作活動(dòng)總結(jié)

豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)

本學(xué)期我校開展了多種形式的手抄報(bào)活動(dòng)，活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)過(guò)全校語(yǔ)文老師們的精心組織，悉心指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)取得了良好的效果，本學(xué)期，我們主要開展了以節(jié)日主題，校園安全，文明禮儀，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。等為內(nèi)容的手抄報(bào)制作。(展示每個(gè)主題手抄報(bào))制作過(guò)程，每月月初，首先由學(xué)校統(tǒng)一確定主題，學(xué)生圍繞主題搜集資料。然后，各班舉行以本月手抄報(bào)內(nèi)容為主題的各種活動(dòng)。讓學(xué)生，交流自己搜集的資料，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有效篩選。（展示搜集資料場(chǎng)景，交流。

學(xué)生確定自己的內(nèi)容材料以后，開始設(shè)計(jì)制作。期間教師集中，或個(gè)別指導(dǎo)。

我們還進(jìn)行了手抄報(bào)創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)。有校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師組成評(píng)委，評(píng)出每期最優(yōu)秀的作品，并對(duì)每期手抄報(bào)的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出。

通過(guò)手抄報(bào)制作評(píng)比活動(dòng)，極大程度的提高了學(xué)生們語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的興趣愛好，充實(shí)了大家的課余生活。

清明節(jié)手抄報(bào)制作活動(dòng)小結(jié)

本次手抄報(bào)比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿成功。

這次共收到了70張手抄報(bào)，參賽的有三至五年級(jí)所有班級(jí)，本 著全體參與的原則，各班在初評(píng)的基礎(chǔ)上上交了部分優(yōu)秀作品。教導(dǎo)處、大隊(duì)部聯(lián)合評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)35名。

本次手抄報(bào)主題為“清明節(jié)”，各班都高度重視，有些班級(jí)還為此召開了主題班會(huì)，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)了清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，所以報(bào)紙內(nèi)容豐富。其中有黑白版面手抄報(bào)，有由藍(lán)天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動(dòng)畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。

另一方面而言，手抄報(bào)的不僅僅是排版、形式、色彩等。當(dāng)然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來(lái)的，字跡清晰，版書清秀，給人以舒服的感覺，展示了我校平時(shí)的寫字教學(xué)功底。

盡管各班精心組織，但仍然存在著很多不足，如，紙張大小不統(tǒng)一，大大小小，很不美觀；有的版面太滿，內(nèi)容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫報(bào)的感覺；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺。總之，教師要對(duì)手抄報(bào)制作的基本要求和基本知識(shí)給予培訓(xùn)講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng)意。

獲獎(jiǎng)名單(略)

一等獎(jiǎng)（10人）

二等獎(jiǎng)（25人）

三等獎(jiǎng)（35人）

“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于在小學(xué)生中廣泛開展節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的教育，我校在進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)教育之后，組織一至 六年級(jí)學(xué)生利用周六、周日制作“節(jié)能環(huán)保?綠色生活”主題環(huán)保科普手抄報(bào)。本次比賽在全體班主任的通力協(xié)作下，取得了圓滿成功。共評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2名。其中三份作品上交縣教體局參評(píng)。獲獎(jiǎng)作品及名單如下：

一等獎(jiǎng)：我們共同行動(dòng) 呵護(hù)碧水藍(lán)天

節(jié)能環(huán)保 綠色生活

二等獎(jiǎng)：綠色家園

綠色環(huán)保

三等獎(jiǎng)：環(huán)保世界 綠色生活

節(jié)能環(huán)保從身邊做起

通過(guò)環(huán)保手抄報(bào)的制作，同學(xué)們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了環(huán)境問(wèn)題，并明確了應(yīng)該如何參與環(huán)境保護(hù)，共同營(yíng)造一個(gè)美好環(huán)境。

在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善：1.教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報(bào)的過(guò)程，做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題，給以輔導(dǎo)。2.學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容要更豐富、更充實(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手寫小短文，小故事、小對(duì)話。

3、有些學(xué)生制作的手抄報(bào)不能做到圖文并茂，畫畫部分很美，但是因?yàn)槿鄙傥淖謨?nèi)容而整體感覺像是美術(shù)作品，還有的作品前半面是文字與圖畫相加，而后半幅卻變成了全是畫畫，整體版面不協(xié)調(diào)。

4、版面內(nèi)容與主題不相符。本是“節(jié)能環(huán)保”的小報(bào)，里面卻是詞語(yǔ)積累、古詩(shī)積累之類的內(nèi)容，造成文不對(duì)題。

5、部分學(xué)生重視程度不夠，整整一張紙，既沒(méi)有寫出什么主要內(nèi)容，也沒(méi)有像樣的畫畫，完全是交上一張紙應(yīng)付這次任務(wù)。

6、三年級(jí)以下需要進(jìn) 行這方面的參觀與指導(dǎo)。

中年級(jí)段開展“我們的節(jié)日·端午”

——制作手抄報(bào)活動(dòng)小結(jié)

（三、四年級(jí)）

“五月五，話端午”-----為進(jìn)一步幫助小學(xué)生更好地了解、認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。現(xiàn)將我們年部開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、感受濃厚的宣傳氛圍，寫說(shuō)端午

以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為契機(jī)，把愛國(guó)主義教育作為主題，貫穿在“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)之中，通過(guò)在端午節(jié)前后了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午的相關(guān)風(fēng)俗，感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛之情。

倡導(dǎo)孩子們把在過(guò)端午時(shí)的所見所聞以及了解到的節(jié)日風(fēng)俗用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)。展示在端午期間積極參與一些公益活動(dòng)的情景，體現(xiàn)愛廣州，愛家園的思想道德。

二、開展“我的端午我做主”手抄報(bào)比賽，“品嘗粽子”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

6月7日下午我們讓學(xué)生把粽子帶回學(xué)校與同學(xué)們分享，以小組 的形式交流粽子的味道，材料和包法，并把品嘗的過(guò)程拍下來(lái)進(jìn)行展示。那天同學(xué)們都很高興，每人都帶了粽子回來(lái)，有些還帶了2-3個(gè)，請(qǐng)老師吃。他們邊吃邊交流自己收集回來(lái)的有關(guān)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，不少同學(xué)還會(huì)有聲有色地講：有關(guān)端午節(jié)的小故事。

另外，我們還利用課外的時(shí)間，發(fā)動(dòng)三四年級(jí)的全部同學(xué)爭(zhēng)相制作端午節(jié)手抄報(bào)，最后，在大家的努力下，每班各評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺ⅲ且驗(yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。

“慶元旦 迎新年”手抄報(bào)比賽總結(jié)

為迎接元旦的到來(lái)，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)歡慶喜慶的新年，同時(shí)給同學(xué)們提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)校特舉辦學(xué)生“慶元旦 迎新年”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)以“喜迎元旦 共建和諧校園”為主題”，在于共迎新年，豐富校園文化生活。

活動(dòng)采用去掉最高分和最低分，最后算平均分的方式進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)幼兒園六位評(píng)委認(rèn)真公平的評(píng)選，各年級(jí)段按照計(jì)劃評(píng)選出 了1-4年級(jí)前10名，5-6年級(jí)前15名優(yōu)秀作品，選出來(lái)的優(yōu)秀作品將在學(xué)校展出供同學(xué)們學(xué)習(xí)交流，學(xué)校也將對(duì)38名優(yōu)秀作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)將結(jié)果現(xiàn)公布如下：

1-2年級(jí)段：略

3-4年級(jí)段：略

5-6年級(jí)段:

略

第五篇：手抄報(bào)總結(jié)

“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)的總結(jié)

三（3）班

一、指導(dǎo)思想： 開展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“詩(shī)韻飄香 悟化心靈”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

二、活動(dòng)具體安排：

第一階段：11月9日下發(fā)活動(dòng)通知；

第二階段：11月9日至11月20日全體學(xué)生按照通知要求進(jìn)行準(zhǔn)備；

三、具體要求如下：

⑴、內(nèi)容圍繞“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，色彩搭配協(xié)調(diào)。⑵、參賽作品統(tǒng)一使用厚紙，單面設(shè)計(jì)。

⑶、采用手寫手繪形式，書寫工整、清晰、美觀，版面整潔，不能使用任何電腦制作的作品。

⑷、圖案、文字內(nèi)容比例搭配適當(dāng)。⑸、作品要注明班名和作者姓名。

第三階段：11月20日各生上交手抄報(bào)版面； 第四階段：11月21日語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)選； 第五階段：11月22日-26日，展示手抄報(bào)。

三、評(píng)選結(jié)果：

在本次開展的“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)中，從選送上來(lái)的五十六個(gè)作品中，共選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。

三、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生不能按照要求準(zhǔn)備材料；

2、有些學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)重視不夠，字跡不工整。

四、今后努力的方向：

1、語(yǔ)文教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀的引導(dǎo)，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、也可以通過(guò)其他途徑繼續(xù)積累古詩(shī)文。

10月25日