第一篇：崇福寺小學(xué)學(xué)校安全教育工作總結(jié)

崇福寺小學(xué)學(xué)校安全教育工作總結(jié)

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎(chǔ)條件差，學(xué)校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象；教學(xué)樓部分開關(guān)老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進(jìn)行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都要與供貨商簽訂好《供貨協(xié)議》，要求供貨商首先必須出示《衛(wèi)生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)驗貨制度，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、運(yùn)動會等都提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

崇福寺小學(xué)2013年安全工作總結(jié)

安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)上級下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。

在安全教育工作中，我們認(rèn)真實施“一把手”工程，校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管學(xué)校安全工作。具體負(fù)責(zé)安全工作的老師以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人。我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1、開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、墻刊高安全知識專欄，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了老化線路。

5、對各個班的教室的線路故障進(jìn)行了及時維修。

6、學(xué)生放學(xué)要站好隊靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。

7、學(xué)校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查，包括村小，每個月下村小檢查一次線路、校舍。

8、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。

9、集體活動（運(yùn)動會、外出等）和課余活動一定要注意安全，制訂安全防范措施，確保萬無一失。

10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常對食品進(jìn)行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售。

11、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊會。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感，認(rèn)識到安全的重要。

12、學(xué)校設(shè)有防火用具，滅火器8個，鐵鍬6把，水桶6個，備用沙子一車。

13、加強(qiáng)了值班值宿工作，銜接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。

我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落實到實處，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，在創(chuàng)特色校活動中，我們更要積極進(jìn)取，牢固樹立安全意識，真抓實干，開創(chuàng)朝陽小學(xué)安全工作新局面。

第二篇：山西崇福寺導(dǎo)游詞

崇福寺始建于唐高宗麟德二年（公元655年）的金代建筑，規(guī)?？捎^，氣魄宏大，是國務(wù)院批準(zhǔn)的重點文物保護(hù)單位，其正殿用減柱法建筑，乃國內(nèi)孤例，堪稱一絕，彌陀殿為全國金代最大建筑之一。

崇福寺坐落在朔城區(qū)東大街，門前有石獅一對，自山門由南向北有金剛殿、鐘樓、鼓樓、千佛閣、文殊殿、地藏殿、大雄段、彌陀殿和觀音殿，占地23400平方米，前后5重院落，布列適當(dāng)、主次分明，是一座規(guī)模完整、宏偉壯麗的古代建筑。崇福寺乃鄯陽古剎，藏經(jīng)閣始建于唐高宗麟德二年（公元665年，明代重修后更名為千佛閣），契丹時，其地為林太師府署。遼統(tǒng)和間復(fù)為增會，這可能是隋、唐“舍宅為寺”的遺風(fēng)，因名林衙寺，金天德年間（公元1149——1153年）賜額崇福禪寺。現(xiàn)寺內(nèi)彌陀殿、觀音殿為金建，山門為清建，其余為明建。彌陀殿為寺內(nèi)主殿，建于金皇統(tǒng)年間（公元1141——1149年），由開國侯翟昭度負(fù)責(zé)施工，殿宇正檐下懸掛的“彌陀殿”豎匾，為金大定二十四年（公元1184年）原物。

彌陀殿建于2米多高的臺基上，通高21米，冠于全寺，是全國現(xiàn)存較大的金代建筑。建筑面寬7間，進(jìn)深4間入椽。殿前有寬敞的月臺，后與觀音殿月臺相連。單檐九脊歇山式。殿內(nèi)梁架結(jié)構(gòu)具有獨到之處，隨著殿內(nèi)金柱的減少，主體結(jié)構(gòu)與其他建筑不同。彌陀殿欞窗也很精致，鏤刻透心圖案紋樣達(dá)15種之多，有三角紋、古錢紋、桃白球紋等，這些圖案不僅是優(yōu)秀的藝術(shù)佳作，而且對研究金代建筑裝飾具有很高的價值。殿內(nèi)中央磚砌佛壇上置三尊主像，中為彌陀佛，左為觀音菩薩，右為大勢至菩薩，稱“西方三圣”。主像兩側(cè)脅侍菩薩表情恭謙。別具神態(tài)。兩大天王怒目猙獰，似在護(hù)法守職。主像背光為編條泥壁，圖案呈草葉紋，邊沿是焰光。中間背光浮壁13尊伎樂天，姿態(tài)各異，栩栩如生。殿內(nèi)四壁滿繪壁畫，10軀高大佛像結(jié)趺而坐，端莊慈祥，分布于東西山墻和后墻。壁畫上方為飛天，翱翔于五彩祥云之間。西盡間繪有千手千眼觀音菩薩，立姿，變化身，18面，千手，掌心各繪一眼，手中各擎一件法器，星辰日月，龍樓寶盤，刀戈劍戟，琴棋書畫等應(yīng)有盡有，千變?nèi)f化。下左為婆藪仙，神情自若，老態(tài)龍鐘，下右方為吉祥天，神情安詳，持重彬彬。東盡間分上下兩層，繪三佛三菩薩，后壁門榻上繪16寶觀。整個壁畫莊重宏偉，氣勢奪人，畫工精細(xì)，設(shè)色以朱紅、石綠為主，色彩絢麗，壁畫與佛像交相輝映，大殿更加金碧輝煌。殿外九脊全為瓦條砌壘，殿頂上筒坂布瓦覆蓋，綠色琉璃和脊飾剪邊。兩個高大邸吻矗立正脊之上，正脊中間置有瓦樓一座，將軍居中，神志昂揚(yáng)。戧獸、垂獸巨口獠牙，氣勢威武。整個彌陀殿集建筑、壁畫、塑像、背光、琉璃、欞窗、匾額等于一體，雖經(jīng)歷代風(fēng)雨寒暑，至今仍光澤燦爛。

觀音殿是僅次于彌陀殿的金代建筑，其梁架結(jié)構(gòu)最富有獨創(chuàng)性。為“四椽伏對乳伏用三柱”。殿內(nèi)前槽金柱全部減去，后槽金柱置在佛壇兩側(cè)，使殿內(nèi)前部更加寬廣。因省去前槽金柱，四椽伏跨度加大到10米，所以為減輕其負(fù)荷，在梁上和平梁前端施較大的人字叉手，把殿前槽上部載荷傳遞到前檐和后檐柱上。這種神奇的建造能力，充分反映了古代建筑匠師的才能技術(shù)。中華人民共和國成立后，為了保護(hù)文物古跡，1953年對觀音殿進(jìn)行了整修，1986年又撥款對彌陀殿進(jìn)行落架大修。崇福寺，以其古樸巍峨的雄姿，再現(xiàn)于朔州大地。

在朔州崇福寺，珍藏著一座展示我國北朝佛教藝術(shù)成就的珍貴文物棗北魏石塔。塔高2.5米，平面呈方形，因在塔剎、塔身和基座上雕有小佛像1349尊，故而也被稱為千佛石塔。石塔的塔身是九層樓閣，樓閣四面皆雕有斗拱和塔檐，周圍空間則布滿小佛坐像，最下層每面中間都雕有一龕，龕內(nèi)雕有一尊較大的主佛和左右脅侍佛兩尊，龕的外部是五排坐佛。佛像大小不等，神態(tài)各異。整座佛像塔設(shè)計巧妙，工藝精湛，把中國古建藝術(shù)和印度佛塔藝術(shù)融為一體，創(chuàng)造了我國現(xiàn)存最早的樓閣式佛塔，令人驚嘆叫絕。

但讓人痛惜的是，這件備受世人矚目的藝術(shù)珍品，因世事變遷，飽受風(fēng)霜，在半個多世紀(jì)前身首分離，不能合璧。目前，塔殺只能以一級藏品保存于崇福寺內(nèi)，塔身則被臺北國立博物館收藏。

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這座千佛石塔塔剎和塔身的分離，還有一段鮮為人知的故事。千佛石塔建造于北魏天安元年（公元446年），是獻(xiàn)文帝拓跋弘宮中的小官曹天度為了祈求國家太平，耗盡全家資產(chǎn)，在平城（今大同市）所造。建塔的人把天下太平的美好祝愿寄托在千佛石塔上，但石塔的命運(yùn)卻與這個愿望大相徑庭。1937年，中華大地陰去密布，血雨腥風(fēng)，日寇入侵，國土淪喪。保存在朔州崇福寺的千佛石塔也未能逃此劫難。當(dāng)時，日本出版的《藝術(shù)美術(shù)全集》中收錄了千佛塔的全部資料。資料證實，當(dāng)石塔在劫運(yùn)日本裝箱時，朔縣城內(nèi)一位愛國者，在敵人的嚴(yán)密監(jiān)視下，冒著生命危險將塔剎暗自藏回家中。全國解放后，這位愛國志士把塔剎獻(xiàn)給國家，交回崇福寺，而塔身歸初被陳列在日本東京博物館。1945年，中國人民歷經(jīng)8年的浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭勝利，千佛石塔的塔身又回到了祖國的懷抱，當(dāng)時的國民黨政府將其存放在南京博物館，爾后又運(yùn)往臺灣，在臺北國立博物館棲居。

塔剎高57厘米，中間是兩層樓閣，在每層的四化個轉(zhuǎn)角處都刻有一個負(fù)重交腳菩薩。樓閣上部雕有九道相輪及摩尼寶珠。經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)雨滄桑，寶剎雖已殘痕累累，然而其細(xì)膩精巧、匠心獨具的藝術(shù)風(fēng)采仍然熠熠生輝。每當(dāng)人們在崇福寺欣賞千佛石塔塔剎的時候，總有一種遺憾，總要發(fā)出這樣的感嘆：千佛石塔何日才能身首合一呢。

石塔身分兩地的這種狀況，多年來備受仁人志士的熱切關(guān)注。1979年，奧地利格拉茨大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授弗蘭茨先應(yīng)我國文化部邀請來華訪問，將其所著的《中國塔及堵波》一書贈予中國歷史博物館，著名考古學(xué)家史樹青先生發(fā)現(xiàn)該書中收錄的千佛石塔是崇福寺之物，史先生著文予介紹和考證。1995年臺北國立博物館典藏組主任黃永川先生給崇福寺來函稱：“貴寺收藏‘曹天度造九層塔’一件，該件石塔為日本抗戰(zhàn)期間擄掠，勝利后歸還我國。該件石塔之塔頂據(jù)悉尚存貴寺，可謂大幸?，F(xiàn)階段雖未能璧合，但該塔之價值不會因頂身分離而遜色?！睔v史為我們制造了冬天的殘酷，也給我們講述著春天的故事。隨著我們社會主義祖的繁榮昌盛，隨著鄧小平同志“一國兩制”政策的貫徹落實，香港、澳門已順利回到祖國的懷抱，大陸和臺灣的統(tǒng)一已經(jīng)為時不遠(yuǎn)。我們堅信，當(dāng)海峽兩岸骨肉團(tuán)聚之時，也是千佛石塔身首合璧之日，歷經(jīng)滄桑、精美絕倫的千佛石塔必將載著歷史賦予它的深刻含義完美地重新矗立在愛它、盼它的故土之上。

第三篇：崇福寺小學(xué)勞動實踐基地活動工作總結(jié)

崇福寺小學(xué)勞動實踐基地活動工作總結(jié)

（2010）

一、勞動實踐基地建立的緣起。

過去，曾有一種說法：萬般皆下品，唯有讀書高。這是對讀書人的特別嘉獎和最高榮譽(yù)，于是一直來千軍萬馬過獨木橋，近年來由于孩子漸少，家長們對孩子愈加寵愛，新的“四體不勤五谷不分飯來張口衣來伸手”人群應(yīng)運(yùn)而生，為此，我們應(yīng)該以民族利益為重，從點滴開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動技能和精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的民族素質(zhì)，提升民族的品位。

為了讓新課程全面實施。我校在2009學(xué)年組織領(lǐng)導(dǎo)小組專管學(xué)校實踐課程的開發(fā)，由馬軍旗、馬大院兩位老師任勞動實踐基地指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)基地的種植安排，分班分塊進(jìn)行實踐活動。

二、指導(dǎo)思想及理論支撐。

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、學(xué)校概況。

學(xué)校教育目標(biāo)：培養(yǎng)“崇尚奉獻(xiàn)，追求卓越”人才。

途徑：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，以人為本，注重實踐。

基本框架：理論引領(lǐng)——技術(shù)支撐——科學(xué)發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有167多名學(xué)生，教師13人?，F(xiàn)有實踐基地1.8畝，種植植物菠菜、青菜等作物

四、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長。

灞橋區(qū)崇福寺小學(xué)2010年12月

崇福寺小學(xué)勞動實踐基地工作總結(jié)

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

我們還在學(xué)校校園內(nèi)種植了一些蔬菜。通過師生的種植，讓學(xué)生了解陽光、水分、養(yǎng)料、葉綠素等的綜合利用和吸收，有利于學(xué)生的健康成長。

一、學(xué)校概況。

學(xué)校教育目標(biāo)：培養(yǎng)“崇尚奉獻(xiàn)，追求卓越”人才。

途徑：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，以人為本，注重實踐。

基本框架：理論引領(lǐng)——技術(shù)支撐——科學(xué)發(fā)展。

我校現(xiàn)有161名學(xué)生，教師13。現(xiàn)有實踐基地6塊，種植植物蔥、菠菜、辣椒等。

二、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長。

三、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。基本上能滿足教師的飲食供應(yīng)需求。

物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的資產(chǎn)階級情調(diào)煙消云散。

（3）領(lǐng)悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。

（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護(hù)莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

（6）為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

崇福寺小學(xué)

2011年12月

第四篇：崇福寺小學(xué)創(chuàng)建國家食品安全城市方案

崇福寺小學(xué)創(chuàng)建國家食品安全城市工作方案

根據(jù)《西安市灞橋教育局創(chuàng)建國家食品安全城市工作方案》 灞教發(fā)?2014?165號文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，大力踐行科學(xué)監(jiān)管理念，堅持以人為本，精細(xì)管理，切實解決我校食品安全存在的問題，構(gòu)建學(xué)校落實責(zé)任、后勤部門嚴(yán)格履職、師生廣泛參與的食品安全保障體系，促進(jìn)我校食品安全管理水平提高，食品安全形勢持續(xù)穩(wěn)定向好，師生食品安全滿意度明顯提升。

二、基本原則

(一)機(jī)制引領(lǐng)，全面提升。切實履行各校園管理責(zé)任，建立科學(xué)的食品安全監(jiān)管體系，完善監(jiān)管能力保障機(jī)制和食品安全全程監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)依法監(jiān)管、科學(xué)監(jiān)管、有效監(jiān)管。

(二)因地制宜，積極創(chuàng)新。緊緊抓住影響校園食品安全的重點難點問題，堅持問題導(dǎo)向，積極創(chuàng)新工作方式方法，探索符合各單位教育實情，富有成效的食品安全監(jiān)管新舉措、新模式、新機(jī)制。

(三)全面推進(jìn)，務(wù)求實效。以創(chuàng)建省級食品安全示范區(qū)為載體，以點帶面，逐學(xué)校、逐環(huán)節(jié)、逐餐次落實食品安全保障措施，— 1 — 堅持硬件、軟件并重，環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)兼顧，建立健全無縫隙、全覆蓋的監(jiān)管機(jī)制，不斷提升監(jiān)管水平。

(四)多方協(xié)作，形成合力。充分調(diào)動校園內(nèi)部各部門的力量和資源，發(fā)揮少隊部、家長委員會等的積極作用，全校動員，多措并舉，多角度、多層次、全方位開展創(chuàng)建工作。

(五)科學(xué)評價，師生滿意。把師生滿意作為創(chuàng)建的標(biāo)尺。通過開展創(chuàng)建工作，讓全校師生切實感受到食品安全狀況持續(xù)向好。

三、工作目標(biāo)

通過開展創(chuàng)建工作，到2015年8月，實現(xiàn)以下目標(biāo)： 學(xué)校食品安全總體狀況持續(xù)穩(wěn)定在較高水平，食堂依法經(jīng)營，規(guī)范管理，食品安全體系及制度健全，食物中毒和食品安全事故應(yīng)急預(yù)案完善，無重大食品安全事故或影響惡劣的食品安全事件發(fā)生。師生、家長及社會對食品安全的滿意度在70%以上。

四、實施步驟

(一)動員啟動階段：2014年11月—2015年1月20日。

1.制定學(xué)校創(chuàng)建國家食品安全城市工作方案，報中心校備案。

2.成立學(xué)校創(chuàng)建國家食品安全城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實工作人員。

3.明確職責(zé)，分解任務(wù)。

4.召開學(xué)校創(chuàng)建國家食品安全城市工作動員部署大會。

5.廣泛宣傳，共同營造創(chuàng)建工作氛圍。

(二)組織實施階段：2015年1月21日—2015年8月。圍繞創(chuàng)建工作各項指標(biāo)，建立健全職能清晰、權(quán)責(zé)一致的監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)管能力建設(shè)，完善監(jiān)管制度，優(yōu)化監(jiān)管方式，堅持標(biāo)本兼治。在抓好學(xué)校食品安全日常監(jiān)管的基礎(chǔ)上，以學(xué)生食堂、學(xué)生營養(yǎng)餐為重點，著重檢查食堂人員個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實情況。針對關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域，強(qiáng)化治理整頓，確保不發(fā)生食品安全事故或影響惡劣的食品安全事件。落實學(xué)校和幼兒園主體責(zé)任。

1.細(xì)化方案。各單位要結(jié)合各自實際，制定本單位創(chuàng)建工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化任務(wù)，明確分工，落實責(zé)任，全面開展創(chuàng)建工作。

2.加強(qiáng)督導(dǎo)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定督查、考評、驗收、滿意度調(diào)查等具體方案并組織實施。

3.通報情況。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)助區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)，及時向中小學(xué)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

(三)考核評價階段：2015年9月—11月。

1.自查自糾。對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自糾，上報自查報告。

2.區(qū)級考評。區(qū)教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成考核驗

— 3 — 收組，按照國家食品安全城市工作目標(biāo)要求和省食安辦驗收細(xì)則，采取聽匯報、查資料、問卷調(diào)查、明察暗訪等形式對各學(xué)校、幼兒園創(chuàng)建工作完成情況進(jìn)行考評驗收。

3.整改完善。針對考評中發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關(guān)單位限期完成整改，做好迎接省級考評的各項準(zhǔn)備工作。

(四)公示推薦階段：2015年12月—2016年6月。

1.省級公示。對擬推薦的國家食品安全城市，在省政府門戶網(wǎng)向社會公示，接受社會評議監(jiān)督。符合條件的，報國務(wù)院食安辦。

2.國務(wù)院食安辦公示復(fù)核。國務(wù)院食安辦將各省推薦名單在中央主要媒體和網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受群眾評議監(jiān)督;委托由協(xié)會、媒體、第三方機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者等各方代表組成第三方評議組，對推薦城市進(jìn)行抽查復(fù)核，并對公眾認(rèn)可度進(jìn)行測評。

3.命名公布。國務(wù)院食安辦根據(jù)第三方評議組的意見，擬定國家食品安全城市名單，報國務(wù)院食安委審議通過后向社會公布。

(五)鞏固提升階段：2016年6月—8月。

鞏固創(chuàng)建成果，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，彌補(bǔ)工作不足，進(jìn)一步完善食品安全長效工作機(jī)制。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校創(chuàng)建國家食品安全城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉捌

副組長：余國凱

成 員：韋江波 王永 馬軍旗 馬院利 各班主任(二)落實主體責(zé)任。各單位要不斷完善食堂的各種制度，并嚴(yán)格按照執(zhí)行，強(qiáng)化主體責(zé)任意識。

(三)建立保障機(jī)制。中心校將創(chuàng)建工作納入各校園目標(biāo)考核（從2015年落實），在人力物力財力方面給予充分保障，落實保障經(jīng)費(fèi)，滿足創(chuàng)建需要，使全部食堂達(dá)到衛(wèi)生許可標(biāo)準(zhǔn)，保證食堂安全運(yùn)營。

(四)落實責(zé)任，嚴(yán)格獎懲。學(xué)校要依法履行主體責(zé)任，認(rèn)真制定本單位的創(chuàng)建實施方案，明確目標(biāo)和任務(wù)，層層抓好落實，責(zé)任落實到人。對于創(chuàng)建工作成績突出的單位和個人，給予表彰和獎勵；嚴(yán)格落實責(zé)任追究制，對于沒有完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)的單位和個人，將給予通報批評及紀(jì)律處分。要建章立制，誠信經(jīng)營，自覺遵守食品安全各項法規(guī)。

（五）深入廣泛宣傳。各校園要充分利用廣播站，黑板報，展板、家長會，開放日等手段廣泛宣傳創(chuàng)建工作的目的意義、政策措施、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建重點等內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生、老師和家長了解，凝聚社會共識，營造創(chuàng)建氛圍。及時宣傳總結(jié)創(chuàng)建工作中好的做法和經(jīng)驗，推動創(chuàng)建工作深入開展。

（六）強(qiáng)化督促檢查。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督促各單位嚴(yán)格落實監(jiān)管責(zé)任，加大督促指導(dǎo)力度，— 5 — 確保創(chuàng)建工作有序開展。

（七）加強(qiáng)協(xié)作配合。堅持統(tǒng)一協(xié)調(diào)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，各單位積極溝通協(xié)調(diào)，及時反饋創(chuàng)建工作信息，按時上報各階段工作資料和工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和做法，形成創(chuàng)建工作合力。

（八）實施責(zé)任追究。對不履行創(chuàng)建責(zé)任，或因推諉、扯皮、延誤，導(dǎo)致創(chuàng)建指標(biāo)未按期完成，以及監(jiān)管不力造成重大食品安全事故和影響惡劣的食品安全事件，實行責(zé)任倒查，并嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。對在創(chuàng)建工作中做出突出貢獻(xiàn)的將予以表彰獎勵。

崇福寺小學(xué)

2015.1.18

第五篇：2012年5月27日是我們崇福寺小學(xué)喜慶的日子

2012年5月27日是我們崇福寺小學(xué)喜慶的日子。感恩，我們銘記大愛（朗誦詩）女領(lǐng)1：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長

男領(lǐng)1：雄鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔

女領(lǐng)2：彩虹感恩太陽，因為太陽給它光芒

男領(lǐng)2：高山感恩大地，因為大地讓它高昂

女領(lǐng)1：感恩每一滴解渴的水滴

男領(lǐng)1：感恩每一顆充饑的米粒

女領(lǐng)2：感恩每一個善良的微笑

男領(lǐng)2：感恩每一個熱情的擁抱

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

男領(lǐng)齊：手與手相握血脈相通

女領(lǐng)齊：心與心相連情暖人間

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

女領(lǐng)1：如果我是一枚綠葉，我要用笑臉迎接太陽

男領(lǐng)1：如果我是一朵鮮花，我要向著大地吐露芬芳

女領(lǐng)2：如果我是一只小鳥，我要對著森林把歌唱

男領(lǐng)2：如果我是一片云朵，我要對著天空敞開心房

男領(lǐng)齊：手與手相握血脈相通

女領(lǐng)齊：心與心相連情暖人間

男齊：感恩鳥語花香

女齊：感恩雨露陽光

女領(lǐng)1：我要感謝爸爸媽媽

女齊：感謝您們賜予我生命

男領(lǐng)1：我要感謝爺爺奶奶

男齊：感謝您們哺育我成長

女領(lǐng)2：我要感謝敬愛的老師

女齊：感謝您們給我們知識和力量

男領(lǐng)2：我要感謝親愛的朋友

男齊：感謝你們給我友誼和榜樣

男領(lǐng)齊：感謝所有善良的人們

女領(lǐng)齊：感謝所有感動的經(jīng)歷

女領(lǐng)齊：感謝西安交大叔叔阿姨的無私捐助

男領(lǐng)齊：感謝你們的大愛無疆

男齊：感恩于心

女齊：感謝有您

女領(lǐng)1：我要像羔羊跪乳

男領(lǐng)1：我要學(xué)雛鴉反哺

女齊：我們要像羔羊跪乳

男齊：我們要學(xué)雛鴉反哺

女領(lǐng)齊：感恩于心

男領(lǐng)齊：奮進(jìn)于行

齊：我們要從美好的理想中起飛

我們要搭起無數(shù)愛心傳遞的橋梁

感 謝 信

西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班的叔叔、阿姨們：

你們好！

我們是一群生活在遠(yuǎn)郊的孩子，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，老師像爸爸、媽媽一樣嚴(yán)肅而又溫暖，但，我們上課的電腦總是運(yùn)行不起來，我們的圖書大多還是十幾年前的版本，它們都太陳舊了，陳舊得甚至超過了我們的年齡！可是，今天，我們好高興啊，因為你們給我們帶來了20臺嶄新的電腦，還有散發(fā)著墨香的圖書，還為李鑫等六名品學(xué)兼優(yōu)但貧困的同學(xué)帶來了助學(xué)金，我們的笑臉如陽光燦爛，我們的內(nèi)心如鮮花盛開，無限感激難以盡述！

你們的到來，為我們的成長送來了精神食糧，讓我們在鋪滿愛心的大道上茁壯成長；你們的到來，給我們的學(xué)習(xí)搭就云梯，使我們登上知識的巔峰；你們的到來，給我們插上理想的翅膀，使我們成為明天的棟梁；你們的到來，給我們幼小的心田灑下甘露，讓愛的種子生根發(fā)芽。今天，你們播下了愛的種子，明天定能收獲愛的果實！在你們的愛心圍繞中，我們一定會幸福、健康成長。長大后，我們會向你們學(xué)習(xí)，將愛心繼續(xù)傳遞、讓溫暖遍灑大地！敬愛的叔叔阿姨們，請你們放心，我們崇福寺小學(xué)的全體學(xué)生會在你們愛的光環(huán)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，一定成為祖國的有用人才。

叔叔、阿姨們，我們感謝你們，向你們致敬！

祝愿所有關(guān)心教育，關(guān)愛孩子的愛心人士一生平安、永遠(yuǎn)幸福！

崇福寺小學(xué)全體學(xué)生

2012年5月27日

西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班愛心助學(xué)捐贈儀式

校長歡迎詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

首先，我代表崇福寺小學(xué)的全體師生和當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親對前來參加西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班愛心助學(xué)捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和愛心人士表示最真誠的歡迎和謝意！

今天，西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班的愛心人士帶著對社會的責(zé)任，對我校孩子的無限關(guān)愛，為崇福寺小學(xué)慷慨捐贈，作為崇福寺小學(xué)的校長，我此刻心情澎湃，激動萬分，千言萬語，難以言表。在這美好時刻，讓我們用熱烈的掌聲再一次對前來參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

感謝交通大學(xué)EMBA第二期核心班的愛心人士捐贈電腦、圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關(guān)心和支持！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，崇福寺小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。崇福寺小學(xué)的學(xué)生雖然來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，卻一樣感受著教育溫暖的陽光。隨著捐贈的電腦、圖書到達(dá)我校，暖暖的關(guān)懷也到達(dá)每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將努力培養(yǎng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力，讓孩子們通過網(wǎng)絡(luò)這個窗口了解外面精彩的世界，用互聯(lián)網(wǎng)拉近孩子們與世界的距離；我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L提供了發(fā)展的平臺！孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量！你們的善舉、愛心將影響一代又一代孩子的心靈。

各位老師，請記住這樣一個感人的時刻，記住各界朋友為崇福寺小學(xué)發(fā)展付出的努力！讓我們勵精圖治、精誠團(tuán)結(jié)，把崇福寺小學(xué)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校！

各位同學(xué)，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨哥哥姐姐們期待的目光！讓我們好好學(xué)習(xí)、努力奮斗，以優(yōu)異的成績來報答社會的關(guān)愛之情！若干年后，當(dāng)你們走向四面八方，當(dāng)你們走向社會的各個崗位，當(dāng)你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關(guān)懷！

捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行！最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位領(lǐng)導(dǎo)各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！

西安交通大學(xué)EMBA 第二期核心班

愛心助學(xué)捐贈儀式儀程

時間： 2012年5月27日上午（具體時間待定）

地點：崇福寺小學(xué)教學(xué)樓前

主持： 區(qū)教育局捐資助學(xué)指導(dǎo)中心

參加人員：教育局領(lǐng)導(dǎo)、新合街道辦領(lǐng)導(dǎo);

西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班成員（約30余人）;

崇福寺小學(xué)全體師生;部分家長。

議程：

一、少先隊員向來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾；

二、校長致歡迎辭；

三、現(xiàn)場捐贈。（西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班學(xué)員代表向崇福寺小學(xué)捐贈。）

1、捐贈電腦（在外包裝空盒子上用紅紙寫20臺電腦）

2、投影儀（空盒）

3、圖書（用紅絲帶綁上2捆）

四、向六名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助金。（會后請學(xué)生及家長簽字）

五、贈送錦旗和感謝信；（由崇福寺小學(xué)為交大EMBA第二期核心班代表贈錦旗，由學(xué)生代表向全體學(xué)員送感謝信、書畫）

六、西安交通大學(xué)EMBA第二期核心班代表講話；

七、學(xué)校師生代表致答謝辭。（學(xué)生表達(dá)感恩之情和學(xué)習(xí)表態(tài)）

八、領(lǐng)導(dǎo)講話

1、新合街道辦副主任劉曉榮講話

2、教育局副局長周智林講話

九、學(xué)生感恩演出：

1、詩朗誦。

2、《感恩的心》

捐贈儀式第一部分內(nèi)容到此結(jié)束。

下面將要進(jìn)行與會人員合影及愛心圖書室、愛心微機(jī)室、愛心榜掛牌。

1、合影留念

2、請交大學(xué)員代表為圖書室和微機(jī)室掛牌。

3、請領(lǐng)導(dǎo)掛愛心榜。

2012.5.27

錦旗內(nèi)容（推薦）：

1、助學(xué)情無價 大愛滿校園

2、無私獻(xiàn)愛心 助學(xué)恩情長

3、惟宏隆德情系教育