第一篇：八查八找總結

XX質量技術監督局關于

開展依法行政風險排查 “八查八找”與

專項整治行動的總結

省局：

根據省局《關于開展依法行政風險排查 “八查八找”與專項整治行動的通知》精神，現將我局開展依法行政風險排查 “八查八找”與專項整治行動總結報送如下：

一、總體成效

我局嚴格按照法律法規規定要求，緊密結合重點工作部署和日常業務工作，組織全員參與，全領域、全過程、全方位進行依法行政工作風險排查。運用“法治思維和法治方式”，認真采取切實有力的措施，全面落實“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一”的依法行政基本要求，實現法治工作全局化、全局工作法治化。

二、主要做法

我局根據“誰主管、誰排查、誰整治、誰負責”的要求，各單位按照法律法規和“三定”規定賦予的職責，在深入排查全部行政行為的基礎上，依據我局工作實際，按照要求開展專項整治：

（一）查找依法行政制度體系中的風險

我局查找了制定或執行的規章、規范性文件以及其他現行有效文件。

（二）查找行政決策中的風險

我局遵循嚴格執行重大行政決策廣泛聽取公眾意見、組織專家論證，組織專家論證、開展風險評估、經法制部門合法性審查、集體討論決定等決策流程進行。

今年，我局牽頭的電梯立法項目已經提交市人大法制委員會的初審通過，已經報市人大常委會審議中。

（三）查找實施具體行政行為中的風險

我局嚴格規范公正文明執法，執法主體合法，行政執法人員持證上崗。執法程序完善，具體行政行為程序合法，適用法律法規準確。

行政許可嚴格執行補正材料一次性告知等制度，行政處罰嚴格執行執行查審分離、涉嫌犯罪案件移送、自由裁量權、罰繳分離等制度；不存在其他不符合法律法規規定的情形。

（四）對行政權力的制約和監督中的風險

我局按照“公開是原則，不公開是例外”要求，全面推進政務公開，建立層級監督、內部監督機制和方式，監督情況納入績效考核，自覺接受外部專門監督，尊重并嚴格執行人民法院生效裁判，提升輿情處置能力，按時辦結各類舉報投訴。

及時、準確、按法定要求實行政務公開，按時按質處理群眾舉報投訴。12345工作連續獲得市政府專項獎。不存在處理不及時，未按法定期限辦結的情形。

（五）查找落實“放管服”改革要求中的風險 我局梳理編制權力清單和責任清單，并向社會公布，實行動態管理；打造服務品牌，提高服務效能，努力推行行政審批網上辦理。建立完善事中事后監管制度和跟進措施，并有效運行。

（六）查找系統內部部門間銜接的風險

我局構建“權責一致、分工合理、規范統一、協調同步、互相監督、精簡高效”的質監工作新機制，確保執行上級的工作要求不打折扣，不做選擇，不搞變通，確保上級政令暢通、決策落地生根。

（七）查找與外部銜接的風險

我局認真履行“兩法銜接”有關規定，履行行政執法與刑事司法銜接、開展“雙打”等執法協作行動，加強部門間執法協作與聯動，完善線索通報、證據移交、案件協查等制度，及時準確向省局以及同級人民政府報告重大事項，制定并完善質量安全突發事件應急預案，制定“紅黑榜”誠信制度并定期向社會公示，建立完善質量守信聯合激勵和失信聯合懲戒制度。

（八）查找廉政風險

我局貫徹黨風廉政建設責任制，堅持“一崗雙責”；是否堅持有錯必糾、有責必問、有案必查；堅決糾正行政不作為、亂作為，堅決克服懶政、庸政、怠政，加強行政問責規范化、制度化建設，增強問責的針對性和實效性。

不存在“門難進、臉難看、事難辦”“生冷硬推、吃拿卡要”等情形

三、下步工作計劃

（一）堅持業務與工作相結合

我局把此次專項整治行動同當前重點工作結合起來，將風險排查整治和全面加強產品質量監管、推動質量提升工作結合起來，把排查的重點內容融入到全面提高質量和全面質量監管的具體行動中，把依法行政的基本要求貫徹到各項業務工作中，堅持兩手抓，兩手都要硬。

（二）堅持上下互動相結合

針對工作任務制定專項工作計劃，明確整治目標，分解工作任務，限定時間節點，梳理問題菜單，層層落實整改責任，完善保障措施。

（三）堅持集中整治與建立長效機制相結合

以此次專項整治為契機，力爭把有效做法制度化、成功經驗長效化，逐步建立依法行政風險管控長效機制

第二篇：八查八看總結

“八查八看”作風紀律整頓心得體會

王云飛

（2013年5月27日）

在近期的作風專項整頓活動中，我嚴格對照“八查八看”內容，認真查擺自身存在的突出問題，努力改進工作中存在的“庸、懶、散、奢”不良習氣，深刻剖析自己，認真對照檢查，力爭在短時間內，使自己的工作效率和服務水平上一個大臺階。

一、存在的主要問題

1、服務意識尚差。公關銷售部是招待處的窗口，作為公關銷售部的一名員工，應該隨時注意自己的形象，保持較高服務熱情。我在這方面做的不是很好，表現為對賓客不夠熱心，態度欠熱情。以后需要更進一步的轉變思想，端正態度，更好地為賓客服務。

2、學習意識淡化。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏創新意識，思想觀念落后于酒店銷售業務的發展。

3、工作思路不寬。在具體工作中思路不寬。一是工作只限于完成自己所負責的工作。二是所負責的網上銷售工作 1

業績提升緩慢。

4、精神不十分振作，事業心不是很強。精神狀態不是很好，精神不夠振奮，在工作上有時有應付的現象。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上服務意識尚差，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、服務意識尚差。認為自己負責的工作較多，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

2、放松理論學習和思想改造。在表面看來，也在讀書、學習，投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現是安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒。由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

三、今后努力的方向

隨著開展“八查八看”作風紀律整頓活動的不斷深入，通過對照檢查，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身之命的根本。時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路。在具體工作中，個人利益永遠服從于集體利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。我要沖破傳統觀念，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于招待處；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣。

總之，面對新的要求，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為招待處的發展作貢獻，做一名合格的黨員和員工。

第三篇：八查八整改

“八查八整改”自我

剖析材料

運

輸

隊

剖析人：王海富 時間：2011.06.27

“八查八整改”自我剖析材料

建黨90周年要求我們在爭樹增提的活動中結合八查八整改寫出自己的黨性分析。我們黨經過90年的奮斗帶領全國各族人民走上繁榮富強，在國際上占有很高的地位，在新形勢下我們一定要在爭樹增提活動中結合自身的工作做出分析，舉一反三認真搞好自己的本質工作。

第一，查學習不求甚解，工作思路不清；我作為一名中國共產黨員，從轉換思想、愛崗敬業、培訓學習、職工道德教育、規章制度、規范操作入手，集中學習、分組輔導、個別談心、以點帶面、從正反兩方面抓典型，從而推動工作，使安全行為的基礎工作得到鞏固，達到提高職工綜合素質的目的，職工安全行為精細化管理實施就有了保證。

第二，查熱衷于形式主義，工作落實不力；抓好職工安全行為精細化管理紀律是保證，班組長是核心，沒有鐵的紀律，任何紀律都是空談，班組長是執行安全工作的核心，班組建設是安全工作的基礎，只有抓住這個核心和基礎，職工安全行為精細化管理才有靈魂。

第三，查思想解放滯后，觀念更新不快：結合運輸隊的實際情況，主抓職工的思想轉化工作，使職工克服素質差，改變職工對企業的認識，明白一個道理：要想在店坪礦當工人，就得學文化、學業務技術、熟練操作技能，從靈魂深處去改變自己，而不是裝糊涂，工作中得過且過，把思想用在個人生活上、家庭上。轉換職工思想，就是轉換職工生活中沒有工作放在第一位。

第四，查工作消極應付，崗位實績平庸；我們的做法是緊抓班組長不放，因為他們的思想、行為就代表一個隊的形象，只要落后的干部，沒有落后的群眾，他們以身作則、為人表率，職工就沒有跟不上去的；只有他們思想上又安全觀，有規范操作的決心，就能起到監督保證作用。工作有布置、有檢查、有落實、有考核，隱患就能及時排查和處理、三違就能杜絕、安全就有保證。

第五，查關鍵問題抓不住，重點工作不明確；班組建設是實的不是虛的，如果出現分配不合理，早下班、睡崗、操作不達標、手指口述走形式等現象，這就是班組建設搞不好的原因。這就要通過學習統一思想，實行崗位技能工資，使每個職工明白當班自己干什么活、掙多少錢，充分調動了職工的積極性。

第六，查大局觀念不強，言行隨心所欲；在隊里的各項制度和安全生產工作上，多聽職工群眾的意見和建議，經常和職工談心，了解他們的所思所想，及時掌握職工的思想動態和運輸隊的各項工作緊密的結合起來，從而從源頭上杜絕隱患，推動安全生產，調動起職工的積極性，更好的為隊組服務。第七，查法紀意識淡薄，作風形象隨意；在制度上執行強制、落實上抓實效、考核上出成果。爭強思想意思，改善自身作風，約束自身行為。從思想上抓職工的動態。真正做到職工尊章守紀、行為標準、互相關心、絕不違章。達到安全生產的目的。

第八，查勝敗無動于衷，進取之心欠缺；精細化管理他是實實在在的工作，而不是空談，職工安全行為標準是精細化管理的重要基礎，我們找出自己的差距，確定了奮斗的目標，就要腳踏實地的去抓，工作有安排，就有落實、只有認真嚴格考核，才能保證承諾的兌現落實

在“八查八整改”這個階段里隊里整體素質有所提高。我一定要多做研究，找出問題根源，認真剖析，抓住重點，一抓不放，特別是在管理上狠下功夫做到有布置，就有落實，有落實就要考核，做到獎罰分明充分調動職工的積極性，盡快把運輸隊變成先進隊。使他真正起到店坪礦的亮點窗口。

第四篇：八查八看”整改總結

“八查八看”整改總結

近日，局領導帶領導全局系統學習了省、市、縣各級“三自”“六不”執行力亮劍活動的文件精神，并就“八查八看”做了具體部署，現在我就對自己的工作總結如下。

第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執行力的人，總是通過解決各種問題來證明自己的工作能力，體現自己不凡的價值。努力的去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時間。

第二，對待工作，要有高度的責任感。沒有責任感的干部不是一名好干部。工作就意味著責任，在這個世界上，沒有不需要承擔責任的工作，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有自己的責任。在工作中千萬不要利用自己的功績或手中的權力來掩飾錯誤，從而忘卻自己應承擔的責任。

第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業精神。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。

第四，要開拓創新，靈活主動地做到服從。服從的本質和核心就是在工作中去無條件的遵從上級的指示，是自動自發的服從，是自信的、主動的服從。作為一名機關干部，應該明白自身的發展和團隊的發展是一致的，只有在工作中懂得服從，才有圓滿地成自己的任務，才會有所發展。

第五，結果導向，結果決定一切。不要責怪領導太看重結果，任何事情都是講出來是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為機關干部要準確定位，要想體現自己的最大價值，必須要牢牢把握住一點，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務。

第六，要以飽滿的熱情主動完成工作，完美的執行。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責，無論自己的工作與期望相差多遠，無論自己所從事的工作有多么的無聊、單調和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對工作永遠保持樂觀的態度，態度決定行動，因為態度的不同，同樣的工作會干出不一樣的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會給人帶來幸福和歡樂。在工作時，要時刻提醒自己：要為自己的現在努力，要用更加多的時間去領會新知識，培養才能，這些才是真正的無價之寶，要養成勤奮工作的好習慣，并且還要以快樂的心情去工作，懷著熱情去工作。在平時的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個腳印踏踏實實的走下去。

第五篇：八查八看學習總結

淺析“八查八看”

涪陵十中李華

為全面貫徹落實涪陵區教委〔2013〕123號文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，增強師德師風建設的實效性和指導意義，我校組織了系列學習活動，下面將本人學習“八查八看”的心得總結如下。

一、“八查八看”活動背景及內容

4月27日，涪陵區教委召開師德師風建設專題活動動員大會，對全區師德師風建設“十百千萬活動”進行動員部署。其中“十”指的是十項活動樹形象。即開展學習教育活動、開展“八查八看”活動、開展承諾踐諾活動等。其中“八查八看”活動包括：一查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；二查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；四查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；五查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；八查服務意識，看是否滿腔熱情為學生、家長服務，有無亂定教輔資料。

二、本人對“八查八看”活動內容的理解和學習體會

（一）愛崗敬業是教師必備的素質

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神。愛崗就是熱愛自己的工作崗位和本職工作。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責。作為教師，愛崗敬業就要做到以下幾點：第一，教師要熱愛學生。愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，建立起平等和諧的師生關系。第二，愛崗敬業，盡職盡責。這是教師基本的職業道德。第三，愛崗敬業，無私奉獻。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。第四，淡泊名利，志存高遠。正如泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺。

（二）、關于熱愛學生是教師應該具備的基本情懷

世界因愛而美麗，教師對學生的愛是特殊的愛，因為這種愛讓師生關系

變得格外珍貴。那么要怎樣才能在日常教學中做到關愛學生呢？第一，深入班級了解學生。我們可以深入班級與學生交談，傾聽他們的心聲，發現他們當中學習有困難的同學，及時幫他們找出原因，并及時幫助他們解決。第二，尊重、熱愛學生。教師只有尊重學生才能調動學生接受教育的主動性和積極性。不體罰學生，不用語言傷害學生。對后進生，要常用支持，鼓勵，欣賞的口吻和他們進行交流。第三，嚴格要求學生。林崇德 教授曾經說過：“對學生進行愛的教育，要做到嚴在該嚴處，愛在細微中。”

（三）、嚴謹篤學是教師必備的職業素養。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。時代在變，人也在變，作為教師必須認清終身教育和終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過學校教育、繼續教育即終身教育才能獲得。高質量的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水”，可按現在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的，我們教師要成為一眼源源不斷的清泉。教師是知識的重要傳播者和創造者，在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。一個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作。

（四）、團結協作是一種較高境界的職業精神和團隊精神

團結協作是一切事業成功的基礎，是立于不敗之地的重要保證。團結協作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質。它體現了人們的集體智慧，是現代社會生活中不可缺少的一環。漢高祖劉邦平定天下以后，設宴款待群臣時說：“運籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。統帥百萬大軍，百戰百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項羽，連唯一的賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因。”我們提倡團隊的團結協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來。運用到我們的教學活動中，比如，同備一堂課，資歷高的教師帶動新教師成長等都是很好的合作體現。另外，學校領導和教職工之間相親相愛，其樂融融也是一種團隊精神的展現。

（五）、尊重家長是建立和諧家校關系的基礎

尊重家長有利于贏得家長的理解和尊重；尊重家長有利于形成教育合力，鞏固教育成果；尊重家長有利于化解矛盾，贏得家長的信任和支持。在具體的工作中我們應該做到：首先，體諒家長的憐子之心、愛子之情。在教育學生時，教師一定要嚴慈相濟、寬嚴有度，用愛子之心愛學生，讓其放心滿意。其次，理解家長在生活工作方面的壓力。和教師一樣，家長除了教養子女、照顧家庭外，還有工作、生活、工作的壓力可能非常大。教師要充分理解家長的困難和苦衷，不苛求家長，不把教育責任轉嫁給家庭和家長。第三，主動向家長宣傳學校的辦學理念、教育思想以及教育方法。使家長了解學校的管理模式、對學生的要求等，以便家長積極地配合學校的工作。第四，中肯而委婉地對家庭教養方面的問題提出意見和建議。家長在教養孩子方面可能存在不正確、不科學的做法和想法，教師作為專門的教育工作者，應該對家長的家庭教育給予指導，對家長中存在的誤區加以糾正，根據學生的實際情況給家長提出建議。最后，尊重和平等待每位家長。與家長交往中應一視同仁，切忌不能用學生的學習成績、排名、表現等區分家長，更不能因學生而遷怒于家長。

（六）、廉潔從教是教師的道德基線

當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規范的失衡，少數教師由于受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，在社會上造成了不良的影響。那么，教師如何做到廉潔從教呢？首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

（七）、為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志 為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志，是對教師的特殊規范，它有自己獨具的特征：第一，為人師表具有鮮明的示范性。教師在從教過程中，通過自己的思想和品德、知識和才能、情感和意志為學生做出示范，如語言上的文明、禮貌、準確、生動、幽默、風趣，儀表上的整潔、端莊，行為舉止上的有度，使學生由敬佩到效仿。第二，為人師表具有突出的嚴謹性。教師是學生學習的榜樣，必須時時處處、事事要為學生、為社會上的人們做出表率，樹立榜樣。同時言行舉止也受到學生和社會成員的監督。第三，為人師表具有重要的激勵性。激勵和引導學生學習教師高尚的品德和情操，學習教師優秀的待人處事的方法和技巧，做一個高尚的人，一個有道德的人；激勵社會中的人們，注重自己的言行舉止，學習教師的優良品格，建立人與人的和諧友好關系，促進社會主義精神文明建設。第四，為人師表具有現實的可操作性。為人師表不是口中教條、空中樓閣，而是教師切實可行的言行舉止。它不僅滲透到教師日常的從教活動中，而且滲透進教師的愛情婚姻家庭生活中，滲透到教師所活動的公共生活領域中，都要以教師的語言、行為、儀表舉止來以身示范。

（八）、新時代新理念—教書育人即服務育人

21世紀，隨著課程改革的逐步深入，人們對影響課程改革的主客觀因素有了更深的理解。教書育人服務育人的觀念逐漸被大多數老師接受和認可。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”，它告訴了我們主要解決的就是為誰服務，怎樣服務，以怎樣的態度去培養人的問題。這樣一種服務意識，要從每一個老師到他的課堂，每一個校長到教師，彼此都要強化教育服務，才能真正地讓我們的教育受歡迎。有了這樣的觀念，這樣的意識，才能真心真意地去看待每一個孩子。只有意識到這點，教師才會增強自己的服務意識，以自己的服務滿足服務對象的需求。一旦教師樹立了服務意識，并努力提供服務時，工作中的許多情況就會發生變化，這些變化就會提高一個人的幸福感，就會讓你感到工作著的美麗。這就最大限度地滿足了自己的精神需求，實現了自身的社會價值。