第一篇：大學生實習體會

沖不走的歲月抹不去的回憶

2011年7月19日吳嬌玲

今天算是在永川區中山路街道辦事處實習的第十五天，時間的鬧鈴時不時地敲響我還未蘇醒的夢，一個月的實習生活很快就要結束了。說實話，要我現在離開這地方，還真有點舍不得，也許是習慣了這里的一切，也許是害怕不適應回家的生活，總之，這里的一切我很懷念。在這里，我學會了在酒桌前和領導相處的過程，體會到了領導對我發自內心的信任，了解到了踏入社會后的工作概況，感受到了畢業找工作的競爭壓力。

感謝身邊所有支持我的老師朋友們。首先，感謝輔導員胡明清老師，是您給了我這個機會，讓我來到了這個剛開始陌生但很快找到了熟悉感覺的地方；是您給我架上了從學校踏入社會的第一步階梯；是您讓我認識到了“機遇“一詞的真正含義。然后，感謝我的直屬領導—鄧主任，記得好幾次，您的同事五主任告訴我，你一直在背后表揚我，說我做事麻利、有效率、會為人處事，是個不錯的女孩。當時，我心頭很甜，真的很甜，因為在其他同事面前，我僅僅是個實習生而已，短短的時間內，能得到主任這樣的表揚，我很滿足，尤心的滿足；這個暑假共15個學生到中山大道街道辦事處實習，其中我校2個同學，我有幸被安排到了黨建辦跟著鄧德權主任、曾維吾老師和鐘書記學習。一間小小的辦公室容納著三位辦公老師，再加上我這個實習生，稱得上是很擁擠了；重要的是，從這件簡樸卻依著“為人民服務”的屋子里，真正的感受到了三位領導就像是我的親人，關心著我的衣食住行。鄧德權主任，盡職盡責，把工作放在首，總是帶著甜甜的笑容，一副和藹可親的樣子，教我怎么樣處理復雜表格及材料之類的東西，來到這里，雖然和在校學生會做的事大同小異，但明顯感覺自己平時在學生會做的一些表格真的太過簡單，而在這個統管永川區所有村及社區的街道處黨辦組，面臨幾千幾萬份材料要進行電子和紙質處理的的時候，清晰的頭腦、足夠的耐心、麻利的手腳真的也是一種能力。再談鐘書記，一位年近50身體欠佳確很有才華的書記，更是一位善于幫助大學生共的書記，總是在有爭議的問題前堅定自己的立場、表明自己的觀點。今天，在辦公桌前，他給我細細地講了他幫助以前在這實習現在從事奉節商行工作的一名重慶文理學院實習生的全部過程，我當時感動了，僅僅就這一實習生而已，鐘老師算是給了她美好的后半人生，是一位我崇敬的好領導。

五主任，一位看上嚴謹其實和藹到一定境界的優秀共產黨員，他有一位活潑可愛、溫柔

賢淑的女兒。我每天5點半下班，接著就是給他女兒輔導功課，每天用他那嶄新的白色小車送我回學校，偶爾開個玩笑說將來給我找個好對象，一路的歡聲、一路的笑語、一路的暢聊讓自己感受、真真切切的感受到我為認識這些領導幸運，幸福，這算是給現在的實習生活增添了的幾分別樣的色彩，豐富了自己的大學經驗，品味一份簡單而又充實的家教生活。傍晚，微微月光籠罩在窗前，偶爾會泛起一絲絲想家的“漣漪”，悵然一嘆，生活很好，平凡、真切。。。

第二篇：大學生實習體會

大學生實習體會

實習是校園生活暫時的游離，走得不遠，但是收獲不一定不多。滿懷知識，小試身手，不斷激活知識，持續領悟行業內涵，但是需要深刻的總結，方能化為下一次前進的力量。課堂上學的東西仿佛在演戲，即使演砸了，依然可以背起書包放學去，而在現實中，如果出現錯誤，是要感到傷痛的，所以能銘記在心，他日遇到類似的情況時，就增強了意識，不再重覆舊轍，從而化為經驗，進步即可得。

經驗其實是不可傳授的，但可以參考。在你沒有意識到某種東西之前，你不可能關注，當然就無法談經驗的積累了，而意識在你刻苦的探索中獲得。即便有人告訴你某物是什么，但你不一定看出什么，因為你缺乏相關知識的積累。比如你想到某個地方玩，出發前查了地圖，覺得路線比較清楚了，但是到達時找了半天才找到目的地，心里還嘀咕著“怎么在這里，怎么會是這個樣子？”。是的，很多的東西經由實踐才能認識清楚，并且存在于動態之中，沒有固定的答案。在實踐中，我們不可能再祈求“標準答案”，以獲得普遍的好評價，因為事情的結果不是由你一個人決定，況且還有一些客觀的準繩呢?別人、包括課本上的指點，只能止于參考的范圍。你的情況，只有你自己的清楚，該往哪里走，你要自己把握。而實習就為你提供了體驗、思索的機會。在外實習這么長的時間，我覺得有三點領悟值得分享。

一、多關注行業的態勢和發展。從課堂到實習單位，也算是從學界跨到了業界，而每個行業都有自身的特點和規律。作為實習生，你可以結合自己相關的知識存量，不斷關注行業新聞，收集行業資料，然后潛心研讀，深入思考。如何關注呢？其實也不難。一般情況下，你所在的單位都訂閱行業報紙或者雜志，你可以經常翻閱。我在一家出版類的產業報實習，接觸出版界的報紙雜志就比較多。當然從互聯網上獲取信息也是很方便的。但是最為關鍵的還是，實習單位本身就是信息和知識的來源，你可以觀察單位內部如何操作的，然后參與其中，這樣學習得就更快了。比如我在報社編輯了一些稿件，就要聯機發到發排室，然后和排版員協調版面的布置和美化，后來就開始自己采訪稿件。這樣就涉及到采訪，慢慢地由點到線，再到面把內部流程摸清了。

二、多接觸一些業內人士。借助實習的機會，你可以接觸的一些業內人士，他們有的在這行業滾打了多年，對行業有很多的思考。你可以多和他們交流，以便加強對本行業的理解。除了工作上的接觸外，你還可以通過參加一些業內會議、論壇以及一些小型聚會結識一些人。和他們互留聯系方式很重要，人家一般都有名片，作為實習生，你可能沒有名片，不過說明情況，也要給對方留下聯系方式，以便有什么信息可以通知你。有了通訊方式，在網上聊天交流就比較方便了，互通行業信息、各抒己見，時間久了，就很熟悉了，也積累了一些人脈關系，甚至到你真正工作時候，還能保持聯系。另外，你和業內人士溝通交流的時候，不僅學到了知識，關鍵的還耳濡目染，學到一些做人的素養，得到職業上的感悟。

三、嘗試寫幾篇專業性的文章。在實習單位呆久了，相關的知識積累多了，你會對行業有自己的看法，于是想化為文字，和大家分享。寫文章，就要選好主題，找準業內發展的潛在的、有用的東西，切忌大而無當，人云亦云，要有所針對性和創新性。在報社實習，每周都有選題報告會，我就可以把自己的一些看法提煉為選題說出來，和大家討論，如果不錯，就可以寫出來發表，即便不行，也能聽到不一樣的觀點，以便調整方向。有的時候，你所寫的文章可能擴展成自己畢業論文，或者為其提供思路。另一方面，你通過發表文章，可以增加自己在業界的影響力，為畢業找工作也積累了資本。

不管在哪一行業實習，你的眼光都要放寬一些，不僅做好本部門的事情，還有關注相關的東西，盡量收獲最大化。真正做到由外到內，全面提高你的行業意識，提升你的職業素養，為未來做準備。

第三篇：大學生實習體會(中學教師)

大學生實習體會（中學教師）

時間過得飛快，不知不覺，實習快兩個月了。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂物理課，雖然我也學過物理但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于都是在教室上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的。

現在，我雖然帶班了，但是我依舊不敢松懈，反而更緊張了，更有壓力了，有時候備課會備到深夜，有時候會因為一道習題焦頭爛額，這是我在高中都沒有過的現象，我記得當初自己上高中時，還是很不愛學習的，也從沒這么認真學過習，現在不一樣了，現在我要瘋狂的學習，瘋狂的備課，為了不誤人子弟，也要努力學習，加油！

雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周又一周下來，我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

以后實習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！

第四篇：大學生實習體會：聽課體會

大學生實習體會：聽課體會

聽完xx老師的課，自己學到了很多東西，課上的適當點撥，學生的大膽嘗試，精心畫圖，老師巧妙的利用導學案，給我留下深刻的印象聽課體會，遺憾的是靜心設計工整的板書沒有留下照片，同時也為自己上過的課進行了反思。這節課自己也剛剛結束，但是相對比，自己的課少了很多東西，少了學生思維的培養。這么多年的思維定勢限制了我的思維，同時我的教學也限制了學生的思維。第五節課聽完課后，自己馬上決定本節課在第六節重新再上一次，按照剛學來的思路，創造性的使用習題，重點培養學生的思維。一個題目學生做了一節課，但是，我感覺這節課才真正打開了學生的思維。我們的數學教學要的是什么？不是現在學的數學知識，而是要培養孩子們的思維方式，當若干年后，他們把所學到的數學知識忘了，剩下的才是我們教給孩子的東西，那就是數學思維，考慮問題，分析問題的方法。上完課后，自己真的感覺，每一次課都會有不同的收獲。圖片里的思路都是課上學生想到的輔助線1.2.3比較常見，但是4.5.6以往我真沒這樣講過，還是我們平時太限制孩子的思維了，如果我們能夠放手大一點，孩子們會帶給我們更多的驚喜，感謝同學們的大膽猜想嘗試，讓我眼前一亮，感謝同事的精心指引，讓我發現了自己的問題。以后會繼續向大家學習。

第五篇：房管局大學生實習體會

織金縣房管局大學生實習體會

“不識廬山真面目，只緣生在此山中?！?作為大學生我們真正接觸社會的機會并不多，學校給予了我們這次出來參加實習的機會，是一個很好鍛煉我們自己的機遇，這樣可以讓我們更加深入了解當下國家和政府在加強公共利益建設方面和民生方面的事情。同時也讓我們了解到了部分群眾存在的 困難以及內心的想法，身體力行參與舊房危房的征收工作，實現書本知識與社會實踐的對接。我被分配到織金縣房管局中心，十多天的實習讓我對于國有土地上直管公房的征收補償工作有了進一步的了解和思考，讓我對會的發展有了更深的了解。

織金縣政府為了改善公共交通和居民居住環境，縣人民政府對登高樓等地方進行了土地征收，對承租公房住戶進行了房屋征收，對其居住環境和生活水平有一定的改善和提高。

一、在征收土地的過程應該解決的問題 在征收過程中征收工作人員與住戶耐心的交流溝通，大多數被征收戶理解并支持征收工作，也欣然接受了補償方案的對應安置方法，但是仍有部分住戶不接受補償方案提供的對應安置。住戶從自身出發，要求獲得更多的利益本也無可厚非?？捎械谋徽魇?戶卻提出諸多不合理要求，不但與規定于理不合，更妨礙了征收工作的順利進行。例如按照 規定有的住戶只能安置一室一廳的住房，可他們卻要求安置兩室一廳的房子。或許他們有己的理由家中人口多，不過就是差零點幾平方米就可以安置兩室一廳的房子?而征收工政府員則不厭其煩地向他們解釋： 征收工作人員必須自始至終執行 《國有土地房屋征收與補 償條約》（國務院 590 號令），嚴格按照《國有土地上房屋征收與補償辦法（暫定）》 進行補償。無論征收工作進行到何時，都會始終堅持“公平、公開、公正”的原則，堅持一 政策、一個標準、一把尺子量到底，堅決杜絕人為因素影響，確保做到“先簽約的不吃虧，后簽約的不占便宜” “該得的一點不少，不該給的分毫不予”這些都早已作為公告宣示于被 征收戶的。

除了希望獲取更多利益外，住戶不配合工作的另一個原因是分不清征收與拆遷的區別。由于過去看過不少被強拆的事例、報道，更以為強硬一陣子征收方就會妥協，他們就能獲得 更多的利益，殊不知征收與拆遷在本質上是完全不同的。拆遷是開發商發起的，是由開發商 與住戶直接進行交涉，有的開發商為了加快工程進程，盡早完成工作，對住戶的要求會有一 定的妥協。正因如此，某些秩序才被打亂，出現過一些“先走的吃虧，后走的吃糖”的不合 理現象。征收是以一套政策方案為依據，人人平等，絕不會因某一戶的強硬態度或個別情況 有所改變。征收不屬于商業性質的開發房地產，而是為了交通基礎設施建設，以及改善居民 居住環境，是屬于公益性質的征收。

二、征收補償方案中存在的問題

土地房屋征收是一套政策適用于所有被征收戶，體現公平與公正，保證群眾的利益。征收方案是 征收工作中的重要依據，因此，這套方案的科學性、嚴謹性、全面性就顯得尤為的重要。

在登高樓土地房屋征收過程中，政府制定了以惠民為主的補償方案，如提 前搬遷獎勵、殘疾補償、特殊疾病補償、原有房屋裝修補償等。然而，在征收補償方案的具 體實施過程中遇到了一些意料之外的問題，例如補償方案中有一條是對特殊疾病的補償，其中列舉了癌癥、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，然而，在實施的過程中卻遇到有些人未得到補助的情況，導致工程無法實施。

在遇到了某種特別嚴重、方案中卻未提及的疾病時該如何進行補償工作？這些問題是制定方案時的疏忽。征收工作中，認真貫徹政策精神，嚴格執行方案，同時又要辯證地看待方 案，及時修改完善方案，堅持科學發展觀，用方案指導工作，用實踐完善方案。

三、在土地征收過程中應該把農民的利益放在首位

政府工作人員的工作包括房屋征收前的入戶調查摸底工作，協調編寫社會風險穩定評估報告，簽訂征收補償協議，選房，各種公示等。工作的專業性不太高，但對人的素質要求較高，因為涉及到與住戶交涉。某些住戶往往蠻橫無禮，惡語相加，如果沒有一個積極溫和的 心態是無法勝任的。

到處走訪的工作十分繁瑣。下房屋征收公告和房屋征收決定意見后，與房屋價值評定員 一起去住戶家摸底，丈量房屋尺寸，清點水電氣設施，拍攝照片，記錄數據并讓住戶簽字。然后是房產確權，確認補償人是誰。最后便是通知用戶前來簽訂協議。當用戶拒絕接受相應 的征收補償時，工作人員須逐戶上戶為住戶宣傳政策、講解方案。

織金縣政府的工作人員須挨家挨戶上門走訪，把方案講明白，把政策宣傳透。有時還須陪同承租人一起看房子，辛苦程度不言而喻。

四、心得體會

人總要踏入社會，不可能永遠在學校。本次暑假實習，讓我們深刻體會到社會與校園的差異，明白了要成功地在復雜的社會環境中生存還需要一定的努力。要在社會中生存，不僅需要具備豐富的科學文化知識，還要有高超的為人處世的能力。這一次的實習給我們提了一 個醒，接下來我們定會注意培養這方面的能力，將書本知識與社會實踐完美結合起來，做一 個兼具文化知識與社會經驗的人才。

此次實習提高了我的團隊協作能力，豐富了我的實踐經驗，讓我們深刻體會到了 “團 結就是力量”的涵義。同時此次實習的意義深遠，對我們今后步入社會、參加工作定有非常 大的幫助。作為在校大學生，參加實習和社會實踐是引導我們走出校門、步入社會，并投身 社會的良好形式，我們定會利用好實習帶給我們的經驗和心得，為今后正式融入社會奠定基 礎。