第一篇：領導干部學法用法工作總結

蕉芭林村領導干部2011年學法用法工作總結

為進一步加強民主法治建設步伐，深入學習實踐科學發展觀，我村結合“六五”普法的規劃及“縣、鎮領導干部學法用法聯系點”活動，堅持從實際出發，注重工作創新，緊緊圍繞全村工作大局，不斷探索重點對象學法，特別是領導干部學法的新辦法、新舉措，增強領導干部依法行政、依法決策、依法管理的意識和能力，提高政府公信力和執行力，進一步加強了領導干部學法用法工作，學用結合，互相促進，有效提高了全鎮各級領導干部依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，加快了“依法治鎮”的進程。現將一年來的主要工作總結如下：

一、加強領導，落實責任，深化領導干部學法用法意識。村委對加強領導干部學法用法工作非常重視，擺上重要議事日程，列入年初工作計劃和年終考核內容，與兩個文明建設同部署、同檢查、同考評，并在各種會議上進行強調部署，提出明確要求。為了切實加強領導干部學法用法工作，建立健全了村干部學法用法相關制度，明確了職責，并把領導干部學法用法工作列入培訓計劃，納入年度考核范圍，與干部選拔、任用結合起來。做到學習計劃、學習內容、學習時間、學習人員、學習記錄“五落實”，確保有人抓、有人管，落到實處。

二、創新機制，注重實效，激發領導干部學法用法熱情。工作中，全村干部能夠始終堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以《社會主義法制理論讀本》和《干部法律知識讀本》為基本教 材，兼顧其它的學習內容，緊緊圍繞全村工作大局，培養和造就一支具有較高法律素質的干部隊伍，提高社會法治化管理水平，為我村改革開放和社會主義現代化建設事業營造良好的法治環境。

三、突出重點，形式多樣地開展領導干部學法用法工作。一年來，我村能夠結合實際，采取講座、研討、自學等形式，形式多樣地開展領導干部學法用法工作。

一是建立健全黨委中心組學法、領導干部法制講座等學法制度。每年安排領導干部法律知識學習或法制講座不少于3 次。一年來開展5場領導干部法制講座，聽課人數達175人(次)。

二是依托村法制學校開展領導干部法制輪訓。把法制課列入領導干部的必修課，不斷拓寬培訓渠道，提高教學質量。一年來，舉辦了三期《中華人民共和國計劃生育法》、《中中華人民共和國人民調解法》等法律法規知識培訓班，讓全村干部群眾對常用法律法規知識掌握更深，把握更牢，提高了依法行政、依法決策的能力和水平。

通過開展領導干部學法用法活動，我鎮領導干部學法用法雖然取得了一些成效，但離依法治國建設社會法治國家還有一定差距，我們將進一步加大領導干部學法用法的力度，用領導干部學法用法的帶頭作用推動全鎮普法依法工作的深入開展，為推進全鎮經濟發展，構建平安和諧白沙營造良好的法制環境。

白沙鎮蕉芭林村委

2011年12月

第二篇：領導干部學法用法工作總結

領導干部學法用法工作總結

結合我鄉工作的實際，緊密聯系我鄉改革和發展的實際，堅持學以致用。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，充分發揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。為黨委科學決策服務，現將今年我鄉黨委中心組理論學習情況總結如下：

（一）領導率先垂范，成員積極參與。首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改進領導班子自身建設和提高領導干部素質的基礎性工作，持之以恒，扎實抓好。黨委書記賀海飛把這項工作擺在重要的位置來抓，經常對領導干部的學法用法作出指示和安排，并一再強調機關領導干部要提高認識，努力做學習型領導、個人，積極創建學習型組織和學習型機關。作為第一責任人，他們堅持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務多么繁忙，總是帶頭學習、帶頭發言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶動和引導作用，并經常同領導干部一道研究布置課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯系工作實際及時調整充實領導干部學習內容，妥善處理好工學矛盾。平時注重監督檢查集中學習研討、個人自學和考勤管理等學習制度的落實情況。在領導的帶領下，其他機關干部均能處理好學習和工作的關系，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，形成了學思結合、工學相長的良好局面，在全鄉的理論學習及創建工作中發揮了積極的示范教育作用。

（二）明確學習內容，突出學習重點。一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統學習、掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“一個中心、兩個基本點”的理論核心。二是圍繞“三個代表”、科學發觀等重要思想，組織學習和探討。

（三）健全學習制度，認真落實計劃。我鄉逐步形成和完善了《羅洪鄉領導干部學法用法實施辦法》，其主要內容：一是每年年初成立領導干部學習的領導機構，在實行組長負責制的基礎上，選定組成人員，明確職責分工，根據工作實際提出具體要求。二是認真制訂好領導干部學習計劃。即年有計劃，季有安排，月有課題。要求每月集中學習不少于1個工作日，個人自學每周不少于6小時。同時，明確學習內容、豐富學習方式、抓實學習效果，做到領導干部學習有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。三是落實領導干部發言人制度。每次學習均安排重點發言人，要求其提前準備好發言材料，深入理論探討，確保發言質量。四是規定領導干部每年至少組織一次專題調研或心得交流會，每位成員每年至少結合實際工作開展一次專題調研。

（四）改進學習方法，形式靈活多樣。隨著社會日新月異的發展，工作任務也越來越重。針對我鄉人員編制少、活動多、任務重的現實，領導干部在組織理論學習的方式方法上作了有益的嘗試及改進，著重處理好四個關系：一是處理好計劃與隨機調整的關系。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月時，總免不了會出現一些偏差，因此進行及時的調整、補充尤顯必要，這樣在實現計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、啟發提高的基本素材。三是處理好重點發言集體研討的關系。領導干部圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展廣泛深入的討論，促進了學習效果。四是處理好新老學習方式的關系。在沿用成熟的、傳統學習方式的同時，我鄉領導干部根據形勢發展，積極借助現代傳媒技術，采用多種新形式開展學習活動，有計劃地組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，經驗交流等，使領導干部在輕松愉快中參與學習，增長才智。

（五）堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。領導干部學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。作為領導干部學法用法經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。

第三篇：2008年領導干部學法用法工作總結

2008年領導干部學法用法工作總結

結合我鎮工作的實際，緊密聯系我鎮改革和發展的實際，堅持學以致用。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，充分發揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。為黨委科學決策服務，現將今年我鎮黨委中心組理論學習情況總結如下：

（一）領導率先垂范，成員積極參與。首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改進領導班子自身建設和提高領導干部素質的基礎性工作，持之以恒，扎實抓好。黨委書記田紅把這項工作擺在重要的位置來抓，經常對領導干部的學法用法作出指示和安排，并一再強調機關領導干部要提高認識，努力做學習型領導、個人，積極創建學習型組織和學習型機關。作為第一責任人，他們堅持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務多么繁忙，總是帶頭學習、帶頭發言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶動和引導作用，并經常同領導干部一道研究布置課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯系工作實際及時調整充實領導干部學習內容，妥善處理好工學矛盾。平時注重監督檢查集中學習研討、個人自學和考勤管理等學習制度的落實情況。在領導的帶領下，其他機關干部均能處理好學習和工作的關系，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，形成了學思結合、工學相長的良好局面，在全鎮的理論學習及創建工作中發揮了積極的示范教育作用。

（二）明確學習內容，突出學習重點。一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統學習、掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“一個中心、兩個基本點”的理論核心。二是圍繞“三個代表”重要思想，組織學習和探討。先后學習了十六屆三中、四中全會、黨的十六報告、市委五屆九次全會精神等。

（三）健全學習制度，認真落實計劃。我鎮逐步形成和完善了《樂天溪鎮領導干部學法用法實施辦法》，其主要內容：一是每年年初成立領導干部學習的領導機構，在實行組長負責制的基礎上，選定組成人員，明確職責分工，根據工作實際提出具體要求。二是認真制訂好領導干部學習計劃。即年有計劃，季有安排，月有課題。要求每月集中學習不少于1個工作日，個人自學每周不少于6小時。同時，明確學習內容、豐富學習方式、抓實學習效果，做到領導干部學習有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。三是落實領導干部發言人制度。每次學習均安排重點發言人，要求其提前準備好發言材料，深入理論探討，確保發言質量。四是規定領導干部每年至少組織一次專題調研或心得交流會，每位成員每年至少結合實際工作開展一次專題調研。

（四）改進學習方法，形式靈活多樣。隨著社會日新月異的發展，工作任務也越來越重。針對我鎮人員編制少、活動多、任務重的現實，領導干部在組織理論學習的方式方法上作了有益的嘗試及改進，著重處理好四個關系：一是處理好計劃與隨機調整的關系。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月時，總免不了會出現一些偏差，因此進行及時的調整、補充尤顯必要，這樣在實現計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、啟發提高的基本素材。三是處理好重點發言集體研討的關系。領導干部圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展廣泛深入的討論，促進了學習效果。四是處理好新老學習方式的關系。在沿用成熟的、傳統學習方式的同時，我鎮領導干部根據形勢發展，積極借助現代傳媒技術，采用多種新形式開展學習活動，有計劃地組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，經驗交流等，使領導干部在輕松愉快中參與學習，增長才智。

（五）堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。領導干部學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。作為領導干部學法用法經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。

第四篇：領導干部學法用法工作制度

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領導干部學法用法工作制度

為了認真貫徹中組部、中宣部、司法部《關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》和全國領導干部學法用法工作電視電話會議精神，使全縣領導干部學法用法工作逐步實現制度化、規范化，不斷提高領導干部的法律素質，切實增強領導干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力，特制定全縣領導干部學法用法工作制度。

一、黨支部學法制度

1、學校黨支部每年年初要制定學習計劃，落實學習內容、學習時間、學習教材、學習筆記、主持人、參學人、學習記錄、聲像資料等。

2、黨支部中心組堅持集體學法與自學相結合，每年集中學法不少于3次。

3、黨支部中心組成員要有學法專用筆記，每人每年寫學法筆記不少于一萬字。每人每年至少撰寫一篇心得和理論文章。

4、黨支部中心組成員要根據工作分工，負責抓好分管單位領導干部學法用法工作。

5、堅持學法與用法相結合，理論與實踐相結合。

6、參加縣司法局、縣委依法治縣辦公室每年對全縣干部職工學法用法情況進行一次考試，考試成績裝入本人檔案。

二、領導干部法律知識培訓制度

1、學校成立領導干部學法用法培訓中心，負責對全校領導干部法律知識培訓工作。

2、在組織好領導干部法律知識培訓的同時，還要抓好學校中層領導干部、管理人員和全體教職工的的法律培訓工作。

3、抓好領導干部任職前法律知識培訓工作。

三、領導干部法律知識考試、考核制度

1、參加縣司法局、縣委依法治縣辦公室每年對全縣干部職工學法用法情況進行一次考試，考試成績裝入本人檔案。

2、學校組織對黨員干部法律知識考試一至兩年進行一次，考試成績裝入領導干部本人檔案，作為考察、任用干部的重要條件之一。

3、黨支部對擬提拔任用的領導干部，堅持任前考法制

度，對考試不及格者進行補考，補考仍不及格者應暫緩任用。

四、領導干部法制講座制度

1、學校普法依法治理工作領導小組每年舉辦1-2次全體中層以上領導干部參加的大型法制講座。

2、法制講座內容要以憲法、毛澤東思想、鄧小平法制理論、依法治國理論、義務教育法、教師法和未成年人保護法等有關法律知識為重點，并及時學習新頒布的法律知識。

3、舉辦法制講座要聘請律師或上級領導為主講人，保證法制講座質量。

4、法制講座要注重針對性，講究實效性。

第五篇：領導干部學法用法工作制度

領導干部學法用法工作制度為了認真貫徹中組部、中宣部、司法部《關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》和全國領導干部學法用法工作電視電話會議精神，使全縣領導干部學法用法工作逐步實現制度化、規范化，不斷提高領導干部的法律素質，切實增強領導干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力，文秘資源網原創 特制定全縣領導干部學法用法工作制度。

一、黨委中心組學法制度

1、縣委中心組和各黨委（黨組）中心組每年年初要制定學習計劃，落實學習內容、學習時間、學習教材、學習筆記、主持人、參學人、學習記錄、聲像資料等。

2、黨委（黨組）中心組堅持集體學法與自學相結合，每年集中學法不少于3次。

3、黨委（黨組）中心組成員要有學法專用筆記，每人每年寫學法筆記不少于一萬字。每人每年至少撰寫一篇心得和理論文章。

4、黨委（黨組）中心組成員要根據工作分工，負責抓好分管單位領導干部學法用法工作。

5、堅持學法與用法相結合，理論與實踐相結合。

6、縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣委依法治縣辦公室每年對全縣黨委（黨組）中心組學法用法情況共同進行一次考核，并組織全縣領導干部學法考試，考試成績裝入領導干部本人檔案。

二、領導干部法律知識培訓制度

1、在縣委、黨校成立領導干部學法用法培訓中心，負責對全縣領導干部法律知識培訓工作。

2、由縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦、黨校共同制定領導干部法律知識培訓計劃、教學大綱，并組織實施。

3、在組織好黨政機關領導干部法律知識培訓的同時，還要抓好各類企業、事業單位領導干部、管理人員的法律培訓工作。

4、抓好領導干部任職前法律知識培訓工作。

三、領導干部法律知識考試、考核制度

1、縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦共同負責，按照干部管理權限，負責對全縣領導干部學習法律知識情況進行考試考核。

2、對領導干部法律知識考試一至兩年進行一次，考試成績裝入領導干部本人檔案，作為考察、任用干部的重要條件之一。

3、黨委對擬提拔任用的領導干部，人大對擬任命的政府組成人員和兩院領導及法職人員，要堅持任前考法制度，對考試不及格者進行補考，補考仍不及格者應暫緩任用。

4、縣委組織部、宣傳部、司法局、縣委依法治縣辦每年共同對各黨委、黨組學法用法情況進行一次考核，把此項工作作為領導班子和領導干部評先選優、單位黨建工作、精神文明建設評比的重要條件。此項工作連續兩年被評為較差單位的，建議縣委對主要責任者進行調整。

四、領導干部法制講座制度

1、縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦每年共同舉辦1-2次全縣處級以上領導干部參加的大型法制講座。

2、全縣每年要舉辦2—3次科級以上領導干部參加的大型法制講座。

3、法制講座內容要以憲法、鄧小平法制理論、依法治國理論、市場經濟法律知識和加入wto有關法律知識為重點，并及時學習新頒布的法律知識。

4、舉辦法制講座要聘請律師或上級領導為主講人，保證法制講座質量。

5、法制講座要注重針對性，講究實效性。