第一篇：朱樓小學紀念淮海戰役講話稿

紀念淮海戰役講話稿

何橋鎮朱樓小學

2018年10月8日

何橋鎮朱樓小學紀念淮海戰役講話稿

清明節，是中國傳統的祭祀節日，是祭祀祖先、緬懷逝去的親人節日。今年正值淮海戰役勝利70周年，同學們，讓我們一起再次去觸摸那段紅色的歷史，重溫永存的淮海戰役精神；緬懷為了人民的解放事業而長眠在淮海大地上的先烈，為了建立新中國而浴血奮戰的英雄們。

1948年11月6日舉行的淮海戰役是解放戰爭中戰略決戰的三大戰役之一，這是一場名副其實的乾坤之戰。它的戰役規模之大，歷史時間之長，參戰人員之眾，戰斗之慘烈，都是中國乃至世界戰爭史上罕見的，因此，被譽為世界十大經典戰役之一，與紅軍時期的“四渡赤水”戰役一起，被編入美國西點軍校的教材中。

淮海戰役歷時66天，殲滅國民黨軍約55.5萬。解放軍60萬人戰勝了國民黨軍80萬人，以劣勢武器裝備戰勝了國民黨軍精良武器裝備，取得了以少勝多的戰爭史上的奇跡。當斯大林聽到淮海戰役勝利的消息后，在記事本上寫道：“60萬戰勝80萬，奇跡，真是奇跡！”這次戰役的勝利迫使蔣介石“引退”下野，加快了國民黨政權的土崩瓦解，加速了解放戰爭的進程。

這樣的戰爭奇跡得來絕非偶然，首先，是有一個正確的作戰方針的指導；其次，是人民解放軍指戰員不怕犧牲，浴血奮戰，以大無畏的氣概面對強敵；三是，540萬人民群眾無私奉獻“傾家蕩產支援淮海戰役”的結果。更是淮海戰役精神的集中體現。

同學們在課本中都學過“十人橋”的故事，這是在淮海戰役發起后的11月8日，華野九縱的“濰縣團”追擊國民黨第七兵團63軍的途中，在堰頭鎮西邊被一條10米多寬的村邊護圩壕溝擋住了去路，沖在最前面的二連連長命令一排三班火速在壕溝上架設浮橋。副排長范學福、三班長馬選云率領戰士冒著對岸國民黨軍的機槍掃射架設浮橋，為了保證部隊快速通過，三班的戰士們，跳進了冰冷刺骨的水中用肩膀抗著浮橋，用身體做橋墩，使部隊安全過河并快速投入到戰斗中。在淮海戰役中這是一場很小的戰斗，但是，它卻代表的是一種精神，這就是淮海戰役的精神：一切服從大局，團結協作，奮不顧身，勇于犧牲自我。時任九縱司令員聶鳳智將軍在后來的回憶文章中這樣評價這一壯舉：“這一行動其政治意義，大大超過這一行動的軍事價值”。現在，“十人橋”班所在部隊已經改編成了武警部隊，一直沿用“十人橋班”的名稱，依然傳承著淮海戰役的精神和英雄集體的光榮傳統。

在徐州云龍山上有一座淮海戰役烈士墓，這位烈士就是華野二縱四師參謀長兼十四團團長佘锜義，也是在淮海戰役中直接犧牲在戰場上職務最高的烈士。

1948年11月15日，執行迂回任務的華野二縱與執行同樣任務的邱清泉的第七十四軍在潘塘東南遭遇，雙方從迂回側擊變成了正面作戰。一天多的激戰中，佘锜義指揮的第十四團打得勇敢頑強，出色完成了任務。11月18日晚，十四團又奉命配合其他部隊在狼山一線繼續阻擊國民黨軍的東援部隊。19日上午，佘锜義指揮十四團的一個營攻打馬山國民黨軍陣地時英勇犧牲。這充分反映了解放軍官兵平等，指揮員身先士卒，不怕犧牲的淮海戰役精神。

所謂“兵馬未動，糧草先行”。在淮海戰役中后勤補給是戰役勝利的關鍵所在。支前民工為此付出艱苦的勞動，甚至是犧牲生命。在淮海戰役紀念館內收藏著一根屬于國家級文物的“小竹竿”，它講的是支前模范唐和恩的故事。唐和恩在參加淮海戰役運糧時隨身攜帶的一根小竹竿，他把在支前途中經過的地名都刻在了上面。竹竿上密密麻麻地刻上了山東、江蘇、安徽三個省的88個地名。如果把這些地名按地理位置聯接起來，就是一條支前路線圖。唐和恩的這一無意的舉動，為我們留下了支前民工冒著槍林彈雨，克服千難萬險，忍風雪饑寒，寧可自己受凍挨餓，也不會吃一粒軍糧；寧可自己犧牲，也不會讓傷員二次受傷的英雄事跡的見證。當時流傳著一首民謠：“最后一顆糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一床被子蓋在擔架上，最后一個兒子今天就送他上戰場”。這正是人民支援淮海戰役的真實寫照。正如陳毅元帥所說的：“淮海戰役的勝利是人民群眾用小車推出來的！”解放軍打到哪里，他們就把糧食、彈藥推到哪里。這也是淮海戰役精神的又一種體現，依靠人民群眾的偉大力量，才造就了淮海戰役的以少勝多的戰爭奇跡。每年的清明節我們都要到淮海戰役烈士塔去祭掃革命烈士，在淮海戰役烈士紀念塔塔下回廊的大理石上鐫刻3萬多英烈的名字。歷時66天的戰役，每一晝夜就有近470人犧牲；如果扣除戰場休整的21天，每天就有近690人犧牲。在淮海戰役中犧牲的人數超過了遼沈和平津戰役犧牲人數的總和，占整個解放戰爭中解放軍犧牲人數的十分之一。但是，還有多少無名烈士，他們是誰，叫什么我們就不得而知了。在淮海戰役第一階段的碾莊烈士陵園內，有一座大型的無名烈士合葬墓；第二階段的雙堆集烈士陵園內，也保存一個無名烈士合葬墓，在一百多個單體墓中有一半都是無名烈士；第三階段的陳官莊烈士陵園共有六百多座獨體墓和無名烈士墓。在這三座烈士陵園中，安葬著幾千名烈士。但是，更多的烈士墓大都散落在發生過戰斗的地方，而且大多數都沒有墓碑、沒有留下姓名的無名烈士。當地的老人們都會口口相傳地告訴他們的子孫后代：“這個墳里埋葬的是淮海戰役中犧牲的烈士。”這些無名烈士就這樣長眠在他們戰斗過的地方，被一代又一代后人不斷提起，懷想，而永生！讓我們牢記他們，牢記他們就是銘記一段歷史；牢記他們就是傳承一種精神；牢記他們就是珍惜和平。

淮海戰役是一場內戰，但它是中國革命進程中無法避免的一場戰爭，它決定著中國人民的命運和中國發展的方向，同時也造就了中國革命史上最輝煌的篇章。現在，我們經過了70年奮斗，中國取得了翻天覆地的變化，中國的國力和軍力都得到極大提高。淮海戰役作為使用常規武器的經典戰役，從軍事指揮上來說，也許對于現代戰爭已經沒有直接指導的作用了。然而，淮海戰役精神是永恒的，它將激勵著一代又一代后來人，克服一個又一個困難，將中國建設成世界最強大的國家。

謝謝大家！

第二篇：朱樓小學師德培訓講稿

朱樓小學師德培訓講稿

朱樓小學朱安宇

各位老師：

大家好！今天很高興和大家一起學習有關教師的法定權利和義務。

一、教師的權利

教師是指履行教育教學職責，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質使命的專業人員。而教師的權利，則是指教師在教育 活動中依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律享有的權利。教師的權利一般包括三部分：

1、教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。這是教師行為履行教育教學職責所必須具備的最基本的權利，任何組織和個人都不得非法剝奪。這一權利的基本含義是：（1）教師可以根據所在單位的教學計劃和教學工作量、具體任務的要求，自主地組織課堂教學；（2）有權按照教學大綱要求確定教學內容和進度，并不斷地加以完善；（3）有權針對不同的教育教學對象，對教育教學的形式、方法、具體內容等進行改革和實驗。

2、教師享有“從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體，地學術活動中發表意見”的權利。這是教師作為專業技術人員所享有的一項基本權利。這一權利，實際上也是根據教師的職業特點，將憲法所規定的公民享有的基本權利具體化。其基本含義是：（1）教師在保證完成規定的教育教學任務的前提下，有權進行科學研究、技術開發、技術咨詢等創造性的活動；（2）有權將教育教學中的成功經驗或專業領域的研究成果等撰寫成學術論文，著書立說；（3）有權在學術研究中發表個人的觀點并展開學術爭鳴；（4）有權參加有關的學術交流活動，以及參加依法成立的學術團體并兼任相應的職務。教師這一權利的行使，不僅有利于提高自身的政治、業務素質，而且有助于教學水平的提高和人才的培養。

3、教師享有“指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學生成績”的權利。這是教師所享有的與其在教育教學活動過程中處于主導地位相適應的基本權利。其基本含義是：（1）教師有權針對學生的身心狀況的特征，因材施教，并可以就學生的特長、就業、升學等方面給予指導；（2）有權對學生的思想品德、政治學習、社會活動、文體活動、師生關系、同學關系等方面的表現給予客觀、公正的評價；（3）有權通過平時考查、考核，以及學期、學年、畢業考試及其他方式，對學生的學業成績作出客觀的評價。教師在學校教育活動中，直接承擔

著培養造就人才的任務。《教師法》對這一權利的規定，不僅是辦好學校教育的客觀需要，也是促進教師履行教書育人職責的根本保證。

4、教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇，以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。教師享有的這一重要權利，是從教師的勞動性質出發，對憲法規定的公民享有的勞動權利和勞動者休息的權利具體化。其基本含義是：

（1）教師有權要求所在學校及其主管部門根據教育法律、教師聘用合同的規定，按時足額，支付工資報酬。“工資報酬”，一般應包括國家規定的教師職務基本工資，以及課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任津貼和其他各種津貼、政府政策性補貼等在內的工資性收入；（2）教師有權享有國家規定的福利待遇，主要包括在醫療保健、住房、退休等方面依照《教師法》及國家其他有關規定享受的各種福利待遇和優惠措施。教師的勞動是專業性、社會公益性較強的勞動，而非簡單勞動，也非盈利性勞動，其得到相應的工資報酬和各種福利待遇應當是穩定的、規范的。尤其是，教師作為“人類靈魂工程師”，直接承擔著教書育人、培養下一代的重任，惟有充分保障教師的這一合法權利，才有助于教師安心工作，有利于吸引社會中高素質的人才加入這一行業，保證教育教學水平的提高。

5、教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式，參與學校管理的民主權利”。其基本含義是：（1）教師享有對學校及其他教育行政部門工作的批評和建議權，這是根據教師職業，將憲法規定的“公民對任何國家機關和國家工作人員，有權提出批評和建議的權利”的具體化；（2）有權通過教職工代表大會、工會等組織形式，以及其他適當方式，參與學校的民主管理。教師這一權利的有效行使，不僅有利于調動教師參與學校管理的積極性和創造性，發揮教師對學校、教育行政部門工作的監督作用，而且有利于依法推行教職工代表大會制度、保障教師的民主權利和切身利益，推進學校的民主建設，提高學校管理水平和效率。

6、教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權利。這是關于教師不斷提高自身的政治、業務素質的基本權利。其基本含義是：（1）教師有權參加進修或接受其他多種形式的培訓，不斷更新知識，調整知識結構，逐漸完善終身學習體系，從而保障教育教學質量；（2）教育行政部門和學校及其他教育機構應當采取多種形式、開辟多種渠道，保證教師這一權利的行使。對未達到法定學歷的教師，要加強培訓，以補足必備的基礎知識和能力達到合格學歷，因此是一種基礎性的培訓。對廣大已具有合格學歷的教師而言，則進行繼續教育，強化崗位培訓和更新知識，提高教育教學能力。在科技日新月異、知識爆炸的今天，繼續教育已成為現代教育體系中的一個重要組成部分。教師這一權利的保障和充分行使，對于提高廣大教師自身的素質，更好地履行教書育人的職責無疑具有極為重

要的意義。當然，需要指出的是，教師行使這一權利，必須保證完成本職工作，有組織、有安排地進行，不得影響學校正常的教育教學的開展。

二、教師的義務

教師的義務，是指教師依據《教育法》、《教師法》，以及其他有關法律、法規，在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。《教師法》第8條從六個方面對教師的基本義務作了具體的規定。

1、“遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。”此項義務事實上也是教師所擔負的“教書育人”職責和教師的勞動“示范性”特點對教師提出的基本要求。它包括以下幾個方面的含義：（10教師作為公民，必須遵守憲法和法律。對教師而言，其“教書育人”的職業性質決定了他不僅應是模范地遵守憲法和法律的表率，并且，在教育教學工作中，還要自覺地培養學生的法制觀念、民主意識，使每個學生都成為遵紀守法的好公民。（2）教師應當遵守職業道德。由于教育教學活動中，教師在傳授科學文化知識的同時，對學生的思想品德、道德、法律意識等方面的形成有著重要的影響。因此，教師的職業道德，不僅是教師自身行為的規范，也是法律賦予教師的應盡的基本義務。

2、“貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學位的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。”它包括以下幾個方面的含義：（1）教師在教育教學活動中，應當全面貫徹國家關于“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”的方針。（2）教師應當遵守規章制度，執行學校的教學計劃。在這里，規章制度不僅包括各級政府和教育行政部門制定的有關教育教學管理的各項規章制度，也包括學校及其他教育機構制定的內部教育教學管理的具體制度。

（3）履行教師聘約，完成教育教學工作任務。這不僅是作為一名教師的基本要求，而且也直接關系到學校及學生的權益。為此，《教師法》專門作出規定，對故意不完成教育教學任務而造成工作損失的，應根據第37條的規定，承擔相應的法律責任。

3、“對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。”這是對教師從事教育教學工作內容方面的全面的義務規范。它包括以下幾個方面的含義：（1）教師應自覺地依據自身教育教學業務的特點，將思想政治、品德教育貫穿于教育教學工作的全過程。（2）對學生進行思想政治教育，要遵循憲法所確定的四項基本原則。引導學生逐步樹立科學的人生觀、世界觀，把學生培養成具有良好的社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。（3）教師應當根據學生身心發展的特點，采用生動活潑的多樣化形式，有意識地對學

生進行愛國主義、民族團結的教育、法制教育。這不僅是弘揚中華民族精神的基本要求，而且也是國家和社會穩定、協調發展的重要保證。

4、“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質方面全面發展。”這一項基本義務包括以下兩個方面：（1）教師應當關心、愛護全體學生，做到對學生不分親疏遠近，一視同仁，平等對待。（2）應當尊重學生人格。“人格尊嚴不受侵犯‘是我國憲法賦予公民的一項基本權利。由于學生在教育教學活動中居于受教育者的地位，其人格尊嚴往往容易受到侵犯，因此，教師應當注意對學生人格的尊重。尤其是對有缺點、犯錯誤的學生，教師更應給予特別的關懷，促使他們健康地成長，絕不能采取簡單粗暴的辦法，更不能侮辱、歧視他們。為了保障學生的人格尊嚴，《＜中華人民共和國教育法＞實施細則＝

第23條明確規定：“學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”《中華人民共和國未成年人保護法》第15條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”任何因侮辱學生影響惡劣或體罰學生經教育不改的，泄露學生隱私，造成后果的，都應承擔相應的法律責任。

5、“制止有害于學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。”這一項義務包括以下兩個方面的含義：（1）教師“制止有害于學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為”是有特定范圍的，主要是指教師在學校工作和與教育教學工作相關的活動中，對侵犯其所負責教育管理的學生的合法權益的違法行為應給予制止。（2）教師“批評和抵制有害于學生健康成長的現象”的范圍是一般意義上的。保護學生的合法權益和身心健康，是全社會的共同責任，而教師更負有義不容辭的責任。對社會上出現的有害于學生身心健康成長的不良現象，教師有義務進行批評和抵制。

6、“不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。”這項義務實際上是國家對教師不斷提高自身素質的基本要求。教師擔負著提高全民族素質的使命，但教育教學工作本身又是一項專業性較強的工作。這就要求教師不斷地學習，一方面加強自身的思想道德修養，保持較高的思想政治覺悟，另一方面必須銳意進取，不斷提高自身的教學專業水平，以適應教育教學工作在新時代的需要。

第三篇：朱樓小學乒乓球社團章程

朱樓小學乒乓球社團章程

第一章

總 則

第一條、目的任務

為貫徹教育方針，弘揚陽光體育運動精神，活躍校園業余文化生活，提高學生的身體素質和運動技戰術水平，為我校乒乓球愛好者提供一個交流平臺，加強與校內外團體的溝通與交流，成立朱樓小學乒乓球社團。社團將作為正式團體開展活動，為會員提供乒乓球技能輔導、訓練等活動。

第二章 成 員

第二條、凡在冊學生，承認乒乓球社團章程，愿意加入社團并在其中積極訓練，執行社團的決定，熱愛乒乓球運動，即可加入乒乓球社團。第三條、成員義務

一、遵守本社團章程，執行本社團決議。

二、努力學習乒乓球知識，提高專業素養。

三、接受并完成本社團委托的任務。

四、積極支持和參加本社團組織的各項活動。

五、自覺維護社團的名譽和形象，在廣大同學中擴大社團的影響。

六、有維護本社團利益、愛護本社團公共財物、為本社團爭光的義務。第四條、成員權利

一、參加社團的相關會議和各種活動，接受教育和培訓。

二、有批評和監督本社團各項工作的權利。

三、有對社團建設提出意見與建議的權利。

四、有選舉權，被選舉權和表決權。

五、入會自愿，退會自由。

第五條、成員不遵守本社團章程及相關規定、無故不參加社團活動的，經例會 討論決議是否取消該成員會員資格。

第三章 組織機構和職權

第六條

1.學生負責人一名，負責社團的統一管理工作。

2、小隊長兩名，負責各組日常活動。

第四章 紀 律

第七條、社團會定期不定期地進行一些友誼比賽與訓練，可根據實際情況進行 適當調整，會保證足夠的比賽與訓練時間。全體隊員在沒有特殊情況下都必須準時到達指定地點，不得無故缺席。若有特殊情況，須事先向教練或隊長請假。第八條、隊員比賽、訓練時必須要嚴格服從教練、隊長的安排和指揮。在比賽 場上不得公開指責隊友，否則立即由教練安排下場，情節嚴重者開除出隊。第九條、全體隊員應遵守社會公德和體育道德，尊重比賽對手。作為業余比賽，是以鍛煉和娛樂為根本目的。比賽中應尊重裁判的判決，不允許出言不遜，喋喋不休，更不允許做出報復傷人行為；場上一旦出現過激行為和傾向，教練和隊長必須及時做出人員調整，避免事態惡性發展。絕對不允許在參與社團活動過程中與他人打架、斗毆。第五章 活 動

第十條、乒乓球社團的活動必須按照學校有關規定的精神，并依據本會章程，有計劃地開展和組織。第十一條、活動內容和時間

一、乒乓球基本技、戰術并組織參加各類乒乓球比賽

二、周五下午16：45—17：45訓練，每次一小時左右。第六章 章程的修改與制定

第十二條、乒乓球社團根據發展情況及實際情況，及時對章程經行修改。

第十三條、章程要通過社團大會討論通過才能生效。第七章 附 則

第十四條、本章程的最終解釋權屬朱樓小學乒乓球社團。

第十五條、本章程自朱樓小學乒乓球社團核準之日生效。

朱樓小學乒乓球社團

2015年3月

第四篇：淮海戰役觀后感

參觀淮海戰役紀念館所得

6月18日我們參觀了淮海戰役紀念館，重溫了這段光輝的歷史――淮海戰役，我深感此次參觀學習，對于發揚革命傳統，擺正心態，對今后做好各項工作，很有啟迪意義。

淮海戰役在中國人民解放軍戰爭史上，具有重要的地位。這一戰役的勝利對于全國解放戰爭戰局的發展，產生了重大的影響。但這一勝利的取得是極其不易的。國民黨軍麾下80萬裝備精良部隊并且有先進的美式裝備還占有后勤保障優勢。中國人民解放軍是各種雜牌武器都有并且剛經歷一次大戰來不及休整的人民子弟兵。條件相差懸殊。我中國人民解放軍以氣吞山河的氣概、堅忍不拔的毅力，機動的戰略戰術，經過66個晝夜的浴血奮戰，終于奪取了戰役的偉大勝利。

回想起紀念館中的一幅幅畫面，一組組的文字介紹，至今讓我的心情久久難以平靜！其中打黃伯韜兵團總攻沖鋒時要過一條河，那時正是冬天，河水有一層薄薄的冰，戰士們抬著木板義無反顧的跳進冰涼的河水為戰友們搭橋鋪路，扛木板的戰士犧牲了，在木板上過橋的戰士自動跳下來扛起木板。戰士們順利的通過了大河，取得了總攻的勝利。淮海戰役中犧牲的團職干部有的年僅24歲。24歲正是花季的年齡，正是現在的孩子坐在教室里無憂無慮上大學的時候，而他們卻為了我們今天的幸福生活獻出了自己寶貴的生命。想想當初革命先輩們，看看自己衣食無憂的幸福生活，我們現在還有什么不滿足的？在平時的生活、工作中時常想想那些倒下的先烈們，我們應該知足、惜福。擺正自己的心態，踏踏實實的工作，認認真真的生活才能對得起為我們今天而犧牲的先輩們！

我們要學習淮海戰役中廣大軍民“一切為了前線”，“一切為了勝利”的全局觀念，堅決維護和自覺服從黨和國家工作的大局，繼承和發揚淮海戰役中廣大軍民一往無前、決戰決勝的革命精神，保持戰爭年代那樣一股勁，那樣一股革命熱情，那樣一種拚命精神，努力克服前進中的困難。勤勞智慧的中國人民素有破除一切困難的決心和勇氣。讓我們在局黨組的領導下，發揚淮海戰役中廣大軍民的“亮劍”精神，深入貫徹落實“一法三規”和《河北省人口與計劃生育條例》及《實施細則》等等相關法律法規的文件，增創誠信計生先進縣市，以“亮劍”的精神打一場計劃生育的淮海戰役，開創人口計劃生育的新局面。

2011年６月23日

第五篇：朱樓小學2012下半年德育工作計劃

朱樓小學2011下半年德育工作計劃

我校德育工作將繼續堅持育人為本，德育為先，認真落實“以生為本，立德育人，以書塑人”的工作理念，圍繞“誦讀經典，墨色生香” 特色文化主題，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，深化感恩教育，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。根據學校實際，特制定本學期工作計劃。

一、指導思想：

本學期學校德育工作將以區教育局德育工作意見為指導，以人為本，以科學發展觀為引領，以《江蘇省中小學管理規范》的相關條例為依據，以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，增強學生的愛國主義思想；鞏固校園文化建設成果，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，促進學生健康和諧發展。進一步加大德育工作力度，以建黨九十周年為契機，大力開展弘揚和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切實提高青少年學生思想道德素質。

二、工作目標：

1、新形勢下，以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念。

2、繼續在全鎮小學開展“三管十不”主題教育實踐活動，大力抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；開展主題教育月系列活動，加大心理健康教育力度，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力。

3、構建學校、家庭、社會三結合育人體系，完善三全育人德育網絡。

4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境，廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

5、認真制定“學校德育工作月主題教育”，每月突出一個教育主題，要講實效，有針對性地開展德育活動。

三、工作措施：

（一）加強隊伍建設，營造全員育人氛圍

樹立人人都是德育工作者的意識，建立健全學校德育工作網絡。采取切實有效措施，加強和改進班主任隊伍建設，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，做到“思想上關心、業務上培訓、待遇上傾斜”，增強班主任工作的成就感，提高班主任工作的積極性和有效性。

（二）加強養成教育，全面提升學生素質

繼續狠抓學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的行為習慣。全體德育工作者要樹立“學校無小事，事事皆育人”的德育觀念，從小處著眼，從細節入手，培養學生良好的行為習慣。繼續通過“文明班級”的創建活動提高學生自主管理班級的能力。

（三）開展主題活動，促進和諧成長

1、大力弘揚和培育民族精神，在九月這個“弘揚和培育民族精神月”里，開展“感恩黨、感恩祖國和人民”為主題的一系列豐富多彩的活動。

2、“經典助成長，書香滿校園”讀書活動

這次讀書節將進行“陽光晨讀”、班級文化創建、古詩詞誦讀比賽項目的評比，我們的班主任老師要精心組織學生參加各項活動，使學生在演繹古詩詞的過程中，激發藝術的靈感；在傳承祖國優秀文化之中，激發愛國之情。

3、“誠實守信，感謝在行”感恩教育活動

貫徹落實《徐州市教育系統誠信教育工作規劃》，以誠信教育為主線，以感恩教育為主題，以行為規范為目標，各班組織開展好教師節、中秋節、重陽節、感恩節等節日的紀念慶祝和文化教育活動。讓廣大學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、教師之恩、養育之恩、知遇之恩、幫扶之恩，爭當“新三好”。

（四）構建德育網絡，發揮教育合力

1、辦好家長學校，優化教育合力。繼續辦好家長學校，對家長授以科學育人的知識技能。充分發揮家長教育委員會的作用，讓他們成為學校與家長的溝通橋梁。

2、密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、加強德育基地建設，充分借助社會德育力量，開展德育基地教育鍛煉學生的動手創新能力，培養學生的綜合素質。充分發揮校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作。

4、繼續加強家校聯系活動。通過家校聯系的各種方式，促進家校合作精誠化。

（五）優化學生成長環境，關愛留守兒童

1、建立管理制度，落實關愛措施。關注留守兒童、學困生，定期召開特殊學生座談會，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖，從而激發學習的熱情。

2、加強心理健康教育。以心理咨詢為輔助，利用多種渠道，宣傳心理健康知識。利用學生團體活動、宣傳欄、廣播和黑板報，開設專題講座，包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

3、加強學生值日工作，鞏固校園環境

我校要進一步完善一日常規檢查制度，加強各項常規性的檢查考核，同時，進一步加強學生值日隊伍的素質建設，以《江蘇省中小學管理規范》的相關條例為依據，進一步提高學校常規衛生環境的保潔要求。使我的校園做到“五無”，即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

四、加強法制、安全及心理健康教育。

1、法制、安全教育重于泰山。

本學期，我校將重點做好教育防范工作。針對當前的社會環境等諸方面的因素，我校將結合區教育局有關文件的要求，繼續緊抓安全、法制教育不放松，增強學生法制觀念意識；利用集體晨會、周前會、等途徑大力宣傳食品安全衛生知識，活動安全注意事項，加大對機械安全，防拐騙、家庭財產的安全、防溺水等各種安全教育的力度，定期開展“安全教育周”等一系列安全教育活動。拒絕網吧和不良書刊對青少年的毒害，增強學生自我防護意識。

2、努力推進心理健康教育。

本學期，我校將努力深入開展心理健康教育，將學生的心理健康作為學校的常規教育來抓。定期對學生進行集中性的心理健康輔導，并對存在心理問題的學生進行主動干預，補充完善學生心理檔案，使學校的心理健康教育正常化。

五、活動安排：

九月份：

主題：行為規范活動月

1、慶教師節——感恩師長系列教育活動；教師節，學生制作賀卡向教師獻禮，并進行評比。

2、全面貫徹實行《小學生日常行為規范》，各班利用班會課開展《規范》的學習活動。

3、選拔并培養新一屆大隊委。

4、開展“行為規范中的我”為主題的班會活動。

5、統計班主任信息，班主任資格認定；

6、統計全區心理健康教育教師信息；

7、指導學校與學生及家長簽訂安全責任書；

8、開展法制教育活動；

9、排查、統計、上報接送學生車輛；

10、排查、統計、上報校園及周邊安全隱患；

11、排查、統計、上報學校周邊環境整治情況；

12、開展秋季安全教育與應急演練活動；

13、匯總安保安育月報資料，下發簡報。

十月份

主題：愛國主義教育活動月

1、、開展慶新中國成立62周年“熱愛祖國、建設銅山”主題教育及感恩祖 國活動；愛國主義教育、革命傳統教育活動

2、開展“祖國在我心中”主題班會

3、一年級新生入隊儀式

4、中國傳統節日中秋節、重陽節，感恩父母、長輩教育；

5、組織參加市第五屆德育論壇活動；

6、法制課件評選活動。

十一月

主題：特色活動月

1、舉行“中華美德故事”大獎賽

2、開展一系列主題班隊活動

3、開展行為規范系列爭創活動

4、開展“心理健康教育月”活動，5、勵志教育；

6、組織教師參加德育論文評選活動；

十二月

主題：安全、法制教育活動月

1、舉辦安全、法制教育講座

2、開展“安全在我心中”主題班會

3、做好2011年終工作回顧與總結，4、慶祝元旦活動；

5、開展法制宣傳教育活動；

6、組織開展“兩節一假”安全教育活動。

一月

主題：奮發學習爭創先進

1、做好資料收集工作。

2、做好復習動員工作

3、組織評先、評優工作。

2011

何橋鎮朱樓小學校年9月1日

德 育 工 作 計劃2011朱樓小學年9月日1