第一篇：四項活動進校園總結

四項活動進校園總結

五年級(6)班 冉巧霞

本學期，我校的藝術教育工作根據上級的有關體藝工作部署，結合我校辦學思路和特色，充分創設藝術活動舞臺，開展了許多豐富多彩、創意無限的活動，在活動中不斷演繹我校藝術新篇章。

一、經典誦讀總結

華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來，我校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

（一）加強領導，統一思想，形成共識。

我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。

（二）科學安排，營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

1.舉辦誦詩比賽，激發熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。

2.組織學生根據經典詩文進行編寫手抄報活動。

總之，通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

二、武術作為我國的傳統體育項目之一，經歷了幾千年的發展，到今天形成了自己獨有的風格和特點。

1.指導思想：以學生的實際情況為依據，結合我校指導新的教育理念，以激活教育為指導思想，堅持健康第一、以人為本、因材施教、傳承文化、自強不息。

2.工作思路：培養孩子學習武術的興趣，從而認識武術，了解武術，熱愛武術，樹立正確的武術觀；激活孩子的潛質，落實素質教育，使他們在武術學習中健體防身，鍛煉意志，培養品德，豐富生活，增進友誼，進而擁有正確的人生觀、世界觀。

3.教學目標：

1.運動參與：學生對武術產生一定的興趣，能自覺地練武術，并能堅持練習一段時間。

2.運動技能：學生了解一些基本的武術動作，學會一些動作組合；懂得在武術練習中自我保護。

3.身體健康：學會柔韌練習方法，并使柔韌素質得到提高。通過體育鍛煉發展身體形態和身體機能。

4.心理健康：懂得武術練習對身體健康的影響，培養遇到困難冷靜思考，認真克服的優良品質。

通過前一段時間的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點及長處。為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。

三、本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

1.培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。

2.定期組織學生進行書法訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每周一下午第六節課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。

3.培養學生的知識面：

在書法小組中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

4.增加了實踐的機會： 由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。校內每月有硬筆寫字比賽。有專門的櫥窗展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。

當然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

四、創新校園藝術活動

1.感恩在我心，感恩在我行——感恩，是中華民族的傳統美德。為了讓孩子從小有一顆感恩的心，從心理樹立良好的“理解、關愛、感謝他人”的意識，我校定2月份為感恩主題月。

2.與圣賢為伴，與經典同行——4月，我校“與圣賢為伴，與經典同行”讀書主題月活動暨校園第四屆讀書節正式啟動，旨在通過組織學生開展各種形式的讀書活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中接受中國傳統美德的熏陶，提高廣大學生的文化道德素質，增強民族自信心和自豪感。

第二篇：“四項活動進校園”活動總結

開展“四項活動進校園”教學活動總結

—2015學第一學期

坪塬學校 2014年12月10日 2014 2014—2015學第一學期 開展“四項活動進校園”教學活動總結

為了進一步貫徹落實好教育部辦公廳《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》、《關于在中小學開展中華經典誦讀活動的通知》和《關于中小學開展書法教育的意見》精神。按照《安定區中小學國學經典誦讀教育活動實施意見》（安教發〔2012〕68號）、《安定區中小學開展書法教育實施方案》《安定區武術進校園活動實施方案》和《安定區藝術進校園活動實施方案》等文件方案上午落實，我下鋪通過2013年一年的努力，在2014年秋季學期在展新風貌，現將我校“四項活動進校園”活動總結如下：

一、組織機構健全，領導高度重視

1.學校成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，政語組教師、藝體組教師為成員的“四項活動進校園”的領導小組，構建了以校長、分管校長、各班主任以及負責教師“四項活動進校園”活動的教育網絡。

2.領導小組多次召開專題會議，研究部署“四項活動進校園”工作，根據學校實際情況，制定了切實可行的活動方案。

二、開展的主要工作

（一）“經典誦讀進校園” 1.圍繞一個核心：“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發揮我國悠久歷史和文化積淀下的經典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發學生的學習欲望，培養學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續傳統的過程，更成為學生素質成長的過程。

2.發揮兩大功效：①讓讀書成為習慣；②用經典喚醒靈魂。3.結合四個形式：①經典誦讀活動要與課堂教學相結合；②經典誦讀活動要與課余時間相結合；③經典誦讀活動要與競賽活動相結合；④經典誦讀活動要與興趣小組相結合。

4.通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

5.收獲和體會：

①提高了學生思想道德品質：經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖 國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感；

②全面提升了學生的綜合素質：通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過活動，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

（二）“藝術進校園”

1.成立藝術興趣小組。本學期共成立8個興趣活動小組，分別為：男子籃球、、武術、葫蘆絲、繪畫、閱讀、英語角（小學組）、英語角（中學組）、舞蹈、書法。

2.陽光體育大課間活動。為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校開展了多彩的陽光體育大課間活動。通過加強領導，全校上下緊密協作、群策群力，注重發揮師生的主體作用、科學規劃、開拓創新，促進大課間活動新發展、依托課 間、打造文化全面提升學校管理水平等一系列舉措，豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

3.優化課外活動。根據學生特點和時代特征，切實優化學校課外活動，讓學生主動參與，自主感受，獲得生動豐富的審美體驗。

4.譜團結奮進之曲，奏愛國奮進之歌。悅耳的歌聲使人輕松愉快，嘹亮的歌聲使人振奮十足。每天下午14:00---14:05的五分鐘，整齊的歌聲便開始觸動每一個坪塬師生的心靈。這就是我校所開展的“每天一歌”活動。

5.合唱隊。經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。主要曲目有《眾人劃槳開大船》、《大中國》、《保衛黃河》、《軍民大生產》等積極向上，鼓勵奮進的歌曲。

6.葫蘆絲吹奏：總共50人參加了葫蘆絲小組的活動： ①通過2013學的學習，第一批20位同學已經掌握了葫蘆絲演奏的基本技巧，能夠吹奏《月光下的鳳尾竹》這樣的葫蘆絲獨奏曲目.極大的鼓勵了學校其他學生的學習積極性。并在本學期吹奏完成了《金風吹來的時候》葫蘆絲獨奏曲

②本學期從4—8年級學生中采取自愿從新報名26人。這極 大的豐富了我校葫蘆絲吹奏的隊伍，這些新隊員從頭學起，一步一個腳印，完成了葫蘆絲最基本的指法、運氣等基本練習，并且吹奏完成《我是一只小羊羔》、《粉刷匠》、《吹起蘆笙跳起舞》、《洋娃娃和小熊跳舞》等練習曲。

（三）“書法進校園”

1.我校將書法納入課程，有語文教師擔任書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，備好書法教案，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節書法課，確保鋼筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。

2.活動多樣，頗顯成效：

①抓好基本功。活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對學生進行培訓，大大提高了學生書寫基本功，提升了學生的書法素養，對活動的開展起到了很好的促進作用。

②.做好特長生培養。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活 動。

③通過比賽調動學生積極性。為調動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。

3.在今后的工作中，我校將繼續抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質教育，提升全校師生的素養。

（四）“武術進校園”

1.根據中小學生的年齡和體質特點,學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次太極拳活動內容。

2.我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節和太極競賽禮儀。

3.紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學生進行武德教育的過程中,學校將理論和實踐相結合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術禮儀的一種,在武術競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四 育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼備。

4.我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節和太極競賽禮儀。

5.開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術活動之中。

6.通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。7.學生基本掌握了八式太極的動作要領。

8.養成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。

9.“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧發展，創建和諧文明新校園的良好氛圍。

三、展望將來

在貫徹落“四項活動進校園”活動實施方面作了大量的工作，取 得了一定的成效。展望今后，等待我們去做的工作還很多，任務還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領導下，全校上下，群策群力，把我校已制定的“四項活動進校園”活動方案認認真真地落到實處，陶冶學生高尚的藝術情操，營造我校濃厚的藝術文化氛圍，使得我校的“四項活動進校園”成為我區乃至我市的一大亮點。

圖為我校武術興趣小組活動

圖為我校書法作品展

圖為我校的葫蘆絲興趣小組

圖為我校學生大課間活動后在本班教室門前進行的經典誦讀

第三篇：四項教育活動總結

杭城小學四項教育評比活動總結

我校根據教育教育局關于四項教育活動的要求認真落實，學校根據實際情況制定了相關的活動方案，成立了以校長為組長的活動領導小組，開展了相關活動，特將評比活動總結如下：

一、思想品德教育

我校從行為舉止，誠實守信，尊重他人，懂得感恩等方面對學生進行考察；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決學生思想品德的突出問題和薄弱環節.我校對學生德育工作高度重視，切實加強領導，成立了以校長為組長的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的學生德育工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。開展了德育學習的培訓、向身邊名師學習、五查五看、三評等相關活動。通過活動的開展提升了學生的思想品德。

二、文明行為教育

文明禮儀教育也就是為了進一步提高學生的文明禮儀素養，讓他們養成良好的行為習慣，并以文明班級評比為抓手來規范學生的文明行為，增強他們的文明禮儀修養，提高他們的綜合素質，長期以來我校都把文明習慣養成教育作為重點來抓，經常開展“文明禮儀”系列教育活動。

具體做法是：開學第一周各班利用班會課組織學生學習文明班級評比細則；利用隊會課、板報、校園展板、國旗下講話、制作手抄報

等多鐘宣傳手段讓文明禮儀深入人心，并通過少先隊干部、學生會干部的監督規范他們的行為。

在“三愛三節”主題教育中，在升旗儀式上學校大隊部向全體師生發出倡議，德育處布置了相應的活動，如：花卉種植比賽、各班辦一期板報、上一節主題班會。辦公室、教師拒絕長明燈等。通過開展各種教育活動，收到了明顯的效果，學生的行為習慣得到了較大程度的好轉和規范。

三、法紀安全教育

加強學生法紀安全教育，提高學生法紀安全意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要。為了有效開展法紀安全教育，維護師生的合法權益，增強師生的法制觀念和自我保護意識，我校在開展法紀安全教育中與與日常行為規范相結合，具體做法：定期召開安全工作會；組織師生學習各種法律知識，老師利用每周的生命安全課對學生進行各種法紀安全教育及各種安全技能的培訓；每學期學校聘請法律、消防、衛生的專業人士進行各種法紀安全知識講座。利用安全教育日、安全教育周、安全教育月活動開展相應的活動，如：每學期的開學第一周為安全教育周，各班講解交通安全、校園安全、消防安全、春季流行疾病等相關知識；進行防溺水教育；并結合上級的要求，學校以國旗下講話、展板、板報的形式宣傳安全生產的相關知識，各班利用班會課觀看法制安全教育專題片；進行安全應急演練，安全排查。聯合有關部門對校園周邊環境進行了整治。為保證學生安全，加強了門衛管理，實行放學路隊護送

制，加強教師值日、護校隊的巡查力度，印發了一封致家長信。通過開展法紀安全教育活動，我校未出現一例違法亂紀的行為。

四、健康衛生教育

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，我校在注重學生良好衛生習慣的培養，為提高學生的健康衛生意識和健康水平做了如下工作。

開學初制定各種計劃及制度。召開專題會，明確任務和分工，保證計劃的落實。健康教育活動多樣化，效果顯著。利用健康課、多媒體、櫥窗、黑板報、講座、班會、集會、告家長信等形式，積極開展衛生健康知識的宣傳，提高學生自我保護意識。結合文明禮儀教育培養學生的衛生習慣，從學生身邊的衛生細節入手督促檢查。重點做好學校食堂、校園小賣部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，確保了師生的飲食安全；并且制定學校突發事件和集體食物中毒的應急預案。學校食堂由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

為了更好地貫徹落實學生每天一小時體育活動時間，我校克服場地狹小的困難，科學地安排活動內容，靈活組織。學生們學會了恩施土家族的擺手舞、打乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩……并在2014年秋季兵乓球比賽中獲得全市比賽的女子組第四、男子組第五的好成績。每學期召開運動會，春季以田徑為主，秋季以趣味游戲為主。認真做好學生體質監測工作。

在一系列活動的開展中逐步落實市局文件精神，貫徹四項教育。我校在開展系列活動時也存在許多不足之處。部分老教師認識不足，觀念沒有徹底轉變，在工作開展時語言中存在一定的抵觸情緒；學生家長也認識不足，認為學校開展的活動多耽誤了學習；部分活動的開展在設計時沒有考慮周全，過程不夠完美，形式不夠新穎??在今后的工作中我們將總結經驗開拓進取，使我校早日成為我學生提供幸福教育的人民滿意的學校。

第四篇：四項教育活動總結

三岔鄉中心小學四項教育活動總結

我校根據教育教育局關于四項教育活動的要求認真落實，學校根據實際情況制定了相關的活動方案，成立了以校長為組長的活動領導小組，開展了以下相關活動：

一、師德師風教育

我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。我校對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，成立了以校長為組長的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。開展了師德建設學習的培訓、向身邊名師學習、五查五看、三評等相關活動。通過活動的開展提升了教師職業道德意識和自身素養。

二、文明行為教育

文明禮儀教育也就是為了進一步提高學生的文明禮儀素養，讓他們養成良好的行為習慣，并以文明班級評比為抓手來規范學生的文明行為，增強他們的文明禮儀修養，提高他們的綜合素質，長期以來我校都把文明習慣養成教育作為重點來抓，經常開展“文明禮儀”系列教育活動。

具體做法是：開學第一周各班利用班會課組織學生學習文明班級

評比細則；利用隊會課、板報、校園展板、國旗下講話、制作手抄報等多鐘宣傳手段讓文明禮儀深入人心，并通過少先隊干部、學生會干部的監督規范他們的行為。

在“三愛三節”主題教育中，在升旗儀式上學校大隊部向全體師生發出倡議，德育處布置了相應的活動，如：花卉種植比賽、各班辦一期板報、上一節主題班會。辦公室、教師拒絕長明燈等。通過開展各種教育活動，收到了明顯的效果，學生的行為習慣得到了較大程度的好轉和規范。

三、法紀安全教育

加強學生法紀安全教育，提高學生法紀安全意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要。為了有效開展法紀安全教育，維護師生的合法權益，增強師生的法制觀念和自我保護意識，我校在開展法紀安全教育中與與日常行為規范相結合，具體做法：定期召開安全工作會；組織師生學習各種法律知識，老師利用每周的生命安全課對學生進行各種法紀安全教育及各種安全技能的培訓；每學期學校聘請法律、消防、衛生的專業人士進行各種法紀安全知識講座。利用安全教育日、安全教育周、安全教育月活動開展相應的活動，如：每學期的開學第一周為安全教育周，各班講解交通安全、校園安全、消防安全、春季流行疾病等相關知識；進行防溺水教育；并結合上級的要求，學校以國旗下講話、展板、板報的形式宣傳安全生產的相關知識，各班利用班會課觀看法制安全教育專題片；進行安全應急演練，安全排查。聯合有關部門對校園周邊環境

進行了整治。為保證學生安全，加強了門衛管理，實行放學路隊護送制，加強教師值日、護校隊的巡查力度，印發了一封致家長信。通過開展法紀安全教育活動，我校未出現一例違法亂紀的行為。

四、健康衛生教育

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，我校在注重學生良好衛生習慣的培養，為提高學生的健康衛生意識和健康水平做了如下工作。

開學初制定各種計劃及制度。召開專題會，明確任務和分工，保證計劃的落實。健康教育活動多樣化，效果顯著。利用健康課、多媒體、櫥窗、黑板報、講座、班會、集會、告家長信等形式，積極開展衛生健康知識的宣傳，提高學生自我保護意識。結合文明禮儀教育培養學生的衛生習慣，從學生身邊的衛生細節入手督促檢查。重點做好學校食堂、校園小賣部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，確保了師生的飲食安全；并且制定學校突發事件和集體食物中毒的應急預案。學校食堂由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

為了更好地貫徹落實學生每天一小時體育活動時間，我校克服場地狹小的困難，科學地安排活動內容，靈活組織。學生們學會了恩施土家族的擺手舞、打乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩……并在2014年秋季兵乓球比賽中獲得全市比賽的女子組第四、男子組第五的好成績。每學期召開運動會，春季以田徑為主，秋季以趣味游戲為主。認

真做好學生體質監測工作。

在一系列活動的開展中逐步落實市局文件精神，貫徹四項教育。我校在開展系列活動時也存在許多不足之處。部分老教師認識不足，觀念沒有徹底轉變，在工作開展時語言中存在一定的抵觸情緒；學生家長也認識不足，認為學校開展的活動多耽誤了學習；部分活動的開展在設計時沒有考慮周全，過程不夠完美，形式不夠新穎??在今后的工作中我們將總結經驗開拓進取，使我校早日成為我學生提供幸福教育的人民滿意的學校。

三岔鄉中心小學 2014年12月

第五篇：四項規范活動總結

開展“教學四項規范達標”活動，全面提高教師素質

------柳市三小“教學四項規范達標活動”開展情況匯報材料

為了加快教師的專業化發展，提高農村教師的教學水平，促進城鄉教育均衡發展，溫州市教育局于2007年9月開始舉行了農村教師“教學四項規范達標”活動，由于該項達標活動的內容和組織方式貼近一線教師，給教師帶來不少有益的啟發和收獲，取得了一定的實效。下面結合我校近2年的實施情況向各位領導和專家匯報有關實施“教學四項規范達標”活動的體會，懇請諸位多提寶貴意見。

一、基本情況。

我校是樂清市 “教學規范達標活動”樣本校之一，我校教師97人，其中上課教師92人，參加教學規范達標89人。其中語文39人、數學24人、英語6人、音樂5人、科學6人、品德2人、體育3人、美術3人、信息技術1人。共有語文、數學、英語、音樂、科學、品德、體育、美術、信息技術等9個學科，分為三個學科教研組。因年齡不參加達標活動的有3人。

二、實施過程。

（一）準備階段(2007年5月—2007年9月)

1、上學期末組織教導處人員參加溫州市農村小學中年教師教學觀摩會暨“教學規范達標”備課專題培訓活動，接受培訓學習。

2、確定參加“教學規范達標活動”教師、學科，做好申報、統計工作，并上報樂清市教研室。3、9月初學校分教研組組織教師學習《溫州市農村義務教育學校教學四項規范活動工作方案》、《溫州市農村義務教育學校開展“教學規范達標”工作指導意見》等有關文件及資料，了解“教學規范達標”的目標、內容和步驟，認識開展“教學規范達標”的目的與意義，部署我校 “教學規范達標”工作，成立學校“教學規范達標活動”學科研究小組，并制訂教研組活動計劃。

（二）實施階段。(2007年10月—至今)

1、繼續學習“達標活動”有關文件，建立“達標活動”組織，制定 “達標活動”方案。（1）參加樂清市農村小學“教學規范達標活動”動員大會，了解《樂清市農村義務教育學校教學四項規范活動工作方案》及《樂清市農村小學“教學四項規范達標”活動實施規劃》，了解活動具體工作，并分教研組組織教師學習。

（2）學習、實踐“備課”基本規范標準，學校成立“教學規范達標活動”工作領導小組，制訂“教學規范達標”工作規劃和實施方案。

（3）學校以學科教研組為單位，組織教師學習《溫州市農村小學學科備課常規》。

2、組織實踐“達標活動”內容。

（1）分教研組組織實踐《溫州市農村小學學科備課常規》為專題的形式多樣的備課活動，每兩周安排一次。教研活動做到“五定”(定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人)和“三有”(有計劃、有記錄、有總結)（2）組織骨干教師參加溫州市農村小學教學規范達標“上課”專題培訓暨“特級教師大講壇”活動。

（3）我校按照“教學達標”的實施方案，加強教學常規的檢查，要求課前認真備課，備學生，備教材，備教法。課中超脫教案，隨機應變。上課時要響應“減負”精神，教師必須提高課堂教學效率，向40分鐘課堂要質量。教師得保證課堂40分鐘。同時，檢查要深入，查教師的課堂教學情況，查學生的學習情況。到目前為止已分學科檢查2-3次，主要查計劃制定、備課情況以及學生作業等，隨時通報檢查結果。校長室、教導處、教研組不定期隨堂聽課，一旦發現問題就要及時討論、解決，幫助整改。另外對集體備課，要求各教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間、內容有效地開展集體備課。

（4）參加教研室分學科分片舉辦樂清市小學新課程教學展示暨農村小學教學規范達標“備課”專題培訓活動。

（5）開展學校校級教學設計、教學案例撰寫活動，組織教師參加教育學區小學語文、數學優質課評比、推薦工作。

（6）迎接市教研對我校“教學規范達標”的調研，做好相關的資料準備。（7）組織骨干教師參加溫州市農村小學教師課堂教學評比觀摩活動，并做好本月24日在我校舉行溫州市農村小學體育教師課堂教學評比觀摩活動的準備工作。

二、實施“教學四項規范達標”活動后取得的成果。

1、校本教研更加有效。

學校的教學教研活動一定要結合教學實際，通過多渠道創設教研機會，使教師的教學教研水平有所提高，以教研促發展，達到“教有創新，研有發展”的目標，從而以創新、發展的觀念來指導我們的課堂教學。

我校教研活動注重質和量，同時形式多樣化，每次教研活動要有主題，有針對性。學校加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規范開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，提高農村教師的專業水平。

2、青年教師脫穎而出。

在加強研究與指導力度的基礎上，我校青年教師在參加學區、市級教學活動中取得不錯的佳績。其中陳小飛、林媛媛兩位老師代表樂清市參加溫州市的音樂、體育學科優質課評比，周建華、施愛玲在學區數學、語文優質課評比中勝出，將于下學期參加樂清市的農村教師優質課評比

三、實施“教學四項規范達標”活動的建議。

1、開展校際師徒結對的活動。

我校希望由教研室牽頭，組織我校能與實力強的學校結對，讓我校的青年教師與名師學習。使參加活動的師傅能毫無保留，不厭其煩地把自己對教材的鉆研、教學方法的運用傳授給徒弟，每學期至少主動指導徒弟兩次，或聽課交換意見，或指導備課，或共同探討提高教育教學質量的方法等。同時，參加活動的徒弟虛心向師傅求教，定時要主動向師傅討教，或聽課，或請求師傅指導備課，或探討提高教學質量的方法等；每學期至少請師傅修改一篇論文。

2、與名師同上一堂課。

目前我校存在的最大問題是：開展 “教學四項規范達標”活動只局限于本校的教師，由于我校教師的水平有限，因此為提高我校教師的教學水平，想請教研室組織同上一堂課的活動，課后領悟名師的高明之處，以便反思并改進自己的教學。

四、本學期接下去的工作措施。

1、及時對本次調研的檢查反饋意見進行落實，及時糾正不足之處，分教研組予以落實。

2、建立規范的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立本學期教師活動的相關檔案，搞好組檔工作。

3、學習、實踐溫州市小學學科“上課”基本規范標準，布置下學期活動內容。

2009/12/01