第一篇：學期工作總結

發展自我 展望未來

——09~10學年上學期電子政務公關部工作總結

2010年就要結束了，這個時候往往是忙年底工作總結，安排明年的工作計劃的最佳時候！回首過去短短的幾個月時間，在我系學生工作領導小組、團委老師的指導和支持下，在電子政務其他部門的協調配合下，認真完成了各項工作。經過各成員的共同努力和辛勤勞動，我們完成本學期的工作計劃，取得較好成績?，F將工作總結如下：

一、部門內部工作

（一）、內部建設

1、定期開部門會議，各個干事都對工作進行互相交流，交換自己的想法。會議期間集思廣益，調動部門成員主動性，充分發揮聰明才智，為部門建設獻言獻策、出謀劃策。

2、通過多渠道多方式，對部門各成員進行培訓。言傳身教，親歷親為，讓成員的綜合能力得以真正提高，并提高部門工作質量，做好部門的傳承工作。

3、利用工作之余，加強正副部和干事們的交流。在非部門會議時期也進行各項有利于加強部門成員間的良好關系的活動，多次舉行部門聚餐活動，加強各成員間的交流，促進各成員間的合作，增加成員間的熟悉感，保證部門工作的有序進行，以激發成員們的創新意識。

4在非部門會議期間，通過各種形式加強公關部與其他部門的聯系，加強各部門間的交流與合作，廣泛集中了電子政務各成員們的智慧，促進了電子政務各項工作的有序進行。

5成功協辦了各種活動，增加我們協辦活動的能力，加強了各個干事的工作能力。

（二）、常規工作

1成功制作電子政務了各種活動的海報，展板 2制作電子政務協會里的 “信息窗”

二、部門之間工作——與組織里其他部門的交流

1.開展組織內活動。我們積極參與組織內晚會活動，認真排練，搞好演出工作，進行于其他成員的交流

2、配合電子政務關于打掃實驗室的調配。我們積極配合，派部門干事去打掃實驗室，保證衛生工作的有效完成，確保實驗室的衛生情況

3配合實驗管理部進行實驗室值班登記，管理 4與其他部門一起舉辦活動，增進部門間的交流合作。

三、部門工作的問題和建議

（一）、問題

1、工作人員出現態度不認真和積極性不高。值班時工作人員出現值班形式化的現象，存在著工作主動性不足、工作熱情和責任感欠缺以及對電腦的檢查情況認識不足；開展會議、參與工作出現遲到現象。

2、部門的創新活動較少。這學期部門仍然圍繞常規工作開展工作，對部門的創新活動比較少，在這方面需要改善。

3出現代簽作弊的情況

（二）、建議

1、對于工作人員出現態度不認真和積極性不高方面，可以加強對于副部和干事的培訓和監督，提高他們的工作能力，端正工作思想態度，促進工作的有效率完成。

2、針對出現代簽作弊的情況，可以加強對各部門干事的培訓，加強他們對值班簽到的認識。

四、部門工作的規劃展望

1、繼續加強部門的內部建設，定期召開部門會議；

2繼續加強正副部和干事的交流；繼續利用工作之余，增強部門成員之間的工作思想看法交流。

3、積極和其他部門的交流，推動部門和組織的工作發展，充分發揮部門成員的風采。五感想

目前，我們的緊張有序的活動已經告一段落，總結一下這一段時間的經歷，在本期工作中，我們始終以一種朝氣蓬勃的姿態去面對每一件事情，我們有過挫折，但我們也堅強的走過來了，我們有過歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為電子政務的工作付出自己的一份力量。我們獲益很多，在繁忙的活動中，我們不僅鍛煉了自己，充實了自己的生活和思想，還能豐富同學們的業余生活。在我們為他們服務的同時，也得到了他們的認可，使同學們更加的支持我們的工作，為我們系創造一個更加和諧的學習環境。在工作中我們也成長著。在以后的工作中我們將會更加的努力的工作，認真的總結以前工作中的經驗和不足，爭取更好的為同學們，為我們政法系服務，同時，也要讓我們部的成員努力學習自己的專業知識，為以后的人生路做好鋪墊。

寒假過后，我們又將迎來一個新的學期，在新學期的工作中，我們將會在本學期的工作基礎之上更進一步改進工作方式方法，爭取把我們的大學校園建設成“綠色校園”從而達到“提高學生素質、提升學院品位”的宏偉目標。

第二篇：學期工作總結

學期工作總結本學期，我們按照學期工作計劃，在縣政府、教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，堅持“以教學為中心，向管理要質量”的宗旨，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，全面推進素質教育，努力提高學校的辦學質量、辦學層次，并取得了較為滿意的成績。本學期工作的重中之重就是高考，為了學生考上大學，為了學生能成為有用人才，我們作了大量的、實實在在的工作。

一、圍繞教學核心，大力備戰高考中考。

1、上下一心，團結協作?！案呖紵o小事”，“一切為了高考”，學校各部門群策群力，緊密合作，確保備考工作緊張有序進行。年級組、教研組較好地起到戰斗堡壘的作用，老師和老師之間、老師和學生之間、相互鼓勵、密切配合，高考呈現如下特點：（1）高考質量提高，社會效應良好。繼去年文科狀元，語文單科全縣第一后，今年又取得“一總三單”四個全縣第一的好成績。從總分來看，51班郭瑞同學以653分優異成績榮登全縣理科第一寶座，51班甄麗霞同學雖因考場失誤而遺漏理綜一道22分的大題，卻仍然以647分的好成績居全縣第三。從單科成績看，甄麗霞同學以147分的數學成績，居全縣第一；梁冀斌同學以287分的理科綜合，居全縣第一；翟建芳同學以131分的語文成績，居全縣第一。正因如此，社會有人議論說：“孩子考不上，不能埋怨學校，二中不行怎么年年有狀元。”（2）高考層次提高，頂尖生大幅增長。去年以來，我校克服生源差，補習生少而且分數低等不利因素，精心培優全力拔尖，一批頂尖學生嶄露頭腳。歷年高考突破600分的只有1996年王志波和2002年焦永峰兩位，今年6人一舉跨入600分行列，他們分別是653分的郭瑞，647分的甄麗霞，629分的梁冀斌，624分的岳業鵬，616分的賈定強和王學靜。（3）應屆生質量提升，達線生比去年翻一翻。今年的參考人數與去年基本相同，應屆生4理2文6個班，去年只有12人達線，今年增為25人，去年達線總數49人，往界生25人，而今年達線45人中，往界生只有8人，今年的成績，功歸應屆班級的努力打拼。

2、以人為本，優化教學。教學中確立了以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發展性教學理念。號召高三教師乃至全校教師，要把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發展，像郭瑞那樣的學生，聰明好動又有失嚴謹，爭強好勝又難于自控，要是沒有耿濟田老師那樣富有親和力的班主任，要是沒有二中這種富有人性化的管理教育，恐怕其全縣理科狀元是難以造就的。所以郭瑞的父親深有感觸地說：“多虧在二中，多虧了這些老師們！”確確實實，是二中四年初中和三年高中造就了這個狀元學子。

3、目標管理，獎勵冒尖。本學，我們制訂了目標管理方案，獎勤罰懶，鼓勵冒尖，尤其是對頂尖學生在高考中有重大突破的，實行重獎。在學生中試行獎學金制度，3月份，召開隆重的表彰大會，發放獎學金近萬元。

4、重視教研，提高素質。人是生產力，用理論武裝的教師是學校的第一生產力。我校一貫重視教師的理論學習和能力提高，收聽專家講學，外出校際交流，參加高考研討等，不惜財力投資，力爭一次不誤。特別是高三教師研習考綱，強化訓練，搜集信息，專題講座，學情考情分析等，極大提高了教師素質。此外，我校“步入高三教育、百日沖刺動員、考前指導”“三部曲”大會，已經成為高三學生好學、會學、會考的精神大餐。

5、查漏補缺，培優拔尖。一年來，我們抓中促優，依據每次練兵暴露出的問題，查找原因，分類施教。扶差補偏，目標具體，培優拔尖，措施到位。這些尖子生，在學校的嚴格要求與教師的精心培育下，與昔陽聯考，上太原取經，在校內樹標，逐步了解自我，挑戰自我，并最終超越自我。

6、著眼高考，夯實基礎。一年來，在抓高考中考的同時，低中高年級一起抓，扎扎實實把好每一個年級段的質量關；各類班級一起抓，努力創造平行班級共同前進的局面；五個教學環節一起抓，強調”功在課前、益在課堂”。強化提優補差工作，挖掘優秀生苗子；補差先補思想，及時有效。要求教師從學生的整體水平出發，著力抓全科及格率，杜絕了單科獨進，逐步培養學生學習習慣，轉變學習方式，切實提高課堂教學效率，實現學生成績的穩步提高。

二、圍繞育人目標，全力塑造四有新人。鄧小平說過“學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”。今年2月，黨中央、國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議。這一重大舉措更加堅定了我?！耙缘轮涡?，以人為本”治學方略。

1、教育觀念體現了時代性。對學生進行單純的傳統和歷史教育，已遠不能滿足他們的需要。本學期團縣委和我校聯合舉辦了“青春風采校園歌會”，我校荊艷麗獲二等獎；五四青年節政教處、團委會聯合舉辦卡拉OK歌手賽，政教處又開展“中華

魂”讀書活動演講賽；5月份，我校高中學生參加以“誠信人格”“中學生上網利弊談、”等為主題的平定縣高中生辯論賽，獲第三名。環保征文活動中，我校有五名同學獲獎，并獲高中組縣唯一一等獎。活動中，體驗真、善、美，寓教于行，寓教于學，陶冶了情操，凈化了心靈。[1][2]下一頁

第三篇：學期工作總結

工作總結

本年的工作既將結束，自年初到現在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每學期開始都是學校開展活動最多，最活躍的時期；所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部．但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多；雖然工作中免不了有挫折缺陷．我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成年級布置的工作任務，每的工作完全達標！這個學期我們部門做的主要工作有：１、傳達上級通知和協助其他部門寫海報，及條幅。做展板；３、積極參加校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動。在這三個方面我們根據不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

１、出海報，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負責好各個部門的活動的及時宣傳工作，并且每次活動的海報由一個副部負責包下來，由他聯系部內干事做幫手完成工作任務。而做展板是由ＡB兩組協調負責，有效了減輕了干事們的工作壓力。而且我們把工作表現與評優評干聯系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現鍛煉的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識．另一方面就是加強了部員間的聯系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力！最實際的成績就是本年上半年獲得校海報大賽二等獎，下半年海報大賽獲得了最佳創意獎。

３、校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動中都有成績，上學期的展板大賽中雖然沒有得到獎，有點可惜。但是我們也是一起努力過的，為學校的活動也是增添了光彩。兩屆的筆墨青春活動也是進步顯著，有一屆的4院聯合到第二屆的5院聯合，排場越來越大，影響也很好。學校的同學們都很積極參與，成績也很不錯。我院的同學也在比賽中榮獲眾多獎項。這學期我們部門自己在學院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優秀作品。學院的同學們更是積極參與，一幅熱鬧的景象。但是活動總結工作中我們也發現了一些問題，工作準備有些瑕疵，還需改善。總的說我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持，在工作較忙的時候，其他部門也會協調人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。

第一，部門內部管理方面，首先嚴格按學生會管理條例執行，同時采取了一些有效的措施，如每周一次例會，不僅僅是工作的安排交代，更是給干事們表達自己想法，發揮自己能力的時候。然后我們也嚴格進行了分組工作。將干事分為AB展板兩組，還有海報一組，將部長的任務也分配的很清楚，一名負責展板，一名櫥窗，一名海報。分組制度有效的改善了干事的工作積極性，減少了干事的工作壓力，以后分組制度還要更好的發展下去。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強。干事們之間的交流和聯系還需進一步加強。總體而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責．相信我們宣傳中心將越來越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收獲。

第四篇：學期工作總結

學期工作總結

自學生會招新到現在已經有三個月了，在這三個月中，調研部也分配給我們每一個新干事不同的任務。接下來我就簡要總結我的工作。

進入部門后的第一次部門會議，是在大活外的大草坪上開的。在簡短的自我介紹以后，部長和副部就向我們說明的部門的工作任務，并要求我們工作要積極認真、注意細節，最重要的是做事如山，做人如水。根據調研部本身的職能，領導們也向我們說明的一份調研報告的制作流程：調查熱點、定話題、寫問卷、發問卷、數據收集整理、寫報告。最后給我們布置了任務：思考對學生組織在大學生心目中形象相關問題，出三個問題，要求選擇的形式；想三個可以做調研的話題。

在接下去的幾次部門例會中，我們進行了小組的分組，以方便管理。小組成立后，在博哥的帶領下，就第一次會議的任務，定下調研話題，出一份調研問卷。我們小組每人都用自己的想法，獨自出了一份關于大學生晚間活動的調查問卷。之后再小組開會，討論問題的刪選。

在調研部的日常工作中，我們參加了學生會的部門展示干事方案PK賽。在正式展示的前一個星期，大家都參與到了活動的準備中。我們根據自己部門的特色，設計了部門的主要活動問卷發放的幾個情節。在表演正式開始前面，我們還特意排了一小段比較雷人的舞，展現了我們部門的活力與熱情。最后，雖然因為時間限制沒能完成全部表演，但是憑借我們的出色發揮，取得了最佳人氣獎的桂冠。

時間繼續走著，學生組織在大學生心目中的形象問卷，經過老師嚴格的把關，終于成型了。接下來的事就是發放問卷了。根據領導們的指導，發放問卷時要特別注意禮貌，也要不怕被別人拒絕。在實際的發放過程中，我也始終是這么做的。問卷發放完成，我也對發放問卷有一點小小的感受：首先要選對發放的地點。這次的問卷題目比較多，我覺得要挑寢室、大草坪等適合被調查者坐下來安靜配合調查的地點。其次要注意說話的技巧和面部表情的運用。我們是麻煩別人協助我們調研，所以我們理所當然要謙虛恭敬，時刻保持微笑。還有就是要講究問卷的有效程度。這里我們就應該挑對人來完成我們的問卷，還有就是有些人不會完成最后的簡答題，或者在答題時漏做題，我們就要在收問卷的時候大致瀏覽一下，提醒他們完成所有問題。

最后的任務，現在仍然在進行著，就是對問卷題目的分析。也許我們對來說，要做這個是一件很有難度的事，但是我們依然會去嘗試，力求完成這個任務。挑戰往往能很好的鍛煉一個人的能力。

調研部給我的不僅僅課余時間的充實，更給我了鍛煉的機會，交流的機會。在今后的工作的，我要更加積極主動，力求圓滿完成自己的任務，為調研部的發展作貢獻。

楊浩棟2009年12月20日

第五篇：學期工作總結

2013-2014學第二學期工作總結

（高二語文）

伴隨著酷暑降臨的腳步，緊張忙碌的一個學期即將結束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，當然也遺憾多多。在新的學期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓，總結經驗，應當是迎接新學期到來的最好方式。

一．立足學情，分析教材，狠抓常規，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學

1．學生分析。(1)學生在高二階段的語文學習還處在比較被動的狀態，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。(2)多數學生學習習慣與學習行為差，仍未摸索出適合自己的語文學習方法，主要表現是課堂聽講時抓不住重點，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點的重要性，大多數情況還是跟著老師被動地學習，被動地做各種練習，沒有主動拓展學習的意識，當然也認識不到主動拓展的重要意義。

2．教材教學分析。高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，《大綱》對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上，著重培養寫作議論文的能力和初步的文學創作能力,要求學生寫作的發展等級能力和寫作話題作文、新材料作文的能力明顯比以往提高。在口語交際方面，教學的重點是著重培養學生雙邊互動的口語交際能力，如勸說、討論、辯論和演講的語言實際應用能力。

針對如此學情，這半年里，我們備課組主要落實了以下工作：

1．積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學習習慣養成教育。

(1)學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業完成、課外積累以及課外練筆等一系列環節都制定了相應的要求及落實措施；

（2)教師方面：預習案的設計、導學案的設計、習題案的設計、作業設計、作業批改以及聽課學習等方面，都按教務處及中心學科組的要求認真落實。

2．規范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規范備課、高效備課、科學備課要教學質量。本學期里，我們嚴格按照學期初制定的教學計劃開展集體備課活動，將教材培訓置前，將學校關于集體說課的“六說”要求落實到說課的每一環節上：說課人依據此前的教材培訓首先宏觀地解說所執教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對照《考綱》《大綱》尋求主干知識、主要能力的連接點；在此基礎上，說課人逐一落實知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀等目標；依據如此目標提出具體的教學過程、教學方法、檢測手段、輔導方法等。備課組的其他教師針對設計人的創意發表意見，討論修改。在這樣的基礎上，設計人再重新設計導學案。規范的備課程序、嚴謹求實的舉措，保證了本學期集體備課的高質量。

3．集體攻關，突破課堂教學的瓶頸

(1)精心設計每一份導學案、每一節課堂教學。高二年級的教學特點是承前啟后、夯實基礎、注重習慣的養成，所以，我們就眼瞄高

三、盯準現實科學實施高二的語文教學任務，將切實提高語文能力與真正加強語文素養放在整個高中階段的系列學習中加以操作，而不是像以往一樣但是履行馬路警察的職責。

(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學理念，大膽創新教育教學方法。在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分尊重學生的個體差異，尤其注重學生的個性發展，努力探求學校提出的高效課堂教學模式。

二．夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學養

1．夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。設法激發學生的讀書熱情，以此開闊學生的閱讀視野，豐富學生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學生逐漸養成“進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。

本學期里，我們備課組解放思想，大膽創新，努力探索學生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學情尤其現實中學生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個人休息時間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達沃斯經濟論壇閱讀專題”“2010年上海世博會閱讀專題”“低碳經濟閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個閱讀專題?？梢赃@樣說，本學期里我們經過集體的努力探索比較科學地解決了學生閱讀興趣與有效閱讀的問題，特別是在時文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學作品鑒賞、語文基礎知識積累與運用有效地結合起來，既培養、提升了閱讀能力，又在具體的閱讀中夯實了語文能力，為學生的高三學習特別是學生自身的和諧發展、可持續發展奠定了良好基礎。

2．以“閱讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教學工作。本學期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓練活動中，摸索出一條比較可行的教師培訓與業務能力提高的辦法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導等有效途徑開闊了教師的視野，提升了教師本人的語文素養與輔導能力。我們認識到“與學生一起成長”“與學生一起發展”是提高教師業務水平的真正有效途徑。

三．具體工作的落實

1．嚴格落實學期初備課組制定的統一教學計劃、教學進度計劃。

2．完善備課組教學自控機制，科學有效地開展備課組活動。

(1)每周三利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設想，制定導學案。

(2)組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

(3)每兩周一次備課組內輪流檢查學生作業情況，發現問題及時糾正。

3．積極開展語文學科活動

（1）科學利用學科自習時間，加強學習小組的培訓與指導。

(2)配合課文的學習活動或結合傳統節日，收集古代描寫或反映這個節日情景的詩文等開展語文活動，如清明節的詩文誦、桃花節詩文閱讀等。

4．作業批改堅持創新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業練筆的形式出現，每周至少一次查閱等第。鼓勵學生自我創作和課外積累。

5．積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。

6．認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

7．每單元教學之后，根據本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習奠定基礎。

8．堅持周周測制度，對所學及時鞏固，夯實雙基，過好“三關”。本學期我們共堅持周測15次，及時有效地掌握了所學，確保了“三關”的落實。

四．積極參加教科研工作，用理論指導實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學工作上新的臺階，取得了一定的成果。

1．積極組織本備課組教師參加中心學科組組織的教師培訓，先后參與了中心學科組的6次重大活動。

2．積極組織學習新課改的理念、理論，大膽探索合作探究式學習的有效途徑。本學期里，我們共參與了學校組織的新課程培訓3次，中心學科組組織的相關培訓2次。

五．加強高考試題和《考綱》的學習與研究。高考結束后，我們組織組里教師在第一時間里研習了全國卷和新課改的遼寧卷，老師們都寫出了心得體會。積極參加了學科中心組組織的專題講座。

六．聽評課蔚然成風。本學期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報課。虛心學習，積極借鑒，大膽整合，是本備課組本學期里體現出的突出特點。

七．研究風氣蔚然成風。為了進一步適應新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學任務重等諸多困難，努力在教學與學習方法改革上做文章，在虛心聽課、認真學習的基礎上積極探索，初步摸索出適應高中語文學科學習的教學方法，即預習、自我檢測、合作探究、鞏固提升。

八．下學期工作思路

(一)教學方面

1．學生方面：:進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。

2．教師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規既要扎實，又要力求有創意；重點做好作文指導；組內公開課適當加多；提前做好高三第一輪復習所用導學案的設計工作。

(二)教科研方面

1．完成校級小課題的結題工作，力求獲獎。

2．開展一項周期為半年的專題輔導方面的課題研究，力求有實效性，出成果。