第一篇：學(xué)期工作總結(jié)

四年級英語教學(xué)工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

四（7）班 鄭曼妮

本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級英語和一年級美術(shù)的教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我就對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、美術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

1.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。

2.差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

3.理論學(xué)習(xí)。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

三、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研活動的，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學(xué)工作成績

本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)上取得了一些成績。所教班級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)和美術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。

教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

第二篇：學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們按照學(xué)期工作計(jì)劃，在縣政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量”的宗旨，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次，并取得了較為滿意的成績。本學(xué)期工作的重中之重就是高考，為了學(xué)生考上大學(xué)，為了學(xué)生能成為有用人才，我們作了大量的、實(shí)實(shí)在在的工作。

一、圍繞教學(xué)核心，大力備戰(zhàn)高考中考。

1、上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作。“高考無小事”，“一切為了高考”，學(xué)校各部門群策群力，緊密合作，確保備考工作緊張有序進(jìn)行。年級組、教研組較好地起到戰(zhàn)斗堡壘的作用，老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、相互鼓勵、密切配合，高考呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：（1）高考質(zhì)量提高，社會效應(yīng)良好。繼去年文科狀元，語文單科全縣第一后，今年又取得“一總?cè)龁巍彼膫€全縣第一的好成績。從總分來看，51班郭瑞同學(xué)以653分優(yōu)異成績榮登全縣理科第一寶座，51班甄麗霞同學(xué)雖因考場失誤而遺漏理綜一道22分的大題，卻仍然以647分的好成績居全縣第三。從單科成績看，甄麗霞同學(xué)以147分的數(shù)學(xué)成績，居全縣第一；梁冀斌同學(xué)以287分的理科綜合，居全縣第一；翟建芳同學(xué)以131分的語文成績，居全縣第一。正因如此，社會有人議論說：“孩子考不上，不能埋怨學(xué)校，二中不行怎么年年有狀元。”（2）高考層次提高，頂尖生大幅增長。去年以來，我校克服生源差，補(bǔ)習(xí)生少而且分?jǐn)?shù)低等不利因素，精心培優(yōu)全力拔尖，一批頂尖學(xué)生嶄露頭腳。歷年高考突破600分的只有1996年王志波和2002年焦永峰兩位，今年6人一舉跨入600分行列，他們分別是653分的郭瑞，647分的甄麗霞，629分的梁冀斌，624分的岳業(yè)鵬，616分的賈定強(qiáng)和王學(xué)靜。（3）應(yīng)屆生質(zhì)量提升，達(dá)線生比去年翻一翻。今年的參考人數(shù)與去年基本相同，應(yīng)屆生4理2文6個班，去年只有12人達(dá)線，今年增為25人，去年達(dá)線總數(shù)49人，往界生25人，而今年達(dá)線45人中，往界生只有8人，今年的成績，功歸應(yīng)屆班級的努力打拼。

2、以人為本，優(yōu)化教學(xué)。教學(xué)中確立了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展性教學(xué)理念。號召高三教師乃至全校教師，要把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展，像郭瑞那樣的學(xué)生，聰明好動又有失嚴(yán)謹(jǐn)，爭強(qiáng)好勝又難于自控，要是沒有耿濟(jì)田老師那樣富有親和力的班主任，要是沒有二中這種富有人性化的管理教育，恐怕其全縣理科狀元是難以造就的。所以郭瑞的父親深有感觸地說：“多虧在二中，多虧了這些老師們！”確確實(shí)實(shí)，是二中四年初中和三年高中造就了這個狀元學(xué)子。

3、目標(biāo)管理，獎勵冒尖。本學(xué)，我們制訂了目標(biāo)管理方案，獎勤罰懶，鼓勵冒尖，尤其是對頂尖學(xué)生在高考中有重大突破的，實(shí)行重獎。在學(xué)生中試行獎學(xué)金制度，3月份，召開隆重的表彰大會，發(fā)放獎學(xué)金近萬元。

4、重視教研，提高素質(zhì)。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。我校一貫重視教師的理論學(xué)習(xí)和能力提高，收聽專家講學(xué)，外出校際交流，參加高考研討等，不惜財(cái)力投資，力爭一次不誤。特別是高三教師研習(xí)考綱，強(qiáng)化訓(xùn)練，搜集信息，專題講座，學(xué)情考情分析等，極大提高了教師素質(zhì)。此外，我校“步入高三教育、百日沖刺動員、考前指導(dǎo)”“三部曲”大會，已經(jīng)成為高三學(xué)生好學(xué)、會學(xué)、會考的精神大餐。

5、查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)拔尖。一年來，我們抓中促優(yōu)，依據(jù)每次練兵暴露出的問題，查找原因，分類施教。扶差補(bǔ)偏，目標(biāo)具體，培優(yōu)拔尖，措施到位。這些尖子生，在學(xué)校的嚴(yán)格要求與教師的精心培育下，與昔陽聯(lián)考，上太原取經(jīng)，在校內(nèi)樹標(biāo)，逐步了解自我，挑戰(zhàn)自我，并最終超越自我。

6、著眼高考，夯實(shí)基礎(chǔ)。一年來，在抓高考中考的同時(shí)，低中高年級一起抓，扎扎實(shí)實(shí)把好每一個年級段的質(zhì)量關(guān)；各類班級一起抓，努力創(chuàng)造平行班級共同前進(jìn)的局面；五個教學(xué)環(huán)節(jié)一起抓，強(qiáng)調(diào)”功在課前、益在課堂”。強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差工作，挖掘優(yōu)秀生苗子；補(bǔ)差先補(bǔ)思想，及時(shí)有效。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕了單科獨(dú)進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。

二、圍繞育人目標(biāo)，全力塑造四有新人。鄧小平說過“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”。今年2月，黨中央、國務(wù)院頒布了《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并召開了全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議。這一重大舉措更加堅(jiān)定了我校“以德治校，以人為本”治學(xué)方略。

1、教育觀念體現(xiàn)了時(shí)代性。對學(xué)生進(jìn)行單純的傳統(tǒng)和歷史教育，已遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。本學(xué)期團(tuán)縣委和我校聯(lián)合舉辦了“青春風(fēng)采校園歌會”，我校荊艷麗獲二等獎；五四青年節(jié)政教處、團(tuán)委會聯(lián)合舉辦卡拉OK歌手賽，政教處又開展“中華

魂”讀書活動演講賽；5月份，我校高中學(xué)生參加以“誠信人格”“中學(xué)生上網(wǎng)利弊談、”等為主題的平定縣高中生辯論賽，獲第三名。環(huán)保征文活動中，我校有五名同學(xué)獲獎，并獲高中組縣唯一一等獎。活動中，體驗(yàn)真、善、美，寓教于行，寓教于學(xué)，陶冶了情操，凈化了心靈。[1][2]下一頁

第三篇：學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

本年的工作既將結(jié)束，自年初到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每學(xué)期開始都是學(xué)校開展活動最多，最活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會工作最忙最累的時(shí)間，尤其是宣傳部．但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多；雖然工作中免不了有挫折缺陷．我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結(jié)：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成年級布置的工作任務(wù)，每的工作完全達(dá)標(biāo)！這個學(xué)期我們部門做的主要工作有：１、傳達(dá)上級通知和協(xié)助其他部門寫海報(bào)，及條幅。做展板；３、積極參加校宣傳部開展的各項(xiàng)活動、及部門自身舉辦的活動。在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

１、出海報(bào)，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負(fù)責(zé)好各個部門的活動的及時(shí)宣傳工作，并且每次活動的海報(bào)由一個副部負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)干事做幫手完成工作任務(wù)。而做展板是由ＡB兩組協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，有效了減輕了干事們的工作壓力。而且我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競爭意識．另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個部門更加團(tuán)結(jié)有力！最實(shí)際的成績就是本年上半年獲得校海報(bào)大賽二等獎，下半年海報(bào)大賽獲得了最佳創(chuàng)意獎。

３、校宣傳部開展的各項(xiàng)活動、及部門自身舉辦的活動中都有成績，上學(xué)期的展板大賽中雖然沒有得到獎，有點(diǎn)可惜。但是我們也是一起努力過的，為學(xué)校的活動也是增添了光彩。兩屆的筆墨青春活動也是進(jìn)步顯著，有一屆的4院聯(lián)合到第二屆的5院聯(lián)合，排場越來越大，影響也很好。學(xué)校的同學(xué)們都很積極參與，成績也很不錯。我院的同學(xué)也在比賽中榮獲眾多獎項(xiàng)。這學(xué)期我們部門自己在學(xué)院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優(yōu)秀作品。學(xué)院的同學(xué)們更是積極參與，一幅熱鬧的景象。但是活動總結(jié)工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作準(zhǔn)備有些瑕疵，還需改善。總的說我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。

本學(xué)期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持，在工作較忙的時(shí)候，其他部門也會協(xié)調(diào)人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。

第一，部門內(nèi)部管理方面，首先嚴(yán)格按學(xué)生會管理?xiàng)l例執(zhí)行，同時(shí)采取了一些有效的措施，如每周一次例會，不僅僅是工作的安排交代，更是給干事們表達(dá)自己想法，發(fā)揮自己能力的時(shí)候。然后我們也嚴(yán)格進(jìn)行了分組工作。將干事分為AB展板兩組，還有海報(bào)一組，將部長的任務(wù)也分配的很清楚，一名負(fù)責(zé)展板，一名櫥窗，一名海報(bào)。分組制度有效的改善了干事的工作積極性，減少了干事的工作壓力，以后分組制度還要更好的發(fā)展下去。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷；在一些細(xì)小的方面有待加強(qiáng)。干事們之間的交流和聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng)。總體而言，我們部門本學(xué)期的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個腳印的塌實(shí)認(rèn)真與負(fù)責(zé)．相信我們宣傳中心將越來越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收獲。

第四篇：學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

自學(xué)生會招新到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，在這三個月中，調(diào)研部也分配給我們每一個新干事不同的任務(wù)。接下來我就簡要總結(jié)我的工作。

進(jìn)入部門后的第一次部門會議，是在大活外的大草坪上開的。在簡短的自我介紹以后，部長和副部就向我們說明的部門的工作任務(wù)，并要求我們工作要積極認(rèn)真、注意細(xì)節(jié)，最重要的是做事如山，做人如水。根據(jù)調(diào)研部本身的職能，領(lǐng)導(dǎo)們也向我們說明的一份調(diào)研報(bào)告的制作流程：調(diào)查熱點(diǎn)、定話題、寫問卷、發(fā)問卷、數(shù)據(jù)收集整理、寫報(bào)告。最后給我們布置了任務(wù)：思考對學(xué)生組織在大學(xué)生心目中形象相關(guān)問題，出三個問題，要求選擇的形式；想三個可以做調(diào)研的話題。

在接下去的幾次部門例會中，我們進(jìn)行了小組的分組，以方便管理。小組成立后，在博哥的帶領(lǐng)下，就第一次會議的任務(wù)，定下調(diào)研話題，出一份調(diào)研問卷。我們小組每人都用自己的想法，獨(dú)自出了一份關(guān)于大學(xué)生晚間活動的調(diào)查問卷。之后再小組開會，討論問題的刪選。

在調(diào)研部的日常工作中，我們參加了學(xué)生會的部門展示干事方案PK賽。在正式展示的前一個星期，大家都參與到了活動的準(zhǔn)備中。我們根據(jù)自己部門的特色，設(shè)計(jì)了部門的主要活動問卷發(fā)放的幾個情節(jié)。在表演正式開始前面，我們還特意排了一小段比較雷人的舞，展現(xiàn)了我們部門的活力與熱情。最后，雖然因?yàn)闀r(shí)間限制沒能完成全部表演，但是憑借我們的出色發(fā)揮，取得了最佳人氣獎的桂冠。

時(shí)間繼續(xù)走著，學(xué)生組織在大學(xué)生心目中的形象問卷，經(jīng)過老師嚴(yán)格的把關(guān)，終于成型了。接下來的事就是發(fā)放問卷了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，發(fā)放問卷時(shí)要特別注意禮貌，也要不怕被別人拒絕。在實(shí)際的發(fā)放過程中，我也始終是這么做的。問卷發(fā)放完成，我也對發(fā)放問卷有一點(diǎn)小小的感受：首先要選對發(fā)放的地點(diǎn)。這次的問卷題目比較多，我覺得要挑寢室、大草坪等適合被調(diào)查者坐下來安靜配合調(diào)查的地點(diǎn)。其次要注意說話的技巧和面部表情的運(yùn)用。我們是麻煩別人協(xié)助我們調(diào)研，所以我們理所當(dāng)然要謙虛恭敬，時(shí)刻保持微笑。還有就是要講究問卷的有效程度。這里我們就應(yīng)該挑對人來完成我們的問卷，還有就是有些人不會完成最后的簡答題，或者在答題時(shí)漏做題，我們就要在收問卷的時(shí)候大致瀏覽一下，提醒他們完成所有問題。

最后的任務(wù)，現(xiàn)在仍然在進(jìn)行著，就是對問卷題目的分析。也許我們對來說，要做這個是一件很有難度的事，但是我們依然會去嘗試，力求完成這個任務(wù)。挑戰(zhàn)往往能很好的鍛煉一個人的能力。

調(diào)研部給我的不僅僅課余時(shí)間的充實(shí)，更給我了鍛煉的機(jī)會，交流的機(jī)會。在今后的工作的，我要更加積極主動，力求圓滿完成自己的任務(wù)，為調(diào)研部的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

楊浩棟2009年12月20日

第五篇：學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

（高二語文）

伴隨著酷暑降臨的腳步，緊張忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，當(dāng)然也遺憾多多。在新的學(xué)期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認(rèn)真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)是迎接新學(xué)期到來的最好方式。

一．立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學(xué)

1．學(xué)生分析。(1)學(xué)生在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)，對語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。(2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為差，仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時(shí)抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時(shí)整理知識點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學(xué)習(xí)，被動地做各種練習(xí)，沒有主動拓展學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也認(rèn)識不到主動拓展的重要意義。

2．教材教學(xué)分析。高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，《大綱》對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上，著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力,要求學(xué)生寫作的發(fā)展等級能力和寫作話題作文、新材料作文的能力明顯比以往提高。在口語交際方面，教學(xué)的重點(diǎn)是著重培養(yǎng)學(xué)生雙邊互動的口語交際能力，如勸說、討論、辯論和演講的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

針對如此學(xué)情，這半年里，我們備課組主要落實(shí)了以下工作：

1．積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(1)學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；

（2)教師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及中心學(xué)科組的要求認(rèn)真落實(shí)。

2．規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期里，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃開展集體備課活動，將教材培訓(xùn)置前，將學(xué)校關(guān)于集體說課的“六說”要求落實(shí)到說課的每一環(huán)節(jié)上：說課人依據(jù)此前的教材培訓(xùn)首先宏觀地解說所執(zhí)教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對照《考綱》《大綱》尋求主干知識、主要能力的連接點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，說課人逐一落實(shí)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等目標(biāo)；依據(jù)如此目標(biāo)提出具體的教學(xué)過程、教學(xué)方法、檢測手段、輔導(dǎo)方法等。備課組的其他教師針對設(shè)計(jì)人的創(chuàng)意發(fā)表意見，討論修改。在這樣的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人再重新設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。規(guī)范的備課程序、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的舉措，保證了本學(xué)期集體備課的高質(zhì)量。

3．集體攻關(guān)，突破課堂教學(xué)的瓶頸

(1)精心設(shè)計(jì)每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。高二年級的教學(xué)特點(diǎn)是承前啟后、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我們就眼瞄高

三、盯準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)科學(xué)實(shí)施高二的語文教學(xué)任務(wù)，將切實(shí)提高語文能力與真正加強(qiáng)語文素養(yǎng)放在整個高中階段的系列學(xué)習(xí)中加以操作，而不是像以往一樣但是履行馬路警察的職責(zé)。

(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，尤其注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。

二．夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學(xué)養(yǎng)

1．夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。設(shè)法激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，以此開闊學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。

本學(xué)期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探索學(xué)生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學(xué)情尤其現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個人休息時(shí)間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇閱讀專題”“2010年上海世博會閱讀專題”“低碳經(jīng)濟(jì)閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個閱讀專題。可以這樣說，本學(xué)期里我們經(jīng)過集體的努力探索比較科學(xué)地解決了學(xué)生閱讀興趣與有效閱讀的問題，特別是在時(shí)文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學(xué)作品鑒賞、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用有效地結(jié)合起來，既培養(yǎng)、提升了閱讀能力，又在具體的閱讀中夯實(shí)了語文能力，為學(xué)生的高三學(xué)習(xí)特別是學(xué)生自身的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。本學(xué)期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓(xùn)練活動中，摸索出一條比較可行的教師培訓(xùn)與業(yè)務(wù)能力提高的辦法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導(dǎo)等有效途徑開闊了教師的視野，提升了教師本人的語文素養(yǎng)與輔導(dǎo)能力。我們認(rèn)識到“與學(xué)生一起成長”“與學(xué)生一起發(fā)展”是提高教師業(yè)務(wù)水平的真正有效途徑。

三．具體工作的落實(shí)

1．嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2．完善備課組教學(xué)自控機(jī)制，科學(xué)有效地開展備課組活動。

(1)每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。

(3)每兩周一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

3．積極開展語文學(xué)科活動

（1）科學(xué)利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動，如清明節(jié)的詩文誦、桃花節(jié)詩文閱讀等。

4．作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次查閱等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

5．積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。

6．認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

7．每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8．堅(jiān)持周周測制度，對所學(xué)及時(shí)鞏固，夯實(shí)雙基，過好“三關(guān)”。本學(xué)期我們共堅(jiān)持周測15次，及時(shí)有效地掌握了所學(xué)，確保了“三關(guān)”的落實(shí)。

四．積極參加教科研工作，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升理論，從而推進(jìn)教育教學(xué)工作上新的臺階，取得了一定的成果。

1．積極組織本備課組教師參加中心學(xué)科組組織的教師培訓(xùn)，先后參與了中心學(xué)科組的6次重大活動。

2．積極組織學(xué)習(xí)新課改的理念、理論，大膽探索合作探究式學(xué)習(xí)的有效途徑。本學(xué)期里，我們共參與了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)3次，中心學(xué)科組組織的相關(guān)培訓(xùn)2次。

五．加強(qiáng)高考試題和《考綱》的學(xué)習(xí)與研究。高考結(jié)束后，我們組織組里教師在第一時(shí)間里研習(xí)了全國卷和新課改的遼寧卷，老師們都寫出了心得體會。積極參加了學(xué)科中心組組織的專題講座。

六．聽評課蔚然成風(fēng)。本學(xué)期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認(rèn)真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報(bào)課。虛心學(xué)習(xí)，積極借鑒，大膽整合，是本備課組本學(xué)期里體現(xiàn)出的突出特點(diǎn)。

七．研究風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學(xué)任務(wù)重等諸多困難，努力在教學(xué)與學(xué)習(xí)方法改革上做文章，在虛心聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極探索，初步摸索出適應(yīng)高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，即預(yù)習(xí)、自我檢測、合作探究、鞏固提升。

八．下學(xué)期工作思路

(一)教學(xué)方面

1．學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語文活動。

2．教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)；組內(nèi)公開課適當(dāng)加多；提前做好高三第一輪復(fù)習(xí)所用導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)工作。

(二)教科研方面

1．完成校級小課題的結(jié)題工作，力求獲獎。

2．開展一項(xiàng)周期為半年的專題輔導(dǎo)方面的課題研究，力求有實(shí)效性，出成果。