第一篇：研究生學習研究的經驗之談

一、研究生必備四本

俗話說好記性不如爛筆頭，所以一定要首先養成做筆記的好習慣！作為研究生下面這幾個本子是必不可少的

1，實驗記錄本（包括試驗準備本），這當然首當其沖必不可少，我就不多說了；

2，Idea記錄本，每次看文獻對自己有用的東西先記下，由此產生的idea更不能放過，這可是做研究的本錢，好記性不如爛筆頭，以后翻翻會更有想法的；

3，專業概念以及理論進展記錄本，每個人不可能對自己領域的概念都了如指掌，初入門者更是如此，這時候小小一個本子的作用就大了；

4，講座記錄本，這本子可能有些零雜，記錄聽到的內容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視！這四本是你必不可少的，不過作為我們這些非英語專業的研究生來說，還有一個應該具備的本子就是英語好句記錄本。

二、論文寫作要點

1、選題要小，開掘要深；不要題目很大，內容卻很單薄。

2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網絡，特別是一些專業數據庫

3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則（老板教導的）

4、“新題新做”和“小題大做 總之，一點之見即成文。

三、如何撰寫實驗研究論文

論文發表意識：基礎研究成果的表達方式；是否急于發表（創新與嚴謹的關系）；發表的論文與學位論文的區別（反映科學事實而不是反映作者水平）論文格式：原著、快報、簡報、摘要。不同于教科書、講義，更不同于工作總結。撰寫前的準備作：復習和準備好相關文獻;再次審定實驗目的(學術思想,Idea);實驗資料完整并再次審核。1.Introduction: 問題的提出；研究的現狀及背景；以前工作基礎；本工作的目的；思路（可提假說）；對象；方法；結果。在… 模型上，觀察 … 指標，以探討 …（目的）

2.M & M

⑴ 材料的寫法和意義;倫理.⑵ 程序與指標。操作程序：能序貫，可操作性；方法： 多指標方法的排序；引出參照 文獻簡述;改良之處；哪些詳或簡？⑶ 統計學處理

3.Results

⑴指標歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要體現思路 文字、圖、表相對獨立，但避免重復

⑶ 避免統計錯誤：對照，均衡，隨即，重復。計量-計數、絕對值-相對值、專一指標—綜合指標的轉換。盲判與非盲判。技術資料直接概率法與卡方檢驗；多組資料與兩組資料；等級相關與直線相關；多因素與單因素分析；配對資料與獨立樣本資料；非正態分布資料；例數不當；平行管，混合樣本；突出差異（絕對值，Δ值，變化％； 聯合×、÷ 比值，分亞組等）有效位數的保留。統計學結論與專業結論。4.Discussion ⑴ 背景材料：展開問題的提出；有關本研究的一些基本知識內容（不要離題太遠）

⑵ 本實驗結果分析：各指標的意義（與文獻值比較），結果說明什么問題

⑶ 進一步對結果機理分析：結合文獻

⑷ 本工作的意義、結語或小結，進一步提出的新問題 其它注意點：

① 引證討論文獻知識太多(不同于學位論文)，掩蓋了本工作的貢獻

② 分析不合邏輯，結論不當

③ 討論太浮淺，文獻知識不熟悉

④ 寫成工作總結，缺乏學術高度

⑤ 要正確使用縮寫詞，尤其是組別縮寫詞

5.參考文獻：為什么要引文獻

⑴ 立論依據的文獻：新,權威性文獻，不用快報或摘要

⑵ 自己工作的自引：工作連續性

⑶ 實驗結果與文獻資料比較：新，可用快報, 會議及個人咨詢資料

⑷ 方法學：經典文獻,注意引文準確，不要轉引

6.摘要：

問題的提出（Background）；本工作目的；對象；方法（指標，分組）；主要結果（數據，統計）；結論與展望

7.再推敲文章題目：不切題，過大、過小

8.投稿：按雜志稿約修定（留底）.引用該雜志文章.忌一稿兩投

9.致命傷:目的不明確;重復性工作無創新;方法學問題致結果不可信.臨床研究:倫理;病例和對照選擇;臨床關系充分分析

四、如何寫好論文討論部分：科學論文的討論需要結構化

建議科學論文討論部分使用的結構：陳述主要發現，本研究的長處和短處、同其它研究比較的長處和短處；特別要討論結果中的差別、研究的意義、未解答的問題及今后的研究方向討論一開始要重新說明主要發現，用一個句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處和短處，兩者不可偏廢。實際上，編輯和讀者最注意研究的短處，這是所有醫學研究不可避免的。編輯和讀者一旦發現研究的短處，而作者未加討論，他們對文章的信任會發生動搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發現的其它弱點呢？

其次，將該研究與以前的工作聯系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優劣。與其它研究進行對照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應該討論為什么會得出不同于別人的結論，作者可以放開去推測；但是如果弄不清自己的研究結果為什么與別人的結果有差別，就不便作這種推測，也不該斷言自已的研究結果正確，而別人的錯誤。

接著應該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發現，以及對臨床醫生或決策者有什么意義？此刻，作者的境地是危險的，多數編輯和讀者能夠理解作者的謹慎，不逾實證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會做到的。作者甚至可以指出研究結果證明不了什么，防止讀者得出過度、不實的結論。最后，應點明哪些問題尚未解答，以及要繼續做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實上，作者對論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章，但切不可因推測而毀了證據。

討論部分有時也許需要別的小標題，但我們以為，現在提出的結構適合大多數研究論文。盡管統一結構有難度，甚至受限制，我們相信這種結構會降低總的文字長度，防止不恰當的推測和重復，減少報道偏差，提高報道的總體質量。這種設想是完全經得起檢驗的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發表觀點，如果反映好，我們將使用結構式討論。

五、關于寫英文文章的秘訣 1.你在做研究之前，想過結果能不能發表沒有？往哪里發？

2.寫文章的高手是先把文章大框寫好，空出數據來，等做完實驗，填完空就可以發了。正謂心中有溝壑。

3.在想不清楚要寫什么，要發到哪里去，自己做的與同行做的有什么出色之處，之前，就不要動手做事。去看文獻，去想。想不清楚就做，不如不做；要想這樣子做，就得先看文獻不是？要知道如何把文章架起來，要知道別人是如何討論的，要知道你自己的數據是不是說明了與別人不一樣的東東或別人沒有做過。這個過程就是看文獻，想的過程，這些搞清楚了，寫就簡了。要是先做事，做完發現別人做過，或無法用理論解釋，豈不是冤大頭？

六、寫論文的技巧

優秀論文的要素：

1、正確選題；

2、合適的切入點；

3、簡潔明了；

4、說清自己的貢獻；

5、可靠的/可重現的結果；

6、可重復的過程；

7、好的文章結構和邏輯流程；

8、精選的參考文獻。

優秀論文的誤區：

1、Idea越多越好；

2、一味追求革命性的，突破性的成果；

3、數學、理論和公式越復雜越好——顯示自己的聰明；

4、追求最好，史無前例；

5、顯示權威性,引文中大量引用自己的論文。

寫文章的條件：

1、與研究工作相關，確實有了好的想法，不是為了寫而寫；

2、取得了有 價值的成果，對學術界有貢獻；

3、實驗成熟，經得起檢驗；

4、已經需要記錄下來和其他人分享 寫論文的要點：

1、寫出3~4層的綱要反復修改多次。

2、從Introduction開寫，回顧已有的

工作。

3、要聲明文章結構，不要直接進入細節。

4、聲明工作的動機和基本原理，提出 潛在的問題，自己進行回答。

5、講明自己工作與前人的不同，說明自己的貢獻及其實際應用前景。

6、最后寫Summary和Abstract，反復斟酌后確定標題。

Reviewer Check List:

1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案。

2、論文的主要結果是什么？

3、實驗結果是否充分？

4、論文技術含量如何？

5、論文是否對所提出的技術/結果的有效性和局限性進行了評價？

6、論文寫作是否清晰，從而令本行業內多數研究人員可讀？

7、論文是否適當地引用和介紹了與之相關的歷史文獻？

8、論文是否應該給予嘉獎？

IEEE Transactions on CSVT Review form:

1、在多大的程度上滿足本期刊讀者的興趣？

2、論文所使用的方法的評價？

3、結果是否具有新穎性？

4、主要結果是否正確？

5、論述是否清晰？

6、是否具有一致性（前/后，論述/結果）？

7、引文是否充足？

8、Reviewer的意見：(Accept / Accept after a minor revision / Reject / Reject but resubmit after a major revision / Submit to another journal)。

七、論文寫作技巧：

1、宣傳自己——說明論文的重要性。流程：a）問題X是重要的；b）前人的工作A、B曾經研究過這個問題；c）A、B有一些缺陷；d）我們提出了方法D；e）對D進行實驗，和A、B進行比較；f）實驗證明D比A、B優越；g）解釋為什么D是更優的，而其他的思路（比如E）是不行的；h）闡述D的有效性和局限性；i）對D進一步發展的討論。要點：j）簡潔最重要；k）不犯粗心的錯誤，仔細驗證結果和適當選擇用詞。

2、細心修改。步驟：a）30%的時間細心思考，70%的時間認真寫作初稿；b）把寫好的論文放一段時間；c）逐字逐句地閱讀論文；d）請其他人幫助閱讀和修改；e）在修改的時候，從別人的角度來審視論文（Reviewer / boss / colleagues / proof-reader）；f）仔細修改的次數 > 3；修改的總次數 > 5。要點：g）自己讀自己的論文很乏味，并且不易找到錯誤；h）為了論文的小的層次提升，要付出大量勞動。

3、優化英語。步驟：a）自頂向下地組織論文（大綱/邏輯/流程）；b）用其他的優秀論文（尤其是同期刊/同系列的論文，優秀書籍）作為范例；c）請別人幫滿閱讀和修改語法和用詞；d）記錄自己用詞和語法的錯誤，進行積累。要點：e）用詞和語法固然重要，但是結構和邏輯更加重要。

八、優秀論文結構范例：

1、Abstract—— 對自己工作及其貢獻的總結：a）闡述問題；b）說明自己的解決方案和結果。

2、Introduction——背景，以及文章的大綱：a）題X是重要的；b）前人的工作A、B曾經研究過這個問題；c）A、B有一些陷；d）我們提出了方法D；e）D的基本特征，和A、B進行比較；f）實驗證明D比A、B優越；g）文章的基本結構，大綱。

3、Previous Work——說明自己與前人的不同：a）將歷史上前人的工作分成類別；b）對每項重要的歷史工作進行簡短的回顧(一到幾句)，注意要回顧正確，抓住要點，避免歧義；c）和自己提出的工作進行比較；d）不要忽略前人的重要工作，要公正評價前人的工作，不要過于苛刻；e）強調自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。

4、Our Work——描述自己的工作，可分成多個部分：a）從讀者角度闡明定義和表示法； b）提供算法的偽碼，圖解和相應解釋；c）用設問的方式回答讀者可能提出的潛在問題； d）復雜的冗長的證明和細節可以放在附錄中，這里關鍵是把問題闡述清楚；e）特例和例外應該在腳注中給予說明。

5、Experiments——驗證提出的方法和思路：a）合理地設計實驗（簡潔的實驗和詳盡的實驗步驟）；b）必要的比較，突出科學性；c）討論，說明結果的意義；d）給出結論。

6、Conclusion——總結、前景及結文：a）快速簡短的總結；b）未來工作的展望；c）結束全文。

7、References——對相關重要背景文獻的全面引用：a）選擇引文（眾所周知的結論不必引用，其他人的工作要引用）；b）與前文保持一致。

8、Others——致謝、附錄、腳注。處理被拒：

1)、理解被國際權威期刊拒稿是一件正常的事情(70%以上被拒)，保持良好心態 2)、感謝編輯和Reviewer的意見和工作。

3)、詢問副主編，自己可以怎樣處理這篇論文最合適(重投/改投/撤回)。

4)、繼續新的研究或補充修改后改投其他雜志。常見問題：

1、是否可以一稿多投？千萬不要！但是一篇會議論文經過修改以后可以再投期刊。

2、是否可以建議副主編如何處理自己的論文呢？不行，但可建議他別讓某人評閱。

3、如4月都未收到副主編回復怎么辦？寫一封友好的詢問信，別催得太緊，別找主編。

4、如和副主編意見嚴重不和怎么辦？可以找主編，但是別經常這樣做。

5、如果和主編的最終決定嚴重不和怎么辦？沒有辦法了。

第二篇：香港研究生經驗之談

原作者乃我的的一位牛牛的同學，經作者同意，轉載至此。

其實2月初就拿到了港大的conditional offer，早有這個計劃把自己在香港一年來的經歷寫下來，希望能給學院的師弟師妹們提供信息。但總是給自己找各種理由拖延：2月在各種holiday mood & travelling中享受生活，沒定下來總結的心情；3月在各種學術中奮力掙扎，又無時間。Dr.Lo昨天問我：Have you written the HK application instruction? 驟然意識到現在是個好時間，所以趁著4月的**節5天假期，好好總結一下吧，希望有更多人大統計來香港。

以下會很長，我盡量做到有條理，實事求是。還須說明的是因為我很早就確定被錄取，學校錄人時我也一直在港大（general office離我的辦公室很近)，常和教授和秘書們聊天，知道一些小小的統計數據和比較詳細的選擇辦法，我能透露的都透露吧（取得了同意，其實這邊的老師很感起興趣怎樣讓更多人了解香港的研究生項目）。以下主要給統計專業的學生：

一，我的情況和申請結果

學術：統計專業，GPA: 3.71，專業排名第二，沒有GRE成績。自去年7月以來一直在香港做Student Research Assistant(7-12月在CityU；1—今在HKU，也就是說整個申請過程，我都在香港）；在香港有參加兩個項目，有一篇conference paper。

其他活動（這幾項基本上對申請沒有任何用，就覺得套磁時聊天瞎扯，輕松氣氛還很有用~）：有參加院學生會（部長）；院刊（副主編）；創新杯兩次（好像全是二等獎）

申請結果：只申請了一個大學一個項目（香港大學統計），有點天方夜譚，但是實情，花在申請上的錢總共150，還因為健忘，是未來老板幫交的。，基本上去年１１月中旬就定了（當時老板肯定的告訴我他９９．９％要我），拿到系里唯一的UPF(University PhD Fellowship),即比普通的PhD fellowship再略多些錢；平攤下來，一月HK$15,700，換算成美元相當于一年$22，300，由于香港收入水平的中位數是10,500,大多數本科生畢業剛拿到一萬，所以這個錢絕對很夠你的生活。項目為4年期，PhD。老板是chair professor。

申請關鍵詞：GPA（非常之重要）；研究經驗；套磁；喜歡學術；

二，香港的大學和項目介紹

香港號稱有8所大學，我長期呆過兩所，接觸過主要5所的學生和教授。個人認為：若來香港是真有打算，不只是混日子延緩就業壓力之類，只有HKU，UST，CUHK值得申請。因為雖然各校都有牛人，但項目質量，學生質量還是很有差別，而你會發現你的環境真的會對你影響很大。而且功利點說既然來香港不是去美國，就必須來個排名好，名氣大點的學校。

１）香港的項目分為兩種，研究型和修課型。

修課型：即時一年期的master，自己掏學費，沒有任何獎學金，大部分學校不負責修課型學生住宿（香港住房緊張）；學費生活費一年下來大約十幾萬。不過有些項目很有含金量，像港大和科大的Mstat；統計方向的學生也可以選金融或商學。一年期快，而且普遍反映真能學到非常實用的東西，對打算工作的同學不錯。

研究型：分為兩種Mphil(Master of Philosophy,2 years)hD(mostly 4 years, UST may need 5 years)；兩種獎學金一樣，稱作fellowship，港政府承擔大部分，約為HK$13，000—HK$14，000，你每月大約要拿3，500左右付學費，各學校，各系略有小小區別。

２）這兩種項目有什么區別，研究型項目有什么特點：

首先修課型多數是工作導向，適合于不想考研，也不想立即工作的同學，但不排除那種一門心思去美國，結果第一年申請得不太好，想來香港緩沖一年的案例；修課型要求相對較低，但好大學的競爭也是異常激烈。香港的大學只那么幾所，修課型申的人卻非常多（local 的學生喜歡修課型），而且對于修課型，老師們其實喜歡有工作經驗的，如果沒有工作經驗，最好有個實習經驗，你的GPA至少要是3（注意，我只討論前面提到的三所大學要求）。對于修課型，社團工作和不錯的PS會給你加分。選擇修課型，你需要看項目內容和課程設置到底適不適合你：比如港大和科大比較偏金融；中大只有part-time（顯然就是為有工作的設計的），所以其實選擇面很窄，基本上就港大和科大兩個統計項目可考慮（理工城大也能考慮）。科大商學很不錯，我們統計的學生讀商課就業其實也不錯，但是那門檻更高，競爭更激烈（因為商科也想讀商，數學的也想）。

然后是研究型，因為我是研究型，所以了解更多，在這邊早已是研究助理名頭，學生實質。跟師兄師姐們聊天也多多在為這篇文章做準備。這里細說：

１，個人認為通常選擇Mphil的一半會去美國接著深造PhD，因為相當于在國內讀個master，而且比國內master更偏重于研究能力培養，是個不錯的緩沖。另一半會找工作，因為Mphil基本沒有出paper的壓力，你只有兩年，一般supervisor也不會指望你能做什么（當然取決于老板特性），所以基本上就是領著錢，上上課，做做tutorial，考考ＧＲＥ。現在申Mphil越來越難了，一方面因為香港的大學也是研究導向，很多大學慢慢取消了Mphil的program；另一方面，local的學生喜歡申請Mphil，他們首先考慮自己的學生。

Mphil的門檻比ＰｈＤ低，但我們部門的Mphil也都是非常之好的大學，學分基在3.3以上，數學統計出身對半，身上總有點閃光點點綴，比如參加過香港的交換項目等等。

２，香港的統計非常偏重理論，自然ＰｈＤ更注重數學能力，像ＵＳＴ統計直接在數學系下。我跟老板做biostatistics，很應用，所以還好，不然我這數學肯定不行。另外我是異乎尋常之幸運（下個section詳說我的情況，給大家參考），本科生直博４年而且拿到了ＵＰＦ，其實這里的絕大多數ＰｈＤ已經有了國內的master的學位，像我們部門的就有清華科大北大的數學碩士畢業的（香港的大學最喜歡這三所大學），我將是年紀最小的ＰｈＤ，師兄師姐們都 〉２５。ＰｈＤ的壓力其實很大，你的生活核心就是“ｐａｐｅｒ＂，要質量也要數量，實事求是地說，你在香港念ＰＨＤ，自然比不上美國那些名校（不一定是學校導師質量有多大差別，但是人家發ｐａｐｅｒ就是比你容易，地理位置，雜志是人家辦的，更多更方便獲取學術信息，學術信息對ＰｈＤ很重要）。所以要成就，就要努力，做得好可以畢業就在國內極好的大學找到工作（assistant professor)，出國也不錯（去新加坡一帶，歐洲和澳洲居多，因為美國能自給自足）；做得不好，拿著fellowship打了４年醬油，結果一事物成，那你就小日子不好過了。我只想說事在人為，如果要我一一列舉，我有無數令人艷羨的例子，也有無數讓你覺得讀ＰｈＤ真的很白癡的例子。辦公室里有我的榜樣，也有反面典型，It depends on your motivation.PhD生活簡單自由也有點單調（不過業余生活另當別論，是否豐富絕對取決于你，我目前為止非常開心），做學術，要有耐心更要有激情，問問自己，你愿意花另一個４年或５年，甚至７年（如果你還想去美國）過讀書，看ｐａｐｅｒ，想ｉｄｅａ，寫程序，推導，寫ｐａｐｅｒ嗎？你做好做學術的準備了嗎？如果你自己都不確定，不要選擇ＰｈＤ，這是重要的一步，錯誤的和不適合自己的方向即時不至于一輩子一事無成，也會走很多彎路，浪費很多時間。

３）我選香港研究型項目（Ｍｐｈｉｌ＋ＰｈＤ）風險有多大？

這是一個很功利的問題也是大家關心的問題，因為我想大多數人還是風險規避的，所以這里用數據告訴你，風險大，而且越來越大（如果真的想進一步減少風險，建議選擇新加坡的大學，好學校，項目好，老師好，就是沒什么學生，大陸學生很受歡迎）。今年我們部門申請研究性項目的共１９６人，Ｍｐｈｉｌ＋ＰｈＤ一共只錄取７人，而且Mphil很多local，我知道我們學院除了我，其他一些學生也申了我們的研究型項目，都是你們認識的不錯的師兄師姐，2月開始發這第一批7個人的offer,目前他們沒有得到消息。，１９６人Ｅｘｃｅｌ表首先按GPA／平均分（他們幫你把gpa劃算成平均分）排序（當然結合了大學排名，這一點上人大沒有特別優勢，但也不錯）。然后再綜合考慮下研究經驗，這一點本科生自然比不上研究生。想要知道自己的情況，可以加權平均算一下，我算得是８８．９６，很不錯的分，比我的３．７１的ＧＰＡ好看，主要是我９０分以上的學科幾乎全在９５以上，而８９和８５的邊緣分也很多。這幾年申請香港研究生院的越來越多，教授們感嘆明顯申請者質量提高，這對我們是個喜憂參半的消息，一方面有助于提高整體水平，競爭環境對學術非常有利，另一方面風險確實越來越大了。

４）申研究型項目什么最重要？ＲＰ重要么？

好出身（ＲＵＣ統計不錯）＋ＧＰＡ＋研究經驗列表（如果有）就是你的最有力的利器！ＲＰ（research proposal）真的不重要。不知道為什么申請網站上把ＲＰ說的那么神奇。我和三位教授聊過這個問題（港大，中大，城大），他們都告訴我他們不怎么看。原因很簡單：老板的研究都是很專的，你一封掏心費力的ＲＰ如果不是老板方向，他不感興趣。能反映你研究能力么和潛力么？不能，他們更愿意相信你的ＧＰＡ和過硬的publication的列表，這是代表了你學習研究能力和基礎是否扎實的東西，他們非常了解內地教育特征，另外所有學生來的第一年都是訓練看paper和做研究能力，而且有各種課程幫助你，只要基礎好，這個上手很快。不過我還是很幸運，城大研究助理期間已經有了一定訓練，寫過了ｐａｐｅｒ，另外未來老板因未確定要我，直接給了一篇thesis要浪費時間，所以我的ＲＰ一天寫完的。最讓我醒悟的一句話是：“你的申請結果在前三年就決定了，不用浪費那么多時間在ＰＳ和ＲＰ上。”這一點真的和申請美國不一樣。人大不錯，所以有興趣研究型的孩子，學分基首先弄到３．６以上吧（3.5以上若加上其它特別的閃光點也可以），不過總還是有點風險，那么還有什么能讓自己的那個還好看卻不頂尖的學分基與眾不同呢？我明天就要重點談如何套磁，如何豐富自己研究經歷，如何增加老板對自己的印象的問題。3，關于“套瓷”

1）我需要“套瓷”么？

一句話概括就是“修課型”不需要，“研究型”需要。因為研究型老板要從他的funding中出錢收你，而且會和他一起做事，顯然他們想降低風險，招能干活的。招生的時候原則上有一個board決定，但幾乎是老板自己的事（在港大不是每個老板都能招學生，這邊競爭激烈，老師有 funding，系里才讓老師招學生，目的在于鼓勵老板多有funding)，所以如果有資格招學生的老板直接說要你，其他老師當然會投贊同票。所以提前和老板聯系讓他了解你，讓他保你是多么重要。比如我的情況，他11月初說90％要我，11月底因為我的一件事（等下說）做得讓他非常滿意，所以直接告訴我99.9％收我，并且讓我不要在再申請其它大學和其它項目，于是就這樣安心的提前結束了申請。

套瓷在10月中－11月最合適，太早老板還沒準備好，太晚老板有了人選。

2）如何判斷套哪位老師

取決于也只取決于你的研究喜好，千萬不要根據老師的頭銜覺得哪個成功機率大選哪個，比如覺得assistant professor最容易就套他！去學校的官網上看看老師研究方向，publication列表和對應的journal，你就大致知道這個老師的主攻點和偏理論的程度。找兩篇大概看看（他最牛的 journal的，什么journal好，你需要做功課，我此處不討論）。看你是否有興趣，完全沒興趣千萬別騙自己！對于研究型來說，選擇方向真的很重要，不然將來老板痛苦，你比他更痛苦，沒有激情，如何有成果？比如你比較喜歡機器學習，你沒找到對應的老師，就不要找個做時序的老師硬說自己喜歡時序。對于本科生來說，那些東西基本上你看了也不懂，不能自己判斷。不要怕浪費時間，問問院里的教授，和做學術的師兄師姐，那到底是干什么的。會很有用。整體來說，整個香港統計學界非常偏理論。

3）怎樣套瓷，套瓷說什么？

我屬于很幸運，去年還在 cityU做RA，cityU老板很認可我，把我熱情推薦給了不同大學的幾位老師（都是他的朋友），其中就包括現在老板。我不想做得過于理論和數學，所以選擇了現在的老板，是大牛。因為在香港見面方便，所以發完cv了解基本情況后，就直接在餐廳邊吃邊聊，貌似很投緣，所以氣氛輕松的把該討論的學術問題都討論了還聊聊生活。

但是對于大多數同學來說，套瓷還是以首先發郵件為主，然后老師認可你了，就可以深入交流，甚至來香港見面（如果明年有師弟師妹們來，我盡所能幫忙）。如果某位老板今年真的想招學生，他會看你的郵件的（當然有的老板很忙，會交給自己的學生幫著先預篩選一遍），如果他不想招或者已經有了心中的人選，他也會告訴你，不會浪費你時間。第一封郵件附一封簡潔和重點突出的cv和ps（如果你當時已經拿到了牛人推薦，也附上去，我說的是學術牛人）。cv和ps都是一面就夠（老板真的很忙，沒時間看你的長篇大論），你豐富多彩的課余生活基本就不用說了（最牛的說一個就足夠，比如學生會主席，讓老師知道你不是一個書呆子）。強調的一定是你的學術，列出專業課的成績（數學，統計，軟件相關）；GPA；publication列表（注意，基本上只針對英文 journal；國內的就那么3，4個雜志，比較大型學術會議的conference paper），千萬不要什么都往上寫，因為反而會被underevaluate。參加的學術競賽（創新杯不用寫，我說的是國家級的，至少是跨校級的）；學術經歷（學術項目，研究助理之類）；研究興趣（一定包括和你所套的老板契合的，也可以略點其它，尤其對于本科生來說，你說的那么明確也不太正常）。

如果老板覺得你不錯，他會主動聯系你問你更細節的問題，如果他一周內都沒有再聯系你，你也就基本放棄套瓷吧，所以我強調第一封郵件一定要已簡潔和重點突出為主。如果老板再聯系你，一定要實事求是又表達清晰的回答他的問題，他可能會給你一些材料，這個時候就要100％引起重視了！認真看，寫一篇summary甚至critical（不用長，但這個要表現你的研究潛力，肯定是英文寫，建議找人修改）會讓他贊賞你。接下來事情就會順利了，他甚至會幫助你完成RP（給材料，修改）,告訴你申請情況。

4）關于套瓷的其它非常重要的建議。

Never push him:這是我得cityU papa向我反復強調的，事實也是非常無比重要，誰喜歡被人催呢？千萬不要把郵件像炮彈一樣往老師那里砸，沒有聯系沒必要；有進一步聯系也要警惕過于頻繁的郵件，把老板弄得緊張了肯定不好，申請是按程序來的，到那一步他會告訴你，你不要自己總問，催他是你可以做的最愚蠢的行為。

Be polite and moderate：香港既是一個非常國際化的地方，也是一個有濃濃中國傳統的地方，在進一步聯系中，你可以適度表現你的有趣，豐富的性情，但不要張揚, Everybody likes gentleman and lady。郵件用詞要formal and polite；打電話用英語（這邊大多數老師普通話很爛，英語交流），語氣要平和淡定；見面注意禮儀，以下不太好聽：但是大多數內地學生真的要訓練自己的禮儀，私下你和朋友怎么鬧都行，但公共場合一定要言行合適（剛來香港是我接受cityU papa的關于做global citizen的各種訓練），當然幽默輕松的氛圍一定會加分的。

可以提前聯系老板現在的學生：研究型學生和教授關系密切，彼此之間也親密得很（學習，出游，運動，吃飯），我們部門在一層，所有的research student都在兩個緊鄰的辦公室。比如師弟師妹們選中了港大的某位教授，即便不是我的教授，因為都認識，你可以把

你的簡歷給我抄送一分，那么我在comman room碰到某位教授可以幫你提下（當然，你需要確實優秀)，或者跟他的學生提一下，會很有幫助的。因為老師選學生真的有風險，他當然更愿意從所認識的人那里獲得信息和確認。

不要同一個院系兩個老師一起套，這個絕對是大忌，但是幾個不同學校老師一起套可以。但如果和某位老師有了很明確的進一步聯系，他給了你比較肯定的承諾，基本上你再套其他老師就要委婉的問他的意見了（自己掌握用詞和方式，聰明的人能獲得他錄取你的概率大小）。香港統計學界是很小的，有的事情很危險。

5）我的套瓷背景：

前面說過，我有點特例，首先我一直在香港做RA，在幾個月的交流中，因為工作表現好，個性也投緣的原因，cityU的supervisor待我如親女兒（教授也是人，千萬不要總想著和老師保持距離，讓他了解生活中豐富多彩的你沒有壞處，在人大也這樣）。cityu papa對我學術上生活上幫忙很多，所以在他的推薦下，我很容易認識老師，但也離不開自己的努力。第一次見professor fung是10月底，發現fung是個非常特別的人，和我嚴謹內斂的cityu老板形成極大反差，于是也讓自己更加活潑一點。之前fung給過我一些paper，第一次見面我就把寫滿了筆記和推導的papers拿出來，在加上一篇summary，和他談我整個的理解甚至包括paper的細節，當時他就非常滿意了。然后進一步的，我拿出備忘，討論我整個的研究興趣和一些想法，表現自己是個目標明確的人，適時強調自己專業成績（因為我專業課都是90＋，而且大部分時95＋，所以這一點是有幫助的，見面他就可以了解）。一般教授說話總是漫無邊際，所以你一定要做備忘，才能在套瓷時高效清晰的表達自己，給之留下印象。于是第一次得到了90％收我的肯定。這之后我收到了一本600多面英文書的電子版：Statistics to Genetic Epidemilogy。幸好高中生物基礎還算扎實，數理統計部分不難，就認真看，3周后在完成申請材料的同時，弄懂整本書，結合papers寫出主要方法的總結摘要分析，包括一些推導和證明（這個真的要感謝cityu的訓練，非常習慣看英文材料了）。然后第二次見面把整本書給老師過了一遍，當時就見到fung眼睛亮了，然后這次見面整整4小時，前面我講，后面完全是老板講，講整個大研究背景,講他的研究和將來計劃，在紙上寫一些他現在的idea等等。得到了99.9%的承諾和不要再申請其它大學的要求。接下來就一切順利了，fung隨時給我發材料，讓我去聽港大各種seminar,然后問我1月cityu結束后來港大做RA好不好，自然是好，就來港大了，然后很快拿到offer。

下一篇會介紹一些其他的東西，包括怎么做研究助理，怎么做項目，以及香港的生活等，希望也能有所幫助。4，研究經歷

剛剛師兄提醒我，上一篇有點special case，我自己讀了遍，也覺得有些地方不夠普適，所以這里的東西希望能更實用。

老戴說我自從來到香港，就有點走上高速路的意思；老媽說香港是我的福地；部門師兄師姐感嘆我的順利。但其實因為家里經濟條件很一般，雖然我很想很想出去見見，但理性下整個大學路還幾乎是中規中矩按保研走的。到了大三下學期，知道自己保研沒問題了，但就是在普通的日子，遇到重要的人，因為心理還有期待，就努力抓住了機會，然后就是來到香港，一切順其自然慢慢展開，進入現在喜歡和開心的生活。雖然老生常談，但的確，機會是留給有準備的人，運氣不等于捷徑，希望師弟師妹們在朝自己的目標努力的同時能記住這一點。

只是一個小小的本科生，除了從大二開始奮起的GPA讓有一個不錯的底子，來香港之前學術上確實沒什么閃光點，cv上最重要的就是香港的RA，以及期間幫助寫書，做項目的經歷。那么首先解釋RA和關于大家怎么可以獲得RA機會。

1）什么是RA

research assistant, 做項目老師不可能都自己來，需要人討論，推導，編程序，寫paper。做RA要求有學歷，移民局才會給你working visa，內地碩士和博士來做RA的很多，內地的老師也有，工資一般一萬出頭，老師會高些，錢不算多，但肯定很夠用（下個section說香港的生活)，RA對增加研究經歷有好處。而本科生當RA確實是非常少見的案例，因為我沒有學歷，所以拿的是training visa, 連拿3次，老師說我創造了奇跡，因為本科生申請拿RA很難，一定要有足夠的理由，要老師足夠堅定的要你過來。

2）怎么聯系老師做RA

我的情況是當時CityU papa Dr.Lo來學院訪問學者，我的一位老師把我作為不錯的本科生推薦給他。于是開始看paper，寫程序，做項目，他覺得我做事非常快，而且有想法，私下也非常投緣，于是讓我我暑假到香港做他的RA。接下來就這么一直留下來了，并且從cityU到了HKU。在RA期間，我才了解了申請香港種種，加上Dr.Lo的不斷鼓勵（他堅持認為我是做學術的材料），最終在暑假下定決心申請香港。

但其實是可以主動聯系，舉一個和我幾乎同時過來的女孩的例子，她是商院的，性格非常開朗，也很有主見，她GPA剛剛3。由于想研究生出國統計，就來我們學院希望認識一些教授，卻誤打誤撞敲響了Dr.Lo的門，于是干脆和盧老師聊起來，并且爭取到了參加到項目中的機會（她像美國女孩個性），表達了希望做RA的想法，也就這么過來了。主動聯系一些香港老師，發個郵件，表達下想法，說明下自己的優勢（一定是學術優勢，比如程序特別好之類），讓老師知道你，絕對不是奇怪和突兀的事情，老師也想認識好學生。剛開始，你可以從老師的研究興趣了解，了解老師所做的項目，表達一下你的興趣，問問是否可以過來做RA（建立在老師已經找到funding并且需要RA的情況下），是可以的。當然，如果老師要招一個本科生做RA，因為你們只有郵件聯系，你就必需學術硬件好，3.6以上該是最低要求了，要有做項目的經驗，表達足夠的熱情，誠懇。暑假來香港做做RA對想申請美國的同學也可以讓簡歷和PS更好看的。當然做好心里準備，真的難，不過多認識老師肯定有好處。

3）其它

如果說本科做RA屬于special case,參加國內的項目是可以的，這一點我不清楚，可以問一下有相關經驗的師兄師姐，我需要說明的是RUC校內的都不算，創新杯和創新性實驗計劃都是為保研服務的。另外，鼓勵師弟師妹們發paper，國內的雜志就那么兩三本，自己想

要寫一篇發Science Director能找到的journal paper有前無古人的意思（據我所知我院本科沒有人做到），大家可以找幾篇看看就知道確實不是目前能力所能勝任的。但是敏銳點，主動參加conference（一般交點錢，投投稿）還是可以實現的，當然conference要夠大，被承認。這一點歡迎大家主動聯系黃媛師姐，她在這方面做得極好。

5，其它種種——輕松娛樂下

1）香港研究生生活

絕對取決于個人（其實在哪里都一樣，性格不同，想法不同，生活千差萬別）。有的Research Student非常宅，來了香港和在內地沒有任何區別，所有朋友還都是系里內部的的，不活動，少交際，只抱怨香港沒意思（我強烈反對！請問你去了幾個地方？）；我的觀點是只要你愿意，生活可以非常豐富多彩，我可以拿自己舉例：我尚沒有課程，沒有宿舍，但是經過這么長時間，目前我有各個學校的幾位local的好友，幾位外國朋友，內地的朋友，我們可以一起吃飯逛街出游；我cityU的阿姐性格和我很像，外向，有活力，她來香港上學半年，通過課程等交的朋友讓她每周末都要忙于各種活動。local的人很有意思，他們和我吃飯聊天時說我和一般內地來得學生很不一樣，我問哪里不一樣，他們說內地學生不太愛出去玩（除了逛街），就愛去深圳，我很無語，只好說不盡然，但確實反映了一些人的不健康的狀態。

香港是個很美的地方，很適合喜歡戶外活動的我：沙田騎車，西貢，石澳大浪灣，大澳，還有其它各個離島都是很好的遠足，燒烤的地方；學校生活很豐富，各種社團隨你報名，宿舍樓也會有很多聯誼活動，我們部門一些女孩又練瑜伽，又練劍，打球，游泳，我羨慕非常，因為現在不是學生，不能報名，只好忍到9月再報名；另外研究生要上課，所以你不是整天坐辦公室的；香港也有很多文化活動，聽場concert才幾百元，可是絕對很值。美食很多（我更喜歡西餐，尤其是東南亞菜系，所以這里簡直是我的天堂），cityU papa視我如己出，每周六會一起聚聚聊天，開車帶我去不同的地方游玩吃飯，有時候一起聽音樂會；我有一位很好的外國朋友，又認識了其他的人，和他們一起出去吃飯玩，也一起做過西餐。看local的朋友打球賽，一起帶外國人當導游，一起看電影。所以想說的是只要報一個開朗愿意嘗試接受的心境，一定會過的很開心，這一點去哪里都一樣，并且這里更容易，因為都是中國嘛！鼓勵大家培養一些小興趣：可以是運動，也可以是攝影畫畫之類，只要不玩物喪志，豐富調劑生活當然能提高做學術的效率。

2）我們的經濟情況——輕松娛樂下

你是讀書，肯定不是賺錢的，但fellowship肯定夠用。我說過香港收入中位數是HK$10，500/month，你每月的fellowship扣去學費正好這個數。住宿舍大約是HK$2000／month（各學校平均水平），在外面租差不多。飲食上面，一個月吃3000屬于極能花錢。接下來我用自身實例具體說明，我是一個爛例子，因為被所有的師兄師姐歸為極品揮霍女（我把自己當本科生，沒有任何金錢觀念，享受型月光族，但是我尚且cover到了自己）。我不用交學費，在城大每月10，250，在港大只有8，250。所以比正式的學生少。

1，吃；我不會做飯，要么食堂要么外面，周末幾乎肯定外面；喜歡新鮮，瘋狂熱愛美食（金牛的），在外面吃如果和朋友聚會要去好地方。牛奶水果零食一樣不少。我每月也不到3000。

2，住：又被很多人不理解，我潔癖，又堅決不和人share，所以現在租房住的是2800／月，我三個房間算大尤其干凈，暑假甚至住的是荃灣月租酒店的海景房。不過對住，在香港不要要求太高，這里地貴。但是宿舍條件是很不錯的，自己一人一房間，研究型一般都有宿舍。我發現大多數內地學生尤其女生愿意住差一點，把錢省到其它地方。

3，玩：我一年未到，迪士尼都去了3次，各種離島去了，邊邊角角玩，比這邊大多數呆了很多年的內地生去的地方要多，所以大家可以想像我的交通費是很高的。出去玩必然伴隨其他費用。沒有我這么好動，又能省一筆。

4，買：我買了一堆亂七八糟的。香港其實衣服不貴，護膚品更實在。比如Lee的牛仔褲正價也就400—600,打折期間衣服真的是打折，但我逛街極沒耐心，喜歡好看的不管價錢，往往在2折3折間選8折9折，比如買的牛仔褲是一些牌子的1000＋（汗的是別人問我什么牌子我看了才知道，有條好像CK),專柜買的6雙鞋，都幾乎沒打折，還有各種衣服。護膚品買了很多重的，到現在都沒開的（倩碧的有一批，有一些比倩碧的價位貴），還給媽媽爸爸買，在這上面很舍得，這些加起來應該2萬多。另外買了一個MacBook,其它數碼產品，買禮物。

當然我一分錢沒存，這是不正常的生活狀態，現在尚是本科，就當享受生活。師兄師姐們都存了很多錢，她們有買保險有買基金。我需要強調香港富人很富有，但大多數人還是普通過日子，很會省錢，菜市場買菜跟內地差不了多少，香港生活沒有你想像的奢華。反而，你會發現local學生吃穿用也就那樣(在cityU感覺還很明顯，HKU的學生可能有錢點，但也滿樸實）。我沒有理財觀，覺得享受生活最重要。但是如果你有金錢觀，你真的能有一小筆儲蓄。我覺得正常又快樂的過日子（考慮玩和買的因素），一個月存3000很容易。

讀研究生說錢貌似很功利，但是這是一個很現實的問題，出國的經濟壓力對于現在大多數家庭來說還是很大的。無論是修課型還是研究型在經濟上都是個不錯的選擇，尤其是修課型，我個人認為美國幾十開外大學的master真的還不如來港大實在學點東西，一年快，然后直接就可以在香港找工作（很普遍）。對于一門心思做學術，想去美國讀博的同學，如果沒自信本科直博還能全獎（左師兄真的很牛），來香港先讀個Mphil也不錯。我當時是想讀Mphil的，現在想起來因為簡直無語的原因陰錯陽差變成了PhD，其實后來想想也不錯，尤其是時間成本上（26歲拿到博士），港大也不錯，反正是做學術，從這邊出國交流的機會也很多。就這樣了。

寫了這么多，我希望更多的同學做出適合自己的選擇，路真的很多，保持好心態，好好努力，未來會在你面前按計劃一一展開。

第三篇：考取央財研究生經驗之談

央財經大學產業經濟學

本人本科專業是國貿，參加了2010年的研究生考試，初試成績為347，英語57 政治67 數學 117 專業課（政治經濟學加西方經濟學）106。復試成績81，總成績451.2分。擬錄取類別為：國家計劃內非定向（即公費）。

盡管初試十分不利，初試排名第16左右，但是復試意想之外的出色發揮，最終進了前十名，最終成了公費生，這些是我沒想到的。

一.首先說下為什么選擇考研

這個問題我覺得并算不上問題，選擇了就沒什么理由了。有位領導對我們說過，考研就是最好的就業（雖有過分夸大。但也不是沒有道理的）。工作不好找，所以大多數人選擇考研，讀了研，不就可以相對好找工作了嗎。既然說到這，就說說考研與工作問題的處理，我一門心思考研，但也考慮過工作的問題，但我根本不怕考不上研再找不到工作。私下認為，不管考上考不上，我們都收獲了。真的。考前一月左右，抽了兩小時參加了學校的雙選會，投了五份簡歷，有三家公司要我去參加面試，還有一家嫌我年齡太小了，真是無語了。權當是看書之余的散心吧，自然我全都拒絕了。臨近考研時，很偶然的報了中國建設銀行的考試，考完研后，隨便考了建行舉行的筆試，一個月后接到了建行的面試通知，呵呵，真是走了狗屎運，面試也沒怎么準備，備了套西服，刮了個胡子，借著之前選調生面試的經驗，面試最后也過了，再是體檢，準備簽約了，因為知道了我考研，建行的人資經理讓我權衡，二選一，最后我簽了銀行，背地里也準備了研究生復試。簽約往返兩地也耽誤了一些準備復試的寶貴時間。后果是等到確認了自己通過了研究生復試，不得不毀約（毀約金是每天RMB500）。所以說，機會多固然好，真正多了，卻發現很難抉擇，顧此失彼。好在，我讀研的決心很堅決。

二 其次想說下學校和專業的選擇問題。

在這個問題上，我也是糾結了很長時間，最初想考中國人民大學，后來又考慮了中央財經大學、南開大學、東南大學，可以說當時確實很無語，也很是佩服自己的想法：一天一個樣。究其原因，我覺得很大程度上取決于對學校的實力和競爭的激烈程度不了解，也就是經濟學所說的信息不完全和信息不對稱；其次，是專業的選擇問題。還好專業比較靠譜，始終在產業經濟學和區域經濟學之間選擇。

經過一番深思熟慮，最終選擇了中央財經大學的產業經濟學。原因如下：

1.中央財經大學是教育部直屬的211全國重點高校，其一級學科應用經濟學為國家重點學科,且地處首都，于以后的就業發展都很有幫助。2.產業經濟學作為應用經濟學的重要組成部分，就業前景也是十分不錯的，相對于金融會計的競爭的慘烈程度，性價比還是比較高的（不排除競爭激烈一說）。3.再綜合看下中央財經大學的產業經濟學，更是令人興奮。中財的產經是國家級重點學科，全國排名前十，且擁有博士學位授予權。綜合以上，中央財經大學經濟學院的產業經濟學成了我的不二之選。

三.各門科的安排

這個只能說是自己的經歷而以，算不上經驗。每個人都有自己的方法，別人的權當故事看下，適合自己的是最好的。

1.英語應該說的我的英語基礎還是湊合的，大一過的四級，大二過的六級；考過BEC，但是口語差了一點點，得了個D，好在閱讀GOOD多少給了我一些信心。我覺得英語貴在堅持而不間斷。雖然自己的57不高，但想想火鍋的作文題目，現在還心有余悸。所以也就勉強合格了。我的前期主要是背單詞和做閱讀。背單詞就是多次大量反復，暑假前拿下了全部單詞。推薦的一種方法是背單詞的范句，一來記住單詞了，二來是積累了作文的好的語句。閱讀一開始做了新東方的閱讀，感覺一般，好在這本書有新題型，可以幫助熟悉新題型。想重點推薦張劍的150，前期打基礎做了150上，開始得分不理想，期間翻譯了歷年的真題閱讀理解

和完形填空（花了四周的時間）。翻譯完了感覺很好，感覺上了一個臺階，又解決了考試中英譯漢的這一塊。接著做150上，總體是80%吧。做完以上兩本閱讀，我又對錯題進行總結分析，特別是錯的離譜的篇章。需要注明的是，背單詞和閱讀是同時進行的，背更多的單詞可以幫助你很好的做閱讀理解；而做閱讀理解又可以加深單詞的記憶。暑假后很少看英語了，就看看自己總結的重要生僻單詞，背背好的段落（為作文做準備）。到考前一個月，這段期間一共做了一部分的150下和張劍的模擬卷，錯的離譜，心情也跌入低谷，不過很快調整過來了。再到后來干脆不做了，呵呵。考前一個月主要準備作文，堅持每天一篇，讓舍友幫我改（這個舍友全國英語競賽特等獎，BEC3,高級口譯，無語吧），加上之前背的單詞范句和平時積累的片段。就這樣上考場了。估計有人奇怪了，真題呢？當然真題的作用是CRITICAL的，我一共做了三遍。貫穿了整個復習過程。

2.數學我一直認為考研數學不比高考數學難，至少在江蘇是的（我們當年數學平均是60多分，老天，滿分是150）。所以基礎不好的同學完全不用害怕。只要用好每分每秒，會得到你意想不到的分數的。數學在復習前期和英語是重頭戲。前期是看了同濟的高數，浙大的線代和本校的概率。我仔仔細細的看了每個知識點，做了每道課后習題。并且整理了幾大本的數學筆記，包括知識點，疑難點和重要公式，需要注明的是最好每本書有個輔導書（知識點講解和結構延伸的那種）。很遺憾，我只看了線代的輔導，結果很是受用。六月份開始看陳文登的復習指南，七月份完畢（這里的看是指看他的知識點說明，對于例題和題目，我是自己在草稿上獨立完成的。八月又結合課本看了一遍，解決了一些自己認為的盲點。暑假過后開始看文登的100疑難點，接觸分類的真題。到考前一個月，除上述的幾本，還有李永樂400，感覺一開始很難，做第二卷就好多了，反而越做越順，最少100分左右吧。臨近考試的一個月，看所有的錯題，還有自己整理的盲點專題。做了2009年的真題，2小時40分鐘完成121分吧。給自己下得任務是120分。結果考了117，差強人意吧，相對自己的復習強度，感覺不錯了，畢竟今年的題目比去年的難一些。

3.政治沒什么好說的，我考得也不好。暑假開始復習，來的及的。建議報個暑期強化班，其它三門倒沒必要。全報的同學注意了，估計當你想自己復習時，卻不得不去上輔導班（交了錢，不上太可惜，最重要的是對輔導班的期望太高了），而耽誤了自己的復習進度，從而減少自己的復習消化時間。慎報輔導班，事實上，輔導班的作用一直被夸大。當然，這是我個人看法。具體的因人而異，我報了數學全程，換來的是一個心理安慰。

4.專業課中央財經大學經濟學801專業課包括政治經濟學高教09年7月版的，西方經濟學（微宏觀）高鴻業主編人大三版.西經我看得稍早些，因為之前大一大二學過微觀宏觀，多少有一些印象的。到過完暑假，也只是把書本看了一遍，整理了幾本筆記。這里說一下，微宏觀可能看完這本忘了那本，和數學一樣，都是一個反復的過程，越到最后，這個周期會越來越短的。正兒八經看專業課是考前100天,當時自己疑似豬流感回家調整，再加上姐姐結婚，這樣耽誤了20多天，更可惡的是，考研時間又比往年提前了20天左右。當時作為我們經濟管理學院的考研學生代表，當主管領導問及進度時，心里很不是滋味。這樣就剩100天不到了，郁悶的心情伴隨了很長時間。后來這三個月是高強度的，一天平均是12個小時的看書時間，英語數學暫放第二位，主攻專業課和政治。后面又有更不幸的事情：學院搞了個所謂的實戰演練和ERP，正是考前的兩個月，對于發起人李X老師，我到現在還記得他那欠抽的嘴臉。沒辦法，時間更少了，加上心態的影響，可以說是禍不單行，可還硬是頂了下來。死馬當作活馬醫吧，也可以說是破罐子破摔。抱著必死的決心看著書（當時真是欲哭無淚啊）。就這樣看完了西經，好好分析了歷年真題，分類整理了所有重要的名解，簡答（包括圖），復習的還算差強人意。政經也是在這段時間背的，先是全書看一遍，然后就是背蹦蹦蛙師兄的政經課后題答案加自己整理的重點，我的記性不好，只能是多次大量反復，考前兩個月基本上是凌晨一點半睡的，早上八點起床。這里提醒下，政經每年都會考往年考過的題目，而西經

卻很少。希望同學們不要往年考的就不看了。經濟學我就看了三本教材，加一本西經的輔導書（重點看課后題，解決計算題的題型，當然里面也有一些往年的真題，今年就考了計算題，自己弄了半天也沒多大頭緒，吃大虧了）。考試時，答了11張A4紙，答的死的心都有了。有人會不理解，但是中財的名解，你只解釋僅得一分，一般要外延拓展的，比如圖形，特點，性質或作用啥的。反正就是名解當簡答答，簡答當論述答，那論述呢，你就當個小論文吧，別哭哈，盡量自圓其說，不要有明顯的錯誤。最后坑屎拉尿的考了106，本以為有個120幾的。

四.心態問題

心態很重要，勿需贅言。復習到最后拼得就是心態，包括復試也是。我從一開始就抱著這樣的態度：做最壞的打算，做最充分的準備。但是過國家線的自信還是有的。

心態又涉及到人生理想之類的，我對自己的期望是：有一個健康的體魄，一個健全的心智，有一個積極向上的人生態度。有這三點，就夠了。就拿身體來說，沒有好身體，估計你最后會走不出考場，呵呵；有人說考研準備的久了的同學會變態，但是變態不要緊，重要的是你要變回來；人生態度大家自己想吧。

五 時間安排

大家現在的時間都很零碎，可能要準備期末考試，參加這個那個活動的，還有最難處理的感情問題（弄不好真的考不上，大家最后也會發現考研教室會走出一對對令人羨慕的情侶，這個大家最后會明白的）。要建議大家的是，要學會對別人說不，學會拒絕別人。

零碎的時間就瑣碎的用吧，我也是花幾天的時間準備一門一門可惡的期末考的，還有暑假前的時間完成每天任務之余，可以每周抽個半天運動（我一般打打籃球，也因為反感別人在教室講話問題，跟人干過架）。我最受不了別人老在教室里說考研無關的東西（小聲的不影響到整個教室就行），所以大家選研友要慎重，對于話多的更要慎重。

我在考研教室很少去過問與我無關的事情，有個研友很好奇我怎么不看新聞報紙（最后他數學考了60多），當然看時事新聞有好處，我太了解自己，會陷在報紙里長達半個小時甚至更長。所以不會花時間在自己認為無關的事情上。

六.復試 復試不急，等你們過了初試，再考慮吧，那將是壯烈的且又妙不可言的事情。

七.最后衷心祝愿同學們都能考上自己理想的專業，GOD BLESS US。

第四篇：高三學習經驗之談

在分條說明之前，我想先強調自己兩點很深刻的感受。一：高一是我們擁有最多的屬于自己的時間的有年。如果能夠利用這些時間多掌握一些知識和能力，多積累一些學習材料，多養成一些好習慣，會使你在高三時有很高的效率，是你輕松很多（相對來說），無論上在心態還是學習上。高中的時候我也經常會看一些學習方法博客，印象最深的是李曉鵬學習方法博客，因為他的那些方法都比較容易好理解的，學習起來也會輕松點。而很多東西如果你從高三才開始的話，你會發現根本沒有多少時間供你自己支配，會手忙腳亂，感覺做什么也來不及了。二：抓好零碎時間（比如出操前，打飯前……），但如果你連大快的上課，自習時間都抓不住的話，零碎時間抓得再好也沒有用，只會弄的自己疲憊不堪。

好了，開始了。

１ 最重要的一條，別人的學習方式只是別人的，適合你的，能為你所用的才是你的。２ 從高一開始就注意收集字音，字形，成語之類的，不用特意去找，只有把平時練習、考試中遇到的，不太清楚的記下來就行了。建議記在小本子上（第９條會詳細說明），有空就看看，這樣高三會少話點力氣而比別人擁有更多的知識儲備。

３ 用你盡可能認真端正的態度對待數學。剛學數學的時候可能會覺的很簡單，初中學過。千萬不要因為這樣就放松大意。高中數學的特點是課本的你全會，可做題就不一定會了。需要一定的聯系。當然課本還是要掌握好的，那是基礎。

４ 建立錯題本，把平時做錯的題，自己覺的有意思有技巧的好題，典型題摘記到上面，供以后復習備考用。具體分類因人而異。我自己是語文，英語，生物各一個，物理化學合用一個（我從高三才用錯題本，建議從高一開始物理化學分開，合用一個肯定不夠用），數學根據不同的內容用了好幾個，比如函數，立體幾何等都是分開的。摘記的時候不要拘泥于形式，只要自己以后看的懂看得進去就行了。如果打算這樣做的話，開學前準備好膠帶（或膠水，固體膠），小刀（或小剪刀），一些試卷上的題直接剪下來帖到本子上就行了。

５ 背誦英語單詞時養成注意音標的習慣（適用于高考不考聽力，考音標的同學，當然就算不考，這對英語發音及聽力也有好處）

６ 利用高一的空閑時間，包括寒暑假，多看一些對作文有幫助的，能夠擴寬知識面的所謂的閑書。背一些名言，詩詞，事例。

７ 最好養成打草稿清楚一些的習慣（當然沒必要象寫作業一樣）理由：考試時如果算到一半錯了可以直接回頭去找哪一步開始錯了。或者本來以為自己會做，做了一會沒思路了，先去做別的，在回頭做它的時候，剛才算出來的正確的數據還可以用。如果你根本找不到剛才的草稿，只能花時間算本來已經算過的問題，浪費很多時間。（說這么多，因為我在者方面就吃虧很大）８ 仔細思考仍然不會的問題，一定要問老師，不要害怕自己的問題對別人來說是否白癡。９ 我所在的學校幾乎每人都有個小本子，大約是３２開紙的一半或四分之一，往上面記零碎的需要記憶的知識，比如字音，英語單詞，數理公式什么的。隨身帶著，平時出操前之類的小時間里那出來看看。我自己過去上什么也往上寫，生活雜事、突發奇想和知識什么的，喜歡有條理的人可以用兩個，一個寫亂七八糟的，一個寫知識。寫知識的還可以從本子兩頭開始寫，一頭寫語文，英語等偏文的，一頭寫數理化。

１０平時做練習題要用不同的記號做好標記：哪些就是不會，哪些雖然作對了但有疑問，哪些自己覺得沒有問題卻做錯了……以后整理復習會更有針對性。

１１ 要有主動性，遇到困難積極地想老師求助，與老師討論。因為每個班幾十個學生，老師不可能給予每個人獨特的關照，所以只有主動問，主動要，他才會給你幫助。問得多，說的多，得到的就多，否則就是浪費資源。只有很不負責任的老師才會無視學生的求助甚至因此對學生厭煩。

１２ 如果自習課下課時你正在做一個題，最好先把它做完，如果現在放下一會再做的話你還要白白花費時間重新整理思路。

第五篇：研究生階段如何學習、做研究

研究生階段如何學習、做研究

1.如何選導師

在選導師的時候，個人都有自己的追求和目的。就我從做學生以及現在做導師的角度，感覺有兩點非常重要：

1）那個研究課題你真的有興趣，并且你知道你要研究什么； 2）你和導師的性格能夠合拍。

對于第一條，也就是說你應該先發現你的興趣，再看哪個老師對你指導最合適。興趣有兩個來源：或者廣泛地涉獵各種信息，從中發現興趣（廣度搜索：確定領域），或者參加一個或多個項目，根據不斷出現的問題確定研究興趣（深度搜索：確定問題）。總之，多做事情，多看書，確定論文選題并不難。

對于第二條，主要影響做論文時候的愉快程度。人和人并不都能默契的，即使相互欣賞，也未必能夠一起共事。所以找到你能夠忍受并能夠接受對你批評指導的老師，對你順暢地完成論文，會有很大的幫助。如果你處處感到老師對你不滿，即使你自認為很不錯，或者認為老師根本不懂你做的是什么，當你有這種感覺的時候，最好換個導師：你應該選擇能夠接受和欣賞你的人做導師。為了避免開始的選擇錯誤，你應該在選擇導師之前，多參加幾位老師的項目，從中體會各位老師的管理風格，認識自己的興趣，不要一味地看導師的名氣，盡管名氣大的老師可能項目多些，也許會更容易找到你的興趣。2.如何進入一個研究領域：

進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材，比如協作學習，可以看Robert E.Slavin《CooperativeLearning》。當你把這個領域的基本概念的內涵以及相互之間的關系搞清楚了之后，再去讀這個領域的論文，你就會因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網上亂搜論文，否則，你會感到：看了20篇文章，對這個領域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。由此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。3.如何得到導師的指導

研究生期間應該開始培養獨立研究的能力，所以導師一般采用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外，其余時間都需要學生主動與老師聯系。導師是否真的成為你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學生，可能會得到不同數量的指導，這并不是導師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質量決定的。因此，我的建議是： 1）自覺地將階段性成果向導師匯報，聽聽導師的建議，老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思，更多的時候是為你提供其它的數據來源和支持（人力、物力）。

2）認真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關系的事情。老師往往根據對你的直覺認識，認為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優勢。認真地有意識地發展這方面的知識和技能，會使你成為一個有特長的人。

3）和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。

4）不要唯導師命是從，有時候導師分配給你某個任務也有投石問路的意思，是因為想發掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你所想要的機會，做你想做的事情。

5）記住，任何時候研究中遇到問題，都可以直接進入導師辦公室，尋求幫助，即使你認為是你自己的問題。這樣做的另外一個好處是，讓老師知道你是因為有問題而進展停滯，而不是忙其它事情去了。4.修行，修行，不修如何行得動？

學生找工作，挫折很大，并不是沒有單位要，而是自視很高，卻拿不出漂亮的履歷，說不出我做過什么，也沒有證據我做得有多好，無法讓只有一面印象的用人單位認為你是難得的人才。學校的標簽只是一個臺階，再往上需要的是你修行的紀錄，到了單位之后，你的成長之路將是你修行的回報。

修行，修行，是需要修的，要花時間，要花精力，更要用心去體會，不僅是知識，更是做事的方法和態度。研究生期間是很難得的有那么多可以自由處理的時間，應該盡量多地挖掘自身的潛力，為未來奠定基礎，否則工作后、有家庭后就會有了很多牽絆，修的機會就更有限了。5.研究生期間要學什么？

我認為研究生期間學生應該學三件事情：

1）建立合理的知識結構：盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現在

2）掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟

3）學會寫論文：寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重 如果能夠按照這三條要求自己，畢業后做不做本專業，并不重要，因為你的研究素質已經建立了，做什么事情都沒有問題了。6.學生論文研究和導師的角色作用 我嘗試過三種指導方式：

（1）讓學生自己去找感興趣的領域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導 優點：學生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向

缺點：大多數學生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領域也許是導師所不熟悉的，為了能夠從內容上提供指點，導師也要看相關的文獻，如果學生多了，每個人都是一個領域，導師就很難給出專家級的指點，學生也有顧俊奮戰的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。（2）學生做老師申請的項目

優點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學一起攻關 缺點：因為老師對項目的認識在短期內很難傳給學生，因此有可能出現學生總不得要領的表象，造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學生就需要自強自立，否則項目的質量和成果、對學生的培養可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的項目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進的。

（3）老師表達對某個方向領域的興趣，學生自由開墾

優點：學生可以根據自己的知識結構選擇著眼點，做力所能及的工作，并在此基礎上發展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經有過積累，所以還能夠對學生的著眼點給予建議。學生自由發揮后，往往有出人意表的結果，師生都會因此欣喜。這是我所發現的論文期間師生關系作為融洽的一種合作方式。缺點:學生仍舊可能感到是在孤軍奮戰，缺乏交流對手

大中小，我在華中科技大學讀研三年，自認為只是一個最普通的研究生而已，算不上一個很成功的過程研究生。原因如下：

1、我自身對成功，牛的概念要求很高；

2、我離我自己的標準也相差太遠。我以為我讀研期間表現出來的才華只是漂浮在大海冰山的露出水面的冰角部分。

其實，我對非常普通和非常不普通的概念是很模糊的。我更愿意從人的正面價值和意義上去區分人，而不是普通和不普通上去區分。有些人有非常大的影響力和能力，但是有時他們對人類的生長、發展是破壞、后退負面效應的，盡管他們非常不普通，但是我還是不看起。好了，閑話少述。還是說說我為什么要些這文章或者做這個講座吧。

1、“沒有審查的人生是不值得過的”，這句話是蘇格拉底講的，我覺得講得很有道理。還有一句話“只有有總結的失敗，才會是成功之母。”所以我覺得一方面，要畢業了，對自己三年做個審查是一件對自己很有意義的事情；另一方面，可以分享出經驗和感受供別人參考、借鑒和互動。這兩方面都是很好的，所以何樂而不為呢。世上確實有雙贏和多贏的事！一、三年所感受的研究生朋友的現狀

1、目睹和感受到的研究生朋友們的“慘淡研生”（研生指研究生的讀研過程）下面，我結合自己的親身體會和平時周圍同學的觀察，談談我總結的一些對讀研的一些感受、看法，讀研期間遇到幾種典型慘淡或者尷尬的事情。我的目的是積極心態去避免和化解這些尷尬的事情。1）對讀研認知上的慘淡

考研和讀研的動機不明確：當初考時，這些就不清楚，很朦朧的，現在即使在讀了，還是不明白。據我平時非正規統計了解到：很多同學之所以讀研不外乎如下原因：A、很多人考，我也考，沒有為什么。B、為父母家人，同學攀比而考。C、為緩解就業壓力、或者換行而考。D、為發展、學歷需要而考等等。這些不能不是理由和動力。但是我覺得這些動力因素是不夠的，或者是比較局限甚至狹隘的。這些理由和動力可以維持一個人考上研，但是難以保證他她讀好研，由于其狹隘行甚至會危害一個的人生規劃、才能開發和成功。現在，在坐或在看本文的同學們，很多都已經在讀了，那么再討論考研的目的和動機變得沒有意義。但是可以在已經讀研的基礎上討論讀研職業規劃和人生規劃的關系。如果你熱愛你的專業，該怎么讀研，如果你不熱愛，該怎么再利用讀研的這個階段轉到你所熱愛的行業、專業和職業上去。2）研究生學習的慘淡

研究生的學習分為自我學習和學校安排的硬性上課學習。我認為自我學習要重要和有意義的多，但是問題是很多研究生朋友們根本不知道如何自我學習，最麻煩的是茫茫知識海洋，該學什么好呢？

暫且先談談學校所規定的硬性學校。相信任何獨過大學的朋友，都會對大學的上課教育有所領教--上課、作業、考前突擊、考試。一考完，所學知識嘩嘩地都跑丟了，即使拿了許多學習優秀獎，但是針對所在專業的做事能力不一定強。如果說本科上課教育是這樣的，那么我覺得研究生的第一年上課教育的質量簡直更差。本科的課當時學的時候還能明白些東西的，而且考試也不是那么容易混的。研究生開的課，尤其是些專業課（有些專業或者同學可能不是這樣的）在學、考、考完后的過程中是始終不云的，然而考試是好過的不得了。考試好過還好些，關鍵是上課那些東西，憑我和很多同學們的感覺就是，對以后讀研做項目，找工作簡直一點用的沒有，而你卻不得不浪費那么多的時間去上課，考試，然后徹底丟掉，然后到畢業找工作時，你仍然發現自己什么都不是，你不覺得這樣很悲哀、很浪費時間嗎？

學校硬性學習顯得不能給人傳授知識，那么，自我學習便變得異常重要。可是實際情況似乎更糟。自我學習需要很強目的明確性、意志力做支撐的，說大點自我學習的能力和習慣是個人人生觀的一個外在反映。像讀本科一樣，還是有很多的研究生朋友們的讀研目的還是不太強，他們幾乎每個人，都很想學，可是茫茫知海，該學什么，怎么學，天啦。搞幾下，勞苦而無效，靠游戲、網絡、電影來麻痹痛苦，內心卻更著急。我曾看到在工作時間，有二個研究生湊在一個電腦上，躺在椅子上看無聊的電影，表情很痛苦。可慢慢的就也習慣了，再怎么看電影、游戲都不會痛苦了，不能不說夠慘淡的了。3）研究生做項目的慘淡

研究生做項目也夠慘淡的，具體表現以下幾個方面（我是學理工的，也許有些院系和同學不是這樣的，但我據我平時觀察和感受很多理工的研究生同學似乎都有如下的類似感受）：A、有時項目其實不是真真意義上給研究生做的，而是糊弄讓你畢業的，即使做也是比較低層次地讓你參與一下，然后做文章能拔高一個層次寫就行了。B、學校研究生做項目研發的質量有時絕對比不上某些公司做項目研發的質量。別人公司做項目基本上都是真槍實干的，而學校做項目則顯得厲害性不那么強，比較有松松的感覺，你能力的鍛煉也就可想而知了。C、雖然學校是教育培訓機構，可在實際做項目的過程中，給人的培訓教育的力度是不夠的。當然，任何事務都是兩方面的，這種項目環境下，也能給你很多自由發展和實現自己條件，這在本文的后面研究生教育制度的慘淡中會提出。4）導師的所謂“導”意義的慘淡

“師者所以傳道、授業解惑也”，在古代孟子就這樣給老師的職能下定義的。但我覺得這個定義下得太大、太高，只有大師級人物才能做到這一點，在現實中是很難、也沒有必要每個老師都能做到這樣的。研究生學習中，老師要做到如此更不可能了。在中國動不動把研究生的老師說成導師，這個“導”字太嚇人了，帽子給得太大了，很容易迷惑和誤導人的。實際上，讀研究生一般而言，你千萬不要對導師有太多的幻想。中國研究生教育的體制使得導師多半不會把精力放在“導”研究生的身上。有個同學畢業答辯去到導師簽字，導師竟然問他的名字和專業怎么寫，真是導師到家了。這個話題太大，在今天有老師在場的情況下，我也不便于深入展開討論，但是我一點，我必須提醒，我不是在教你和你的導師不好，絕對不是，對導師你還得尊敬的，不管怎么樣他她是你概念上的導師。而且，還有些話，不用我說你也明白。所謂“師傅引進門，修行在個人”，如果你熱愛的是你現在的專業，那么即使沒有導師你也已經有個很好機會入行了，因為你有一紙這個行業或專業的碩士頭銜了。如果你不喜歡你現在的專業，你也就沒必要進這個門了，那么你有沒有你到底想干的專業，如果有，集中精力，往你自己的志趣上去靠，只要你有這個決心是可以做成的；如果你還不知道你的志趣，趕快去找到。如果找不到，很抱歉，我只有祈禱上帝保佑你了。“與大師對話，可以成為一個好的門生或者門徒，然而與自己對話，你自己就會是個大師”，其實，人自己才是自己真正的大師，前提是你有追求積極人生的觀念。如果你在研究生的專業是你所志趣的專業，那么不存在什么問題。如果不喜歡，那么與自己對話，找到你的所愛，這一點我認為很重要。5）研究生寫論文的慘淡

關于中國研究生的寫論文情況，前不久，在網上看到很多批評性質的觀點：說什么“天上烏鴉一般黑，地上文章一般抄”，更有甚者說“中國是最大制造學術垃圾的地方”。批判的很辛辣，但也不外乎實情，我覺得。中國做文章動不動要講究“小題大做”，“淺入深出”，“拔高一個層次”，要有許多數學公式。到底質量怎么樣，有個同學發了個很好刊物，表面上說起來很高興，但是他在寢室里可以秘密地說，什么都沒干，其實是垃圾的字眼。做淪為對你就業、以后個人能力有多大幫助，我不知道，反正，我的核心意思是，任何一個人，在社會中追求自己個人的實現時，最主要的是要主動自己的追求，但不可避免的要被動做些事情，問題的關鍵是，不要讓你被動要做的事成為你的主動要做的事了，或者說成為你個人實現發展的障礙了。這句話濃縮一點說就是“不要讓無奈變成阻礙”隨便說一下我個人的論文，發表論文我后來覺得確實質量比較差，然而畢業論文，我覺得還是寫得比較辛苦，60％的話是我

自己寫的，80％的字是我自己敲的。其實，還應該做好些吧，不過也無所謂啦，所上說。

6）研究生能力的慘淡

能力是個涵義很廣泛的詞，在這里，我只特能很快的勝任某項具體工作的能力。因為企業是很現實的，它不會問你，學了那些課程，它只會問，我們這里有這些活干，你到底能干哪些，一來就能比較快上手就好，不問出身貴賤，不管你是三好還是五好學生，甚至不問你專業。一句話：你到底能干什么，而且要快。同學們，我現在這樣問你，你能很快地給我說出幾點你可以賣的東西么？曾有同學給我這樣回答，至少我還比較會侃，嗚呼，你當應聘是陪聊的工作阿。事實上，在找工作時，我們很多同學都被這個問題折騰得很生氣，不是氣企業要求，更多的是氣自己。本科4年，碩士3年讀了這么多年書，自己到底是個什么，到底能做什么，似乎什么都不是，你是不是覺得很窩囊，很氣惱呢（當然，有少數同學先前有意識準備的，暗暗施個勁的人，這時就顯得很從容）。低年級的研究生同學們，你們想不想預先作些準備避免這令人氣憤尷尬的情形呢。7）研究生教育制度的慘淡

總的來說，以上各種慘淡歸根結底是研究生培養制度的慘淡的一些表現形式而已。你們可以看到大學的研究生幾乎不分專業，幾乎清一色的分個電腦給你，丟在一個房子里，網絡電話空調給你裝上，就美其言曰實驗室，不知為什么，幾乎同樣的東西在街上就是網吧，到學校里，在研究生這里就要叫成試驗室。再看研究生朋友們在實驗室又做些什么，理工科的幾乎每一個都抱著個vc、c、c＋＋搞幾下，實際上又沒有幾個能真真搞得比較熟練。難道所有的研究生都要成為一個編程員嗎，如果不是，從某種意義上說就是一種很大資源浪費。關于研究生教育體質的問題太大，在此，我不想作深入地討論。我想說的是任何事務都會有兩面性，學校研究生教育雖然比較松散的、幾乎是混日子式的，但是反過來說，它也是很自由的，如果你想追求符合自己的志趣的專業或者其它的追求的話，在讀研究生的時間里，你可以擁有決好的資源、條件、時間、精力、機會去向你個人的志趣追求上去邁進。“自由是滋生懶漢的河床，也是造就天才的搖籃”。兩種效果的區別在于研究生自己內心的選擇。

2、研究生與所謂的研究生

這里有兩個概念需要說明一下，研究生和所謂的研究生。首先說研究生：研究生這個詞語我們太熟悉不過了，我們都是研究生，但是我們對研究生的這個詞熟悉得幾乎忽視了它的存在。不信，在座各位可以馬上問問自己什么叫研究生，它有哪些內涵要求。我認為，真正意義的研究生應該是對某項知識領域具備較寬的背景知識，較深的認識和理解，能夠發現那個領域內的問題，并能提出解決某些問題的方法、思路、改新，甚至能在實際行為中實現了某些問題的方法、思路和改新。然而，在學校中的研究生，很多研究生的感覺就是，我對我的專業幾乎不明白什么，也提不出什么問題，只能做一點很明確，很具體的小的實事，而且我也不喜歡我的專業，跟著瞎混貝。不但很多研究生是這樣的，很多博士，甚至有些所謂的學者、教授都在內心底里逃不過這樣的感受啊。

我們當然會有這樣感受，因為我們是所謂的研究生。所謂的研究生是一種社會強制的身份分類。只要通過那幾門類似科股考試的考研考試，進到學校里來讀研的就都叫研究生。這是一種社會性質的強制身份分類，而不知真正意義上的概念上的研究生，而是一種所謂的研究生--社會強制身份分類劃出來的研究生。就好像，有些人到了60歲看起來還依然很年輕活力、精力充沛、干勁十足，從實際意義上說還很年輕，但社會強制身份為把他她劃成一個老人。這些所謂的研究生一進學校，就強制性地劃在某個專業領域內，如果沒有或者找不到適合他自己的志趣的話，那么，他她就不可能很明白“研究”、“探索”、“進取”這些詞語的真正意義。真正意義的研究生，他是不受外界束縛的，他能完全駕舵自己的靈性和思維，但是他的靈性和思維又是飛翔的、自由的，不受社會的強制分類、生活和工作的束縛；他總能在社會環境中找到暢快淋淋的自由和舒展。這樣的人才叫真正的研究生，他們才做出了真正的研究、發現、和探索；是他們真正的實現了科技發展和進步。歷史上，這樣的人很多，富蘭克林，愛迪生，比爾蓋茨等（這里我只舉出科技界的人物，財富界的不一定是這樣，一些流氓，對社會基本上不起很積極意義上的人，憑著耍流氓也可以大發財，不可一世的人不在此列）。然而他們基本上不用去拿什么學位，作所謂的研究生。

真正的研究生是那么做的，然后我們所謂的研究生在作什么呢：稀里糊涂地在上些課；擠牙膏似的發表一點近似垃圾的學術文章，還美其言曰科研成果；東拼西湊地完成畢業論文。我不是說要每一個在校的研究生都能做成真正意義的研究生，像上述大師那樣，這不可能，也沒有必要。但是我們至少可以向這個標準相對靠近些。如果你能理解真正意義上的“探討”、“研究”、“進取”，別的不說，至少你會覺得生活和生命是多么愉悅和快樂的。我想說一句的是：“盡量做真正意義上的研究生，而不只是做所謂的研究生”。

3、如何徹底改觀這種慘淡的研究生生活

關于如何避免改觀上述7種研究生的慘淡，在每一種慘淡中，我基本上隱隱地從技術層次給出了一些避免那些慘淡的措施。然而，如果要治本，還得揪出那些慘淡的本質。

我想大家費了很大的勁來讀研，雖然在實際意義上，我們很多人都在混，但是從內心里來說，我覺得沒有幾個人真的要去誠心意義上要去混的，除非他她有病。其實，我覺得，每一個讀研的人，都很希望在讀研的2～3年時間內會有所收獲，不管他她的收獲會是什么，但肯定有想，不想的，除非是有病，不在此文的討論范圍。雖然我們都有很想收獲，可是在實際意義上，我們很多人都感覺還是沒有很好的做好收獲。這是為什么呢？我覺得還是：目標不夠明確造成的，是在人生讀研時期的這個時間段內，沒有目標，或者目標很籠統、很模糊、可操作性不強。這些目標說大點就是人生規劃，中點的是職業規劃，小點的是畢業時的求職規劃。人生規劃，職業規劃，求職規劃的關系如圖1所示。圖1 人生規劃，職業規劃，求職規劃的關系

這些目標說大一點是人生規劃，說小一點的是讀研畢業時的求職規劃。如果這些目標還沒有的，或者還不是很明確、具體的研究生朋友們，那么，“亡羊補牢，未為晚亦”，我們還是得花時間好好得認識自己，做出適合和屬于自己的規劃。人生規劃這個專題太大，本文不想做深人的探討，這方面的書和講座很多，建議各位自己在網上搜集些這方面的書看看，或者從網上下些這方面的講座聽聽。下面，針對研究生畢業找工作的現象，和還在讀研的研究生朋友談談研究生的職位方向和職位需求，找工作和專業的關系，如何利用找工作實現換行，以及如何在讀研時期針對讀研和找工作的關系做一些求職規劃和求職準備。

近幾年來，中國在市場經濟體制下，感覺好多了，社會上出現很多關于人生規劃、職業規劃的書籍和教育企業，這個應該說是個很好的社會進步 研究生如何學習

—— 給碩士研究生的一堂課 張順洪

（此文發表于中國社會科學院院報，2002年3月28日）

研究生如何學習是一個大話題，我并不準備全面談，而只就某些方面，談談我的體會。有些想法是我多年學習和研究的心得，或許對大家有一些啟示。我想研究生學習可以分三個部分： 第一是理論學習，第二是掌握專業基礎知識和擴大知識面，第三是學會做研究。理論學習包括兩大方面：

一、學習馬克思主義理論。馬克思主義是我們學習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學分的途徑，而要真正地去學同，學有所得。

二、學習某一學科如我們的學科歷史學的理論，了解國內外一些相關的重大史學理論與方法。

在掌握專業基礎知識和擴大知識面方面，掌握專業基礎知識應該更重一點。例如，我們的專業是英帝國史，在三年學習當中，要通過各種方式掌握英帝國史的基本知識，不能到畢業時，談起英帝國史還是茫然無知，對國內外相關學者及其著作也不甚了了。擴大知識面也非常重要，一是擴大本學科的知識面，二是擴大相關學科的知識面。我是主張培養學生跨學科研究意識的，要有跨學科研究意識，就得有跨學科的相關知識。所以，條件允許的話，聽聽其他學科的課是很有益的。我主要講第三個方面，即學會做研究。研究生不能同大學生一樣學習，不能主要靠聽課做筆記。如果學習的重點是聽課，這樣的學習就有點類似大學生的學習了。我覺得研究生就是要更多與老師對話，不能只聽老師講，而要更多地與老師討論，要敢于主動地講自己的學習體會。所以我希望你們能夠多講，尤其在專業課上，你們要多講。譬如英帝國史這門課每個學期每個人可以爭取主講幾個問題，如講三個問題。我給你們列了許多小專題，提供了書目，你們可以選擇一些問題來探討。你們講，我來聽，我們互相討論。研究生學習要有研討氣氛，要有經常性的、體制性的討論課。講完后，你們就每一個問題寫一篇文稿，我可通過批改文稿，進一步發現你們在探討這些問題中存在的不足和值得注意的地方。

關于學習做研究的問題，這主要包括兩個方面:

一、培養研究素質，二、學會寫論文。我先簡單談一談培養研究素質的問題，然后再重點講如何寫論文。研究素質是什么?不同的學者可能有不同的看法。就我們這個學科而言，我認為研究素質主要包括以下因素。第一，科學態度。歷史學是一門科學，要學會做歷史研究，就得有科學態度。科學態度不是與生俱來的，必須認真培養，關鍵是培養我們在研究中認真負責一絲不茍的精神。第二，獻身精神。從事歷史研究，就像從事其他任何科學研究一樣，要有一種為科學研究而獻身的精神，要熱愛我們的研究事業，要有潛心從事這項工作的意志。沒有獻身精神，當然做不好科研工作。只想拿一個學位，那是很難學好做研究的。要拿學位，這一點可以理解，但我們讀書，是為了自己獲得真才實學。有了真才實學將來不論做什么工作，都是有用的。當然學位也是要的，但關鍵的是學問而不是學位。第三，查閱收集學術信息、資料的能力。青年學生要從事學術研究，就要培養能熟練地掌握查閱搜集學術信息、資料的能力。例如學習與研究英帝國史，就得了解國內外有關這個專業的基本情況，了解有關資料情況。像你們在北京地區學習，至少要大致了解北京地區有關英帝國史的中英文資料，熟悉與專業密切相關的主要圖書館，了解館藏情況。這就需要經常去圖書館。我們這個專業不需要到田間考察，到工廠調研，但要去圖書館，去圖書館就是我們的調查研究。熟悉有關圖書館的情況是我們學習的一部分。今天，網絡飛速發展，掌握網上查閱信息的技巧是非常必要的。第四，處理資料的能力。搜集的資料會越來越多，怎樣安排它們也是一門學問。各學科各個研究人員的方式可能會有所不同，但總的原則是要有條理，便于記憶，便于查閱。第五，對資料的鑒別意識與鑒別能力。我們在使用研究資料時不能拿著就用，要有意識鑒別一下，材料是否可靠，什么樣的材料更有價值。讀書時，也不是拿著什么書就通讀到底。有的書翻一翻即可，有的書則需認真讀。區別哪些書翻一翻即可，哪些書得認真讀，也不是一件容易的事，青年學生不是一下子就能做到這一點的，需逐漸培養這種能力。還有一點就是要學會使用計算機，能比較熟練地進行文字處理。

研究生學習的一項基本內容是學會寫論文，如何撰寫論文，我的體會是:寫論文有四個基本步驟。第一，大量閱讀有關著述，掌握有關資料；第二，從中發現問題，確定自己要寫的論文的大致題目；第三，根據自己確定的選題，有目標地搜集能夠搜集到的一切資料；第四，撰寫論文本身。

在寫作之前，我們往往得做一件十分重要的工作，即專有名詞的確定。在這一點上，世界史不同于中國史。世界史的許多專題國內沒有研究，沒有現成的出版物，對某些外文資料中的專有名詞要譯成中文。如何譯，有時要費很大力氣。還有，英文著作中的學術概念，我們要準確理解，有些概念在使用時，需賦予新的含義，不能拿來就用，要著力建立自己的概念體系和思想體系。

下面我想重點談一下撰寫論文的具體過程。第一，熟悉搜集到的有關資料，對某些問題形成基本看法，再列出一個寫作提綱。第二，根據寫作提綱回過頭來重新閱讀有關資料，并運用相關資

料闡述史實和自己的看法，構成一篇文稿。現在對你們來說都需要用計算機來處理文稿，這樣要方便得多，尤其便于修改。第三，初稿寫成后，要進行基本的文字修改。像我們的英帝國史專業，由于所引用的資料幾乎全是英文，而且多半是檔案文件材料，比一般著作更難讀懂。在寫初稿應用材料時，實際上同時在做翻譯工作。在寫初稿時，為了保證思路流暢，對于翻譯文字不能仔細推敲，所以初稿寫成后，文字很粗糙。那么在修改時，一項基本任務就是反復推敲原文材料，看自己的理解和中文表達是否準確，是否符合原文。在寫初稿時要簡要注明材料的出處，便于修改時查對，即使有些地方在正式發表時不一定需要做注釋，但在初稿時卻要標明，以便自己修改和查對。這樣進行文字修改后，形成第二稿，打印出來。

在第二稿的基礎上，還需認真進行一次文字修改。修改文字時，一個非常重要的任務是，避免文字的洋味。我們使用的是英文材料，由于英文和中文在語法結構上有很大區別，文字表達上也很不相同，在運用材料時，往往容易出現帶有洋味的中文。這是我寫作過程中容易犯的毛病，也是青年學生容易犯的通病。我們要盡量用標準的中文寫作。在用英文材料時，我更強調的是準確，而不是文字的優美。當然，文字要盡可能優美，但不能以犧牲準確為代價。在第二稿時，一般要認真做注釋，按通常的學術標準做注釋。做注釋也是一門學問，必須認真對待，好好學習，不能采取無所謂的態度，這涉及到是否采取科學態度的問題。注釋做好了，便于自己和讀者查閱。在做注釋上，有兩點我想特別提出來，一是引用別人的觀點，不管是正式發表的還是尚未正式發表的，都要注明。二是自己從哪里看到的材料，就注明從哪里引用的，不能弄虛作假。例如，有些檔案材料，自己并沒有親眼看過，而是從別的作者的著述中看到的，就不能像自己親自看了一樣作注，應寫明轉引自或直接注明引自某著述。做了注釋，這樣可以形成第三稿。第三稿打印出來后，進一步進行文字修改，把所有表達不清的地方說清楚，把所有贅句、贅詞、贅字全都刪掉，使文字向簡潔優美靠攏，思路清晰，邏輯嚴密。當然，文字功夫的提高是沒有止境的。要不斷學習。冰凍三尺，非一日之寒。所以第三稿還要回過頭來認真查對每個注釋是否有誤，是否有不符合標準的地方。對于人名、地名、時間等，沒有百分之百的把握時，就得查對。

經過這樣修改之后，文章已基本定型。此時，我的經驗是打印一稿，放一段時間，然后再最后定稿。定稿時有兩大任務:

一、進一步進行文字潤色，盡量做到簡明易懂：

二、如感到對某些史料不踏實，還要進行查對，直到每一處都準確可靠為止。下一步才能把文稿付諸發表。

以上我談了關于研究生如何學習的一些看法。總的就是研究生要學會做研究。要做到這一點，就必須潛下心來，認真讀書，要有一種為科學事業而拼搏的精神。偶對四個讀研朋友的比較（上財、復旦和荷蘭高校）

偶說一下偶的看法，偶沒有讀過研究生哈，主要是我有好朋友分別在復旦和財大讀書，而我跟他們溝通很多，說一點我看到的現象。應該是個別的吧，但多少也能看出一些差別－－這個差別，偶不敢上綱上線的站在制度角度上去整體評價某個學校或整個國內教育如何如何。只是想通過這個個別的差異，來看看作為研究生學生生活方式和學習方式上的差別。

下面我談到的四個朋友，他們都是06年考上的，來自同一個學校，同一級的學生呵呵。在一起復習考研。兩個財大，一個復旦，一個到了荷蘭的一所高校，名字記不清，只模糊記得好像是有個叫丁勃根的以前在那學校的。1，課程學習

先說下，復旦是三年的，財大是兩年的呵呵。

我認識的兩個財大研究生，第一年拼命讀書，他們課程安排的非常緊。而且又是比較難的高微高宏和計量經濟學什么的。我們聊天的時候，感覺他們兩個更多的是談論這些課程如何學，老師如何，作業如何，考試如何。復旦的朋友，是踩著分數線進去的。第一年也選了不少課，主要是因為有學長告訴他第一年多學，第二年好作項目。但他第一年的課程里沒有計量經濟學，因為他知道這們課程很難，所以故意和其它課程錯開了。

我的感覺就是第一年里，我的那兩個財大的朋友整天在拼命應試（這是我外部感覺呵呵）。而復旦的朋友呢，除了讀書之外，還跟老師作項目了，雖然沒有學計量經濟學，但在跟老師作項目的時候已經在用了（他本科學過）。另外，老師還為他安排了一個實習，在張江工業園區的一家咨詢公司，那家公司主要業務在國外，用的工具可惜我到現在也不不能說上來，好象是什么地理信息系統什么的，只知道原理依據主要是系統理論（熵），計量經濟理論次之。第二年。

我的兩個財大朋友整天都在忙著找工作了，有一個在上海建設局實習一段時間，但是不想作公務員，就辭掉了。找外資企業了。另外一個則相反，主要是看外語和考公務員。

復旦的朋友呢？也辭掉了那家實習公司，一方面是他想考托福，另外一方面是那家咨詢公司用的東西他實在不懂，那個公司里的人大部分是兩個專業畢業的：軟件工程和物理學。使用大量的軟件和數學分析。所以第二年，他除了看外語之外，認真學計量經濟學之外，還旁聽應用數學和物理專業。的幾門本科生的課。當然，依然跟他們導師作項目和參加各種學術會議。

他很少跟我提學習和考試的事情，但是他卻會向我仔細的敘述計量理論在作項目時候的應用。以及數學分析在計量理論和系統理論中的差別。聊的比較多的是他參加的學術會議。各種日程安排。

從九月份到現在，我知道他至少參加了兩個學術論壇，一個是上海市經濟學博士論文論壇（包括碩士），他還拿了獎。前段時間參加一個全國性學術會議，舉辦方本來只請了他老師，但他老師把他也推薦去了。這個月21號，他還要去北京參加一個學術會議。

而這幾個月里面，那兩個財大的朋友，整天都在為工作的忙碌呢。另外復旦的朋友上學期就在國家核心刊物發表文章了。2，經濟條件

財大的朋友，直到第一年學完了，才在導師的推薦下有實習的工作，拿到了工資，也就是課外收入吧，其它收入就是補助吧。

復旦的朋友呢？首先是他給導師作項目，從一入學就開始的，開始是簡單的整理文檔，寫東西，到后面自己用數學作分析，老師每個月都會根據她的實際貢獻給她點錢，少則兩三百，多則一兩千吧，具體我也不好問。另外他在學校團委任個職務，比較輕松，但是每個月有五百塊的經費。另外他們每個月的補助分文不少進入自己的卡里。跟老師外出所有的花費都是老師報銷的，另外還有點稿費。以前張江實習，每周兩天，每天一百。不算獎學金，他一年下來不但自己夠花了，還給老媽一點。

暑假放假前，學校有個申請研究項目的活動，他跟幾個團委的朋友申請了一個青島考察的項目，三千塊，大家拿錢去玩了幾天（也作調查呵呵）。另外，他自己單獨申請一個山西農村調查的項目，一千塊，除了夠來回車票，回家還真的跑到農村調研了一番。3，課外生活

我從財大朋友那里聽到最多的就是考試和工作。沒怎么聽到他們談起課外的活動。復旦的朋友呢，第一年有團委的職務。第二年，在一些朋友的勸導下有加入了學生會，我跟他聊的比較多的是他的研究內容，學生會活動沒怎么問過，但我知道他們這幾個月里至少辦過大型書展，美食節什么的。學校里面外面認識了很多人。另外，復旦的朋友，從這學期開始加入了基督教會，他的日程安排里，只要周末有時間，肯定去參加教會活動的。認識了一大批教友，而且很多是臺灣的。所以我們現在談話的內容，基本上一半是他的研究一半是人文宗教。4，導師

他們的導師，我都不認識，他們都介紹過自己的導師研究方向，從事的項目研究和社會關系什么的。但我覺得這樣的外部比較沒意義。換個角度，或許能體會到一種更深層次的差別。

財大的兩個朋友，在談到他們的導師，也僅僅是限于上面的，也就是我們經常看到的那種整體介紹，以及日常生活跟他們在一起的一些逸事。

復旦的朋友呢，也說這些，但除此之外，他會還會向我說起他導師的專業學習經歷，各層次上的優缺點：會跟我說他導師在數學領域的視野偏窄：計量經濟學、數學分析上面的水平差異。還會說他們老師的怎么擅長分析能力和表達。還有在哲學和人文（宗教）上面的認識長處和短處。

從這評價看，我覺得一方面是跟他們導師作的項目多，對導師的水平了解的多，另一方面，跟他們導師推薦他到一個使用完全不同的方法的咨詢公司實習，讓他在實習過程，以及隨后在基礎學科旁聽過程中開闊視野有關。當然，他豐富的課外活動，也算是讓他開闊視野的一個重要方面吧。也只有在這種具體的實踐中才能深入，也只有在脫離了導師之外的外部的學習中才能開闊，這兩個因素才能讓他評價的導師。不管他的評價是對還是錯，至少，這是以后走自己的路所需要邁出的第一步。他說他導師曾對他說：“我水平有限，但我會用我的社會關系和能力讓你接觸到更廣闊的領域。” 5，課制安排 上面復旦的朋友和財大朋友都是國內高校，課制上的區別，我覺得就是復旦的時間寬裕，自己安排的更靈活。另外作為綜合學校，他除了本專業的課程，還可以旁聽數學或物理學這樣的基礎課程。財大的安排非常緊，感覺應試是第一位的，學科聯系、應用乃至更廣闊視野上的思考好像都沒有時間和精力去作了。下面跟在荷蘭讀書的朋友比較一下吧。

這個荷蘭讀書的朋友，第一年學科安排跟我們國內高校是截然不同的。他們并不上高微高宏什么的基礎學科，直接就是研究方向上的學習，讀專業文獻，找資料，寫東西。根據應用學習一些經濟理論。

不過，幸運的是這個朋友申請下來的碩博連讀，今年，也就是第二年起，她的整個學科安排就脫離了原來的班級。開始跟另外一些人學習。現在他們學習的，就是系統和具體的學科，包括科學哲學，計量經濟學，這樣的基礎學科，另外還要學習一些微觀的專業知識（具體我說不上來）。這個轉變，讓她感覺完全進入了另外一個世界。一下子感覺到作為國內二流學校畢業生的薄弱基礎了。當時他跟我描述跟人家上課的場面：老師進來問學生都是什么學科畢業的，一半人是計量經濟學，一半人是計算機專業，只有他一個人怯生生的說“經濟學”。之后老師跟他們談到的大量軟件名詞和數學方法他都不懂。這半年里，他每天都在拼命一樣學習，加上他非常聰明，現在總算是能趕上了，而且考試成績不錯，找回了自信。＝＝

這就是我從幾個朋友那里了解的上財，復旦和荷蘭學習的情況。當然，這都是具體的個別現象，整體什么樣我不知道的，我的了解僅僅是我們經常的聊天對話中得到。我也僅僅知道我朋友每天在忙什么，想什么，考慮的是什么事情，生活來源和狀態。別人的我就一概不知了呵呵。所以，我也不好去過評價別人或學校什么。

我在最后，依然強調下，我說的首先是一種讀書方式的差異。至于從這個差異去思考學生主觀因素還是學校環境因素，那是另外一碼事，那些不是我這里想要表達的主要內容了呵呵。轉自：人大經濟論壇

一、研究生期間我們應該做什么

1）建立合理的知識結構：盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現在

2）掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟 3）學會寫論文：寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重

二、對本專業研究生做研究的要求(1)人文與技術相結合(2)理論與實踐相結合(3)淵博知識與獨立思考相結合(4)理想精神與務實態度相結合

三、個人管理包括 個人時間管理（PTM）個人知識管理（PKM）個人心理管理（PPM）個人時間管理

1、目標

2、事先規劃好的行動是成功的關鍵。

3、分析的工作。將事情一一列出來。沒有清單，所有遇到的事情都會改變你自己的運行方向。

4、設定優先次序。

5、專注力。

6、時間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點獎勵。強迫自己設定期限。

7、工時記錄。將時間分配和使用情形記錄下來。

8、注意拖延的現象。重要的事情和緊急的事情。對自己說：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

9、會議。a會議有目標；b有議程；c準時開始準時結束。

10、關鍵成果領域。導師或者上級期待你完成什么？

11、分批作業。相同的事情累積起來一起做。

12、整潔。清理工作環境，面前只有你現在要處理的資料。

13、連續的工時。60分鐘、90分鐘的時間。一大早起床5點左右的時候可以連續工作幾個小時，可以做一些創造性的工作，如寫報告等。

14、利用零碎的時間。只要花出代價就總會有收獲。額外的零散時間，比如上班的路上的時間。

15、準時。

16、簡化工作。a，做久一點；b，做快一點；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯錯；f，發揮團隊合作的力量。

17、學會說不。（學會拒絕，學會接受。我們最重要的還是學業！！不拋棄，不放棄.）

18、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關系。個人知識管理（PKM）

其實質在于幫助個人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個人的競爭力。通過個人知識管理，讓個人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價值的知識，從而最終利于自己的工作、生活。

從個人的角度講，需要管理的知識資源無外乎以下的內容： 人際交往資源（如聯系人的通訊錄、每個人的特點與特長等）通訊管理（書信、電子信件、傳真等）

個人時間管理工具（事務提醒、待辦事宜、個人備忘錄）網絡資源管理（網站管理與連接）文件檔案管理 個人心理管理

就個人而言，個人心理管理就是經常自我心態調整。知足長樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結合

2、凡事都是都有它存在的理由，不要經常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？

4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問題。

四、如何確定適合自己的研究領域？

（小故事）有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目，交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現了幾條道：有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。

在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

五、如何進入一個研究領域？

進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材，比如協作學習，可以看Robert E.Slavin《CooperativeLearning》。當你把這個領域的基本概念的內涵以及相互之間的關系搞清楚了之后，再去讀這個領域的論文，你就會因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網上亂搜論文，否則，你會感到：看了20篇文章，對這個領域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。

六、如何選定一個研究課題

對于現在我們研一的學生，在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀： 1。瀏覽各有關協會的網站，看看最近召開的學術會議的議題 2。翻翻國內有關的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么

根據你自己的知識結構，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。

七、學生論文研究和導師的角色作用 有三種指導方式經常被應用：

（1）讓學生自己去找感興趣的領域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導 優點：學生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向

缺點：大多數學生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選

擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領域也許是導師所不熟悉的，為了能夠從內容上提供指點，導師也要看相關的文獻，如果學生多了，每個人都是一個領域，導師就很難給出專家級的指點，學生也有孤軍奮戰的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。（2）學生做老師申請的項目

優點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學一起攻關 缺點：因為老師對項目的認識在短期內很難傳給學生，因此有可能出現學生總不得要領的表象，造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學生就需要自強自立，否則項目的質量和成果、對學生的培養可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進的。

（3）老師表達對某個方向領域的興趣，學生自由開墾

優點：學生可以根據自己的知識結構選擇著眼點，做力所能及的工作，并在此基礎上發展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經有過積累，所以還能夠對學生的著眼點給予建議。學生自由發揮后，往往有出人意表的結果，師生都會因此欣喜。這是我所發現的論文期間師生關系作為融洽的一種合作方式。缺點:學生仍舊可能感到是在孤軍奮戰，缺乏交流對手

八、如何得到導師的指導

研究生期間應該開始培養獨立研究的能力，所以導師一般采用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外，其余時間都需要學生主動與老師聯系。導師是否真的成為你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學生，可能會得到不同數量的指導，這并不是導師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質量決定的。1）自覺地將階段性成果向導師匯報，聽聽導師的建議，老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思，更多的時候是為你提供其它的數據來源和支持（人力、物力）。

2）認真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關系的事情。老師往往根據對你的直覺認識，認為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優勢。認真地有意識地發展這方面的知識和技能，會使你成為一個有特長的人。

3）和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。4）不要唯導師命是從，有時候導師分配給你某個任務也有投石問路的意思，是因為想發掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機會，做你想做的事情。

九、如何得到導師對論文研究工作的指點

論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學都是在最后一個月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對論文規范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方，如果能夠早和導師溝通，論文時期對自己的訓練將會更加富有成效。

建議是：采用原型方法進行論文寫作，盡早完成論文的整體框架，在每個版本征求導師的意見。

這樣的好處是：導師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請教導師，導師往往會按照她如何做這個研究的角度給你提出建議和要求，因為兩人的知識結構不同，會造成理解認識的誤會，而影響論文研究的進展和流暢。

第一：不要認為停留在心靈的舒適區域內是可以原諒的。

每個人都有一個舒適區域，在這個區域內是很自我的，不愿意被打擾，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交談，不愿意被人指責，不愿意按照規定的時限做事，不愿意主動的去關心別人，不愿意去思考別人還有什么沒有想到。這在學生時代是很容易被理解的，有時候這樣的同學還跟“冷酷”“個性”這些字眼沾邊，算作是褒義。然而相反，在工作之后，你要極力改變這一現狀。否則，你會很快變成雞尾酒會上唯一沒有人理睬的對象，或是很快因為壓力而內分泌失調。但是，如果你能很快打破之前學生期所處的舒適區域，比別人更快的處理好業務、人際、輿論之間的關系，那就能很快的脫穎而出。

在會議上，一個停留在心靈舒適區域的人會消極的聽取領導的話語，消極的待命，很死的完成上級交給的事情，但從來不關心此事以外的任何事情，更不會想到多做一步，讓接下來的別人的工作更加容易上手。而敢于打破這個舒適區域的人，敢于在適當的時候提出自己的看法和不理解，并在得到上級認可和指點之后把手頭的工作盡快的完成，并隨時接受別人的批評和調整。（注意：永遠不要等待別人把你的想法說出來，這是典型的前者）

在工作上，當前者遇到一名新的同事，他會裝作沒有看見，繼續自己的工作。殊不知新來的同事不久就變成了自己的上司。而后者則大方客氣的自我介紹，并了解對方和自己的關系。

在聚會上，前者總是等待別人發言，并喜歡私下里評論對方的言語；如果這個桌子上沒有人發言，那直到用餐結束，也沒有人認識你。而后者是勇敢的和一同吃飯的開始介紹和閑談，這看起來很困難，有時候會有失面子，但往往你會發現，對方是多么希望能和你說幾句話。以上只是很小的幾個例子，但是要說明的是，大學生在走出校園的同時就要在工作上把校園中的“隨意性”從身邊趕走，盡早的沖出自己的舒適區域，開始做好和這個社會交流的準備。

開始工作之后的十個不要----

（二）第二：不要把“好像”；“有人會……”；“大概”；“晚些時候”；“或者”；“說不定”之類放在嘴邊。尤其是和上級談論工作的時候。

我十分痛恨聽到的一句話是：“我晚些時候會把這個文件發給所有的人”；因為這往往預示著我必須時刻提醒他不要忘記。同樣，以下這些言辭也會讓人覺得厭惡至極：

“到時候有人會把那些東西都準備好” “大概是明天”

“明天或者后天客戶會過來拜訪” “好像他說……”

一般是人都會這樣說話的，因為這樣第一給自己留下了廣闊的余地，第二也不會給別人造成很大的壓迫感，好像什么事情一定要弄個水落石出似的。說實話大學里面再用功的人都有一半是混的。一個人要么是在課堂上是混的，要么下課之后是混的。兩個都沒有帶有混的色彩的人，要么是超級牛人，要么是神經病。所以，就因為人人都在混的，所以校園是一個浪漫的地方，校園也容易讓人單純。所以學生社團的工作往往是效率很低的，我現在回想起學校里做的工作，當時還覺得挺賣力的，但工作了之后才開始感覺到什么是效率。當你進入了用金錢計算時間的地方之后，你要盡可能的避免在學校里養成的這種習慣。如果上級問你什么時候能實施你給他的承諾，而你回答“今晚或者明天早上”這樣的答案對于他來說完全等同于你沒有回答，并且還給他留下了一個壞印象。（當然，這樣的回答往往在學校社團，學生會工作中是常見的）

有一個寓言故事，一只小老鼠剛剛出世不久，老鼠媽媽問小老鼠：你現在能看見了嗎？ 小老鼠說：能。老鼠媽媽說：那你能看到那塊紅薯嗎？小老鼠說：是的。老鼠媽媽說：那是一塊石頭，這說明你不但還看不見東西，你連嗅覺都還沒有。似是而非的應答往往一樣會暴露出你更多的弱點。可能是以下中的一個或幾個： 1.你之前沒有想到這個工作，或者一直在拖延。2.你沒有責任心，認為這些并不重要。3.你應付上級。4.你不敢說真話。5.你喜歡逞能，答應一些做不到的事情。6.你不能獨立工作。

當你的上級在以上選項中懷疑的時候，潛意識中你已經同時具備了以上所有的弱點了。

相反的看來，這樣的回答，總是讓上司惱火。

第一，他的問題沒有得到回答，只是起到了提醒你的作用。

第二，他依然需要記住提醒你，因為他不知道你是否真正已經落實了工作。第三，他不知道有多少你已經做了的事情中，都是這樣沒有落實的。（這點非常致命）

第四，往往因為沒有得到滿意的答案，上司自己的計劃不得不被耽擱或推遲或不能給出明朗的結束時間。所以---------甲問：你什么時候能把要這個漏洞修好？

乙說：我已經通知他們了，他們大概明天就會來修的。一天后

甲問：維修公司什么時候回來，你找的是哪家維修公司？

乙說：好像他們說安排不出人來，如果可以的話，今天晚上或者明天下午就能過來。一天后

甲問：漏洞怎么還沒有修好？ 乙說：我晚點再問問他們。

甲說：今天下午之前不解決，明天不用來上班了。第三：不要拖延工作

很多人喜歡在學習和玩耍之間先選擇后者，然后在最后時間一次性趕工把考試要復習的東西突擊完成。但是在工作中請不要養成這樣的習慣，因為工作是永遠做不完的，容不得你“突擊”。又或者，當你在徘徊和彷徨如何實施的時候，你的領導已經看不下去，自己去做了。----這是一個危險的信號。往往我們總是想把事情從頭到尾全部想好了，才開始走第一步-----就摔倒了。舉個例子：我小學的時候第一次給我一個喜歡的女孩子打電話的時候，想象了各種情況-------1，她接電話的時候在做作業。2，她在做作業，她媽媽接的電話。3.她也很無聊，很想找人說話。4.她正在被父母訓斥。5.她正在想另外一個男孩。6.她父親接電話。7.她家正好來了什么親戚，親戚接了電話。8.她接了電話，但父母就在身邊，說話不方便。。。等等等等。我整整想了一個下午，想好了各種情況的心理準備和應對的策略。然后勇敢的拿起電話機，按下了那幾個按鈕。結果-------她不在家。

所以，當你徘徊不前而手足無措的時候，你要意識到你正在拖延工作。徘徊是因為害怕這個事情可能發生的后果需要自己承擔或應付。工作的時候需要一種起碼的自信，相信自己有能力，不管下一步是什么狀況，我都能把它引導到我需要的那條線上去的。另外，告訴自己，不要想太多時間，如果不知道，就趕快求助，或想辦法，苦惱和憂慮會給你更多的壓力也會把剩下的時間蠶食殆盡。另外，警告一下：永遠不要想，我知道了，先把上級派的事情放一下，等這集《越獄》看完再說。----90%的情況下，你會忘記，或者來不及，因為這件事需要比你原先想象要更多的時間。說做就做，一直是很好的習慣。第四：不要認為理論上可以實施就大功告成了！

這點太重要了，往往當真正實施的人開始做了才會發現計劃完全等于鬼話。如果不親自實踐，做計劃的人會早晚被實施的鄙視。永遠需要提升自己的辦實事的能力，而不是空談。

首先，如果你是做辦公室工作的，或者做策劃和計劃的。請千萬不要把你自己都認為不太可能或者很難做到的事情，讓別人試試看。比如，用一個下午的時間在人流量很少的地方舉辦露天歌唱會。這會讓執行的人覺得你在玩他，拿他做實驗。沒錯，理論上，在任何地方都能舉辦歌唱會，但是，在不同的地方，執行的人的心情是不一樣的。

其次，和執行的人討論你的安排。比如，新來的你的下屬，你可以安排她坐在任何地方，但是如果那是一個很難和大家接觸的角落，這可能比你什么都不安排更差。的確，理論上一個人要坐下來，需要的只是空間。但事實上遠遠不止那些。再次，不要奢望一切會隨著你的計劃進行。理論上這個會議會持續兩個小時，但是，這是“不考慮在開場后的30分鐘全場都在調試話筒”，或者“場下沒有提出如此尖銳的問題”的前提下的狀態。大學生已經習慣了把事情做到

“理論上看上去很美”的程度了。論文，ppt講演，考試，辯論賽……這些校園智商大比拼，都是教我們如何完美的做好“紙上談兵”的功夫。你一定要相信自己能“搞定”事情的能力比想象的弱。

如果你是在學校的學生，測試一下自己，能否能搞定以下這些狀況： 1.學校要制作一套校服，由你去尋找供應商，砍價，至少有三家公司的報價。2.學校保安抓住一個學生偷竊，怎么處理？

3.學校的一個很重要路段的路燈壞了，你能否讓它三天內繼續亮起來。4.食堂需要請一位專門燒清真菜的廚師，一周內到崗位。

當你開始思考以上這樣的問題的時候，你會發現，他的思路和“看過去兩年這個公司的業績趨向，做出一個下個季度的市場策劃方案”要相差極大。你會發現后者只要你做到“看上去很完美”，沒有人知道按照你這樣做結果會怎樣。而上述的工作你只要一想，就會體會到不少的壓力。因為你不處理好，結果就是明顯的失敗更大的問題就會相繼發生。

對了，這種感覺就是“工作”給你的感覺！這就是“工作”和“紙上談兵”的差別！

第五：不要讓別人等你

在任何情況下都不要讓別人放下手頭的工作來等你。在大學中可能只是同寢室的人的幾句半開玩笑的抱怨，在工作上很可能導致你的潛在合作伙伴的丟失。你在做一個工作的同時要知道別人的進度，而永遠不要落后。

這不像是在考試，你比別人做的慢，別人可以先交卷，你到時間了做不完你自己承受扣分。在工作中的情況是這樣的：這是一場沒有人能做完的考試，所有的人，都分配做一張試卷的不同部分，有的人分到的是閱讀理解，有的人做的是完形填空，有的人做的是語法……然后大家做完了相互抄，這樣，所有人都做完了。如果大家都把各自的部分做完了，而你卻還在沒有做完，那么做得快的別人會開始做你的那部分題目，然后也是相互抄。慢慢地，大家會發現你的工作量完全可以由另外人來代替，整個團隊中可以不需要你，這個時候，沒有人從你這里得到試卷的答案，也沒有人會給你他們的答案--------很不幸，你已經沒有利用價值了。請一定記住這個例子。第六：不要認為細節不重要

在大學里，往往做事粗枝大葉，看看差不多就行了。相反，在企業里管理的精髓就在于將簡單的事情做到細節。一個慌忙尋找保險箱鑰匙的動作就很有可能喪失你晉升財務主管的機會。

公司的管理，其實需要的并不是把很難的事情做到90%----比如，優化管理層的核心工作流程、改變公司在當地政府面前的形象，提高產品質量，改善工作環境……而管理要做的是把每個簡單的事情做到100%-----比如，把公司的每個人的檔案都按照一定的規律整齊的存放起來、在門衛設立一個外來人員的簽到臺、把會議室多余的椅子拿走、和電視臺講好下個禮拜三來公司做采訪、把試用裝送到客戶手里、在生產的咖啡上加一個口子、給下一期的封面人物拍照……等等如此。如果你能把所有細節的問題都如實做到，那你才有開口升職的本錢。很多人在畢業的時候不知道自己將來要做什么，于是就和自己說：我以后做管理吧！做管理？問一下自己，如果，公司資產被偷竊了，所有員工士氣低下，辦公室雜亂無章，公司電梯又壞了，打印機沒墨了，采購計劃超支了，產品滯銷了，客戶遲到了……你愿意解決這樣的問題，并從小事開始做起嗎？想好了這些再考慮是否把管理看得太空洞了。

第七：不要表現得消極，僅僅因為你所做的事情不是你的興趣所在。

很顯然，在學生時代，當做到自己喜歡的時候，我們會pay200%的精力去創造，但如果是枯燥的事務，我們便懶得理睬，最好能有辦法應付過去。但在工作上80%你所做的事情都是繁瑣而看似機械的，如果僅僅為此而表現的悶悶不樂，那么你會郁悶更久。要知道你的上司已經為這個項目夠煩惱了，你還想讓他看到你的表情嗎？

學會喜歡自己的工作，并把注意力放在日常工作能學到些什么上去。如果現在你努力的抱怨工作，那么接下來你就是努力的尋找工作。盡量少用“有趣”，“好奇”之類的詞語來描述自己想要的工作，而是“充實”，“有成就感”，“樂意” 之類。

想想以下職位，你會發現生活中很多工作不是在等你有很好的狀態下讓你做的很有趣的事情：

1.高速公路收費口的收費員：一天都是面對一個小窗口，把一張卡片送出去，這樣要持續好幾年。

2.學校食堂廚師：永遠在燒大排和雞腿。燒一年。

3.作家：交稿期要到了，我還在孕育靈感，兩個星期沒吃早飯了。

4.外科醫生：剛剛睡著，馬上叫我做一個3小時的手術。這樣至少一周一次。5.門市部銷售：產品不好賣，8點上班來就坐在店門口，一個人，坐到晚上6點，今天沒有一個人來，和昨天一樣。

6.公交司機：我開車不用你指揮。這條線路我開了三年了。

7.寵物商店店員：生意不好，還要一早就過來聽著20條狗的叫聲一整天，聽一年。

8.公司職員：晚上兩點下班，第二天還要8點上班。關鍵是路上還要一小時。這樣已經一個月了。再想想自己是不是只是接觸了這個工作一個月或者才碰到沒幾個困難，這個時候抱怨的聲音最大。

千萬不要想著去選擇一個有趣的職業，因為沒有那樣的工作存在。沒有哪一“種”行業是開心的，因為如果有，那所有人都去干那個了。最多試著問問自己本身的興趣吧。selfexploration。

第八：絕對不要把改善工作能力僅寄托在公司培訓上

人絕對不可能經過一次培訓就脫胎換骨。相反，集體培訓上學到的東西往往是最用不上的信息。就像食堂燒大鍋菜一樣，總沒有你最想吃的菜，因為這樣做容易，并且不容易得罪人。

很多學生很看重所選的公司有沒有培訓，這說明，你不但不知道這個公司做什么，你甚至不知道怎樣學習這些技能。

我的感悟是如果你不知道怎么學你想要的知識，也不知道你想要的知識是什么，你只會做出兩種行為：1。等待別人來教你，并且等待別人發現你不知道的地方。2.尋找現成的答案并且拷貝。期待公司培訓的人，就很大概率上是第一種人（不排除極少真正優秀的公司培訓）許多的同學有這樣的習慣思維：

因為，這個公司的培訓能結束達到多少多少的程度 又因為，這個程度正好是我想達到的 所以我盡力進這家公司 因為我進了這家公司

所以它自然會使我達到了這個期望的程度。

我們把參加培訓和達到效果很幼稚的畫上了等號。其實往往集體培訓上所得到的信息是最沒有實際操作價值的。永遠不要期望單靠聽課，靠老師把同樣的東西給所有的人，你會得到比別人更多。把更多的心思放在觀察和思考自己的需要上，找到問題的所在再通過觀察和實踐得到的答案才是真正的知識。

所以，剛剛開始工作，什么都不會，不要認為那樣是正常的，因為公司還沒有培訓過呢！等我接受培訓了之后，我就全都會了。如果你一無所知還等待別人會可憐你的無知而施舍你知識，那你會為你的無知而付出更多的智商。第九：不要推卸責任

推卸責任是害怕的條件反射。不要認為別人看不出這點。我記得我小學里的一件事情。我一次作業沒有帶來，老師要訓斥我，說：你怎么老是作業不帶？

我當時說：不是。。當我正要支支吾吾時候，老師說：什么不是？你帶來了沒有？ 我說：沒有

老師說：那不就是沒有帶！什么不是！就是！

之后我就發現，我只是害怕承擔責任而條件反射似的就說了“不是”，仔細觀察一下周圍，你會發現，身邊有無數的人在用“不是”作為被責問之后的第一反應。其實現在很多人面對工作也是這樣，當上級責問的時候，很條件反射的就做出了推卸動作，然而這樣的動作，接下來往往是無力的辯解，以及一些很粗糙的借口。這樣會讓上司感到你這個人很難溝通，并且很不真實。

另外一種情況，就是無論什么情況下，我指責一個人，他永遠是強調客觀。其實這點才是學生最典型的特征。這說明他太容易受到其他事物的影響，并受它們決定。如果你和上司之間會出現以下類型的對話，想想是不是需要改一下你的處事方法。

甲：為什么到現在還沒有給副總看你的報告！

乙：剛才c在打印，我在等他結束，現在他大概好了吧，我去看看 乙：還有點東西要修改

乙：b也要把東西給副總，我因為等他

乙：a他說我報告不用給副總看（a是乙的同級同事）乙：不知道副總在不在哦，他的門關著。

乙：d他叫我幫他打印文件！怪他！（d是乙的同級同事）乙：我的杯子突然找不到了，在找杯子。

不愿意負責任的人的不利在于他會讓上司懷疑他的忠誠程度，因為上司給他的命令往往會因為一個小事情而被擱置或者打折執行，轉而被他人的意識所改變。第十：不要對自己說“我是大學生” 這點包涵了很多信息。1.不要認為自己有多清高 2.不要仍然以學生的標準要求自己 3.不要感覺低人一等 4.不要等待別人的關懷

5.不要把這個作為犯錯誤自我安慰的借口

6.不要忘記搞清楚，公司究竟給自己的待遇是多少，老練些，這不是在做志愿者。品格是處理好人際關系的基礎，也是確保人際關系質量的關鍵。除此之外，人際交往的技巧也是尤為重要的。有些人做好事會讓人感激一輩子，而有些人幫了別人卻可能費力不討好，不但得不到感激和回報，還讓人心存嫉恨。將同樣的產品以相同的價格推銷給同一個客戶，有些業務員可能被粗暴地趕出門，有些業務員卻可能簽到大單，甚至被客戶奉為上賓。

人際交往的技巧是一個非常龐雜的話題，囿于篇幅，在這里只能結合我的切身體會做一些簡單的列舉，掛一漏萬在所難免了。

1.多給別人鼓勵和表揚，盡量避免批評、指責和抱怨，不要逼別人認錯。2.要學會傾聽。不要說得太多，想辦法讓別人多說。3.如果你要加入別人的交談，先要弄清楚別人究竟在說什么。

4.交談之前盡量保持中立、客觀。表明自己的傾向之前先要弄清楚對方真實的傾向。

5.注意對方的社交習慣并適當加以模仿。6.不要輕易打斷、糾正、補充別人的談話。7.別人有困難時，主動幫助，多多鼓勵。8.不要因為對方是親朋好友而不注意禮節。

9.盡可能談論別人想要的，教他怎樣去得到他想要的。10.始終以微笑待人。

11.做一個有幽默感的人。但是在講笑話的時候千萬不要只顧著自己笑。12.做一個脫離低級趣味的人。

13.跟別人說話的時候盡量看著對方的眼睛，不管你是在說還是在聽。14.轉移話題要盡量不著痕跡。

15.要學會聆聽對方的弦外之音。也要學會通過弦外之音來委婉地表達自己的意思。

16.拜訪別人一定要事先通知。

17.不要在別人可能忙于工作或者休息的時候打電話過去。除非是非常緊急的事情。

18.給別人打電話的時候，先問對方是否方便通話。19.一件事情讓兩個人知道就不再是秘密。

20.你在背后說任何人的壞話都遲早有一天傳入這個人的耳朵。21.不要說尖酸刻薄的話。

22.牢記他人的名字。養成偶爾翻看名片簿、電話本的習慣。23.嘗試著跟你討厭的人交往。

24.一定要尊重對方的隱私，不管是朋友還是夫妻。

25.很多人在一起的時候，當你與其中某個人交談，請不要無視其他人的存在。26.要勇于認錯。

27.以謙卑的姿態面對身邊的每一個人。28.給予他人同情和諒解。

29.盡可能用“建議”取代“命令”。

30.不要輕易做出承諾。承諾的事情就一定要盡可能做到。清華校長送給畢業生的五句話，值得一看！2008年07月23日 星期三 23:50 方向比努力更重要 能力比知識更重要 健康比成績更重要 生活比文憑更重要 情商比智商更重要

——清華大學校長留給畢業生的一段話 方向比努力重要。

現在是講究績效的時代，公司、企業、政府，需要的是有能力且能與企業方向共同發展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業，哪些職業，有很多東西是先天決定的，只有充分地發掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點對抗，一個人才能出人頭地，就像現在很多企業招聘的時候，他們相信通過培訓和教育可以讓火雞學會爬樹，但是還是覺得選個松樹方便一些。方向不對，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。能力比知識重要。

知識在一個人的構架里只是表象的東西，就相當于有些人可以在答卷上回答如何管理企業、如何解決棘手的問題、如何當好市長等等，但是在現實面前，他們卻顯得毫無頭緒、不知所措，他們總是在問為什么會是這種情況，應該是哪種情況等等。他們的知識只是知識，而不能演化為能力，更不能通過能力來發掘他們的潛力。現在很多企業都在研究能力模型，從能力的角度來觀察應聘者能否勝任崗位。當然，高能力不能和高績效直接掛鉤，能力的發揮也是在一定的機制、環境、工作內容與職責之內的，沒有這些平臺和環境，再高的能力也只能被塵封。健康比成績重要。

成績只能代表過去，這是很多人已經認同的一句話。對于畢業后走入工作崗位的畢業生，學生階段的成績將成為永久的獎狀貼在墻上，進入一個工作單位，就預示著新的競賽，新的起跑線。沒有健康的身心，如何應對變幻莫測的市場環境和人生變革，如何應對工作壓力和個人成就欲的矛盾？而且在現代社會，擁有強健的身體已經不是最重要的，健康的心理越來越被提上日程，處理復雜的人際關系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學生們常常面對的問題。為了防止英年早逝、過勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。生活比文憑重要。

曾經有一個故事，說有個記者問放羊的小孩，為什么放羊？答：為了掙錢，掙錢干啥？答：蓋房子，蓋房子干啥？答：娶媳婦，娶媳婦干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！

記得去年在人大聽一個教授講管理學基礎課，他說你們雖然都是研究生，但很多人本質上還是農民！大家驚愕，竊竊私語。他說你們為什么讀研究生，很多人是不是想找個好工作，找好工作為了什么，為了找個好老婆，吃喝住行都不錯，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農民的樸素想法嗎？那個農民父母不希望自己的子女比自己更好？說說你們很多人是不是農民思想，什么時候，你能突破這種思維模式，你就超脫了。當這個社會看重文憑的時候，假文憑就成為一種產業，即使是很有能力的人，也不得不弄個文憑，給自己臉上貼點金。比起生活，文憑還重要嗎？很多人找女朋友或者男朋友，把學歷當作指標之一，既希望對方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識豐富、學歷相當或更高，在事業上能蒸蒸日上；我想說，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識一個，那也無所謂，適合就會和諧融洽，人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時候都說自己太關注工作和事業了，最遺憾的是沒有好好陪陪父母、愛人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識到這些，多給生活一些空間和時間就可以了。我們沒有必要活得那么累。情商比智商重要。

這個就很有意思了，大家忽然一下子對情商重視了起來，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。比如在許多員工和自己的親人因恐怖襲擊喪生的時刻，某公司CEOMarkLoehr讓自己鎮定下來，把遭受痛苦的員工們召集到一起，說：我們今天不用上班，就在這里一起緬懷我們的親人，并一一慰問他們和親屬。在那一個充滿陰云的星期，他用自己的實際行動幫助了自己和他的員工，讓他們承受了悲痛，并把悲痛轉化為努力工作的熱情，在許多企業經營虧損的情況下，他們公司的營業額卻成倍上漲，這就是情商領導的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責任感的藝術。曾經有個記者刁難一位企業家：聽說您大學時某門課重考了很多次還沒有通過。這位企業家平靜地回答：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們。要成為卓越的成功者，不一定智商高才可以獲得成功的機會，如果你情商高，懂得如何去發掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似得積累自己的資源，那你也將走向卓越 哈佛大學圖書館的16條經典訓誡 2008年07月24日 星期四 00:03 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。勿將今日之事拖到明日。

學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分-學習也無法征服，還能做什么呢？ 請享受無法回避的痛苦。

只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。狗一樣地學，紳士一樣地玩。今天不走，明天要跑。投資未來的人是忠于現實的人。時間在流逝。教育程度代表收入。

即使現在，對手也不停地翻動書頁。沒有艱辛，便無所獲。

100句經典構建你良好的人際關系 2008年07月23日 星期三 23:58 沒有交際能力的人，就象陸地上的船，永遠到不了人生的大海。

1、人，應當象“人”一樣，永遠向上而又雙腳踏地。

2、與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。

3、在選擇別人時，也要讓別要想選擇自己，在考驗別人時，也要讓別人考驗自己。

4、睜著雙眼，不等于正視現實。

5、為每一位上臺唱歌的人鼓掌。

6、自己開小車，不要特地停下來和一個騎自行車的同事打招呼。人家會以為你在炫耀。

7、一個人如果拋棄他忠實的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。

8、清清楚楚看昨天，扎扎實實抓今天，高高興興看明天。向昨天要經驗，向今天要成果，向明天要動力。

9、寧肯與好人一起咽糟糠，不愿與壞人一起吃筵席。

10、你真誠地自我肯定，你更有雅量肯定別人。

11、一般不做自我辯護，但可以澄清一些觀念、一些選擇、一些是非。

12、不要把過去的事全讓人知道。

13、話多必失，人多的場合少說話。

14、有人在你面前說某人壞話時，你只微笑。

15、一個年輕時只顧自己的人，將會變成一個非常吝嗇的人，老來便是一個無可救藥的守財奴。

16、如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。

17、暗中勸戒你的朋友，一定是大庭廣眾中稱贊你的朋友。

18、永遠不與任何人包括對你最不友好的人糾纏。你搞你的人際糾紛，我忙我的業務工作。

19、尊重不喜歡你的人。三峽在線一直堅持這樣做。20、人生道路上的每一個里程碑，都刻著兩個字“起點”。

21、人際關系的天敵是“猜測”，破解密碼是“真誠”！

22、不急于表現自己，也不急于糾正旁人，再聽一聽，再看一看，再琢磨琢磨。

23、友誼編制的時候一針一線，小心而漫長；但只要抽出一根主線，友誼之墻就會坍塌，這跟主線就是——“信任”！

24、不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數人喜歡就是成功的表現。

25、諂媚討好別人，其實是缺乏自信。

26、長相不令人討厭，如果長得不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。

27、切勿：被他人幫了一把，很快就忘了；但被別人踩了一腳，卻一直忘不了！

28、不隨便拒絕人，也不隨便答應人。不許愿，不吊人家胃口，不在無謂的事情上炫耀自己的實力。

29、尊重傳達室里的師傅及搞衛生的阿姨。30、我寧愿得到善意的爭辯，不愿面對冰冷的沉默！

31、永遠不要以為任何你接觸的人比你傻比你笨比你容易上套。

32、與人打“的”時，請搶先坐在司機旁。

33、用手寫的信函比較有親切感，給人的感受也不一樣。

34、分享：有形的東西越分越少，無形的東西越分越多！所以，三峽在線一直在盤點生活，分享經典。

35、只要肯開口贊美別人，你將會是最大的贏家。

36、氣質是關鍵。如果時尚學不好，寧愿純樸。

37、挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。

38、破裂的友誼雖然能恢復，但卻再也達不到親密無間的程度了。

39、有一種人總希望別人在耕種時身強力壯，收獲時卻染病死去。40、一個人雖然可以選擇許多路，但不能同時走兩條路。

41、自我批評總能讓人相信，自我表揚則不然。

42、第一次敢于嘲笑你自己的時候，你便成熟了。

43、要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。

44、命運與時勢緊緊相連。善于審時度勢，努力發掘自己，就能成為自己命運的主宰者。

45、文明帶來和諧，親善才能產生幸福。

46、能對你開懷直言的人，便是你的摯友。

47、跟著好人學好人，跟著師婆跳假神。

48、生活的風風雨雨是一把無形的刻刀，在給每個人雕像。

49、對事不對人；或對事無情，對人要有情；或做人第一，做事其次。50、看別人驕傲，其實是自己自卑。

51、君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋。

52、蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一團了；蒙住別人的眼睛，并不等于光明就屬于自己的了。

53、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉進深谷里的人，只有向上才能找到出口。

54、要更多去探望處在危難中而不是正在走紅的朋友。

55、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。

56、不要把別人的好，視為理所當然。要知道感恩。

57、因為有利可圖才與你結為朋友的人，也會因為無利可圖而與你絕交。

58、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

59、有時要明知故問：你的鉆戒很貴吧！有時，即使想問也不能問，比如：你多大了？

60、為人還是為己，是一個人掛在自己的名字下的一幅內心世界的寫生畫。61、看別人霸道，其實是自己懼怕權威。

62、有益的聊天使用權人高尚、充實、奮發，庸俗的言談使用權人低下、空虛，消沉。

63、當然，自己要喜歡自己。但絕對不能自戀，三峽在線提醒你。64、喜歡糾正別人，其實是掩飾自己弱點。

65、友誼永遠不能成為一種交易；相反，它需求最徹底的無利害觀念。66、想要有朋友，先要夠朋友。三峽在線覺得無論是在生活中還是在網絡中都應該是這樣。

67、說話的時候記得常用“我們”開頭。

68、不能用溫情征服對方的人，用毆打也征服不了對方。69、“經驗”很多時候是人們對“錯誤”的稱呼。

70、同事生病時，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再認真洗手。71、沒有任何一個有錢人，可偉大到不需要朋友。72、懷疑別人排斥，其實是不能接納自己。73、只有把目光對準地平線的人才能找到自己的正確道路。74、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。75、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。76、哪里沒有相互間的和睦，哪里就沒有生活的富裕。

77、沒有什么東西比圍觀者們更能提高你的保齡球的成績了。所以，平常不要吝惜你的喝彩聲。

78、玩弄別人感情，其實是自己情感受過傷害。

79、一步登不上高山，但一步不慎，卻能從懸崖上掉下來。

80、如果你在表演或者是講演的時候，如果只要有一個人在聽也要用心的繼續下去，即使沒有人喝采也要演，因為這是你成功的道路，是你成功的搖籃，你不要看的人成功，而是要你成功。

81、你擁有自尊，你更能尊重別人的自尊。

82、老是愛欣賞自己腳步印的人，只會在原地兜圈了。

83、不要向朋友借錢。三峽在線覺得很多的時候都是因為“錢”這個東西失去了很好的朋友。

84、友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。85、榕樹上的“八哥”在講，只講不聽，結果亂成一團。學會聆聽。

86、友誼往往是由一種兩個人比一個人更容易實現的共同利益結成的，只有在相互滿足時這種關系才是純潔的。

87、先做人，后做事，只有做人到位，才能做事成功。

88、沒有弄清對方的底細，決不能掏出你的心來。三峽在線在網絡中經常看見很多這樣的案例。

89、友誼，好比一瓶酒，封存的時間越長，價值則越高；而一旦啟封，還夠一個酒鬼濫飲一次……

90、不要“逼”客人看你的家庭相冊。91、論斷別人，其實是缺乏自我肯定。

92、你真誠地接納自己，你更能真誠地接納別人。93、要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路。94、你要欣賞自己的價值，就得給世界增添價值。95、不必什么都用“我”做主語。

96、給別人一個幫助你的機會，讓他享受助人后的快樂，同時你享受被幫助的快樂！

97、顯示出對別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人。98、你真誠地愛自己，你更能真誠地愛別人。

99、把未出口的“不”改成：“這需要時間”、“我盡力”、“我不確定”、“當我決定后，會給你打電話”……

100、如果你看到一個貼子還值得一看的話，那么你一定要回復，因為你的回復會給人繼續前進的勇氣，會給人很大的激勵，同時也會讓人感激你！比如說這一貼。呵呵……

如何才能成為合格的研究生呢？ 如何才能成為合格的研究生呢？

－在中國科學院研究生院2008年新生開學典禮上的發言 各位領導，各位老師，同學們：大家好！

在2008北京奧運會獲得圓滿成功的時刻，在喜獲豐收的金秋時節，我們又迎來了新一批來自全國各地的學子們。祝賀你們，祝賀你們考取了中國科學院的研究生！歡迎你們，歡迎你們加入到中國科學院的隊伍中來！在今天開學典禮的日子里，我作為教師代表，想給大家說幾句話。首先希望大家認真思考幾個問題：

?

你為什么要讀研究生？為誰而讀？ ?

研究生階段需要學習什么？ ?

如何才能成為一名合格的研究生？ 為什么要讀研究生呢？

2008年我們的國家可謂多災多難。春節期間的南方冰凍雪災，突然間讓全國人民沒有過上個安穩年；從天而降的5月份汶川大地震，頃刻間奪走了8萬條生命，摧毀了了上萬個家庭，撕碎了千萬人的心。還有其他讓人鬧心的政治、經濟和社會安全事件，最近攀枝花地區又發生了地震。就在國難當頭，在奧運火炬傳遞受阻、一些國家試圖抵制奧運的時候，我們在北京舉辦了一次令世界刮目相看的奧運會，這是一次世界上“無以倫比”的奧運會，讓世界真正了解了我們中國。我們展現在世人面前的是一個堅強的民族，一個不屈的民族，一個偉大的中國。我國體育代表團也首次獲得了金牌總數第一的好成績。這說明了什么？說明我們的祖國真的強大了！

但是我們也必須清醒地看到，我國的科學研究與世界上先進國家的差距還很大。科技實力對一個國家的重要性，我們都明白。落后就要挨打的道理，我們也知道。要改變這種情況，怎么辦？科學研究事業的未來靠誰？靠大家，靠你們這一代青年學子。“愛國”和“理想”不是空話。想想看，當奧運健兒為爭奪獎牌在運動場上奮力拼殺，站在領獎臺上看著五星紅旗的升起的時候，那淚水是不由自主的，那種自豪是發自內心的。我們一樣會跟著感動，一樣會感到無比自豪。科教興國，任重道遠。你們，新一代的青年學子們，肩負著將我國建設成為科技強國的重擔，肩負著將我國的科學研究事業躋身于世界科學之林的重任。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

同學們，你如果只是想延緩就業而考取了研究生，或者你只是想在自己的簡歷上添一點光環而讀了研究生，或者根本沒有任何目的，只是看到大家讀你就讀了研究生，那么你真的需要認真思考一下，你是否走對了路呢。這條路不平坦，這條路不容易。既然選擇了這條路，無論將來遇到什么，都要執著地走下去。研究生要學習什么？

研究生階段需要學習的方面很多，包括專業的和生活的。我想給大家強調的幾點是：

要學會守規矩。學會遵紀守法，學會遵守社會倫理道德的意義等不用多說。在研究生階段，大家一定要學會嚴格遵守科學研究的道德規范和倫理要求。我們要杜絕一切違反學術道德的事情，維護學術研究的純潔和神圣。

要學會感恩。在當今社會中，感恩教育顯得愈發重要。我們需要記住和感謝的人和事都很多。需要感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝在我們成長道路上幫助過我們的任何一個人。對世界上不管什么人給予自己的哪怕是微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。大家要學會感恩。一個不懂得感恩的民族，不是一個成熟的民族；一個不會感恩的民族，是一個可悲的民族。

要學會規劃自己。幾乎每一屆學生在畢業的時候都會感嘆時間的無情，嘆息研究生階段的光陰過得那么快。后悔還有那么多的書沒有讀，那么多的文獻沒有看，要發表的論文還沒有投稿，學位論文也還沒有來得及完善……留下了太多太多的遺憾。研究生階段是最自由最自在、可以全身心投入學習和研究的階段，不用顧慮研究經費，不用顧慮生活所需，需要的就是能把握這個機會，珍惜這個機會，認真規劃自己的每一天。只要你規劃好了每一天，就規劃好了每一周；規劃好了每一周，就規劃好了每個月；規劃好了每個月，就規劃好了每個學期，也就規劃好了每個學年；這樣下去，你就規劃好了你的一生，你的人生散發出光彩。要學會科研技能。科學研究需要踏踏實實、穩步前進的學風，要掌握科學研究的技能，培養獨立思考問題和解決問題的能力；全面發展自己，完善自己，提高自己的科研素養。一個人的科學素養，決定你在科學研究的道路上能走多遠。如何成為一名優秀合格的研究生呢？ 以下幾個方面是需要注意的：

要有抱負、有理想、有追求。盡管現在讀研究生不見得將來非要從事科學研究工作，但是研究生的培養目標主要是培養從事科學研究的高級人才，希望大家將個人的追求與國家的需求結合起來。

要有興趣，要執著，要熱愛科學研究事業。科學研究興趣是第一位的；沒有興趣，談不上熱愛。不熱愛自己的工作，怎么會做出優異的成績，又怎么能談得上創新和超越。要培養自己的興趣，挖掘自己的潛力，熱愛自己的專業。

要耐得住寂寞。這是一個浮躁的時代，浮躁導致人的近視，導致人的功利性。科學研究需要專心，要經受得住各種誘惑，要有堅強的毅力。淡泊才能明志，寧靜才能致遠。

要虛心學習，要勇于創新。大家要牢記和踐行“三人行必有我師”。我愛我師，但我更愛真理。虛心是獲得知識、完善自己的重要保證。敢于挑戰權威，敢為天下先的精神和氣魄，也正是創新所要求的。

要有團結協作的精神。當今的科學研究已經不是單槍匹馬個人奮斗的時代了，科學研究需要團隊精神。我們要學會協作，學會寬容。同時要關心社會公德，不能凡事都只顧自己的個人利益。集體和奉獻精神是需要具備和發揚的。

要張揚個性，但也要繼承和發揚優秀傳統。大家大部分都是“80后”的群體了。社會上對“80后”有很多看法，有正面的，也有反面的。可以肯定的是，“80后”這個群體身上具有很多優點，汶川大地震中奮勇救災的子弟兵許多是“80后”，北京奧運志愿者中也有很大比例的“80后”，從他們身上折射出了你們這一代的風采。但是也必須認識到自身的一些不足，由于你們生活的年代不同，成長的環境不同，你們沒有經受父輩們的辛苦，缺少那種生活的磨練和挫折，有些傳統的東西也漸漸淡化了。好的傳統，優秀的傳統，我們不應該摒棄，我們更應該繼承和發揚光大。作為一代人，你們肩負著時代賦予的歷史責任。大家來自不同的地區，不同的學校，也許學業水平和能力會有些差異，但今天你們又站在了同一起跑線上。過去的成績，已經成為記憶；過去的不足，也會成為今后奮斗的動力。真切希望大家珍惜機會，珍惜時間，認真規劃，放飛理想。“在科學的大路上是沒有平坦大道可走的，只有那些不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”。

最后祝大家學業有成，學習愉快。希望同學們將自己塑造成為合格優秀、德才兼備的研究生。謝謝大家！

溫馨提示：畢業前需要去做的十件事

（http://pkunews.pku.edu.cn/xwzh/2008-06/18/content_123510.htm）對于每個即將畢業的學生來說，燕園美好的時光即將結束。現在的你，或許正忙著收拾離校的行囊，為踏上新的征程而準備；或許正忙著與好友聚會道別，傾吐相持多年的情誼……在這個令人激動卻又有些傷感的季節，忙碌于各類散伙飯或者畢業旅行的你也許有些事情無暇顧及，甚至未曾想到。為了給我們的畢業生涯劃上一個圓滿的句號，不在這里留下任何的遺憾。學生工作部提醒大家，畢業之前，有這樣十件事情要記得去做： 第一、昔日樹人寄厚望，今日登門謝師恩

師恩難忘，在畢業之前，抽空去看看曾經教過自己的老師吧。是他們盡心的授業、解惑，使你從懵懂步入成熟。更重要的是，可以與老師談談自己的人生規劃，聽聽他們對于自己今后發展的意見和建議，相信能幫助你在以后的人生道路上走得更穩。

第二、同窗畢業多聯絡，大學友誼莫相忘

多年同窗，離別之際，互道珍重，留下彼此的聯系方式，讓這段珍貴友情能在畢業之后得以延續。

第三、宿舍“家長”鞠躬盡，學子畢業表心意

感謝這幾年一直在生活上監督、照顧我們的樓長們，他們如同家長一般時刻關心照料著我們，為我們生活舒適默默地奉獻。因此，在離開宿舍之前，找個機會向我們的“家長”表達我們內心的感激吧，哪怕是一聲由衷的感謝也會讓樓長感到欣慰。

第四、點滴恩情記心間，一封書信抒情懷

這一路走來，你得到了許多人的幫助、支持和鼓勵，他們無時無刻不在關注著你的成長，關心著你的生活。臨近畢業之際，提起你手中的筆，給他們寫一封感情真摯的信吧。

第五、結伴重游未名湖，美好瞬間永留念 再最后逛逛我們美麗的校園吧，這一次一定要格外的認真和仔細，因為只有這樣，才能讓湖光塔影的燕園美景盡可能的深烙在我們腦中。或許在多年之后，這會成為回憶中最美麗的部分。

第六、及時還書不拖欠，贈送課本寄真情

離校前，在整理書柜之時，記得及時歸還手上的借書。離校手續要辦清，該退物品及時退，仔細檢查不出錯，做一個誠信的畢業生。曾經用過的舊課本可別急著扔掉，送給有所需的學弟學妹。舉手之勞，循環使用，既體現了關懷又避免了浪費。

第七、再去教室坐一坐，重溫求學好時光

臨行前，去曾經上過課的教室坐一坐。有機會的話再聽一次專業課、一次講座或者哪怕只是找一個教室靜靜地坐一會兒，回味大學四年的得失感悟，將求學燕園的獨特記憶和感覺永遠珍藏心中。第八、掃完己屋掃天下，嶄新面貌迎挑戰

最后一次仔仔細細把寢室收拾干凈，還母校一個整潔的房間，給師弟師妹們留一個良好環境，以一個整潔嶄新的面貌步入社會。第九、食堂飯菜雖尋常，卻有美味難比處

再品味一下食堂的飯菜，不管是否可口味美。因為可能你以后很少再有機會“泡”在食堂，最后給自己留下點味覺上的記憶吧。第十、畢業酗酒傷身體，文明離校樹榜樣

畢業時節傷離別，醉酒話別要不得。文明離校，把離別的感傷化作日后工作的動力，爭取為社會做出更大的貢獻。一個武大畢業生的公開信 親愛的武大校友們: 在美國，這里還在放圣誕假呢，可我的心卻沒有跟著放假，我時時刻刻還關注著這邊。因為這也就是“天才中的天才”的要求，我想我在這里冒昧地給大家說點什么吧。以一個過來人的身份。最近，我的心一直被今日美國上一個叫吳孟超的老人給牽動著。他和他的老師在他拿到國家科技最高獎后，當著記者痛斥那些因為錢就不看病的醫生。兩個古稀老人，勇氣卻如此的不尋常。現在已經很難再尋找這樣的勇氣了。

曾幾何時，我把21世紀的E－Generation想象的無比的美好，認為他們一定能發展中國，重振國威。但我錯了，或許，和60年代的美國一樣，我們也已經有了垮掉的一代。在陸步軒之后，京師大學堂又走出了一個“失敗”者，一個在家鄉賣糖葫蘆的北大畢業生。大家聽說了嗎？反正我是在net上看到了。和陸步軒暴光時的一片嘩然不同，這一次沒有什么震動。是人們理智了嗎？不，是麻木了。這個社會已經不再看重什么京大學的文憑和學位，北京大學，魯冠球不也是個農民嗎？潘剛不也是內蒙古農業大學這個誰也沒聽說過的地方出來的嗎？大學算什么？學問算什么？浮躁和激進充斥著人們的頭腦，一個嶄新的娛樂時代已經迫不及待地想要覆蓋整個中國。

相信大多數同學都沒有看過一部叫《地平線》的影片，英國BBC廣播電視臺的。我在收費頻道的discovery上看過，把我，真的看得哭了。AndrewWiles那種8年如一日，守口如瓶專心致志于一個看似毫無實際價值的Fermat LastThereom的勇氣，帶來了整個數學史的改變和21世紀史學的新發展。鄧中翰，一個改變了Sony創始人盛田昭夫對中國芯片看法的人，卻沒有多少人知道。

Baidu的老板李彥宏，幾乎沒有幾個人知道他的畢業院校是北大和紐約州立大學這樣的地方。陳省身，憑一己之力就讓世界數學家大會在中國召開的偉大學者，卻很多人不懂裝懂的說是MIT畢業的。太多的事例告訴我們，學術，科學，人文，進取，這樣過于跟不上時代的令普通人感到陌生的詞匯在今天的世界里已經失去了尊嚴。事實上，超級計算機的準確概念的普及程度肯定是不如超級女生的。至少，我還在國內的時候，我是真真切切感受到超級女生的威力的。

就業一直是中國大學生的敏感話題。現在充斥著校園的是對中國教育的反感，是對中國體制的漫罵，是對自己前途的沒有信心，以及對母校的指責。有些人是有資本這么做的，但大多數人，是沒有資本這么做的。

現在很多學生都說教材編的不好，但說實話，能夠把教材里講的內容基本復述清楚理清關系的又有幾個？既然有人做不到，又有什么資格去評論專家編的教材好不好呢？很多孩子說課程安排不合理，讓他們就業很困難，理論上不去，實踐又沒有學到，導致就業競爭力很低。我要說的是，才讀幾年書啊？孩子們，你們又有什么資格去評論課程的設置呢？連本專業的學科知識體系都還不了解的人，又談什么課程結構呢？不合理是肯定存在的，但這也是和中國現實緊密聯系的。但我認為這絕對不應該成為學生們找借口的理由。

說理論上不去，請問，有幾個學生是從大一到大四認認真真閱讀完每一門專業課至少3本學術著作或參考習題集呢？理論，理論不是逃課和社團活動能培養出來的。說知識面不寬，知識結構不合理，其實這多半是學生自己造成的。以馬字開頭的課程為例，我在國內這邊讀書的時候，我可沒有現在的學生這么消極。我覺得，取精華去糟粕，講的不對的，就不看，馬爺爺還是講了很多對的嘛？那就應該多看看啊，連西方資本主義社會都尊為歷史上影響人最大的10個人之一的KarlMax在中國卻被人丟進垃圾桶，只有兩個字形容:無知。而其他的各方面知識，請問:中國四大名著幾個人看完過？《戰爭與和平》誰看完過？《通論》誰研讀過？《國富論》呢？《艦船知識》呢？開玩笑，知識面，知識面可不是看《夢里花落知多少》能得到的。郭敬明，他又算得了什么呢？小丑罷了。

說實踐能力不強，武漢大學的社團活動，有哪一個是由學生自己的創意誕生出來的？又有哪一個活動能深入到學生生活中去的？有哪一個是在引領學生往正確的方向上走的？好的沒從國外學，壞的都學到了。一個學生會的學長，說四年除了抽煙喝酒什么都沒學會，獎學金制度的黑暗程度想必大家都知道。當年我讀的學院學生會干部加的分比發表sci論文高10倍。嘿嘿！這是什么地方。實踐能力，實踐能力是要源于扎實的功底的。我當年在湖北省最好的高中讀書的時候，我的班主任告訴我:“素質教育不是會唱歌，會跳舞，會打球，會畫畫，會辯論，會走臺，素質教育是教一個人培養廣泛高雅的志趣，學習扎實豐富的知識，掌握系統綜合的能力，去解決他希望解決的問題。”綜觀現在的大學生，都在高考這個所謂應試的終結后全部選擇走素質教育路線，脫離書本，整天醉心于社會所宣傳的“能力的鍛煉”中去，其實呢？學到了什么啊？辦點小報紙，開點小會，搞幾個交際舞會就是能力？大學不是職員的培訓機構。尤其是武漢大學這樣的一流大學不該這樣的。在美國這邊，還應試些呢！Columbia的一個教授親口對我一個認識的人說，告訴你們吧，我們在選研究生時最看中的，還是GRE的成績！而sat（美國高考）的權重在一流大學里仍然占了40％！TOEFL，TOEIC或者BEC，這都是國際標準化的考試，我們國家的高考，四六級還不是呢，人家的企業動輒要兩t的成績，不夠高還不要。連考試都要搞國際標準，能說只有中國應試嗎？ 就業，就業不是要一群基本功不扎實的家伙。復旦校園網搜索引擎的創立者，后來將其市場化，開復旦大學之先河，被邀請到美國Google總部應聘，結果被李開復親手送回來了。為什么？他的成績單實在是太爛了，Mr.Lee一說要成績單他就傻眼。企業需要大學生的即戰力，但不是最需要，因為如果需要即戰力就不要大學生要的是有經驗的成手了。話說的好聽有什么用啊？搞關系，會做事再會搞關系才有用。所謂socialExperience是個錦上添花的東西。如果不會做事再會搞關系，會說話，那些老板自己也需要員工來創造財富的，要一個草包不會做事，老板自己不賠本嗎？其實企業最看重的是學生以后在3－5年內能不能培養成骨干，也就是說潛力的問題。而成績和學業當然是最能證明你有扎實功底和良好素質的第一指標。所以實際上，我們除開像一些報紙上刊登的華科中文系女生7萬年薪應聘TenCent或者是應聘面試江大學生戰勝華科學子這樣的很少數的被過分放大的例子，我們能夠看到的是，大量在面試中受到青睞的學生仍然是學習成績優異，技術能力過硬，有一定科研經驗或者真正企業實習經驗的傳統的好學生，不論在國內還是在這邊都是這樣。而那些看似socialExperience很豐富但學業一般的學生，卻往往華而不實，在被用人單位看穿后，很容易失敗；而且就算應聘成功，基本功和知識儲備不過硬的后果往往是很快就江郎才盡，這是我們年輕人最不愿意看到的。像Microsoft,寶潔，Siemens這樣的國際精英企業，其實是非一流名校高才生不用的。就不用說來這邊讀書的孩子們了，北大04畢業的物理化學方向跟我一起過來的一個班來了27 個，而且總共一個班就30 個人啊。武漢大學，全化學系總共才就13個offer。差距呀！其實在77年的時候武漢大學能出國深造的精英們和北大的數量是不相上下的，但現在呢？出國，那是少數牛人的事情。出國？不也是為了找工作嗎？況且有個好文憑又怎么樣？是呀，出國，并不是那么被人感冒的，現在的人除了生活消費上崇洋外其他方面已經不崇洋啦。說多了，別人還以為有賣弄炫耀之嫌呢。

過多的社會活動和社交事宜已經占用了學生太多的時間，封閉的象牙塔這樣的名詞完全不適用于當代的學生。不要說書呆子，現在的學生連成為書呆子的勇氣都沒有了。連上課記不記筆記這樣的中學生才問的問題居然在某些大學的論壇上被熱烈地討論，不知道是智力的退化還是時代的悲哀。一位教授說:“過多的社會時間或所謂能力的鍛煉把學生的心弄野了，根本無心讀書，對書本知識不屑一顧。這是很危險的。”對這個看法，我舉雙手贊成。上課的時候逃課，考試的時候突擊。國內總說研究生就業形勢比本科生好不了多少，嘿嘿，有幾個考研的是不是就業壓力大被逼考的或者跟風考的或者想混文憑，而是真真切切的說想要追求知識和能力很早就做好當研究生的準備的人？考完研了就以為人生奮斗結束了，混文憑的，學術懶惰的，學術欺詐的，甚至學術盜竊的，跟導師拉關系的，跟老師不惜發生性行為的混學位，一些大學里有幾個女研究生做這樣的事我就不說了。記得以前還曝光過。嘿嘿。錢，權，色，怪不得鄒恒甫先生在班上怒罵班上一群人渣，只知道錢和女人，根本無心學術和研究。其實，又何止鄒先生一個班是這樣呢？很多地方，都是這樣的。總的來說，同學們，要知道大學不是職業學校，不是職業培訓機構。來大學，學習的是思想，培養的是創新能力，造就的是領袖社會的精英，一流大學尤其是這樣。Euclid曾經對奴仆說，讓他給一個想要問學幾何能干什么的學生一個金幣然后驅逐他走，因為他想從學習中獲得實利。如果想從學習中獲得實際的工作技巧和工作能力，學那些能夠一被聘用馬上就能派上用場的practicalSkills，那最好去career TrainingCamp了。大學不是就業的訓練場，是讓人修煉的地方，是修煉，修行，修身養性，尋求自我發展。好好的學習，好好的求知，好好的鉆研，能力到了，不會被別人不要的。很多學習好的是書呆子，但不要覺得不是書呆子就是不用學習好。現在的社會已經減負減過頭了，已經偏離了方向。學習需要自己去體驗，去感悟，去創造，能力也需要自己從自己所學的東西里去提煉。這些，并不是一個研究生入學考試或者期末考試成績能表達的。

我們中國的80 后一代自稱是陽光的一代人，青春的一代人，是新新人類，是e 世代。但很有可能現在要成為the BeatenGeneration了。我們已經很久很久缺乏真正的感動，缺乏真正的關懷，缺乏真正的追求，我們有的只是就業，考研，保研，公務員，女人，傍大款，超女，酒精，香煙還有就是彩妝。這個娛樂時代下，浮躁的心理已經在整個社會蔓延開來。現在連大學都難以幸免，學生們用自己身體和思想的每一部分宣稱著自己和前輩們的不同，不僅是生活的，也有成就上的，當然很可能是成就不如他們啦。我媽媽那一代人，武漢大學77級化學專業，那時候多少學生擠到數學院聽數學課，到物理系聽物理課？那時候，我媽媽他們擠著要去爭通宵自習室的座位，生怕學習時間比別人少了。那時候我媽媽他們有全校的元旦聯歡，中文系的出燈謎，外語系的唱英文歌，數學系的人出智力題，物理系和化學系的人變小魔術，生物系的人展出病毒標本，那個時候真的好豐富，有創意。我媽媽他們那個時候老師很多都是工農兵學員，水平根本不行，很多問題都是學生自己研究，學生自己上臺講，現在學生連書都懶得翻了，還講題呢。我聽我的一個小朋友說，他親眼在湖濱食堂一樓的一個書店看見一個女研究生，說被教授逼著來買varian的intermediate Microecon，還說太厚，不想買。簡直是傻子，她知道varian 是誰嗎？？

我們需要拯救這個時代，一個連超女都能成為文化標志的時代。我們需要一點小小的自戀，一點小小的自尊，一點小小的勇氣，一流大學的學生，就要拿出點驕傲的勇氣來，一種哪怕不近世事的狂傲，這是非常可貴的進取精神。2006年，我們需要時代的救贖。到美國也有半年了，我深深感受到這里學生的進取和睿智，還有深厚的知識底蘊和人文關懷。國內的〈作家文摘〉上曾經刊登過一篇文章，叫學在Yale。iCan Really Prove It True，because It Is Widely Heard Of InChineseStudents Here。有個Yale 門口賣花的女士，賣的是不知道哪里摘的野花，很貴，一美元一朵，一個Yale的學生問她，為什么這么貴，她說她就指望哪個好心人買一朵，一美夠她生活一天。她說警察經常欺負她，打她，不讓她賣。后來，Yale的學生真的親自看到了警察欺負她時，他上前憤怒的制止了。后來，Yale的學生完全自發的組織起來，捐了7000多美金，請了newHaven當地最好的律師，幫小女孩打贏官司，成功保釋她。然后又幫助她謀到了一份正規的工作，讓她能自立更生。說到這里，我真的忍不住要哭了。Yale的校長曾經說:”Yale 大學建在new Haven這個落后的小城的目的，就是讓學生在學校里接受美國最好的精英教育的同時，能夠在new Haven這個貧窮的城市里體察美國最低層的民情，從而感受到一種最深層次的最強烈的沖擊和感觸。這是學生一生都用之不盡的財富。”希望我們的學生們也能記住這句話，也去擁有這樣珍貴的感悟。武漢大學培養的不是普通人，是千萬中選一的精英份子。不要拿太一般的要求去要求自己，也不要太多的關心一些太一般的事。志存高遠，這是一切美好和燦爛前程的開端。Cornell或者Princeton為什么比武漢大學強？因為這里也有幾乎趕上武漢大學的美麗風景（我永遠認為我的母校最美），有漂亮的樹林，有廣闊的草地，更重要的是Princeton的一句話:GrasslandIs Not For Looking，but Is For Sitting AndStudying。在這里，80％的學生在陽光燦爛的中午（不排除墮落分子和紈绔子弟），都會選擇中午拿著簡單的免費午餐，帶上一兩本書，拉上幾個同學，可以完全自由地隨地坐在一顆大樹的樹陰下，邊吃邊講，亢奮地讓思想的種子在大樹下的泥土里發芽，長大……武漢大學里到處是車，經常有演唱會，舞會，模特表演，就業講座等等。到處是活動的海報和協會的展覽臺，還有就是小販的地攤和人群們悠閑的腳步。

“看一個大學的好壞，看里面人的腳步的速度就知道大概了。” 這是華中科技大學一個老師的名言。

希望在將來回到母校回憶人生的時候，能少兩場演唱會，多兩場辯論會；少幾次就業知道和財富創業的講座，多幾次學生自己演講的自己討論的講座；少幾次新東方報告會，多兩次學術報告會。希望能夠看見，在將來的一天，武漢大學的道路會變得更加潔凈，寬敞，櫻園的情人坡下，桂園操的草地上，梅園李達塑像的樹林里，楓園珞珈山的山道旁，到處都有進步的青年們在熱火朝天的討論，行色匆匆地奔向各自美好的未來。希望胡適先生近百年前說的話成真吧:要看到進步青年的影子嗎？不要去燕園，去武昌珞珈山看看罷。

代表所有在我們這個program的中國學子，向你們祝賀新年好，春節快樂，學業有成！永遠愛我的祖國和母校。對研究生的臨別贈言

每當研究生畢業，要遠走高飛自立門戶時，心中有點不舍，還有點不安，擔心他們由于缺少一些“經驗”而吃虧，便用心準備了一個45條的臨別贈言（限制級）。現附上其中的40條（公開級）。1.順利人生的六要素:“真誠、勤奮、思考,微笑、交流、感恩”。2.嘴巴甜一點，微笑多一點，行動快一點，效率高一點，做事細一點，寫字好一點。人要精神點、自信點！3.面對大眾講話時，聲音要大一點、緩一點。

4.徹底忘掉你給予別人的幫助，經常問候曾經幫助過你的人。5.別人幫助你時，一定要表達出你的“心存感激之情”。6.不說消極的話，不議論別人的缺點。7.少沖動。

8.郁悶不得志的主要原因:不善合作，不夠勤奮。

9.良好的人脈資源也是生產力，至少與知識和能力同等重要。10.環境改變多數人的生活，我們要改變環境，那就要先改變自己。

11.人分三種：有思想有能力、有思想無能力、無思想無能力。

12.無能力的人常見體征是: 浪費時間、無所事事。13.強者的共性：目標遠大、腳踏實地、不折不撓。14.弱者的常態：怨天尤人、眼高手低、消極拖延。15.不后悔昨天，少憧憬明天，盡力做好今天。16.不為失敗找借口，而為成功找方法。

17.成功人生的共同途徑是“融入關鍵團隊或組建自己的團隊”

18.勞動與才智創造財富，愛心和體貼更常常得到經濟上的回報。

19.節儉,但不吝嗇。20.守時，守信，保守秘密。21.開會、上課坐前排。

22.每天記流水日記，整理思路，反省言行。23.上班提前幾分鐘，下班推遲幾分鐘。

24.經常想想自己的年齡和目標，用比自己實際年齡大幾歲考慮問題。

25.至少要有一點能力比周圍的人強一點。

26.“知識改變命運，環境改善生活”對絕大多數人成立。

27.世上無小事，細節決定成敗，做事追求極致。28.任何人每天都在散發“名片”，廣播自己的能力與品德。

29.當你未超越周圍的人時，你的努力往往回報不明顯，但一旦你超越了周圍的人，每一份努力，均會有成倍的回報。

30.科學與技術是來濟世的（生產力），文化與藝術是來娛樂的（調劑生活）。

31.善待你得到的愛，因為恨由愛生。

32.愛是自私的，它要求的回報除了本金，還有利息。33.工作中要求男女平等。工作之外男人要關愛、大度和責任，女人要體貼、溫柔與細膩。

34.朋友是一種互助關系，永遠的單向付出最終會終結友誼。

35.“永遠的愛情”概率極小，愛情之樹長青需要共同培育，培育的方法有體貼、互助、撒謊和撒嬌等。

36.以親情的心態對待同事與領導，你就會得到更多的關心和幫助。

37.“好工作”是指能否在工作中學到知識和提高能力。38.對上級安排給自己的事情, 完成后一定要向上級匯報。39.當你的看法與上級不一致，還有可能的原因是掌握信息的不對稱。

40.無障礙工作的一般法則:做好份內工作的基礎上,多微笑,善待同事,尊重與親近領導。2009-08-29 16:46 1.如果平時幾乎沒看過英文原文，讀不懂怎么辦？

其實我以前也根本沒讀過原文，也看不懂。這兒有個好辦法：找一本中文經典的書籍，僅看某一節你感興趣或與你相關的內容，然后先找一兩篇英文的綜述（review）認真閱讀一下，不會的單詞可用金山詞霸查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過兩天再讀第2遍時，你也許只要一天；然后你再讀第2篇時也許你只要半天！然后你一定會真正發現讀英文文獻的快感！人家的文章分析真的透徹，內容豐富！當你需要重點研究時，一般先通覽一下近期研究的文獻的摘要，有選擇的讀幾篇好文。如果平時讀得多了，自然會有感覺，找更高級別雜志的文章讀。國外著名的科學家一般都有一個習慣，即每周都認真讀1-2篇Science,Nature,Cell等高級別文章。這個習慣希望每個人都能保持！而且Science對中國人是免費的！Nature中也有許多內容是免費的，即使沒有密碼之類，也能得到大量有用的信息呀。2.一個研究生導師的肺腑之言

作為你們的老師，我現在每周工作60小時，踏踏實實的60小時。閱讀，實踐，思考，討論和請教，周而復始。其實這還不夠用，因為我既要獨立做這邊自己的課題，還要協助各位完成你們的課題。那么對你們的要求降低一些，每周50小時吧。希望是真實而有效率的50小時，思維和四肢都處于激活狀態的50小時。大家千萬不要認為這有什么不得了的，跟國外就不用比了，單就國內而言，北大、清華、中科院研究生的工作狀態，比50小時有過之而無不及。不能否認我們學生的天賦，但我們的天賦大約不會比北大、清華、中科院或者Stanford,Harvard,UCBerkeley的學生高很多。一周工作40小時或更少，我們拿什么去競爭？上面說的比較抽象，那再給各位提出一個具體的問題請大家考慮：現在你閱讀一篇自己研究方向的英文文獻，在字典幫助下，能否在3小時（研究生）或6小時（本科生）內完全讀懂和理解？現在你閱讀一篇本領域的文獻時，能否自然地聯想起3篇以上相關的文獻？如果您還做不到，那就還沒有跨入研究的門檻，還需加油。3.再談研究生的學習與研究

竹鼓勵我“能詳細一點就更加好了！”在此，我就本人攻讀碩士、博士期間的想法及答辯感受再次盡量詳細一點與諸位交流，請批評指正或討論！我個人覺得，研究生期間為人、為學確實要注意方式方法。

1、作為低年級研究生，你的師兄師姐（尤其是馬上畢業，即將離開課題組的師兄師姐）是你不容錯過的資源！無論他們的工作做得是不是特別出色，最好真誠地與他們交流、溝通，向他們請教，將他們掌握或領悟到的核心技術和關鍵步驟學到手，這非常重要！一般來說，由于畢業有諸如發表文章等硬性要求，實驗室內部也存在隱形競爭，有的師兄師姐不大可能在平時將所掌握的東西（尤其是自己花很大精力摸索總結的東西）全部告訴你，也不可能毫無保留地向老板匯報，而這些恰好是你需要的。也許他們教你，只需一句話，指點一個實驗步驟，但對你來說可以節約幾個月的摸索時間。放下你的架子，不要以為你師兄師姐掌握的東西你很早就完全學會了，很可能他們留了一手！但實事求是的講，師兄師姐本身沒有教你的義務，他不是你的導師！如何學到手，看你的表現了！記住：這可能節省你大量的時間和精力。

2、對于研究來說，文獻是你的生命之一！注意多看文獻，多看高檔次雜志的最新文獻；即使你的學校或研究所沒有某種資源，你也可以通過網絡交流，文獻傳遞等來獲取你要的資料。文獻是用來看（學習）的，不是用來收藏或向他人炫耀的，不要僅僅成為文獻收藏家。而且要學會看文獻，只有少數文獻才需要精讀或反復讀，反復領會。

3、一口吃不成大胖子！將你要解決的難題分步驟逐漸解決。雖然全局很重要，但你可以將一個大問題分成多個小問題，各個擊破。不要急于三下兩下就解決而弄得自己焦躁不安，這無助于問題的解決，否則，研究生就不必幾年才能畢業了。

4、每個人考慮問題的角度不同，留意同領域人員的意見（雖然他們的意見未必正確），他們（包括導師）“不經意”的一句話，綜合你的思考，很可能對你解決問題很有幫助！留意你的導師對課題組其他成員的指導（包括“訓斥”），在你的工作中加以利用或避免。

5、對于有一定基礎（高年級）的研究生來說，文獻在你看來不可能十全十美，帶著審視的眼光去讀文獻，從中尋找你的方向和突破口，你可能做出比你說看文獻更好的東西。

6、向你感興趣的文獻作者請教，或與他們交流！你注意到他們的成果本身就是對他們的尊重，不要擔心自己是小字輩別人不理你。我曾給國外一大師級人物發電子郵件索要一篇較早的論文，他告訴我他也沒有電子版，可以寄給我紙板論文，讓我告訴他地址，最后真的很快就將論文寄給我了。

7、研究生第一年上課，第三年找工作、寫畢業論文、答辯，很快就過去了，因此，做事一定要有計劃，頭腦要清楚，要主動！確定導師以后就該主動多與導師聯系，多與課題組的師兄師姐聯系，早著手準備，哪怕隨便在網上瀏覽相關領域的新聞也好。不要總是等導師催你做什么，你才做什么，尤其是博士研究生！

8、當你很忙時，靜下來想一想，究竟你是忙，還是“茫”或“盲”！無論如何，都要留時間思考和總結，投入很重要，但不要一味的埋頭做實驗！

9、做完實驗，盡早處理結果，這對你后續實驗設計非常重要！很多東西不是你想象的結果，要分析，調整實驗方案，不要等到畢業再來處理，到時候有問題已經來不及了。

10、若有可能，在研究生期間盡早投一篇文章給好一點的雜志，即使不能發表，也會很有收獲，因為好雜志往往會請相關領域的專家為你評審，會給出很詳細的評審意見，這對你來說，是非常重要的指導！

11、當你的工作做得比較扎實以后，答辯就只是你展示的舞臺了。因為所有在場的人中，你才是對論文中的工作最熟悉的“專家”。剩下的就是做好ppt了。

12、每個人都有一本難念的經！不要抱怨！無論遇到什么問題，導師、課題組成員、經費......正確處理，努力工作，與人為善，開心生活！4.每天睡覺前堅持做三件事

1.今天都干了些什么，那些與課題實驗有關，用科學而簡練的語言描述出來，記錄下來，自認為失敗的實驗也要認真對待，并找出原因。2.想好并安排好明天要做的實驗，千萬不要到了明天再準備。3.前兩件事做不好，不要睡覺。就這樣，堅持做，一定會進步很快的。5.博士答辯過后的反思

我雖博士論文盲審和答辯均以全優通過，文章也發了不少（IF總和約20），但回頭看，還是有很多不盡如意的地方，在此將個人經驗與各位XDJM交流，望批評、鼓勵和討論。

1、要腳踏實地，但目標不能太低。“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”，口里可以說只求達到學校規定的最低標準就可以了，但心里一定不能限于此。

2、學會做人，做一個大家歡迎的人。這對于研究生來說非常重要，直接影響你是否有人愿與你合作，是否有人幫助你（包括提意見和建議，哪怕所提意見和建議不正確）。

3、尋求老板的支持很重要，畢業時的每一步都要老板簽字和鑒定。多與老板溝通，尤其是老板心情不錯時與他多溝通！如果他對你幫助不大，你也得多與他溝通，至少讓他少從反方向對你施加作用力。

4、研究生與導師或許天生就是一對矛盾體。有時很難說誰對誰錯，要多思考，自己判斷導師的為人為學，或許師兄師姐告訴你的“悄悄話”帶有他們自己的感情色彩。

5、如果有機會，一定爭取在研究生期間出去參加一次學術會議；對于博士研究生，最好可以作一次會議的口頭報告。也許參加會議不能提高你很多（或學不到任何學術知識），但對你多方面的能力都有很好的鍛煉，你也可以結識一些相關領域的同行（前輩）。

6、要豁達。不要只愿意聽好話，聽恭維的話！研究生多聽一些對你工作的批評意見有利于你后面的工作，雖然逆耳。

7、有的人是想從老板那里弄兩條魚走人，有的人是想用老板那里的網捕兩條魚走人，你最好借用老板的條件，學著織合適的網捕魚。這很痛苦，但你畢業時的前途不一樣。

8、如果你的老板很適合你，不要辜負他！如果你碰到的老板不如意，盡量不要抱怨，這無助于問題的解決。多溝通，多爭取支持，爭取多的支持，讓老板對你有信心，看到你工作的意義。

9、如果你做的是新課題，迅速在你的具體研究方向（課題）崛起，盡快在該方向超越老板，這有利于你后面跟老板交流。如果你是博士生，畢業時在你的具體研究方向還不如你的老板，有點失敗！

10、通過提高實力確立地位，不要學別人將心思花在請客、送禮、溜須拍馬、打小報告上 6.其他

1,不要輕易崇拜或者鄙視一個人

人都有偶像,但請擁有你自己的個性.不要刻意去模仿一個人,因為你就是你,是唯一的,獨一無二的,要有自信.也不要全盤否定一個人,每個人是有價值的,如果你不能理解他,也請學會接受.2，別把錢看得太重

不要抱怨自己現在工資低,銀行存款4位數以下,看不到前途,現在要做的就是努力學習,即使你文憑再高,怎么把理論運用到實踐還是需要一個很長的鍛煉過程,社會永遠是一所最博大的大學,它讓你學到的知識遠比你在學校學到的重要得多,所以同樣,你也別太介意學歷低.30歲之前靠自己能力買車買房的人還是極少.3,學會體諒父母

別嫌他們嘮叨,等你為人父了你就知道可憐天下父母心,在他們眼里你還是個孩子,但他們真的老了,現在得你哄他們開心了,也許只要你的一個電話,一點小禮物,就可以讓他們安心,很容易做到.4,交上好朋友