第一篇：夾津口中隊二0一5年工作總結

夾津口中隊二0一五年工作總結

一、主要工作完成情況 1、2015年我中隊完成了排污費征收84萬元，罰款21萬元工作。

2、處理上級轉辦信訪件10件，電話來訪20余起。

3、大氣污染百日功堅活動中，我中隊共拆除‘‘十五土小’’48家，其中鋁石窯15家（夾

4、涉11）、石灰窯17家（夾

14、涉3）、小煉鋁6家（夾

2、涉4）、水洗鋁石3家（涉）、小煉油3家（夾

1、涉2）、小化工1家（夾）、石子廠3家（涉）、炭黑廠1家（涉）；拆除到位及百日功堅活動結束后，我中隊加強日常督查，做到發現一家、上報一家、取締一家。

4、大氣污染百日功堅活動中，我中隊共停產治理企業32家，截止目前已完成治理、通過驗收的有16家，正在治理的有8家，長期停產的有8家；夾津口、涉村兩鎮經濟基礎薄弱，企業廠容廠貌差、物料、成品露天堆放情況嚴重，通過百日功堅活動，我中隊12家鋁石窯、1家陶粒砂、1家頁巖磚都建設了全封閉的煤棚、成品倉庫；6家企業上了8套雙堿脫硫設施；義煤集團鐵生溝煤礦建設了高12米、長891米的防風抑塵網、采暖鍋爐新上布袋除塵器一套；非工業散狀物料進行了清理和覆蓋；

夾津口、涉村兩鎮累計出動人員5000余人次，挖掘機、鏟車等大型機械420余臺次，清運煤12500噸、硅石20600噸、鋁石16800噸，清理清運垃圾、雜物等32800余立方米；非工業堆料覆蓋防塵網320000平方米，取締非法礦點10家；淘汰黃標車292輛；涉村鎮鎮西小區、中心小學等建筑工地購置沖洗機2臺，中鋁采區建設噴淋設施2套；對S237省道組織5輛灑水車全天不間斷灑水，每天灑水量達1000余噸；同時利用電子屏幕、橫幅、固定標語等形式進行全方位宣傳，懸掛橫幅58條，書寫固定標語87條，確保了夾津口、涉村兩鎮大氣污染防治工作的成效。通過百日功堅活動使夾津口、涉村兩鎮生產、生活環境得了極大改善。

5、建設項目“三同時”竣工驗收工作：今年列入驗收的有10家，3家已完成驗收，1家待監測，1家待驗收，其余5家長期停產。

6、環境監管工作：我中隊今年對夾津口鎮17家、涉村鎮19家企業納入PDA監管，做到了重點監管的2家企業一月2次現場監察、34家一般企業一月1次現場監察，全年共在PDA上上傳監察324廠次；我中隊所轄企業位于塢羅水庫上游，塢羅水庫是我市的飲用水源，所以監管好排水企業的排放尤為重要，為此我們對所轄排水企業進行不定時檢查，加大檢查次數，加強對這些企業的監管。尤其對排水量大的義煤集團鐵生溝煤礦、上莊煤礦，我們對其排水口進行日夜巡查，發現問題，及時處理，確保該礦水處理設施正常運行，廢水達標排放。并且要求該礦檢修水處理設施時必須提前向中隊打報告，做到對企業情況心中有數。

7、廉潔自律及行風評議工作：認真貫徹落實黨的“八項規定”和“反四風”要求，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，嚴格要求自己和每名同志，轉變工作作風，從為企業服務的角度出發干工作。

二、工作中存在的問題

1、隨著整體經濟形勢的下滑，出現排污費征收緩慢、幅度減小等情況。

2、環境監管不到位，還有盲點，例如礦山、畜禽養殖場等。

3、隨著環境形勢越來越嚴峻，老百姓的環保意識越來越高，信訪問題還比較多。

4、針對這些問題，在今后的工作中，要早做準備，提前入手，還要不斷的加強業務知識的學習，改變工作方法，以應對新形勢下環保工作的挑戰。

三、2016工作打算

1、加強對義煤集團鞏義市鐵生溝煤業公司、鄭州巨英陶粒砂有限責任公司等重點排污單位的環境監管；

2、加強對夾津口、涉村兩鎮農村連片污水處理廠的環境監管；

3、加強對關閉取締 “十五土小” 的日常督查，確保無反彈；

4、加強新建項目的環境監管和“三同時”竣工驗收工作；

5、完成2016年排污費、罰款任務；

6、按時完成我局及夾津口政府、涉村政府交辦的其它任務。

7、轉變工作作風，更好地服務于夾津口、涉村兩鎮經濟發展。

2015年12月20日

第二篇：夾津口所警示教育心得體會

夾津口所警示教育心得體會

2011年7月12日，在局領導的統一部署下，全體人員接受了警示教育，觀看了警示教育片，引人深思，受益非淺。

通過這些典型案件說明，黨員領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。究其原因，主要是放松了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，其次是監督機制的不完善給他們造成了可乘之機。那些腐敗分子也做出過貢獻，隨著地位逐步的升遷，權利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己手中的權利是人民賦予的，在市場經濟大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。從中我們也清醒的認識到，只有不斷地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，才能提高自我約束能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對市場經濟大潮保持警省、保持冷靜、保持操守，立于不敗之地。因此，我們要牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，正確對待和行使黨和人民賦予的權力，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。

一是要加強學習，提高拒腐防變能力。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。作為黨員領導干部，要時時處處要用黨紀國法約束警示自己，牢固樹立法治意識和警醒意識，準確貫徹執行國家各項法律、法規和政策。在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認識，要時刻按照社會主義市場經濟法則辦事，既要講貢獻，也要講回報，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執政能力，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務實，與時俱進。自覺實踐過好權力利益關、思想道德關、監督管理關和廉潔自律關，要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養，不斷增強自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。

二是堅定信念。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是要以案為鑒。通過他們的現身說法，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中我們也清醒的認識到：作為一名領導干部，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

四是要以身作則，作好表率。公司領導班子在清正廉潔、勤政為民方面，凡是要求大家做到的，自己首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞。要求全體黨員干部從思想上筑牢拒腐防變的堤防，自重、自省、自警、自勵，經得起權力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。對以權謀私的違紀現象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。加大源頭治腐力度，重視抓苗頭性傾向性問題，繼續開展廉內助活動，不斷強化內外監督制約機制，充分發揮監督網絡的作用，努力使每個干部都成為清正廉潔的模范。

五是要遵守黨的政治紀律，接受群眾監督。認真貫徹執行黨的民主集中制原則。充分發揮班子的集體力量、集體智慧，在重大決策、干部任免、大額和專項物資采購等方面，始終堅持由班子集體討論決定，全部實行公正、公平、公開的“陽光作業”，透明操作。樹立正確的用人導向和用人觀念，堅持“用好的作風、好的制度選人，選作風好的人”，在用人上公道正派，堅持原則，遵守紀律。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，促進選用干部良好機制的形成，真正選用政治可靠、清正廉潔、有本事、肯干事、能干成事的人。不斷加強工作作風建設，自覺接受組織和群眾的監督，做到警鐘長鳴。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我們將不斷以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，為國家實現跨越式發展而奮斗。

第三篇：二一年行風工作總結

二一年行風工作總結

二一年行風工作總結2007-02-06 09:48:59

根據泉教綜號《關于全市教育系統開展民主評議行風工作的通知》和泉鯉政糾號《關于開展行風評議工作的實施意見》精神，鯉城區教育系統結合本區教育實際，深入開展民主評議行風建設工作，健全完善行風建設工作責任制，將行風建設滲透到教育教學中，形成全區教育工作的統一體，取得顯著的成效，年底以分的優等成績通過鯉城區委、區政府評議檢查。在此基礎上，教育系統將行風建設繼續納入年鯉城教育工作重點，與“三個代表”重要思想學習教育活動有機結合，做到班子不散，措施不斷，進一步樹立良好教育行風，促進鯉城各

類教育事業持續、健康、快速發展：教育“兩基”連續第五年保持“雙高”水準，通過跟蹤復查，并在全市首家基本實現雙高普九；高中階段教育進入快車道，入學率達以上，連續三年超過普及高中階段教育省級標準；堅持標本兼治，按規劃消除薄弱校，并繼續完善軟、硬件建設，力爭使全區辦學條件趨于平衡；教育現代化建設全面展開，現代教育設施配制、局域網、“校校通”工程達到高起點、高質量；學校辦學有新成果，泉州七中被授予省級“綠色學校”，并全市首家通過國家級示范高中市級驗收，區實驗幼兒園被授予市級“綠色學校”，鯉城電大準備接受省教育廳“撤站建校”驗收，浮橋文技校順利通過“省一級示范性文技校”評估驗收；師資隊伍建設及小學及初中義務教育階段教師學歷達標率居全市首位，一批教師分別參加國家、省、市級骨干教師培訓；調動社會力量辦學力度大，富有特色，開拓創新意識較強，第三幼兒園及泉州七中分校改制方案得

到市、區領導高度肯定。

現將主要工作匯報如下：

一、行風建設基本情況及成效

在行風建設中，鯉城區教育局根據行風評議精神，要求各單位從本單位、本崗位的實際出發，進一步找準、抓住各自存在的突出問題，特別是群眾普遍關注的收費問題、薄弱校改造建設工作、小學片區劃定等熱點難點問題，堅持因情制宜，強化分類指導，對深入調研征求到的意見和建議按照問題的性質、輕重緩急等進行梳理分析，全面整改，并取得實實在在的成效：

⒈標本兼治，全面消除薄弱學校并做好鞏固提高工作。

根據《鯉城區薄弱學校改造建設三年規劃》，我區于年底完成薄弱學校改造建設任務，在社會上產生良好效應。作為因多方因素改造建設受到阻力的泉州四中，市、區兩級政府及有關職能部門高度重視，市、區領導及有關部門負責同志到四中現場辦公，決定將西隅小學

遷址西湖小區，西隅小學校園作為四中用地，現已拆除西隅幼兒園及金氏民宅作為通道，將四中與西隅小學校園連為一體，從根本上改善辦學條件，西隅小學教學樓已于年初封頂，月完成搬遷任務。社會各界對學校的改造建設給予廣泛支持，對四中按初中達標校建設，西隅小學按省級示范小學重建規劃深表滿意。在完善薄弱學校硬件的同時，區教育局提出必須確實做好“四抓”，即：抓好領導班子自身建設，不斷吸收先進學校教學管理經驗，促進有為意識的形成；抓好“結對幫扶”活動，與先進校共享教育教學、科研信息，促進辦學水平的再提高，泉州七中與泉州四中結為幫扶學校，七中分校為四中設立獎教獎學基金，并為四中建設教研教改基地，幫助該校不斷提高辦學水平；抓好師風師德建設，充分發揮示范校支教教師的骨干作用，帶動師資水平的不斷提高；抓好創辦特色學校，倡導各校因地、因校制宜，揚長避短，辦出特色，促進學校工作整體

優化和學生的全面發展。崇德中心小學、新村小學的改造已見成效，兩幢嶄新的綜合教學樓已完工并交付使用，新配備的電腦室、多媒體教室、自然實驗室、儀器室、音樂室等已發揮教學功能，已經脫去薄弱校的帽子，社會反映十分強烈。薄弱學校辦學條件的不斷完善，從根本上縮小了與先進校的差距，各校生源日均衡，家長的擇校觀念進一步淡化。針對浮橋、江南兩鎮辦學條件、辦學水平參差不齊，部分學校辦學規模過小、效益欠佳的現狀，鯉城區根據省、市教育工作會議精神，按生源的分情況、學校的地理位置，對兩鎮小學做結構性布局調整，制定出《郊區小學布局調整規劃》，浮橋鎮按普星片、龍星片、筍江片現有所小學將調整為所，江南鎮按北片、中片、南片將所小學調整為所。對有條件的學校試行小班化教學，建設寄宿制試點學校，充分利用學校現有資源，大力提高辦學效率。布局調整后合并學校如何盤活原校產資源，作為資金再投入，用于建設新校，確保配套用房、生均校園面積、占地面積達標等問題，是郊區布局調整的難點，區、鎮兩級政府對此高度重視，積極創造條件，確保教育優先發展，各村以辦好教育造福后代為己任，全力支持學校布局調整。目前，郊區學校調整工作正緊鑼密鼓地進行。

⒉加強示范學校建設，進一步完善和優化辦學條件。

區教育局制定實施素質教育規劃時，明確提出以建設薄弱學校為突破口，以示范學校帶動一般學校，保證素質教育推進的整體性、全面性。目前，鯉城區現有所省級文明學校，所市級文明學校及所區級文明學校；所省級示范小學、所省級農村示范小學、所市級示范小學。各中小學高要求加強學校管理各項指標的量化考核，真正促成校園“三優”的形成。泉州七中正加緊學校軟硬件的建設，積極準備接受全國示范性高中省級驗收。泉中職校將原筍浯小學作為職高部

辦學分點，擴大職高辦學規模，積極準備申報全國重點職校驗收。滿堂紅中學得到校董吳序進先生的支持，完成玉衡樓的建設后，正籌備擴大校園面積，新建教學樓，積極創造條件申報三級達標中學驗收。加大力度，進一步改善和優化辦學條件。大力支持、鼓勵社會各界、海外華僑、港澳臺同胞積極參于捐資、集資辦學，年自籌資金多萬元，為改善辦學條件提供了部分經費。由于教育投入的不斷增加，教育事業發展和“兩基”工作有相應的經濟保障，學校辦學條件進一步得到改善。今年新建、續建崇德小學、朝暉小學、新村小學、漢唐幼兒園（原三幼）、泉州七中、七中分校、明新中學（一期）、泉州六中、中小學勞育基地等教學樓、綜合樓、宿舍樓共幢，擴大校舍面積近萬平方米。鯉城電大、泉州七中、通政中心小學、第二中心小學等校自籌資金近萬元建成校園網；由區政府投入配套資金萬元，并通過多方集資等形式，完成了崇德小學、新村小

學、東門小學、升文小學、新華中心小學、明新中心小學、延陵小學、亭店小學、僑星小學、滿堂紅中學等校電腦室等現代教育技術配備。

⒊學校收費、校務公開工作進一步完善。

為進一步完善和規范校務公開工作制度，拓展校務公開的內容、形式和渠道，增強校務公開的針對性、時效性。年月日，系統紀委在泉州七中召開了全系統校務公開現場會。會上強調校務公開要做到“三到位”，即：領導到位、制度到位、監督到位，把校務公開作為學校工作的重中之重，與校長的考核、績效考評相結合，與評先評優、晉級等掛鉤。分發了教育系統《關于進一步規范校務公開工作制度的意見》討論稿，觀看泉州七中校務公開工作的錄相，參觀七中的校務公開欄。

月日至日，本系統組織由系統校務公開領導組和監督組成員，即：教育局副局長、黨委副書記、主任科員、系統

紀委、工會、成教、中教、初教、幼教、人事計財等股室負責人組成的檢查組一行十幾人分別對所屬的電大、機關干校、中小學校、幼兒園進行拉網式的校務公開檢查，查閱了相關資料，并進行現場錄相。月日上午，檢查組召開匯總、反饋會，對檢查評價表匯總后的情況進行評比，把被檢的所學校分成好、較好、中、差四個等次。對兩所評為“差”的學校給予內部通報批評，令其按期整改，并取消該年區級先進評選資格。我們還將進行督促、加強對學校校務公開工作的監督和指導，要求有關學校限期尋找差距，努力整改，將校務公開工作作為推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施之一，從源頭上消除產生腐敗的隱患，預防和治理腐敗的治本之策。月份由教育工會牽頭，組織各校校務公開負責人進行培訓，進一步健全和完善校務公開制度。

⒋積極調整招生服務片區，確實解決群眾反映的熱點、難點問題。區教育

局在“三個代表”重要思想學習教育活動期間，抓住群眾反映較強烈的招生服務片區問題，在原有的工作基礎上，積極主動與各街道辦事處、居委會、各小學進行協調，立足實際，重新劃分服務片區范圍。如，為使南片區生源分配合理，經協調，將原來就讀三幼的福泉居委會的適齡兒童納入傳春幼兒園服務范圍。

⒌深入開展師德師風教育活動。根據師德工作”強化政治學習、抓好黨建工作、組織教師培訓、開展教師評先、作好師德演講、編好德育論文”的總體思路，黨委會、教育工會牽頭，德育股密切配合，從月份起深入開展師德師風教育的系列活動，組織教職工深入學習貫徹江總書記關于“三個代表”的重要論述和《關于教育問題的談話》精神，貫徹《中小學教師職業道德規范》。認真組織月“師德建設月”活動。根據市教委有關文件精神，通過張貼標語、出版專刊、召開專題會議、座談會，開展檢查、整改、家訪，組織撰寫心得體會等，活動

緊抓當前教師職業道德中帶有普遍性的問題，把師風師德教育與提高教師思想政治素質結合，師風師德教育與教師的繼續教育結合，師風師德教育與嚴格教師隊伍管理結合，從而不斷提高教師的整體素質和“三育人”意識，改進工作作風。及時表彰先進，教師節表彰了一批“先進德育工作者”、“優秀班主任”。教育工會召開全區“師德建設”經驗交流會，各校就本校如何開展“師德師風”活動的情況進行交流，并共同探討下階段的活動計劃。

⒍機關效能工作進一步加強。在“三個代表”重要思想學習教育活動中，教育局全體干部注意理論聯系實際，認真履行崗位職責，積極為民辦實事、辦好事，真正體現全心全意為人民服務的宗旨，得到群眾充分肯定。如：原新隅小學老校長對人事股黃素蘭同志樂做好事，見其年老體弱，在他到教育局辦完事后特地陪他到公共汽車停站上車一事深表感謝。××年本系統進一步完善機關

效能建設工作實施方案，將效能建設作為“一把手工程”，納入黨風廉政建設責任制，全面實行公示制，全面實行服務承諾制，實行內部管理制，進一步抓好績效考評，完善激勵機制。

二、主要做法

（一）、加強領導，深入學習。

為深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動及行風建設工作，鯉城區教育系統在工作計劃中明確提出，以“三個代表”重要思想學習教育活動為主導，行風建設有機滲透其中，并制定了“緊緊圍繞改革、發展、穩定大局，著力提高廣大干部職工的整體素質，切實解決存在的突出問題，即那些影響黨的路線、方針、政策的貫徹落實，影響群眾切身利益等重點問題”的工作思路，將其納入各中小學、幼兒園本工作責任狀。

隨著行風建設工作的深入開展，為著適應新形勢的行風建設要求，系統黨

委及時調整了行風評議的領導組織機構（泉鯉教黨號），下發了《鯉城區教育系統年民主評議行風工作實施方案》（泉鯉教黨號），并多次召開局務會、股（室）長（主任）會、全區校長、書記會，專題研究部署行風評議問題，對具體工作進行分解，責任到人、到部門、進一步完善行風建設工作責任制，使行風建設滲透到行政、教育教學工作中，努力再塑行業新風。為了使行風整改工作取得實實在在的成效，系統行風評議領導小組組織全體參學對象學習“三個代表”重要思想有關文件和輔導材料，明確要求做到人員、時間、制度落實，在做好讀書筆記、撰寫交流心得體會的基礎上圍繞“如何加快教育發展，推進教育現代化進程，以滿足家長讓孩子接受高層次教育的需求”、“如何維護群眾利益，減輕群眾負擔”、“抓好黨建工作，促教育水平再上新臺階”等專題組織深入討論，大家結合本職工作，全面分析教育發展存在問題及困難，就如何推進教育持續、健康、快速發展提出建議，對教育局干部如何深入基層了解學校發展情況，解決實際困難理清了思路，保證了行風整改工作得以深入進行。

（二）、精于調研，嚴于解剖。

本著搞好行風建設是為了發展教育的宗旨，為了進一步摸清教育系統的行風現狀，系統行風評議領導小組將調研工作貫穿于行風建設的全過程。系行風評議領導小組先后通過學校自查、發放問卷、召開師生座談會及隨機抽樣查訪等形式，了解行風建設中亟待解決的問題和困難，進行歸納分類，為有效地進行行風整改提供事實的依據。在此基礎上，系統行風評議領導小組堅持理論聯系實際的原則，對照“三個代表”的要求，聯系教育調研中反映出來的鯉城教育實際，對座談會和征求意見表中的批評和意見，進行認真綜合分析，找出本系統行風建設中的不足和問題。在深入查擺的同時，系統行風評議領導小組成

員以亮出問題不怕丑，分析問題不怕刺的態度，認真剖析，找出存在的不足和問題。

（三）、全面梳理，深入整改。

黨風廉政建設是行風建設中極其重要的一環。我們繼續把黨風廉政建設責任制作為一項政治紀律認真執行，月日，區委、區府在影劇院召開全區勤政廉政建設大會后，系統黨委、紀委與各總支、支部簽訂《黨風廉政建設責任書》，要求各總支、支部、各直屬學校要認真貫徹會議精神，各基層黨政主要負責人要對職責范圍內的黨風廉政建設負總責，嚴格執行責任追究的規定，強調領導干部要樹立起在黨風廉政建設方面不盡職責就要受追究的責任意識和危機意識，要自覺地把貫徹《規定》的工作，切實作為領導活動和管理活動的重要內容，切實做到黨風廉政建設與學校的各項工作一起部署、一起落實、一起考核。黨風廉政建設的落實有力地推動了本系統的行風建設。

（四）、建立健全行風整改工作責任制。本系統以去年行風評議為契機，堅持“誰主管，誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，建立健全行風工作責任制，把糾風工作和行業作風建設作為本系統工作的重要組成部分，納入日常管理，對整改的問題，區分不同層次、不同對象、分清責任，進行分解，將整改工作落實到責任領導、責任人、責任部門，為行風整改提供了有效的制度保證。

（五）把機關效能績效考評納入考核中。

為了把效能績效考評與機關（學校）及其工作人員考核有機結合起來，為客觀公正地把機關（學校）及其工作人員進行考核打下扎實的基礎，本系統黨委和局制定了《鯉城區教育系統機關事業單位工作人員考核工作的實施辦法》。本辦法分為機關（學校）考核與個人考核兩部。機關（學校）考核內容包括思想政治建設，業務工作實績，制度、作風、紀律建設三方面十項

要素分，有好、中、差三個等次；個人考核內容包括德、能、勤、績四個方面十五項要素分，通過被考核人述職總結、民主測評、領導評價等步驟進行考核，最后評出優秀、稱職（合格）、不稱職（不合格）三個等次。年全系統參加考核人員人，優秀人，合格人。

三、全面部署下階段行風建設工作

為使行風建設能切實解決教育系統存在的突出問題，教育系統領導小組在總結上階段行風建設成績的基礎上，結合當前教育工作，在深入調研的基礎上制定下階段行風建設工作思路，并在月份全區書記、校長會議上全面部署。

一是領導班子繼續起率先垂范作用，堅持理論學習，充分發揮系統中心學習組的主導作用，正確擺正工作、學習的關系，保質高效完成各階段政治業務學習，以理論指導實際工作。

二是要注意調整教育結構，保證各

類教育協調發展。注意在全面推進素質教育時，全面規劃幼教及職業教育、成人教育工作，加快幼教內部管理體制改革，加強職教、成人教育的師資、經費投入。今年重點抓好浮橋鎮文技校申報省級文技校驗收及鯉城電大工作站“撤站建校”工作。深入做好“校校通”工程，使全區各類學校在普及教育現代技術裝備方面平衡發展，尤其側重辦學中等水平學校的建設工作，使此類學校在軟硬件建設上進一步向示范學校攏。

三是堅持把規范收費及校務公開工作作為常規工作抓好、抓實。嚴格要求各中小學實行“收費卡”、“收費項目上墻”、“票款分離”、“收支兩條線”、學生家長到指定建行繳費等制度，嚴格按“省立項目、省定標準”的原則收費，繼續會同區物價局、財政局等有關部門，對全區各中小學進行拉網式的檢查，結合校務公開的檢查，進一步規范學校的收費工作。

四是進一步加強對新教師的管理，組織新教師參加上崗培訓，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規，各校要安排新老教師結對子，以老帶新，正面教育新教師要愛護學生、尊重學生。

教育系統的行風建設和行風評議工作，在各級各部門的關心、支持下，各項工作取得新的成效，但教育發展依舊任重道遠，我們將結合有關精神，勵精圖治，負重拼搏，力爭鯉城教育能上新臺階，讓廣大群眾、家長滿意，為“科教興國”、“建設教育強區”作出新的貢獻。

第四篇：茂南區水務局二一年工作總結

茂南區水務局二○一○年工作總結

今年以來，我局圍繞區委、區政府的工作部署，深入貫徹落實科學發展觀，堅持 “以人為本、人水和諧”的治水理念和“忠誠、為民、科學、務實”的工作作風，全力推進水利各項工作，取得了較好成效。得到了上級的充分肯定，我局分別被授予茂南區黨建先進集體、廣東省文明單位、廣東省特級檔案綜合管理單位、廣東省農村飲水安全工程建設示范縣、全國水管體制改革工作先進集體等10多項榮譽稱號。我們主要做了如下工作：

一、全力推進水利工程建設

2010年是水利建設攻堅之年，沖刺之年，決戰之年。工程建設任務重，時間緊。我們切實加強領導，精心組織，強化責任，想方設法落實配套資金，加大工作力度，加強安全管理，竭盡全力推進工程建設，全年累計投入建設資金1億多元，取得良好成效。

一是農村飲水工程建設順利完成。我區農村飲水安全工程建設走在全省前列，去年基本解決了全區21.86萬人的農村飲水安全問題，被評為廣東省農村飲水安全工程建設示范縣，江中南區長于今年9月7日在全省農村飲水安全工作會議上作了經驗發言。此外，我區被列為廣東省試點推進村村通自來水工程建設三個試點單位之一，工程總投資410萬元

（省級補助資金200萬元）。工程于今年8月底動工，將于12月完成施工任務。

二是病險水庫除險加固接近尾聲。我區列入2009省病險水庫除險加固工程8宗，總投資729萬元（省級補助資金436萬元）。工程于今年4月全面動工建設，目前已基本完成，進入驗收階段。

三是城區防洪工程建設持續推進。區政府通過以地換堤的方式爭取省級獎補資金1704萬元；同時區政府從2010年起每年安排300萬元資金用于城區防洪工程建設，基本解決了城區防洪的配套資金問題。今年加固了城區防洪工程龍灣等堤段近4公里，到目前止，已加固完成防洪堤26公里，累計完成投資6255萬元。有17公里（包括蘊陂、北斗小圍、塘札等堤段）已動工。

四是城區排澇工程建設方興未艾。茂南區城區排澇工程總投資為18251萬元（省級補助資金8566萬元），是我區迄今為止投資規模最大的水利工程。除河林河口水閘及電排站（今年9月底完成了閘址上移到我區境內建設的變更設計報告上報省、市審批）外，其余工程項目包括大塘邊、文運、東溝、彭村水閘及電排站都在去年底動工建設。至目前止，城區排澇工程累計完成投資6150萬元。五是中小流域治理項目有新進展。完成了小流域治理可行性研究報告編制工作并已上報。今年積極爭取將袂花江北鑒段堤防加固工程列入全國重點

地區中小流域治理項目，治理長度8.5公里，總投資2820萬元（中央補助資金600萬元）。工程于10月份完成了施工招投標，11月動工建設。六是小型農田水利建設有新突破。成功爭取納入中央財政小型農田水利重點縣建設（在全省43個評選單位中名列前3名），工程總投資6989萬元（省級補助資金4800萬元），分三年實施，計劃今年底開始實施。七是水毀工程修復及時有效。按先急后緩、先重后輕的原則對全區存在安全隱患的43宗水利防洪灌溉工程進行維修加固，累計投入373萬元（是歷年來區政府投資最大的一年），有效地保障了水利工程的安全運行。八是水利項目儲備工作積極主動。東江口閘和烏石水閘列入了水利部大型病險水閘除險加固規劃；完成了梅江、袂花江堤防加固工程的可行性研究報告以及農田水利規劃報告的編制工作，已上報省、市爭取立項。

二、進一步完善水管體制改革

積極爭取區政府支持，進一步深化水管體制改革。改革前，各水管單位人員工資由區財政每年核補100萬元，其余工資通過征收農業水費、水規費解決；改革后，各水管單位均列為區財政核撥的事業單位，人員工資由區財政全額解決，使干部職工進一步增強主人翁意識和責任感，更加積極主動做好本職工作，努力做好管好護水工作，保障群眾順利用水。

三、扎實抓好三防工作

今年1-10月我區累計降雨量1586.6毫米，比多年平均降雨量多一成；遭遇了1003號臺風“燦都”的襲擊。我區貫徹“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針，認真落實三防工作責任制，扎扎實實做好防御的各項工作，做到思想到位，組織到位，措施到位，搶險到位，確保了大災面前無人員傷亡，無水庫垮壩；切實保障了人民群眾生命財產安全。一是落實防汛責任。建立健全了以行政首長為核心的三防指揮機構，切實加強防汛工作的組織領導，并層層簽訂了《地區防洪責任書》、《水利工程防洪安全責任書》，落實行政首長負責制，做到任務明確，責任清楚。二是儲備充足防汛搶險物資。區政府在財政比較困難的情況下劃撥三防經費25萬元，及時購臵了防洪沙包、木樁、砂石以及鏟等一批防洪搶險物資。建立了6個三防搶險物料儲備定點，對砂、石料進行定點儲備、集中管理、統一調配。該做法得到上級部門的充分肯定，我區物料儲備定點建設經驗在全市推廣。三是認真開展防汛安全大檢查。按照“防大汛、抗大災、搶大險”的要求，切實抓好水庫、山塘、堤圍、涵閘等水利防洪工程的檢查工作，并按先急后緩的原則對43宗工程進行了維修加固。四是建立領導班子帶隊值班制度。在汛期，嚴格執行24小時值班和局領導帶隊值班制度，加強值班防守，密切關注風情、水情、汛情情況。五是切實做好熱

帶氣旋防御工作。在抗擊臺風暴雨工作中，區委書記何俊海、區長江中南、副區長李相等領導都親臨一線指揮，層層動員，周密部署，做好群眾轉移、防汛搶險工作等防御熱帶氣旋的各項準備工作，累計啟動防汛、防風Ⅳ級應急響應4次，Ⅲ級應急響應1次，Ⅱ級應急響應1次。由于措施得力，我區將災害損失減少到最低限度。

四、積極推進依法治水工作

積極開展“水政執法能力建設年”活動，進一步規范水政執法行為，改善執法環境，全面提高我區的水政執法能力。今年共查處水事違法案件10宗，調處水事糾紛5宗，新辦取水許可證3宗，辦理河道占用證1宗，按法律、法規征收水利規費率達99%以上。一是深入廣泛地開展了水法規宣傳活動。分別通過組織宣傳車、開展咨詢活動、開設水法宣傳專欄等方式大力宣傳水法規，累計派發宣傳資料一萬五千多份、粉刷固定標語18條，懸掛橫幅3條，收到了較好效果。二是加大執法力度。加強巡查，發現問題及時處理，并做到事實清楚，證據確鑿，定性正確，適用法律準確，程序合法，手續完備，文書規范。今年6月組織了由30多人組成的執法隊伍，對河林河鰲頭鎮2個違法砂場進行了堅決取締，有力地維護了法律的尊嚴；依法處理了袂巴塘糾紛案、茂湛公路建設占用案、包茂高速公路占用案、茂南污水處理廠占用河灘案、袂花糧管所占用河堤保護地案等案件。三是抓好水

規費征收和管理工作。把水資源費、水土保持補償費、河道采砂管理費、河道占用費等水利規費作為一項重要工作來抓，做到依法依規、公平公正公開地審查報批，征收率都達到99%以上。四是做好水利規劃工作。認真開展了河流流域規劃、水利發展“十二五”規劃、水資源綜合利用“十二五”規劃、水土保持規劃等水利規劃工作。五是重新劃定飲用水源保護區方案。通過調查研究，起草了《茂名市茂南區飲用水水源保護區污染防治管理辦法》報上級批復實施。

五、堅持不懈抓好黨建工作

切實加強黨的基層組織建設、加強黨性修養，充分發揮黨組織的先進性、戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，黨建工作有成效，被授予茂南區黨建工作先進集體、城鄉黨組織互幫互助活動先進黨支部。一是加強黨員教育管理。做好黨員輪訓、培訓、觀看電教片等工作，積極發展黨員，給每個黨員訂閱《南方》、《黨風》雜志。二是積極穩妥發展黨員。今年我局黨委選送參加入黨培訓班學習的5人，吸收預備黨員4人，轉為正式黨員的7人。三是扶持農村基層組織建設。我局積極協助掛鉤的鰲頭鎮、飛馬二村委會抓好了春季和秋季計生集中服務活動，累計支助經費3萬多元，出動車輛25次，出動人員30次；救濟特困兒童、慰問貧困家庭11戶，累計捐資5000元。四是積極開展“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動。積極響應省委、省政府“獻出一

份愛心、共建和諧廣東”的號召，開展“送溫暖、獻愛心”捐款活動，累計向災區、困難職工等捐款6.9萬多元。五是深入開展創先爭優活動。成立了由創先爭優活動領導小組，制定了實施方案，及時召開動員會議，簽訂黨支部和黨員公開承諾書，建立領導班子成員深入開展創先爭優活動聯系點制度，開展“我為茂南發展做了什么”討論活動等，采取懸掛標語橫幅、印發宣傳簡報、張貼宣傳欄等多種形式，大力宣傳創先爭優活動情況，在工作中涌現了一批先進黨組織和先進黨員, 特別是在“7.22”、“9.21”期間，我區輕舟隊全體成員積極支援化州市、高州市的抗洪救災工作，充分發揮艱苦奮斗、頑強拼搏的創先爭優精神，連續幾天幾夜奮戰在第一線，在滔滔洪水中轉移被圍困的群眾，被市政府授予了抗洪搶險救災先進集體。

六、切實加強黨風廉政建設工作

通過形式多樣的廉政教育活動，不斷提高廉政修養，牢固樹立廉政意識。黨風廉政建設責任制在水務系統事事有人抓，處處有人管，一年來沒有發現違法違紀的事件。一是層層落實責任。局長還與股、所、站、廠主職領導簽訂《黨風廉政建設責任書》、《茂南區水務局水利工程預防職務犯罪責任書》，落實責任，明確職責。二是深入開展“紀律教育月”活動。通過觀看電教片、邀請紀委領導舉辦專題講座、學習文件和教育讀本、開展討論和查擺整改等多種形式加強教

育，不斷強化了黨紀觀念和法制觀念，增強拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了水務系統黨風政風的好轉。三是加強《廉政準則》學習教育。黨委理論學習中心組把《廉政準則》的學習、宣傳、教育作為反腐倡廉教育工作的一項重要內容切實抓落實，嚴格落實8個方面的“禁止”和52個“不準”的要求；開展厲行節約壓減開支的工作，強化勤儉節約意識，不斷增強依法行政、廉潔從政的理念。四是工程建設建立同步預防制度。制定《關于共同預防職務犯罪的實施辦法》、《水利工程建設領域突出問題專項治理工作方案》等制度，建立健全懲治和預防腐敗體系，認真抓好飲水工程、城鄉防災減災工程等工程領域專項治理、商業賄賂等工作。

七、積極開展扶貧雙到工作

我局高度重視，精心組織，緊緊圍繞區委、區政府扶貧開發“雙到”工作的目標要求，幫扶工作做到領導到位、資金到位、措施到位，努力推進社會主義新農村建設。全局干部職工深入扶貧點山閣鎮高車村幫扶戶調查摸底，了解他們的生產和生活情況，按照“一戶一法”的要求，將43戶貧困戶規劃到人，制定幫扶措施，填寫好《幫扶記錄卡》，登記造冊，錄入電腦，建檔立卡；制定了解決高車村農村生產生活用水措施，以及貧困戶脫貧方案；累計資助6萬元幫扶高車村委會修建硬底化村道，還投入資金17萬多元維修加固渠道1100米，打井5口；資助危房改造2戶各5000元，孤兒助學金2人各1000元，醫療保險金128人3840元；扶持貧困戶種植長茄樹33.8畝、風景樹482 棵，菠蘿樹84棵，對改善高車村及其貧困戶的生產生活條件和發展環境起到了積極有效作用。

八、認真辦理人大建議、政協提案

2010年我局承辦區人大代表建議10件，市人大代表建議2件，區政協提案2件，市政協提案6件；其中主辦件12件，協辦件8件。局領導非常重視，及時成立辦理工作領導小組，召集領導班子成員開會討論制定辦理方案。局辦理建議工作領導小組對每件建議都深入一線進行調查研究，并按照“先急后緩，先重后輕”的原則，積極辦理人大建議和政協提案，解決涉及群眾安全飲水、水利防洪安全、群眾生產用水難等問題12件，累計投入資金247.5萬元。

此外，我們還認真抓好了工會、青年婦女、計劃生育和精神文明建設等工作；檔案工作順利通過市檔案局驗收，被評為廣東省特級檔案綜合管理單位。一年來我們取得了一定的成績，但也存在不少問題，主要有：一是城鄉水利防災減災工程建設進度緩慢；二是全區防洪抗災總體能力還不夠強，存在隱患較多；三是水利工程技術人員少，工程項目設計、立項工作抓得不夠緊；四是個別工程配套資金不落實，致使一些工程未能按時按設計要求完成；五是工農關系復雜，有的甚至以各種借口阻礙施工。

展望“十二五”時期，這是完善水利基礎設施、強化水利支撐能力關鍵時期，是全面推進民生水利關系時期，是全面深化水利改革和管理攻堅時期。我們要戒驕戒躁，再接再厲，以科學發展觀為統領，開拓進取，真抓實干，積極推進水利事業全面發展，突出抓好“防洪薄弱環節建設、抗旱減災能力建設、農田灌排設施建設、水土保持生態建設、小型農田水利重點縣建設”等五個重點，確保農業生產用水需求、確保汛期防洪安全、確保農民喝上潔凈水、放心水，不斷提升水利保障發展、服務民生的能力，為實現茂南經濟社會“三年大發展，五年大跨越” 以及和諧社會建設提供強有力的水利安全保障。明年我們將努力完成城鄉防災減災工程、小型農田水利重點縣、中小河流域治理袂花江西堤北鑒段堤防加固工程的建設任務；著重抓好東江口、烏石水閘改造工程、黃竹河綜合治理工程、高州水庫灌區續建與配套工程茂名干渠茂南段改造工程、梅袂兩江堤防加固工程的立項建設工作。

茂南區水務局

二○一○年十一月二十二日

第五篇：長陽津洋口小學.

巧 為 “無 米 之 炊”

----小學一年級校本課程《馬路上的安全》教學片斷實錄及評析 長陽津洋口小學

楊大會

執教 長陽教育研究與教師培訓中心

高正緒

評析

摘自《中華民族教育》

教學對象：小學一年級 課題名稱：馬路上的安全 教學目標：

知識與技能：初步了解馬路安全的重要性，學會安全地通過馬路，受到交通安全的教育；

過程與方法：提高學生的交通安全意識，在學習童謠的過程中知道怎樣通過馬路，提高自我保護能力，形成從小遵守交通規則的良好習慣。通過自編童謠，培養學生的創新意識。

情感、態度與價值觀：初步具有合作學習的意識、珍愛生命、熱愛生命的意識。

（評析：課程內容的選定、教學目標的確立緊扣學校辦學理念，服務于“珍愛生命、關愛他人”的辦學宗旨，讓校本課程為學校發展服務）教學重點：通過馬路的規則；交通安全教育；自我保護能力的培養。教學難點：馬路安全的重要性；自我保護能力的培養。教學過程：

活動一：創設故事情景，初步感知“馬路安全”的重要

1、楊老師給大家帶來了一個小故事，想聽嗎？森林小學的小貓和小狗特別愛捉迷藏。有一天，他們又在一起玩了，小狗找到一個它認為特別安全的地方鉆了進去，沒想到一陣刺耳的聲音把它嚇了一大跳，差點要了它的命“啊！好險！”小狗藏哪兒啦？你們知道嗎？瞧――（大屏幕）原來它藏在汽車旁！

2、楊老師把這個故事改編成了一首童謠，請同學們試著讀讀(課件出示童謠，學生對照拼音試著朗讀童謠)：

小貓小狗真淘氣，跑上馬路玩游戲。沒想汽車檫肩過，嚇得小狗躲不及。

3、讀了這首童謠，你知道了些什么？（馬路上玩耍不安全；不能學小小狗）

小結：不能在馬路上玩耍，在馬路上要注意安全。（板書：馬路上的安全）

（評析：學生生活在城鄉結合部的縣城，有每天安全地通過馬路的生活需求，課程內容的選擇建立在學生的生活需要之上；以學生喜聞樂見的小動物導入教學內容，引人入勝）

活動二：創設生活情景，懂得上學放學途中要遵守路隊安全

1、我們每天上學啊，放學啊都要過馬路，說說看，你們經過馬路時是怎么做的？（排隊走；不在馬路上你追我趕；戴上小黃帽；不和汽車搶著走；）

2、從同學們的介紹中我們發現，有的經過馬路時做的很好，而有的就做的不怎么好。以后可要注意，知道了嗎？如果我們過馬路文明、小心，才不會遇到危險。有這樣一個一（1）班的學生，在回家的路上的表現，連小鳥都在稱贊他們呢！小鳥為什么要稱贊他們呀？想不想知道？請看大屏幕：

一（1）班回家走，整整齊齊到路口。人行道上排隊走，規規矩矩過馬路。相互提醒守秩序，小鳥見了也拍手。

3、說說“為什么小鳥要稱贊他們嗎？”（他們見了紅燈就停下，綠燈亮了才走；走的很整齊；不鬧也不擠；懂規矩；…..）

4、自由學習童謠《小鳥見了也拍手》

小結：乖孩子永遠都會得到別人的贊嘆。我們要向屏幕上的孩子們學習。（評析：科學地開發校本課程資源，根據教學需要，將校外的課程資源的有選擇地加以開發與利用；過馬路是學生天天必須經歷的生活，而現在成了小學一年級校本課程課堂教學中重要資源）

活動三：創設問題情景，理解“我們怎樣過馬路”

1、剛才的畫面中出現了“紅綠燈”，你見過紅綠燈嗎？是什么樣子的？（聽說過；電視上見過，紅、黃、綠三種燈放一塊兒；媽媽帶我去武漢時見過；紅燈表示停，綠燈表示行；……）

2、是的。紅綠燈是一種交通安全標志，它告訴道路上的車輛和人們什么時候走，什么時候停。我們來模擬一下紅綠燈的作用好不好？（角色：紅、綠、黃燈，放學回家的學生3-5個；模擬情景：在音樂聲中排成隊，模擬經過有紅綠燈的馬路）你還認識哪些交通標志呢？從哪兒知道的？（天橋、護欄、斑馬線、人行道）

3、展示以上交通標志。（大屏幕和實物展示）

4、我們這里有這些交通標志嗎？（我們縣城的馬路上就沒有紅綠燈）

5、在我們學校周圍沒有紅綠燈提醒我們過馬路，那我們該怎么辦？還是 讓楊老師的這首童謠來幫助你吧！

6、學童謠《我會過馬路》：

我家住在馬路邊，紅燈綠燈都不見。要想安全到對面，一定要走斑馬線。如果汽車離我遠，快快通過到對面。如果汽車離我近，我要耐心等路邊。

小組協作，自學童謠。師生一起學童謠。分角色讀童謠。熟記童謠。說一說：你從童謠中知道了怎樣過馬路？（走斑馬線；沒車可以過馬路；車遠才能過）

小結：過馬路時要左右看看，汽車遠就過馬路，汽車近就等等。（評析：天橋、護欄、斑馬線、人行道、紅綠黃燈、童謠都成了校本課程資源，符合學生的認知水平，貼近學生生活實際，體現了校本課程為學生發展服務的目的；在課程資源的利用上，就連山區縣城馬路上沒有紅綠燈也成了校本課程的資源：課程資源開發是一個難題，人們在開發和利用校本課程資源的時候，往往關注的是“有什么”，即“有什么”樣的資源就開發出什么樣的課程產品，尤其關注的是要“有”那些條件性的校本課程資源，而極少關注“沒有什么”；事實上，“沒有什么”同樣是我們開發校本課程資源的起點，也是可以利用的，在這里教師對于“沒有紅綠燈”這一資源就進行了充分的開發和利用，將“無”轉換成了“有”，“無中生有”，做出了“無米之炊”）

活動四：創設自主探究時空，讓學生自編《過馬路》的童謠

1、今天我們學習了有關過馬路的童謠，你都知道了些什么啊？

2、看來大家都知道了該怎樣的過馬路，那我們現在就來通過“馬路”，看誰最會過馬路（模擬過馬路的現場，讓學生感知什么時候過馬路最合適）。

3、我們學校也非常重視交通安全，為了讓大家每天能安全過馬路，特別強調要大家上學、放學都得戴安全帽是吧？前幾天我們還專門學了一首《小黃帽》，還記得嗎？那我們一起回憶一遍，大家可以做你喜歡的動作。

4、那大家能不能把我們今天學習的有關過馬路的知識自己編一首童謠呢？把大家難住了吧？試試吧？6人一小組編一編，看哪個小組能得大獎！

5、學生小組合作自由編童謠。（要求：人人參與，能編多少就是多少。最后各小組派一個代表在全班交流小組的作品）

6、交流自編的童謠。李盼盼小組：過馬路，左邊看，右邊看，紅燈停，綠燈行。馬路上，不瘋趕，不橫穿，注意安全最要緊。

鄭紅源小組：過馬路，要注意：不看書，不爬車，不越欄，不在路上跑和玩。

習輝小組：燈紅停，燈綠行。人太多，走天橋。

楊兮小組：紅燈停，綠燈行，過馬路時左右看，不爬欄不爬車，車近要稍等，車遠要快走，注意安全最要緊！

向劉楊帆小組：過馬路，左右看，路上不能跑和玩。紅燈亮了我就停，綠燈亮了我就行。同學們，要記牢，我們的生命最重要。（掌聲響起）

7、誰來說說，為什么“我們的生命最重要”？（要保護自己；不注意安全就是不愛惜生命；沒了生命什么也沒有了；……）

小結：是啊！生命對于我們來說，太重要了。我們的生命是父母給的，我們要珍惜生命！

（評析：在校本課程教學方法的選擇上，在前面“活動二”中已經有效的運用了角色扮演和模擬生活情景的教學方法，讓學生在沒有紅綠燈的情況下通過馬路；在“活動三”中又再次成功地運用了模擬的教學方法再現生活情景，“無中生有”，創設馬路上“有”紅綠燈情境，讓學生通過身臨其境的模擬通過馬路，幫助學生提高遵守交通安全的自覺性；讓學生從讀童謠到自己編童謠，不僅培養了學生的創新精神，而且培養了學生熱愛生命、珍愛生命的意識，從模仿到創造）

活動五：總結評價，人人品味“我能行！”

1、沒想到一（2）班的同學這么棒！讓我們一起來看一下，哪個小組是最棒的呢？

2、看獲得“機靈狗”數評一評：誰是冠軍組！把禮物送給這個組。

3、教師總結：今天同學們的表現都不錯，老師要給我們一（2）班一份特別獎，讓這個獎給大家帶來好運吧！（教師把課前準備的一顆閃亮的大星星掛在了一（2）班的班牌下，全班歡呼！）

（總評：本節課科學地開發和利用校本課程資源，結合學校所處社區的實際，讓校內、校外的課程資源融為一體；恰當地選用了視聽、討論、角色扮演、模擬等校本課程的教學方法；讓學生自編童謠，培養學生的創新意識；激勵性的評價貫穿教學始終：學生自我評價、學生相互評價、教師評價等評價方式得以綜合運用，學生始終處于積極的學習狀態之中）

教后反思

《馬路上的安全》這節課是我為“校本課程的開發與研討”提供的一節縣級研究課。本節課的教學，讓我對校本課程有了更多的了解，特別是資源的開發與利用方面，有了一些新感悟：

一是教學內容應該滿足學生的學習和生活需求。針對一年級學生年齡小，自我服務和自我保護能力較弱的特點，教師將學生身邊的、熟悉的“過馬路”這一生活細節作為校本資源進行了開發和利用，培養了學生的生活自理能力，增強了學生的安全意識和自我保護意識，這是學生身心健康成長中必須具備的知識和能力，也是我們學校“珍愛生命”的辦學理念的具體體現。二是遵循兒童認知規律，創設生活情景，并以童謠貫穿課堂始終，激發學生的學習興趣。通過開展學生喜愛的聽童謠、讀童謠、學童謠、編童謠等活動，再現生活情景，將“過馬路”這一生活常識寓于童謠之中，使全體學生全身心參與學習全過程，使“馬路上的安全”在“潤物細無聲”的情景中植根于學生腦海中。三是讓激勵性的評價充盈課堂，讓學生的思維始終處于激烈的碰撞之中。四是在參加參與校本課程資源的挖掘、重組中，我體會到校本課程資源的開發要因地制宜，為我所用；參加校本課程的開發，也增強了我的課程意識和能力，促進了本人自身的專業成長。但在這節課中還存在著一些值得改進的問題。首先是對學生合作意識的培養不夠，其次是“關愛他人”方面的滲透還嫌不足。