第一篇：張會發工作總結(2012)

2011學年至2012學年度個人工作總結

時光穿梭，歲月如歌，在不知不覺中，我已經在教師這個崗位上工作三年了，回首這逝去的三年時光，我倍感辛酸。在這三年中，我虛心向各位老師學習，熱情對待每一位孩子，認真的完成每一份工作，但由于經驗和能力有限，很多事情都沒有做的最好。在此我將工作總結如下：

一．思想素質和師德修養方面。我深知教師職業的光榮和偉大，在思想上能忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現代教育的科學發展觀，嚴格樹立為學生服務的意識，遵章守紀，恪盡職守，嚴守《教育法》《教師法》的規定，牢記為人師表，教書育人的工作職責，時常用“我年輕，這就是我的資本！”來鼓勵自己多做事，敢做事，肯做事！充分展現了我們年輕一代教師的青春活力和蓬勃朝氣，一直受到師生的好評！

二.教育教學方面。一年來我擔任了初一全年級初二兩個班的信息教學和初二兩個班的物理教學工作。在教學中，我認真負責的備好每一節課，充滿活力和激情的上好每一堂課，耐心細致的批改每一個學生的作業，并在課余時間和學生進行交流和溝通，時刻了解學生的學習動態。平時沒課的時候我虛心的向其他老教師請教學習，時常聽老教師的模范課，和他們交流經驗，在備課，授課，課后反思等諸多方面都有很大進步！深受學生和老教師的喜愛。除此之外我還擔任學校電教器材、機房、多媒體、遠程教育設備、網絡的管理和維護工作，在這一年中，我成功架設了桐木初中門戶網站，并承擔了網站的管理和技術維護工作，參加了安康市中小學網站評優工作，我校網站榮獲二等獎。此外還為學校開發了“校園論壇”系統、“ftp資源共享”、“http服務器”系統等，真正實現了校園資源共享，消息互通的夢想，從此徹底的結束了學?！皍盤隨意插，病毒滿天飛”的歷史！

三.課堂教學改革。在信息教學中，我改變傳統的教師演示，學生聽取的教學模式，采取新時代的電腦隨機點名，學生來操作，學生來評說的教學模式，使得課堂氣氛都很活躍，學生的注意力也很集中，教學效果得到了很大提升，采用任務驅動式教學模式，使每位學生上課前明確本節課的目標和任務，然后動手操作，自主探究，以完成任務為手段，促進教學，當學生提前完成任務時，可以讓學生玩一些益智類小游戲，以示鼓勵。物理教學，每一節課我都認真的準備，搜集資料，細心備課，精彩講解，本著讓學生盡可能多的把書本上的知識運用到生活中，然后再從生活中發現新問題的原則，使學生的動手，動腦邏輯思維和實踐能力有了顯著提升。

一年中我堅決服從各級領導的工作安排，能夠認真完成上級交給的各種任務，從無推諉扯皮現象。和同事關系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發生。積極樂觀，從不因為個人的瑣碎而影響到正常教育教學。和學生關系如朋友般親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，從沒有傷害過任何學生的自尊心。為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。

四．在這一年中，通過和別人的對比學習，我也發現了自己的諸多不足，比如說對于有的學生對于信息課還不夠重視，只是當做一種玩耍，根本就不學東西，只是玩，的這種現象，我還沒有一個更好的解決方法，在課堂教學中，有時候不能準確的把握自己的引導度，課堂組織方面還不是那么完美，為人處世方面有時候還很單純等等。我想在以后的工作學習中，我會用知識的力量來不斷的充實和完善自己，使自己盡快的成長成一個完美的棟梁之才。

總之，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，奮發圖強，為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

張會發

2011年7月4日

第二篇：二零一四年上半年會發鎮民政工作總結

二零一四年上半年會發鎮民政工作總結

全面落實城鄉低保，做到應保盡保，妥善解決“五保戶”和特困戶的生活困難，切實做好弱勢群體救助工作，不斷推進城鄉居民養老保險和醫療保險，提高參保率。

具體工作如下：

1.低保: 2014年上半年，城鎮低?，F共112戶，188人，保障金額53307.00元；農村低?，F共827戶，1409人，保障金額570112.00元。在上半年的工作中，組織了清理工作，在清理核查中，共取消城鎮低保4戶，10人，增加了3戶4人；農村低保13戶，37人。其中新審批低保18戶32人。

2.五保：2014年上半年，我鎮五保戶現208戶，225人，保障金額144562.5元。在清理核查中，共取消五保戶18戶，20人，新增1人。

3.救助：2014年上半年，城鄉居民醫療救助共10人，發放救助金33368.00元；臨時救助26戶，39人，發放救助金36000元。

第三篇：同鄉會發言詞

精選范文:同鄉會發言詞(共2篇)各位領導，各位同鄉、同學們：時值辭舊迎新之際，我以30年前永和中學老校長的身份，參加了家鄉黨委、政府在哈市、大慶市舉行的同鄉會和新春團拜會，心情十分激動。在我花甲之年，喜看到分別多年的諸位學子的茁長成長，又一次聞到了桃李的芳香。喜看諸位學子在一個單位的厚積薄發，說明我們的家鄉是個人杰地靈的好地方。今天，是個特殊的日子，“永和同鄉會”使我們在離別中相聚，在思念中相見，在盼望中相逢，這對于加深各位老鄉相互之間的了解和溝通.共同出力獻策，把生我養我們的“永和鄉”建設得更加和諧融洽、繁榮富庶，必將是一個有力的促進！在此，我以原永和中學老校長的身份，對各位老鄉、各位在永和中學讀過書的同學們，能夠在百忙之中按時參加今天的聯誼活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！參天之樹，必有其根，懷山之水，必有其源。因為扎音河和通肯河的水土養育了我們，所以在座的有緣成了老鄉。人世間最美好的情感莫過于親情、友情、鄉情。老鄉這種關系不是建立在世俗的基礎上，更不是建立在金錢和權利之上，而是建立在親情、友情、鄉情之上。所以，這種老鄉關系，非常純潔、高尚、珍貴。而且這種關系經得起時間的檢驗，歲月越久，越牢固綿長，可以說歷久彌深。以血緣關系為紐帶形成的親屬關系，以地緣為紐帶形成的老鄉關系，都是人世間的至善、至美和至純。時代在發展，社會在進步，家鄉也在變化，相形見絀，發展的腳步慢些。父老鄉親不盡滿意，他們都感到，我們鄉有眾多在外的學子，掌管一方的工作，有得天獨厚的優勢，在家鄉的建設上，不應落在后邊。家鄉父老的這種期盼，是因為他們曾在一段較長的時間內，在你們啟蒙讀書的滄桑歲月中，在你們冥冥蒙學、力酷求知、豐富自我之時，他們默默地為你們做著不為人知的貢獻。家長們望子成龍，家鄉的父老為能考出一個學子都奔走相告。在當時計劃經濟的體制下，建學校、提辦學經費，負荷再重，他們都認可，毫無怨言。在七十年代至八十年代末，我鄉的教師約300人，其中180人是民辦教師，是靠家鄉父老出錢供養的。鄉黨委、政府，在當時經濟困難的情況下，本著再虧不能虧孩子、再窮也不能窮教育的指導思想，為了永和孩子的將來，舍得投資，將70%的提留款用于教育，盡力為當時入學的孩子們，創造舒適的學習環境、配備最強的老師。而我們的父老鄉親，沒有因為教育投資拿錢有一點怨言。曾一度，市里搞磚豬圈、黑木耳項目，鄉村出了一些錢，老百姓編了“兩不該花、兩該花”的順口溜：黑木耳、大豬圈；永和中學、敬老院。認為前兩項不該花錢，后兩項花錢理所當然。他們認為錢投到教育有盼頭，投到敬老院鰥寡孤獨的老人生活有勁頭。由于黨委的重視，端正了辦學方向，將原來提出的一機、二豬、三學校的工作理念變成全鄉首先實現校舍磚瓦化，改善了中小學的辦學條件。使永和鄉成為全省改善辦學條件現場會的參觀現場、被省市譽為改善辦學條件先進鄉的光榮稱號。面對當時教育戰線極左思潮，永和中學依然堅持當時的“一張課表統全局、一個教師獨角戲，一個教室小天地”的所謂修正主義的教育路線，在教書育人上，堅持嚴謹求實的科學精神，廣博高雅的人文精神，為人師表的重德精神，海納百川的真愛精神，自強不息的奮斗精神，這種精神當時在全縣少有，很多學校是不敢逆勢而上的。我們正是有這種精神，抓住了機遇，引導一屆又一屆學子的奮發努力，成為國家今天各行各業的棟梁之才。恢復高考的第一年，我校的新生孫衛東第一個考入了哈工大，震動全縣。1979年全?？既氪髮W和中專的69名，在升學比例上居全縣之首。使當時縣一中、二中、五中都望塵莫及?；厥淄?，我們驕傲；展望未來，我們向往，家鄉未來的變化，待學子們揮斥方遒。三十年前，我以校長的身份多次向學生講的是如何讀好書，那時由于你們自我努力，考上上級學校，走出永和；今天我又站在你們這些走出永和的學子面前，表白是如何回報永和、為家鄉建功立業。家鄉的黨委、政府制定了近期五年的發展規劃，目標宏偉可觀，而實現這個規劃，除家鄉人們的奮力拼搏外，尚需我們這些在外地工作的學子鼎力相助，按照家鄉建設所需，結合我們每個人現有的優勢，選準切入點，各盡所能，有一分熱，發一分光?？看蠹业氖安瘢几淖兗亦l的致富之火。使家鄉父老通過國家的益農政策，經過大家的變通，得到更多的實惠。千里之行始于足下，涓涓細流匯成江海。花是家鄉的美，水是家鄉甜，人是家鄉的親，月是故鄉的圓。“喬木展北國之思，行云有故山之戀”。但愿我們戀舊情、投新情、獻友情、動真情，以大家的實際行動了卻家鄉父老的期盼情。此可謂：少時了了老大成，家鄉黑土育群英。炊野欲成繁華市，一磚一瓦總關情。[同鄉會發言詞(共2篇)]篇一：在同鄉會聯誼會上的講話稿

在同鄉會聯誼會上的講話稿

各位老鄉：

大家好！，首先感謝各位老鄉能夠在百忙中能夠按時參加今天的聚會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

今天，我們能夠在這里歡聚一堂，共敘友情，加深各位老鄉之間的相互了解和溝通，正是“春意盎然相逢日，鄉情友誼正濃時”。帶著濃濃的鄉音，我們歡聚一堂，暢敘鄉情，其情切切，其樂融融。

參天之樹，必有其根，環山之水，必有奇源。因為xx的水土養育了我們，我們成了同鄉，老鄉，因為是老鄉，我們的心貼的更近，彼此之間我們成了互相信任，互相依靠，互相幫助的朋友。人世間最好的的莫過于親情，友情，鄉情，老鄉這種關系不是建立在世俗的基礎上的，更不是建立在金錢和權利上的，所以，老鄉這種關系非常的純潔，高尚，珍貴，而且這種關系經得起實踐的檢驗，歲月越久越牢固綿長。以地緣為紐帶而形成的老鄉關系，都是人世間的至善，至美，至純。時代在發展，社會在進步，人與人之間的關系更加密切更間廣泛，任何人都不能孤立于社會之外。作為老鄉，我們平時多關心，多支持，多聯系，多溝通，特別是遇到困難失意的時候，我及時伸出溫暖的手拉一把，把我們“xx同鄉會”建成一個休戚相關，榮辱與共，團結互助的集體，同時，真誠的希望各位老鄉，不論從事何種職業，都要志存高遠，發憤圖強，努力工作，為家鄉添彩，為老鄉爭光。

個電話，我們一起分享。不管是官場，情場，生意場，如果失意了，告訴我們一聲，我們都會伸手幫忙，捧不了錢場，至少捧個人場，絕我不會讓每位老鄉感到孤立無援，暗自神傷。我們相信，只要我們xx人團結起來，就是一種堅不可摧，戰無不勝的力量。

新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。老鄉，親愛的xx老鄉，新的一年期待催人奮進，新的一年形勢春光一片。親情，友情，鄉情凝聚著我們，讓我們團結一心，同舟共濟，相信同鄉會各位老鄉的明天會更好，相信我們的xx會更美好！

祝各位身體健康，工作順利，萬事如意！

篇二：同鄉會發言詞

同鄉會發言詞

各位領導，各位同鄉、同學們：

時值辭舊迎新之際，我以30年前永和中學老校長的身份，參加了家鄉黨委、政府在哈市、大慶市舉行的同鄉會和新春團拜會，心情十分激動。在我花甲之年，喜看到分別多年的諸位學子的茁長成長，又一次聞到了桃李的芳香。喜看諸位學子在一個單位的厚積薄發，說明我們的家鄉是個人杰地靈的好地方。

今天，是個特殊的日子，“永和同鄉會”使我們在離別中相聚，在思念中相見，在盼望中相逢，這對于加深各位老鄉相互之間的了解和溝通.共同出力獻策，把生我養我們的“永和鄉”建設得更加和諧融洽、繁榮富庶，必將是一個有力的促進！

在此，我以原永和中學老校長的身份，對各位老鄉、各位在永和中學讀過書的同學們，能夠在百忙之中按時參加今天的聯誼活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

參天之樹，必有其根，懷山之水，必有其源。因為扎音河和通肯河的水土養育了我們，所以在座的有緣成了老鄉。人世間最美好的情感莫過于親情、友情、鄉情。老鄉這種關系不是建立在世俗的基礎上，更不是建立在金錢和權利之上，而是建立在親情、友情、鄉情之上。

所以，這種老鄉關系，非常純潔、高尚、珍貴。而且這種關系經得起時間的檢驗，歲月越久，越牢固綿長，可以說歷久彌深。以血緣關系為紐帶形成的親屬關系，以地緣為紐帶形成的老鄉關系，都是人世間的至善、至美和至純。

時代在發展，社會在進步，家鄉也在變化，相形見絀，發展的腳步慢些。父老鄉親不盡滿意，他們都感到，我們鄉有眾多在外的學子，掌管一方的工作，有得天獨厚的優勢，在家鄉的建設上，不應落在后邊。

家鄉父老的這種期盼，是因為他們曾在一段較長的時間內，在你們啟蒙讀書的滄桑歲月中，在你們冥冥蒙學、力酷求知、豐富自我之時，他們默默地為你們做著不為人知的貢獻。家長們望子成龍，家鄉的父老為能考出一個學子都奔走相告。在當時計劃經濟的體制下，建學校、提辦學經費，負荷再重，他們都認可，毫無怨言。在七十年代至八十年代末，我鄉的教師約300人，其中180人是民辦教師，是靠家鄉父老出錢供養的。鄉黨委、政府，在當時經濟困難的情況下，本著再虧不能虧孩子、再窮也不能窮教育的指導思想，為了永和孩子的將來，舍得投資，將70%的提留款用于教育，盡力為當時入學的孩子們，創造舒適的學習環境、配備最強的老師。而我們的父老鄉親，沒有因為教育投資拿錢有一點怨言。曾一度，市里搞磚豬圈、黑木耳項目，鄉村出了一些錢，老百姓編了“兩不該花、兩該花”的順口溜：黑木耳、大豬圈；永和中學、敬老院。認為前兩項不該花錢，后兩項花錢理所當然。他們認為錢投到教育有盼頭，投到敬老院鰥寡孤獨的老人生活有勁頭。

由于黨委的重視，端正了辦學方向，將原來提出的一機、二豬、三學校的工作理念變成全鄉首先實現校舍磚瓦化，改善了中小學的辦學條件。使永和鄉成為全省改善辦學條件現場會的參觀現場、被省市譽為改善辦學條件先進鄉的光榮稱號。面對當時教育戰線極左思潮，永和中學依然堅持當時的“一張課表統全局、一個教師獨角戲，一個教室小天地”的所謂修正主義的教育路線，在教書育人上，堅持嚴謹求實的科學精神，廣博高雅的人文精神，為人師表的重德精

神，海納百川的真愛精神，自強不息的奮斗精神，這種精神當時在全縣少有，很多學校是不敢逆勢而上的。我們正是有這種精神，抓住了機遇，引導一屆又一屆學子的奮發努力，成為國家今天各行各業的棟梁之才。恢復高考的

[同鄉會發言詞(共2篇)] 在元旦文藝匯演上的講話 科學發展觀座談會少先隊工作發言提綱 在全區物業管理工作大會上的發言 業主答謝會發言稿 2010年先進單位發言稿 新年答謝會發言稿 在年終總結表彰大會暨迎春團拜會上的講話 迎春茶話會上的發言

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第四篇：同鄉會發言詞

各位領導，各位同鄉、同學們：

時值辭舊迎新之際，我以30年前永和中學老校長的身份，參加了家鄉黨委、政府在哈市、大慶市舉行的同鄉會和新春團拜會，心情十分激動。在我花甲之年，喜看到分別多年的諸位學子的茁長成長，又一次聞到了桃李的芳香。喜看諸位學子在一個單位的厚積薄發，說明我們的家鄉是個人杰地靈的好地方。

今天，是個特殊的日子，“永和同鄉會”使我們在離別中相聚，在思念中相見，在盼望中相逢，這對于加深各位老鄉相互之間的了解和溝通.共同出力獻策，把生我養我們的“永和鄉”建設得更加和諧融洽、繁榮富庶，必將是一個有力的促進！

在此，我以原永和中學老校長的身份，對各位老鄉、各位在永和中學讀過書的同學們，能夠在百忙之中按時參加今天的聯誼活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

參天之樹，必有其根，懷山之水，必有其源。因為扎音河和通肯河的水土養育了我們，所以在座的有緣成了老鄉。人世間最美好的情感莫過于親情、友情、鄉情。老鄉這種關系不是建立在世俗的基礎上，更不是建立在金錢和權利之上，而是建立在親情、友情、鄉情之上。

所以，這種老鄉關系，非常純潔、高尚、珍貴。而且這種關系經得起時間的檢驗，歲月越久，越牢固綿長，可以說歷久彌深。以血緣關系為紐帶形成的親屬關系，以地緣為紐帶形成的老鄉關系，都是人世間的至善、至美和至純。

時代在發展，社會在進步，家鄉也在變化，相形見絀，發展的腳步慢些。父老鄉親不盡滿意，他們都感到，我們鄉有眾多在外的學子，掌管一方的工作，有得天獨厚的優勢，在家鄉的建設上，不應落在后邊。

家鄉父老的這種期盼，是因為他們曾在一段較長的時間內，在你們啟蒙讀書的滄桑歲月中，在你們冥冥蒙學、力酷求知、豐富自我之時，他們默默地為你們做著不為人知的貢獻。家長們望子成龍，家鄉的父老為能考出一個學子都奔走相告。在當時計劃經濟的體制下，建學校、提辦學經費，負荷再重，他們都認可，毫無怨言。在七十年代至八十年代末，我鄉的教師約300人，其中180人是民辦教師，是靠家鄉父老出錢供養的。鄉黨委、政府，在當時經濟困難的情況下，本著再虧不能虧孩子、再窮也不能窮教育的指導思想，為了永和孩子的將來，舍得投資，將70%的提留款用于教育，盡力為當時入學的孩子們，創造舒適的學習環境、配備最強的老師。而我們的父老鄉親，沒有因為教育投資拿錢有一點怨言。曾一度，市里搞磚豬圈、黑木耳項目，鄉村出了一些錢，老百姓編了“兩不該花、兩該花”的順口溜：黑木耳、大豬圈；永和中學、敬老院。認為前兩項不該花錢，后兩項花錢理所當然。他們認為錢投到教育有盼頭，投到敬老院鰥寡孤獨的老人生活有勁頭。

由于黨委的重視，端正了辦學方向，將原來提出的一機、二豬、三學校的工作理念變成全鄉首先實現校舍磚瓦化，改善了中小學的辦學條件。使永和鄉成為全省改善辦學條件現場會的參觀現場、被省市譽為改善辦學條件先進鄉的光榮稱號。面對當時教育戰線極左思潮，永和中學依然堅持當時的“一張課表統全局、一個教師獨角戲，一個教室小天地”的所謂修正主義的教育路線，在教書育人上，堅持嚴謹求實的科學精神，廣博高雅的人文精神，為人師表的重德精神，海納百川的真愛精神，自強不息的奮斗精神，這種精神當時在全縣少有，很多學校是不敢逆勢而上的。我們正是有這種精神，抓住了機遇，引導一屆又一屆學子的奮發努力，成為國家今天各行各業的棟梁之才?；謴透呖嫉牡谝荒?，我校的新生孫衛東第一個考入了哈工大，震動全縣。1979年全校考入大學和中專的69名，在升學比例上居全縣之首。使當時縣一中、二中、五中都望塵莫及。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往，家鄉未來的變化，待學子們揮斥方遒。三十年前，我以校長的身份多次向學生講的是如何讀好書，那時由于你們自我努力，考上上級學校，走出永和；今天我又站在你們這些走出永和的學子面前，表白是如何回報永和、為家鄉建功立業。家鄉的黨委、政府制定了近期五年的發展規劃，目標宏偉可觀，而實現這個規劃，除家鄉人們的奮力拼搏外，尚需我們這些在外地工作的學子鼎力相助，按照家鄉建設所需，結合我們每個人現有的優勢，選準切入點，各盡所能，有一分熱，發一分光?？看蠹业氖安?，助燃改變家鄉的致富之火。使家鄉父老通過國家的益農政策，經過大家的變通，得到更多的實惠。

千里之行始于足下，涓涓細流匯成江海?；ㄊ羌亦l的美，水是家鄉甜，人是家鄉的親，月是故鄉的圓?！皢棠菊贡眹?，行云有故山之戀”。但愿我們戀舊情、投新情、獻友情、動真情，以大家的實際行動了卻家鄉父老的期盼情。此可謂：少時了了老大成，家鄉黑土育群英。炊野欲成繁華市，一磚一瓦總關情。

第五篇：辯論會發言詞

小學生應不應該上網（正反發言詞）

我認為小學生上網利大于弊，我從一本書上看到，網絡的創始人就是本著一個讓人通過網絡與其他人溝通的設計理念來設計的。既然網絡已經進入了我們的生活，我們就應該利用它去收集我們所需要的知識。

反方選手是認為未成年人上網是不好的習慣，對吧。那么我問你們是不是沒有在電腦上查過資料？你們這樣不是前后矛盾嗎？你們這樣算什么？

上網可以增長我們的知識面，查到一些課本上學不到的的知識。否則我們的知識只僅限于課本上那一點點知識。

網絡帶給人類的好處可謂是數不勝數，網絡的出現是現代社會的進步，科技發展的標志。人類已步入信息時代，網絡已進入我們的生活，越來越貼近我們小學生，鄧小平爺爺也說：計算機要從娃娃抓起。

小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。遠程教育就是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。就拿2003年的非典來說吧，那時候廣州、北京一些學校不得不停課。為了實行同步教學，就有人開通了網校。這難道不是網絡的好處嗎？

諸如“上網綜合癥”等疾病的確有，但是，對方辯友是否上過網呢？你們上過為什么又沒有得上網綜合癥呢？我們小學生還是有自制力的，這類疾病不會發生在我們身上！

魚是一種將美味、易消化以及高營養價值結合起來的食品。難道我們就僅僅因為魚刺有時會卡住喉嚨而不吃魚了嗎？小學生上網也一樣如此。況且，你們此時的資料來自于哪呢？你們說，你們去圖書館找書。你們不知道，這書是多么費時費力呀！在2009年春節晚會中的相聲《我有點暈》姜昆也說：如今百度一下就知道。網絡帶來的是省時、高效、快捷。再說了，你們借書是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失?，F在，人們都用電子管理了，誰借了書，誰沒有還，都能查得一清二楚。

美國的12歲男孩桑恩在進入網絡聊天室時，發現了在芬蘭的一位女孩蘇姍發出的求救信號，通過網絡救出了遠在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。這不要歸功于網絡嗎？我們不能因為網絡的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當于因噎廢食。要知道，這是科學家們心血的結晶，是國家的財產

既然對方辯友覺得上網是不好的,那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網?既然要堅持自己的觀點,就要帶頭!如果對方辯友認為上網不好的話,那為什么你們要上網呢?

如果上網不好的話,那么當初為什么要發明網絡呢?我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網,難道這也有錯嗎?

如果弊大于利，那學校為什么要設立網站？為什么鼓勵大家多上校網？

在網上交往真的沒意義了嗎？那怎么會有那么多人上網呢？請問對方辯友，如果小學生上網是弊大于利的話，那么國家怎么會把上網這個課程安排到計算機課程中來呢？

那如果你們說有些網絡是有病毒的，那么誰家的電腦都會有殺毒軟件的啦，特別是360，最容易殺毒。

那你們敢否認你們沒有上過網嗎？？你們在電腦課上沒有上網嗎？？那如果你們還是認為弊大于利，可以問問臺下的同學，到底我們小學生應不應該上網。