第一篇：針對未成年人思想道德建設工作總結

針對未成年人思想道德建設工作總結

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮共青團組織的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

二、主要任務

從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，重點在體現時代性、把握規律性、增強實效性三個方面狠下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

三、主要內容和措施

（一）用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質。

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進

（二）切實維護好未成年人合法權益。

1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳，為未成年人提供法律和心理援助，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。

2、協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。聯合公安、工商、教育、文化等單位對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網吧及互聯網服務場所等集中進行專項整治活動。切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。

四、工作要求

（一）加強組織領導。未成年人思想道德建設事關全局，全體干部職工務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫

（二）堅持以人為本。要尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。

（三）強化落實考核。弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與其他的工作有機結合。積極探索科學有效的監督考核和激勵機制。

第二篇：未成年人思想道德建設工作總結

2011年未成年人思想道德建設工作計劃

七年級

張曉霞

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮小學思想道德建設工作，根據縣教育局工作安排，結合我鎮實際，我們深入有效地開展了加強青少年學生思想道德建設系列活動，現將活動情況作結

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。首先，我們召開了校委會，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，制定了《朱田鎮中心小學加強和改進青少年學生思想道德建設實施方案》，并層層召開了學校負責人會議、全體師生大會，傳達了上級會議精神，集中學習了國家、省、市、縣有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件，明確了活動的指導思想和目標，全體教干教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會上存在的不良現象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，不規范辦學行為對學校德育工作的影響及對策，當前師德教育存在的問題對德育工作的影響及對策，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下如何促進青少年學生正確道德觀念的形成，如何把青少年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，提高工作的時效性，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成青少年學生思想道德教育的合力，如何充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規范引導人。要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為市級文明單位、市級文明示范學校的建設而獻計獻策。

二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》大型宣傳板塊。各小學也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學、用新《守則》、《規范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規范》活動。進行了新《守則》、《規范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于室內學習園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創建成新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

4、堅持升降國旗制度。各小學堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強了學生法制教育。請法制副校長作了題為 教育學生知法、學法、用法、守法。

10、開展了網絡安全教育。印發了縣整治網吧安全領導小組致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決屏蔽不利于學生健康

成長的網絡信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。教師能做到每學期對每個學生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

總之，通過開展加強和改進青少年學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統一了思想，提高了認識，明確了青少年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

第三篇：未成年人思想道德建設工作總結

天長二中加強未成年人思想道德建設工作

總 結

未成年人是祖國的希望和未來，學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩的朝氣蓬勃的、富有個性的校園文化的熏陶下，充分發揮政教處、團委的作用，全面提升學生的思想素質和道德情操，現將主要做法總結如下：

一、健全機構，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障

（一）機構組織健全。學校領導一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，學校成立領導小組，并明確各自職責。

（二）德育經費得到保證。學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優秀德育工作者獎金、貧困生資助、優秀學生干部獎勵。

（三）德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優秀班主任、優秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業、拼搏奉獻，使我校基本形成了一支數量充足、素質較高的德育工作者隊伍。

二、強化宣傳，充分認識加強未成年人思想道德建設的意義

（一）深入開展教育思想大討論。通過學習、討論，增強教師加強未成年人思想道德建設的責任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實效的觀念。

（二）多渠道強化宣傳。通過制作宣傳版面、以及廣播形式，以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報、宣傳櫥窗、橫幅以及課外活動、征文等系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造濃厚的加強未成年人思想道德建設的氛圍，讓全校師生認識到加強未成年人思想道德建設的重要性。政教處每學年通過教室布置以及舉行全校學生參加的“我的人生格言”和“對我影響最大的一句話”征集活動，將征集的名言警句展掛到教室、走廊、宿舍、餐廳等場所，學生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、立足實際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動豐富多彩 思想道德建設工作是一項序列性極強的系統工程，必須遵循學情、校情和教育規律，縝密思考、科學規劃，使其走上可持續發展的健康之路。為此，學校以活動為抓手，取得了明顯成效。

（一）加強育人隊伍建設

在班主任培訓會上，我們通過拓展訓練增強了班主任團隊的凝聚力。大家熱烈討論為學校的發展群策群力，獻技獻言。開學后政教處繼續通過舉行集體或分年級教師會，有目的有計劃地進行班主任培訓。開會前準備好學習培訓材料，學習材料包括最新教育法規，黨的教育方針政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校隊伍建設的一個傳統。在全校班主任大會或年級教師總結會以及分年級班主任會上，針對本年級學生實際及班主任的工作實際，有針對性地選擇有相應工作經驗或管理出色的班主任作交流發言。不分新老，誰出色，誰發言，誰善納，誰受益。安排青年教師參加學校、市班主任基本功大賽系列比賽，吳正鵬老師參加天長市班主任基本功大賽，在60個參賽選手中脫穎而出，獲一等獎第一名的優異成績。

（二）加強常規管理，注重對學生儀表儀容的督查，努力達到養成教育的預期目標。

為將“學生行為規范主題月”活動推向深入，我們以規范語言文明，規范學生學習行為，規范學生教學常規為抓手，對學生上課、課間、自習、兩操、體育鍛煉以及作業和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學生文明禮儀示范、文明行為風采展示等形式繼續堅持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅持課外與課內、校內與校外、動與靜相結合的原則，把“學生行為規范主題月”活動推到新的高度。學校政教處每月檢查學生儀表儀容,并集中整改。每周不定期抽查檢查各年級學生儀容儀表、學生言行，并對發現的問題予以及時教育，及時反饋（到年級、到班級），及時通報處理。每月以班為單位進行評比，評出文明禮儀達標班級。學校還成立了以全校20多位副班主任為主體的督查工作組，對各年級學生教育工作開展情況、各位學生的行為規范進行督促。學校形成了分級管理、分層負責，責任明確、齊抓共管的良好局面。針對特殊違規違紀的暫困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。

（三）學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。

多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發揮了學生班團隊干部、學生校長助理的作用，學生干部不僅在“學生行為規范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學進行幫助、管理。

多年以來，學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。教師節慶祝學生團隊向全校老師表達祝賀和感激之情。10月圍繞國慶周年慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽并出版文集，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽。辦好元旦文藝匯演，開展豐富多彩的元旦慶祝活動。紀念“五.四”運動周年慶祝及表彰活動；組織星級學生、最美中學生評選、表彰大會，樹立典型和榜樣；組織班級黑板報大賽，高中以紀念“五四”為題材。學生會組織全校同學為玉樹地震捐款；學生會組織各團支部參加“愛與希望”為玉樹地震義賣活動

學校還開展了大量彰顯學生個性特長的諸如“體育藝術節”、“學生音樂、舞蹈才藝展示”、“學生現場書畫比賽”、“科技創新”等活動。學校沒有因為嚴格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動使學生的課余生活變得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動極大地調動了學生的主動參與性，陶冶了學生的心靈，引起學生的強烈共鳴。

（四）加強心理咨詢工作，開展年級心理咨詢活動。

心理咨詢工作繼續以年級為單位開展心理咨詢工作。首先是培訓年級心理咨詢員，選出其中優秀者，成立年級心理咨詢員小組。然后有策略地對外進行宣傳，消除學生對心理咨詢的誤解。確定心理咨詢時間，定期開展心理咨詢工作。學生對此表示表示非常歡迎。另外，針對學生家長家庭教育的缺失，也請了有關專家在家長會上作家庭教育專題報告，受到家長的歡迎；召開各年級家長會，辦好家長學校。

（五）加強對團隊工作的指導，力求團隊工作有新的突破。

通過11月和5月的優秀學生、先進班集體表彰大會表彰了一大批三好學生、優秀學生干部、優秀體藝生和先進班集體、文明學生、文明班集體。學生干部培訓，學生助理改選增補工作開展順利。學生團校、學生黨校正常開課。

四、創新師德建設活動，充分發揮教師的示范表率作用。

一是在全校開展學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，開展師德師風教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設”的教師論壇，邀請專門的教育專家來校作講座，組織教師觀看《師德啟思錄》及學習教育部部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強教師教書育人的使命感。二是加強師德建設監督檢查。通過學校全面自查及問卷調查、家長座談會、聘請行風監督員等形式，加強全校師德師風大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風承諾書》，向學生作出公開承諾，并在大會上宣誓，讓廣大教職工的師德師風置于社會的參與和監督之下。三是健全完善教師管理制度。進一步健全教師職業道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質和師德表現作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵和考核的重要內容和條件，使教師管理走上制度化、規范化的軌道。四是評優選先，樹立典型，利用教師節表彰了先進德育工作者、優秀班主任、優秀教師，并利用報紙、網站、櫥窗等媒體對師德典型進行宣傳報道，大力弘揚新時期教師的崇高品質和奉獻精神。通過師德建設活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設的示范表率作用得到更好的發揮。

五、充分發揮關心下一代工作委員會的助推作用，在全國影響廣泛。在近些年來的辦學過程中，學校堅持以科學發展觀統攬全局，調動各方面的力量助推學校的發展，學校關工委按照教育部文件和省委教育工委文件的精神，結合學校實際，創造性的開展工作，特別是在學生的思想政治和道德品質教育等方面做了大量的、富有成效的工作，發揮了積極的作用，取得了突出的成效，助推了學校又好又快的內涵發展。

一段時期以來，受應試教育影響，以分數作為評價一個班級、一個教師教育和教學質量的高低、一個學生優劣的唯一標準，忽視了學生的思想品德和良好行為習慣的養成教育，“育人為本，德育為先”受到嚴重的挑戰。學生中談戀愛、吸煙、迷戀網吧、打架斗毆及抄襲作業、考試作弊等不良現象得以滋生、蔓延，制約了學生的成人成才，為此，關工委的同志，按照以養成良好的行為習慣→“三觀”教育→成人成才的遞進規律，以抓學生的行為規范為切入點開展工作，多年來，從早到晚，長期堅持，做了大量艱苦細致和富有成效的工作。關工委的老師們對吸煙者、網絡癡迷者、男女交往過密者、考試違規者、儀容儀表不規范者，與班主任、家長一道，根據不同情況，采取不同方法進行了嚴肅認真的處理和深入細致的教育，規范了學生的行為，在學生、家長和社會中產生了極大影響和震動，得到了家長、學生和社會的廣泛好評。通過多年的努力，收到很好的效果，前述所列的學生不良行為基本得到杜絕，校風明顯好轉，學生的精氣神得到提振，促進了學生良好行為習慣的形成，形成了良好的校風、學風，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人、成才奠定了堅實的基礎。

天長二中的關工委在全市教育系統關工委經驗交流大會上作發言，獲得高度評價。同年，學校關工委還獲得全市教育系統關工委工作先進單位和先進家長學校稱號。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，學校始終堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人成才奠定了堅實的基礎。未成年人思想道德建設只有起點，沒有終點，我們將努力把學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

第四篇：未成年人思想道德建設工作總結

青云瑞山聯小未成年人思想道德建設工作總結

(2016)學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1.完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長領導，主任負責，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—政教處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2.全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。

3.完善制度，強化管理。

每班任課教師協助班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵任課教師積極參與并不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯手育人：通過假日致家長一封信進行教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。

2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1.課堂德育： 重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。我校通過少年宮活動培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2.日常德育教育：

通過每周一晨會、板報及課外活動等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.心理健康教育：

學校按照課程要求在各年級開設健康教育課。班主任及時了解學生的心理，保證每位同學健康成長。

4.主題實踐活動：我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，敢于創新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（節日主題活動）：例如為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。

5.健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如每天一節活動，有效的促進學生健康素質形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。1.家校聯手，落實安全教育

開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，使法制安全教育得到落實。

2.形成完善的家校活動體系。

通過致家長一封信、家校個別會談、校訊通三大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社會三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規范。

五、優化校園環境，建設校園文化。

1.優化校園環境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環境布置，由各班級自己設計，體現各自的風格和特色；二是走廊櫥窗，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，土操場更換為磚地，修建旗臺，環境區添種花草，整個校園環境面目一新，得到進一步優化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環境中。

2.為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續更新教育理念，改善改善教學環境，提升文化內涵，發揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

青云街道瑞山聯辦小學

2016年12月27日

第五篇：未成年人思想道德建設工作總結

雙星鄉2011年未成年人思想道德建設

工作總結

近年來，為在全社會形成關心、愛護、幫助未成年人健康成長的良好環境和風氣，雙星鄉政府按照《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共四川省委、四川省人民政府〈中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的意見》要求，緊密結合本鄉實際，圍繞未成年人思想道德建設以“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，緊密結合全面建設小康社會的實際，遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，促進未成年人的全面發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人”的指導思想，認真遵循堅持“與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人；堅持理論與實際相結合、知與行相統一和堅持教育與管理相結合”的原則。按照“抓好愛國主義教育，增強未成年人的愛國情感；抓好理想信念教育，幫助未成年人確立遠大志向；抓好行為規范教育，培養未成年人良好道德品質和行為規范。；抓好基本素質教育，促進未成年人德、智、體、美全面發展”的任務要求，我們主要圍繞以下幾個方面開展工作

一、領導高度重視，建立健全組織機構，落實工作職責，扎實開展關愛活動

近年來，黨委政府在大力發展經濟，全面推進各項社會事事業中，始終堅持把加強未成年人思想道德教育放在優先發展的地位，成立了黨委書記、鄉為組長，分管副書記、副鄉為副組長，初中學校長、鄉聯、派出所、文化站、等單位部門負責人為成員的加強未成年人思想道德建設領導小組，印發了《中共雙星鄉委員會，雙星鄉人民政府關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》。各村、建立了以支部書記、村居委會主任為組長的未成年人工作小組，明確了工作安排、檢查、總結、和日常活動責任，并將此項工作納入了目標考核，簽定了目標責任書，與黨建和經濟工作同部署、同檢查、同考核、和各級干部的獎金、誤工報酬掛鉤，逗硬獎懲。黨委堅持每季度召開一次專題會議，研究未成年人思想道德建設落實情況，聽取學校、村、和領導小組關于未成年人思想道德情況的匯報，及時總結經驗，發現問題，制定整改措施。政府每年的工作安排中都列入了未成年人思想道德建設內容，每年人代會的政府工作報告中，都要向人民代表匯報未成年人工作開展情況，并接受人民代表的監督和評議。各村和社區結合自己實際，利用學生假期，普遍開展了參加打掃衛生、幫助軍烈屬、幫助貧困兒童、安全知識教育、防盜搶教育、遵紀守法教育、尊老愛幼教育、愛國主義教育、國防知識教育、反邪教宣傳教育、拒絕毒品珍愛生命教育、公民道德和八榮八恥教育等活動，對留守兒童和 單親家庭的子女建立了黨員干部聯系制度，中、小學結合教育教學開展了以未成年人思想道德建設為內容主題班會、隊日、團課、黑板報、知識競賽、演講比賽，派出所和文化稽查加大了凈化學校周邊環境和查處、打擊網吧違規經營的行為。通過幾年的努力，全鄉各級關心未成年人的工作機制初步形成，責任明確、任務落實，工作卓有成效。學校、村、和社區每年專題研究未成年人工作都不少于4次，組織培訓、社會實踐活動不少于3次，為留守兒童和特殊兒童做實事不少于10件，關愛未成年人不少于300人次以在各級形成制度。

二、全社會動員，齊心協力，努力營造優良的未成年人成長的社會環境

（一）大力宣傳，營造良好輿論氛圍。全鄉繞未成年思想道德建設，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。一是黨委、政府每年的3月、6月、9月都要通過節目表演、街頭咨詢、發放資料、開設專題輔導、演講、知識競賽、廣播和電視等形式，開展以公民道德教育、愛國主義教育、安全知識教育活動。二是充分調動各方面的力量，認真組織各種活動。鄉委、婦聯、老年協會、中、小學支部、司法所等部門把未成年人教育資料編排成節目，深入到學校、村。青少年宣傳有關法律、法規知識等活動，在社會上造成了尊重未成年人、關心未成年人、為未成年做實事、辦好事的良好氛圍；

（二）發揮學校主陣地的作用，凈化校園和辦學環境，重視校園教育效果。學校是未成年人主要的成長、學習和生活環境，在長知識，學做人的過程中，學校的教育和管理起著關鍵的作用。教書和育人是學校和教育者最基本的職責，為此，我們要求中、小學始終把愛 國主義教育作為學校德育工作的主旋律，常抓不懈。一是嚴格執行《國旗法》，進一步規范升降國旗制度、國旗下講話制度，增強學生愛國、愛校的良好情感。利用“9.18”事變周年紀念日，組織學生觀看抗日戰爭影片，通過活動的開展，進一步培養了廣大學生的愛國熱情，增強了他們的民族自豪感和自信心，從而激勵他們為中華民族的崛起而勤奮學習。二是派出所和文化稽查認真落實《關于開展網吧等互聯網上網服務營業場所專項整治意見的通知》規定，進一步優化校園周邊環境；五是整合教育資源，充實教育班子，創新教育手段，形成長效工作機制的基礎上，健全了學校、社會、家庭“三位一體”教育網絡，完善了學校、社會、家庭“三位一體”教育評價體系。按照區文明委要求，把以評選“新三好學生”和“家庭教育示范戶”，創建“示范家長學校”和創辦“文明市民學校”，推廣學生假期品德作業和推行未成年人心理健康咨詢為主要內容的系列活動推廣到了全鄉。中學、小學均完善了工作研究、班級工作管理、檢查評比，家長工作管理、德育常規活動等德育管理制度，并充分發揮課堂教學主陣地，主渠道作用，認真抓好學生思想道德教育，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民族法制教育、民主精神教育、禁黃、賭、毒教育、八榮八恥教育有機滲透到各科教學之中；六是辦好校園藝術節。中學、小學充分利用宣傳欄、黑板報、開展“教室文化、寢室文化、校園文化、周未文化”活動，形成了校園濃厚的文化氛圍豐富學生的文化生活，使學生自覺抵制“口袋書”和網吧、游戲廳的誘惑。

三、加強學校硬件設施建設，優化未成年人成長環境

為了整合我鄉育資源、切實優化未成年人學習生活環境，鄉黨委、政府先后投入200余萬元為中、小學添置新課桌1061套，新修初中食堂一幢，解決了撤點并校后200余名遠距離學生讀書住校問題，并對學生寢室、廁所進行了整冶，使中、小學基礎設施得到了有效改善。

四、幾年來所取得的成績

這一年來，在鄉的共同努力下，未成年人思想道德建設工作取得明顯成效：家長學校工作深入人心；家庭教育進一步受到社會的重視，留守兒童通過聯系制度普遍得到關愛；網吧、電子游戲廳被納入有效監控和管理，全社會關心未成年人的良好氛圍正在形成。未成年人思想道德素質有了明顯提高，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、社區文明、學生舉止規范，各項工作井然有序的良好局面。

五、幾點體會

我們在抓未成年人思想道德建設的工作中，有以下幾點體會和感受：

一是抓好未成年人思想道德建設是一項龐大的社會工程，需要全社會共同的努力；

二是抓好未成年人思想道德建設是一項長期的任務，必須堅持不懈；

三是在發揮學校教育主陣地作用的同時，要發揮家庭的教育功能；

四是必須用先進的思想和文化去鞏固和占領未成年人的教育陣地； 五是必須以嚴厲的手段打擊“黃、賭、毒”對未成年人的影響和毒害；

六是對不同年齡階段的未成年人要采取不同的措施，如對小學生我們認為應該著重從安全和關愛著手，對初中學生應該從教育和管教、約束和引導著手；

七是要把檢查和督促逗硬落到實處。

六、存在的問題和改進的措施

雖然在未成年人思想道德建設工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一定的問題。

一是隨著外出人口的增加，學生的流動性增強，流入和流出和前幾年比都有明顯的增加，加之單親家庭和留守兒童不斷出現，給學校的教育和管理增加了不少難度，部分家長對學校過于依賴，致使家庭教育職能未能夠充分發揮；

二是對未成年人早熟的現象，我們思想道德建設的手段和方法還不夠適應

在今后的工作中，我們將著重做好以下三方面工作：

一是按照具體工作要求，突出工作重點，抓住難點，積極探索和建立長效工作機制，在繼續抓好未成年人思想道德建設實事基礎上，把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設工作健康發展。

二是抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。各村中、小學都要選、6 樹典型，并召開相應的工作經驗交流會。對在未成年人思想道德建設工作中作出重要貢獻的先進集體和個人給予表彰。

三是要總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進我鄉未成年人思想道德建設工作的開展

2011年12月20日