第一篇：成本會計課程設計小結

武漢理工大學《成本會計》課程設計說明書

成本會計課程設計小結

成本核算方法并不僅僅只有傳統(tǒng)的一種，還有源自美國的作業(yè)成本法（Activity-based Costing）以及源自德國的彈性邊際成本法（德文Grenzplankostenrechnung英文Flexible Standard Costing），更有將二者有機結合，把成本會計推向更高更完善層次的資源消耗會計（Resource Consumption Accounting）。由此可見成本會計是一門與時俱進，生氣盎然的實用型學科。經過一學期對傳統(tǒng)成本法的細致學習，加上為期兩周的課程設計實踐操作，本人比較熟練地掌握了傳統(tǒng)成本法的應用，但同時也體會到了它的局限性，并對作業(yè)成本法等新興核算方法產生了興趣。因而本文將結合實踐經驗，針對傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法等進行比較和淺析，同時對本次實習做一簡單總結。

1.傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法

1.1 傳統(tǒng)成本法

1.1.1 傳統(tǒng)成本法的原理

傳統(tǒng)成本法指企業(yè)支持成本分攤的方法,所謂支持成本指支持產品或服務完成的除直接材料、直接人工之外的成本費用。

傳統(tǒng)成本計算方法的基本原理可以概括為:根據不同的成本計算對象歸集生產過程中所發(fā)生的費用。一般分為三部分,即直接材料、直接人工和制造費用;再根據直接費用直接計入,間接費用分配計入的原則,對所發(fā)生的制造費用按一定的標準分配計入到相應的成本對象中去。

1.1.2 傳統(tǒng)成本法的局限性

傳統(tǒng)成本核算系統(tǒng)的主要局限性在于它運用了以數量為基礎的成本動因,而企業(yè)以不同數量、規(guī)格和不同復雜程度生產多樣化的產品組合時,這樣的分配比率將導致不準確的產品成本。而如今,許多企業(yè)采用了高度自動化的生產技術,以滿足客戶多樣化、小批量,并能快速、高質量地生產出個性化強、品種多、批量小的產品。隨著自動化技術的產生與發(fā)展,生產狀態(tài)由“多人操作一臺機器”轉變?yōu)椤耙蝗瞬僮鞫嗯_機器”。因而,固定制造費用占有的產品制造成本比例大幅度上升。在這種情況下,要求企業(yè)管理者對制造費用的核算作革命性變革,要求把成本核算的重點從直接人工轉移到制造費用的合理分配上,以便提高產品成本計1

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算的正確性和提高成本控制的有效性。

1.2 作業(yè)成本法

1.2.1 作業(yè)成本法的原理

作業(yè)成本法(ABC)指以作業(yè)為核算對象,通過成本動因來確認和計量作業(yè)量,進而以作業(yè)量為基礎分配間接費用的成本計算方法。在ABC下,作業(yè)成本可分為四個層次的產品單位成本。即①與生產單位產品有關的直接耗費,包括原材料、直接人工等。該層次的作業(yè)成本與產量成正比例關系。②生產批次成本。即與生產批別和包裝批別有關的資源耗費,包括生產某批次所需要的生產準備成本、清潔成本、質量成本等。該層次的作業(yè)成本取決于生產批次的多少。③產品維持成木。即與產品種類有關的資源耗費,包括獲得某種產品的生產許可、包裝設計等方面的成本。該層次的作業(yè)成本取決于產品的范圍及復雜程度。④工廠級成本。即與維持作業(yè)生產能力有關的資源耗費,包括折舊、安全檢查成本、保險等。該層次的作業(yè)成本取決于組織規(guī)模和結構。

1.2.2 作業(yè)成本法的成本計算程序

（1）確認和計量耗用企業(yè)資源的成本。將能夠直觀地確定為某特定產品或服務的資源成本劃為直接成本,直接計入該特定產品或服務成本,其余部分則列為作業(yè)成本。

（2）確認和計量耗用資源的作業(yè)。作業(yè)是指為提供服務或產品而耗用企業(yè)資源的相關生產經營管理活動。如訂單處理、產品設計、員工培訓、材料處理、機器調試、質量檢查、包裝、銷售、一般管理等。

（3）計量作業(yè)成本。根據資源耗用方式的不同將間接資源成本分配給相關作業(yè),計算出各項作業(yè)的成本,即作業(yè)成本。

（4）選擇成本動因,即選擇驅動成本發(fā)生的因素。一項作業(yè)的成本動因往往不只一個,應選擇與實耗資源相關程度羅高且易于量化的成本動因作為分配作業(yè)成本,計算產品成本的依據,有如:人工小時、機器小時、機器準備次數、產品批數、收料次數、物料搬運量、訂單份數、檢驗次數、流程改變次數等。

（5）匯集成本庫。即將相同成本動因的有關作業(yè)成本合并匯入“同質成本庫”,如動力與維護費用可歸入一個成本庫。

(6)作業(yè)成本分配。其計算公式為:

分攤成本=某作業(yè)成本(庫)分配率/被某產品耗用成本動因數量。

(7)計算產品成本。將分配某產品的各作業(yè)成本(庫)分攤成本和直接成本(直接人工及1

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直接材料)合并匯總,計算該產品的總成本,再將總成本與產品數量相比,計算該產品的單位成本。

1.3 傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法的比較

1.3.1 間接費用界限的差異

在傳統(tǒng)成本法下,間接費用指制造成本,就經濟內容來看,只包括與生產產品直接、間接有關的費用,而用于管理和組織全廠生產、銷售產品和籌集生產資金的支出作為期間費用。在作業(yè)成本法下,產品成本則是完全成本,所有費用只要合理有效,都是對最終企業(yè)價值有益的支出,都應計入生產成本。它強調的是費用支出的合理有效,而不論其是否與生產直接、間接有關。在這種情況下,期間費用歸集的是所有不合理的、無效的支出。

1.3.2 信息準確性的差異

傳統(tǒng)成本法計算成本的主要目的是把輔助部門歸集的制造費用以一種平均線性方式的分配到各產品,沒有考慮實際生產中產品消耗與費用的配比問題,只能是一種“絕對不準確”(absolute inaccuracy)的信息。作業(yè)成本法計算出的產品成本信息可視為一種相對準確(relative accuracy)的信息。作業(yè)成本法分配間接費用時著眼于費用、成本的來源,將間接費用的分配與產生這些費用的原因聯系起來。在分配間接費用時,選擇多樣化的分配標準(成本動因),使成本的可歸屬性大大提高,并將按人為標準分配間接費用的比重降到最低限度,提高了成本信息的準確性。如果把產品的成本視為靶心,作業(yè)成本法雖然不能每次都擊中這靶心,但是卻能始終如一地擊中靶的外環(huán)和中環(huán)。

1.3.3 生產管理和質量管理方式的差異

傳統(tǒng)成本法下的管理生產系統(tǒng)是一種由前向后推的生產系統(tǒng)。即生產從原材料開始進入第一生產工序,第一工序完工后的半成品轉入到第二生產工序,依次類推按部就班,直至最終形成完工產品,從而傳統(tǒng)的成本質量管理一般都將工作重點放在半成品和完工產品的質量檢測上,出現問題,及時修補或剔除。

而作業(yè)成本法下的生產管理系統(tǒng)一般為適時生產系統(tǒng),它與傳統(tǒng)生產不同,是由后向前拉的一種逆推似的生產系統(tǒng),企業(yè)的生產程序環(huán)環(huán)相扣,銜接非常緊密,提高了工作效率和收益,也使得企業(yè)減少了存貨帶來的費用。作業(yè)成本法下的質量管理是從“搖籃到墳墓”的全面質量管理(Total Quality Control,簡稱TQC),要求各個生產環(huán)節(jié)的工人把好自我生產關口,實現自我質量監(jiān)督,發(fā)現廢次品,立刻在本生產工序中糾正。

1.3.4 分配基準特性的差異 1

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傳統(tǒng)成本法主要采用單一的人工工時等財務變量為分配基準,而忽略了一套良好的非財務變量,因而喪失了一些改善公司管理的有利機會。作業(yè)成本法的分配基礎是多元的,不但強調如人工工時、機械工時、生產批量、產品的零部件數量等財務變量,也強調如工藝變更指令、調整準備次數、運輸距離等非財務變量。采用多元分配基準,提高了產品與其實際消耗費用的相關性,使管理深入到作業(yè)層次,以消除“不增值作業(yè)”,改進“增值作業(yè)”,增加“顧客價值”。

1.3.5 適用條件的差異

傳統(tǒng)成本法適用于產品結構單

一、制造費用的數額相對較小,且其發(fā)生與直接人工成本有事實上相關的勞動密集型企業(yè)。作業(yè)成本法一般適用于間接費用所占比重較大、產品品種繁多、產品生產工藝復雜多變、生產經營活動十分復雜、較好地實施了適時生產系統(tǒng)和全面質量管理體系、管理當局對傳統(tǒng)成本計算系統(tǒng)提供信息的準確度不滿意的技術、資金密集型企業(yè)。

1.4 結論

作業(yè)成本法從根本上解決了傳統(tǒng)成本法的缺陷。作業(yè)成本計算與傳統(tǒng)成本計算相比較,分配基礎(成本動因)不僅發(fā)生了量變,而且發(fā)生了質變,它不再僅限于傳統(tǒng)成本計算所采用的單一數量分配基準,而是采用多元分配基準;它不僅局限于多元分配基準,而且融財務變量與非財務變量于一體,并且特別強調非財務變量(產品的零部件數量、調整準備次數、運輸距離、質量檢測時間等)。這種量變和質變、財務變量與非財務變量相結合的分配基礎,由于提高了其與產品實際消耗費用的相關性,能使作業(yè)成本能提供“相對準確”的產品成本信息。

然而,作業(yè)成本法并不滿足管理對成本信息需要的萬靈妙藥,與現行方法相似,它的價值也取決于所處的環(huán)境條件,需要牢記的是:作業(yè)成本法提供仍然是歷史成本信息,僅間接地與管理決策相關,所以要想發(fā)揮決策方面的作用必須要有附加條件。此外,作業(yè)成本法雖然大大減少了現行方法在產品成本計算上的主觀分配,但沒有從根本上消除它們,也就是說,由于作業(yè)成本法的基礎資料未分配任意性的影響,另外,就作業(yè)成本法的最核心內容成本歸集庫和成本動因的選擇而言,作業(yè)成本法也無法做到完美無缺。綜上所述,將作業(yè)成本法的理論運用到實務操作中不一定可以完全避免一些成本共性問題,以致不可避免地帶有人為分配的色彩,這是作業(yè)成本法在未來發(fā)展過程中需要不斷完善之處。

2.彈性邊際成本法 1

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2.1 彈性邊際成本法的主要內容

德國的“彈性邊際成本法”(Grenzplankostenrechnung,英文簡稱GPK)是一種以廣設成本中心為責任中心,以貫徹責任制為特色的融成本預算、核算、控制和責任考評于一體的成本會計系統(tǒng)。該成本系統(tǒng)由滿足外部需要的實際成本核算系統(tǒng)和滿足內部成本控制需要的成本核算系統(tǒng)組成。其主要內容如下:

2.1.1 成本中心的設置。

GPK設置的成本中心稱之為廣設成本中心,它由同質的作業(yè)構成,與我們傳統(tǒng)的責任中心設置不同,傳統(tǒng)責任中心是按職能部門設置的,如:分廠、車間、班組為傳統(tǒng)的責任中心。廣設成本中心是按同質的作業(yè)設置的,不同質的作業(yè)不能設為一個成本中心,必須將不同質的作業(yè)分開單獨設置成本中心。

2.1.2 成本性態(tài)的分析

在該方法下,也要將成本按其性態(tài)劃分為變動成本和固定成本。變動成本是指隨該成本中心產出量的變動而變動的成本才是變動成本;輔助成本中心的成本分為變動成本和固定成本,按照因果關系的原則分別向基本生產成本中心分配。基本生產成本中心的產品成本由本身發(fā)生的材料費用、直接人工等直接費用加上從輔助成本中心分配過來的“變動成本”構成。這樣計算出來的成本,便于向經理人員提供做戰(zhàn)略決策所需要的信息。

2.1.3.成本的控制與分析

各成本中心負責核算和控制該中心發(fā)生的全部費用。各成本中心可以以成本預算和成本標準,如工時消耗標準、實物消耗標準、費用標準等作為成本控制標準,借助于現代信息管理系統(tǒng)、采用全面預算管理控制方法對成本進行實時的控制。在控制過程中,成本中心要對出現的不利差異進行分析,在分析時應將其分為自然差異和人為差異,而只有人為差異才是管理不善造成的,這應由造成該差異的成本中心負責。

2.1.4.成本管理組織機構的建立

在GPK下,企業(yè)一般都建立成本管理的組織機構,明確各組織層次的成本管理責任。如:德國鐵路公司負責成本管理的組織機構分為4級,自上而下分別是:控股公司——股份公司(5個)——鐵路地區(qū)(7個)——成本中心,成本心按地區(qū)加功能的不同來劃分,整個德國鐵路公司共有7 000個功能,劃分為50 000個成本中心。在德國的企業(yè)中,每一個成本中心就是一個基層的組織單位,也是一個成本控制的責任單位。

3.實習內容回顧及總結 1

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3.1 各種成本費用的歸集與分配

根據實訓內容，編制“工資費用分配表”和“職工福利費用分配表”，分別根據“工資費用分配表”和“職工福利費用分配表”編制記賬憑證；根據記賬憑證在原設置的基本生產成本明細賬、輔助生產成本明細賬及制造費用明細賬中進行登記。

生產成本的歸集與分配是基礎部分，它對以后幾章內容有很大作用。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、完工產品和在產品幾方面進行了練習，經過實習我基本上能夠對這些費用進行分配。這些章節(jié)中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓練，就能熟練掌握了。可以說這些章的內容不難，學好這些，以后的部分學習起來就容易了。

在材料費用方面，分配費用比較簡單，比如一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法如按實際產量分配，從而計入各產品成本;人工費用方面，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本；車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目；輔助生產費用方面，在本次實習中，主要運用直接分配法分配，比較簡單；制造費用的分配方面，將在生產環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法如工時比例，分配計入個有關產品的基本生產成本項目中；完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很重要的部分，在實習中我們主要用約當產量法。

3.2 各種成本基本計算方法（品種法、分批法、簡化分批法、分步法）的綜合訓練

在實習的過程中我們只是講了品種法，分批法，簡化分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業(yè)都用這種方法，基礎而實用；而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題；分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產，分步法是最難計算最復雜的的，尤其是成本還原。

4.實習感想及建議

雖然對新興的核算方法感興趣，但是實踐操作還需要一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打。成本核算最需要耐心和細心，這也是對我這個急性子和愛嫌麻煩的家伙的一個巨大挑戰(zhàn)。剛開始幾天毛毛躁躁紕漏百出，但是漸漸的就靜下心來，能夠一絲不茍的登記，計算，而且速度也大1

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大提高。

我認為課程設計對加固我們對成本會計的掌握起了非常重要的作用。以下是幾點小建議：

可否考慮更改實習時間，以免和考試沖突影響實習效果；

可否考慮加入對新興核算方法的實踐，我認為諸如作業(yè)成本法的核算方法很重要也很實用；

可否考慮實現成本會計電算化，因為在實習過程中大量時間都花在按計算器上，而且錯的幾率比較大，若實現電算化，很多問題迎刃而解并節(jié)省了時間，可以操作更多的方法。1

第二篇：成本會計課程設計小結

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成本會計課程設計小結 引言

我們都知道實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有調查就沒有發(fā)言權，課程設計是高等教育中的一個重要的實踐性環(huán)節(jié)，是提高教育質量的必要條件，因此當我們學完成本會計課后，通過課程設計可以使我們對成本會計有個整體的了解，增強感性認識，激發(fā)對會計知識的興趣，培養(yǎng)在今后學習中的主動性和積極性。

通過課程設計，能夠有利于我們把理論轉化為實踐，最終培養(yǎng)自己的會計實踐能力，能夠強化理論與時間的結合，使學生掌握會計業(yè)務的處理方法與流程，加深對會計理論知識的理解和掌握，通過對會計業(yè)務的運用和基本技能的訓練，將專業(yè)理論和會計實務緊密結合。本次課程設計也是對我們所學專業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為我們以后從事的會計工作打下扎實的基礎。實習內容

在為期兩周的實習期內，我們按照要求嚴格進行了實習，以下為具體的內容和實習的步驟：

2.1 各種成本費用的歸集與分配

根據所給模擬企業(yè)的資料內容，編制領料憑證匯總表，材料費用分配表，工資及福利費分配表，外購動力費用分配表，固定資產折舊費用分配表，并登記輔助車間制造費用明細賬，輔助生產成本明細賬，基本生產車間制造費用明細賬，產品成本明細賬，管理費用明細賬，再編制輔助生產費用分配表，輔助車間制造費用分配表，基本車間制造費用分配表，最后計算在產品及完工產品成本。

生產成本的歸集與分配是成本會的計基礎部分，實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、完工產品和在產品幾方面進行了練習，經過實習我基本上能夠對這些費用進行正確分配。這些內容難度并不大，只要掌握了一些方法，在加耐心仔細，就能熟練掌握了。

在材料費用方面，分配費用比較簡單，比如一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費用分配，從而計入各產品成本;人工費用方面，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本；車間

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管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目；輔助生產費用方面，在本次實習中，主要運用直接分配法分配，計算比較簡單；制造費用的分配方面，將在生產環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法如工時比例分配計入個有關產品的基本生產成本項目中；完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很難很重要的部分在實習中我們主要用約當產量法，定額成本法。

2.2 各種成本計算方法（品種法、分批法、簡化分批法、逐步結轉分步法）的綜合訓練。

在實習的過程中我們對品種法，分批法、簡化分批法和逐步結轉分步法進行了模擬實務訓練。期中品種法是最基本的方法，很多企業(yè)都用這種方法；而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題；簡化分批法是按累計分配法計算產品成本：逐步結轉分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產，在幾種方法中，分步法是最難的，主要難在成本還原。實習收獲

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎.而會計是指對具體事物進行計算,記錄,收集他們的有關 數據資料,通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。

在經過了將近兩年的會計專業(yè)學習之后, 我可以說對會計這個學科已經是耳目能熟了，有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系我都基本掌握了，但是這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬到實際中應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通的，自認為已經掌握了一定的會計理論知識在實踐中只能成為空談，而實習是我認識到了自己的不足。

我想我們應該注意以下幾點：

(1)有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

(2)工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學

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習別 人的藝術語言，和辦事方法。

(3)除努力工作外還具有責任心外，要善于經常做工作總結。記錄，計劃，和總結自己所遇到的錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

(4)善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

(5)堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

總的來說，兩周的實習讓我對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。既然要學一門專業(yè)就要學精了，膚膚淺淺的學和求真務實的學是有很大的差距的。

在短暫的實驗過程中，我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少。在日常的學習和生活中，會計是無處不在的，認真學習會計，時刻關注會計不但可以維護自身的權利、提高生活質量，還能在今后的學習和工作中把握對經濟動脈的敏銳度，提高信息的利用率。因此，在今后的學習中要加倍努力，讓自己掌握好知識，更好的運用于生活實踐中。作為財會專業(yè)的學生應該更加的重視理論也實際的結合，在學好書本知識的同時，學會在實踐中檢驗與鞏固自己的知識。正如人們所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

溫室里的花朵永遠不會知道陽光的溫暖或灼熱，實習使我們加深了對會計知識的認識，不管將來如何，我們都應該好好用我們現有的會計知識規(guī)劃現在，不管失敗或是成功，就如：失敗是什么，其實沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么，就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。實習建議

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此次的成本會計的實習是通過手工操作的方式來實現的，對于這次實習的我有以下幾建議：

（1）實習的時間太短了，有些東西根本來不及做。這次的實習安排了我們十二天的操作時間，但是實習的內容有點多，做起來很趕，甚至是來不及做，希望可以安排的時候次數、時間放多點；

（2）實習的第一個星期正是我們準備考試的時候，基本上是上午做實訓下午晚上復習功課，而且因為我們都在南湖校區(qū)，每天早上坐校車去東院頗有不便，因為校車數量遠不能滿足學生的需要，希望可以將實習的時間該在學期初的時候而且最好能在我們居住的校區(qū)； 成本會計定額法與標準成本法比較——我之見

5.1 定額法

5.1.1 定額法定義

定額法是以事先制定的產品定額成本為標準，在生產費用發(fā)生時，就及時提供實際發(fā)生的費用脫離定額耗費的差異額，讓管理者及時采取措施，控制生產費用的發(fā)生額，并且根據定額和差異額計算產品實際成本的一種成本計算和控制的方法。

5.1.2 定額法的主要特點

（1）成本計算對象是企業(yè)的完工產品或半成品。根據企業(yè)管理的要求，只計算完工產品成本或者同時計算半成品成本與完工產品成本。

（2）成本計算期間是每月的會計報告期。定額法一般用于大批大量生產企業(yè)，只能按月進行成本計算。

（3）產品實際成本是以定額成本為基礎，由定額成本、定額差異和定額變動三部分相加而組成。

（4）每月的生產費用應分別定額成本、定額差異和定額變動三方面分配于完工產品和在產品。

5.1.3 定額法的適用范圍

用于已制定一整套完整的定額管理制度，產品定型，各項生產費用消耗定額穩(wěn)定、準確，財會人員基本知識、基本技能較強的企業(yè)，主要是大批量生產的企業(yè)。

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由于定額法的成本計算對象既可以是最終完工產品，也可以是半成品，所以定額法既可以在整個企業(yè)運用，又可以只運用于企業(yè)中的某些車間。

5.1.4 定額法的優(yōu)缺點

其優(yōu)點表現在:（1）由于采用定額成本計算法可以計算出定額與實際費用之間的差異額，并采取措施加以改進，所以，采用這種方法有利于加強成本的日常控制；（2）由于采用定額成本計算法可計算出定額成本、定額差異、定額變動差異等項指標，有利于進行產品成本的定期分析；

（3）通過對定額差異的分析，可以對定額進行修改，從而提高定額的管理和計劃管理水平。

（4）由于有了現成的定額成本資料，可采用定額資料對定額差異和定額變動差異在完工產品和在產品之間進行分配。

其缺點表現在:（1）因它要分別核算定額成本、定額差異和定額變動差異，工作量較大，推行起來比較困難；

（2）不便于對各個責任部門的工作情況進行考核和分析；（3）定額資料若不準確，則會影響成本計算的準確性。

5.2 標準成本法

5.2.1 標準成本法定義

標準成本法是西方管理會計的重要組成部分。是指以預先制定的標準成本為基礎，用標準成本與實際成本進行比較，核算和分析成本差異的一種產品成本計算方法，也是加強成本控制、評價經濟業(yè)績的一種成本控制制度。它的核心是按標準成本記錄和反映產品成本的形成過程和結果，并借以實現對成本的控制。

標準成本法的主要內容包括：標準成本的制定、成本差異的計算和分析、成本差異的帳務處理。其中標準成本的制定是采用標準成本法的前提和關鍵，據此可以達到成本事前控制的目的；成本差異計算和分析是標準成本法的重點，借此可以促成成本控制目標的實現，并據以進行經濟業(yè)績考評。

5.2.2 標準成本法的主要特點

（1）根據企業(yè)的生產技術、經營管理和人員素質條件為每一個成本項目制定

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標準成本。在區(qū)分變動性制造費用和固定性制造費用后，必須制定彈性預算下的標準成本。

（2）標準成本加上成本差異構成產品的實際生產成本。

（3）與成本核算有關的材料、生產成本、產成品和銷售成本賬戶可按標準成本直接入賬，簡化了賬務處理工作。

（4）標準成本的制定和分析過程也是企業(yè)內部各部門管理水平的檢查過程、員工積極性的激勵過程和企業(yè)業(yè)績的評價過程。成本計算、成本管理和成本控制實現了有機結合。

（5）標準成本法也要根據生產特點和管理要求來處理各生產流程的成本累積過程，所以也要結合使用幾種主要的成本核算方法。因此，標準成本法下的成本計算對象，成本計算期和是否計算半成品成本也依所采用的這些方法而決定。

5.2.3 標準成本法的適用范圍

一般適用于產品品種較少的大批量生產企業(yè)，尤其是存貨品種變動不大的企業(yè)，并且對企業(yè)的管理有很高的要求。而單件、小批和試制性生產企業(yè)因為要反復制定、修改標準成本，得不償失，比較少采用。

5.3 定額法與標準成本法之異同

5.3.1 相同之處

（1）都在事前制定目標成本，進行成本的事前控制；（2）都根據目標成本進行成本的事中控制；

（3）都進行成本差異的事中和事后分析，并進行反饋，根據反饋的信息，改進工作。因此，兩者都能較好地發(fā)揮對于成本的控制作。

5.3.2 不同之處

一、制訂目標成本的依據不同

（1）定額法。定額成本是按現行定額以及計劃單位成本、分成本項目（即原材料費用、生產工資費用和制造費用）來制訂的。

（2）標準成本法。標準成本的制訂比較靈活，通常有理想標準成本、正常標準成本、現行標準成本、基本標準成本。標準成本的制訂，通常從直接材料成本、直接人工成本和制造費用三方面著手進行。但與定額法不同的是，直接材料成本包括標準用量和標準單位成本兩方面；直接人工成本包括標準用量和工資率

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兩方面（計時工資時）；制造費用分為變動制造費用和固定制造費用兩部分，都是按標準用量和標準分配率來計算。

二、實際成本與目標成本差異的揭示方法不同

（1）定額法。脫離定額的差異是指生產過程中各項生產費用的實際支出脫離現行定額或預算的數額。定額法下的差異是通過每一筆領料或加工零件來揭示并通過差異憑證來反映。如核算原材料脫離定額差異的方法有限額法、切割核算法和盤存法三種，其中限額法下的差異憑證又有超額領料單、代用材料領料單等。定額法工作做得很細，而且工作量相當大。

（2）標準成本法。標準成本法往往根據一定時期實際產量的實際消耗量和實際價格與實際產量的標準消耗量和標準價格的計算比較來揭示差異，沒有專用的差異憑證。如材料成本差異只是通過公式計算，即材料成本差異＝實際價格×實際耗用量－標準價格×標準耗用量。標準成本法工作量相對較小，但查明差異原因的工作不是十分細致。

三、實際成本與目標成本差異的設置程度不同

（1）定額法。定額法下的差異主要有：脫離定額的差異（即材料、生產工資、制造費用脫離定額的差異）、原材料或半成品成本差異、定額變動差異等三大類五項，設置口徑較粗。

（2）標準成本法。標準成本法下的差異主要有脫離標準成本的差異這一類，具體包括材料成本差異（材料用量差異、材料價格差異），直接人工成本差異（直接人工工資率差異、直接人工效率差異），變動制造費用差異（變動制造費用開支差異、變動制造費用效率差異），固定制造費用差異（固定制造費用開支差異、固定制造費用能力差異、固定制造費用效率差異）等四大項九種，設置口徑較細。

四、實際成本與目標成本差異的賬務處理不同

（1）定額法。定額法下，對成本差異的核算較為簡單，只核算各成本項目的差異，且不是為各種成本差異單獨設置會計科目，而是與定額成本在同一個成本明細賬中進行核算。

（2）標準成本法。標準成本法下，要為各種成本差異專門設置許多總賬科目進行核算，如：對材料成本差異，應設置“材料價格差異”和“材料用量差異”賬戶；對固定制造費用差異，應設置“固定制造費用開支差異、固定制造費用能

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力差異和固定制造費用效率差異”等賬戶，并詳列于利潤表中。

第三篇：成本會計課程設計小結

武漢理工大學《成本會計》課程設計說明書

成本會計課程設計小結

成本核算方法并不僅僅只有傳統(tǒng)的一種，還有源自美國的作業(yè)成本法（Activity-based Costing）以及源自德國的彈性邊際成本法（德文Grenzplankostenrechnung英文Flexible Standard Costing），更有將二者有機結合，把成本會計推向更高更完善層次的資源消耗會計（Resource Consumption Accounting）。由此可見成本會計是一門與時俱進，生氣盎然的實用型學科。經過一學期對傳統(tǒng)成本法的細致學習，加上為期兩周的課程設計實踐操作，本人比較熟練地掌握了傳統(tǒng)成本法的應用，但同時也體會到了它的局限性，并對作業(yè)成本法等新興核算方法產生了興趣。因而本文將結合實踐經驗，針對傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法等進行比較和淺析，同時對本次實習做一簡單總結。

1.傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法

1.1 傳統(tǒng)成本法

1.1.1 傳統(tǒng)成本法的原理

傳統(tǒng)成本法指企業(yè)支持成本分攤的方法,所謂支持成本指支持產品或服務完成的除直接材料、直接人工之外的成本費用。

傳統(tǒng)成本計算方法的基本原理可以概括為:根據不同的成本計算對象歸集生產過程中所發(fā)生的費用。一般分為三部分,即直接材料、直接人工和制造費用;再根據直接費用直接計入,間接費用分配計入的原則,對所發(fā)生的制造費用按一定的標準分配計入到相應的成本對象中去。

1.1.2 傳統(tǒng)成本法的局限性

傳統(tǒng)成本核算系統(tǒng)的主要局限性在于它運用了以數量為基礎的成本動因,而企業(yè)以不同數量、規(guī)格和不同復雜程度生產多樣化的產品組合時,這樣的分配比率將導致不準確的產品成本。而如今,許多企業(yè)采用了高度自動化的生產技術,以滿足客戶多樣化、小批量,并能快速、高質量地生產出個性化強、品種多、批量小的產品。隨著自動化技術的產生與發(fā)展,生產狀態(tài)由“多人操作一臺機器”轉變?yōu)椤耙蝗瞬僮鞫嗯_機器”。因而,固定制造費用占有的產品制造成本比例大幅度上升。在這種情況下,要求企業(yè)管理者對制造費用的核算作革命性變革,要求把成本核算的重點從直接人工轉移到制造費用的合理分配上,以便提高產品成本計1

算的正確性和提高成本控制的有效性。

1.2 作業(yè)成本法

1.2.1 作業(yè)成本法的原理

作業(yè)成本法(ABC)指以作業(yè)為核算對象,通過成本動因來確認和計量作業(yè)量,進而以作業(yè)量為基礎分配間接費用的成本計算方法。在ABC下,作業(yè)成本可分為四個層次的產品單位成本。即①與生產單位產品有關的直接耗費,包括原材料、直接人工等。該層次的作業(yè)成本與產量成正比例關系。②生產批次成本。即與生產批別和包裝批別有關的資源耗費,包括生產某批次所需要的生產準備成本、清潔成本、質量成本等。該層次的作業(yè)成本取決于生產批次的多少。③產品維持成木。即與產品種類有關的資源耗費,包括獲得某種產品的生產許可、包裝設計等方面的成本。該層次的作業(yè)成本取決于產品的范圍及復雜程度。④工廠級成本。即與維持作業(yè)生產能力有關的資源耗費,包括折舊、安全檢查成本、保險等。該層次的作業(yè)成本取決于組織規(guī)模和結構。

1.2.2 作業(yè)成本法的成本計算程序

（1）確認和計量耗用企業(yè)資源的成本。將能夠直觀地確定為某特定產品或服務的資源成本劃為直接成本,直接計入該特定產品或服務成本,其余部分則列為作業(yè)成本。

（2）確認和計量耗用資源的作業(yè)。作業(yè)是指為提供服務或產品而耗用企業(yè)資源的相關生產經營管理活動。如訂單處理、產品設計、員工培訓、材料處理、機器調試、質量檢查、包裝、銷售、一般管理等。

（3）計量作業(yè)成本。根據資源耗用方式的不同將間接資源成本分配給相關作業(yè),計算出各項作業(yè)的成本,即作業(yè)成本。

（4）選擇成本動因,即選擇驅動成本發(fā)生的因素。一項作業(yè)的成本動因往往不只一個,應選擇與實耗資源相關程度羅高且易于量化的成本動因作為分配作業(yè)成本,計算產品成本的依據,有如:人工小時、機器小時、機器準備次數、產品批數、收料次數、物料搬運量、訂單份數、檢驗次數、流程改變次數等。

（5）匯集成本庫。即將相同成本動因的有關作業(yè)成本合并匯入“同質成本庫”,如動力與維護費用可歸入一個成本庫。

(6)作業(yè)成本分配。其計算公式為:

分攤成本=某作業(yè)成本(庫)分配率/被某產品耗用成本動因數量。

(7)計算產品成本。將分配某產品的各作業(yè)成本(庫)分攤成本和直接成本(直接人工及

直接材料)合并匯總,計算該產品的總成本,再將總成本與產品數量相比,計算該產品的單位成本。

1.3傳統(tǒng)成本法和作業(yè)成本法的比較

1.3.1 間接費用界限的差異

在傳統(tǒng)成本法下,間接費用指制造成本,就經濟內容來看,只包括與生產產品直接、間接有關的費用,而用于管理和組織全廠生產、銷售產品和籌集生產資金的支出作為期間費用。在作業(yè)成本法下,產品成本則是完全成本,所有費用只要合理有效,都是對最終企業(yè)價值有益的支出,都應計入生產成本。它強調的是費用支出的合理有效,而不論其是否與生產直接、間接有關。在這種情況下,期間費用歸集的是所有不合理的、無效的支出。

1.3.2信息準確性的差異

傳統(tǒng)成本法計算成本的主要目的是把輔助部門歸集的制造費用以一種平均線性方式的分配到各產品,沒有考慮實際生產中產品消耗與費用的配比問題,只能是一種“絕對不準確”(absolute inaccuracy)的信息。作業(yè)成本法計算出的產品成本信息可視為一種相對準確(relative accuracy)的信息。作業(yè)成本法分配間接費用時著眼于費用、成本的來源,將間接費用的分配與產生這些費用的原因聯系起來。在分配間接費用時,選擇多樣化的分配標準(成本動因),使成本的可歸屬性大大提高,并將按人為標準分配間接費用的比重降到最低限度,提高了成本信息的準確性。如果把產品的成本視為靶心,作業(yè)成本法雖然不能每次都擊中這靶心,但是卻能始終如一地擊中靶的外環(huán)和中環(huán)。

1.3.3生產管理和質量管理方式的差異

傳統(tǒng)成本法下的管理生產系統(tǒng)是一種由前向后推的生產系統(tǒng)。即生產從原材料開始進入第一生產工序,第一工序完工后的半成品轉入到第二生產工序,依次類推按部就班,直至最終形成完工產品,從而傳統(tǒng)的成本質量管理一般都將工作重點放在半成品和完工產品的質量檢測上,出現問題,及時修補或剔除。

而作業(yè)成本法下的生產管理系統(tǒng)一般為適時生產系統(tǒng),它與傳統(tǒng)生產不同,是由后向前拉的一種逆推似的生產系統(tǒng),企業(yè)的生產程序環(huán)環(huán)相扣,銜接非常緊密,提高了工作效率和收益,也使得企業(yè)減少了存貨帶來的費用。作業(yè)成本法下的質量管理是從“搖籃到墳墓”的全面質量管理(Total Quality Control,簡稱TQC),要求各個生產環(huán)節(jié)的工人把好自我生產關口,實現自我質量監(jiān)督,發(fā)現廢次品,立刻在本生產工序中糾正。

1.3.4分配基準特性的差異

傳統(tǒng)成本法主要采用單一的人工工時等財務變量為分配基準,而忽略了一套良好的非財務變量,因而喪失了一些改善公司管理的有利機會。作業(yè)成本法的分配基礎是多元的,不但強調如人工工時、機械工時、生產批量、產品的零部件數量等財務變量,也強調如工藝變更指令、調整準備次數、運輸距離等非財務變量。采用多元分配基準,提高了產品與其實際消耗費用的相關性,使管理深入到作業(yè)層次,以消除“不增值作業(yè)”,改進“增值作業(yè)”,增加“顧客價值”。

1.3.5適用條件的差異

傳統(tǒng)成本法適用于產品結構單

一、制造費用的數額相對較小,且其發(fā)生與直接人工成本有事實上相關的勞動密集型企業(yè)。作業(yè)成本法一般適用于間接費用所占比重較大、產品品種繁多、產品生產工藝復雜多變、生產經營活動十分復雜、較好地實施了適時生產系統(tǒng)和全面質量管理體系、管理當局對傳統(tǒng)成本計算系統(tǒng)提供信息的準確度不滿意的技術、資金密集型企業(yè)。

1.4 結論

作業(yè)成本法從根本上解決了傳統(tǒng)成本法的缺陷。作業(yè)成本計算與傳統(tǒng)成本計算相比較,分配基礎(成本動因)不僅發(fā)生了量變,而且發(fā)生了質變,它不再僅限于傳統(tǒng)成本計算所采用的單一數量分配基準,而是采用多元分配基準;它不僅局限于多元分配基準,而且融財務變量與非財務變量于一體,并且特別強調非財務變量(產品的零部件數量、調整準備次數、運輸距離、質量檢測時間等)。這種量變和質變、財務變量與非財務變量相結合的分配基礎,由于提高了其與產品實際消耗費用的相關性,能使作業(yè)成本能提供“相對準確”的產品成本信息。

然而,作業(yè)成本法并不滿足管理對成本信息需要的萬靈妙藥,與現行方法相似,它的價值也取決于所處的環(huán)境條件,需要牢記的是:作業(yè)成本法提供仍然是歷史成本信息,僅間接地與管理決策相關,所以要想發(fā)揮決策方面的作用必須要有附加條件。此外,作業(yè)成本法雖然大大減少了現行方法在產品成本計算上的主觀分配,但沒有從根本上消除它們,也就是說,由于作業(yè)成本法的基礎資料未分配任意性的影響,另外,就作業(yè)成本法的最核心內容成本歸集庫和成本動因的選擇而言,作業(yè)成本法也無法做到完美無缺。綜上所述,將作業(yè)成本法的理論運用到實務操作中不一定可以完全避免一些成本共性問題,以致不可避免地帶有人為分配的色彩,這是作業(yè)成本法在未來發(fā)展過程中需要不斷完善之處。

2.彈性邊際成本法

2.1 彈性邊際成本法的主要內容

德國的“彈性邊際成本法”(Grenzplankostenrechnung,英文簡稱GPK)是一種以廣設成本中心為責任中心,以貫徹責任制為特色的融成本預算、核算、控制和責任考評于一體的成本會計系統(tǒng)。該成本系統(tǒng)由滿足外部需要的實際成本核算系統(tǒng)和滿足內部成本控制需要的成本核算系統(tǒng)組成。其主要內容如下:

2.1.1成本中心的設置。

GPK設置的成本中心稱之為廣設成本中心,它由同質的作業(yè)構成,與我們傳統(tǒng)的責任中心設置不同,傳統(tǒng)責任中心是按職能部門設置的,如:分廠、車間、班組為傳統(tǒng)的責任中心。廣設成本中心是按同質的作業(yè)設置的,不同質的作業(yè)不能設為一個成本中心,必須將不同質的作業(yè)分開單獨設置成本中心。

2.1.2成本性態(tài)的分析

在該方法下,也要將成本按其性態(tài)劃分為變動成本和固定成本。變動成本是指隨該成本中心產出量的變動而變動的成本才是變動成本;輔助成本中心的成本分為變動成本和固定成本,按照因果關系的原則分別向基本生產成本中心分配。基本生產成本中心的產品成本由本身發(fā)生的材料費用、直接人工等直接費用加上從輔助成本中心分配過來的“變動成本”構成。這樣計算出來的成本,便于向經理人員提供做戰(zhàn)略決策所需要的信息。

2.1.3.成本的控制與分析

各成本中心負責核算和控制該中心發(fā)生的全部費用。各成本中心可以以成本預算和成本標準,如工時消耗標準、實物消耗標準、費用標準等作為成本控制標準,借助于現代信息管理系統(tǒng)、采用全面預算管理控制方法對成本進行實時的控制。在控制過程中,成本中心要對出現的不利差異進行分析,在分析時應將其分為自然差異和人為差異,而只有人為差異才是管理不善造成的,這應由造成該差異的成本中心負責。

2.1.4.成本管理組織機構的建立

在GPK下,企業(yè)一般都建立成本管理的組織機構,明確各組織層次的成本管理責任。如:德國鐵路公司負責成本管理的組織機構分為4級,自上而下分別是:控股公司——股份公司(5個)——鐵路地區(qū)(7個)——成本中心,成本心按地區(qū)加功能的不同來劃分,整個德國鐵路公司共有7 000個功能,劃分為50 000個成本中心。在德國的企業(yè)中,每一個成本中心就是一個基層的組織單位,也是一個成本控制的責任單位。

3.實習內容回顧及總結

3.1各種成本費用的歸集與分配

根據實訓內容，編制“工資費用分配表”和“職工福利費用分配表”，分別根據“工資費用分配表”和“職工福利費用分配表”編制記賬憑證；根據記賬憑證在原設置的基本生產成本明細賬、輔助生產成本明細賬及制造費用明細賬中進行登記。

生產成本的歸集與分配是基礎部分，它對以后幾章內容有很大作用。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、完工產品和在產品幾方面進行了練習，經過實習我基本上能夠對這些費用進行分配。這些章節(jié)中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓練，就能熟練掌握了。可以說這些章的內容不難，學好這些，以后的部分學習起來就容易了。

在材料費用方面，分配費用比較簡單，比如一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法如按實際產量分配，從而計入各產品成本;人工費用方面，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本；車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目；輔助生產費用方面，在本次實習中，主要運用直接分配法分配，比較簡單；制造費用的分配方面，將在生產環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法如工時比例，分配計入個有關產品的基本生產成本項目中；完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很重要的部分，在實習中我們主要用約當產量法。

3.2各種成本基本計算方法（品種法、分批法、簡化分批法、分步法）的綜合訓練

在實習的過程中我們只是講了品種法，分批法，簡化分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業(yè)都用這種方法，基礎而實用；而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題；分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產，分步法是最難計算最復雜的的，尤其是成本還原。

4.實習感想及建議

雖然對新興的核算方法感興趣，但是實踐操作還需要一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打。成本核算最需要耐心和細心，這也是對我這個急性子和愛嫌麻煩的家伙的一個巨大挑戰(zhàn)。剛開始幾天毛毛躁躁紕漏百出，但是漸漸的就靜下心來，能夠一絲不茍的登記，計算，而且速度也大

大提高。

我認為課程設計對加固我們對成本會計的掌握起了非常重要的作用。以下是幾點小建議：

可否考慮更改實習時間，以免和考試沖突影響實習效果；

可否考慮加入對新興核算方法的實踐，我認為諸如作業(yè)成本法的核算方法很重要也很實用；

可否考慮實現成本會計電算化，因為在實習過程中大量時間都花在按計算器上，而且錯的幾率比較大，若實現電算化，很多問題迎刃而解并節(jié)省了時間，可以操作更多的方法。

第四篇：成本會計課程設計報告

成本會計課程設計報告

一、本實驗課程的教學目的和任務

成本會計是以成本為對象的一種專業(yè)會計。成本會計課程是一門應用性的微觀經濟管理課程。本課程在系統(tǒng)地闡述成本會計的基本理論和基本方法基礎上，結合案例分析和實驗項目，幫助學生更好地掌握成本會計的基本理論和基本方法，利用計算機技術，完成有關成本會計的會計信息處理工作。

二、本實驗課程的基本要求（對學生實驗技能、創(chuàng)新能力、科研能力及解決實際問題方面的鍛煉）

通過本實驗課程，學生應達到以下基本要求：

1.加深對成本會計中的重要概念、相關理論和基本方法的了解。

2.初步掌握有關計算機技術的概念和方法。

3.了解并熟悉一些常用的開發(fā)技術、方法和工具，根據給定的企業(yè)經濟活動場景，提出解決問題的方案，完成有關成本會計的會計信息處理工作。

三、實驗課程與其它課程的關系

本實驗課程需要先行修讀基礎會計、中級財務會計等專業(yè)基礎課程，本課程的學習將有助于學生更深入和更全面地認識并應用這些專業(yè)課程中涉及的相關理論和相關方法。

四．教學設計指導思想

1、理論教學設計思想。

對“成本會計”進行教學設計時，充分考慮了學生的特點和培養(yǎng)目標的要求，對理論的把握體現了“必要、充分和可能”的課程設置原則。“必要”是指基礎知識和基本理論的安排應兼顧提高學生綜合素質和培養(yǎng)專業(yè)技能的要求，以必要為限。“充分”是指專業(yè)技能課的安排，必須充分滿足實現培養(yǎng)目標的需要，不打折扣。“可能”是指教學內容、課時按排以及教學方法必須切實可行，充分考率學生狀況，不搞花架子。

2、實踐教學設計思想

在《成本會計》課程教學中，注重成本會計理論與成本會計實踐相結合，在立足于成本會計理論教學的基礎上，利用企業(yè)成本資料作為案例，引發(fā)學生深入思考企業(yè)中的實際問題。通過在成本會計教學中充分利用目前最先進的工學交替、任務驅動、項目導向等教學模式和“學生為中心”、任務教學法、項目教學法、探究式教學法和啟發(fā)式教學法等教學方法，提高學生成本會計實踐操作的能力，使其能夠融會貫通，切實解決企業(yè)存在的實際問題。

五、課程性質： 《成本會計》課程，是高職會計電算化專業(yè)的必修課，是自《基礎會計》與《財務會計》后的又一門專業(yè)課。《成本會計》課程與《財務管理》、《管理會計》及《商品流通企業(yè)會計》等課程在部分內容上有交叉情況。《財務管理》中有關資金耗費的內容，分流到《成本會計》和《管理會計》，其中有關資金耗費的核算部分放到《成本會計》中，有關資金耗費的其他部分置于《管理會計》中；《成本會計》課程與《財務會計》課程在內容上也有交叉情況。其中，《成本會計》課程在費用要素核算的基礎上重在闡述成本的核算，而《財務會計》重在闡述費用要素的核算；商品流通企業(yè)成本核算是《成本會計》中其他行業(yè)成本核算的主要內容，這部分內容可置于后續(xù)課程《商品流通企業(yè)會計》作重點闡述。

六、課程的基本內容

成本會計課程的基本內容包括：總論、要素費用的分配和歸集、生產費用在完工產品與在產品之間的分配和歸集、產品成本計算方法、成本報表的編制和分析。

七、課程的重點、難點及解決方法

1.成本會計課程的重點

成本會計課程的重點有：材料費用的核算；工資費用的核算；制造費用的核算；品種法、分批法、分步法；定額成本控制法。2.成本會計課程的難點

成本會計課程的難點有：分步法、品種法、分批法和分步法等成本計算方法的應用，成本計劃的編制，成本報表的編制和成本分析等。3.解決辦法

對于課程重點和難點問題，采取理論課堂教學、虛擬教學、分項實訓、綜合實訓等多種教學手段有機結合，通過多看、多聽、多做，通過去企業(yè)實習和企業(yè)培訓，請企業(yè)兼職教師上課和開設講座等方式來解決。

八、對教師的幾點建議：

1．要轉變教學觀念，克服傳統(tǒng)的教學思想，改變傳統(tǒng)的教學方法，運用現代教育技術手段，利用多種媒體教學資源指導教學。2.要有淵博的專業(yè)知識，注意學科發(fā)展動態(tài)，熟知財經法規(guī)，特別是與會計學相關的法規(guī)。

3．提高課堂講授的質量。由于《成本會計》課程難度較大，教師要幫助學生提煉、歸納教材內容，講清課程重點，解決難點和疑點，幫助學生“消化”課程的基本理論與操作技能的運用，做到這一點，就要求教師平時要博覽財經類的書刊，參加科研和學術交流，注意教學素材的積累，不斷提高自己的學科水平。

4.通過各種可能的媒體（電話、E—mail等）提供學生答疑，為學生自主學習提供支持服務，滿足學生的學習需求。

5．教師要按時、認真布置作業(yè)，在批改作業(yè)時，要加注評語并有詳細記錄，此外，還要進行作業(yè)講評，使作業(yè)真正成為學生鞏固學習內容，掌握所學知識的必不可少的環(huán)節(jié)

九、對學生的學習方法建議： 1.認真閱讀教材

學習有許多環(huán)節(jié)，但是閱讀教材是最基本的學習環(huán)節(jié)。只有通過閱讀教材環(huán)節(jié)，我們才可以真正地掌握課程內容，其他學習環(huán)節(jié)才能進行下去。2．認真做好讀書筆記

在閱讀教材同時，做好讀書筆記是對所學知識進行鞏固的一個重要環(huán)節(jié)。其方法多種多樣，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本業(yè)務處理方法整理歸納出來，以便日后復習時使用。3．學練結合，以練促學，認真獨立完成練習題

這里的“學”是指平時系統(tǒng)的看書學習，這里的“練”是指做習題。平時做習題有一個好處，就是通過做習題可以發(fā)現自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，通過攻克一個個薄弱環(huán)節(jié)，可以系統(tǒng)地歸納出每一個知識點，從而進一步理解和掌握本課程的理論與實務操作。

第五篇：成本會計課程設計總結報告1

成本會計課程設計總結報告

一．小組分工

1，sh

2，cz

3，fq

二．過程報告

1，小組討論分工

2，開始做第一大題，每個小組負責三個分配表的主要分析制作，之后，各自闡述各自的分配表原因，小組成員達成共同意見，草表形成。

3，第二題目，做出三種答案，經過討論，并與外組同學進行討論后得出統(tǒng)一結果。4，第三題目，同樣兩人做出一份答案，論證后得出統(tǒng)一結果。

5，第四題目，每個人都去做，并同外組進行討論，得出結果。

6，各自開始繪制表格，得出自己的報告。

三．設計心得

1，小組分工在這個實習過程中起到了至關重要的作用。合理的分工合作，使得我們的工作很有效率，僅用了三個下午，泡了三個下午圖書館，所有人的工作都已完成。

2，費用分配表的繪制，的確使我們對成本會計的認識有了更深刻的理解，只有自己親身去繪制，去做了，才能懂得。我們都不是掌握的特別好，但是書上都有例題，于是我們就開始翻開例題，對應著做出每一個表格，雖然有過很多反復，但到了后來，竟然也會覺得有一種特別興奮的感覺。學習也是一種享受，原來是這樣。

3，讓我們深刻的一些分配方法，比如，交互分配法，約當產量法的使用，讓我們對他們的理解和應用更深刻。

4，雖然，我們都順利完成了這次課程設計，得到了共同的結論。后來經過討論，我們還是發(fā)現了一些原本可以彌補的東西可以使我們的結果更完美的。比如我們的課程設計表格繪制，本來可以統(tǒng)一的。大家各自手繪，有些影響效率。其次，圖書館并不是一個特別適合小組作業(yè)的地方，在我們討論中可能影響周圍的同學。最后就是我們的專業(yè)知識著實不是扎實。需要在以后得工作中去訓練了。

四．一些感言

組長的強硬，中午把我們召集到圖書館，強迫學習感謝他的強硬，讓我們早早完成課程設計，有了更多復習期末考試的時間。

—h

c的認真和執(zhí)著，和鉆牛角尖，好學生的風格，對我們的貢獻極度大。

—f

我最感謝s和q，他們默默的把我們的每一張表格的雛形給畫出來，最讓我們頭疼的東西，被他們解決了，感謝，感謝，呵呵。

—c

老師的要求，一個小組必須男女都有，我最佩服和感謝這一點，讓我們每個小組都會是最優(yōu)組合，負責，我們肯定又和以前一樣，各自宿舍一個小組，大學四年，我們就認識了宿舍的五個人。感謝史老師。

—z

z說他文采好，于是我們看著他敲出這些東西，還煞有其事的給我們做采訪，讓我們感言，很開心，我們這么融洽。

—q

感謝大家。

—s