第一篇：二年級二班半期工作總結

班主任工作總結

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間，半學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現將半期班級管理工作總結如下： 一.發揮“小干部”的大作用。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和解決在工作中的困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

二、培養學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養良好的習慣顯得尤為重要。如：衛生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。每天自覺撿自己周邊的垃圾，收拾自己的書桌等等。

三、積極抓好后進生的轉化工作．

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，我對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，改掉了他的壞毛病。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深進教育、強化練習。

四、存在的不足及努力方向

當然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。

２、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。今后努力方向：１、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的興趣，培養學生的能力。２、及時與家長溝通聯系，共同促進孩子的發展。

３、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。４、在本學期后兩個月的時間里，認真做好后期工作，制訂詳細的學習計劃，進行有效的學習和復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，就一定能把這份工作做好。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！

第二篇：七年級二班半期英語

七年級二班半期英語 成績分析

一、成績情況：

本次半期考試主要考查一至六單元的內容。試卷難易適中，照顧到了大多數學生的知識掌握情況，沒有偏題怪題。在考試前我估計本次考試學生一定能夠取得優異的成績。但在評改完，從統計的成績看，不令人滿意的。全班共63人，此次半期考試最高分為78分，及格數只有13人，沒有優生，平均分為49.3，合格率和優生率都比較低，而低分率比較；而同年級的一班成績就比我班成績要好很多。因此，需加大努力提高成績。

二、學生出現的主要問題：

①詞匯部分的單詞，因為學生平時沒有加強記憶，再加上考前沒有系統的復習失分比較多；②單詞拼寫方面暴露出來的問題也比較大；③閱讀理解整體答題情況也不是很好，說明學生沒有鍛煉到對語篇整體理解能力，以及概括推理能力；④這次的書面表達題目大部分同學失分較多應多加練習。針對答題中反映出的問題，回顧前階段的英語學習，我想，有以下幾個原因：

一、一些英語基礎較為薄弱的同學在背單詞方面雖然花費了大量的時間，但收效甚微。他們沒有養成良好的拼讀習慣，不能根據音標拼讀單詞、記憶單詞。解題能力較差，應多加訓練。

二、基礎詞匯和基礎語法的學習過于機械，缺乏在語境中靈活使用的能力。

三、在平時的教學中，我對聽力技巧和閱讀技巧的神滲透不夠深入，部分學生不能正確理解題意。

三、今后教學中的改進措施：

根據以上分析，我想在今后的教學中我們要堅持一些好的做法。如：靈活運用各種方法記憶語法規則，以及進行大量地課堂口語操練。對于卷面上反映出來的問題，積極采取措施改進。

1、強化基礎知識教學。英語基礎知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯教學不僅要重視，還要講究方法。既教詞匯，更關注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇。

2、我們在閱讀教學中不應對句子結構作過多的分析，但有些復雜的、有代表性的句子結構，作一些適當的指點，將會有利于學生理解。

3、提高書面表達能力的關鍵是“讀、練、寫”。平時應鼓勵學生多讀多背，以讀促練。

4、激發學生的學習興趣，關注學生的學習態度，教給學生學習方法，養成良好的學習習慣。

七年級二班英語教師：陜成華2011年12月6日

第三篇：社體二班2011半期工作總結

班級工作報告

尊敬的馮老師，譚師兄，各位同學，大家下午好！

首先應該感謝我們的組織委員張疊同學，每次集體活動都是他找的教室，跑上跑下，氣喘吁吁。…….謝謝張疊！

雅安的天氣漸漸變冷，我們剛進大學時的熱情也在慢慢冷卻。從9月2號開學到11月4號，已有兩個月了。在這兩個月里，大家似乎已完成了由一名高中生到大學生的過渡，具體是怎么過渡的，那自是“八仙過海,各顯神通”。下面我把我們上期的班級情況做一下簡單的總結。

第一個不能不提的就是軍訓了。軍訓，深刻而難忘。大家相扶相持，相互鼓勵。標準的軍姿、響亮的口號、規范的動作，還有我們的痞子連長、紅臉副連、東哥、憨厚的營長、帥氣的副營長……這些場景我們仍歷歷在目。軍訓期間我們班取得了不錯的成績：男寢617、618、615，女寢604被評為優秀寢室，又有幾位同學獲得優秀標兵。我們的開始是比較輝煌的～

在稍后的早自習,英語三級四級報名，運動會方面我們也表現（學習委員）但我們取得成績的同時，也暴露了一些問題。具體的工作情況，還是有請各位班委對大家做下具體的匯報。大家歡迎！唐云明～～

第四篇：小學二年級半期英語教學工作總結

小學二年級半期英語教學工作總結

本學期，我擔任二年級的英語教學工作。經過一年級一學年的學習，同學們對英語學習都有了很深厚興趣。很多的學生英語學習已經有了初步的學習基礎，也開始形成良好的學習習慣。在本學期里，我重點是繼續保持學生英語學習的興趣，并不斷培養學生養成良好的英語學習習慣，如：上課專心聽講，認真記憶老師的英文指令，大膽用英語表達自己簡單的想法，回家認真完成家庭作業并簽字。

本學期的英語教學已經過半，這半學期可以說是辛勞和忙碌的，但又收獲不少的半學期。在本學期期中考試中，同學們成績達到了預期目標。其中，90~100分的學生共計100人，合格率高達到94.4%。當然，也存在很多不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、認真備課、面向全體授課

每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發和教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、小組、個人等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，做到不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成一幫一小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。

第二、在布置和批改作業方面。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到最大的效果。同時對學生的作業總是按時和及時的批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤在全班進行重復講解、分析。爭對各別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，大大提高英語教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語故事，英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。課堂上，讓他們直接參與表演，先不放錄音，讓他們看看圖畫，發揮自己的想象力，描述整個故事的過程。這樣既能靈活他們的思維，又能增強他們的的語言表達能力。對于二年級學生已學過一年的英語，要求相應的高一點，要求學生能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確。還能利用所學實際用語在相應的情景下進行會話。

三、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

本半學期的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。

總之，這半學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經驗相對頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。

第五篇：小學數學二年級半期工作總結

小學數學二年級半期工作總結

中心完小

張應昌

本次測試，二(3)班的平均分70.13分，最高分97分，最低分0分，優秀率54.8%，合格率65%。

二、優點分析

口算題做的較好，很多學生做的全對。簡單的數學應用學生做的較好。判斷改錯的題學生做的較好。較難的數學應用1、3題學生完成的較好。

三、存在問題

1、填空以及商與余數的關系多數學生不完全理解。

2、計算題中，學生容易把有余數法計算中的余數寫丟掉。

4、應用題中，有關連加應用題大部分學生不會正確理解，導致計算錯誤，而對于有余數除法應用題，很多學生在書寫單位時要么不記得，要么書寫錯誤。這些都是要進一步加強的。

四、改進措施

針對上面講到的情況，我思考了以下改進措施：

1、請進步較大的學生和成績一貫優秀的學生介紹學習經驗。

2、加大對差生的輔導力度，不論在課堂上還是在課外輔導中幫助他們的基礎知識過關。

3、注重優生的難度題培養訓練，提高優生率。

4、注重培養認真讀題和正確分析題的習慣，同時注重培養計算認真仔細的好習慣，養成檢驗的習慣，提高計算的正確率。

5、提高課堂效率，特別是學困生的課堂效率，要想辦法讓他們把書本上的基礎知識落實。