第一篇：會計電算化實訓小結（范文模版）

會計電算化實訓小結

我們用了一個學期的時間，來進行會計電算化實訓。通過本次實訓，使我們能夠熟練進行會計核算，模擬真實的經濟業務，培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本記算、報表分析的能力。同時，這進一步提高我們的電算化會計實務處理能力。在實訓的操作過程中，培養我們的分析、判斷和操作能力，為我們以后走上會計工作崗位打下基礎。

我們此次的實訓內容是圍繞會計憑證錄入,審核,建賬、登記總分類帳和明細帳,日常賬務處理,、報表編制幾條主線，完成建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。

此次會計實訓，通過會計電算化上機操作實習，我們充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強了理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。例如在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、預收賬款、應收賬款、其他應收款等會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。又如，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，通過與同學討論后發現一定要選對日期，銀行對賬單才能夠沒有差額。再如，資產負債表和利潤表的編制。在生成報表時我們遇到的問題很多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對照明細賬，發現確實錯了后不得不進行反過賬、反審核。重新進行憑證的修改、審核、過賬，然后再生成報表。如果，還不平的話，在回頭查看各種分類賬簿，一定要把報表做平，做到數據沒有錯誤。

本次實習是我們大學期間的最后一次會計上機實習，也是我們最后一次校內實訓，實訓主要通過計算機錄入來進行處理，提高我們的實際操作能力，進一步提高我們的的專業能力，為我們的以后就業做好準備。以前我們總認為，通過對會計學等科目的學習，我們可以說對會計已經非常熟悉了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是我們的自我理解，其實沒有我們想象的那樣簡單。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。通過實踐得出來，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。正因為如此，通過會計電算化實訓可以讓我們平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識

應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

一個學期的實訓結束了，我收獲頗豐，我也深深的感受到了從事一個會計從業人員的不易，這為我以后從事此行業敲醒了警鐘。會計從業人員，必須具備細致嚴謹，因為一個很小的錯誤都可能導致企業的損失。

還有不到一個學期的時間，我們就要上崗實習了。社會只需要有用的人才，而不是一個一無是處的人。因此我們必須學好知識，扎實專業技能，盡快的讓自己完成從一個學生向社會工作者的轉變.為了實現我們美麗的夢想，我們必須從現在起努力學習，做一個有才、有德、有志之人，并為此一生而努力奮斗。

第二篇：會計電算化實訓小結

會計電算化實訓小結

我們用了一個星期的時間，來進行會計電算化實訓。通過本次實訓，使我們能夠熟練進行會計核算，模擬真實的經濟業務，培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本記算、報表分析的能力。同時，這進一步提高我們的電算化會計實務處理能力。在實訓的操作過程中，培養我們的分析、判斷和操作能力，為我們以后走上會計工作崗位打下基礎。

我們此次的實訓內容是圍繞建賬、日常業務處理、報表編制幾條主線，完成建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。具體的操作過程是先建立賬套，按照要求增加操作員設置權限，并引入會計科目，對其中的一些科目進行增加修改，并錄入期初余額。設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業匯票，其中支票包括現金支票和轉賬支票，商業匯票包括商業承兌匯票和銀行承兌匯票?？傎~輔助信息設置：設置部門、職員、項目、客戶、供應商檔案，并錄入期初余額進行試算平衡。總賬系統的主要業務流程：設置摘要，以便填制憑證。其次掌握憑證的填制、審核、修改、過賬、作廢、沖銷、刪除等業務處理。用總賬系統對憑證進行記賬，錄入銀行對賬單，查詢日記賬，進行銀行對賬。在期末時，進行結轉損益。在總賬的系統基礎上，進行固定資產的設置，啟用并初始化固定資產，在選項中進行選項設置、部門檔案、計提折舊等。在工資分系統中，首先進行系統的初始設置，然后錄入部門和員工檔案，輸入工資數據基本資料，其次進行工資的計算、所得稅計算、費用分配等。應收應付系統，期初先對它進行系統的設置，然后錄入相關的單據，并根據憑證模板生成憑證。最后就是資產負債表和利潤表的編制，根據相關函數進行取值，到最后進行各個分系統和總賬的結賬。

此次會計實訓，我們每天必須在機房上機，我們要一直面對著枯燥無味的數字和冷冰冰的電腦，心里不免有些煩躁。但是通過會計電算化上機操作實習，我們充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強了理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。首先會計科目設置這是一步關鍵的步驟，也是最容易忽略的地方。會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、預收賬款、應收賬款、其他應收款等會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，通過與同學討論后發現一定要選對日期，銀行對賬單才能夠沒有差額。在工資系統中，遇到了很多的問題。首先在工資計算公式的設置方面，我們必須小心翼翼的進行每一步操作，一個空格都可能導致公式的錯誤。后來在工資的計算過程中，更是要細心。工資計算必須算兩次，第一次工資計算得出最基礎的數據，然后進行所得稅的計算。在這里，我們必須對所得稅的計算方法、所得項的設置，進行設定。在所得項計算完成后，再進入工資計算頁面，選中所得項，引入代扣稅，然后在進行工資的計算。最后的操作是，進行費用的分配，并生成憑證，工資系統操作也就此完成了。最后，就是資產負債表和利潤表的編制。在生成報表時我們遇到的問題很多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對照明細賬，發現確實錯了后不得不進行反過賬、反審核。重新進行憑證的修改、審核、過賬，然后再生成報表。如果，還不平的話，在回頭查看各種分類賬簿，一定要把報表做平，做到數據沒有錯誤。

本次實習是我們大學期間的最后一次會計上機實習，也是我們最后一次校內實訓，實訓主要通過計算機錄入來進行處理，提高我們的實際操作能力，把金蝶軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高我們的的專業能力，為我們的以后就業做好準備。以前我們總認為，通過對會計學等科目的學習，我們可以說對會計已經非常熟悉了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是我們的自我理解，其實沒有我們想象的那樣簡單。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。通過實踐得出來，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。正因為如此，通過會計電算化實訓可以讓我們平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和 解決問題的能力。我們離上崗實習的時間已經不遠了，這樣的實訓機會也就顯得彌足珍貴，我們都認真的把握這最后的實訓機會，為以后的上崗實習沖刺。

這一次的實訓是在充實和奮斗中完成的，遇到困難時我們一起討論、一起解決，并為一個問題的解決而歡欣鼓舞。記得實訓剛開始的時候，是緊張而忙碌的，因為我們的自學能力不是很高，對老師和同學的依賴很大。遇到問題時，自己不能夠獨立解決，老是想著別人的幫助。在實踐過程中，我深深的感受到的自己能力的有限，我們只是在被動的學習。書本上有的知識，我們就去研究，沒有的就不理，只知道等待老師的解答。有時遇到一個題目自己怎么做都無法完成時，必須依靠別人的幫助時，心里是多么的沮喪。雖然現在看上去問題解決了，但還是浪費了很多的時間，短短幾個小題，一個半天都做不好，這點事我以后學習中必須加以注意和改進的地方，同時也告誡自己在學習的過程中不斷完善自我。另外，我認識到了很重要的一點，在學習中一定要和同學互相幫助，共同前進。在自己做賬的過程中，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就是不平，試算平衡表也是有差額。這時候，我就會看看同學的賬，找出自己錯的地方并改正；如果自己也找不出原因的話，就請同學幫忙看一下，發現其實這是一個很小的錯誤，所以說相互幫助是很重要的一點在學習與以后的工作中。此次實訓，我也深深的感受到積累知識的重要性。在實訓當中，我們遇到了不少的難題，但都在老師和同學的指導下解決了。一個星期的實訓結束了，我收獲頗豐，我也深深的感受到了從事一個會計從業人員的不易，這為我以后從事此行業敲醒了警鐘。會計從業人員，必須具備細致嚴謹，因為一個很小的錯誤都可能導致企業的損失。

還有一個月的時間，我們就要走上頂崗實習的道路上了。社會只需要有用的人才，他不會要一個一無是處的人。因此我們必須學好知識，扎實專業技能，盡快的讓自己完成從一個學生向社會工作者的轉變。夢想是美好的，現實是殘酷的。因此為了實現我們美麗的夢想，我們必須從現在起努力學習，做一個有才、有德、有志之人，并為此一生而努力奮斗。

第三篇：會計電算化實訓實習小結

會計電算化實訓實習小結

為期四天的會計電算化實訓就要結束了，實訓內容是：先按照老師要求完成他所布置的任務，期間老師將重點易出錯的內容又給我們講解一遍，大多數時間我們是自己練習，有疑問就像老師舉手請教，老師會很耐心的幫你找到原因，沒有一絲不耐煩。實訓也是為了強化我們考證，實訓老師，給我們看了以前參加過會計從業資格證考試的心得，耐心的給我們分析注意事項，期間還給我們鼓勵，實訓老師是費了很多苦心的，他又給我們找了一些資料，讓我們認真看一下，為我們考證做出更充分的準備。

實訓第一天老師給我們發了一些基礎題，并告訴我們一些做題規則，讓我們把握好時間，并讓我們做書本上的基礎練習題，我做的還不錯，老師給的基礎題很經典，涉及的范圍廣，題型多，自己看完后也能對考試題型了解個大概。然后剩下的三天我們是實訓操作，老師講解重點。

同學們也是很努力的，有的是強化知識，有的是為了提高自己的做題速度，整個教室都是敲擊鍵盤的聲音，大家都默默的做著自己的事，老師也不時穿梭在學生中間，為學生解決問題。同學之間也是互相幫助，一起探討解決問題，記憶力更加深刻，學的東西記得更牢。

就我個人而言，實訓提高了我的做題速度，讓我更加熟練的操作，最主要的是自己也能解決難題，一旦出錯知道如何解決，能將老師教的東西更加融會貫通，不懂的題型多次操作下來，也可以很熟練的完成了。在實訓中，靠的是自己以前的聽講，而真正掌握運用靠反復操作，我在實訓中，一直在電腦上練習，熟練掌握每個步驟，不會像以前只能靠著以前的筆記和書本上的操作步驟來完成，就像應收應付中的預付沖抵應付，預收沖抵預收......我不看筆記也能做出來了，做自定義報表也知道單元公式該如何下手，做起報表來得心應手。

在實訓中我們也會和老師交流一些考試規范，也知道不僅要會做題，還要按要求做題，不能因為一些小失誤，得不到分數，同學們都將自己打聽的一些消息分享出來，我也因此知道了一些技巧。

最大的收獲是能運用系統管理解決自己做題中遇到的故障，操作累了也可以做題，我會相應的加強會計基礎和財經法規的練習，我會做配套試卷，做錯的會從書本上找到原話，在書本上標記出來，閑暇時會翻閱，每天一套會計基礎一的收獲，在考證之前做好一切準備。

班級：會計Q131

日期：2014-06-26

姓名：學號：

第四篇：電算化會計實訓小結2

江蘇技術師范學院 商學院
會計綜合模擬實習鑒定表（電算化部分）
專業 實訓內容 實習時間 會計學 班級 08 會計 1 姓名 馬櫻 學號 08841120 網中網會計實訓操作系統 2010 年 12 月 30 日至 2011 年 1 月 7 日

會 計 實 訓 操 作 小 結

我們用了一個多星期的時間，來進行會計電算化實訓。通過本次實訓，使我們能 夠熟練進行會計核算，模擬真實的經濟業務，培養我們分析經濟業務，并根據經濟業 務進行會計電算化制單、記賬、成本記算、報表分析的能力。同時，這進一步提高我 們的電算化會計實務處理能力。在實訓的操作過程中，培養我們的分析、判斷和操作 能力，為我們以后走上會計工作崗位打下基礎。我們此次的實訓內容是圍繞建賬、日常業務處理、報表編制幾條主線，完成建立 帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等簡單的基本的操 作訓練。此次會計實訓，我們每天必須在機房上機，我們要一直面對著枯燥無味的數字和冷冰 冰的電腦，心里不免有些煩躁。但是通過會計電算化上機操作實習，我們充分的了解 了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強了理 論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解 決的方法。在實訓過程中，和同學一起解決出現的問題，這也構成每次實訓中必不可少的部 分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識。譬如：有些東西感覺自 己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生 活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次 實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過 我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。一年的實訓結束了，收獲 頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個 學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的 一片美好的天空！本次實訓是我們大學期間的第一次會計上機實習，實訓主要通過計算機錄入來進 行處理，提高我們的實際操作能力，把軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步 提高我們的的專業能

力，為我們的以后就業做好準備。以前我們總認為，通過對會計 學等科目的學習，我們可以說對會計已經非常熟悉了，所有的有關會計的專業基礎知 識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是我們的自我 理解，其實沒有我們想象的那樣簡單。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為 空談。通過實踐得出來，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作 中去，才能真正掌握這門知識。正因為如此，通過會計電算化實訓可以讓我們平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論 及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的 能力。我們離上崗實習的時間已經不遠了，這樣的實訓機會也就顯得彌足珍貴，我們

都認真的把握這最后的實訓機會，為以后的上崗實習沖刺。這一次的實訓是在充實和奮斗中完成的，遇到困難時我們一起討論、一起解決，并為一個問題的解決而歡欣鼓舞。記得實訓剛開始的時候，是緊張而忙碌的，因為我 們的自學能力不是很高，對老師和同學的依賴很大。遇到問題時，自己不能夠獨立解 決，老是想著別人的幫助。在實踐過程中，我深深的感受到的自己能力的有限，我們 只是在被動的學習。書本上有的知識，我們就去研究，沒有的就不理，只知道等待老 師的解答。有時遇到一個題目自己怎么做都無法完成時，必須依靠別人的幫助時，心 里是多么的沮喪。雖然現在看上去問題解決了，但還是浪費了很多的時間，短短幾個 小題，一個半天都做不好，這點事我以后學習中必須加以注意和改進的地方，同時也 告誡自己在學習的過程中不斷完善自我。另外，我認識到了很重要的一點，在學習中 一定要和同學互相幫助，共同前進。在自己做賬的過程中，有些東西感覺自己做的時 候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就是不平，試算平衡表也是有差額。這時候，我就會看看同學的賬，找出自己錯的地方并改正；如果自己也找不出原因的話，就請 同學幫忙看一下，發現其實這是一個很小的錯誤，所以說相互幫助是很重要的一點在 學習與以后的工作中。此次實訓，我也深深的感受到積累知識的重要性。在實訓當中，我們遇到了不少的難題，但都在老師和同學的指導下解決了。一個星期的實訓結束了，我收獲頗豐，我也深深的感受到了從事一個會計從業人 員的不易，這為我以后從事此行業敲醒了警鐘。會計

第五篇：會計電算化實訓

會計電算化實訓

一、實訓時間：2011年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、實訓地點：三機房

三、實訓老師：穆杰

四、實訓目的會計學是一門實踐性很強的學科，通過本次實訓，使我們熟練掌握了在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行手工和電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實訓，進一步提高我們的手工和會計電算化會計實務處理的能力。通過實訓，培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等會計實際操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。

五、實訓內容

通過實訓資料，人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境、圍繞建帳、日常業務處理兩條主線，做一些公司的日常業務處理，建賬、記賬、設置會計賬簿，學校常用的會計電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過財務軟件來完成。通過實訓課本內容轉化為個人實踐，為以后工作更好的打下基礎。

六、實訓步驟

（一）、設置會計電算化核算體系

1、啟動并登陸系統管理

2、設置操作員及其權限

3、建立賬套

（1）、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認值，啟用會計期間

（2）、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、郵編、聯系電話及傳真、稅號、輸入完成進行核算類型設置。

（3）、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業類型及行業設置等。

（4）、確定基礎信息建立：資料中要求客戶、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

(二)、進入企業應用平臺進行業務操作

1、系統啟用

2、設置會計科目：根據實訓資料增加一些科目和修改一些輔助

科目

3、指定會計科目：根據資料要求“銀行存款”“現金”為指定科目

4、明細科目權限設置

5、設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。

6、設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中 支票包括現金支票和轉賬支票

（三）、總賬輔助信息設置

1、設置部門檔案

2、設置人員檔案

3、設置項目檔案

4、設置客戶檔案

5、設置供應商檔案

（四）、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

（五）、日常業務處理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結轉設置

2、以出納員的身份進行出納簽字

3、以記賬員的身份進行記賬

4、以賬套主管的身份進行銀行對賬結賬

（六）、生成報表

1、啟動ufo報表管理系統

2、賬套初始化設置

3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數據定義，生成報表

4、利用報表模塊生成資產負債表、利潤表：調整報表模塊，生成資產負債表、利潤表數據

七、學習心得

{一}、此次實訓，我們每天必須在機房上機做賬，我們一直要面對枯燥無味的數字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機操作，我們也充分的了解了電算化的操作要求和會計應用步驟方法，提高會計電算化實務的處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實訓過程

中發現了一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

第一、會計科目，開始時根據資料增加或修改會計科目，等到填制會計憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員在進入基礎設置，會計科目，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二、在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目核算，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統去掉，這時就鞥是使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”原來是因為在定義憑證時沒有設置該項目內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就是不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最后在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了之后，不得不進行反記賬，取消審核，取消出納簽字后進行修改。然后在出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。

（二）、本次實訓是我們大學期間的第一次上機實訓，也是我們最后一次上機是實訓，實訓主要通過計算機錄入來進行業務處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機操作結合起來，進一步提高學生的專業能力。為以后就業做好準備。通過這次實訓，我不僅熟悉了會計電算化制度，及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好的進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識運用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督、旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟活動的重要組成部分，會計專業作為應用性很強的一門科學，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展

會計就顯的越重要。針對于此，通過會計學等科目的學習，可以說是對會計已經是耳目能詳了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論的性東西搬到實際運用，我想那我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識，在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標準”下認為只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計當中去，才能正真掌握這門知識。

差不多一周的實訓，我們是在充實奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的指導和幫助，現在的我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石。

在實訓過程中，我深深感到自身所學的知識有限。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己有點無知，不知到這么辦才好，雖說現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了很多時間和精力，這一點是我在以后學校中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷完善自我。另外還有一點，這點也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，所謂“當局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時間明明就沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就出現了錯誤，讓其他同學幫忙看一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說互相幫助是很重要的一點，這在以后的工作學習中也是很關鍵的，俗話說：“要想為事業多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實訓，我深刻體會到積累知識的重要性，在這當中我們遇到了不少難題，但是經過大家的討論和老師的細心指導，問題的到了解決。一周的實訓結束了，收獲很豐富，同時也很深刻的認識到，要做一個合格的會計工作者，并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個學生向工作者轉變。

總的來說，我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多課本上學不到的知識，為我以后的學習指明了方向，我相信在不遠的未來，一定有屬于我們自己的一片美好天空。