第一篇：穆家中學上半年讀書工作總結

穆家中學上半年讀書工作總結

我校依據教育局下發(fā)的《2017年中小學師生讀書系列展示活動方案》，制定師生讀書活動方案，確保師生讀書活動扎實開展。積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。取得了很好的效果，現(xiàn)將活動情況總結如下。

一、營造書香校園氛圍

一直以來，我校積極投身書香校園建設，努力營造良好的讀書氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標語，報欄內專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話，班會進行宣傳，經過營造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比活動，扎實推進書香班級建設。

二、搭建師生讀書平臺

加強了圖書室的建設，新購圖書三千多冊，重新裝備圖書室和閱覽室，由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學校的課外閱讀管理提供一手數據，便于及時調控。

建立班級圖書角，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

三、開展豐富多彩的讀書活動

1.在三月份，我校按照《關于做好2016-2017學年度寒假期間中小學師生讀書活動的通知》（前教通〔2016〕127號）要求，檢查師生假期讀書筆記，召開了師生讀書匯報會，于3月12日開展假期讀書筆記展評等活動，展示假期讀書成果，激發(fā)師生讀書興趣。

2.四月份開展了豐富多彩的讀書宣傳周活動。按計劃安排，我們在4月17日上午大課間時間組織全體師生在操場集合，舉行了隆重的“讀書活動宣傳周”啟動儀式，活動一 讀書名言征集活動。讀書的名言總是給人們深刻的啟迪！請把知道的名人讀書名言告訴大家，或 把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享，共勉。同時把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，在閱讀中獲得快樂，在快樂中健康成長。活動二 開展圖是交流平臺。圖書推薦會活動：開展書籍交流平臺書籍是知識的源泉。為了擁有一本開啟我們智慧的書籍，同學們可按照學校 推薦的書目，利用周末或課余時間到書店 去購買自己喜歡的名著。書買回來后，班級登記。活動三 組織開展清明節(jié)緬懷（紀念）革命先烈主題征文活動。

3.五月份開展“百年追夢 全面小康”愛國主義讀書教育活動。按照教育局《關于組織開展全市青少年“百年追夢 全面小康”愛國主義讀書教育活動的通知》組織好《百年追夢 全面小康》讀本的閱讀活動，利用墻報、板報、校報、電子屏等開展好宣傳活動；二要以“百年追夢 全面小康”為主題，開展故事會、知識競賽、演講比賽和征文比賽等活動。

四、存在問題

在檢查學生讀書筆記中發(fā)現(xiàn)每個班級中都有一部分學生讀書筆記積累少甚至應付了事，希望老師們能進一步加強督促，關注到不同層次的學生。

五、對今后的讀書工作提幾點要求

1.繼續(xù)開展圖書互換、互讀活動 圖書互換互讀活動要在各班繼續(xù)開展，并形成一種常態(tài)，成為班級的一種習慣。我們還需要做好管理工作，與家長的溝通工作，為這項活動的順利有序開展提供后方支持。

2.管理好班級圖書角。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，有些班級的圖書柜上鎖，里面的圖書是嶄新的，沒有反復翻閱的痕跡，怕圖書丟失，書是用來讀的，保管得再好，如果不讀，也無異于廢紙一堆。班級要建立圖書管理制度，閱讀課的時候要求學生先考慮圖書角里沒讀過的或者還想讀的書，圖書角的圖書更新可以配合圖書互換互讀活動來開展。

3.加強指導，提高學生的閱讀能力。

八郎鎮(zhèn)穆家中學 2017年6月3日

第二篇：2016-2017學年下學期工作總結-穆朝麗

2016-2017學年下學期工作總結

文筆小學 穆朝麗

一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，感慨萬千，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作教訓的總結。

一、狠抓基礎知識和基本技能

落實學生基礎知識和基本技能，在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、靈活機動處理教學方法

在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

三、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

四、做好轉差工作

本班極需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助學困生制定出學習目標和學習內容，每天讓成績優(yōu)秀的學生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名成績優(yōu)秀的學生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。

4、布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

六、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

四、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

第三篇：穆喜芳讀書心得體會

品味書香，感受陽光

暑期讀《陽光教育》有感

穆喜芳

暑期有幸拜讀了《陽光教育》一書，更多地接觸了解了陽光教育、陽光教師、陽光校園、陽光課堂，內心清新一片，豁然開朗：要創(chuàng)設陽光教育，要成就快樂人生，要讓自己和學生的生命同樣精彩，同樣絢麗。

尊重生命，關注成長，把快樂成功的體驗還給自己也還給學生。

有了陽光心態(tài)，有了愛心，快樂成功的體驗就會來到我們身邊，就會有“太陽每天都是新的”感覺，就會快樂人生每一天：快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。所以我想說，快樂成功實質上是一種人生態(tài)度、一種生命精神、一種人生價值、一種做人做事的人生哲學。這一點，正應該是我們學校教育中最為重要的一項內容。教育應該寓教與樂、寓教于運動、寓教于游戲；生命渴望快樂成功，教育就應該幫助學生，激發(fā)他們的潛能、提升他們生命的質量、喚醒他們生命的愛心，幫他們確立陽光心態(tài)，幫他們收獲生命成長過程中所有快樂成功的體驗。

陽光教育就是要從孩子們的內心抓起，培養(yǎng)他們的陽光心態(tài)，引導他們認真思考自己人生的發(fā)展目標，強化成功意識，樹立堅定信念。人的信念，就猶如一顆成功的種子，播種在心田里，不斷的呵護、滋潤，讓它發(fā)芽、生根、開花、結果、收獲，就能夠創(chuàng)造生命的奇跡。因為長征的“播種”，才迎來了解放戰(zhàn)爭的勝利；因為科學家們的“播種”，才有了兩彈的實驗成功，才有了神

五、神六的飛船升天??所以，我們教我們的孩子學會播種，哪怕播一粒種子，種一棵樹、灑一縷陽光。引導他們多看好的一面，多想好的事情。多做好的、多說好的、多傳好的，相信自己、肯定自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己，引導他們用陽光而快樂的心境去面對人生過程中所有的困難和挫折。

不言春作苦，常恐負所懷。我呼喚陽光教育，我渴望生命的快樂成功，我渴望在自己的崗位上，和同事們一起，把陽光教育進行到底，渴望做一條紅色的紐帶，把辛酸和沉重遠遠拋開，把歡樂和微笑與我的學生、我的朋友和我的親人分享，帶著這份執(zhí)著，我相信，我們的陽光教育、生命教育、快樂教育，我們從事教育的每一位教育人都能在自己的教育之旅中走的更好！

第四篇：文家中學工作總結

制度立校，質量興校，評價強校，全力辦好師生滿意教育

文家中學現(xiàn)有教師164名，學生1902人。學校以“讓每個孩子的夢想都是甜美的”為辦學目標，謹記“日三省，智明得”的校訓，以規(guī)范辦學為基礎，牢固樹立質量意識，加強制度建設，狠抓課堂教學，強化過程管理，實行多元評價，大力推進教育教學改革，努力打造文家中學教育品牌。

一、注重制度建設，全面深化管理制度改革

制度從未像今天一樣，成為全面深化改革的關鍵詞；制度創(chuàng)新也從未像今天一樣，成為牽動改革的牛鼻子。從今年暑假，學校就抓住制度創(chuàng)新這一牛鼻子，進行了制度設計，實施制度立校戰(zhàn)略，讓學校發(fā)展有章可循。

（一）實行定期會議制度，提高思想認識。每周一召開班主任會和班會，每周三召開校本培訓和級部學生會，每周四召開學科教研會，每周五召開校級班子會和全體干部會；每月組織一次家長會、全體學生表彰大會、月度優(yōu)秀教師表彰大會，定期興辦專家報告會、孝德報告會、法制報告會、消防安全知識講座等，全體師生思想不斷提升和進步。

（二）實行管理觀摩制度，提高管理境界。學校建立了校級管理團隊、學生會管理團隊，校級團隊每天有9名干部和6名班主任值班，人人按照固定的時間和指定的地點進行細致管理；學生會每天負責檢查學生的一日表現(xiàn)，根據《學生一日常規(guī)》進行嚴格管理，結果報政教處，每天在學校公示欄和各級部公示欄公布結果，重點加強違紀現(xiàn)象的督查。對于發(fā)現(xiàn)的典型，及時組織觀摩學習，新學年開學后，先后組織了優(yōu)秀教師的常規(guī)展評、七一級部辦公室物品擺放、八一級部教室衛(wèi)生、七一班宿舍被褥等管理、教育現(xiàn)代化檔案、餐廳伙房衛(wèi)生、校園環(huán)境等多次現(xiàn)場觀摩活動，收到了良好效果。

（三）實行量化考核制度，提高管理效益。針對外籍學生多（303人）難于管理的現(xiàn)狀，經過政教處、學校全體干部、家長代表、全體家長四個層面的論證，先后制定了《學生一日常規(guī)》、《堂堂清學習評價制度》、《學生發(fā)展彈性懲戒制度》、《學生綜合素質發(fā)展評價》、《班級、級部常規(guī)管理量化考核實施細則》、《作業(yè)布置、批閱與反饋制度》、《班級之星評選方案》等學生管理發(fā)展制度，規(guī)范學生行為，促進學生良好學習與生活習慣的養(yǎng)成，讓每名學生到畢業(yè)時都能成為合格的中學生。從學校實際和教師現(xiàn)狀出發(fā)，遵循向教學一線傾斜、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得原則，經過各科室醞釀，校級班子會、全體干部會初步論證，全體教師人人參與并提出意見，最后由教代會通過，先后制定落實了《師德考核評議制度》、《教職工代表大會制度》、《教師考核評優(yōu)量化積分評價方案》、《教職工考核工作實施意見與職稱晉級加分辦法》、《教學質量評價辦法》、《課堂教學管理制度》、《日常教研管理制度》、《教科研管理辦法》、《教學常規(guī)設置方案》、《教職工考勤制度》、《教師校級榮譽月度評選方案》等教師發(fā)展管理制度，并印制成冊，每名教師人手一本，讓老師工作按照學校制度落實，做到心中有目標，工作有方向。

二、注重教師發(fā)展，全面深化課堂教學改革

學校嚴格遵循公平公正地對待每一位教師原則，認真落實關注全體教師全面發(fā)展、關注全體教師身體健康、關注全體教師課堂教學的指導思想，立足課堂、瞄準課堂、狠抓課堂，實施質量興校戰(zhàn)略，人人團結一致，弘揚正能量，帶領全體干部與教師打成一片，確保各項工作實現(xiàn)新突破。

（一）走進教師，與教師心貼心

老師的愛心，老師的熱情，老師的智慧，老師的勇氣，是我們辦好一所學校最重要的資源。

1.關注問題建議。學校開展的各項工作，校長首先帶頭，全體干部率先垂范，與教師一起值班、就餐、上課、聽評課，與老師們生活在一起。積極聽取、論證并采納教師意見建議，利用全體教師會和教代會，先后兩次征求教師意見57條，并逐一進行解答并落實，同時建立了每周一上午大課間教師提交建議制度，認真對待提出的問題并研究解決，落實教師主人翁地位。全面提高生活質量，早餐實行配餐制，上午、下午實行豆?jié){供應制，午餐、晚餐多菜制，讓老師們生活有滋有味，幸福指數漸漸增高。

2.關注教師學習。鼓勵教師走出去學習，新學年，先后組織語文牟柯蓉、英語賈海燕、物理范美芳、美術李曉明、體育黃健17名老師外出壽光到濰坊、昌樂、昌邑、青州、青島、煙臺、龍口學習提升；同時，聘請全國優(yōu)秀班主任張玉芝等專家到學校現(xiàn)場作報告，請進來教。研究制定了名師、骨干、青年教師團隊培養(yǎng)計劃，搭建平臺，經常組織參加學校和到外地的學習培訓與講課活動，有目的的關注不同群體教師，有針對性地培養(yǎng)、提升專任教師素質。

（二）走進學科，與教師解難題

1.重視教研組建設，加強日常教研活動。成立了各科教研組和各年級各科教研組，固定了教研時間、地點和內容，做到了“五備五統(tǒng)一”。利用周四下午第二、三節(jié)日常教研活動和聽評課時間，與全體教師一起破解學科難題。語文：印發(fā)讀書成長檔案，人人按時背誦古詩、練習書寫、摘抄名句；英語：配備點讀筆，計劃維修廣播系統(tǒng)集中進行聽力練習，增加識記課本外單詞；語文、英語：利用教室走廊墻壁展示精美作文，新辦《文心報》，激揚文字；理化生：維修顯微鏡等儀器，購買儀器與藥品，計劃在實驗室新上實物展示儀；數學、地理、歷史、政治：加強資源建設與媒體應用研究；全體教師：訂購80多種教學刊物，整體維修投影機，新上60臺計算機、7支翻頁筆、20套辦公桌椅，不斷優(yōu)化教學環(huán)境。

2.重視常規(guī)改革，加強教學常規(guī)管理。廣泛征求各任課教師意見，本著刪繁就簡、行之高效的原則，對教學常規(guī)的設置和檢查管理辦法進行了改革。加強了級部對常規(guī)的過程管理，一是級部教師全員參與常規(guī)的檢查評比，二是加大了級部常規(guī)管理在教師積分中的比重，與教導處的檢查結果各占50%，營造一種全員參與、互比互學的氛圍，讓廣大教師重視常規(guī)，努力向常規(guī)要質量。

（三）走進課堂，與師生共成長

根據學科教師人數，將全體任課教師分為了16個教研組，教科研主任鄭洪波專人負責組織聽評課活動，全程參與，全體干部每人包靠一個教研組，確保工作組織有序得力。

1.開展課堂教學大比武活動，提高教師業(yè)務素質

一是聽好觀摩課。新學年第三周，組織了優(yōu)秀教師觀摩課活動，選取高水平任課教師上課，所有同學科教師參與觀摩課活動。張慧明、游素娟、張玉、楊桂榮、徐志梅五位教師認真準備，反復磨課，精心上課，課堂模式新穎、實用、扎實有效，為其余任課教師做出了榜樣和表率，為課堂教學活動的開展打下了堅實的基礎。

二是上好優(yōu)質課。從第四周開始，組織了一人一堂優(yōu)質課的課堂教學大比武活動，本學期共有110名教師參與講課活動。所有任課教師、級部主任、包靠干部積極參加，課后立即進行評課，講課教師課前準備好導學案和教學課件等素材，課后兩天內觀看自己上課的視頻，根據議課情況寫出反思，對優(yōu)秀的評課案例進行整理上報。整個過程，教科研主任鄭洪波負責考勤記錄，收集講課教師導學案、課件、優(yōu)秀評課案例、教學反思，電教室負責整理教師教學視頻，形成一整套課堂教學資源。活動中，任課教師精心準備，同教研組教師、級部主任、包靠干部據實評議課堂教學，做到了真講、真聽、真評、真看、真思，年輕教師得到了鍛煉，優(yōu)秀教師嶄露頭角，參與教師人人受益匪淺。

2.開展讀書系列活動，提高師生文學素養(yǎng)

一是讓學生有好書可欣賞。班班建立圖書角，各樓層樓道設立圖書架，及時增添精品圖書，學生自帶部分好書，讓學生能夠隨時閱讀到自己喜歡的書籍。

二是讓學生有時間去閱讀。學校每周拿出兩節(jié)課作為學生的固定讀書時間。每節(jié)閱讀課前，學生到圖書架上選取書籍，閱讀課上，學生邊讀書，邊查字典，記筆記，享受讀書的樂趣。

三是讓學生有舞臺展風采。5月，成功舉辦了文家中學第二屆讀書節(jié)，包括師生讀書演講、經典誦讀、經典演唱、課本劇表演等八大類，分別評出一、二、三等獎，進行表彰獎勵，豐富了師生的校園生活，激發(fā)了師生的讀書熱情。

四是讓學生有校報抒情懷。成功辦起了《文心報》，教師學生書寫讀書感悟，撰寫精美文章，讓大家及時分享讀書學習的喜悅，凈化思想，提升素養(yǎng)。

3.開展校本課程學習活動，提高學生學習興趣

重視特色學校創(chuàng)建工作，從學生情況和自身發(fā)展優(yōu)勢出發(fā)，組織教師開發(fā)了《體驗農耕文化，破解書本化難題》、《禁毒教育》、《心理健康教育》等校本課程。《體驗農耕文化，破解書本化難題》校本課程，開辟了“綠色長廊”、“生物天然實驗室”等項目，讓學生所學知識在校園內生根、發(fā)芽、開花、結果。該項目在壽光市的特色學校創(chuàng)建驗收中，得到與會領導的好評與認可，同時該課程被評為壽光市優(yōu)秀精品課程，同時被推薦為濰坊市精品課程的評選，山東教育報也報道了該項目的做法。與禁毒大隊聯(lián)合，投資30萬元建立禁毒展室，通過

法制報告會、參觀禁毒展室、印發(fā)《禁毒教育》、開設禁毒課程、發(fā)放禁毒材料等形式，對學生開展禁毒教育，被確定為“壽光市禁毒教育示范基地”，趙緒春市長到學校視察并給予高度評價。

三、注重過程管理，全面深化活動評價改革

加強過程督導，實施評價強校戰(zhàn)略，積極舉行和參加各類評先樹優(yōu)活動，激發(fā)全體師生的工作、學習積極性。

（一）體質檢測保健康。每周，開展好社團活動，定期舉行春季、秋季運動會，組織參加籃球、排球、足球等比賽，加強特長生培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。每學年，組織一次全體師生健康查體活動，確保身體康健，生活愉快；舉辦一次全體學生體質測試活動，加強體育鍛煉，增強身體素質。

（二）學習評價促質量。建立學生學習評價積分制度，提高學生學習積極性。新學年開始，制定了《學生學習評價積分辦法》，將學生的檢測成績、周周清作業(yè)、堂堂清檢查、課堂學習紀律等，納入學習評價積分，并將積分納入學生的素質評價，加強了學生學習行為的管理，提高了課堂效率。

（三）八星評選展風采。在規(guī)范學生行為的基礎上，各班級每月評選出助人之星、文明之星、學科之星、學習之星、進步之星、守紀之星、管理之星、特長之星八類學生明星，大會表彰獎勵，讓評星學生榮耀，其他學生羨慕，形成比學趕超的良好學習氛圍。

（四）健身活動強體質。關注每一位教師的身心健康，制定了《文家中學教師健身活動方案》，每月舉行一次健身活動，教師全員參與，設幸運獎、優(yōu)勝獎與參與獎，讓老師們在健身的同時也愉悅了學校氣氛，激活了教師的工作熱情與活力。

（五）四星評選學楷模。注重教師的發(fā)展與成長，研究制定文家中學校級榮譽月度評選方案，每月舉行月度最美教師（最美教研組長）、教學之星、管理之星、常規(guī)之星的評選，制作版面張貼到教學樓，學校網站發(fā)喜報，讓每位教師有付出就有收獲，享受滿滿的獲得感。

（六）課堂比武齊亮劍。每學期組織一次一人一堂優(yōu)質課比武活動，關注教師的課堂教學行為變化和業(yè)務素質提升，及時發(fā)現(xiàn)好苗子，不斷培養(yǎng)出更多名師、骨干教師。成功承辦了壽光市的同課異構活動，讓龐作功等9名教師近距離與市級名師交流學習，在教學思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花；積極組織張世宗等8名教師參加壽光市教學能手評選活動，以活動促素質提升，不斷實現(xiàn)優(yōu)秀教師課堂教學質的飛越。

四、注重家校溝通，全面提高辦學滿意度

架設家校溝通“立交橋”，把群眾滿意作為工作最高標準，制定五項措施，讓家長滿意放心，讓每個孩子的夢想都是甜美的。

（一）校訊通平臺——家校溝通的橋梁。開通完善校訊通平臺，組建了各班級家長微信群。建立了學生到校、離校反饋制度，讓家長第一時間知道自己孩子的到校情況和離校時間；建立了作業(yè)布置和完成情況反饋制度，讓家長有針對性地幫助、督促孩子完成作業(yè)；建立了

每月一日常規(guī)、學習評價、月度檢測結果、綜合素質評價結果反饋家長制度，讓家長知道孩子的在校整體表現(xiàn)，共同關注學生成長。

（二）家長開放日——家校共建的平臺。定期組織家長開放日，邀請家長參與學校管理。9月受邀的家長為全體家長委員會成員，讓每位到校家長從課堂到兩操、從伙房飯菜到午休情況，親身體驗、了解學生學習和生活，讓家長看到學校的嶄新面貌，全面了解教職員工每天的辛苦勞動，對學校教育工作更加理解了。

（三）學校家長會——家校合作的陣地。每月召開一次家長會（9.17，10.16，11.18），七年級側重孝德教育，培養(yǎng)學生良好德行；八年級側重榜樣教育，塑造學生良好性格；九年級側重人生規(guī)劃教育，為未來做好規(guī)劃設計。通過家長會，學校把先進管理理念和學生一日常規(guī)、彈性懲戒、衛(wèi)生檢查、班級之星評選等管理制度展示給家長，贏得家長對學校工作的支持，提升學校在社會上的影響力，筑牢家校合作共育良才的主陣地。

（四）教師訪家長——家校聯(lián)系的紐帶。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，不搞形式，近1900戶學生家庭，老師們戶戶到，深入田間地頭，跟家長促膝長談，交流學生信息和教育經驗，虛心征求家長意見，對于能現(xiàn)場解決的當場答復，當場不能答復的經學校班子會研究后及時給家長滿意答復。教師家訪把學校和家長聯(lián)系在一起，形成了學校、老師、學生、家長和諧合作的教育共同體，推動著每一個孩子健康成長。

（五）滿意度調查——家校互信的基石。及時跟進家長滿意度調查，每周二到周四，由政教處組織全體干部和各班主任從在校學生中每班抽選10位家長進行滿意度調查，每周五匯總、處理家長反饋信息，現(xiàn)已解決早餐加湯、提高飯菜質量、吃飯浪費、嚴格管理學生等難題，促進家校互信共融，進一步樹立教育的良好形象。

一份耕耘，一份收獲。通過全體師生的共同努力，學校榮獲壽光市教育教學質量優(yōu)勝單位、壽光市詩詞創(chuàng)作先進單位、第十五屆新華杯讀書征文先進單位、壽光市第六屆初中“語文主題學習”杯師生同題限時作文競賽優(yōu)勝單位、壽光市第三屆初中英語學生才藝展示優(yōu)勝單位、全國青少年學生法制知識網絡大賽優(yōu)秀組織獎、“體彩杯”壽光市中小學體育聯(lián)賽足球比賽體育道德風尚獎（男子組第2名、女子組第4名）、壽光市陽光體育運動會體育道德風尚獎（總分第11名）、壽光市第七屆全民運動會金牌總數第四名、總分第六名；最近，學校正在積極申報濰坊市花園式單位、山東省禁毒教育示范學校。相信在全體教師的鼎力支持下，文家中學一定會成為壽光西部教育的一顆璀璨明珠。

第五篇：工作總結—穆學健

工作總結

本學期的活動已經基本接近尾聲，作為學生會副主席，雖然只上任半年，但我對本學期的活動還是頗有感觸的，下面我就本學期我參與的各項活動做一個簡單的總結。

1.趣味運動會：

優(yōu)點：很有號召力，參加人數多，無論是比賽的策劃，還是比賽的準備都很認真，大家都很辛苦。

缺點：比賽過程中，尤其是高年級同學，頻繁出現(xiàn)違規(guī)動作，工作人員礙于面子抓的不嚴，導致比賽不公平。其次比賽過程中，候場區(qū)人員較亂，工作人員不能及時整理候場區(qū)的隊伍。

2.理論學習方案設計大賽：

優(yōu)點：整體的活動環(huán)節(jié)緊張有序，尤其是復賽與決賽之間，在僅僅的幾天之內把完全不成形的表現(xiàn)提高到一個新的水平，很不容易。

缺點：復賽與復審之前存在缺陷，以至于最后一次復審有些隊伍的表現(xiàn)還很差，上不了臺面。

3.藥院夢想秀：

優(yōu)點：勇于創(chuàng)新，無論主持人還是參演人員準備的十分充分，而且能夠拉到外聯(lián)，很大程度上減輕了學院的壓力，最后的決賽整理較好

缺點：決賽當天PPT出現(xiàn)一點小錯誤，鏈接做錯了。

4.寢室人性化設計大賽：

優(yōu)點：宣傳到位。參加人員數量多，作品質量也很好。缺點：對于選手的指導和培訓力度不夠，以致在總會的比賽中沒有取得好的名次。

5.英語風采大賽：

優(yōu)點：宣傳力度大，報名人數多，復賽也是井井有條，決賽也算圓滿完成 缺點：對選手的培訓太少，有些同學口語不是太好；同時復審次數也少，至少應該讓選手們服裝齊全的排練幾次，決賽當天很多選手穿上服裝不會演，出現(xiàn)了很多笑話。主持人的排練也很少，以致決賽時主持人出現(xiàn)了很多差錯，更是出現(xiàn)了主持人偏向自己年級做游戲的同學的笑話。

6.寢歌大賽：

優(yōu)點：主持人對主持稿十分熟練，開場舞更是十分精彩，隊伍的表演也是精彩疊現(xiàn)，生動有趣。

缺點：最后的答題環(huán)節(jié)主持人有漏題，同時，可能是現(xiàn)場氣氛較高，現(xiàn)場的秩序維護的不是很好。

7.大學生論壇：

優(yōu)點：主講人準備的十分充分，觀眾也很多，多媒體沒有出現(xiàn)任何問題。整體效果較好。

缺點：主持人串場詞較少，場地的布置較少。8.雙月評比：

優(yōu)點：前期準備工作做得十分充分，尤其13級的同學們準備的很好，寢室布置的很漂亮，很整潔，11、12級女生表現(xiàn)的也很好。

缺點：男生寢室的管理還存在一些弊端，應該加大對男生寢室的檢查力度 9.晨光計劃：

優(yōu)點：13級整體較好，12級大多數同學表現(xiàn)良好，人員分配合理，大家也都能按時起床來點名。

缺點：對于遲到同學的懲罰力度不夠，對于廣播操動作的規(guī)范程度要求太低，很多學生干脆站到晨光結束，這樣就失去的晨光計劃的意義，工作人員應該加強管理。

10.勤工助學經驗交流會：

優(yōu)點：請來了很多優(yōu)秀的學長學姐，主持人的表現(xiàn)很好，現(xiàn)場隨機應變能力強，會場的布置很好，整個活動的環(huán)節(jié)井然有序。

缺點：個別主講人準備的不是十分充分，缺少互動環(huán)節(jié)。

以上僅僅列出一些我跟的比較緊的活動，談了一些我的觀點，我對這些活動優(yōu)缺點的總結，不是很細致，也不是很恰當，總而言之，藥學院的活動整體都十分精彩，整體的活動環(huán)節(jié)都很完善，但普遍的缺點是創(chuàng)新意識薄弱，都會出現(xiàn)一些小的問題，很多部門都指著院里的活動經費，不能很好的拉到一些贊助。我想這是以后我要注意并協(xié)助各個部門予以改正和提高的地方。

對于我個人這學期的工作表現(xiàn)，我認為首先沒有照顧到所有的活動，以致對有些活動不是十分了解，其次，對于照顧到的活動，力度還是不夠，對選手們的指導和糾正不夠，最后，對于活動的收尾工作做得不是很好，活動的細節(jié)問題也有疏忽。

對于以后的工作，我要盡力改掉這些不好的毛病，注意一些細微的問題，盡量做好每一件事，幫助各位部長辦好每一個活動，協(xié)調好各個部門之間的配合，尤其是下學期，運動會是藥學院的榮譽所在，我會把握大局，注意細節(jié)，調動所有部門的積極性，爭取為藥學院的運動員們提供最好的后勤環(huán)境，同時我也會與運動員共進退，陪伴他們，鼓勵他們，我們會為藥學院再創(chuàng)輝煌！