第一篇：家長會活動總結及反思[定稿]

家長會活動總結及反思 四（9）班 占柳英

2015年4月25日上午8:30我們班召開了這個學期第一次家長會。這次班會的主題是《天使，讓我們共同呵護》，本次活動的主要目的是加強學校與家長，老師與家長的聯系，讓家長們了解學校開展的各項工作，了解孩子在校的學習情況及表現。會后收到了良好的效果。

一、基本概況：

我班實有學生61名，實際到校的家長29位。不到8點鐘，很多家長就已經來到了學校，在教室里翻看孩子們的各種作業。經過座談，家長們對自己的孩子在學校的學習情況及表現都有了大致的了解，同時家長們也都表示會盡一切努力來配合學校和教師的工作。會后還有個別家長留下來和我做了單獨詳細的交談。

二、意見和建議

在召開家長會的過程中，部分家長還提出了一些有針對性的建議和意見，如：

1、家長對本次活動都給與了很高的評價，希望學校要多組織此類活動，讓孩子更健康的成長。

2、希望教師在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫。

3、今后要加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍，配合老師做好教育教學工作。

5其實很多家長還是會積極配合學校工作的，也有幾個家長意識到小孩的心理在變化，經常不跟父母交流，有時只和父親或母親一個人交流，但是爸爸又在外面，這就讓媽媽（在家帶小孩）不知道怎么辦，我也給她們提了意見，多創造交流的機會，抓住好的時機，家長表示會嘗試。

三、總結與反思：

從會后與家長的交流情況來看，本次活動達到了預期的目的。有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，家長平時對自己的孩子要求不嚴格，或溺愛或關心的不夠，才會導致部分特殊孩子的出現。總的來說，孩子們是天真善良，活潑可愛的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。

第二篇：家長會總結及反思

家長會總結及反思

高一（3）程勤

一、家長會基本情況

11月8日，我們在本班教室召開了家長會。在這次家長會上，共有43名家長參加，其中2位同學特殊原因請假，4位家長未參加。

會上首先向家長展示了全班齊呼班訓，然后以視頻形式詳細介紹了班級和學校的整體情況，其中還包括學校的的德育特色。緊接著我們播放了《孩子對父母的心理話視頻》，感動了全場家長。隨后我們又向家長展示了每日演講和拉拉隊活動，博得家長一致好評。每個環節中我們還穿插了文藝表演。

二、收獲

1、通過這次成功的家長會加強了學校和家長的聯系，同時我們班級工作得到了家長的認可和理解，家長紛紛表示理解和支持班級和學校的工作。

2、通過與家長交談，了解了孩子在家的一些表現，及存在的一些問題，為以后在督促孩子養成良好習慣方面做借鑒。

3、家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

4、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

5、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

6、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

三、反思

另外，通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點：

1、在今后的班主任工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

2、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，扎扎實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。

第三篇：家長會情況總結及反思

家長會情況總結及反思

一、基本情況

11月29日晚上7:00，我校舉行了二年級學生家長會。在這次家長會上，我們班共有48名家長參加家長會，其中5位同學的家長未到。

在會上，我詳細介紹了班級的整體情況，對班級中學生的紀律、衛生、學習、安全等方面都依次歸類，把每個學生的表現都向家長一一做了匯報，指出了優點和不足，讓每位家長能對自己孩子的情況有所掌握。還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明，同時總結了自己班級工作的優點和不足。最后，為了更好地促進家校聯系，更好地教育好孩子，我對家長提出了一些建議，通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利于學生的全面健康發展。

在家長交流教育孩子的成功經驗時，井佳寧的家長從不同的方面介紹了自己是如何知道孩子學習的，為其他家長做了精彩的演講，促進了家長與家長之間的交流。有家長這樣說道：感謝老師，讓我認識了這么多學生家長，聽了他們教育、培養孩子的方法后，使我認識了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，為培養孩子成為有用的人而努力。

二、收獲：

1、家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

三、反思

通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點：

1、在今后的班主任工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

2、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

三、建議

1、希望加強學校學生的伙食，學生有吃到隔夜飯和剩菜。

2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。

3、希望鄭佩珠在這學期加倍努力，養成學習閱讀的習慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。

4、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動空間，加強孩子之間的友誼和交流。

5、孩子從小嬌生慣養，依賴性強，對于作業完成不認真，不準時，需從頭到尾要家長監督，望老師能從培養孩子學會自立獨立開始，家長會積極配合老師的安排。

6、學校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個人認為孩子作業比較多。應多給孩子玩耍的時間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養孩子幫助別人，塑造個人性格愛好。

7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時間，望學校調整坐車時間。（已向家長做了解釋工作）

俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，扎扎實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。

第四篇：一年級家長會總結及反思

一年級家長會總結總結及反思

按學校要求，一年級召開了家長會。此次家長會 收獲很大，下面將本次家長會開展情況總結如下：

一、家長重視。家長會那天，除了個別家長有特殊情況外，其余家長都按時參加了家長會，可見家長都很重視孩子的學習。而且，通過與家長座談，家長對學校 給予了高度評價，并對下一步學校的一些工作，提出了意見和建議。

二、準備充分。我高度重視本次家長會工作，家長會前，做了詳細的準備。制定了詳實的家長會工作方案，制定了家長會活動程序，并準備了家長會發言材料，對每個學生情況都進行了詳細分析，并從對學生教育方面搜集了部分材料。由于所有準備工作做得充分，使得本次家長會開展非常成功。

三、家長會內容充實。兩個多小時的會議與親子活動，讓我始終感動著。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。家長之間得到了很好的交流，老師也在家長的交流過程中獲知信息。

在會上，我介紹了以下幾方面：

1、分析了本學期期中測試的情況。對于家長來說孩子的成績是他們最為關心的。

2、介紹孩子開學到現在學生在校的表現。總的就是“懶散”。在會上我主要表揚了表現很好的學生。當然對表現不好的學生也從側面指出。由于語言問題，我讓 班長、各組組長對各組成員進行評價，小結，主要是對平時上課情況和作業完成情況對家長進行反饋。

3、介紹學校情況。學校都很重視孩子的教育問題，在各個方面進行了改革，想盡一切方法給孩子創造最優越的教育環境，那作為孩子的家長該如何對待孩子的教育問題。

4、給家長提出了一些建議。發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做事也肯定很拖拉。家長 要注意正確引導。為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。家長會是家校聯系的重要手段，也是很直接的手段，希望學校能繼續搭建家校溝通 的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康地成長。

四、本次家長會的收獲。

1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的 問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的 問題。

2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到 了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法 處理不同的事件。

五、幾點啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師 對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的 力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進。我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學 工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教 學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地 親密接觸。

總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長 處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎實，就能家長放心，讓孩子滿意。

第五篇：家長會活動反思

家長會活動反思

大四班 陸金茹 周園

在9月4日舉行的家長會活動中，有38位家長參加了本次活動。首先，從參加的人數來看，除了兩名家長因家中有事由爺爺奶奶來的，其余都是孩子的爸爸媽媽親自來的，可見他們對家長會的重視程度。年輕的家長在活動中的表現都很積極，都說出了自己的心聲，對于我們老師的工作也給予了高度的評價，同時也對我們的工作提出了很好的建議。有些家長提出要補充知識性方面的內容，還有些家長提議幼兒園要開展興趣小組班。對于家長提出的問題，我們和家長也進行了討論并進行了反思，關于傳授知識性方面的內容，這方面似乎違背了幼兒身心發展的規律，幼兒的活動應該以游戲為主，培養學習興趣和習慣，為入小學打好基礎。另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，在家里家長也不能事事幫著孩子做，讓孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事書等；家長們都十分贊同，表示一定支持。另外，我就關于接送卡的事情也跟家長詳細解釋了一會，為了孩子的安全，家長每天在接送孩子時必須要帶上接送卡，不怕麻煩，就怕萬一，家長們都很認同，表示會努力配合。家長會的前兩天，我把孩子們在幼兒園的生活用相機記錄了下來，包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、建構室等，家長會時我把這些照片放給爸爸媽媽看，大家看的是津津有味，通過這些照片也看到了一些平時看不到的畫面，也更進一步了解了幼兒在園的生活及作息時間安排等。另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，課前預習，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關“幼兒行為能力、自理能力的培養”的教育經驗，探討一下教育方法。在這個游戲中，大家暢所欲言。可可媽媽說：“可可就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說話，很煩。”涵涵爸爸說：“涵涵一回到家就是看電視，每天要看到10點多，如果放假的話，涵涵會整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進去給她吃。”若兮媽媽說：“小若兮跟著爺爺奶奶的時間比較多，有時孩子做錯事情了，爺爺奶奶總是會護著他。孩子有的習慣還挺好，電視不看了就馬上關掉，有時媽媽忘記關了，他就會主動地關掉，可能和爺爺奶奶在一起習慣了。”萱萱媽媽說：“萱萱在家特別挑食，就是不愛吃蔬菜。媽媽說話她不聽的，爸爸的話也不怎么聽。”??在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現。從大家的交流中，我們總結了一下，主要從以下幾個方面去探討：

一、父母的態度

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養權完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。

二、家長的榜樣

有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。其實，孩子生長在一個家庭中，家庭中的每一個成員都是孩子的榜樣。家庭成員的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。子女還是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學和做人的準則，的確如此，一個自私自利的家長很難培養出一個甘于奉獻的孩子，一個心胸狹窄的父母也很難培養出一個寬宏大量的子女。所以父母對子女的示范應體現在日常生活中的時時處處、點點滴滴。

三、家長的溺愛

“愛”是我們永恒的話題。如果把“愛”放在天平的一端，保持天平平穩的時候，也就是我們給孩子適當的“愛”的時候，孩子就會健康的成長。而當這份“愛”過重或過輕時，就會給孩子帶來一定的影響，甚至危害了。孩子是家庭延續的關鍵，我們的父母祖輩對孩子的照顧是到了生怕捧在手里掉了，含在嘴里化了的地步。特別是祖輩的愛，一貫的由著孩子的性子走，有時愛得太放縱、愛得太無知。

當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結束幼兒園的生活，順利的升入小學！加油！